描写秋天的雨作文 篇1

　　这是今年秋天我第一次见如此大的雨。

　　这个秋天和往常一样，忽冷忽热的脾气将秋天的特点直直的写在身上，它自个儿是随喜随衰，却苦了在人间的我们。

　　清晨起来熟悉的太阳不见踪影，不知在九霄云外何处逍遥去了，难道太阳也过中秋节？他将白天的帘幕一掀，挂在天上就算了事，白雾虽不浓，却冷落了我的好心情，虽然秋风情谊足，但过于萧瑟凛冽。早上我偏不信天气预报，迎着风就去了学校，昨日一夜雨，我们经历了堵车一事印象深刻，冒着挨雨淋的风险图个快捷。

　　上午已经开始落下蒙蒙的小雨，四周沉闷闷的，难说那种雨色朦胧的景触。碰巧遇到了九一八的日/子，十点警钟突然响起，伴着窗外低沉的氛围，雨水落在地面上荡起来微微的水波，水不够透澈，但雨珠的声音清响无比，如同历史的哀歌奏响来，低吟着过往的苦难。

　　到了午时，雨的劲头越来越大。如同天地间无形的音乐家拨动琴弦，时而纤指弄巧，节奏明快，时而声音浑厚，沉闷。

　　我作为路上行人，急急避雨。放学时雨水只增不减，一路上受冷风吹着，听雨下着，竟也有几分悠闲自得。

　　秋天的雨不似春夏雨，仿佛变了模样，飘逸萧瑟，弄凋秋叶碎落，弄哭离人的心。潇潇地下，在这秋意渐进的日子里，不经意的透露着一种忧郁的美。让人总是如痴如醉，如痴如醉。

　　《秋天的雨》教学反思20篇2

　　这是一篇语言优美，情深意浓的散文，将秋天众多的景物巧妙的串联起来，从整体上带出了一个美丽，欢乐，丰收的秋天。课前，我为这课做了大量的准备工作，如：熟读课文，了解教材，了解整个单元的教学理念，在网上看阅有关这课的教学案例，教学设计，课堂实录，然后结合自己，结合当地实际情况去备课；让学生收集有关秋天的资料，观察秋天的景物，以便于增加对秋天感性的认识。讲课的时候我突然发现我比以前更放的开，思路更清晰，语言表达更流畅，课堂气氛非常活跃，这是我的优点。首先是复习字词，孩子们争强好胜，都想为自己的小组争光，这个环节孩子们表现出色。其次是讲解课文，引导学生有感情地朗读课文，为让学生入情入境的体会秋天的美好，我在课件上下了功夫，依次把文中出现的一些列景象都一一展现在学生面前，以此来点燃学生学习兴趣的火花，结果图片一出示，学生发出“啊，啊，”的赞叹声，眼睛直钩钩的盯着大屏幕，目的达到，为孩子创造了美好的学习情境，也为孩子有感情的朗读课文奠定了基础。孩子们也被这画面感染，大部分学生能有感情的朗读，把自己的体会，感受读出来，其中一个孩子的朗读被我陶醉了。最后，配乐分角色朗读全文，进一步体会大自然的美，感受大自然的美。

　　总的来说，这节课自我感觉讲的很成功。

　　一、最大的成功在于充分调动了孩子们的积极性，师生能够很好的互动起来，教师富有激情的去讲这课，我认为在小学的课堂里激情必不可少。二、我运用各种形式的读，如：指名读，齐读，小组赛读，挑战读，其中挑战读孩子们的积极性最高，符合孩子们那种不服输的心里，用于挑战的心里。

　　不足也有很多：

　　1、老师问的问题有问题，如：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？孩子们回答的不是很好，没有达到我想要的答案。

　　2、文中第2自然段是教学的重点，但是我教学的形式比较单一，尽管围绕一句话来问，他把金黄色给了谁呢？他把红色给了谁呢？他把红色给了谁呢？其实，可以抓住两个重点句子学习，其他的完全可以放开自学或是小组合作学习。

　　3、三、四自然段和一二自然段形式一样，我让他们以小组的形式自学，这是我备课的时候没有的，是课堂是生出来的，由于时间很短，仅仅十分钟学习两个自然段有点仓促，过于形式了。

　　4、在第2自然段应该设计一个说话训练，让他们插上想像的翅膀。以上这些都是课堂后的一点教学反思。

　　今后应经常总结和反思自己的教学，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，让师生的生命在课堂中得到尽情地释放。

　　什么是教学反思？篇3

　　所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

　　《秋天的雨》教学反思30篇4

　　东乡县北港小学罗锦红伴着绵绵秋雨，我和学生走入欢乐课堂，一齐欣赏了《秋天的雨》。《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与秋天相关的文章。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。文章用美的语言向我们描绘了一幅美丽、丰收、欢乐的秋天图画。经过美的、充满诗意的语言体会秋天的完美，是本课教学的重点也是难点。所以我在教学之前便给它定位为：让学生欣赏文章语言的韵味，感受秋天绚丽多彩的美。重点放在让学生以各种形式的读来感受和想象秋天的美。著名教育家叶圣陶先生说：“美文需美读。”朗读的过程就是学生发现美、感受美的过程。“美读”就是有表情地吟诵课文，读中充分调动学生的感官，使学生从多方面立体化感知教材美，产生“如见其人，如闻其声，如临其境”的美的感受。这就告诉我们美读重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通，做到读者能情出肺腑，语同己出。这种美感，仅有加强朗读，品味语言来感知。为使学生“喜欢阅读”，我在备课时，设计了

　　很多激发阅读兴趣的方法。教学伊始，我首先出示一组图片，让学生感受美。在指导第二自然段的阅读中，我让学生一边读一边想象，再经过课件再现情境的方法，把学生带入课文描述的情景中，让他们对阅读文本产生兴趣;在指导第四自然段的阅读时，经过表演读的方法，调动学生读书的进取性;最终，配乐朗读全文，收到了很好的效果。经过多种多样的朗读形式能够到达“美读”的目的。在读懂文章资料的基础上，想象读、表演读、带着体验读，自由读、个人读、引读、团体读，配乐读，变抽象为具象，读出秋天的美。

　　描写秋天的雨作文 篇5

　　今天是星期六，小雨淅淅沥沥的下了一整天。这是一场秋天的雨，像是丝丝银线飘飘洒洒地落到大地上，柔柔的，好像在抚摸着我们的小脸庞。

　　秋天的雨滋润着大地，滋润着农民伯伯的心田，丰收的喜悦、满仓的稻谷令他们欣喜不已。秋天的雨飘到果园里，红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄、香香的梨、甜甜的菠萝，橘子、柿子你挤我碰争着要人们去摘呢。

　　秋天的雨把满地的黄叶都冲刷的干干净净。一场秋雨一场寒，秋雨过后，人们就要穿上厚厚的衣服。秋雨向小青蛙带来冬的消息，好像在说：“快点准备过冬的粮食吧，寒冷的冬天就要来了。”秋雨对小鸟说：“快点搭建好你们温暖的小窝吧，天气将越来越寒冷了。”

　　秋雨柔柔的，真美丽!

　　描写秋天的雨作文 篇6

　　早上，我坐在书桌旁做作业，听见窗外又下起了淅沥淅沥的小雨。开学第一周，小雨就下了个不停，原来，我只在书上读过“秋雨绵绵”这个词，现在，终于体会到了什么是秋雨绵绵。

　　秋天的雨，像五颜六色的盒子，它把黄色送给了银杏叶，黄黄的争杏叶像一把大扇子，扇走了夏天的炎热。它把红色送给了枫叶，红红的枫叶向大地送了秋天的邮票。花园里，就别说了，送给菊花的颜色更多，有黄的、粉的、还有白的……

　　秋天的雨，不仅有颜色，还有味道，雨中夹着一股香香的桂花叶，甜甜的苹果叶和美美的菠萝味。秋天的雨带给了大自然一幅美丽的画，带给了小朋欢乐的歌。

　　我爱绵绵秋雨！

　　描写秋天的景色的词语篇7

　　1、秋水伊人、秋收冬藏

　　2、明察秋毫、临去秋波

　　3、秋风过耳、千秋万代

　　4、一日三秋、叶落知秋

　　5、万代千秋、霜气横秋

　　6、琨玉秋霜、华星秋月

　　7、利析秋毫、老气横秋

　　8、秋毫之末、秋毫无犯

　　9、平分秋色、皮里春秋

　　10、社燕秋鸿、秋月春风

　　11、望秋先零、望穿秋水

　　12、秋高气爽、秋风落叶

　　《秋天的雨》教学反思篇8

　　《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文，语言文字很美，精彩的描写集中在第二自然段。我把阅读的重点指导放在这个自然段，联系生活实际和上下文理解重点词句，背诵积累好的的词句。学生在流畅读书的基础上背诵喜欢的精彩的句子、段落，将为他们今后的语言发展打下良好的基础。因此，我以调动学生朗读兴趣为目的，采用了多种教学策略，使“以读为本”这一理念落到实处。

　　1、在教学中，适时指导学生边读边想，借助想象，在脑海中形成秋天五彩缤纷的美景表象，以想带读。恰当借助多媒体课件，再现文中的美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地感悟到了文眼“五彩缤纷”一词的含义，领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦之情。学生在与文本的对话中，不知不觉与作者的思想感情产生了共鸣，继而用美读的形式表达出来。

　　2、巧妙抓住重点词句，体会感悟，以悟促读。如：在美读“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这个句子时，我抓住表现动态的词语“扇哪扇哪”，引导学生通过去掉词语“扇哪扇哪”比较读，体会其轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味。

　　3、 以演激趣，读中品味。 文中“扇呀扇、飘呀飘、你挤我碰等有关动作的内容，激起学生强烈表演欲望。在此，我顺学而导，以学定教，满足学生的心理需求，采用了“表演读”的方式来理解、品味本段的语言文字。表演中，学生兴趣盎然地将书面语言转化为形体语言;表演后，带着快乐的心情再次美读，实现了情感的升华。与此同时，在不知不觉中实现了对语言的感悟和积累，学生在与文本对话的过程中超越了文本。

