无声告白读后感时间：2022-09-2817:24:04专题读后感投诉投稿读《无声告白》有感推荐度：读无声告白有感推荐度：《无声告白》读后感推荐度：相关推荐

无声告白读后感

当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的无声告白读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”

这是写在封面的文字。很简洁，却很犀利。

其实我们很多人都生活在爱的“牢笼”之中，却浑然不知......

期待

曾经我一直认为“期待”是个褒义词，是对未来某种美好的向往和憧憬。殊不知，期待也会变成一个可怕的梦魇。莉迪亚的失踪和死亡，点醒了这个畸形的家庭。但是付出的代价，太让人感到惋惜。她在最后一刻想明白了，她并不想变成妈妈期待的那样，她决定去告诉妈妈，她喜欢什么，她不喜欢什么，她并不想死......但是如果没有死亡，她的父母会被唤醒吗？我不知道。

期待是个伪命题，更多的原因是因为他们的家庭背景。玛丽琳是单亲，詹姆斯是亚裔，他们作为父母本身的成长背景，潜移默化的影响了他们的下一代。玛丽琳成为母亲后，由于自身的梦想没有实现，而把这种期待移嫁给了自己的孩子——莉迪亚。玛丽琳和詹姆斯把莉迪亚视为掌上明珠，把所有的“爱”都给了她，以为他们给的，就是她想要的，从来没有关注过孩子本身的想法，从来没有问过莉迪亚到底喜不喜欢。

家庭

家庭对孩子的影响，包括我们自己成长的家庭背景对我们的影响，都是有着密不可分的联系。我们自己身上很多的脾气、秉性，其实都会有父母的影子。有时候，我们看到了父母的缺点，害怕自己有一天也会变成父母一样的人，然后用力想要摆脱。但是终其一生，在我们骨子里流淌着他们的血液，这是无法改变的事实。

我们能做的，是学会坦然和成长。坦然面对自己的一切，抛弃固化思维。试着把自己性格里好的一面发扬光大，把不好的一面通过不断的学习让它越变越小，算是一种修炼吧。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

学会爱

期待必然会有，但重要的是我们懂得如何去平衡期待，包括对自己和孩子。平衡期待的根本是懂得如何去爱。学会倾听、学会承担风险、学会面临冲突、学会尊重孩子的独立性，这才是爱，而不是以一种自以为是“爱”的爱，去强加给孩子。与你们共勉。

《无声告白》读后感篇1

“我们终此一生，就是摆脱他人的期待，找到真正的自己。”初见这本书便被封面上的文字打动。讲述的是上世纪七十年代，中美混血儿—莉迪亚在背负父母的各种期望下，最终选择结束生命的故事。

莉迪亚被给予无限厚望和父母的憧憬，只要母亲能留下，她母亲的所有心愿都变成她的承诺。所以每当母亲说“你想不想”的时候，她都会说“是的”。她知道父母一直渴望什么――不用他们说出来就知道，而她，希望他们开心。她不幸的少女生活没有任何自己的选择。最后，以终结自己年轻的生命为结局。莉迪亚的经历真的让我想到轻盈的雪花和致命的雪崩，是同一种东西。

这本书叫无声告白，有太多对他人的告白在里面，就像莉迪亚对家人的告白，直到她死去他们都没有听到。同样，莉迪亚对自己的无声告白，又何尝不是在生命的`最后一刻才意识到呢？这不是一本能够使人愉悦的小说，甚至可以说是一部令人绝望的无声悲剧，但是这本书会让人思考，给人以启发。

家永远给我们带来稳定安全感，与此同时也不可避免的带来了平庸和束缚，我们生活在其中，总会受到家人的影响，我们习惯了被期待，习惯了被要求，习惯了被认同，习惯了在预设道路上半步不敢偏离的小心前行，我们害怕孤独，害怕一个人，害怕他们的眼光。可是，我们每个人都是独立的个体，我们不是要成为普通的大多数，也不是要成为父母眼中的“别人家的孩子”，更不是外界环境要求我们成为的模样，而是要成为我们想成为的自己，一个拥有独立思想的自己。当然，成长的道路上每个人都会面临各种各样的压力，各种各样的不顺心，可这些压力不应该一直成为自己的负担，反而可以成为我们努力的动力。

最后，愿每一个人都能过上自己理想的生活。

无声告白读后感篇2

读完这本书后发现，书名的无声告白原来不是我想的告白而是莉迪亚的内心独白，我把莉迪亚的死归结与她的父母和哥哥詹姆斯，母亲玛丽琳将自己的梦想强加到女儿身上，她不会告诉女儿当初为了和詹姆斯结婚而放弃当医生的目标是自己一直以来的一份不甘，从来从来她与女儿沟通的`话题只有成绩；父亲詹姆斯也想在女儿的身上弥补自己年轻时的不足，他会不停的鼓励女儿去结交朋友，他从未向妻儿透露自己童年受过的伤害，最后这位父亲居然一直认为女儿一直在学校有很多朋友很受欢迎。

就像书里说的，莉迪亚一直是家里人的中心，可是这压得她透不过气来。我记得莉迪亚对自己的妹妹说过一句话“如果不想笑就不要去假笑”她不希望妹妹和她一样被父母牢牢地禁锢。其实文中最懂她的人是哥哥内斯和看起来放荡不羁的邻居杰克，可是发现哥哥深深的嫉妒和杰克的秘密后她便没有了精神依靠，人活在世上总要盼着点什么，可是莉迪亚没什么期望都没有，亲人和朋友感情的缺失将她带到了最最讨厌的湖畔，很心酸很心酸。

无声告白读后感篇3

“莉迪亚死了，可他们可能还不知道。”

1970年代，是这样一个家庭：中国爸爸，美国妈妈，还有一个哥哥，两个妹妹，莉迪亚是姐姐。

家庭中的爸爸，父母都是二战后从中国偷运来的，做着不体面的工作，所以他从小都被人用异样的眼光审视着，他从小都没有朋友，从小就融不进主流的圈子，从小就生活在“边缘地带”，哪怕他再努力的读书，也会因为身份和种族问题受到歧视。所以，这样的爸爸终其一生渴望平稳的生活，拒绝出挑的生活，不希望在人群中被一眼看到。

家庭中的妈妈，单亲家庭长大，被母亲一手带大，母亲是一所中学的老师，教授家庭妇女必备技能，比如缝纫、煮菜、清理等，希望女儿找一个正经人家嫁了，安安心心做一名家庭主妇。但是，女儿却生来聪颖，喜欢男生喜欢的学科，物理、化学，励志当一名医生(那个年代，女医生凤毛麟角)。后来在学校和教课的年轻老师好了，也就是莉迪亚的爸爸，不得不中断学业。但读书、当医生的梦想却始终萦绕在她心理，以致于后来她离家出走了几个月，为了完成年轻时的梦想。

家庭中的哥哥，性格像极了爸爸，内向，朋友少，但是发自内心爱好天文学，却不为家人所知。莉迪亚，因为从小聪慧，听父母话，被父母视为掌上明珠，但是后来却自杀了。最小的妹妹，一直以来都是被爸爸妈妈忽略的人，家中地位无足轻重。

莉迪亚死了，她父母无论如何也不相信是自杀，她是他们的宝贝女儿，她从来都很听话，成绩总是很好，总是会嚷着让妈妈出题考她，从来都不曾让父母失望。

作者开篇就道出了“莉迪亚死了”。随后，围绕莉迪亚父母的成长、以及这几个孩子的成长，莉迪亚的死因也就逐渐呈现开来。准确的`说，莉迪亚的死是一个意外，其实她并不想死。她深夜溜出家门到湖边，的确有那么一瞬间她想离开了。但是她在湖边思考许久后，认为自己应该重新认真地活一遍，为自己活一遍，所以她跳进了湖里。“从哪里开始就从哪里结束”，小时候，母亲离家出走的那段日子，她曾掉进过湖里，从那以后，她就变成了父母的提线木偶，生活越发沉重，以至于她踹不过气。所以，她想结束掉这种生活，她又一次跳进湖里。她本以为自己可以踩水游上来，可是，她不会游泳，就再也没回来了。

父亲从小没有朋友，与莉迪亚母亲的婚姻不被女方母亲或者说不被当时社会所认可，哪怕他名校毕业、有着体面的工作、娶了白人妻子、儿女双全、他一直生活在自卑里面。母亲一直有着不甘于平凡生活的梦想，却因为家庭不得不放弃。当她决定重返学校的时候，尽管割舍不下，但她依然选择抛家弃子。而母亲的离开让莉迪亚觉得是她表现不够好，母亲才离去的。所以，当母亲回来的时候，她暗自告诉自己：母亲说的话都是对的，一定不能惹她生气，要顺从她，要听话。这样的想法日复一日种在了莉迪亚小小的内心上，她逐渐失去自己了，她的生活就是围绕不让母亲失望来的。与此同时，因为婚姻而中断了从医梦想的母亲也更加变本加厉了，她完成不了的梦想可以让女儿完成！因为在她眼里，女儿有天赋并且热爱医生这个职业。但是，她不知道的是，女儿早已失去自我，或者说，女儿从来就没有自己。一直以来，哥哥是莉迪亚的保护伞，她可以向她抱怨，但是当她得知哥哥因为被哈佛大学录取终要离开他的时候，她内心的保护墙坍塌了：在这个家就是个牢笼，没有人理解她，她也挣脱不了。

家是什么？家是互相取暖的港湾，是交换爱的场所，是人接触外面世界之前“小社会”。家是一个平等的概念，父母只不过比孩子更有社会经历罢了，但是这不代表父母可以灌输自己的意志、甚至夺取孩子的生活。父母可以引导、可以建议，但不可以决定和要求。孩子和父母都是独立的个体，靠着爱链接彼此。父母不能举着“爱的旗号”随意定夺孩子的生活。这样的爱像牢笼，紧紧桎梏着孩子的生活。仅此而已。

尽管莉迪亚最后想要活出自己来，上天却没有给她机会。好在，她的父母终于意识到了自己的问题，看着以前被自己忽略的小女儿，母亲紧紧抱住了她，像是抱住了她自己的母亲、抱住了莉迪亚、抱住了自己。

我们终其一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

《无声告白》读后感篇4

在成都游玩的几天，除了外出看景，剩下的时间都窝在酒店沙发上读这本书，细嚼慢咽，花了将近11个小时。从来没有一本书，让我记住里面所有主人公的名字，久久无法忘怀，这本书实现了。于我而言，5颗当之无愧。

以前看书，养成了一个坏习惯，看了开头几段，都会翻到最后一页去看结尾。因为迫不及待的想知道结局，这样做往往会一下子失去了对故事的兴趣，没有了继续读下去的欲望，所以半本书在我的书架里越堆越多。而这本书从最开头，就给了我们故事的`结局。莉迪亚死了！主人公死了，然后故事结束吗？并没有，故事反而在结束中正式拉开了帷幕，徐徐道来为什么莉迪亚会死？怎么死的？谁该负责？故事不断的穿插着过去和现在，跳跃的时间线没有让人觉得眼花缭乱，反而衔接的恰到好处，好像都是为彼此量身定做的一样，这就是我读这本书感受到的文学魅力。

对于莉迪亚一家来说，她的死换来了家庭的重生，生活好像开始有了希望，一切好像都开始步入正轨，母亲（玛丽琳）原谅了出轨的父亲（詹姆斯），也开始关注可有可无的小女儿汉娜，而杰克对内斯的感情呼之欲出，只是缺少开口的机会。莉迪亚用生命换来了全家人的自由，她也将永远活在家人心中，时时刻刻被怀念。

我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。希望每一个人，都能过上自己想要的生活。

《高效课堂》读后感篇5

高效课堂的“代表作”《走向高效课堂》一书，结合案例剖析，通过发现问题与困惑、提供策略与方法的形式，系统阐释了高效课堂实践的核心要素。从八个角度详细论述了具体操作模式，分别为：从旧理念走向新理念，从“大班”走向“小班”、从“观模”走向“建模”、从教案走向学案、从牵生而教走向顺学而导、从学会走向会学、从以教评教走向以学评教、从被动发展走向主动发展。细细读来，受益匪浅。

课堂教学是学校教育实施的主渠道，是教师和学生共同生活的舞台。高效课堂能够在传授知识的同时，促进人的发展，生命的完善，能够使教师和学生思考生命的真谛，寻找生活的意义，体验生命的情感，感受生命的律动，创造生命的价值和辉煌。

要实现高效的课堂，就要按照课程改革的要求做到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的内在统一。课堂教学不能仅仅局限于向学生传授学科知识，而应该以促进学生生命的整体发展为核心，培养完整的人，建构学生完满的精神世界。

要实现高效的课堂，必须在教学内容的组织上下大功夫，使教学内容贴近学生的实际生活，因为只有那些和学生实际生活紧密相连、使其产生迷惑、兴趣、求解的问题，才有可能促使学生打开思路，积极思维，才能取得良好的教学效果。

要实现高效的课堂，就要注意教学方法的.多样性。如语文重在朗读、欣赏、体悟，因此就应多选择情境教学法、感悟法、欣赏法等。还要通过加强生生互动、师生互动、群体互动等教学的互动性，来提高课堂的效率。

要实现高效的课堂，就要尊重人的差异性、多样性、独特性，重视学生独特的感受、体验、主体性以及潜能的发掘，及时满足学生合理的需求。在评价观念上，确立“为促进学生全面发展而评价”的基本观念，以激励性评价为标准，帮助学生认识自我，建立自信。

无论什么先进的理论，无论怎么学习，离开了教学实践，只能是纸上谈兵，毫无用处。因此，学习了书中的诸多名师的先进经验，应用到自己的教学中，才是最关键的一步。那么，就让我从现在开始行动起来吧！

无声告白读后感篇6

人类都是健忘的，40岁没法理解30岁，30岁也看不懂20岁，20岁则对10几岁不屑一顾。

我知道14-16岁的少年们其实都动过自杀的念头，可能是一瞬，可能是一两次，但相信我，他们都有。记得上初中的时候看过一篇文章题目就叫《14岁的母亲也想过自杀》，那个时候的年轻的小姑娘小伙子，都单纯脆弱无比，父母的不信任，老师的讥讽，失恋，喜欢的人不喜欢自己都会让人无比自卑和恐慌，自杀，重启，可能是知识范围内唯一能想到的解决方法。

因为年轻人的悲伤，总是比天还要大。

孩子在最初的时候没有梦想，蒋方舟就说过一句话，“孩子在年幼时候取得的一切成绩，都是一种向大人们献媚。”无比正确。一句夸奖，一次和谐的晚餐，那都是孩子努力学习的目标。至于想当科学家，画家，也不过是从小听大人说多了，就记住了，鬼知道科学家是什么东西。

人天生都是要被认同的。被家人父母社会，或者自己。即使一时短暂的叛逆也不过是想要某一瞬间能吸引到别人的关注，说白了还是因为一种广义上的虚荣心。

这种被认同的心理会随着年龄的增长越来越清晰，越来与具体。比如，我想成为一个小范围的网红；我要创业，赚钱；我要成名；我要做一个酷的人，让别人都羡慕我，这是认同，是虚荣心的一种结果。

前两日和好友聊天，如何选择行业这个问题无意中被提了上来。

现在金融业大热，人人都想在资本市场里摸滚打爬一圈，并同时能功成身退，攒足了钱回家养老，然后过自己想做的生活。无论是做fashionIcon也好，做电影艺术家也好，终归是要有钱。

但是遗憾的是，资本市场的玩法就像击鼓传花，总要有人输才能有人赢，没有过硬的背景，过人的胆识，入了这行之后，最好的结果也只能是庸碌一生。但是金融业诶，是一个说出去人人都会眼睛放光的行业，所以还是有很多平庸人士，在为了普世价值的.认同感，挤进这个行业。但是你要是说，有多少人真的觉得适合这潭浑水，如果做个调查，那数字一定是捉襟见肘了。

真正能摆脱他人眼光的人都是勇士，能做到的人其实少之又少。

我有一个朋友富二代出身，家境殷实，上大学那会我们还在吃着食堂，摸着鼻涕，出门玩耍坐着漏风的公交车时，他已经开着他们家奔驰上下学了。他没什么后顾之忧，每天做的事情就是取悦自己。他唱歌，录歌，发专辑，跳舞，跳到可以参加比赛，爱上了电影，立志要攒到钱拍一部鸿篇巨制，每日躲在宿舍也是看尽所有7星以上电影，只为了可以培养自己能成为导演的一种感觉。后来家庭变故，吃穿用度一时间都成为难题，但是他找工作依然有着一种情怀，施展能力的做，表面工作毫无建树的不做，也是这么任性的一个人年近30，每日还在过着那些取悦自己的生活。而我们这些周围的朋友，都好生羡慕。

对于他们这种人，那种渴望被世界认可的成功，不过是在成为自己之后的结果，并不是目标。我很羡慕成功的人，我更羡慕知道自己要什么，每日都为自己而活的人。

我们终其一生，都在寻找某一个瞬间，可以摆脱他人的期待，普世价值的期待，寻找真正的自己。

想要成功没有错，想要平凡是对于成功这条路上的附加要求，也没有错。没有人喜欢为了出名，被人骂着长大。想要平凡，从平凡中有那么点儿不平凡是所有人对于“社会生存”这个命题里最理想的期盼。

愿你们从这本书反思到自己，反思到自己的教育，自己的成长，那这本翻译不那么灵光的书也算是找到意义了。

如果做不到，至少在心理建设的时候告诉自己。

无声告白读后感篇7

"莉迪亚死了，可他们还不知道。"这是伍绮诗著作的小说《无声告白》的开头。一天早上，莉迪亚的家人都下楼准备吃早餐，而迟迟未下楼吃早餐的莉迪亚被怀疑因某种原因暂时没能下楼吃饭，直至几天后她的尸体在离家不远的湖面上被发现。她的父母不相信莉迪亚是自杀的，他们不曾想到被他们寄予最大期望、被受到最大关注的莉迪亚是因为他们而自杀的。

莉迪亚曾经在母亲离家出走时许下承诺，只要妈妈回家，什么事情都可以答应妈妈。后来妈妈真的回家了，她以为是因为自己的'祈祷起了作用，因此她认真地遵守着自己的承诺。为了不让妈妈再次离开，她愿意努力去实现妈妈的每一个期望。为了不让爸爸失望，她在没有任何朋友的情况下，假装自己打电话在和好朋友聊天。而这一切，她的父母都没有及时发现，而认为莉迪亚是与众不同的"乖"孩子，家中三个孩子中最优秀的一员。

读完书，我一直在反省自己，作为两个孩子的母亲，我是否已有某些无意识的行为或言语深深地埋在了孩子们的心底，可能将影响他们以后的生活。回想自己小时候，有一次我跟姐姐玩的时候不记得因为什么原因哭了，妈妈跑过来责备我说："你老是要跟姐姐玩，玩了又要哭。"那时候我想，别人家的爸爸妈妈都是护着弟弟妹妹，而妈妈为什么却护着姐姐没有护我。我无法忘记那时候心底小小的刺痛，而我的妈妈，我想她肯定不记得她曾经这样处理过一件事情，并至今令我疑惑。读幼儿园的时候，我爸爸妈妈都外出打工，因为家里穷除了剩饭和一年到头吃不完的梅干菜可以充当我的零食外，没有其他零食可以吃。有一天幼儿园下课时，我妈妈突然出现在幼儿园门口，手里拿着一块我做梦都想吃的2毛钱一包村里小店有卖的沙琪玛。妈妈把沙琪玛递给我，我兴奋地抬头看了妈妈一眼，问妈妈："这是给我吃的吗？"得到妈妈的肯定后，我尝到了这辈子都不曾忘记的沙琪玛甜甜脆脆的味道。其中除了沙琪玛本身的美味，同时还夹杂着不管风吹雨打从来没有到学校来看望过我的爸爸妈妈迟到的身影。我的妈妈，你肯定没有想到，你那次在幼儿园门口的出现，在我的心里留下了多么美好的回忆。

很多行为父母可能是无意的，但对子女可能产生的影响或许是你想象不到的。作为父母，我们做不到时时处处给孩子最好的。但我想，我们应该尽量多去关心孩子的内心，尽量去挖掘孩子行为背后的真正动机。对于曾经因为自己可能无意带给孩子的伤害我们尽量及时去发现，去调整，直至影响最小；对于曾经因为自己可能无意带给孩子的美好回忆，我们应该鼓励孩子跟你分享，让你跟孩子的生活中多一些发生。