　　4、引导语言积累 。优美的语言为我所用，是这篇课文的另一大教学重点。我在教学活动中安排学生读喜欢的句子，创设和老师比赛的教学情景，学生背诵句子很有动力，各个读得有滋有味。积累语言材料，积淀语感经验。提倡活记乐背强化整体吸收，自主“生成”的环节，让学生从容进行积词蓄句，为以后运用提供语言材料。

　　5、借鉴迁移，仿写句式。迁移运用是读书内化的最高层次和最后的归宿。语文课的学习，归根到底是要培养学生运用语言的基本功。在教学中，学生根据文中的句式进行仿写，只有少部分同学能写出精彩的句子。我想：在此后的语文教学中，在课堂上，留足时间让学生把句子写好，写美了，让造句也很精彩。只有把句子写好了，那么写作文就容易多了。

　　今后，在各类文本的教学活动中，我应该精益求精地预设，和谐自然地生成，不求多，只求实，让每个学生在短暂的四十分钟里快乐地学习，同时，也有所收获。

　　描写秋天的雨作文 篇9

　　丰收的季节里，是谁在落泪？

　　秋天的精灵在经历了漫长的旅行后回到了大地的身边，绿油油的树叶，小麦，玉米等都被秋天的精灵刷上了一层金粉，同时为大地穿上了金色的新装，果实全都成熟了，人们都在开心的进行收割，每个人的脸上都挂着发自内心的笑容，多么开心快乐的时刻啊！

　　可是云朵们却不是这样想的，它非常舍不得这些陪它度过了春天和夏天的“伙伴们”！

　　原本晴朗的天空，慢慢地变暗，太阳公公感到很疲倦，不一会儿就睡觉了，天空变得更加灰暗了。

　　伤心的云朵们终于忍不住了，流出了眼泪，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……

　　一滴滴眼泪，滴落到了伙伴们的脸上，伙伴们也很伤心，也很难过，云朵们越来越伤心，眼泪不停地往下流，却怎么也停不住。

　　雨越下越大，在割麦子的人们被迫回到家中，原本挂在每个人脸上的笑容全都消失不见。

　　人们被雨淋回家了，云朵们终于有了一次和“伙伴们”对话的机会。“伙伴们，你们过一会儿就会被收割了，我们好舍不得你们啊！”云朵们伤心地说道。“我们也是啊！”呜呜呜呜呜……“相信我们明年还会再次见面的，不要伤心了，再见了，朋友们！”“再见！”

　　秋天的雨，虽然能够为我们带来收获的喜悦，送来凉爽，但更多的却是一种凄凉！

　　描写秋天的雨作文 篇10

　　打开窗子，你听，“沙沙，沙沙沙，沙，沙……”你看，整个城市都在朦胧当中，一点儿也看不清。把手伸出去，凉凉的，一下又一下。你猜这是什么?没错，它就是让人喜欢的秋雨。

　　你会问：“秋雨为什么好?”别急，让我一一给你道来。

　　楼下，一滴又一滴淘气的小雨珠落在树叶身上，有些叶子觉得太烦了，于是便跑到树下睡觉。在大树上，还有一个麻省窝，一家四口生活在大树身上，它们好像也喜欢秋雨，一直在唱歌，“叽叽，喳喳”，这歌声美妙又动听。

　　更远一些的草地上，一滴又一滴的小雨珠落在小草的头上、身上，好像在说：“秋天到了，秋天到了!该换一身新装了!”于是，小草们都换上了拉风的黄外衣。

　　更远的高楼、小店上，一滴又一滴顽皮的雨滴，遮住了正在拍照的高楼、小店，有些小店受不住了，于是打上了雨伞。从上面望去，有红的，白的，黑的，橙的，粉的，紫的……好像一朵朵美丽的花。

　　最远的地方，月亮和云住的地方，一滴又一滴顽强的雨滴，努力地把云推来推去，想把月亮遮住，月亮可不喜欢，它想让人看见它美丽的脑袋，于是便跑到另一边，可调皮的雨又把云推了过去。

　　秋天的雨是我最喜欢的。它是凉爽的，是美好的，是让人陶醉的，还是淘气的，啊!我怎能不喜欢这淅淅沥沥的秋雨呢?

　　描写秋天的景色句子（精选295句）篇11

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，下面是小编帮大家整理的描写秋天的景色句子（精选295句），欢迎大家分享。

　　1、秋天的夜空，像一只深蓝色的玉盘。几颗时隐时现的小星星，像钻石般点缀在玉盘四周。

　　2、看那月亮，圆圆的挂在碧蓝碧蓝的天上，银辉万里。那月光清得如水，泼在大地上，泼在院子里，积了厚厚的一层。人们走在月光中，就好像在水中游泳。大地让月光一洗，时间只剩下一片空灵；人心让月光一洗，心中只剩下一片空明，纯洁的就如婴儿一般。

　　3、秋天的夜，没有喧闹的繁华声，没有夏季蝉的叫声，没有满目的烦躁。

　　4、银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。

　　5、秋天的夜晚，是孩子们玩耍的好日子。孩子们舒展开双臂，平躺在草地上，啊，凉风习习、秋高气爽。那凉爽的感觉，让你误把草地当作池塘。

　　6、秋的月色，朦胧，微凉，最是你的心境。我守候这份秋夜，静默这份幽然，静幽中，默视这一方深沉。

　　7、秋夜清爽，有点安静，有点凉意，有点冷，有些沉迷。在这个看似痴迷的夜晚，思想有时会凝固，有时会变得狡猾，有时会着迷。

　　8、在秋天的夜晚，这位歌手在郁郁葱葱的高粱，玉米和小米田里唱起了秋天蠕虫的声音，偶尔伴奏一些伴奏，不时吹起雕像，不断地吹着雪茄。

　　9、秋天的傍晚在哪儿？它在天空里。偏西的太阳倾吐着火红的余晖，使悠然的云朵镶上了一道金边儿，它像彩绸，又像锦缎。那晚霞在蓝天的怀抱里悠悠地聚散，仿佛是挂在天空中的一幅油画。

　　10、在秋天的夜晚，点燃的体育场装饰着五颜六色的各种花朵。体育场的中间是美丽的假山和喷泉。在它们的下面，花朵变得更加美丽。

　　11、啊，深夜的声音，我喜欢，我赞美！它使这个金色，繁忙，丰收的世界看起来更加活跃。

　　12、秋天的月牙不会孤单，因为有星星陪着她。一颗颗星星快活地眨着闪亮的眼睛，像是无知的孩子向科学好奇地眨着眼睛。

　　13、秋天的夜晚是宁静、安详的，也是富有诗意的。

　　14、秋天的夜啊！你真是家乡的人间天堂，毫不吝啬地给我们美丽、欢乐！秋天的夜，我为你痴！为你狂！为你的美丽而自豪。

　　15、在秋天的夜晚，天空很高，新月形月亮静静地悬挂在天空的西南侧。

　　16、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。

　　17、秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天。

　　18、这秋夜的天空，神秘而深邃，我以前从没见过这样的天空。它似乎要离开这个世界，使人们不再能看见它。然而现在的它却非常蓝，深蓝的天空上点缀着几颗闪亮的星星。

　　19、秋天的月光，朦胧，凉爽，最是你的心境。我在等待这个秋天的夜晚，在这边安静，安静，静心。

　　20、秋天的月牙，好象戴上了面纱，像是害羞的姑娘遮住了自己的半边脸。

　　21、秋天的夜晚是美丽的、迷人的，也是安静的、快乐的，我爱秋天的夜晚。

　　22、秋天夜晚的声音是美妙的，是高亢的，但是，同时又有低沉的音乐衬托着。一首首动听的小曲，交织在一起，形成了一首秋天的赞歌。

　　23、秋天的夜晚是最烟花的日子。因为国庆节快到了，所以烟花是红色的，绿色的就是一切。

　　24、秋天的夜晚，灯光球场被五彩缤纷、各种各样的花装扮得异常炫丽，球场中间是漂亮的假山和喷泉，在它们的映衬下，花变得更加美丽。

　　25、秋天的夜空就像一块深蓝色的玉盘。适时出现的一些小星星点缀在翡翠盘周围的钻石上。

　　26、秋天的夜晚，是蟋蟀们歌唱的好日子。蟋蟀们提高嗓子，尽情的歌唱。叶子沙沙的响，好像在为蟋蟀伴奏。

　　27、秋夜安静的季节。诗人笔下的秋，有时是凄凉的，有时是欢快的。安静，是秋的主要旋律，但秋又是热闹的。

　　28、当夜幕完全降临时侯，明镜般的月亮已垂悬在天空上，如冰的冰清瀑布般倾泻在广袤大地上。

　　29、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。

　　30、秋夜慢慢地变长了，大气的温暖持续存在，闪烁着光，将您的身体拍打在空中，让您安静地入睡。

　　31、秋天，阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。似乎一切美好的事物都在秋天呈现最佳姿态，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

　　32、白色的野菊花，从杂草堆上盛开，显得有些活泼。其余的只是深绿色，只有深黄色，只有暗淡。没有花的礼服，秋天的夜晚是如此单调和荒芜！

　　33、秋天的傍晚在哪儿？它在五彩缤纷的花坛里。菊花披着一身金衣，多像节日的焰火。有的像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，使这秋天的晚上显得更加妖娆多姿。

　　34、在凉爽的秋夜，我怀着喜悦的心情来到宽阔的灯光球场。

　　35、秋天的夜晚，就像是一艘停泊在岸边的小船，会随风轻轻的摇晃，就像是哺育我们成长的摇篮，使我们变得宁静而安详。

　　36、在秋天的夜晚，寒冷的月光洒落在大地上，它是如此安静，银河系的星星变得越来越灿烂。

　　37、秋天的月光下，树木，房屋，田野和山峦，都仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在硕大无比的摇篮里。

　　38、我喜欢在宁静的秋天夜晚，夜晚像水一样凉爽，我可以听到清凉的露水感觉。

　　39、夜晚十分，我独自一人漫步在乡间的路上，抬头望了望夜空，才发现秋天的夜空是这般美丽。

　　40、秋天很深，不久前我能听到清晰的昆虫声。现在只有一种沉默。路灯又黑又冷，几乎看不到路。远处的灯光微弱而温暖。

　　41、在秋天的夜晚，不是圆形的明亮月亮逐渐升向天空。一片透明的灰色云层，在田野上方微弱地遮盖着月光，仿佛在捕捉着淡淡的烟雾，并且割下了股票，就像在做梦一样。

　　42、在秋天的夜晚，傍晚的乌云飘散后，田野上的烟雾消失了，水清澈，洗净了柔和的秋天夜晚。

　　43、在秋天的夜晚，柳树安静地悬挂在路边，阴影笼罩着野草的小路。

　　44、秋天的夜色是我最喜欢的景色，它能给我们带来宁静，带来快乐。

　　45、如果是秋天的夜晚，最好刮掉西风。虽然不是真正的松树，但是奔腾的“陶”声也是时候听了。

　　46、秋天的夜色是我最喜欢的景色，它能给我们带来宁静，带来快乐。夜晚，我在院子里观赏月景。我发现只要我一走，月亮也走一步，真奇怪！

　　47、秋天的夜晚，有高洁的月亮陪伴。

　　48、秋天的夜晚，圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。

　　49、月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。

　　50、我喜欢在寂静的秋夜，夜凉如水，听得见蟋蟀叫出凉凉露水的感觉。

　　51、秋天的夜晚真热闹！歌声、乐声、跳舞声、脚步声、欢呼声、欢笑声伴随着络绎不绝的小车喇叭声，让整个菁城充满着生命的气息，充满着爱的和谐！

　　52、秋天的新月，新月变成了一个好的圆圈。好的圆圈，就像一块放在一块蓝色布上的玉盘。

　　53、秋意深浓，不久前还能听见昆虫清朗的低鸣，现在只剩下一片寂静。路灯昏暗幽冷，只能勉强看得清道路，远处楼里的灯光朦朦胧胧，散发着丝丝暖意。

　　54、当夜幕降临时，像镜子一样的月亮挂在天空上，像冰冷的瀑布一样涌入广阔的土地。

　　55、秋天的新月挂在淡蓝色的天空上，仿佛一条小船在清澈的河流中漂浮。

　　56、秋天的夜慢慢地变长，尚且安暖的气息悠悠地拂过，闪着光的星座，隔空拍打你的身躯，让你静静地入睡。

　　57、秋天的夜晚格外的宁静，田野里的蛐蛐唱着一曲曲美丽的歌，树叶哗哗地相互拍打着，组成一首人生的调子，唱着人生的历史，抒写着人生的篇章，在这拍打声里我听出了喜怒哀乐，听懂了人生。

　　58、这就是秋天的夜晚，带着宁静，带着美丽，带着充实，带着绚丽的光彩。我爱秋天的夜晚，也爱美丽的秋天！

　　59、秋夜，茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。

　　60、秋夜，清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。

　　61、秋天的夜晚，不同于白天的美丽。秋天的夜晚，带着宁静，带着安详，同时也富有诗意，就像是一副美丽的图画，引我们深入。

　　62、秋天的夜晚是花香的好日子。花儿摇曳，风把香味带到孩子们的房子里，使每个人都能闻到他们的芬芳。

　　63、一轮明月挂在天上，撒下皎洁的月光，好像给大地铺上了一层白雾。现在，静静地，一阵风打破了夜的寂静。星星花仰着脸，几只扇着翅膀的小飞虫飞来飞去，好像给趴在岩石上的蛐蛐伴舞。菊花和桂花发出淡淡的幽香，沁人心脾。清清的河水哗哗地流着，大树忙着跟叶宝宝告别。

　　64、秋天，是个果实累累的季节，也是一个丰收的季节。一阵秋风吹过，阵阵的清香把人都沉醉了。

　　65、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

　　66、那稻谷般黄的是梨，黄得像涂了一层金粉，远远望去，就像一只只葫芦挂在那儿，金灿灿的。

　　67、秋天到了，秋天到了，山野就是美丽的图画。葡萄挂起紫色的项链，香蕉搭起弯弯的小桥，辣椒铺开红色的地毯，枫叶扇动红红的扇子。

　　68、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

　　69、秋姑娘唱着丰收之歌向我们走来了。稻田里机声隆隆，一台台收割机唱着欢歌，正在田里来回穿梭，将沉甸甸的稻穗揽入“怀中”。

　　70、丰收，使田野更美丽，更壮丽，更欢乐。那雪白的棉花，那金黄的谷穗，那红色的高粱，金黄的玉米，都给人们带来了无限的欢乐。

　　71、秋天来到了田野，田野的稻子连忙敬礼，谢谢秋天让自己奉献给人们。秋天给田野带来了快乐！秋天心真好！

　　72、秋天悄悄地，超过光的步骤，并且有丰收的希望和欢乐。水稻成熟。金色稻田的河水饱满充实的大米和轴承，是一年的农民和梦想。

　　73、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。

　　74、我喜欢秋风迎面吹来的感觉：秋风带来了凉爽，驱走了夏季的烦热；秋风带来了落叶，带来了萧瑟的季节。

　　75、稻田闪闪发光的大米像秋风打开金波，绿油油的植物，甚至在闪闪发光的露珠晶莹剔透的鸟类。

　　76、看打谷场上的农民伯伯，用他们一双双勤劳的手，将棉花小麦大豆玉米，运往祖国的东西南北，让各地的人们知道农村的欢乐。

　　77、秋天的田野里有金灿灿的稻子，有紫莹莹的茄子，果园里有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨。

　　78、秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！

　　79、秋天来了，庄稼成熟了。田野里有一片金黄的稻子沉甸甸的弯着腰，一个个晶莹的葡萄像紫色的水晶挂在树上，黄灿灿的高粱堆的像个小山丘。

　　80、田园也不例外，高粱都垂下它的腰，像要亲吻大地。麦田里，麦穗儿粒粒饱满，金黄金黄的。风一吹，麦浪滚滚，让人心旷神怡。

　　81、秋天是收获的季节，我不禁想起家里那金黄色的大鸭梨，真想捧住咬一口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。啊，秋天是黄色的！

　　82、放眼望去，哪个农家的房前屋后不栽上几棵。到了秋天，枝头的柿子是澄湛湛的，远远望去，仿佛一个个红灯笼挂在树上。

　　83、秋天的小河，为动物们提供了一个很好的生活场所，花瓣落下来，好像是动物们的雨伞，河中的叶子就像鸭子们晒太阳休息的地方。

　　84、农民伯伯们看着这满园的果实，脸上乐开了花，他们挑着筐，喜气洋洋地来到果园里，他们灵巧地爬到树上一边摘果子，一边唱着丰收的歌。

　　85、田野里，高高的高粱弯着腰像一个个姑娘。一个个玉米像一个个火把，美丽极了！

　　86、秋姑娘又走到玉米旁边，玉米皮张开了嘴，露出饱满的玉米粒。农民伯伯开始收玉米了，一车车的玉米运回家，农民伯伯脸上露出丰收的喜悦。

　　87、农田里一片丰收的景象。红红的高粱弯下了腰，高高的玉米结出了一个个金黄的玉米棒。

　　88、你瞧，那如胭脂般的苹果，红得那么鲜艳，红得那么可爱，像一盏盏小灯笼挂在枝头，沉旬旬的，又像一朵朵红云飘落在枝头。

　　89、秋天的天空，不止一种色彩，太阳初升时天空红似火，之后天空变成白色，上课时，天空是蔚蓝的，秋天的天空，是五彩的。

　　90、果园里瓜果飘香，苹果都从树上掉下来了，石榴又大又圆，像一个圆滚滚的小皮球，梨子雪白雪白的，像雪白的雪球挂在树梢。

　　91、稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。

　　92、秋天，樟脑树落叶更美，那金黄色的叶子落下来就像一只只蝴蝶翩翩起舞，美极了！叶子落下来，同学们捡起，拿来当书签。

　　93、虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

　　94、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的.春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

　　95、一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。

　　96、你看，果园里果实累累。黄澄澄的的香蕉像月牙挂在树稍，红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋藏在绿叶底下，紫色的葡萄像马瑙一串串往下挂。

　　97、秋天是个丰收的季节，你看，稻子熟了，金黄金黄的稻子远远看去像铺了一层金黄金黄的地毯，农民伯伯急着收稻子，脸上露出了甜蜜的微笑。

　　98、秋天到处是丰收的景象，充满了果实的'浓香，充满了人们欢乐的笑声。

　　99、秋天的落叶真多啊，有宽大的梧桐树叶，也有金针似的松叶，也有窄小的杉树叶，地上像铺了一层厚厚的金黄的地毯，踩在上面软绵绵的，舒服极了！

　　100、他没有依照节气的变化去接受季节的更替。当他在回家探望的路上，看到车轮轧过一片片枯落的杨树叶的时候，他陡然的意识到秋已经到了，而回家之后翻开日历才知道明天就要立冬了。

　　101、秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

　　102、秋日的清晨，一直喜欢秋日的清晨，淡云，清风，微凉，几缕柔和的日光，落在身上，暖暖的，恍然不觉，已是凉秋天气。

　　103、秋天，是一个金色的季节，也是一个丰收的季节，秋天的乡村，让人流连忘返。

　　104、右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些黄得透亮的柿子，像一个个可爱的小灯笼。在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，一个个“小灯笼”轻轻地摇曳起来，闪烁着光芒。那一片片梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，好像满院都是飞舞的彩蝶。