绿山墙的安妮读后感篇8

在多彩的假期里，书是消磨时光的好东西，今天我就看了一本非常有意思的书，它让我受益匪浅。这本书叫《绿山墙的安妮》

这本书主要讲了：安妮被马修和马瑞拉收养后，她在亚芬里结识了一位知心朋友——戴安娜，她长得非常漂亮，他们还给一些风景优美的'地方起了一些稀奇古怪的名字。马瑞拉要让安妮去上女王学校，他们俩都流下了依依不舍的眼泪。安妮毕业后主要继续上大学，但马修猝死后，马瑞拉要卖掉绿山墙，安妮听后决定不上大学了，要在亚芬里做一教师并照顾马瑞拉。

令我印象深刻的有两个镜头：第一个镜头就是安妮结交戴安娜时。就在马瑞拉到阿伦太太哪里时，安妮也跟来了，到戴安娜的房间里，他们俩发誓永远做最好的知心朋友，之后发生了许多事情，但他们依然那么要好……第二个镜头就是安妮放弃上大学留下来照顾。女王学校毕业后，安妮得到了奖学金，回到家中，看到马修和马瑞拉越发苍老，过了几天，马修因所有存款都在的哪个银行倒闭而猝死，马瑞拉的眼睛也越来越不好，马瑞拉听从了雷切尔的建议要把绿山墙卖掉并把其他地方去往，可安妮不愿意，便放弃上大学和奖学金，留下如愿以偿的当了一名教师。

我非常羡慕安妮有一位这么要好的知心朋友，有很多事都阻挡着她们成为最要好的朋友，但她们都一一克服，并最终他们还是最要好的朋友，他们彼此谁也不发脾气，谁也不妒忌谁。做人不仅要和朋友好好相处，还懂得感恩，就像安妮那样，放弃了学业而到家里照顾马瑞拉，我们不一定能遇上这种事，但我们可以从小事做起，比如：爸爸回家了，给捶捶背，捏捏肩，妈妈回家了，给倒一杯热茶，让我们行动起来，学会感恩吧。

我被这个故事深深的感动了，其实我们应该学会满足，只有这样生活才会过得充实幸福。

绿山墙的安妮读后感篇9

在这个暑假里我读了一本叫《绿山墙的安妮》这本书，颇有感触。故事里的情节生动活泼、引人入胜。主人妮她是一个爱幻想、爱大自然的一个女孩儿。

纯真善良而又热爱生活的安妮自幼失去了父母，十一岁时被马修和玛瑞拉领养。虽然玛瑞拉一开始不同意安妮住下，可后来也被安妮的'纯真感动了，留下了安妮。在第一夜的时候，安妮第一次做祷告。虽然做的很离谱，到那充满幻想。

两周后，林德太太来到安妮的家，不小心说了安妮的坏话，结果安妮大发脾气。最后，在马修的劝说下去林德太太家道歉。安妮还有一个好朋友，叫戴安娜。她在学校念书，却老是惹麻烦。安妮因为“胡萝卜”这个和班上最漂亮的男孩儿闹别扭。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。

在现实中，我们也应该向安妮一样乐观、爱幻想，遇到困难不要怕。记得有一次，我们跑400米，有人告诉我开始不用跑第一，在最后一圈时可以尽全力冲刺。可是和我跑得是两名田径队的。我一开始就用尽全力跑在第三名，一直没超上陈洁。

在第二圈的时候我有些体力不支了，脚步明显小了，速度也慢了，身上就像背了千斤重的东西。渐渐，我和陈洁差开的距离又大了不少。最后半圈了，我咬咬牙向前跑。脚已经麻木了，它仿佛不是我的了。

终于，我到达了终点。我口干舌燥，气喘吁吁，喘不过气来，但我战胜了自己。只要你时刻用一颗乐观的心去看待世界，去面对世界，就会发现天空是那样广阔，阳光是那样灿烂。让我们一起用乐观的心看世界，微笑无处不在。

老舍茶馆读后感篇10

向来都是在历史书中了解清末到抗战结束期间中国百姓的生活状态。那对于我来说是模糊的，程式化的：中国的社会性质是半殖半封，民族工业在三座大山的压迫下畸形生存，文化是中西结合。这一切都是为了考试而被灌输的，可是我何曾对当时的中国社会现状以及人民的生活有过那么一丁点的了解。说实话读茶馆只是因为它有名，而不是因为喜欢。因为这么一个中国老式戏剧的剧本真的不能够吸引我，相对的我更喜欢莎翁那种语言方式浪漫而犀利的西方戏剧。可是读完茶馆我真的被震撼了，说的夸张的一点它完全改变了我对二十世纪中国戏剧剧本作品的看法。虽说之前也读到过例如雷雨这样的好作品，可是只有茶馆给与了我这样的震撼。

王利发有着多数成功生意人的特性：圆滑、精明、自私。另外不得不提的是他的远见即“改良”——卖茶不行开公寓，公寓没了添评书，评书不叫座招女招待。正因为他有不落后的想法老裕泰成了京城的老字号，甚至最后成了京城的独一家。可是即使如此，王利发最后还是失败了，在即将失去生活了一辈子奋斗了一辈子的老裕泰的时候，王利发发出了最后的呐喊：我想尽了办法，不过是为了活下去。我可没做过缺德的事、伤天害理的事为什么不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上、娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？读到这一段的时候突然感觉到无奈无助痛苦都降临在这一位风烛残年的`老者身上。以及伴他喝茶的失败的民资改良爱国者秦仲义和正直却落得老而无人收尸的常四爷身上。他们撒的纸钱不单单是为了自己，更是为那个恶人横行，善无善报的时代散出落幕的挽歌。

读老舍先生的作品都是带着一种敬仰感去读的，生怕自己不够格，被别人说成故作姿态。我不知道找出什么样的形容词来形容那种感觉。可是唯一确定的是在这些作品都有一种熟悉感。仿佛故事就发生在我们身旁，可是又一种无法启及的高度。书中出现的不同年代的形形色色的人物都那么真实，像茶馆里的王利发，我这一辈子里的我，都那么真实。说一句比较老生常谈的话就是来源于生活，却高于生活。也许，读老舍先生的作品是你无法在一开始就被深深吸引，可是随着内容的发展，你也就成了主人公，你会随着他或喜或悲，去演绎一个一个酸甜苦辣的人生。

无声告白读后感篇11

很久就有人给我推荐这本书，从题目看以为是那种很畅销的有哲理的书，后来看简介说这是一本小说，而且是国外的女作家…顿时没有了阅读欲。有次在言几又喝咖啡，没有找到自己想要买的那本书，为了消磨时间，就翻开了它，直到关门也没有看完，后来在这里找到，看完了剩下的。

我想说，看完了之后我简直觉得自己以前的想法太可怕，这本书不看简直是损失。就是那种国外作家的风格，不点破自己想要表达的内容，而是直接融入到故事里，同种类的话，感觉和《一个人的.朝圣》很像，或者是《巴别塔之犬》，你可以说它是小说，看过之后会发现故事是蕴含着哲理的，之所以不说破，是因为你觉得它是怎样那它就是怎样的，我认为，这也是文学作品比较高的境界。

我国以前这样的作品也很多，比如余华的或者莫言的，但是现在却很少，反而那种缺乏仔细琢磨的快阅读书籍更加畅销，比如我很喜欢的刘同，不是说这样的作品不好，每种作品都有相应的受众，或许不同的年龄阶段每个人喜欢的东西会有不同就是这个道理，不同阶段喜欢的文学作品也会不同。这样说就是提醒自己，以后不要只从一个作品的分类、体裁、简介来简单的给一个作品定性。

绿山墙的安妮读后感篇12

这个学期，老师向我们推荐了一本感动上千万心灵的书——《绿山墙的安妮》。故事主要讲述了一对老兄妹打算从孤儿院收留一个男孩干农活，不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想的女孩——安妮，她因为独特的性格不断闯祸，也不断改正错误。安妮身世凄惨，但她乐观、聪明而刻苦，凭着自己的努力考取了大学，获得了艾弗里奖学金，但为了照顾生病的玛丽拉，毅然放弃了去大学深造的好机会。

安妮的天真、爱幻想使她闹了不少笑话，但她善良、坦诚的心赢得了更多真挚的友情和爱。安妮爱她的新生活，爱亲切的大自然，爱身边的每一个人，因而她的生活过得快乐充实、朝气蓬勃。虽然她历经苦难，长的也不漂亮，但她那积极、乐观、善良的性格感染着身边的每一个人，大家慢慢都喜欢她了，她还凭着自己的刻苦学习考上了女王学院，获得了艾弗里奖学金。她克服了一个个困难，让自己的梦想一个个实现了。

安妮整天沉浸在自己奇妙的幻想中，把樱桃树想象成白雪皇后，把小溪想象成树神水泡，把云杉树想象成了闹鬼的森林，把小溪的回声和壁炉的影子想象成两个知心朋友，向她们诉说心事，把苹果树想象成红衣姑娘……她这些奇思妙想也把我们带进了一个奇妙的世界。

安妮还有一个颗感恩的心，本来刻苦努力的她，因为马修的去世更加坚强了。玛丽拉因为即将失明和她们存钱的银行倒闭，打算卖掉绿山墙农舍，但安妮为了留住自己亲切的家和童年的回忆，以及照顾即将失明的.玛丽拉，做出了莫大的牺牲，毅然放弃了去大学深造的好机会，留在故乡阿冯利教书。

安妮有着对生活积极乐观的态度，为人善良、乐于助人，同时也有一颗感恩的心以及追求理想的热情，安妮就是热情的火把，点燃了我心中勇于奋斗、积极向上、乐观和感恩的火种，安妮，我们做好朋友吧！

《无声告白》读后感篇13

孩子，交点朋友吧！

小说讲述一个因为爸爸出轨、因挂科而渐感无法忍受妈妈各种期许、与相依相知的即将离家读大学的哥哥闹矛盾的15岁少女莉迪亚，在因为无法排解多重原因导致的孤寂与痛苦之后，以投湖自杀的方式来向自己的家人进行告白，进而触动家庭成员（爸爸詹姆斯、妈妈玛丽亚、哥哥内斯、妹妹汉娜)各自的自我反思，并最终相互体谅与和解的故事。

小说中的爸爸妈妈对莉迪亚的很多要求，可以说是很多家庭中都会有的。比如爸爸詹姆斯，总是要求莉迪亚与人为善、多交朋友；而妈妈玛丽亚也总是要求莉迪亚能够好好学习，将来可以成为一位医生，实现自己未竟的心愿。

他们不仅仅是口头的期许，甚至送给莉迪亚的各种礼物呀，也都是或有或无的包含着他们自己的期许。相反，他们很少或者从来没有想着自己的孩子们需要一些什么，喜欢什么之类的'。

同时，爸爸的出轨，妈妈在莉迪亚小时候的离家出走，也都在很大程度上，影响着她的内心的成长。她担心妈妈会再一次的离开，而对妈妈各种要求都只是妥协着应承。而爸爸的出轨，则更是让她觉得很可能再次失去家庭成员。

最终莉迪亚，选择投湖自杀这种方式来向自己的亲人诉说自己内心的苦闷。

是啊，冰冻三尺非一日之寒，一个孩子最终选择以这种方式离开自己的亲人，也并不是一朝一夕的事情。

如何让孩子健康的成长，是每一个父母都需要考虑的事情了。健康的成长，不仅仅是要保证体格的健康，还要保证心理的健康成长的了。

而且身教大于言传，父母更应该以身作则，不是总是告诉孩子应该怎样怎样的。

“交点朋友吧，孩子！”应比不让多给孩子一些自由的，让他们自己去寻找志同道合的伙伴的了！

好了，就到这里！

无声告白读后感篇14

我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。当所有沟通都被强行调成静音以后，无声的悲剧可能也就开始了……

不想平庸、抗拒母亲、太想“不一样”的玛丽琳遇到了期待认可、努力奋进、太想“融入”大家的詹姆斯，詹姆斯是她遇见的不一样，玛丽琳可以让他卸下暂时的伪装。相似而孤独的人总是情不自禁的想要相互依靠，但终究不是想象中的契合……

初读文章，内心很压抑。看似最被疼爱的莉迪亚其实被拴了厚重的两层枷锁:努力变优秀、被大家所认识……她的离开敲碎了所有平静。她和他都不理解，内心的希望在那瞬间全都幻灭，只是她们还不知，正是他们的“以爱之名”让所有人的心都被禁锢起来，整个家都没有了温暖，有的只是想逃离。

慢慢的，你会不觉审视自己，仿佛书中某个场景是我们曾经有过的经历，每个人都渴望被理解，被包容，我们根本没有想象中坚强。人都是自私的，唯有放下心中急切的渴望，才能施予别人真正的爱，也才能获得更多的爱！

我们要理解所有不容易的父母们，也希望我们所要回馈的爱不仅仅是顺从和安排，脆弱的心终究需要真正的港湾。结尾终是平稳的.，代价是太过惨重了些，但至少未来生活里他们看见了希望。

感触很深，也是给自己打打气，每个人都会有自己的不容易，所有一切，可能真的都是被安排好的，这可能是认为你磨砺的还不够，也怪最近的自己太过焦虑而把事情变得更糟了！大度一点，刺痛的越深，明白的才透彻。再坚持一下，幸福迟早都会来敲门的！

《高效课堂》读后感篇15

高效课堂倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的`实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数。更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。

从学生的角度来说，应有六会习惯：

（1）会预习：养成习惯，坚持预习；了解教材，重点预习；开动脑筋，积极预习；温故知新，便于预习；尝试笔记，高效预习。

（2）会听课：做好准备，迎接听课；高度集中，专心听课；抓住重点，认真听课；多方配合，高效听课；大胆发言，积极听课；区别类型，灵活听课。

（3）会复习：及时复习，巩固知识；系统复习，串联知识；强化复习，有的放矢；专题复习，提高能力；综合复习，全面提高。

（4）会作业：掌握步骤，正确解题；思维要活，格式规范；限时作业，提高速度；有错必纠，弥补缺漏；一题多解，一题多变。

（5）会总结：全面整理，编织成网；查漏补缺，完整知识；专题整理，深化学习；习题归类，探求规律；总结方法，提高效率。

（6）会记忆：掌握知识，理解记忆；积累经验，概括记忆；分类归纳，系统记忆；寻找异同，对比记忆；利用图形，形象记忆；编拟歌诀，趣味记忆。

《无声告白》读后感篇16

《无声告白》是华裔作家伍绮诗耗时六年写就的第一本长篇小说，故事编排精妙细致，文笔沉稳内敛。横扫欧美所有榜单，获得包括亚马逊网站在内的无数媒体评选出的xxxx年度最佳图书。

“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”这是《无声告白》的卷首语，也是这本书的主题。母亲玛丽琳为了实现自己成为医生的愿望抛夫弃子离开了九个星期，因为怀了第三个孩子汉娜而彻底放弃自己的梦想回归家庭。可是，在女儿莉迪亚看来，母亲的回归无异于奇迹。年幼敏感的她觉得母亲的离开是因为她和哥哥内斯做错了事，她许了一个愿，只要母亲回来从此母亲说什么，她都照做。她要实现母亲的每一个意愿。读至此处，看到莉迪亚的愿望，只觉得心疼。在孩子尚未独立之前，父母几乎是孩子的整个世界，所有的伤害都必会留下痕迹，越是至亲越是深刻。还有父亲詹姆斯冲儿子内斯扇的一巴掌，文中说“他们之间的某种纽带已经破裂了。”这对父与子的关系让我想到电影《当幸福来敲门》。他们是一家人，但是并未相互理解。没有理解的.爱把这个家庭推向崩溃的边缘。是“乖巧懂事”的莉迪亚联系着这个家庭，也是她的自杀让这个家庭破碎又重生。

小说，可以让你从空中去俯视别人的一生，将是非对错看得通透。《无声告白》中最触动我的不是那句卷首语，而是小说文末那句“詹姆斯和玛丽琳说话时会选择真正能表述自己的意思的措辞，无论是对内斯，对汉娜，还是互相之间，他们需要说的太多太多。”

愿所有的爱都是建立在理解之上！所有的理解都需要良好的沟通，否则只会是沉重的枷锁，以爱之名压抑毁灭所爱之人!

《高效课堂》读后感篇17

读了这本由六十七位老师的心得结晶所编成的“高效课堂”，萦绕在我脑海中的是这样一个问题：怎样的课堂才是高效的课堂呢？我查找了相关资料，对于高效的课堂，有许多种看法，以下列举几种：

其一、所谓高效课堂，一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下，我们强调要关注每一位学生，不是时髦的理念，而是保证课堂高效的必需。

其二、所谓高效课堂，就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界。

其三、高效的课堂应该让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即学生学习的高效。

它们的共同点：课堂教学的目标是使每一个学生都有发展，它针对的主体是学生群体。要取得实实在在的效果，通过一节课，使每个学生个体都有所发展，课堂教学目标才能算实现。

那这六十七位老师又是怎样做到的呢？可以归纳为以下几点：一、营造良好的课堂氛围，启发激趣，让课堂变得生动。

如一年级《七巧板》中，通过听故事，激发学生的兴趣，在《统计（奥运主题）》中，通过几段奥运精彩回放，激发了学生的民族自信心和自豪感，营造了很好的课堂氛围。

二、授之以鱼，更要授之以渔。

在《小学数学课程标准》中明确指出，要让学生“经历观察、操作、思考、反思的活动，探索并掌握基本性质。”如六年级《圆的认识》中，教师让学生在做中学，学生通过画一画、折一折、量一量、摇一摇、想一想这些开放式的.学习方式，使学生在具体、直观操作中，充分体现探索的快乐。

三、备课要备教材，更要备学生。

《新课标》指出：“数学课堂教学必须从学生已有的知识经验或感兴趣的事物出发，让学生结合生活实际学习数学和在生动具体的情境中学习数学，使学生感受数学与现实生活的密切联系。”教师既要备教材，更要备学生，要能站在学生的角度去考虑问题，能充分利用自己已有的知识经验，彻底解决它。如《学校里的数学问题》一课中，学生在熟悉的校园里，研究食堂赢利的问题，学校提供纯净水的问题，学生在这样的情境中发现问题，研究问题。这样的教学拉近了数学与生活的距离。为学生开展探究活动提供了非常开放的空间。

要使一堂课真正地做到高效，要能象我们眼中的教育家霍懋征一样，具有“真爱、真功、真实”的品质。努力做到“数量要多、速度要快、质量要高、负担要轻”的十六字教育改革方针。

《高效课堂》读后感篇18

在学校推荐的众多书目中，我读了干国祥的《理想课堂的三重境界》，李季湄翻译的《静悄悄的革命》，黄昭明的《走向高效课堂》。其中《走向高效课堂》一书对于当今教育教学工作者来说最具实际意义。“高效课堂”是每位教师所追求的，也是提高教育教学质量的有效途径。很多老师都有这样的困惑：“教师教得很辛苦，学生却不爱学；教师教学很投入，学习效果却不佳。”如何让我们的课堂高效？读完《走向高效课堂》一书，自己收获很多。

所谓高效的课堂，是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下，我们在课堂上要关注每一个学生，在具体的一节课中使学生提高能力，让孩子们过得心情舒畅，有针对性地讲，把学生的`作业消灭在课堂中。课堂教学的目标是使每一个学生都有发展，它针对的主体是学生群。通过这一节课，使每个学生个体都有所发展，取得实实在在的效果，课堂教学的目标才能算实现，教师如何教，学生如何学。二者有机结合，才能出高效。

读完《走向高效课堂后》自己与自己的课堂进行了对比发现他们的一些教学理念自己在教学也经常应用：思想转变不做“讲师”做“导师”。提高自身素质。让学生成为课堂的主人，教师应该更好地发挥主导作用，要求教师有更高的素质，凌驾于课堂之上。高效的课堂教学氛围应该是民主平等的、融洽的。高效课堂教学评价应该是真诚的。高效的课堂教学组织应该是高质、有效的。这些自己在课堂上都在尽力尝试并反思。也有一些新的收获：任何一节课都要以组织教学开始，并贯穿课的始终。所以我们作为教师，要学会课堂教学的各种组织方法和策略，并按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，改善学生的学习方式，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，使教师有效地教学，学生有效地学习。在课堂教学中，教师要熟悉学生的差异，站在学生的立场思考问题，多角度地预测可能会产生的多元化的答案，从而做到心中有数、准确地评价学生可能出现的各种各样的回答，给予鼓励与肯定，从而让每一个独特的个性得以张扬和发展。课堂上，老师要让自己与学生、学生和学生之间形成互动的、和谐的、民主的、平等的、融洽的关系，要成为引导学生学会寻求知识、吸收知识、运用知识的组织者和领路人，调动学生的学习积极性，并成为学生表达观点、倾诉情感的知音。

总之，在教学中需要我们教师不断的学习，不断的把理论引向课堂，不断的实践，不断的反思和总结，我们的课堂才会突破，才会高效。

老舍茶馆读后感篇19

老舍先生不愧为大家。他的文章总给人一种扎根土里的稳重感。初读他的书是《骆驼祥子》，如今又读《茶馆》，先生书里带着老北京味儿的语言和描写的底层群众的生活又一次给我留下了深刻的印象。

《茶馆》讲的是在新旧中国交替期间，以戊戌变法、军阀争战、新中国成立前夕三个时代为背景，通过茶馆这一典型文化聚集地发生的人生百态与风云变化。老舍以细致入微的观察和生动的描写带我们走进了那个光怪陆离的时代，接近那样特别的芸芸众生。

王利发是裕泰茶馆的掌柜。他是那个时代老北京市民的典型，世故圆滑，心眼不坏，但有一点自私和贪财。他可以说是裕泰茶馆的'化身。他是懂得变通的，这一点，可以从裕泰茶馆的翻新和长存看出。他也是胆小怕事的，他不敢为了朋友出头，裕泰茶馆也一直贴着“莫谈国事”的纸条。然而纵然裕泰茶馆再改良，再翻新请戏台子请招侍，旧事物也走向消亡，最终裕泰茶馆被强占，王利发也上吊死去。

松二爷和常四爷是好友，都是裕泰茶馆的老主顾。他们的个性，从他们一出场就可以看出。“松二爷文诌诌的，提着小黄鸟笼;常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。”松二爷是旧文人的典型，他爱国善良又胆小怕事，有那么一点点文采，但是不知道用到何处。常四爷健康正直，然而固执，不懂变通，所以在后期只能挑菜材上街卖，勉强糊口。

秦仲义是维新时期民族资本家的代表。他是有着实业救国愿望的大心胸的人。他变卖祖产，耗尽心血，创办起不小的企业，自以为能使民富国强。然而在那个半殖民地半封建社会，民族资本主义的道路根本行不通。最终秦仲义的工厂在日本和中国的双重压迫下，被强行没收。一生爱国的秦仲义最终只落得个卖花生米的下场。

还有《茶馆》里的其他人物们，代表底层农民的康六，小妞和乡妇;代表顽固旧势力的庞太监，庞四奶奶;代表军阀势力的沈处长等人，他们一起构成了那个时代中国的社会。老舍先生把这些人物，三个时代高度浓缩在裕泰茶馆之中，使得《茶馆》这部话剧成为一个不可超越的经典。无怪乎曹禺先生曾说，《茶馆》是“中国戏剧史上空前的范例”。

1898年维新变法，1945年抗战胜利，中间大概近50年。50年发生了多少故事，数不尽的心酸。老舍《茶馆》的伟大之处，不仅在于它写尽了封闭的、妥协的、灰色市民的形形色色，点到了我们民族根性中最顽劣的一面，更在于他点明我们去深思在日新月异的社会如何自处，以及珍惜现在美好，谨记过去苦难。

无声告白读后感篇20

《无声告白》，里面有几种矛盾：玛利亚的想要独特，想要出类拔萃与詹姆斯的想要平凡，想要合群之间的矛盾；莉迪亚被父母过分关爱与内斯被父母忽略之间的矛盾；一个家庭中存在着这两种矛盾，却奇异的维持了十年的平静，家庭中的每一个成员都在其中扮演着不可或缺的角色，一旦其中一个角色消失，家庭的平静被打破，原先隐藏的矛盾就显现出来了。莉迪亚的死是一个导火线，家庭矛盾爆发。

父母把自己的.希望赋予给你子女，希望其按照自己希望的生活方式生活：玛利亚希望其女儿实现自己成为医生的梦想，不断的迫使女儿学习物理、生物；詹姆斯希望女儿可以有朋友，融入到美国人的圈子中去，迫使女儿学习舞蹈，打电话给“朋友”。内斯考上了哈佛，不再与莉迪亚分享苦难了，以上种种，导致了莉迪亚的死亡。

莉迪亚其实希望重新开始的，希望可以对父母说不，高兴的祝福内斯，但是上帝没给她机会。

无声告白读后感篇21

是在看完《太年轻》那本书了之后，看的《无声告白》，《太年轻》的作者跟《岛上书店》的作者是同一个，只不过，一开头是从住富人区，系爱马仕丝巾，体型永远得体，离了婚，在社交网站上寻找约会对象的母亲的视角，讲一个类似于莱温斯基的女孩儿的故事，你不知道那将会讲出怎么样一个故事，因为那个母亲的母亲曾经在她去买华丽但并不合脚的结婚礼鞋的时候跟她说“取消一场婚礼并不比办一场婚礼更难”，后来，她还在读大学的女儿成为政治丑闻里千夫所指的女主角，一个年轻美貌简单热情相信爱情的女大学生，倾慕一个成熟、风趣、有魅力、有权势、有钱、有家室的议员，似乎顺理成章却也被舆论判为罪不可赦，一个有权势有钱有家室又有权谋的政治家滥用权力似乎只消道歉，旧账一笔勾销依然粉墨登场，政治里的丑陋跟阴暗在媒体看不到的地方还在继续，不是第一个，也不会是最后一个，阿维娃，太年轻。

《无声告白》作者是一个华裔女作家，书里嫁给了华裔哈佛男人的女人金发碧眼，她的母亲是一个照顾家庭的主妇并陶醉其中，并在学校里教授女生们家政烹饪课程，还试图传授她烹饪知识，她想要成为穿白色大褂戴着听诊器的医生，尽管那个年代里女医生并不常见，她花费很大的气力极力挣脱母亲的生活模式试图成为更重要的人，直到她遇到了哈佛男人结婚生子，在毕业前一年中止了学习，很不幸，她重复上了她母亲的生活，然后在挣扎里离家出走，继续修学分期待拿到毕业证书去到医学院，最终放弃，那个在她离家出走回来后一心想要讨好她，长的最像她，希望她不会再突然走掉的女儿，成为了她内心对医生这个执念的支撑，“她要成为医生”像一道魔咒箍在了那个女儿头上，那些她并不喜欢的生物和化学，那些她无力应付的课程，直到有一天，她的哥哥如父亲所愿收到了哈佛的通知书，十五岁的她再也不想隐瞒她物理不及格，被父母拉下希望的水，每次快要溺亡的时候，总能在心理上拉她一把，拖她上岸的同盟哥哥终于可以逃离那个家，剩下不会游泳的她自己，她在一个深夜，溜出家门，跳到家附近的湖里溺亡，故事是倒叙，开篇就是那个女孩儿的失踪，书里关于每个人还有心理活动的描述，带着爱跟无奈，她发现被她女儿放在书柜上方藏起来，她母亲留下的烹饪书的时候。想起想起来陪她的父亲在抑郁症里挣扎了一遭的同事推荐的一本书《为何家会伤人》，很多故事都挺悲伤。

从大的选择到小的决定，似乎很多父母都喜欢在争论中脱口而出最后的杀手锏“我不希望你以后跟我一样”，也许是出于爱的本能，但又有多少是出于对自己所缺失的那部分的遗憾，所以想要通过另一个人来弥补，在这个过程中，太多父母把小孩子当做了自己遗憾的.那部分的替代，忘了她/他是一个“人”，独立于父母喜好跟选择的人，她/他会有一场人生，也许会把父母觉得遗憾的人生重复过一次，也许会把父母缺少的那部分人生过一次，也许会把无关父母道路跟想象的另一种人生过一次，无论哪一种，对她/他而言，都是全新的未经的充满期待跟想象的，不是父母眼里看到的优劣或圆满或遗憾，只是一场全新的人生而已，也许失败的遗憾的没出息或者糟糕的那场人生，只是你自己过成了失败的遗憾的没出息的或者糟糕的状态，换个人，同样的事情就有机会不一样。

有人想要成为科学家，就有人想要成为木匠，有人想要成为大人物，就有人喜欢绕着灶台厨房，只是社会发展的程度，让身处其中大多数，不得不关注工作是否体面，物质的多寡，幸福的标签。

我妈最近跟我聊天的内容开始转为她年轻时代的那些事情，一多半原因是因为我希望她能讲来听，她讲了她小时候那个长的黑黑壮壮又挺笨的玩伴儿，爸爸是个只上到高小就能当老师的老师，推荐就能上大学的时代找关系推荐她去上了农校，毕业考了3次都没过关，最后就剩下她一个人没过，也就那样不让考了算过关，上完学回家去，找不到什么事情干，找了个对象是农校同学，一只眼睛有点儿问题，老被家里头那帮人笑，后来，眼睛有问题的小伙儿官场混的很顺利，一人得道鸡犬升天，人生顺遂在那个小地方算得上呼风唤雨，再后来，小伙儿混成了老头，官场挨了栽，被判了刑，三个孩子，依着父亲的各种关系，在出事之前，一个不知名学校毕业的女儿顺利扎根京城，一个不知名学校毕业的女儿顺利留在某个大城的官场，只有冒着各种风险生下的小儿子，没赶趟儿，读了一个不好不坏的学校，待在了家不远的某个小城，还有特殊年代成分不好，上过大学但媳妇儿也娶不来的马博士，后来平了反，凭本事抓住了机会各种风生水起，最后的结论就是三十年河东，三十年河西，谁也不知道人的一辈子到底会怎么样，哈哈哈。

早上吃过早饭回办公室的路上，看到了下过雨的地面上有一片红色的玫瑰花瓣，很是好看，忍着想要拍下的念头跟大家一起走了过去，感性不是一个适合这个氛围的标签，孩子气也一样，于是，像我小外甥说的一样，当大人说大人的话，做大人事的时候，就戴上了大人的面具，有时候觉得小孩子更明智。

无声告白读后感篇22

父母是孩子最好的老师，父母的一言一行，往往可能影响着孩子的一生。华裔女作家伍绮诗用她自己的笔触，细细描绘了一个异族通婚家庭可悲的故事。读完全书，回首封面——我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己——深感触及心灵之深，犹如一场大雨淋漓浇至心间。

小说的女主人公莉迪亚可悲的承载着她父母无限的期待与对未完成的梦的憧憬，十多年压抑的生活方式，换来想要尝试着改变却最终不慎结束了自己的年轻的生命。她的父亲—偷渡至美国成长起来的华裔教授—渴望融入社会、渴望平等的对待；她的母亲—哈佛肄业的高材生—远大的'理想，却因遇见华裔教授而改变了人生轨迹，她所热爱的医学、物理全化为内心难以释怀的遗憾。父母所无法实现的梦想，渐渐的加注在他们所钟爱的大女儿身上。因为他们深信，她一定能实现他们所无法实现的梦想。

莉迪亚在他们的期待之下，变成敏感而孤立的姑娘，相异的长相，无法融入的家庭背景，铸就了她内心的孤立。母亲近乎疯狂的管教和期望、父亲给予的无形的压力更是勒的她喘不过气来，她没有自己的时间，她内心的痛苦无以表白，最后统统化为潜藏在内心的"无声告白"冰冷的湖底，成为她最终的归宿。

在无声告白全书中，描绘了母亲在一个家庭的重要性，一个温暖充满爱的家庭对孩子成长的重要意义。阳光、积极的母亲有时能够成就健康向上的孩子，能够让一个家庭充满凝聚力。那位母亲其实始终拥有着幸福的婚姻生活，但她的内心却始终充满挣扎、痛苦和遗憾，这份揪扯让她失去了作为母亲的敏感，让她的生活染上了悲伤的气息，她终究是活在自己的世界里的。若她能在这挣扎之中找寻到自己，也许结局将会变得不同。一直喜欢这样一句话：‘上天给了你这种生活，因为它知道你强大到可以活下去。’带着爱与希望活着，是对生命所馈赠的最好的回礼。

读完全书，爱上伍绮诗的描写，爱上她娓娓道来的故事，在她的故事中产生共鸣。或许确实如一些评论所说，这是一本相对压抑的书籍，在文字间看不见希望，但它却是我们这个时代的写照，是一些事物的缩影，也许今天的我们不用如教授一般，忍受着他人异样的目光，不用同莉迪亚的母亲一样为了家庭而放弃自己的兴趣与理想，‘锁’于院落之间，但对于孩子的期待却从未减少，望子成龙的思想仍未改变。如今生活于这样一个时代的我们，总是被事物所"追着跑"，父母、教师等等，不同的道路中，不同的角色里，每个人的身上倾注着不同的期待。我们尝想过在这些期待之中，失去了些什么，有时的我们负隅抵抗，不过是再为了找寻那个最为真实的自己。生命是无法回溯的长河，在这长河之中，无论面对的是什么，重要的是能活于爱与希望之间，那是给家人与自己最好的礼物！

无声告白读后感篇23

有些事我们没有说出来，所以他们不会懂。沟通好了，悲剧也就少了。关于亲情，关于友情，那些曾经的美好……

这并不是一场无声的告白，这是一个默默的悲剧，在所谓的悲剧中有一些我们现实中看不到的因素默默发挥着力量，这力量时大时小，你几乎不能确定这力量的性质到底是正是负。

书的扉页上介绍本文的作者伍绮诗，是香港移民第二代，在美国长大，第一代是移民过去的。这不得不让我想到另一部长篇小说：美国华裔女作家谭美恩的《喜福会》。

《喜福会》的背景就是华人去了美国定居，四个母女间的故事。女儿逐渐融入了美国成为了ABC。而母亲们虽然身在美国，心怀家乡，不论是思维方式还是行为习惯，总是摆脱不了浓浓的故乡味道。这千万里之外的是她们生长多年的根和魂啊！母女之间的差异造成了相处过程中母亲和女儿之间形成了深深的隔阂，这隔阂到了很久之后才慢慢消融化解，随风而逝。

我看的是节选部分也是文章最经典的故事。母亲吴夙愿SuyuanWU（中文版本翻译成吴素云），这名字还被我解读成带有某种内心期许的、一贯以来望子成龙望女成凤的愿望。母亲是从中国迁移过来的，保留着中国的传统，一心想女儿精美变得优秀、成功，走上人生巅峰，过上好生活。母亲从小就把她和别人做对比，看到电视里的秀波，生活中别人家女儿，都是母亲做对比的目标和榜样，随手可以拿过来教训女儿。女儿从小在这种高压的期望下成长着，也纠结过，也屈服过，也反抗过。慢慢长大后终于母子之间有一次激烈的争吵，这争吵撕破了和睦表面关系，暴露了彼此间的容忍和不和谐，也揭示出中西文化思想和行为的冲突和碰撞。

《无声告白》和《喜福会》是完全不同的，说了一个简单的故事。詹姆斯·李他是华人，在美国求学，年轻时做老师时结识了美国女生玛丽琳。玛丽琳在那个年代非常勇敢地突破了重重阻碍，不顾母亲的反对，不理会他人的闲言碎语，坚定不移地和他结成夫妇。在文章中的.后半部门这行为被揭露，并被视为女儿莉迪亚人生悲剧的最初起点。“来自混血家庭背景的孩子，通常难以找到自己的定位。”悲哀的是，女儿因为长得像爸爸，作为第二代从小背负着被认为是中国人的怀疑和嫌弃，种族歧视从来都没完全消失过。父母希望儿女们能很好地融入当地的环境，却不料对报最大期望的大女儿却一直没有什么朋友，内心承受着超出期待的压力，想和其他人一样却无法做到，想取得和哥哥内斯一样的好成绩却没有什么起色，最终选择了自杀身亡，把痛苦和希望一起带向虚无。父母不了解他的难言之隐，认为她不会自杀，在各自情感行将崩溃的时候，两人的关系也陷入了僵局。

在相互冷静了一段时间之后，在后期坦诚的交谈中，两人最终选择回归家庭，重新开始未完待续的生活，只是有些东西已经随着女儿跳湖自杀被打捞到岸上也从深处被揭露到表面上，那层窗户纸总算被捅破了。父母和上一代有所不同，不管是母亲的反对还是女儿的坚持，都是不同年代不同心态的表现，的母亲为了女儿，为了爱，她为了女儿的未来，各方面造成了最后的悲剧。死亡只是一个表象，这表象几乎快毁了一个家庭。大女儿一直默默生活在没有朋友的校园中，看别人嬉戏打闹，因为肤色和种族自己却是格格不入局外人，还好学校里总有哥哥帮着在食堂占位陪伴才不至于让落单的她更显得孤独。这种孤独落寞已经深入骨髓。痛苦的是，这种平衡即将被打破。好梦并不长久，突然一个转弯，事件走向了悲剧。哥哥即将去名校读大学了，大女儿千方百计地默默暗中组织，就是不想独自负担这种痛苦，也不想哥哥离开自己，从此一个人面对外界的所有。阴错阳差，哥哥内斯还是受到了录取通知书，为了梦想一定要去。妹妹在和唯一的“坏孩子”杰克也是邻居做朋友时，误以为会拥有爱情，结果邻居喜欢的是哥哥。连最后的朋友也没有了，大女儿选择了一个逃避的方式，摆脱苦痛。

詹姆斯和玛丽琳的初衷是好的，但对大女儿莉迪亚内心的关怀还是少了点，心灵的沟通比期待更重要，小女儿在默默成长过程中见证了这一切，缺乏过度关爱也缺乏过度期待，得以自由自在成长。如果悲剧的发生能让我们看到一些内在的不足，找出潜藏在深层的暗流涌动，及时打开心结，那这悲剧的意义也得以彰显。我们能做的只有自己，不是吗？我们改变不了别人对我们的看法，我们改变不了自己的种族性别年龄，但是我们可以改变我们和这个世界相处的方式，我们可以通过改变自己来影响别人对我们的看法。消极面对和逃避是没有用的。泪水只能成为发泄，不能成为解决问题的办法。如果大女儿提前告知自己没法满足期望，几乎没有朋友，没法也不想独自肩负心理压力，结局会不会不一样？

无法忘怀的，不仅仅是一顿家乡饭菜，更是家乡饭菜炖炒过程中包含的温暖亲情；无法告别的，不仅仅是一件特色旗袍，更是旗袍缝制过程中蕴含的浓郁家味；无法离去的，不仅仅是一张地图，更是地图中展现的世界的另一边流蜜的故土。希望我们能不留遗憾，打开心结，何种境遇下都永葆初心，释放天性。我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

不知如今的你身处何方，也不知你是否回到家乡。不管你在哪，不妨看看这本书，让思绪飘飞在冬夜。

凡卡读后感范文篇24

大家一定知道凡卡是谁，他是我们课文中的主人公，他的悲惨命运让我们同情，我真希望有一辆时空飞船，飞到凡卡生命的时代。

课文中凡卡被送鞋匠那里做学徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在过道里，只要老板的孩子一哭，他就得去摇摇篮，连觉也不能睡，而且每天都有许多事情要做，他肯定会被累坏的，换做我们，也肯定如此。凡卡想尽办法想要逃跑，但是他没鞋，于是在老板、老板娘都不在时悄悄地写信来......