　　105、枫树叶子此时已经火红火红了，风一吹，枫叶脱离了树枝，毅然的飘落，就像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞。

　　106、金秋的雨说下就下，没有了夏天的暴雨，有些绵绵。时而细密，时而滴滴。让人的思绪飘很远。每一次的雨下，金秋的脚步更近了，一寸秋雨一寸秋。秋高气爽，天气凉爽。秋雨冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢安静下来。心情也安静下来，退却了夏天的烦躁，安静成为了主题。

　　107、花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。

　　108、秋天，正值一个丰收的季节，金黄稻田，金黄的麦子像一幅幅鲜明的画彩。人们也略有喜爱之意，当人们收获粮食时，便觉得很伟大，因为这是他们辛辛苦苦劳动的成果。他们把粮食卖了养家糊口。这既让人们觉得秋天是一个丰收的好季节，也觉得是一个无聊以及烦燥的季节，这就家乡秋天人们所过的生活。

　　109、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

　　110、秋日里的阳光，也不再像夏日里的那么毒辣，伸出手去，挡住眼睛，然后慢慢将胳膊伸直，分开五指，在五指间的罅缝里静看阳光，别致的暖，别致的感触，别致的欢心，不再刺目。

　　111、秋风，送来了凉爽。秋风，送来了沉甸甸的果实。秋风，使树叶翩翩起舞。而秋天的树林，更是美不胜收，令人陶醉！

　　112、秋的湖面波光粼粼，一阵微风拂过，湖畔长长的柳条飘洒在湖面上，溅起点点水花，火泛起层层波纹。

　　113、情感入秋，一切都显得静美，安逸。一切，又都是那么的诗情画意。

　　114、太行山的秋天，一派丰硕的山野。梯田里是火红的高粱，黄澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大红枣，小灯笼似的大柿子，挂满枝头的核桃和板栗。满山满谷，满是成熟粮果的芳香。

　　115、秋天是金黄的，院子里树木变黄了，渐渐枯萎了。金灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地，把人们、草地、树木照得都变黄了。

　　116、落叶梧桐，是秋天壮美的一景，它落得决绝，果敢，气势磅礴，酣畅淋漓。不像有些树，拖泥带水，犹疑不定，寒冬中在树上还支着枯黄的叶子不肯掉下来。

　　117、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。秋色无远近，出门尽寒山。

　　118、落叶，是寂寞的，在这个秋天他孤寂的落下，他是秋天的主旋律，也是意味着万物的终极。枫叶染红了，银杏飘落了，怜惜他无法在寒冬中屹立，无法在陪伴我走过粉妆玉砌的世界。他却是那么潇洒，不带任何伤感。他匆匆的来在秋天又匆匆的走，那么忙碌，不留一丝间隙。

　　119、秋天的小河最引人注目，秋风轻轻地吹佛着河面，小河碧波荡漾美丽极了！好像秋姑娘温柔地抚摸着小河。黄昏，美丽的晚霞像一幅多姿多彩的图画映照在河面上，小河仿佛一片童话般的世界。

　　120、秋天来临了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这没好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏着自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。

　　121、这棵高大的白果树有它特殊的造型：离地一米多处分为两个树权，再稍高一点儿，有一权一分为二，形成个“丫”字形。三个权都各白向一方伸展，中间就有了不小的空隙，这空隙就是我们儿童的乐园。

　　122、秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意。秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。

　　123、秋的天空，不止一种色彩，太阳初升时天空红似火，之后天空变成白色，上课时，天空是蔚蓝的，秋的天空，是五彩的。

　　124、秋天到了，大地丰收了。你看，苹果们你争我抢的，涂上了红红的胭脂，把自己打扮得漂漂亮亮的，等人们来摘呢；梨头穿上镶着金子的衣裳，像高贵的皇帝一样；柿子穿上秋天送给它的橙红色的新衣服，高兴地又蹦又跳，显得非常丰满；香蕉脱下绿色的外套，换上金色的皮袄。你看，那庄稼也丰收了，那一簇簇的稻谷，像一片金色的田野。秋天带给大家的是一片凉爽，带给大地的是一阵欢笑。

　　125、秋天来了，树叶在空中时而旋转，时而翻跳展示着优美的舞姿。

　　126、一些繁盛，从夏的那一片绿色中滑落，走进了秋的诗行，微风，漫过了小草上的清露，在林间流动，那些路边的小花儿开的也不再张扬。

　　127、又一阵风刮来了，来的是那么猛烈，又是那么深沉。漫卷着枫叶，也一片片飘落。我看着着一片片飘落的枫叶，不禁思绪万千。叶落无痕，的确，落叶是那么宁静地落下来了，无声无息，令人丝毫无察觉。

　　128、秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

　　129、不一会我们就走到了桂花园，我们看到了许多桂花树，都栽种的笔直笔直的，桂花的颜色有：黄色、白色、粉色、红色，叶子是深绿的，而且，桂花树穿了一件美丽的衣服，还有，桂花很小很难看见就像一粒米那么大，一团一团的聚在一起就想一朵黄花，我们还看见了熏衣草一样的野花在草丛里就像它们正在开演唱会呢！

　　130、我家门前的马路边，有一排绿油油的小草，并不那么起眼。它们正享受着雨露的轻吻，微风的轻拂。在这个草地王国中，一切都显得那么如此的清静、安宁，一株株小草在这个温暖的早晨睡着了。

　　131、秋天，是桂花十里飘香的时候，但梧桐树的叶子却枯萎凋落了。不过旧的不去新的不来，叶子虽然凋落了，它的果子却成熟了。果子毛绒绒的，很小，不引人注目。

　　132、她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。

　　133、果园里，苹果绽出美丽的笑脸，一串串葡萄如晶莹的玛瑙；桔子、梨，你挤我碰，争着要人们去采摘呢；石榴看到这欢乐的场面，也咧开嘴笑了，那一颗颗石榴子，像闪闪发光的宝石。

　　134、这时，我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。

　　135、风中，梧桐树大力摇晃着，枯黄的叶片兀地腾空而起，迅猛如旷野里惊飞的群鸟，继而旋转、飘散、铺天盖地，那景象，奇异而壮观。

　　136、我的家乡在一个小城市里，那里的冬天很特别，很特别。没有春天的柔美，没有夏天的炎热，更没有秋天的凉爽，有的只是一片白茫茫，白茫茫。向上帝开玩笑似的挥洒着奶油，到处都是。

　　137、秋天也是美的，和娇滴滴的春，宛如两种女子的风韵。

　　138、虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠树把树枝都压弯了。

　　139、秋天的天空是美的。秋天，秋高气爽，蔚蓝色的天空中，瓢着几片洁白如雪的白云，奇形怪状，那长长的一条白云，像是一条美丽的纱巾。那天空增添了一道风景。

　　140、雨的脚步细碎而又轻盈，交织成网笼罩着寂夜。在黑夜中，看不清远景，只有一个模糊不清的轮廓。躺在床上，闭着眼睛听雨。空灵纯净的雨声犹如一首优雅美妙的钢琴曲，渐渐弥散在夜空。无法用拟声词来形容，那是在抹杀它的美妙。唯美，飘逸，纯净而自然。

　　141、秋天到了，天变凉啦。身上的衣服变多啦！路边的树叶变黄啦！有的树叶已经落下来啦。秋天是个收获的季节农民伯伯把金黄的玉米都收会了家，心里都美滋滋的。我喜欢秋天，金黄色的秋天。

　　142、秋天的校园，小草啊，小花啊，都凋零了；校园栏杆上的那一片爬山虎，它由夏天的墨绿变成了秋天的枫红，十分美丽，远远望去，就像一幅被渲染的油墨画。

　　143、秋天，柳树的叶子枯黄了，落叶在池面上漂浮，微风一吹，他就在水面上飘动，有的像小鸭，有的像小鹅，有的像弯弯的小船。

　　144、落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的乐章，最精彩的歌。

　　145、一阵乌云飘过，雨水滴落下来，叮叮咚咚，随秋风落在树枝头，随秋风落在湖水中。很美。你看湖水中的水滴的水圈，一圈一圈，红彤彤的鱼儿成群结队，自由自在，游来游去。你看窗外的细雨，绵绵的，细细的。犹如大自然在和你悄悄细语。

　　146、我找了一棵人不太多的桂花树静静地欣赏起来。那是一朵朵黄色的小花，却好似天上的仙子一般美丽动人。

　　147、窗外，秋雨，淅淅沥沥，清清冷冷，宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。

　　148、秋风飘过，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，还有花生香喷喷的味道，红薯的脆甜味道。混合成了秋天特有的馨香。香味随风飘啊飘，写成了秋天的诗。

　　149、秋韵之中蕴藏着更多秋天的心情，或许在无数的秋韵之中，也有你的最爱。你的秋天的心情，我看到的，却并不是我真正想要看到的。因为夏天的年纪应该有夏天的心情。

　　150、九月果香，九月菊黄，你我却仍闻到，三月桃李的芬芳；秋高气爽，丹桂飘扬，你我仿佛看到，未来播洒着希望。

　　151、既然叶子注定要落下，那就落他个稀里哗啦，痛快淋漓。落叶梧桐，是秋天壮美的一景，它落得决绝，果敢，气势磅礴，酣畅淋漓。不像有些树，拖泥带水，犹疑不定，寒冬中在树上还支着枯黄的叶子不肯掉下来。

　　152、夜，是一个令人冷静思考的夜晚。在这个夜晚，也许有许许多多的人因白天的事实所困惑，而此时此刻，却可以让人抛去一切的杂念，静下心来，好好的想想要怎样去解决。

　　153、秋雨停了，秋天到了，太阳出来了。看，苹果悄悄地打开了绿叶。秋雨姑娘在田野里散步。红红的高粱看见秋雨姑娘再看看自己，羞极了，把自己遮了起来；稻谷看见了秋雨姑娘，弯了个腰，像是在鞠躬呢！