读了这篇课文很同情他，当他在吃那一点儿面包时，我们却面对着丰盛的饭菜，当他在喝那一小碗稀粥时，而我们正在吃大鱼大肉;当他在受到老板的`痛打时，我们却在父母的怀抱中撒娇；当他在摇摇篮时，我们早已进入甜蜜的梦乡。我想对老板、老板娘说一句话：“你们对凡卡也太狠毒了，他只是一个九岁的孩子，你们就这样对他，你们也有你们自己的孩子，要是有人这样打你们的孩子，你们能受的了吗？我希望你们不要对他这么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺负了。”

人与人之间要和平相处，这样才能创造出美好的世界。

《无声告白》读后感篇25

我选择与星空诀别，让黑夜的寒冷冻住心房，或许可以冰封住疼痛与忧伤。冰澈的湖水漫向天际，我轻轻对着荡漾的水波无声告白。

《无声告白》是华裔作家伍绮诗的著作，由江苏凤凰文艺出版社出版。这部长篇小说曾夺得20xx年亚马逊年度最佳图书第一名。我每一次轻轻翻开这本书，心头总会为之颤抖，感觉刹那间全身的血液都为之凝固，深感此书获奖是实至名归。伍绮诗以细腻生动的文笔，讲述了一个中美家庭的小女孩莉迪亚从小背负着维系家庭的重担和完成父母未了的心愿，她在巨大的家庭、社会等造成的心理压力之下最终选择自尽的故事。

本书的故事扣人心弦，情节逐层推进，一波三折，奥普拉评论说：“情节展开极为机智，处处撩动你的情绪。”全书开头第一句“莉迪亚死了，可他们还不知道。”作者以一个小女孩的死紧紧揪住了读者的心。简简单单的一句话，激发了读者无尽的阅读兴趣。作者从这个普通家庭的日常生活展开叙述，看似依旧平凡的一天，实际却已不再平静，看似简朴平和的语调却散发着淡淡忧伤。全书围绕寻找莉迪亚的'死亡真相来展开描述，通过描写全家不同人物的故事来逐步探寻她的死亡真相。其中，作者先通过写女主人公的母亲年轻时想学医却遭他人嘲笑，最终因为家庭原因放弃梦想的情节，为下文写母亲希望甚至要求莉迪亚学理从医的情节埋下伏笔，母亲的故事情节是探索真相的核心，不仅暗示了主要原因，也巧妙地探索了性别歧视现象，家庭以及个人道路的相互影响。家，是我们休息的港湾，但对家的责任承担也许会束缚了我们振翅云霄驰骋天下的梦想，这段情节自然地引起了读者对权衡家庭责任与个人梦想的的思考。情节简单却深刻，犹如熊熊烈火的引星。

小说的高潮在怀疑莉迪亚的男性朋友杰克是凶手以及父亲出轨之时，在家庭即将破裂，似乎一切证据都指向杰克是凶手之时，却峰回路转，杰克的秘密揭示，真相另有隐情。随着故事节奏越来越快，我的心弦也绷得越来越紧，在惊心动魄之中，真相逐渐浮出水面，跌宕起伏的情节自然地引出故事的结局，在真相大白之后，我得到了宽慰。莉迪亚因始终活在父母的期待中，从而淹没了真实的自己，当她找到真正的归宿就选择了葬身于湖底，寄梦于天涯。故事的结局让人深刻地领会到“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己”的主题。同时，莉迪亚家庭的重新团圆，也让我们明白家人之间相互理解与尊重的重要性。

拿破仑曾说过：“一粒沙子，可以看出一个世界；一张脸上，可以看出一座天堂。”《无声告白》把诸如不同国籍间的种族歧视、社会间的性别歧视、个人间的爱情观歧视等等人性的丑恶，社会的弊端揭露得淋漓尽致。告诉我们人与人之间的尊重与关怀或许在我们眼中微不足道，但在他人眼中却可能如温暖的火把点燃黑暗的夜空。全文每一处落笔，每一个精准的字眼，每一个深邃的或者戏谑的思想，都能触动我们的心，带着我们倾听那些高于或者低于浮世的响动，叩问灵魂的深处。

阅读《无声告白》是一场心灵的洗礼，能给我们那颗沾满烟火与尘埃的心带来一丝丝光明与温暖。

《无声告白》读后感篇26

作为母亲、作为老师，看完这个故事百感交集。为莉迪亚感到心疼：在本该无忧无虑、享受青春年华的年龄，却独自背负着巨大的沉重的压力。她的行为背后的思想、动机不被父母所看到、所发现，她的压力无从缓解，她的世界沉闷得透不过气来。一个孩子，怎能忍受这样的生活？问题出在哪里？

问题在她的父母身上。玛丽琳无疑是可怜的，她的母亲因为婚姻失败而将婚姻美满的梦想寄托在她身上，而她则极力摆脱母亲的期待，渴望成为和母亲不一样的女性。然而在她不自知的情况下，她不经大脑思考地仓促地选择了与詹姆斯恋爱，导致在即将拿到学位的大四因怀孕而被迫中断学业。她以为生完孩子可以重新回到校园，却没料到一方面婚后生活并不富足，不能雇佣保姆照顾孩子、打理家务，另一方面她的丈夫认为她去进修或工作都是自己无力抚养妻儿的证明。因此，虽然有与众不同、成为医生的野心，在行动上却不够坚决，和丈夫的沟通不够，梦想与现实南辕北辙。

“与众不同”的执念使她在逃离无果之后，把目光放在了刻意迎合她的莉迪亚身上。作为母亲，她是不太合格的。她透过莉迪亚过着自己的生活，把女儿当成自己的替身。于是，她完全忽视了这样一个孩子隐藏在背后的落寞、孤独与恐惧。

詹姆斯无疑也是可怜的。被排斥而封闭的童年给他的性格留下了深刻的烙印。他不擅长表达、也不太会沟通，更无法探知莉迪亚的真实想法，这对父女之间隔着巨大的鸿沟。

所以，究竟是谁的错？如果玛丽琳不那么执着于与众不同，随遇而安，或者和詹姆斯好好沟通实现梦想的方法和策略，也许就不需要将梦想寄托在莉迪亚身上。如果詹姆斯不那么自卑，接纳自己的身份和成长历程，接纳自己的性格，或许也能走出自己的一方小天地，和周围人和谐交往，也许就不会在将自己的家庭与外界隔开的同时要求女儿善于社交。如果莉迪亚能将自己内心深处的恐惧、真实的想法告诉父母，勇敢地做自己，也许就不会被压力和恐惧压垮。

所以，原本一切有解，却因为家庭成员之间互相隐藏心事，使得事情滑向了悲剧。

故事的最后，詹姆斯和玛丽琳相互原谅的彼此，接纳了自己的同时也接纳了家人，家庭氛围不再沉重。

“在这个夏天剩下的日子里，以及以后的很多年，詹姆斯和玛丽琳说话时会选择真正能表达自己的.意思的措辞，无论是对内斯，对汉娜，还是互相之间。他们需要说的太多太多。”

这大概就是这本书书名《EverythingINeverToldYou》的含义吧。那些隐藏在内心深处，不敢承认、剖析、接纳的话，伤害了自己，伤害了家人，伤害了自己的人生。WhatifItoldyoueverything?也许一切都不一样。

所以在家庭生活中，夫妻之间应该坦诚，无论是开心，还是悲伤或者愤怒，都要说出来。只有表达出来，其他人才知道你的想法，大家才能一起思考问题的症结、找到问题的解决办法，最终才能幸福地一起生活。

夫妻之间的坦诚以及互相助力梦想，才能将孩子从父母自身的焦虑和沉重中解放出来，专注于自己的想法和生活。最终，父母独立、孩子独立，却又能相互信任，在情感上紧密连接。

《无声告白》读后感篇27

沉默而别扭的父母，木讷的老大，被寄托全家希望却无力承担的老二，和习惯于在家毫无存在感的老幺。这是不是另一种stereotype呢。

还不算太晚。莉迪亚在码头上许下新的承诺，这一次，是对她自己许的。她将重新开始。她会告诉她的'母亲，够了。就算她物理不及格，就算她永远当不成医生，那也没关系。她还会告诉母亲，还不算太晚。一切都不晚。她要把项链和书还给父亲，她再也不会把只有拨号音的听筒扣在耳朵上，她再也不会假装成另一个人了。从现在开始，她要做她想做的事情。双脚悬空的莉迪亚——她一直都被别人的梦想深深吸引——突然发现了宇宙中华丽闪耀的各种可能性，她决心改变一切。她要对杰克说对不起，告诉他，她永远不会讲出他的秘密。既然他能如此勇敢，清楚地明白自己是谁、想要什么，那么，也许她也能。她会告诉他，她理解他。

她要对内斯说，他走了也没关系，她会没事的，他不必再为她负责，也无需担心。然后，她就让他走。

许下最后一个承诺的时候，莉迪亚明白了她要怎么做，如何重新开始，从头开始，这样，她就再也不用害怕孤独了。

明天早晨，她要问问内斯哈佛的事情，那里是什么样的，她要让他讲讲他遇到的人，上过些什么课。她要告诉他，他会在哈佛度过美好的时光。

她低头看着湖水，黑暗中仿佛空无一物，只有黑幽幽的颜色，一片巨大的虚无在她脚下铺展开来。没关系的，她告诉自己，然后，她就跨出小船，走进水中。

《无声告白》读后感篇28

合上书，很感慨，深深的触动在内心久久回荡！家有儿女，一直关注孩子的教育问题，不敢掉以轻心。读完此书，更感觉养儿育女之路如履薄冰。家庭是孩子最初的、也是最重要的生长环境，对孩子的影响无声无息，又无孔不入。“精神分析派”专家曾不无悲观的揣测，每个孩子最早的情感体验、最初的心灵受伤，都来自于家庭。而这些童年的记忆像钢钉一样楔入灵魂最软弱的地方，并执拗地陪伴孩子到永远。

孩子的眼睛是雪亮的，他们单纯的眸子里总能敏感的捕捉到成人世界的喜怒哀乐。我们想极力隐瞒的一切都会不由分说地进入孩子们的视野，成为他们的心事与负担。他们敏感的内心默默记录着我们不经意的一句话、一个行为，并像刻刀一样在他们心灵深处雕下了或深或浅的痕迹。莉迪亚把妈妈玛丽琳在理想与现实之间的痛苦挣扎看得清清楚楚，妈妈把自己无法实现的愿望寄托在了她的身上，希望她出人头地。妈妈因为想要追求心中的梦想，已经逃离家庭一次，莉迪亚害怕再次被妈妈遗弃，她不敢让妈妈伤心失望，就极力把自己伪装成妈妈期待的样子，也许这样迎合妈妈，讨妈妈的欢心，妈妈就不会再逃跑了！

莉迪亚假装努力读书，即便读不懂；成绩下滑了，她也假装不气馁；她对着电话盲音说话，假装自己有朋友，并愿意畅快交流。莉迪亚在一次又一次的伪装自己中，失去了真实的自我。生活对她而言是那么的无趣，时刻保持精神的紧张也让她几近崩溃的边缘，心理的重负压得她快要窒息……让这该死的一切都结束吧，我想休息！就这样，莉迪亚背负着妈妈的期望，走上了不归路。

让人唏嘘不已的是，莉迪亚的整个心路历程，离她最近的妈妈竟然丝毫不知！妈妈还沉浸在对女儿自以为的“爱与关注”中，直到最后也不承认女儿的自杀。同一屋檐下住着最近的两个人，隔着最远的两颗心，每颗心都是出于“爱”。女儿不想看到妈妈伤心失望，想让妈妈开心；妈妈不想让女儿重蹈自己可叹的`一生，想让女儿远离平庸过上优质生活。谁错了呢？谁都没有错！爱怎么会有错！如果一定要揪出元凶来，我想，是爱的方式出了错吧！如果莉迪亚能敞开心扉，坐下来与妈妈有过哪怕一次的倾心畅谈，她的心声妈妈就能听到了、看到了、关注到了；如果妈妈能多一点的自我认知，认清自己的性格特点与行为方式，警觉到自己的言行可能对女儿造成的影响，就能及时纠正自己的期待，让女儿快乐的生活。这样，悲剧就不会发生了。

我们身为父母，都有“望子成龙望女成凤”的美好愿望，但如果不是以了解孩子的内心世界、尊重孩子的思想为前提，只是一厢情愿的添加期许，爱就会成为伤害，成为孩子成长的负担，成为孩子心灵的枷锁。我不仅感叹，也许最成功的家庭教育，不是孩子“成材”，甚至也不是“成人”，而是孩子能卸下伪装，不带面具地站在父母面前，说一句“妈妈，我需要！”是父母能更多关注并走进孩子的世界愿意倾听他们内心的声音，说一句“孩子，我懂你！”

《无声告白》读后感篇29

“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”这本书强烈推介给每位父母看，书里的主人公一家人是我们现在很多家庭的缩影。父母将毕生没有达成的愿望寄托在孩子身上，希望孩子能代替完成，打着的是“为你好”的旗号；孩子为了讨父母欢心，努力做个听话的乖宝宝，从不说不。最后，当孩子认识到自我的迷失，意识到自己都不知道自己真正要的是什么时，选择了离开这个世界，期望可以重新开始。青少年自杀，这个悲剧不停在这个世界上演的剧情，刺痛着每个人的心。

爷爷奶奶那一辈，吃不饱穿不暖；我们这一辈，吃饱穿暖，但也仅限于吃穿不愁的水平，因此，我们常说，现在的孩子很幸福，不愁吃穿，生活条件优越。可是，大人们似乎都没有看到，孩子越来越多的作业培训班、越来越少的自由时间以及越来越迷茫的童年。这个社会节奏太快，似乎一停下来就会落后，现在的孩子只知道要奔跑、马不停蹄的奔跑，却忘记了为什么奔跑、奔跑的终点是什么。

更可怕的是父母未竟事业的'期许，妈妈说“我就是为了你才放弃了……”爸爸说“我拼命工作就是为了你………”这些付出，似乎缺少了太多的真心，有多少父母能说“我生你养你，是为了完整我自己。

我对你最大的期望，就是你能遵从内心，活的精彩”？有多少家长能做到努力过好自己的人生，并旁观孩子独立地过自己的不一样的人生呢？

无声告白读后感篇30

《无声告白》这本书几年前就岀现在我家的书架上，当时翻阅过，没有很深的感触，这次重新翻阅，感触颇深，也许是因为我已是俩孩子的妈了，经历得更多，自然感触也多一些。单看书名，你或许以为这是一本有关爱情或亲情告白的书，其实不然。

本书以“莉迪亚死了，可他们还不知道”开篇，让人颇感疑惑。认真读完，心中的疑惑就犹如抽丝剥茧，水落石岀。本书涉及“种族、性别、家庭、自我价值、青春危机、爱情”等多方面的问题。

书中的父亲詹姆斯作为二代华裔，故事背景基于一个华裔还处于遭人蔑视和异样眼光对待的时期。他与妻子玛丽琳，一开始的婚姻就不被玛丽琳的母亲看好，文中写道“当玛丽琳的母亲知道女儿的婚姻对象时，她绝望地扳着她两边的肩膀，眼中闪现的是恐惧，仿佛玛丽琳即将冲向悬崖的边缘”，母亲说“想想你将来的孩子们，你们要住在哪里？你们在哪都不会合群的，你会后悔一辈子的”……当然，玛丽琳没有听取母亲的意见，婚礼还是如期举行了。

你能想到吗？婚礼过后，玛丽琳近8年时间没和母亲说话。在此期间，她母亲也没给她写过一封信，连孩子的岀生，玛丽琳也未告知母亲，甚至连孩子的照片也没寄给过母亲。直到八年后她接到母亲去世的消息，才如梦初醒，回想起母亲的一切。看到这里，我就在想：平时我们与父母相处也要好好沟通，生活没有过不去的坎，也没有打不开的结，千万不要等到没机会了才深感遗憾。亲情，永远是人生中重要的一部分。

在当时那个华裔处于被蔑视的时代背景下，詹姆斯和玛丽琳的结合使得整个家庭由于血缘继承、孩子的容貌类似父亲而必将承受被社会歧视。正是由于出身就成为当地人眼中的“异类”，深受歧视之苦，詹姆斯便要做一个普通不张扬的人，极度渴望能融入大环境、融入人群中，他期待的.是“自己扎入人群中，别人根本找不岀，他只需要平淡无奇”，这种态度也同时体现在他的婚姻和家庭生活中。

与之恰恰相反的是，玛丽琳却是一个狂热追求“个性展示、与众不同”的人，詹姆斯由于种族外表差异而导致的“与常人不同”，这一点正是玛丽琳最初被其深深吸引的根本原因。

认真阅读完本书，你就会明白造成莉迪亚人生悲剧的原因不仅仅在于与生俱来无法摆脱的种族血缘，更多的是在于父母对她的过度期望。

在如今的教育问题中，父母对子女过度的爱造成悲剧已经日益引发人们的思考。其中一种爱就是常常被视为天经地义的过度之爱，即父母对孩子的过度期望。这种情况通常是因为父母自身的理想未曾实现而深感遗憾，便在无意识中将这种期望转嫁到了子女身上。

父母爱孩子，应学会尊重孩子，而非全凭自己的期待为由代替孩子作选择；孩子爱父母，应理解父母的一片苦心，同时也要学会敢于说出自己内心的真实想法。良好的沟通才能搭建起通向彼此心灵的桥梁。在教育孩子这点上，我对自己其实是颇感失望的，我有时只关注孩子的“外在表现”，而非“完善内里”，这是很可怕的现象，就像一颗看似饱满美味多汁的百香果，一切开里面是干枯的，我想我一定要认真多读点书，好好改正缺点，给孩子正确的指引方向。

莉迪亚还小的时候，母亲玛丽琳的离家岀走给了她很大的影响，那种极度的不安全感在心中埋下了种子，这也为后续故事的发展做了铺垫。在父母眼中，莉迪亚是个成绩不错懂事听话的孩子，他是父母眼中的骄傲，是家庭关注的焦点，但过度的关注却无形当中给了她难以承受的压力。莉迪亚的哥哥是她精神上的支柱，妹妹汉娜则是“可有可无”的感觉，似乎找不到自己的存在感。

杰克，这个完全处于莉迪亚一家人之外的人物，他外表放荡不羁，游手好闲，却成了莉迪亚唯一的“朋友”、内斯的“敌人”，他像是这家人与外界沟通交流的一个突破口，给了莉迪亚摆脱家庭重压的动力。当莉迪亚感到自己找到“知音”，甚至决定以身相许，没想到却遭拒绝，文中写到“杰克轻轻退到一边，他转头看着车窗，似乎自己的苦衷都在窗外，但不是枫树，不是湖水，也不是它们下面任何东西”，停顿一会，杰克轻声说岀一个名字“内斯”。天啦，这对莉迪亚来说是怎样的一种触动，她好不容易有了安全感，好不容易鼓起勇气让自己投入进去，没想到她所爱慕的这个在外人眼中放荡的男生，他挂念的不是他所交往的各类女生，也不是莉迪亚，而是莉迪亚的哥哥内斯……

年幼时的莉迪亚就非常恐惧——害怕失去母亲和父亲，而如今，哥哥内斯也要离开她去求学了。在她心里，哥哥是唯一理解他们家那种奇怪而脆弱的平衡人。

书本近尾声，我们都知道了莉迪亚确实是自杀而亡。但全书的结尾，却并未仅仅停留在莉迪亚的死去上。

这本书以悲剧开篇，却并未以悲情的语言收尾。本书最后一章以温情的语言将故事中每个人的未来慢慢铺展开来。生活就是这样，所有的苦痛终将过去，而生活即使充斥着无助无奈，也一样会继续下去。这一家人失去了莉迪亚，但他们仍将互相扶持，一路向前，也许未来的路会有更多磕磕绊绊，但是他们会以更积极的态度去面对人生。

正如本书的主题“我们终此一生，就是要摆脱他们的期待，找到真正的自己”，这句话不是让我们随心所欲，为所欲为，而是希望我们在家庭生活做个有责任心有担当的人，碰到问题要好好沟通并尽最大努力去做好，只是不要因此而迷失了自己……

老舍茶馆读后感篇31

故事的开始是在北京的裕泰茶馆，迎面而来的老北京味道把我带入到那个兵荒马乱的年代。稍带热闹的场面与结尾处王掌柜上吊而死的凄凉形成了强烈的对比。这三幕场景下来，留给我的不止是我对老舍先生精湛的写作技艺的叹服，还有我对那个时代的思考与感悟。

“曾想倚剑走天涯，奈何服输于现实。”秦二爷在第一幕的正直与实业救国的决心让我震撼。在那个戊戌变法，军阀混战的混乱时期，大多数人情绪低迷，或愚昧无知盲目地抵制变法，或趁火打劫欺压弱小。大家像一盘散沙，又像一群吸血鬼，在各个地方张牙舞爪出演丑剧。而秦二爷不但没有同流合污，反而产生实业救国的想法，宁可自己一无所有，也要挽救这个迷茫的民族，岂不让人心中一颤，为之肃然起敬？

然而，一己之力终究寡不敌众。

在那个天色昏暗，烛光摇曳的傍晚，当年的秦二爷与王利发、常四爷再次相聚在裕泰大茶馆，他们身上均没有了当年的不服气。而秦二爷，也随着大茶馆的转让彻底向黑暗的现实低头，唆使劝诫其他人有点钱便要自私的去吃喝嫖赌，全然不要理会民族与国家的命运。这已然不是当年的秦二爷，而杀死当年的秦二爷的，正是这黑暗的现实。它在黑夜中用一把锋利的尖刀刺向所有企求挽救民族危亡的秦二爷们，然后又毫不犹豫的将它拔出。

将左右逢源奉为谋生之道的王掌柜，正直爱国、乐善好施的'常四爷、丑恶的庞四奶奶、命运悲苦但仍然坚守正义的康顺子……这些人物在作者笔下栩栩如生，各个有血有肉，形象饱满。让我不禁感慨：他们都是想方设法在这样一个社会现实中生存下来，他们都在努力地为自己，为他人生存下来。老舍先生让作品浸润在老北京的旧时代这样一个背景中，用动听的声音将故事娓娓道来。作为经典名著的它实至名归！