　　154、在秋天里你一定要到山岗去，看万山红遍，层林尽染。我喜欢午后的秋阳，面向着暖洋洋的阳光，一个人坐在树影稀疏山坡上。五彩的叶子，或挂在枝头或飞在空中闪着光色，伴着风铃一般的悠扬，轻轻地舞动它飘逸的灵性，让你有一种想去飞翔、想去歌唱的愉悦。

　　155、心情像极了静静开放的米兰，在细细的吐蕊，露出美丽的容颜，把满是芬芳的灵魂散播。敞开自己的心扉，像娇艳的玫瑰，在阳光里，用最美的容颜，把你媚惑。

　　156、秋雨洗过的天空瓦蓝瓦蓝，风，带点柔柔的风情轻拂而来，一脉心绪，随风轻轻摇进秋的怀里，静坐小院，浅笑着，听青鸟在枝头唱起了清歌。

　　157、金秋，小草从那枯黄死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。

　　158、秋天到底是什么颜色？是蓝、绿、红，还是紫？噢，不，秋天是五彩斑斓的。啊，原来秋天是这么美呀！我爱秋天。

　　159、秋天是美丽的，秋天是成熟的，秋天是丰收的，秋天是充满阳光的，秋天里的爱也是最绚丽的，秋天是最有诗意的季节，秋天的风景是最灿烂的。

　　160、叶子一年四季都在变，春天的叶子嫩绿，夏的叶子肥美，秋天的叶子芬芳，冬天的叶子飘零。只有个别叶子的生长过程不一样。

　　161、校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。

　　162、西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响，这是一段多么让人陶醉的乐曲啊，这是大自然奏起的歌曲。

　　163、秋天的阳光，闪着水银的色彩，小草匍匐在绿叶上，一种沉醉和清馨绕着你不肯离去，红色的星星，枫叶在秋天里窃窃私语，阳光透过森林照在地上，让人向往，很是美丽。

　　164、白果树又名银杏树，属于我国的珍稀植物，它是地质史上的活化石。而且白果板是难得的雕刻材料，白果是名贵的药材。因而它是名贵树中的宝中宝。

　　165、秋风一吹，树叶随着飘落下来，有黄的，有绿的，有半黄半绿的，好像无数色彩各异的蝴蝶。

　　166、深秋，我来到梧桐树下。我双手合起来抱抱树干，树干像大大的柱子，怎么也抱不过来。

　　167、我走到铁树前，凝视着一片树叶。虽然春季来临，但是铁树叶仍是那么的绿。铁树叶又尖又厚，如同一把利剑。我想以前的铁树叶应该是又软又柔又嫩。正因为这样，所有的食草动物都喜欢吃。每次铁树都被吃的遍体鳞伤，于是，铁树使劲的长，终于有一天，铁树长的又厚又尖没有一个动物来吃了。应该是这样吧。

　　168、看那果园里啊，鲜红的西红柿一排一排站立。紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。果子成熟了，果园丰收的繁忙。硕果累累的秋天透着丰收的喜悦，秋天五彩缤纷的景象。瓜果飘香的秋天更加美丽。

　　169、秋天的财富在九月里溢满，这时的九月不仅仅仅只是一个月份，它是一个季节。当你在月光如水的夜晚感觉到寒意之时，九月就站在十月的门楣回首，和你微笑着挥手告别。

　　170、槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。

　　171、晨起，听鸟儿在树梢叽叽，看远山翠绿，走在林间小道，撷几缕天边云锦，采几滴花间清露，织就一篇暗香的情话，寄予心香一脉。

　　172、秋天、是慷慨的、无私的，它带来了一片金灿灿，那遍地的色彩充满了诱人的魅力。

　　173、秋天，桂花树开花了，桂花有四个小花瓣，老家的桂花花瓣是橘黄的，当然，还有别的颜色，桂花很小，可它总喜欢三个一群，五个一伙地在一起，一团团，一簇簇，真是好看。

　　174、校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

　　175、田坡交汇处，浓绿玉米杆的腰部吐出大大的果穗，在秋光的照射下，金灿灿黄橙橙的，像宫殿里的皇冠。

　　176、秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的远远的可望而不可即的，秋。

　　177、金秋十月，丹桂飘香，我和妈妈在这迷人的季节来到河西公园。天空高远，阳光柔和，蔚蓝的天空上飘着几片薄纱似的白云。耳边响着一阵阵清脆的鸟鸣声，好像是大自然在歌唱。

　　178、枫叶像一个小巴掌似的，每一个手指的周围都长满了锯齿。叶子的末端很红也很尖，好像一旦刺破那儿，叶子中的红就会流出来似的。它的叶脉很清晰，从叶柄向叶间延伸，像一幅有趣的画。

　　179、秋悄悄地来了，来到田野，来到小溪边，来到了山上。

　　180、秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

　　181、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。

　　182、秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地，慢慢地着落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。

　　183、秋是安静的，在这个季节可以静下心来品味生活的每一段。

　　184、秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

　　185、雨停了，风止了，太阳又冉冉升起，人们和往常一样，繁忙，我也一样，可我重新认识了秋。

　　186、校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。

　　187、操场上那些小草，不再像春天那样绿，而是都黄了，聋拉着头，远远望上去也别有一种美。

　　188、秋天虽不像春天那样娇嫩；不像夏天那样迷人；不像冬天那样冷峻。

　　189、秋天在田野里。田野是金黄色的。黄澄澄的稻谷，远远望去，整个田野就像铺上了一块金色的地毯。

　　190、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

　　191、秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。

　　192、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

　　193、秋是喧闹的，也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份收获的喜悦。

　　194、秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。

　　195、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。

　　196、走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。

　　197、一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像鼓掌在欢迎我们哩！

　　198、秋天是一种廓然空阔的心绪，秋天是一种淡然惬意的闲适。

　　199、树林的尽头，远处那片丰收的景象跃入我的眼帘。

　　200、秋意浓浓，秋天的落叶满天飞，像是蝴蝶在飞舞。

　　201、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。

　　202、看这边的稻田里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。

　　203、秋天的美是成熟的。它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

　　204、金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

　　205、秋后的后半夜。月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

　　206、风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来；树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。

　　207、秋，收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

　　208、秋草有情，径自凋敝；黄花无意，引领南山远眺。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。

　　209、稻子成熟了。金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。

　　210、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

　　211、虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。

　　212、千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。

　　213、树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。

　　214、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。

　　215、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

　　216、相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。

　　217、公园里，一簇簇的花，有白的红的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，向花丛闻了闻，一股清香顿时沁入心脾。

　　218、啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。

　　219、秋风起，丰收的季节已经来临，秋意浓，枯黄的落叶正在飘荡。

　　220、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

　　221、秋天的美是理智的它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。

　　222、草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。

　　223、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

　　224、秋风起时，整个田野不管植物还是野草，还有树叶，都在摇曳，都在微笑，都在低语。

　　225、我迷恋着秋！秋绚丽多彩的时节，果实收获的时节，欣欣向荣的时节。

　　226、不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗？

　　227、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

　　228、秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

　　229、我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。

　　230、秋的田野，一片繁忙，汗水里流淌着喜悦，忙碌疲惫的脸颊挂着淡淡的笑容。

　　231、秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送。

　　232、清风涤荡你的肺腑，天籁拨动你的心音。一泓流水，一弦丝竹之音和鸣，你便知道，你该去看看秋天了。

　　233、秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

　　234、深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。

　　235、秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。

　　236、秋天像晚归的渔船，满载喜悦的笑容。

　　237、秋天的落叶像一支支黄色蝴蝶，振动翅膀，自由飞翔。

　　238、秋天像个羞涩的小姑娘，不一会儿把红晕带到了枫树上。

　　239、秋天像蜜糖，让所有人都有一段温馨的回忆和甜蜜的享受。

　　240、秋天是丰收的季节，遍地金闪闪、黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

　　241、秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。

　　242、秋天像傍晚的星星，指引人们的行程。

　　243、秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

　　244、秋天像成熟稳重的老人，从头到脚都是含蓄的。

　　245、秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意。

　　246、秋天，像一条小河，用自己纯洁的身躯把自己贡献给了别人。

　　247、秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。

　　248、秋天像个大舞台，各种果实竞相登台表演。

　　249、秋天像是一缕清香，把香味中的甘甜吸进了五腑六脏。

　　250、秋像位温柔的母亲，用满兜的果实招待大自然的孩子们。

　　251、秋天像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。

　　252、秋天像一个遥远的孩子，站在远处，盛放着苹果般的笑容。

　　253、秋天像一位善解人意的司机，将每一片脱队的树叶带回大树的根部。

　　254、秋天，枫叶一个个落地，像一个红红的地毯。

　　255、秋天的落叶像一个个黄衣少女，婀娜多姿，翩翩起舞。

　　256、秋天的落叶像一片片黄斑地毯，软软绵绵，铺满大地。

　　257、秋天来了，她像个调皮的孩子在做游戏，一会儿也不闲着。

　　258、秋像一位诗人，用优美的词句把秋装点得五彩斑斓。

　　259、秋天像刚落地的娃娃，给我们带来丰收的希望！

　　260、秋天像一位和蔼可亲的大姐姐，它满载着收获，向我们报喜。

　　261、秋天像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。

　　262、秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水成就了儿女。

　　263、秋天像美丽的山水，洋意画意的诗情。

　　264、走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。

　　265、秋天像一支神笔，一夜之间把枫树的叶子全涂红了！

　　266、秋像一位慈爱的老者，枝枝叶叶都在诉说春夏的故事。

　　267、秋天像一幅美丽的画卷，充满诗情画意。

　　268、秋天到了，银杏树叶从树上落下来，像是给大地披上了新衣。

　　269、秋天到了，树叶仿佛一位位女孩纷纷跳起了优美的舞蹈。

　　270、秋天的落叶像一群群嬉戏的小鸟，飞来飞去。

　　271、秋天到了，银杏树叶一片片从树上落下来就像翩翩起舞的蝴蝶。

　　272、秋天到了，枯黄的银杏树叶似翩翩起舞的蝴蝶，从树上落下来。

　　273、秋天的落叶像动物的羽毛，落在地上变成软绵绵的地毯。

　　274、秋天到了，一片片树叶如同一只只黄蝴蝶从树上慢慢飘落下来。

　　275、秋天的落叶像思归的孩子，落入大地母亲的怀抱。

　　276、一阵秋风吹过，落叶像雪花一样纷纷飘落下来。

　　277、秋天的落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶，纷纷飘落。

　　278、一阵秋风吹过，树叶如蝴蝶般纷纷飘落。

　　279、秋天，树叶像一只只蝴蝶从枝头慢慢的飘落下来。

　　280、秋天到了，银杏树叶像一个个轻盈的女子从树上缓缓落下来。

　　281、秋天的落叶像秋姑娘寄来的明信片，寄来了深秋的思念。

　　282、秋天的落叶像一只只游船，一只只青蛙乘着它到处旅行。

　　283、秋天的落叶像一层厚厚的毛毯，包裹着大地。

　　284、秋天飘落的落叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。

　　285、秋天到了，枯黄的叶子像蝴蝶一样翩翩飞舞着落了下来。

　　286、秋天的落叶就像红着脸的小姑娘，在空中翩翩起舞。

　　287、秋天的落叶像一把把小雨伞，给小鸟挡住风雨。

　　288、秋风吹来，树叶像美丽的蝴蝶一样落了下来。

　　289、秋天到了，银杏树叶好像黄蝴蝶似的从树上落下来。

　　290、树叶就像秋风中的一叶孤舟慢慢地从树上飘落下来。

　　291、秋天来了，树叶如一位位优雅的芭蕾舞演员，旋转着飞落。

　　292、秋天，落叶像可爱的小鸟一样从树上飞了下来。

　　293、一阵秋风吹过，树叶像雪花一样纷纷飘落下来。

　　294、秋天的落叶像一个一个穿着花衣的小精灵似的从树上蹦了下来。

　　295、秋天到了，银杏树叶像降落伞慢慢的从树上落下来。

　　描写秋天的景色的词语篇12

　　1、皮里阳秋：指藏在心里不说出来的言论。

　　2、千秋万代：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。

　　3、冰壶秋月：比喻洁白明净。多指人的品格。

　　4、疾风扫秋叶：比喻力量强大行动迅速，象暴风扫除落叶一样。

　　5、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。

　　6、落叶知秋：看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。

　　7、秋色平分：比喻双方各得一半，不分上下。

　　8、明察秋毫：明察：看清;秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

　　9、秋毫无犯：秋毫，鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西;犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

　　10、望秋先零：比喻体质弱。也比喻未老先衰。

　　《秋天的雨》教学反思篇13

　　《秋天的雨》是一篇语言优美，情深意浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者以秋雨为线索，描绘了一个丰收美丽欢乐的'秋天。文章的语言富有儿童气息，经过比喻、拟人等手法生动地表现了秋天的美景，并运用了总分总的写法，从秋天的色彩、秋天的香味、秋天的小动物几个方面描绘了秋天。经过美的、充满诗意的语言体会秋天的完美，是本课教学的重点也是难点。朗读是语文教学中至关重要的一个环节，一节成功的语文课，琅琅的书声总能给人以美的享受。教学设计中，我重点设计以“读”为主线贯串整个课堂，让学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学性的语言转化为具体的想象，让一幅幅秋天的图画呈此刻孩子们的眼前。同时，经过模仿句式练习，帮忙学生积累语言，运用语言，让学生去发现生活中的美，提高学生的语言表达本事。

　　一、把握整体，局部突破

　　本课时是第一课时，在初读后，教师尊重学生的感受，让学生从整体感受秋天的雨，让学生从不一样的角度和方面谈自我的初读体会，从而理清文章的脉络，找到每一个自然段开头的总起句，从整体上把握文章资料。然后，再从一把钥匙入手，带领孩子一齐走进秋天，去一一欣赏秋天的美景。这样的设计，遵循了学生的认知规律，使学生能更快地进入状态。真正体现了顺学而导，以生为主的教学原则。

　　二、注重语言文字的积累和运用

　　课文中的生字有很多是读轻声的，教学中，我将这些词语进行了归类，并让学生去朗读体会，让学生自我发现词语的规律，提高教学效率，做到有的放矢。多音字“扇”字，则采用动手做一做的方法，体会它词性不一样，读音不一样的特点。

　　课文中还有许多优美的词句，在教学中，我也注重引导学生去自主发现，迁移积累。比如“五彩缤纷”，我经过引导学生联系上下文、找近义词的方法体会词语的意思，让学生积累运用。

　　三、在朗读指导中感悟

　　教学中，努力营造了一个美的氛围，经过音乐、图片等渲染，创设了良好的气氛，经过多种形式的朗读，让学生走进文本，感受秋天的美，课文语言文字的美。在朗读中遵循学生的个性体验，并没严格按照课文中句子的排列顺序来指导学生朗读，而是根据学生的爱好，选择性地进行对句子的朗读指导，并没有过多理论上的要求，只是运用了形象的图片，引导学生在头脑中想象画面，让学生对整个句子所描述的景物既有了形的感知，又有了情的体验。