同时，《茶馆》中揭露的当时社会的黑暗令我痛心，它就像一个黑心女巫，豢养了许多以吃人谋生的动物，她不仅教唆动物去四处咬人，还要用自己的黑魔法把一颗颗跳动着的红心变黑。这部剧吟唱的挽歌，和着低沉悲伤的旋律，唱尽了当时人们以及社会的所有凄凉。当“莫谈国事”四字越写越大；当好不容易有了花生米却全嚼不动；当小二德子揍过一个又一个教员；当大家由热血沸腾到心灰意冷……我就知道，这正是那个时代的悲哀之处。

一曲《茶馆》呜咽声，唱尽多少凄凉痛。

无声告白读后感篇32

《无声告白》是美籍华人伍绮诗的处女作，本书夺得2014年亚马逊年度小说桂冠。而作者伍绮诗，是征服欧美文坛的华裔作家，击败斯蒂芬～金、村上春树等99位知名作家，横扫欧美所有榜单。

拿到书的那一刻，小说的内容深深的吸引了我。读毕掩卷沉思，作者在艺术上的特色非常鲜明。

作者构思巧妙，两条线索交叉推进。一条是主线，按时间顺序，沿着莉迪亚死亡这条线索展开。另一条副线，用插叙的方式，通过对往事的追忆，抽丝剥茧，让我们一步一步走进詹姆斯一家，认识詹姆斯一家，痛惜詹姆斯一家，直至发现了莉迪亚的死因：自杀！

小说中，主线推动了故事情节的展开，副线则是对主线内容的补充。正是因为这条表面看起来的副线，我们对于小说中的每个人物、他们的家庭乃至美国社会的现实，才有了一个更加清楚的认识。

如果说主线是小说的骨架，那么，副线是小说的血肉，是小说主线的补充，也是小说不可缺少的重要部分。

小说悬念迭起，迷雾重重。第一章中，在家人为莉迪亚的失踪焦急如焚时，内斯为什么隐瞒莉迪亚与杰克关系的事实？莉迪亚明明独来独往，没有交际，为什么常常却要在父亲面前，假装跟同学打电话聊天？

第三章中，母亲玛丽琳，想通过女儿的日记找到孩子死亡的蛛丝马迹。可谁知她送给女儿所有的日记本，都是一片空白。

莉迪亚的死因再度激起了人们阅读的兴趣：是什么导致了莉迪亚的死亡？是他杀吗？为谁所杀？是自杀吗？因为什么？

第五章中，在母亲玛丽琳的眼里，“莉迪亚非常快乐，她爱学校，她很有前途，她绝对不会自己跑到那条船上去的。”

可警察调查的结果却是：莉迪亚安静孤僻，缺少朋友，她最近的成绩直线下降。她的家庭也很奇怪，没有朋友，与环境格格不入。

特别是玛丽琳在莉迪亚书包里找到香烟和安全套时，她无法相信这两件东西是女儿莉迪亚的。莉迪亚书包里为何会有这这两件东西？它们跟莉迪亚的死有关系吗？

莉迪亚的死因依旧是个悬念，是个谜团！

第七章中，跟杰克交往，莉迪亚几乎放弃了学业，并且学会了抽烟！本章内容就此戛然而止，悬念也再次而起：莉迪亚的死亡，真的跟杰克有关吗？是杰克杀死了她？还是占有而后抛弃了她？

直至第八章（小说总共十二章内容）莉迪亚的死因才初见端倪。

小说中，作者为我们塑造了个性鲜明的人物形象。

出自单身家庭的白人玛丽琳，是当时美国不甘平庸、不愿囿于家庭的女性代表。她性感美丽，好学上进，一生追求与众不同。她生活的时代，仍然把妇女限制在妻子、母亲和家庭主妇的传统角色之中。她企图摆脱这样的生活，渴望成为自食其力的医生。当室友酣然入梦时，她在奋力拼搏；她忍受着男生对她的侮辱（掀裙子～往她烧杯里撒尿），终于在十六人的班级内，作为唯一一名女性，取得了第一名的好成绩。

好成绩换来了老师的另眼相待，但仍然改变不了她的命运。

大三时，她认识了美籍华人詹姆斯，与之相恋结婚，后因怀孕而放弃学业，成为一名家庭主妇。虽然后来为了理想离家出走，但再次因为怀孕而回归家庭。

当自己的梦想破灭后，她将希望寄托在了女儿莉迪亚的身上。为了帮助莉迪亚实现梦想，她不顾及儿子内斯的感受，即便是儿子收到哈佛的录取通知书，也无法将玛丽琳的注意力从莉迪亚身上转移走。为了莉迪亚，她无视小女儿汉娜的存在。

当莉迪亚死后，她一度无法相信女儿的死亡，无法理解女儿为何会自杀。她整天把自己关在莉迪亚的房间里，整天沉迷在女儿过去的生活里。当她意识到是她和丈夫把莉迪亚拉进了湖底时，她清楚地认识到了自己的错误：她给予莉迪亚的，是她认为莉迪亚所需要的，其实，对于她给予的一切，莉迪亚并不喜欢。

幸运的是，她最终明白了一切，她希望莉迪亚能够回来，她想重新开始。可惜逝者已逝，她无尽的悔恨，也只有在小女儿汉娜身上去补偿了！

詹姆斯，出生于美国。他是当时唐人街众多华人的代表。二十世纪二十年代左右，美国虽被称为“大熔炉，但国会却害怕熔炉里的东西变得太黄，所以禁止中国人移民，只允许那些已经来美国的华人的子女入境。詹姆斯的父亲是顶替邻居已死的儿子来美国的。詹姆斯本人则出生在美国。在唐人街，这些冒名者的身份很容易被揭穿，大家用的都是假名，都希望不被发现、不被遣返，所以，他们拼命融入人群，极力避免与众不同。

玛丽琳追求与众不同，这使她倾心于美籍华人詹姆斯。而詹姆斯追求的合群，使他接受了玛丽琳，他们的结合是两人性格使然。可他们在互相吸引，互相接受彼此时，却没有想到：他们的婚姻，会面临更多的困难！法律不许可、被周围人视为”外国人“等，并因此远离社交，远离交友。

夫妻二人从莉迪亚的虚假自我中，找到了渴望已久的认可。于是，他们将更多的关爱与关注，放在了莉迪亚的身上。

莉迪亚是美国众多华人未成年子女的代表。她是父母眼中的骄傲！她一方面肩负着实现母亲梦想的重任，一方面父亲鼓励让她多交朋友，要合群，适应环境。

特别是母亲玛丽琳失踪后重返家庭。莉迪亚害怕母亲再次离家出走，对母亲的所有要求唯命是从。为了满足父母，她整天带着面具生活，她压抑着自己的喜好，迎合着喜爱自己的父母，过着不属于自己的生活，过着孤独没有乐趣的生活，过着父母所不了解的生活。

长期内心孤独，长期远离人群，莉迪亚没有什么朋友。随着年龄的增长，莉迪亚学习越来越吃力——考试不及格。可父母依旧对她抱有极大的希望，这希望像座大山压得她喘不过气来。此时，家中唯一理解她的内斯要离家求学，加之驾考没有通过，在杰克处找不到宣泄的出口。

生日的整个晚上，莉迪亚都在问自己一个问题：到底错在哪里了？终于，她明白了：她一直生活在恐惧之中，她不知道除了恐惧还能做什么——她害怕再次失去母亲，父亲会因此崩溃，全家再次瓦解。

从那年夏天开始，她就非常恐惧——害怕失去她的母亲还她的父亲。不久，她最大的恐惧出现了：失去内斯，他是唯一理解他们家那种奇怪而脆弱的平衡的人，他总是托着她，不让她沉下去。只要她伸出手说，别让我沉下去，他就握住她的手。就是那一刻，莉迪亚想，从那里开始，一切就错了。她许下新的诺言：对她自己许的。她将重新开始。

从这一刻，莉迪亚就已经决定：为了摆脱这个让她压抑的家庭，为了摆脱父母的要求，为了摆脱这个孤独的世界，为了做回真正的自己，她坦然地走向了湖边，走进了湖里。

小说还塑造了内向胆小的汉娜、极力想走出家庭的内斯、特立独行的野孩子杰克等人物。

小说最引人深思的，是作者所揭露的二十世纪初美国严重的.社会问题。

”我们终其一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。“是小说反映的一个主题。作者将这句话标识在书的封面，也足见这一主题在作者心中的地位。

莉迪亚就是因为活在父母的期待中，才成为了一个”双面人“。她为了留住母亲，对母亲的话言听计从，即使是自己不喜欢的事情，当着母亲的面，也装作十分喜欢的样子，以博得母亲的欢喜。自从母亲离家后再度返家，她就以满足母亲的愿望为己任。

在父亲面前，为了满足华裔父亲融入社会的期望，她给同学打电话，装作亲热的样子，其实，电话的另一端，是没有人接听的。她在家人面前，好学上进、热衷社交、成绩出众；但是在外界人的眼里，她是个安静孤僻，缺少朋友，与环境格格不入的女孩。

莉迪亚一方面肩负着实现母亲梦想的重任，因而拒绝同学的邀请。一方面父亲鼓励让她多交朋友，要合群，适应环境。为了满足父亲母亲，她过着父母所期待的生活，过着父母所不了解的生活。说到底，父母将自己没有实现的愿望，都寄托在了莉迪亚的身上！

父母对莉迪亚的期待，随着莉迪亚年龄的增长，莉迪亚越来越觉得力不从心，越来越难以满足父母。这让莉迪亚越来越无所适从，越来越不堪重负。而作为父母，他们根本不了解莉迪亚内心的所思所感。

特别是当家中唯一一个理解她，懂她的内斯离家求学后，她失去精神上的支持者，同时也失去了生活下去的勇气。

当时的美国，千千万万女性被囿于家庭。一个女性，如果想去工作，就得没有丈夫，没有儿子，就像詹姆斯的邻居伍尔夫医生：没有丈夫，对儿子放任不管，结果杰克成了野孩子。

玛丽琳也曾为实现自己的梦想而离家出走，独自一人去继续自己的学业。无奈期间忍不住对孩子的思念，后来又因此再次怀孕而永远与医生无缘。这才把希望寄托在莉迪亚的身上。

当时的美国，种族歧视异常严重。白种人和其他种族的人结婚，法律是不允许的。也正因为这个原因，詹姆斯一家才从不出去旅游。詹姆si夫妇从不出门交际，也不在家请客，没办过晚餐派对，没有桥牌牌友、猎友或者午餐会上认识的哥们：他们一家没有真正的朋友！

詹姆斯、内斯等具有其他种族特征的人，他们走到哪里都会被当做”外国人“看待，就像观看动物园里的动物一样；许多自己的爱好，也因此被拒绝；甚至连詹姆斯就业也受到了影响……

种族歧视，使得詹姆斯一家把希望寄托在长相颇像母亲玛丽琳的莉迪亚身上，他们希望莉迪亚能够出人头地，希望莉迪亚能够融入同学当中。可是莉迪亚的力量太微弱了，莉迪亚被父母的爱、父母的期待压垮了！

莉迪亚用自己的死，控诉父母加在自己身上不可能实现的愿望！控诉美国严重的种族歧视！控诉虚伪自体是如何压垮甚至剥夺了她如花般的生命！

这无声的控诉，是以莉迪亚的生命为代价的！

这无声的控诉，实在令人扼腕！令人痛心！

无声告白读后感篇33

故事要从利迪娅的父母开始说起。

利迪娅的父亲——詹姆斯，是一位有着中国血统，在美国土生土长的华裔。詹姆斯出生在唐人街，在经济大萧条开始时，父母得到一份爱荷华州一所寄宿学校的工作，并获得该学校一个学习的机会。由于这种机缘，詹姆斯在那样困难的年代，不仅健康成长，还在学业上一帆风顺，最终考取了哈佛大学，毕业后来到米德伍德任教。

在美国，教育上的分层现象特别严重；在中国一个穷苦山区人家的孩子，能通过努力学习，考取清华北大，最终翻身，在美国这种方法却行不通。因为美国的私立学校，像哈佛、耶鲁等，是由社区捐款维持生存的，它们存在的本来目的，是为了维护美国本土上层阶级，它们会吸纳一些社会其他阶层的孩子，但主要目的是为了强化原上层阶级的队伍，所以被分配到其他阶层的机会特别少。在美国生活的黄种人所能得到的机会更别提了。

然而，幸运“逆袭”的詹姆斯一路上并没有感受顺风顺水的快感，相反，一直深深困扰于与周围人的不同，求同也成了他之后人生的主题之一。

利迪娅的母亲——马丽林，是一个地道的白种人，不满于母亲“做个贤良淑德小女人”的期望，马丽林从小显得特立独行——喜欢化学，想做医生；厌弃女生必修的家政，想做手工。

当马丽林遇到詹姆斯，一个从小期待与众不同的人，遇到了真正与众不同的存在；一个从小期待融入另一个世界的人，终于看到另一个世界向他张开了怀抱。两人很快结婚，马丽林在大三放弃了自己的学业，随同詹姆斯来到米德伍德，任由一个小房子锁住了她全部的梦想。

在他们结婚时，马丽林的母亲曾反复念叨“这是不对的”。这种警告一度被忽视，但终因利迪娅的死亡被大家正视，同样被正视的还有许多问题。

悲剧导火线：母亲的神秘失踪。

利迪娅是詹姆斯和马丽林的第二个女儿，前面还有一个男孩，名叫内斯。在内斯七岁，利迪娅五岁的时候，这个家发生了一件怪事——利迪娅的母亲离家出走了。

马丽林虽然婚后一直深爱丈夫和孩子，为他们提供可口的'食物，维护整洁温馨的家，但年少时的梦想，并没有因此被扼杀。在马林里的母亲去世，她独自一人前往老家料理，目睹母亲的一生都困于那一方小小的天地，并在死后一切都被轻易扔弃，不留丝毫痕迹后，她开始反思自己的人生，梦想，并最终作出离家完成学业，并为做一个医生而奋斗的决定。

于是，在一个清晨，马丽林不见了。詹姆斯失去了自己的妻子，孩子们失去了自己的母亲。而在这种被遗弃中，内斯找到了一生挚爱——宇宙，确定了研究宇宙的人生方向；而利迪娅却在遗弃中，怀疑反思自己，许下了“若母亲回来，一定会满足她每一个愿望的心愿”，为以后的悲剧埋下伏笔。

马丽林最终回来了，倒在考试即将开始的前三个星期，因为她有怀孕了。这一次她终于丧失了奋斗的勇气。她将全部心思倾注到自己的女儿——利迪娅的身上。詹姆斯也因为马丽林的回归而更爱她，也将全部的心思倾注到那个和她母亲有着同样颜色眼睛的女儿——利迪娅的身上。一个五岁的孩子，为了不再抛弃，默默承受了两个成年人人生的重量。

她和内斯的关系很特别。在利迪娅刚成为父母的关注焦点时，内斯曾因不满这种偏爱，将利迪娅推进湖里，而在看到湖水闭合下马丽林脸上安宁、满足的神色后，谅解了她的不易，将她拉了上来。那一刻，兄妹两个交换了在父母这种狂热偏爱下的感受，并缔结了互助的同盟。

就算一切都在将自己压向深渊，至少还有内斯，他会拉住她的手，将她从深渊里拉上来。

然后，在利迪娅十五岁这一年，内斯也要走了；内斯收到了哈佛大学的录取通知书，家庭的压抑气氛也让他迫切想切断一切联系，无论物理距离，还是心里距离，内斯都不再是利迪娅的支撑。

十五岁的利迪娅，害怕水的利迪娅，在凌晨来到小时候曾坠入的湖中，在一片漆黑和安宁中，走向水面，远处一点灯光，像遥挂天边的孤星。

为何要用死亡警醒世人？

故事的脉络大概就是这样。

小说中有提到四五十年达，有色人种在美国的生存困境；有提到父母望子成龙，望女成凤那种，将自己的人生倾注到另一个本应该完全独立的生命体上，对对方造成的压力；有提到父母的偏爱对孩子的影响；这林林总总的问题，最后确实通过一个少女的死亡引起一家人的重视。

但其实这样的问题，在如今的中国家庭也并不罕见。庸碌是大部分人的标签，而希望却是一个人活下去的动力，当对自己失望，孩子自然成了继续自己希望的下一个目标。

为何小说中，利迪娅会想到死亡呢？作者为何要安排一个死亡来给世人敲响这个警钟呢？

一个美国中层阶级的家庭中的花季少女最终选择了自杀，或许囿于她的人生经验，当时的种种压力已压得她喘不过起来，可从其他阶层，从不同人的角度来看待这个问题，或许“前途光明”会被与她的名字联系在一起。

人的视野总是有局限性的，有些问题从一方面看，实则退无可退，然而换个角度也许能柳暗花明又一村。

《无声告白》读后感篇34

这本被称为“横扫美国亚马逊排行榜”的书，与其说是悬疑类小说，不如说是一本有关爱和教育的杰作。每一个看完了《无声告白》的人，心底的震撼是不言而喻的。

首先先对这部小说作一个简短的介绍:

小说开篇便告诉读者，迪莉娅死了，就此埋下伏笔：她怎么死的?随着作者谋篇布局的深入，读者渐渐自己拨开了真相的面纱：这女孩活的好痛苦，那些爱她的人，那些在她生前对其百般关注、在她死后痛不欲生的人，实际上是以爱之名，行谋杀之实。

书中提到，每一代人的言行往往都与上一代人有关。她的'母亲是一个不甘平庸、希望与众不同的女人，最终却还是嫁人生子，成为一名普通的家庭妇女，尽管中途她挣扎过，没留下只言片语离开这个家，希望继续完成搁置的梦想，但却因腹中孕育了第三个小生命——汉娜而再度放弃。她短暂的离去却在迪莉娅身上留下了童年的阴影。迪莉娅要努力地扮演好一个让父母满意的角色。她的一举一动，一颦一笑都是被期待着的，她的兴趣，她的交友，她的未来都是被期待着。而正是莉迪亚过于成熟的心智，让她不能摆脱这种期待，以致于发生了之后的悲剧。

我以为在开放民主的美国很少有这种事情，后来才发现望子成龙，望女成凤是天下所有父母的心愿。家长习惯拿自己家的孩子和别人家的小孩比较，给孩子报各种兴趣班，爸爸觉得应该学珠算，妈妈觉得应该学舞蹈，没有人问孩子喜欢什么。看到书中有一处这样描写“她每次都是真心征求女儿的意见，但是她没有意识到，自己在开口的时候紧张地屏住了呼吸，在听到女儿的是的之后，呼吸才会恢复正常。”不得不佩服作者，没有任何一处的落笔是粗疏的，用词精准而克制。

看似幸福的这一家，其实并没有表面的如意，所有人的隐忍和退让都是为了维护这个家的平衡。

“我的大脑里总是憧憬着另一种生活，但实际情况事与愿违。”这是玛丽琳第一次离家出走时留下的字条，后来自己又撕碎了，可以说所有轨迹的正是从这件事情开始偏离。她希望和自己很像的女儿可以过得和自己不一样，可以与众不同，所以给了女儿很多期待。而詹姆斯则因为自己是中国人如此与众不同的特质一直活在自卑中，他渴望和周围的人一样。所以他也希望自己的女儿能够弥补自己不善交际的弱点，广交好友。所以莉迪亚就担任了这个平衡家庭里面各种需要的主角。

至于哥哥内斯和妹妹汉娜也有着很多不能说的秘密。在父母面前，他们显得有些多余。所有的爱和温柔的注视，亲吻都是属于莉迪亚的。他们的心里肯定都这样想过。但是没有一个人跑去和父母说希望你能多看看我，注意到我的好。每个人都有自己的不容易。

“至少我知道我是谁，我要什么。至少我不恐惧。”对于局外人杰克，我一直很佩服。我觉得他是整本书里面活得最自由的一个人。或许有人会反击因为他从小缺少管教，不用承载父母的梦想，也就活得肆意。但有些事情生来就是不公平的。

这本书探索了身份危机、人生成就、种族、家庭以及个人道路，而且没有任何一处落笔是粗糙的，但我不喜欢这本书，因为太过压抑了。最后用书封面上的一句话作为结束：我们终此一生就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

绿山墙的安妮读后感篇35

春天来了！春天来了！春雨姑娘驾着她的“马车”，如箭一般驶来。一到“达目的地”，就走下“马车”，背上“降落伞”，迫不及待地跳向地面,瞬间给大地洗了个澡。这就变成了细雨绵绵的天气了。