　　写出描写秋天的词篇14

　　1、秋风过耳：像秋风从耳边吹过一样。比喻与自己无关，毫不在意。

　　2、林寒涧肃：秋冬间林木凋零涧水枯落的景象。

　　3、春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

　　4、一丛火红：指秋天枫叶染红了。

　　5、秋月如珪：珪：玉器。形容秋天的月亮像珪一样的皎洁、晶莹。

　　6、雁过留声：大雁飞过，声音徘徊在空中。比喻留名声于身后。

　　7、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

　　8、秋风过耳：像秋风从耳边吹过。比喻漠不关心毫不在意。

　　9、秋收东藏：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

　　10、春来秋去：去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。

　　11、秋去冬来：秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。

　　12、稻谷飘香：秋天稻谷成熟了，飘着阵阵香味。

　　13、五谷飘香：五谷指粮食，五谷即稻黍稷麦豆。秋天粮食成熟了，飘着香味。

　　14、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

　　15、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

　　16、麦穗两歧：一根麦长两个穗。比喻年成好，粮食丰收。

　　17、百岁千秋：一百年，一千载。形容岁月漫长，历时很久。

　　18、秋风习习：秋天的风一阵一阵的吹过来。

　　19、秋兰飘香：指中秋前后兰花绽放，散发浓香。

　　20、秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

　　21、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

　　22、天朗气清：意为天色明朗，大气清和。多指秋天。

　　23、层林尽染：秋天树叶都被染红。

　　24、秋风落叶：秋天的大风把落叶一扫而光。比喻一扫而光，不复存在。

　　25、霜天红叶：红叶：槭枫等树叶，秋时变为红色，故称为红叶。

　　26、秋风萧萧：萧萧：形容风声或马叫声等。

　　27、一丛金黄：描写秋天果稻谷成熟了。

　　28、春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

　　29、穰穰满家：穰穰：丰盛。形容获得丰收，粮食满仓。

　　30、秋风瑟瑟：瑟瑟：形容轻微的声音。

　　31、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

　　32、丰收在望：丰收的景象看得见。丰收：大多指农产品丰收。在：马上。望：预料希望。

　　33、丰收季节：秋天粮食等都成熟了，因此陈秋天是丰收的季节。

　　34、天高气爽：形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。

　　35、落叶知秋：指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。

　　36、桂花飘香：指中秋前后桂花绽放，散发浓香。

　　37、时和年丰：和：和平；年：年成；丰：盛，多。风调雨顺，五谷丰登。

　　38、秋色宜人：秋天的景色，格外漂亮。

　　39、秋风瑟缩：瑟缩：身体因寒冷：受惊等而蜷缩或兼抖动。

　　40、春种秋收：春天种下种子，秋天得到收获。

　　41、果实累累：果实累累，累累：连续成串。

　　42、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

　　43、丰收在望：丰收的景象看得见丰收：大多指农产品丰收。

　　44、秋风落叶：秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。

　　45、年丰时稔：稔：庄稼成熟。年成好，庄稼大丰收。

　　46、秋兰飘香：秋季兰花飘香四溢。

　　47、五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。

　　48、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

　　49、春花秋月：春天的花，秋天的月。指春秋佳景或泛指美好的时光。

　　50、盈车嘉穗：盈：满。稻重长得茁壮，一棵就能装满一车。形容粮食丰收。

　　51、金风送爽：金风：指秋天的风。秋风带来了凉意。

　　52、春兰秋菊：春天的兰花和秋天的菊花。多比喻物擅其长，各具其美。

　　53、一叶知秋：凭借树叶凋落，了解秋天到来。

　　54、五谷丰熟：指年成好，粮食丰收。同“五谷丰登”。

　　55、秋风送爽：秋风送来凉爽的感觉。

　　56、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

　　57、秋色宜人：秋色：指秋天的景色。宜人：气候或温度令人舒适的；温和或温暖的。

　　58、金风送爽：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

　　59、秋菊春兰：秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。

　　60、秋风团扇：秋风起后，扇子就用不到了。旧时比喻不再受男子宠爱的女子。

　　61、瓜果飘香：瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。

　　62、草木黄落：秋天以到，因草木的叶子呈枯黄而掉落。

　　63、秋雨绵绵：指金秋时节的雨，预示着丰收与喜悦。

　　64、仓箱可期：仓箱：盛粮食的工具。粮仓有望装满。比喻丰收大有希望。

　　65、枫林如火：秋天的枫树林，红得像火一样。

　　66、秋意深浓：意思是秋天的气息更加浓厚了。

　　67、秋风红叶：红叶随风飘荡，看上去好像是在与秋风共舞。

　　68、凉露惊秋：凉露，凉透了的露水，在浓浓秋的氛围中郁积。

　　69、层林尽染：层林尽染，原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

　　70、粉白珠圆：像粉那样白，像珠子那样圆。形容秋天月夜美景。也比喻女子的美丽。

　　71、秋行夏令：令：时令。时已秋季，还在做夏令的事。指不合时令。

　　72、天朗气清：朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。

　　73、华星秋月：如秋月那样清澈明朗，像星星那样闪闪发光。形容文章写得非常出色。

　　74、蝉不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。

　　75、天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

　　76、望秋先零：零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。

　　77、秋雨绵绵：意思是这雨下的没完没了，也作秋思解释，特别是逆境中的思念。

　　78、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。

　　79、丹枫迎秋：很多火红的枫树迎接着秋天的到来，丹：火红；枫：枫树或枫叶。

　　80、春种秋收：春天是播种的季节，只有春天种下好的种子和采取科学的播种方法，秋天才能取得好的收成。

　　81、天高气清：形容天空高远，气候清爽。

　　82、秋兰飘香：秋季兰花飘香四溢。秋季兰花香飘四野，渲染一种收获和谐的气氛。

　　83、林寒涧肃：树林和山涧显出一片清凉和寂静。

　　84、香飘四野：到处都是香气，形容香气很浓的样子。

　　85、西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。

　　《秋天的雨》教学反思篇15

　　《秋天的雨》是一篇语言特别有韵味的写景美文。因此我在教学之前便给它定位为重点在让学生欣赏文章的语言的韵味,来感受秋天绚丽多彩的色彩美,美妙的声音.重点放在让学生以各种形式的读来感受和想象。

　　教学中,我首先提问：你们喜欢什么样的雨？我们曾经学过哪些关于雨的课文？试着背一背来揭示课题。接着播放了一组美丽的秋景图引入新课。然后让学生听看朗读视频,说说自己的感受.来整体感知课文内容，并通过各种形式的朗读来让学生走进文本，感受秋天的美，课文语言文字的美。最后通过小组合作学习完成表格并汇报来明白课文是从植物的颜色变化、水果的味道、动物植物准备过冬的情景来写秋天的雨的，从而感受秋雨给大地带来的丰收和给小朋友带来的欢乐。

　　通过上完这节课.让我感受颇深。思考很多，有收获有遗憾......

　　课堂上能够让学生感受到秋天的美.同时能较好地落实知识点,收到较好的效果.在整个课堂结构的安排上,能做到;有快有慢,有高潮低落,让课堂有节奏感,有乐感.能通过各种形式的朗读让学生感受秋天的美。

　　但课堂确实是一门遗憾的艺术。本节课下来自我感觉教学效果不够理想,没能完成预设教学目标,让我遗憾。备课时,自我感觉备课充分,但教学中,自我感觉"预设“与”生成"没有做到统一,安排计划只能是预设的, 而课堂是多变的 。

　　主要是在课堂中放的不够开,学生的主体性没有充分发挥出来,过于拘谨。有些问题设置了但没有落实好.这也说明自己教学不娴熟,课堂把握不够.此外,自己对教材挖掘和理解的不够深入.本课的重点是让学生感受秋天的美好,通过朗读和想象进行美的熏陶与感染.但是自我感觉意境不够,韵味不足.人们常说:细节决定成败.在课堂上.我有很多细节需要指正.对学生评价语言和课堂语言也不够准确到位。这些都是自己以后努力的方向。

　　描写秋天的雨作文 篇16

　　我唯独喜欢秋雨，也是有原因的。

　　秋天，漫步在街道边，天空中下着蒙蒙细雨，秋雨夹着阵阵秋风，轻轻地、柔柔地飘洒在我身上，就像母亲的手爱抚着我。

　　秋雨又像马路清洁工，带着淳朴、平静的微笑，不知疲倦地扫着大街小巷，洗刷去马路上、屋顶上的灰尘；洗刷掉夏天的酷热和烦恼。雨后的秋天，更加令人心旷神怡。

　　秋雨又像勤奋的画家，挥洒着金色的画笔，不辞辛劳地到处奔波。秋雨飘过田野，金灿灿的稻谷铺满了田野；秋雨飞过桔园，黄橙橙的桔子缀满了树梢；秋雨路过花园，金黄色的菊花便在枝头怒放

　　秋雨更像开心果，农民伯伯吃了它，脸上乐开了花。

　　哦，秋雨！

　　这场雨忽儿大，忽儿小；忽儿停，忽儿下。有时像一根根细细的绣花针，撒满了每个角落；有时大如千万个伞兵将从空中凶猛地跳下来，安全地降落在地面上。你瞧！豆大的雨点打落在地上，溅起水花，那水花如月同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候又变成了一个个小水泡，过了一会儿，雨下得更大了，房顶上、街上，溅起一层白蒙蒙的云雾，宛如飘渺。

　　雨如万条银丝从天上飘下来，从屋檐上落下一排排水滴，像美丽的珠帘，这就是雨。这富有戏剧性变化的雨，使人感到无依无托，思绪随意飞撒，也是人由衷感到大自然的自然美。而这种美只能用心灵的真情把他留住。正是这样，我不能不喜欢他，赞美他……

　　秋雨啊！秋雨啊！你真实一场及时雨，农作物吮吸着你。

　　描写秋天的雨作文 篇17

　　俗话说：一场秋雨一场寒。今年秋天一开始，就接连下了好几天的雨，淅淅沥沥的雨让人们穿上了厚厚的衣服。雨中的路上，各种鲜艳的雨衣和雨伞装点得这座村庄美丽又繁华。在雨中，我见到的几件事，让我感觉到爱无处不在，天气虽然凉但我的心却是温暖的。

　　昨天上午上学的时候，马路中央都被水淹没，一位小朋友穿着小布鞋，他的奶奶怕湿了孙子的脚，把他背到了没水的地方。我觉得这位奶奶真的太爱自己的孙子了。然而，这种事情在我的身上也经常发生。

　　昨天早上上学，奶奶知道自己的骑车技术不好，不能边骑车子边打伞，但她还是怕我湿了鞋，把我送到了学校。奶奶见我进了校门，才一只手推着车子，一只手打着雨伞往家走去。看着奶奶的背影，我想：奶奶这么的爱我，我长大了也要像奶奶对我一样关心她、照顾她。

　　今天在校门口，我看见一个小学生的妈妈送他到校门口，要给他的孩子打伞进教室，可是学校不让家长进。小学生的妈妈只有一把伞，如果自己的孩子拿伞进学校，自己只能淋着回家。正在这时一位老师让这个小学生和自己打一把伞进学校，看到这一幕，我体会到老师对学生的爱。

　　我们在家长和老师的关爱下，幸福快乐的成长，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习。将来做一个对社会有用的人。这场秋雨虽然有一丝寒意，但我的心还是温暖的

　　描写秋天的雨作文 篇18

　　秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。

　　伴随着几声惊累，夏天，便轰轰烈烈地走了，但我没想到，秋天会从雨滴中飘落下来——尽管那雨滴缠绵、温柔。我本以为，微风会将秋天送到我身边，于是我可以在风中漫步，和秋天亲吻，但是一场雨，浇灭了我心中那束希望的火苗。

　　秋天里的雨季，萧条，落寞，正如我的雨季，不期而至。

　　初三的生活，不再有诗，初三的天空，只有低校花季的幻想，全被初三泯灭。于是我便爱上了秋的成熟，爱上了雨的多情。

　　傍晚，雨又在窗前飘落。昏暗的房间，潮湿的空气，使我窒息。天空容不下雨，便让它降临大地，做人间的天使，但是，它却让我迷惘……撩开窗帘，本想看看缥缈的景色，可是雨水，却阻挡了我的视线，于是，我便看不到远方。呼之欲出的泪水，便在此刻，倾泻。正如窗外的雨，不知何时才会结束。

　　与幕降临，它那黑色的魔爪将大地笼罩。窗外的雨依然在下，那是一支不谐调的曲。天空如黑绸子一般，陰霾得可怕，诺大的世界，好像只剩我一个人，恐惧，孤单，困惑在空气中蔓延。雨水，是在为我哭诉吗？如果是，那将是一支黑色的挽歌……

　　翻开儿时的日记本，用手慢慢触摸纸上的印记，原本充满童趣的往事，在此时却让我心酸，那些流失的记忆，如雨如水，似烟似梦，一去不返。失落的种子不知何时已深埋我心中，经过那雨水的浇灌，惆怅拔了节，迷茫更是疯狂滋长。

　　《秋天的雨》教学反思篇19

　　《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，这篇课文选自人教版小学语文实验教材第五册第三单元，是一篇精读课文，这篇名为写秋雨，实际在写秋天。作者把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、准备过冬的情景，给我们带来了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。由于执教的是课文的第一课时，主要是从秋天的雨带来色彩中去引导学生感受秋天的美丽、丰收、欢乐。这一课时的教学目标方面是这样预设的：

　　1、随文识字，认读轻声词语，理解“频频点头”“五彩缤纷”等词语，能仿照课文第二段的句子，说几句话。

　　2、正确流利有感情地想象朗读课文，读出对秋天的喜爱、赞美之情。

　　3、能用自己的话说说看到的秋天。理解课文内容，感受秋天的美。教学重点：品读课文第二段，理解“五彩缤纷”。教学难点：通过学习体会秋天的美好，感受课文的语言美。下面来和大家交流一下执教后个人的感受和反思：