今天傍晚，我怀着好奇心读了《绿山墙的安妮》，这本书让我受益匪浅。

主要记录了安妮和马修、玛丽拉一起生活，他们时而欢乐，时而悲哀。每一篇都是感人的故事，让我们懂得了许多道理。现在我们一起来了解《绿山墙的安妮》吧。

安妮是个孤儿，因为她不到一岁，父母就去世了。有一天，马修、玛丽拉收留了她。并向照顾自己的女儿一样照顾安妮。从此，安妮就生活在这温暖的“家”里，天天游山玩水。

玛丽拉觉得安妮已经长大了（11岁），不该总是玩，该上学了。安妮也对上学很感兴趣。所以，每天都欢天喜地跑向学校，并努力学习，还考上了大学。

但玛丽拉生病了，所以安妮放弃了上大学，留下来照顾玛丽拉。不过，她没有放弃学习。一边照顾玛丽拉，一边学习。最后成为了一名优秀的.教师。

安妮性格开朗、乐观、助人为乐，并且她爱幻想。

一看到植物或景物都会给它们取她幻想的名字。比如：“闪光之湖”、“白雪皇后”等等。

同时，我想到了，我也有一次幻想：每次休息的时候，我都会把周围幻想成一个花园，因为我很喜欢花草树木。

安妮也很幽默。因为她做事情的时候总是幻想，事情做的一团糟，弄得玛丽拉哭笑不得。读完这段话时，你肯定也会笑得前仰后翻。

安妮虽然有缺点，但也有优点——学习成绩好。你看她小时候努力，长大就有很多选择权。

俗话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

所以，我们小时候要努力学习、天天向上，长大才有更多的选择权。

安妮是一个太阳，照亮了我通往知识大门的路。我们要向你学习，用乐观的心态去对待生活！

绿山墙的安妮读后感篇36

在这一个寒假里，生活多姿多彩，而读书也成了我闲暇时消遣的乐事。今天，我看了一本书，受益匪浅。这本书名叫——《绿山墙的安妮》。

红红的长发，伶俐的眼睛，可爱的雀斑，无暇的想象，蒙格玛丽这位加拿大著名作家轻轻几笔就为我们带来了一个可爱的女孩儿，她就是安妮·夏利。

安妮是《绿山墙的安妮》这本书的主人公，她聪明、善良、坚强。书中最令我难忘的就是安妮在蒙受不理解之冤之后不计前嫌，机智勇敢的救助戴安娜小妹妹的那段故事。戴安妮是安妮最要好的朋友，应安妮之约，戴安娜去安妮家喝茶，可是由于玛瑞娜的不小心，安妮误把果子酒当成果汁给戴安妮喝了。由于戴安娜喝醉以至于她的爸妈认为安妮是个坏孩子，再也不让她俩一起玩了。安妮很痛苦。有一次，由于戴安妮的妹妹得了喉炎，情况危急，可家中没有大人，安妮就凭着自己照顾双胞胎妹妹的经验让妹妹转危为安，也得到了戴安娜母亲的'信任。

书中的安妮也是个爱幻想的女孩，经常在做玛丽拉给她的工作时，总是幻想着未来，幻想美好的生活。安妮这种乐观向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快乐。安妮虽然也渴望像别的女孩那样打扮得漂漂亮亮的，但她不抱怨。没有漂亮的衣帽，她就用丰富的想象来让自己光彩照人，用想象让自己的房间动人起来。

这本书也让我明白了，一个善良的人，他会永远幸福，他拥有一切财富；而一个朴实的人，他会永远开心，他会拥有许多人都没有的踏实；而一个狠心的人，他会永远害怕，因为他有一颗黑心；一个恶毒的人，他会永远恐惧，它拥有许多人没有的害怕，害怕自己被抓住，在他的世界里，只会有逃避。读了这本书，我学会了勇敢、正直、机灵、善良……更加重要的是我明白了：好人一生平安。当我们的生活是黑色的时候，我们应该幻想着七色的彩虹；当我们生活在黑暗的时候，我们应该幻想着头顶的阳光；当我们生活在悲痛里的时候，欠应该幻想着微笑。用乐观去面对世界，生活总有一天会充满阳光和快乐！

无声告白读后感篇37

无，没有。声，声音。告白，像某个人或某件事表达爱意。

告诉莉迪亚，我们爱她。告诉汉娜，我们也爱她。

我最喜欢的人物是汉娜。她可能没有内斯那么爱学习，她可能不会考上哈佛，她可能不像莉迪亚那么听父母的话。但她睿智，这就足够让我喜欢她了。当哥哥和姐姐的光芒遮住了她，她选择躲在桌子底下，心里默念着看不见我，看不见我，独自做个观棋不语的智慧家。

她知道姐姐的悲苦，理解她的悲苦，她也明白哥哥痛苦，她也知道杰克的善良，也知道杰克的无罪。她以局外人的身份洞察着这一切。

我最同情的人也是汉娜。莉迪亚失去了生命，她被玛丽琳逼迫着成为医生，学习自己不喜欢的科目，她被詹姆斯逼迫着和其他人一样，要合群。至少，她们是关注着她的，多少人终其一生得不到他人的爱，多少人终其一生只想得到父母的关注。她爱家里的每一个人，收集他们的'东西，虽然最后都被要了回去，她不气馁，那我选择他们不要的东西好了。终于，能和家里人联系在一起了。

她的到来是玛丽琳在离家出走的日子晕倒之后发现的。因为她，玛丽琳被迫放弃梦想，回到家中。于是玛丽琳把自己所有的理想强加到莉迪亚身上。从到来到成长，她都是被忽视的那个聪明的姑凉。

她的睿智来源于她缺失的爱，因为要减少自己的存在，所以她必须变的聪明，只有那样她才能在家里愉快生活。

幸好，内斯，玛丽琳，詹姆斯终于看到了她的存在。幸好，我喜欢的那个姑凉被人发现了她的光芒。

无声告白读后感篇38

一个家庭的悲剧，也是一个意料之中的悲剧。文中以家中最受父母期待和喜爱的女儿的离世为开场，采用倒叙的手法，一点一点为读者拨开谜团。

作为最像母亲的女儿，她从小就被寄予了很高的期望。由于母亲年轻时的特立独行，嫁给了中国血统的老师，放弃了当医生的梦想，所以母亲的遗憾与抱负托付给了女儿。父亲是一名中国人，从小饱受当地人的歧视和讽刺，特别盼望自己的儿女能够融入社会，被当地人喜爱。于是女儿就在父母的厚望中压得喘不过气来，最终在一个夜晚被一个“意外”带走了生命。也许死亡是女儿最好的归宿，在那里她不用为没有朋友被父亲担忧，不会因为功课不好被母亲失望。但这样的结束方式却是令人遗憾的。

文章篇幅不长，以家庭中的种种琐事给我们展现了华人异地的生活的不易。想出人头地，但没有机会；想融入社会，但饱受歧视；想成绩优越，但没有天赋。但最能引起我共鸣的是对下一代的教育，毫无疑问女儿是被父母“逼”死的。为人父母最希望的是儿女健康无忧的.成长，而不是成为谁谁谁。文中的父母却将自己无法实现的希望强压给女儿，希望女儿代为实现，这种父母是自私的。

就像书中所说“我们终此一生就是要摆脱别人的期待，找到真正的自己。”愿每个苦苦挣扎的我们都能找到真正的自己。

无声告白读后感篇39

读完了还久久沉浸在故事里，在读完前一直很压抑，为莉迪亚感到惋惜！虽然作者每一章节都在不同的时间段跳动，但是读的很流畅，很有感。

故事虽然发生在美国，但父母对我们的期望又何尝不是这样呢？

总想着给我们最好的，为我们提前铺好路，让我们成为她们理想中的样子。仔细想想一切都是规划好的，一眼就可以看到底的人生还是很可怕的！

不过值得庆幸的是自己父母还是比较尊重我的看法的。

书的封面写着“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的`自己。”这就是这本书想带给我们最主要的问题吧。

现在的我其实并不完全确定自己是否会特别热爱那个高考前一直想实现梦想，只有真正的到达下一个结点我才能决定是否继续或是向其他方向继续前进。我想“找到自己”应该是一个不断发现不断前行的过程，不探讨是否摆脱期待至少每一个选择都是自己愿意的，不会后悔的，能为自己活着就是件幸福的事！

这又让我想到了道家的“无为而治”，无论是治国，管理，还有教育都有很大用处。以后对子女教育也很受启发，哈哈哈！

无声告白读后感篇40

“你们把虚妄的爱摆在眼前，并以此来说爱我。”

我们总是希望世界上能够有一个机会重新来过，就像玛丽琳多年之后想拾起被她抛弃许久的梦想之时，才发现并非所有的事都能继续。汉娜的到来无疑熄灭了她梦想的最后一丝火焰。

所以她将自己未完成的理想全盘寄托在莉迪娅身上，希望她能代替自己成为一个医生。这也就是本书的悲剧之所在。

玛丽琳的母亲希望玛丽琳和一个“跟自己很像”的人在一起……玛丽琳希望莉迪娅成为一个医生……詹姆斯希望莉迪娅能够融入人群……

他们都被寄予了不同的期望，像是千斤顶，让每一个人没有喘息的.机会，只能默默承受。

这悲剧的另一个缘由。他们都很容易“忽略”一些事，认为似乎只要默默忍受，就会有柳暗花明的一天。这也照应了书名“无声”两个字。

詹姆斯有意忽略了玛丽琳母亲的话，汉斯忽略了最后一晚莉迪娅的异样，汉娜忽略了詹姆斯和她助教的私情……在这个家庭里，似乎所有人都有错，又似乎所有人都有不得已的苦衷。

正如书中所写——我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

老舍茶馆读后感篇41

茶馆，在中国极为常见，是一个普通，但却是一个特殊的地方。《茶馆》的故事全部发生在一个叫的茶馆。茶馆的名字叫“裕泰”，象征着富裕和安泰，是一种对美好生活的向往和寄托。但是在当时这样的世界是不存在的。

一部简简单单的三幕话剧，借助于一家普普通通的的茶馆，将半个世纪的岁月浓缩，将许许多多符合时代特征的小人物涵盖，将一个国家在那些个特定时代的悲哀诉尽。

《茶馆》有着强烈的社会批判精神。绘导了一出由往昔岁月和市井生活画面组合起来的社会大戏。故事发生在清朝末年的一个名为裕泰的茶馆中，这个茶馆里人来人往，会聚了各色人物，一个大茶馆就是一个小社会，概括了中国社会的各个阶段，几种势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建，半殖民地中国的历史命运。

《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明，这也是剧本的一大特色，王掌柜、常四爷、松二爷、刘麻子、唐铁嘴等人物让我印象十分深刻。王掌柜，为人正直，不做坏事，但有些软弱，遇事就给钱，说好话；老主顾常四爷，同王掌柜一样正直，不做亏心事，但不同的是他比王掌柜硬，骨子里有那么一股傲气，怎样都不肯低头，不肯让步。

我最钦佩的还是常四爷了，钦佩他那种不向困难低头的精神。在清朝时，他有份“铁杆子庄稼”不用干活就拿钱。后来清国灭亡，常四爷没有像松二爷一样挨饿，而是自己种菜卖菜，自食其力，不向困难低头。到了民国时期，茶馆新开张时，松二爷，常四爷都去贺喜，常四爷虽然穿的'没有那么体面，但他的精神面貌很好，面对政局的混乱他还能放得下面子，这种精神正是我们所缺少的，在那个年代，没有常四爷这种精神恐怕很难生存。因为他是以一个单纯的方式出现在舞台上，他正义，爱国，实话实说。也许你觉得这个人太过于直肠子，不够圆滑，反而会给自己惹祸上身。但反过来看看王利发，他够圆滑了吧，可最后还不是一个死的下场。

曹禺先生曾说《茶馆》是“中国戏剧史上空前的范例”，也有人评论说《茶馆》是一曲旧时代的葬歌，也是一曲挽歌。《茶馆》这三幕共占了五十年的时间，而老舍仅用了一些小人物的生存和死去，说明了年代的形形色色。他揭示了社会的一角，让我们觉得我们活在这个时代是多么幸福。

老舍茶馆读后感篇42

老舍对我们来说，已经是很熟悉的一位作家了，在此也就不多介绍了。倒是写作背景得说说：话剧《写于1956至1957年间，它是老舍一生中最优秀的戏剧创作，正像曹禺先生所说，它是“中国戏剧史上空前的范例”。老舍写小说很少，却写了不少的戏。在写《茶馆》之前，他写了话剧《春华秋实》、《西望长安》，在《茶馆》之后写了《红大院》、《女店员》和《全家福》等。《茶馆》跟这些配合时事政治的作品，在题材、风格以及创作模式上，都大不一样，他重新写起了解放前写惯了的“陈年往事”。

每一本书，都是一个很好的时代缩影，《茶馆》也不例外。这本书包含了三个时代，每一幕就是一个时代。

故事发生在一个茶馆里，时代在变，茶馆也在变。“这三幕共占了五十年的时间……”“这就是说，用这些小人物怎么活着和怎么死的，来说明那些年代的啼笑皆非的形形色色。”这是老舍自己评价《茶馆》时说的。那人物究竟是怎么活的?又是怎么死的呢?我们就拿茶馆的`掌柜来说。

“我……当了一辈子的顺民，见着谁我都鞠躬，请安，作揖。”这是王掌柜他自己说的。王利发精明、善良、勤劳，善于经营。他胆小怕事，本着莫谈国事的处世原则，靠自己的力气挣钱度日。可是，他越怕国事，这国事就越是不断地往他的茶馆里钻。他信奉改良主义，可改来改去，这茶馆越改越糟。在第三幕里，王掌柜似乎看透了一切，他也变得老于世故了，再也不像从前那样见人陪笑、作揖、夹着尾巴做人了。人生的磨难，使他变得倔强起来。

可最终他是怎么死的呢?他自己上吊死了。临死前，他把家人打发到解放区去，自己和常四爷、秦二爷聚在茶馆里撒起纸钱来。三位老人苦中作乐，为自己送终，聊以宽慰，这令人怜悯。一辈子渴望改良的人就这样稀里糊涂地死了。这就是王利发的人生悲剧。

《茶馆》里的其他人，儿子还是遵循老子的处世态度，有的甚至变本加厉。这是时代的悲哀。

《茶馆》让我们看清了那三个黑暗时代，也看清了那些生活在底层的人民，一个个破落、衰败。《茶馆》不愧为“中国戏剧史上空前的范例”。

凡卡读后感范文篇43

读完《凡卡》这篇课文的时候，我十分同情凡卡。

当我读到凡卡在老板那里受苦的时候，凡卡真可怜我不禁这样想。真的。对于九岁的小孩来说，挨打，挨饿，挨困已经是很难熬的事情，还要被别人捉弄，受尽了欺凌与讥笑。而且亲人就只有一个远在乡下的爷爷，身边没有亲人的陪伴，也就没有了温暖。小凡卡就是在这种连狗都不如的生活中为资本家打工了，那情景可想象是多么的悲惨！

当我读到过了一个钟头，他怀着甜蜜的梦睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信。泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴。这就是凡卡的梦，他渴望自由，渴望回到爷爷的身边。可是他的梦能够实现吗？不，绝对不行。这不单单只是因为他没有贴上邮票，地址不详细，还是因为爷爷绝对不可能来接他。爷爷太穷了，他只是别墅的守夜人，根本没可能把凡卡养活，这也是把凡卡送入城里做学徒的.原因。

凡卡的信，爷爷不可能收到，他也没可能远离这连狗都不如的生活，他是多么的可怜！而我，不愁吃穿，有亲人的温暖，有老师的培养，是多么的幸福！我要珍惜现在的幸福生活，好好学习，报答所有关心我的亲人、朋友！

《无声告白》读后感篇44

又到周末，工作了一周我们又要回归家庭了。“每个家庭都有着一份无声的告白，而爱会让人守口如瓶”。爱应该是给予，是包容，是理解，是自由。《亲密关系》里有一句话：“通往地狱之路，是用期望铺成的”，因为过度的期望，会把接纳、平等、自由等的一系列感觉拒之门外。接受不完美的自己，接受不完美的家人，希望我们每一个人的爱都能让对方感觉到自由和舒适，不要让你的爱和期许成为别人沉重的负担。

如果你的生命也曾因遗憾扬起微尘，那《无声告白》就是一场沙尘暴。他告诉你，即使再大的遗憾，也只能自己去承受。一个生命的存在，无法修补他人的遗憾，也无法圆满他人残缺的人生。

《无声告白》作者是[美]伍绮诗，是她耗时六年写就的第一本长篇小说，故事编排精妙细致，文笔沉稳内敛，一经出版便广受好评，成为20xx年度最具实力且众望所归的黑马。除了她那精妙细致的故事，精准老练的描写，更重要的是，这部小说里面关于家庭与爱，关于梦想与自我的深度剖析与探讨。

整部作品想要传递出的思想非常直接，就如小说开篇那句话——“莉迪亚死了，可他们还不知道。”如果看完这个故事，就会发现这句话蕴含了意味深长的告白。

听说爱如潮水，其实爱也能一点一滴汇聚成一个湖泊，但是有多深呢？他们并不知道。

《无声告白》通过16岁女孩莉迪亚的死亡，为我们慢慢揭开隐藏在一个家庭中，甚至连父母都从未了解过的真相，而这个真相甚至乎振聋发聩。一个中国男人与一个白人女孩组成了一个家庭，相继生下大儿子内斯，二女儿莉迪亚，小女儿汉娜。二女儿莉迪亚遗传了母亲的.蓝眼睛和父亲的黑头发，被视为掌上明珠，父母皆把自己的梦想寄托于这个小女孩身上，为此花费了巨大的精力。这个似乎儿女双全的美满家庭，却突然遭受重创——迪莉娅死了。她的父亲内疚不已，母亲一心想找出凶手，莉迪亚的哥哥则认为隔壁的杰克与妹妹的死有关，只有莉迪亚的妹妹看得一清二楚，而且，她很可能是唯一知道真相的人……梦想可以继承吗，很多父母觉得可以，但他们身处其中而不自知，并且在无限循坏着这样的故事。也许只有当置身事外时，我们才能看得明白——一个人，永远无法修补他人的遗憾，也无法圆满他人残缺的人生，梦想，无法完美的继承。

我们不得不说，将梦想强加给孩子这样的故事太多了，太俗套了，但是却从来没有人能将这样的故事讲得这么悲伤。没有从心底产生心疼，永远也不会知道，这样的行为其实就是一场绑架。这种绑架最为致命的地方在于，他没有缚住你的手，也没有堵住你的嘴，你拥有身体上的自由，而精神上却被五花大绑，做不得主。梦想，永远只能自己去实现，不能让他人代劳。将梦想强加在别人身上时，应想想自己又为谁实现了梦想。

人生会拥有层层叠叠的欲望，那些你妥协了的、放弃了的，堂而皇之承认已经过去了的遗憾，像尘埃一样难以察觉地覆盖生命。当你幻想通过别人的手重新抓住这一切时，却从未想过，不管别人如何将你的梦想重新握在手里，那都将与你无关。遗憾就是遗憾，永远不会因为一个人的得到而让另一个人变得圆满。我们该承认，人生就是一副支离破碎的画卷，就像《无声告白》的封面，一张又一张残缺的纸，拼凑出一个完整的故事，遗憾，才是人生常态。

凡卡读后感范文篇45

《凡卡》这篇课文对我又很大的启发，使我学到了许多人生哲理。

一个寒冷的晚上，凡卡在油灯下给在乡下的.爷爷写信，请求爷爷带他回乡下，你可明白凡卡受了多少苦！他经常被挨打，如果他在摇摇篮时睡着的话，他就会挨一顿毒打，吃的东西简直没有，我读到那里时，心里十分悲哀，一个小男孩，竟然要受这么多苦头，我能帮忙他吗我多想让他逃回他爷爷身边。

和凡卡相比，我们是多么幸福，我们此刻要什么就有什么，根本不用担心吃喝穿衣，只顾者学习就行了，我们根本不会尝到凡卡那种苦啊！我们每一天都自由地玩乐，这样的快乐，凡卡连尝都未尝过啊！对于凡卡来说，只有梦才甜蜜的。但是，此刻在非洲的地区，同样有凡卡那样的孩子，他们很小就染上了病，没有粮食，等待着他们的是死亡，所以我们要更加珍惜自己的幸福。

我们的祖国要靠我们建设得繁荣富强，才不会在出现凡卡的信中所写的那种悲哀的事。

无声告白读后感篇46

从这本书的开始，莉迪亚的死，就充满了说不出的压抑，书中的矛盾太多了，种族歧视、婚内出轨、父母给予孩子期望过大、父母与孩子没有沟通等等，都造就了莉迪亚的死，一个活生生的'生命，是如何被父母被自己给逼死的。她其实并不是真的想死，她只是想逃离。她想变坏，可是没有成功。她想学开车，可是连第一场笔试都没有过关。她想破处，可那个男人爱的竟然是她的哥哥。最后，她想到了那片湖水，她想在水中找到那种自由和安宁，结果葬身。真是悲哀。

读着这本书的时候我就想到了原生家庭这个词，父母，家庭，甚至是整个生活环境，对你的影响都是潜移默化的、内斯想当宇航员，想从事航天方面的工作，但是爸爸詹姆斯觉得这没出息，甚至给了内斯一巴掌让他立刻停止这种想法。莉迪亚被迫接受母亲的梦想，原生家庭让他们每一个人的性格都产生了不好的影响。

就像我之前说过，我大学里学习的钢琴，总感觉有点晚，那时候竟然萌生出结婚生子后想让自己的孩子去学习钢琴的想法，看完这本书，想了想，还是不要强迫孩子为好，学他喜欢的，这样他的人生才更完整。

愿你一生自由，不为他人而活。

《高效课堂》读后感篇47

我有幸拜读了李炳亭的著作《高效课堂22条》，这本书让我陷入了深思，同时也给了我启迪，让我眼前一亮，明白了课改是时代的需求，教育的需求，教师和学生的需求。面对课改的大浪，作为一线教师的我，一直在追随，在研究，在实践，可是总会感到很迷茫，有时都不知如何上课才好，读完此书，让我的思维有了些许的清晰，让我的课堂有了许多的改变，让我的学生慢慢的爱上了我的课堂，让我更懂得高效课堂的魅力所在。

一、从学生看高效课堂

高效课堂体现在一切以学生为中心，以快乐为根本。学生是探究者、体验者、合作者、表演者。一堂成功的课堂主要看学生是否真正的学会了知识，是否真正的爱学，是否真正的成为课堂的主人，这是每位教师所关注的，因此每位教师在平时的课堂教学中，努力去做，我也是如此。而学生心目中的教师却是有着友善的态度，有着广泛的兴趣，有着幽默的语言，有着良好的仪表，有着良好的品质，有着一颗宽容的心，是啊，这样的老师人人喜欢，何况是学生了，可见高效课堂教师要把学生放在重中之重。

二、从老师看高效课堂

教师是课堂教学的组织者、策划者、引导者、调控者。传统教学教师一直扮演着“知识的源头”“真理的化身”，不敢放手给学生，唯恐一旦放手给学生，就会出现疏漏，导致了学生厌学的现象，因此课改是势在必行的事，作为新时代的教师，要敢于开放和创新，敢于探索和实践。要想让提高我们的课堂效率，教师要开发学生的胆识、勇气，开发学生的思维和创新能力，开发学生的自主和“当家”的能力。因此教师要学会尊重学生的自主权和主动权。

三、从课堂看高效课堂

课堂是教学的主阵地，是学生和教师活动的地方，一个轻松和谐的课堂才是学生的`最爱，而高效课堂却追求活而实，让课堂活起来，学生成为了课堂的主角，学习的主人，教育的主体，同时也让课堂达到它的实效性，“实”只能取决于学生如何学，怎么样学才能达到学会的目标，因此高效课堂提出了小组合作学习这一教学方式，为我们的课堂提出了行之有效的教学方法，而小组合作的魅力就是如何发动学生，“利用”学生、解放学生、发展学生。

总之新时代的教师会以“高效”为前提，努力探索高效课堂的教学方法，丰富教学的艺术手段，为教育事业创造更辉煌的明天。

《无声告白》读后感篇48

无声告白，一种独特的叙述方式，讲了一个不独特的故事。开篇第一句，“莉迪亚死了”道出该书的核心，接着从家里各个成员的角度去探寻莉迪亚死亡的真相。

这本书虽然说的是一个美国华裔家庭的故事，但是，这个故事却又是如此的普遍的存在于我们身边！很多的父辈总是期望自己的后代不要经历自己曾经走过的错路，弯路；总是期待自己的后代能够超越自己；总是期望自己的后代能够完成自己当初未能完成的梦想！他们并未把自己的子女当做一个独立的人来看，更多的是把子女视为自己的生命的延续，视为自己的傀儡，甚至是自己的私有财产！从小开始就要求子女按自己定下的期望成长！一句“我们是为你好”，“你不懂，我们吃的盐比你吃的米还多”，就抹杀了子女的所有独立性！殊不知，社会在演进，每个人的经历都是独立的存在，并不具有绝对的参考性！何况还隔代！

在父辈的畸形关心下，也就产生了，读书时不让谈恋爱，大学毕业后就催婚的畸形人生观！似乎毕业后这么短短的几年，就要决定人生的几个重要大事，事业、婚姻！

文中的莉迪亚就是在这种父母的期待下，承受着巨大的压力，为了迎合母亲的.梦想，奋力逼迫自己读书，因学习成绩下滑造成巨大的心理压力！为了成为父亲心中的“合群的人”，经常装着再给并不存在的朋友打电话！最后这一切终于压垮了她！

希望这种父母越来越少，希望有这种背负的人都能摆脱这种不合理的期待，寻找到自己的人生！

每个人都是独一无二的存在，生而为人，是来体验自己的人生！而不是某人生命的延续，也不是某人的橡皮泥，随便揉捏和摆设！

无声告白读后感篇49

伍绮诗的《无声告白》已经看完，这部小说情节扣人心弦，开篇的一句：迪莉娅死了让人们不禁产生许多疑问：迪莉娅是谁？她怎么死的？为什么会死？她的死是什么原因造成的？这一系列的问题随着剧情的慢慢发展逐渐浮出水面。

这是一个关于种族歧视，家庭教育题材的一本书，有人说读完之后很震撼，我倒觉得很遗憾。迪莉娅的父母怎么也没想到她就这样走了，因为他们为她规划好的美好的未来还没实现，与其说是迪莉娅的未来，不如说是她父母的期盼。母亲盼望着迪莉娅做一个出色的医生，因为她年轻时就与众不同，热爱化学，想要成为一名医生。结婚之后，生活的所有重心都放在了孩子和丈夫的身上，没有办法实现自己的理想。于是，从很小的时候开始，她就给迪莉娅灌输以后要成为医生的思想，在这样压抑的环境下，迪莉娅的`内心是痛苦的，但是每次妈妈给她提出新的目标时，她都只有一句话：好的，妈妈。除此之外，再无其他。

迪莉娅是家里最受宠的孩子，毫无意外，即使是哥哥和妹妹加在一起也抵不上父母对她的无限“钟爱“，只是这钟爱让她喘不过气来。作为美籍华裔的迪莉娅父亲：托马斯，虽然小时候成绩优秀，成功考上哈佛大学，并差点成为那里的教授，但是内心里他是孤独的，因为种族肤色的不同，从小到大遭到许多的歧视和排挤，而他对于孩子的最大要求就是：合群。别人做什么，他也希望自己的孩子做什么，他希望迪莉娅有更多的朋友，参加更多的活动，仿佛那样他与他们就并无差异。但是他忽略了去关心孩子内心的世界，忘记倾听孩子内心深处的声音，不知道自己的孩子想要的是什么，只是一味的把自己认为应该做的强迫自己的孩子去做，结果只会更加糟糕。

指引迪莉娅踏入那条湖的好像是她内心深处的声音，当湖水蔓延开来的时候，她好像真的解脱了，没有考试，没有父母殷切的目光，没有同学讶异的眼神，那一刻她觉得很幸福！迪莉娅没有朋友，是的，一个也没有，虽然每天她的父亲都会为她经常与朋友联系而倍感欣慰，事实上每次的电话都是她一个人的独角戏而已，她编织谎言欺骗他，然而，她又有什么办法呢？是父母的重压让迪莉娅踏上了通往天国的阶梯，她终于得到了解脱，没有期望的眼神，也没有失望的目光，她自由了。

虽然每个孩子的生命都来自父母，但是从出生的那一刻起，他就是一个独立的人，以后他会有自己的思想，自己的人生，父母强行的把自己的期望，寄托在孩子身上是不明智的。不仅自己累，孩子更累。父母更多的应该是关心孩子真正需要的是什么，而不是要他做什么。虽说父母的初衷或许都是为了孩子好，但是一厢情愿的好，只会让人难以接受，甚至让孩子觉得压抑。毕竟孩子开心快乐才最重要，不是吗？

绿山墙的安妮读后感篇50

《绿山墙的安妮》这本书出自于加拿大女作家露西。蒙哥玛丽手写，她的笔触清晰流畅、生动幽默，值得我们一看。

这本书讲述了两个主人公马修和玛丽拉俩兄妹在绿山墙过着平平淡淡的日子，为了给患有心脏病的马修找一个劳动帮手，原本他们打算好从孤儿院收养一个男孩，结果阴差阳错，孤儿院送来的竟然是一个女孩。她是一个长着满头红发、整天喋喋不休的十一岁女孩：安妮。雪莉。安妮儿既天真又热情，整天想着浪漫的事情，十分爱惜绿山墙的每朵花，每根草，把每条小溪、河流比作‘‘闪亮的河”；把自己的影子和回声当成自己的知心朋友。在玛丽拉的教导下，学会了很多东西......

安妮虽然失去了父母，但还是以面目乐观的方式去迎接每一天；安妮也非常乖巧懂事，她会帮玛丽拉洗碗、放牧、洗衣服等等；安妮还是一个知错能改的女孩，里面有一篇文章：《雷切尔。林德太太生气》。书中写到：林德太太嫌安妮长得太丑，被安妮听到了，当时她很气愤，说了几句不好听的脏话，但在马修的一番劝说下，安妮主动道了歉，得到了林德太太的'原谅。安妮把一切事情和景物都想得十分美好，她知道自己不许穿贵重的衣服，所以经常穿着玛丽拉自己给她缝的毛线衫。安妮经常想象着她有一天能够穿上最典雅、最美丽漂亮、最高贵的白色纱裙，脖子上戴着一条亮闪闪的粉色项链，上面的红头发盘起来，加上一些漂亮的夹子，脚穿着蓝色水晶鞋在绿山墙广阔的绿草地上自由自在的奔跑，这种感觉真好。她的意愿很快就达成了，在一次表演联欢会上，她穿上了。

安妮在爱的关怀下成长，我在困难的时候，有好朋友帮助我；朋友遇难了，我帮助他（她）；我有几道题不会，老师一亲切的开导教我解题；邻里之间相互谦让。我不禁哼起了一首小歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

每一天都有新的惊喜和盼望，让我们沉浸在安妮的幸福中吧。

凡卡读后感范文篇51

大家一定知道凡卡是谁，他是我们课文中的主人公，他悲惨的命运被俄国著名作家契诃夫所塑写，这个与我年龄差不多的孩子令我同情，我真希望回到他那个时代，帮助他。

九岁的凡卡？菇科夫，给送到鞋匠阿里亚希涅哪儿做学徒，被老板打得生不如死，过着连狗都不如的生活，一天晚上，肚子空空的凡卡在昏暗的神像面前偷偷地给爷爷写信，求爷爷把他带回去。这个可怜的.孩子被老板安排在过道下睡觉。他天天被老板揍，被老板娘使唤，被伙计们捉弄，还要干许多活，晚上还要给老板的小崽子摇摇篮。

唉！比起他，我的生活太幸福了，读到课文中“吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包，至于菜啦，茶啦，什么都没有，只有老板自己才大吃大喝。”这句话时，我真为凡卡到悲伤，他每天只能吃那么点食物，而我，坐在餐桌前就有饭吃，有时；妈妈催我，我还不吃呢！他却想吃都没法吃，夏天，我都开着空调，支着蚊帐，他只能被虫子咬；冬天，我开着暖气，电铺，他却连被子都没有；晚上，我一觉到天亮，他睡都睡不好，真是太可怜了。

我一定要珍惜现在的生活，现在的大好时光，不能把这么好的生活白白浪费了。

《高效课堂》读后感篇52

课改是一件艰难的事，读完《高效课堂九大教学模式》一文后，我不自觉地意识到对这一句话理解的更加深透了，九大教学模式也有共性之处，比如，昌乐二中的“271”模式对此就有明确的规定：“课堂45分钟分别按照2：7：1的比例，划分为‘10+30+5’，要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评。”“导学案”在生本教学中的定位定质问题，即：为何用？怎样用？比如，兖州一中的“循环大课堂”对此也有明确的要求：“导学案的功能重在‘导’、核心在‘学’、而‘案’是指教师课前要在集体备课的基础上形成具有本班特色的课堂教学互动方案。导学案一般要具有以下要素：学习目标、学习任务、重点难点、学法指导。

联想到我们的课堂教学，尽管并不完全是老师“满堂灌”，但是学生并没有完全地参与到课堂的教学中，只是被动地听。这样就大大地助长了学生对老师的依赖心理和懒惰心理。因此，在以后的课堂教学中，我们教师应积极调动学生的学习兴趣，让学生大胆地讲，大胆地说，让学生积极地参与到学习当中，在“动”中学。

其次还要激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。

再次，要让课堂精彩生成。教师为主导，学生为主体，把课堂真正的还给了学生。老师真正轻松了吗？不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。一方面，教师的精心备课准备，充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的.氛围之中。使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。另一方面，布置学生进行预习。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预习。学生的预习实际上是在教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学习方式方法，不仅如此，还要建立健全有利于生成的评价机制。怎样达到呢？由此，我感触颇深，今后在课堂上，一定要注意用自己真诚的心，亲切的教态来组织课堂，来感染每一位同学，挖掘每个学生的闪光点。

无声告白读后感篇53

我们真的能摆脱得了吗？期待是一副沉重的枷锁，玛丽琳摆脱了母亲的期待而没有摆脱对自己的期待，一个渴望出类拔萃与众不同想要成为医生但还是结婚生子平凡生活又因心中总有一个声音在说去当医生吧实现自己的梦想，才有了后来的离家出走不过因为怀孕所以无果还是回到以前的生活继而把自己无法实现的梦想转接到女儿莉迪亚身上。詹姆斯一个棕色眼睛黑发的中国人，他渴望融入这个社会，一生的梦想就是能够合群，因为种族，他没有朋友所以他把梦想交给莉迪亚希望她能善于交际有很多朋友，这是詹姆斯对莉迪亚的期待。可怜的莉迪亚因为害怕妈妈的.离去，害怕这原本就脆弱不堪的家庭分崩离析，所以她下定决心要实现妈妈的所有愿望，不管妈妈说什么她总是回答是的，一味的顺从不敢辜负父母对自己的期待，她学习生物医学，看妈妈送给她的生日礼物，拿电话假装给朋友打电话，和朋友看电影……所有的这一切都是为了父母开心，在父母强势的关爱下她感觉无比压抑不能呼吸，他们的爱像沉重的锁链把她紧紧锁住，无法逃离。

内斯和汉娜过分的缺乏爱和关注，他们从来没有得到爱，被忽视的内斯，被遗忘的汉娜成功的成为了局外人，她看着这个家发生的一切，内心清楚无比。

就在莉迪亚坐在湖边发现这一切都错了的时候她想明白了，她要告诉妈妈自己不喜欢当医生，跟爸爸坦白自己没有朋友，坐在小船里的她勇敢的迈出了这一步，她走出了小船踏进水里感受水的温度，她要上岸回家告诉父母这一切，不幸的是她不会游泳没有成功上岸就此沉入了湖底，所有想要说出的话在这一刻变成了静寂，无声的告白……

凡卡读后感范文篇54

俄国著名小说家契诃夫在一部作品《凡卡》中塑造了一个由乡下来城里做学徒的9岁男孩——凡卡。讲述了凡卡童年的悲惨生活。读后，我的心久久不能平静。

凡卡是个孤儿，只有爷爷一个亲人。而爷爷也因为经济困难，不得不将9岁的.凡卡送到城里当学徒。凡卡在城里无依无靠，备受欺侮。他受尽了折磨——老板动不动就打他，食物也少得可怜，可那里，没有人同情他。

读着《凡卡》，我不禁为自己出生在社会主义新中国而暗自庆幸。在家有父母疼，有爷爷、奶奶爱；在校还有老师、同学的关心。我们此刻能享受国家的九年义务教育，在学校上学，老师教我们各种知识，使我们从一个什么都不懂的小孩，渐渐长成一个有必须知识的少年。

而凡卡呢，本来能够成为一个对国家有用的人才，可他却只能在老板家做苦工……凡卡是多么可怜啊！再看他的食物也少得可怜——一点面包和一口稀饭，每一天一成不变。而我们每一天都有美味可口的饭菜，甚至有些同学还浪费粮食和挑食，多么不就应啊！

凡卡童年的生活十分悲惨，和他相比，我们是多么幸福啊！

无声告白读后感篇55

我想，大多数看过这本书的人印象最深刻的一定是那句：“我们终其一生，就是为了摆脱他人的期待，找到真正的自己”。这种能得到强大精神共鸣的书，或多或少都能从中找到些许自己的影子，身为异乡人而饱受种族歧视的爸爸詹姆斯李，放弃梦想当家庭主妇后把所有希望都寄予在大女儿莉迪亚身上的妈妈玛莉莲，不敢向父母表露真实想法的莉迪亚，成绩优异却总不能像莉迪亚一样受到父母关注的大儿子内斯，从小被父母忽视的小女儿汉娜……

作者伍诗绮用强大的逻辑和朴实的言语讲述了一个个社会现象：种族歧视、妇女地位、家庭教育、同性之恋……我不再赘述这本书的主线，我相信绝大多数人都有自己分明的理解和感受。

我只想以另一个视角回忆一下内斯和杰克，因为对于他们的的描写是那样隐秘而带着温柔的窥探，以至于我也小心翼翼的生怕别人误解了他们。杰克与内斯的初次相遇，也源于父亲詹姆斯对内斯交朋友的期望，内斯尴尬的立于泳池，池边是被玩弄的嘲笑，尽管杰克甚至感觉到了内斯的拼命假装，如同救命稻草般出现在他身边，给了他一个灿烂的微笑，但是内斯还是理解为是惯有的戏耍，反而点燃了内斯，自尊受挫的他愤恨的推了杰克一把，然后一头扎进水里，在孩子们的哄笑中游离了泳池，为两人可能发展的友情划上了终止符。

关于他们的初遇，最终变成了一场注定的分道扬镳，我觉得很悲伤。我不知道杰克应该以一种怎样的方式出现在内斯身边，带着怎样的表情，才能让内斯感觉到他那温和的善意，更重要的是对一个孩子而言，怎样的表达才是合适。

杰克的感情是不被大众认可的，在那个不同种族通婚都视为不伦的年代，同性恋更是一个恐怖的禁区，所以他刻意的隐藏，和不同的女孩交往，成功的让自己的韵事得以流传，“人人都了解杰克，而他依旧独来独往。”所以十几年的时光，如果没有内斯的妹妹莉迪亚和杰克的交集，杰克对于内斯而言，似乎只是那个开车遇到会感觉到他点头示意的邻家男孩和一段被遗忘了的童年过往。我能感受杰克对内斯的每一瞥目光的温柔灼热，却不了解内斯对杰克每次余光瞥见的`意义。我不知道是否真的只是这样，也不知道内斯为何熟悉杰克家前门灯光亮起的习惯。所有的一切温柔得如春风化雨，即使在那喘息都沉重的世界里。

我印象最深刻的是，杰克抬起手放到嘴边，用舌头把它那颗从内斯脖子上流下来的汗珠舔掉，简直像在品尝甜美的蜂蜜。一切发生得如此之快，而唯一的目击者汉娜甚至觉得这一幕是她想象出来的，其他人都没有看到。那个瞬间，如闪电一般令汉娜觉得震撼。多年来对爱的渴求让她变得敏锐，她就像一条饥饿的狗，不停地翕动鼻孔，捕捉着哪怕是最微弱的食物香气。她不会弄错的。她一看到就认出了它。那是爱，是一厢情愿的深切渴慕，只有付出，得不到回报；是小心翼翼而安静的爱恋，却无所畏惧，无论如何，都会执着地进行下去。这种感情太过熟悉，她一点都不觉得惊讶。她的内心深处仿佛生发出某种东西，钻出她的身体，像披风一样包裹着杰克，而他却没有发觉。

文字里表达的隐忍和体悟，让人心沉不下去，又悬不起来，无法控制的空落的哀伤。所有人都不曾了解的爱恋，仅仅一个动作就被影子般存在的汉娜发现了，小心翼翼的观察一切细节，是汉娜存在的方式，所以被她察觉到是一种理所当然。如果没有以后发生的一切，也许那一幕在随后的时光里，终究变成汉娜的想象，同很多原本只属于杰克的细节一样，只存在于他的记忆里。

诚然，莉迪亚走进湖里的觉悟是本书主要的“无声告白”，但是杰克对内斯坚定温柔隐忍的爱，那十年的无声告白，使我感动得无以复加，悖离世俗的眼光，在对方的厌恶中坚持，虔诚而小心翼翼，不变的是温柔和守候。

对于杰克，这同样是一个爱与恐惧的故事，十年的时光何尝不是他无声的告白，只是我相信他最终选择了勇敢。相信他们终究摆脱了大众的预期，一起过着美好的生活，尽管内斯每次触碰杰克的鼻梁都会想起莉迪亚，过去总不会完全被遗忘，还好新的开始最终不是原本的方向。

关于杰克，最温柔莫过于那句“嗨，你还好吗”这是这个少年最小心的善意。

于茫茫人海相遇，那少年如星空般温柔璀璨，如此相爱，那又怎样？

杰克是作者在《无声告白》里埋得很长的一条线，整部书里最让人感到柔软的存在。在当时那个年代，他的感情更是社会的禁区，所以只能深藏进内心最深处，不得表达。他换很多女友，让大家都知道“他是个什么样的人”，看似不经意的只是邻家男孩似乎在点头示意，实则背后藏了多少柔情。多次对内斯的好意被误解，应该也感到很无措吧。不敢轻易靠近，只能用眼角的余光偷偷打量。内心柔软跟他母亲一样敢于挑战传统成为“异类”，非常清楚知道要什么，该怎么做。

“至少我不用别人来告诉我，我想要什么。”

“至少我知道我是谁，我想要什么。”

“至少我不会一直让别人告诉我该做什么。”

“至少我不害怕。”

杰克的柔情是贯穿全书的隐线，让人在灰暗的描述基调中感受到一些鲜活。或许阅读的意义就在于此，能从书中的文字，书中的人物中展开思考，获得力量，得到成长。

凡卡读后感范文篇56

俄国著名小说家契诃夫在一部作品《凡卡》中塑造了一个由乡下来城里做学徒的9岁男孩——凡卡。讲述了凡卡童年的悲惨生活。读后，我的心久久不能平静。

凡卡是个孤儿，只有爷爷一个亲人。而爷爷也因为经济困难，不得不将9岁的凡卡送到城里当学徒。凡卡在城里无依无靠，备受欺侮。他受尽了折磨——老板动不动就打他，食物也少得可怜，可那里，没有人同情他。

读着《凡卡》，我不禁为自己出生在社会主义新中国而暗自庆幸。在家有父母疼，有爷爷、奶奶爱；在校还有老师、同学的关心。我们现在能享受国家的九年义务教育，在学校上学，老师教我们各种知识，使我们从一个什么都不懂的小孩，渐渐长成一个有一定知识的少年。而凡卡呢，本来可以成为一个对国家有用的人才，可他却只能在老板家做苦工……凡卡是多么可怜啊！再看他的'食物也少得可怜——一点面包与一口稀饭，每天一成不变。而我们每天都有美味可口的饭菜，甚至有些同学还浪费粮食与挑食，多么不应该啊！

凡卡童年的生活十分悲惨，与他相比，我们是多么幸福啊！

无声告白读后感篇57

一层一层的剥开真相，一层一层讲出故事，前前后后深深浅浅的矛盾，所有的剧情，大抵都事出有因，或许是很久以前的一次出走，或许是更久之前的婚礼上的一句话，又或者是父母成长经历所带来的创伤，那些曾经耿耿于怀的经历想法，那些曾经刻在骨子里的情绪，最终都会在无形中对珍爱之人带来影响。也许我们从父母身上遗传的不仅仅是生理上的面貌身材，更是父母的经历和精神的.印刻。

童年时候的动荡不安，惶恐失措，如果没有得到及时良好的安抚和引导的话，如果一直伴随着成长而拥有越来越多的压力时，最终带来的是迫切寻求解脱的冲动，迫切渴求自由的欲望，那或许是对外物对理想寄予所有的精神和情感，又或许是通过别的途径寻求发泄，更或许根本得不到发泄释放，而后陷入黑暗，寻求黑暗，在极端中得到解脱。

所有人都在维持岌岌可危的家庭关系，而所有的中心和压力都聚集在莉迪亚一个人身上，除了汉娜，是一个灾难过后的新生儿，是一个安静的旁观者和完美的观察者，只有她知道，看到了这一切，所以她试图阻止，试图解释，却无能为力，却无从解释。

莉迪亚在黑夜里终于探寻到了问题的症结，终于看见了自己的绝望，她找不到解决的办法，如果中心消失了，这些脆弱的重担都随之沉入水底的话……

最后，所谓大人们终于有所察觉，那些错误的源头，那些过去不堪，都随着最重要的那个人的逝去而消失，留下来的人，还是要继续往前，继续生活。

绿山墙的安妮读后感篇58

世界上的经典作品，都是沉甸甸的，它们是经过岁月磨砺而沉淀下来的作品，是经过时间检验而存留下来的作品。当我双手轻轻合上《绿山墙的安妮》时，那一段段精彩的部分便在我的脑海中漂浮着：

书中主人公安妮长了一头火一般红色的头发，脸上还长着不少的雀斑，她喜欢幻想，热爱大自然，也常因此而做错事，为人直率、善良，很珍惜友谊。黛安娜，安妮的最好的朋友，有一头漂亮的黑发和黑眼睛，善良，开朗，漂亮。充满热情，是安妮的知心朋友。她和安妮一样，十分珍惜她们的友谊，与安妮几乎形影不离。马修，绿山墙农舍的主人，为人勤劳朴实，不爱说话。玛丽拉，马修的妹妹，刀子嘴豆腐心，严谨、善良、大方。在安妮童年的时候，还有一位好友基尔伯特，基尔伯特喜欢和安妮开玩笑，他喜欢管安妮叫“胡萝卜”，为此俩人发生争执。

安妮发誓要一辈子讨厌他，基尔伯特用了足足五年时间最终冰释前嫌成为了好朋友。虽然，安妮自幼失去父母，但她自尊自强她骨子里渗透出一种叫不服输的'顽强力，在学习上，自己刻苦勤奋、聪明灵敏，深得老师和同学的喜爱，尽管她常常愧疚自己不能成为学校的模范生，她常常把基尔伯特视为学习上的竞争对手，每次考试都与他一拼高低，力求取得第一。她的付出没有白费，在求学的路上，她披荆斩棘，从主日学校到女王学校，她都是保持着优异的成绩，最终还获取了奖学金。真叫人拍掌叫贺呢！

从安妮的经历让我懂得：人在面对困境和不如意的时候要学会自强不息，学会宽容，学会真心待人，拥有志趣相投的朋友，才会玩得快乐；她对学习非常努力和刻苦也让我敬佩不已，一个人只有勤奋学习，认真工作，才会觉得充实；安妮的故事还让我懂得了在任何时候都要一如既往的微笑，一如既往的快乐。我想我也要成为阳光、乐观的少女，用微笑和乐观的态度去对待每一天。

无声告白读后感篇59

“莉迪亚死了，可他们还不知道。”开篇的第一句话，便吧整本书都引向了悲剧。这是一个怎样的故事？关于性别，关于家庭，关于救赎，关于亲情，关于爱……

书中的母亲，将自己未完成的愿望强加到莉迪亚身上，那些爱她的人，那些在她生前对其百般关注、在她死后痛不欲生的人，实际上是以爱之名，行谋杀之实。

书中提到，每一代人的言行往往都与上一代人有关。她的母亲是一个不甘平庸、期望与众不同的女人，最终却还是嫁人生子，成为一名普通的家庭妇女，尽管中途她挣扎过，没留下只言片语离开这个家，期望继续完成搁置的梦想，但却因腹中孕育了第三个小生命——汉娜而再度放下。她短暂的离去却在迪莉娅身上留下了童年的阴影。莉迪亚要努力地扮演好一个让父母满意的主角。她的一举一动，一颦一笑都是被期盼着的，她的兴趣，她的交友，她的未来都是被期盼着。而正是莉迪亚过于成熟的心智，让她不能摆脱这种期盼，以致于发生了之后的悲剧。

一切的错，莉迪亚想，来自恐惧。恐惧母亲再次离开，恐惧自己不能让他们满意。需要纠正这个错误，从哪里开始呢她一脚踏入了湖中心的水面。那个夜里，迪莉娅死了。作者描述的很美，读到那里，有种真正的释然感，她最后解脱了。

读这本书的'时候，我入戏了。在她身上，找到了自己的影子。虽然我没惨到那个地步，也没勇气透过死亡来结束一切，但我很难过地看到自己与她身上的相似点，也再次敲打自己，如果一向以来在走别人的路，终有一天，我会手足无措，会走不下去的。而我们终此一生，就是为了摆脱他人的期待，找到真正的自己。

无声告白读后感篇60

这本书讲的故事很简单，就是一个小女孩落入湖中死后，她的家人对此展开的一系列的回忆与反思。插叙倒叙穿插其中。对于此书真正想表达的东西，我看得不是很透彻，但是给我感触很深的有三点。第一，父母们没有实现的梦想，不能强行塞给下一代，他们只顾着在孩子身上找回当初那个年轻的自己，那些自己未实现的梦想，并没真正的问过孩子喜不喜欢，愿不愿意，强大的压力压在孩子身上，让孩子忍耐着负重前行，只会适得其反。第二，父母不能总看重和关注孩子的学业，成绩，也应该关注孩子的社交和课余的生活，引导和帮助孩子更好的学会与他人相处，学会结交朋友，不至于感到那么孤单，不至于一个人默默承受内心的煎熬与痛苦。第三，父母应该学会聆听，聆听家中每个孩子的内心想法，无论他们是否优秀，都应该抽出时间与孩子一起分享成功的快乐与失败的痛苦，哪怕只是一次成绩的进步，不要让孩子觉得父母不关注自己，久而久之，他们就习惯了不与父母进行沟通交流，父母再也无法进入孩子的.内心深处。

与此同时，这本书也涉及到一部分对华人的歧视，混血黑发蓝眼睛女主与周围黄头发的美国同学存在差异，与周围环境格格不入，在学校没有朋友，女主的哥哥内斯，也是黑发，学游泳时被周围的小伙伴嘲笑，在游泳课后被同学捉弄，这让其父亲想到了自己年少时的遭遇，感同身受。而女主的死也让她的白人母亲和华人父亲反思了他们遭到反对的婚姻是否正确？最近刚看过的一部电影《我的名字叫可汗》中宗教信仰的歧视，给生活在美国的穆斯林教徒khan一家人带来了永远的悲伤与痛苦，影片中女主在失去自己的孩子之后，也开始质疑自己与穆斯林教徒的khan的婚姻是否正确，怀疑正是khan这个后缀，这个穆斯林的代表，让自己失去了心爱的孩子。

这个世界上只有两种人，只有好人和坏人。如果这个世界能少一些种族歧视，少一些宗教信仰歧视，多一些关心和爱，这个世界一定是和平美好的。

无声告白读后感篇61

《无声告白》这本书买了很久了，一直没有看，除了没有留有足够时间给这样一本尚未成为真正经典的书外，主要是这本书普通的外观没有引起我的兴趣：散装、平凡的腰封、书本太薄。然而，可能是缘分的作用，它最终与我相遇了。

这本小说的作者叫伍绮诗（CelesteNg)，是一位美籍华人，父母均为科学家的她，是香港移民第二代。当然，介绍作者肯定有一定原因，况且此书是作者的处女作，但凡处女作必含有作者早年经历的影子，因此本书也无疑是在作者自身叙述的基础上的延伸虚构。

《无声告白》的故事由一个华裔家庭的女儿莉迪亚的突然死去引起，作者的笔牵着读者的神经在以这个华裔家庭的组建开始以后十多年的时光里任意穿梭。单单为了爱情建立家庭还是为了顺畅的人生或是其他东西，这是莉迪亚的母亲玛丽琳十几年的内心矛盾。有时候，大家都说要活得与众不同，但这种与众不同却是在李氏家庭与当地的种族差异上，可能这种差异性并不是他们想要的，恰恰这样一个家庭存在于如上述的矛盾之中，以及他们对莉迪亚死亡原因的追溯而产生的不同意见，父亲、母亲、哥哥、妹妹、警察、同学……每个人都活在自己的孤独中。

我发现美国的小说乃至电影都喜欢利用时间所产生的效果，这种效果并非是时间让人产生的历史沧桑感，而是时间的随意性。其实我们也会在中国的文学作品或影视作品里体会到，但这似乎并不是我们的传统，中国人相信因果，于是中国文学（当然指的小说）的方式也以顺叙居多。美国文化是欧洲分裂出来的文化，是从其他文化中抽离并组合起来的.，因此这种起伏感、跳跃感也会在他们的文学中表现出来。

纵观中外大部头的文学名著，几乎所有作品的时间跨度都非常大，战争、爱情、贫富这些文学主题在时间中得到延伸，从而传达出时代感、孤独感和凄凉感。而当下的文学正缺少这种能力，仅仅在一个节点抠得死去活来，总会使读者产生厌烦。然而这也并不能全部归罪于作者，像《红楼梦》、《悲惨世界》、《战争与和平》这一类的作品的诞生对作者的要求当然也极高，没有非凡的经历而强迫写类似的作品也必然一塌糊涂，因此当下的作者就找到了另一种出路，于是最近的作品就呈现出细腻的特点，而阅读就不会有那种真正过瘾的感觉了。

《无声告白》读后感篇62

突然想要写点什么，并不是什么感同身受，只是一些无谓的物伤其类罢了。

一个不被接受、一心想要融入白人社会的华裔学霸青年。一个在单亲家庭长大，厌恶将全部生命奉献给锅碗瓢盆的生活方式，渴望实现医生梦想的白人女孩。很难说是不是因为性格里面互补的成分促使了他们的相爱和婚姻。她从他的身上看到了与众不同—一小个子、甚至不是白人的哈佛教授；他在她身上看到的是一个漂亮白皙的平凡女孩，缺乏明显的特色。因为与众不同，女孩认为男孩能够理解自己；因为平凡，男孩羡慕女孩可以完美地融入人群。有些讽刺吧，他们从对方身上看到的其实只是自己想要的而已。简而言之，他们组建了家庭。

这个故事的引子是莉迪亚死了。很简短明确的一句话，不存在任何的引申意义。莉迪亚是那个家庭的.第二个孩子，正处于青春期，成绩优异，受父母兄长疼爱，却选择在深夜中走向了湖面，最后落水而死。故事的展开并不复杂——当下和回忆穿插，只为了揭示莉迪亚的死因以及对生者的救赎。具体的情节就不展开了，有兴趣的自己去看。

我想谈谈的只有两点，一是以爱为名的暴力，二是原谅。年幼的莉迪亚因为母亲的一次出走而害怕，将原因归咎于自己不够聪明乖巧，下定决心要实现母亲的每一个意愿。母亲因为孩子和家庭忍痛放弃了成为医生的梦想，再一次回到了压抑憋闷的旧生活。但是，她找到了新的寄托——莉迪亚。莉迪亚的聪明与“配合”让她意识到她可以把梦想寄托到这个孩子身上，让这个孩子去享受她所希冀的人生。就这样，一个愿打一个愿挨，一场以爱为名的“暴力”开始了。听起来是不是很耳熟，父母把梦想和遗憾压在孩子的身上，控制孩子的生活并代替他们做出选择，执拗而蛮横的认为自己是对的，无视孩子自己的想法。他们的迟钝使他们忘记了自己年幼时究竟渴望着什么又恐惧着什么。全然看不到一个孩子是怎样努力的活着。于是……总有悲剧发生。即使熬过来了，家庭的阴影也会伴随他们的一生；童年的伤痛看似遥远，却始终扎根在心底，不曾完全被治愈。

关于原谅，不单单是原谅家庭带给你的种种伤痛，也是原谅自己。人善忘又愚蠢，不懂又不尝试去相互理解。七十多岁的老人不理解二十多岁的青年，二十多岁的青年不理解五六岁的孩子。要想解决矛盾，首先要承认代沟是真实存在的，谁都不容易。孩子抱怨父母管得严，不理解自己，总是试图操控一切。可是孩子又是否站在父母的立场去考虑过呢？他们也是从孩提时期一步步走到现在的，经历过你们经历过的，也尝试过你们未曾经历的辛酸。所以他们看到的更多是现实和陷阱，而不是梦想和自由。而且，他们也是第一次为人父母啊。没有经验、粗糙、霸道以及各种不足，但他们确确实实是在用尽全力对你好。所以，不要全盘否定父母为你做的一切，也不要全盘接受，学会交流和思考。人生虽然是自己的，但总有与生俱来的责任和义务。不求圆满，只求无愧。至于原谅自己就很简单了，你又不是神就别老操着上帝的心，不要把什么都背在身上，该放下的就放下，得不到的就忘掉，尽力了就好了。记住，明天太阳还会照常升起，这已经是一件很值得庆幸的事情了~

《高效课堂》读后感篇63

假期里，终于有机会静下心来读几本书，想来，真是一件幸福的事情。专业书籍方面给，我阅读了《走向高效课堂》一书，说实话，刚开始看时觉得理论性太强，但细心揣摩，发现《走向高效课堂》一书是结合案例剖析，通过发现问题与困惑、提供策略与方法，系统阐释了高效课堂的内涵。用心读下来，受益匪浅。什么是高效课堂呢?通俗地讲就是让学生主动地学习，快乐地学习，让课堂精彩的生成，让学生狂欢着生命，让学生能持续发展。高效课堂的灵魂是相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。相信学生是“师德”，解放学生是教育的使命，利用学生是一切教育的智慧源头，发展学生是教育的根本。教育即解放、学生即创造。

第一，高效的课堂教学氛围应该是民主平等的、融洽的。课堂上，老师要让自己与学生、学生和学生之间形成互动的、和谐的、民主的、平等的、融洽的关系，要成为引导学生学会寻求知识、吸收知识、运用知识的组织者和领路人，调动学生的学习积极性，并成为学生表达观点、倾诉情感的知音。

第二，高效的课堂教学组织应该是高质、有效的。因为即使一位教师的课讲授得很出色，如果没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。一节有效组织的课堂教学也就是一堂好课的标准。任何一节课都要以组织教学开始，并贯穿课的始终。所以我们作为教师，要学会课堂教学的各种组织方法和策略，并按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，改善学生的学习方式，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，使教师有效地教学，学生有效地学习。

第三，高效课堂教学评价应该是真诚的.。在课堂教学中，教师要熟悉学生的差异，站在学生的立场思考问题，多角度地预测可能会产生的多元化的答案，从而做到心中有数、准确地评价学生可能出现的各种各样的回答，给予鼓励与肯定，从而让每一个独特的个性得以张扬和发展。

当然，无论多么高深的理论，多么多变的学习方式，离开了教学实践，只能是纸上谈兵。因此，怎样把从书本中诸多名师的先进理念和经验运用到自己的日常教育教学中，才是最关键的一步。新的学期，新的开始，让自己从现在的每堂课开始行动起来吧!

凡卡读后感范文篇64

说实话，我都开始我为什么要读《凡卡》这篇课文了。大家必须明白凡卡是谁，他是我们课文中的主人公，他的悲惨命运让我们同情，我真期望有一辆时空飞船，飞到凡卡生命的时代。课文中凡卡被送鞋匠那里做学徒，每一天都受到老板的打，每一天晚上都睡在过道里，只要老板的孩子一哭，他就得去摇摇篮，连觉也不能睡，而且每一天都有许多事情要做，他肯定会被累坏的，换做我们，也肯定如此。凡卡想尽办法想要逃跑，但是他没鞋，于是在老板、老板娘都不在时悄悄地写信来......

读了这篇课文很同情他，当他在吃那一点儿面包时，我们却应对着丰盛的饭菜，当他在喝那一小碗稀粥时，而我们正在吃大鱼大肉;当他在受到老板的痛打时，我们却在父母的怀抱中撒娇;当他在摇摇篮时，我们早已进入甜蜜的梦乡，我想对老板、老板娘说一句话：“你们对凡卡也太狠毒了，他只是一个九岁的孩子，你们就这样对他，你们也有你们自己的'孩子，要是有人这样打你们的孩子，你们能受的了吗我期望你们不要对他这么狠毒。我期望凡卡能幸福地生活，不要在受欺负了。”

人与人之间要和平相处，这样才能创造出完美的世界。