　　一、把握整体，局部突破。

　　开课时通过听课文，让学生在不知不觉中走进文本整体感知内容，为本节课的教学做铺垫。紧接着让学生说说听后的感受，激发学生想要阅读文本的欲望。在通读全文后，以“课文是从哪几个方面写秋天的雨”为题，引导学生将每个自然段的开头一句话找出来组成一首优美的小诗，在音乐的陪衬下，让孩子进行朗读。在下面的教学中，让孩子自主选择最想去哪个地方看看景色，从而带着学生细细欣赏了枫树、田野、果园中的果树和菊花的优美景色，各个击破，也充分调动了孩子们学习的积极性。

　　二、想象阅读，方法引领

　　三年级的孩子很难仅仅通过阅读而体会、感悟文字背后秋天优美的风景。所以在阅读中指导中，当学到“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这个版块时，记得当时有个学生把“飘哇飘哇”读得特别慢，我便向他询问这样读的原因，并让其他同学也像他一样，一边想象画面一边读。再一听，学生都能把“飘哇飘哇”的样子读出来了。再加上，之前布置作业让孩子们搜集有关秋天的图片，在班里让孩子们欣赏了一番，在学习这篇课文的时候，相信孩子们在美美地朗读课文时，脑海中将会出现一幕幕极富秋季特色的优美图片。

　　三、内化知识，读写结合

　　《秋天的雨》这篇课文都是用优美的语言文字堆砌起来的，所以在教学中要注重引导学生自主发现这些优美的词句，并在有意无意的过程中进行内化。例如：在让学生感受秋天色彩美、多的时候，说到秋天有那么多的颜色便水到渠成地理解了“五彩缤纷”的意思，并及时丰富学生的语言库，又顺势积累了其他表示颜色多的词语，如：五彩斑斓、绚丽多彩等。引导学生一遍遍地朗读、感悟中，学生也自然而然积累了不少句子。除了在朗读的过程中进行指导和积累之外，我还结合本文的重点句式“它把什么颜色送给谁，像什么”进行了说话的迁移训练，以达到内化语言知识、运用语言的目的。

　　四、质疑发难，咬文嚼字

　　为了让学生体会到“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”中“邮”用词的准确性，我在课堂上把“邮”换成了“带”，接着向学生质疑发难：“如果老师把这个‘邮’换成‘带’好不好?”学生能够体会到“带”不及“邮”好，可惜的是，学生在分析“邮”为什么比“带”好的时候，分析得不够到位，也在反思老师是不是引导得不够到位，感悟得不够深刻。也看到了和水老师班级学生的差距。

　　反思语文课堂，老师还没有很好地对学生进行年级定位，也许第一次带中段，教学方法还没来得及进行变更。说实话，和其他老师同上一节课的压力也不小，同一篇课文，班级学生不同的听讲习惯、朗读水平、认知能力、语言发展水平的演绎，之间的差距一目了然。在本班的教学中，发现学生朗读方面的确存在进步，但是和其他班级相比，发现读得好的人还不够多，学习的榜样比较匮乏，朗读方面的指导还须落实在平时的每一节课，每一篇课文中。

　　《秋天的雨》教学反思篇20

　　第三单元的语文可真应景!当秋天踩着落叶诗意地走进我的视野时，课文里也开始秋意飘飞。

　　南方的四季并不分明，可是—入秋，阳光的颜色都变了——变得金黄金黄，十分悦目，恩……像个和善的老头儿。在上班时，我时常闭上眼细心地聆听秋叶"唰啦啦"飘落的声音。没想到这一习惯竟不知不觉被学生学了去……

　　是这么回事——

　　《秋天的雨》教得很不成功，学生显得疲惫，朗读很不起劲儿。回到办公室我仔细地想了想，一是星期一大家还未恢复状态。二是我自我被他们的吵闹弄得不胜其烦，停下来整顿了好一会儿纪律，大大破坏了课堂气氛。并且，我自我的语言渲染突然变得那么地苍白无力……

　　上《听听秋的声音》时，我就改变了策略。实在也巧的很，我写完课题，窗外正好吹过一阵风，"唰啦啦!"这纯自然的音乐激活了我的心。我惊喜地喊:"你们听，这是什么声音""风吹落叶""风声……"

　　刘凌涛站起来喊:"秋的声音!"

　　一个趣味生动的导言就自然地生成了……

　　学生们是闭着眼听完我的范读的。这首小诗打开了他们思路，竟使有的学生听到花开的"啪嗒"声，农民丰收割稻的"唰啦"声……

　　惊喜在秋之声中，不断涌现……它们时而在窗外寻找秋天的影子，时而闭上眼回忆自我海边的，山里的童年……

　　感激上帝!我的学生来自"五湖四海"，他们的童年比我的童年更加色彩斑澜……

　　看来自然是最好的教师，窗外已有满眼秋色，又何须我苍白的语言……

　　下课了，还有许多孩子围着我讲秋天……突然，念小婷很认真地问我:"教师，秋天为什么不和我们玩儿一下再走呢"她大概还在想课上的那个"秋天为何匆匆而来，匆匆而去"的问题吧!我笑了一下说:"她已经和你玩过了。只可是你没注意……比如它'呼'地一下摸了你的脸，'唰'地一下又碰了你的耳朵。"小婷开心地笑了。

　　回到办公室，念小婷的话在我的脑中反复盘旋，挥之不去。"为何不和我说一下再走"她大概是没时间玩耍吧!我突然一下子理解了这个上课爱吹泡泡的女生。也许，下课了，放学了，她又要被推进作业的漩涡里，根本没有时间玩……

　　嘿!我的孩子们自我已经找到了良方。下课了，孩子们放下笔记本，来到走廊上，闭着眼，"哇我听到了风声!""我听到云跑步的声音。"

　　听着听着，我哈哈大笑起来……

　　描写秋天的雨作文 篇21

　　春天的雨，润发万物，伟大而善良，夏季的雨消暑清心，舒适而豪爽，冬日的雨冰心似雪，圣洁而美丽，而秋天的雨……孤芳无赏，悲凉而凄惨的雨——只为一种心情。

　　秋天的心情，不由自主的像天一样平淡，高远，白云在淡淡的书写着“无所谓”一会，化作雾，散了……

　　雨也一样，淡雅的像一幅没着色的画，秋风卷叶，零零星星的雨滴散漫的点着，不去理会那扬起的秋叶，渐渐的，有凉意袭来，是雨浅笑着在冬天的来临前为生命奏响最后一章蓝调吧，地面渐渐的湿润了，雨斜斜的，稀疏的织着，打在草屋的茅草上，雨滴化作水帘，遮盖了尘世的喧嚣，落地，水花起。

　　好悲凉的风景呀！是啊！会有人与我一样陶醉在秋天的雨的淡雅的“芳香”中吗？也许不会，“好雨知时节，当春乃发生。”千百年来，总是这样……

　　雨也像秋天的心情，淡雅的面具下透着悲伤与孤独，打在满地的落叶上，洗刷着那不该他洗刷的肮脏，叶脉怜悯这悲凉，把雨留在自己凹陷的皮肤里，像是一只捧满水的手，水中应衬出灰蒙蒙的天，还是那么高，那么远，不由的心中有一种淡雅的到了空白的感觉与希望涌上心头。

　　秋天的雨，是我悲凉的希望，是我孤独的理想，是我自己！

　　我好想躺在树林中的落叶上，看月光透过干枯的树枝，碎在落叶上，任凭雨飘落在我的脸庞，倾听着雨的声音，感觉那一刻的清凉，放下忧愁，放下寂寞，放下忧伤，永远的，听雨！思念秋雨……

　　描写秋天的雨作文 篇22

　　随着季节的不同，四季的雨亦有着不同的风格。春天的雨，是最柔和的；夏天的雨，是最激情的；秋天的雨落，是最落寂的；而冬天的雨，是最冰冷的。我之所以喜欢秋天的雨，是因为它有一种独特、耐人寻味的味道，是其他季节的雨无法取代的，而我正喜欢它这、特具有的味道。

　　秋天的雨，它有时会随着一大片落叶飘落，有时也会随着沙尘飘转。它细细的，像一条条丝线，也像春雨那样淅淅沥沥地、轻轻地打在你的脸颊上，让你感觉好像是一条柔软的丝巾，小心翼翼地帮你擦拭着脸上的污渍，生怕弄疼了你。不过它虽然细小，但你可别太小看它，它发起脾气来，却可以下足一整天。

　　秋天的雨，总能给人一种清新的感觉，我曾尝试过漫步在雨中，那丝线相互错杂着，它总能透过伞飘到我的脸上，飘进我的眼睛里。我记得有一次，我索性把伞收了起来，闭上眼睛、深呼吸一下，感受着这美好的雨，嗅着雨的气息，也感受到它在风的吹动下的颤动，它是那么的轻、那么的不切实际，仿佛这是一个梦，摸了摸手心上，它滞留下来的印记，那冰凉的感觉，让我知道这并不是梦。

　　秋天的雨，也像即将毕业的同学一样多愁善感，它轻柔的身躯，让人越发的可怜，也总会勾起人们太多的伤感往事，只有寂寞、忧愁的人才会懂得雨的忧伤，体会雨的心情。虽然初步入初三的我，看到秋雨就会有着深深的紧迫感，但我仍然喜欢秋天的雨，尤其是它特具有的味道。

　　《秋天的雨》教学反思篇23

　　《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文把秋雨作为一条线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

　　本节课的教学，我重点利用汉之星进行生字教学，并引导学生抓住秋天的特点来学习各自然段：如秋雨的颜色，让学生在读中抓住两个重点句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”在让学生感受秋天色彩美时，说说秋天有哪些颜色，便水到渠成地理解了“五彩缤纷”的意思。

　　这篇课文也是一篇训练习作的好范文。怎样才能写出自己喜爱的一个季节呢？从修辞手法上看，要多运用拟人、比喻等修辞手法。课文中有多处比喻句、拟人句。在教学中，我除了引导学生读好、理解好这些句子的妙处之外，还引导学生仿照句子再写几句比喻句和拟人句。这些句子即使在习作中不能运用到，但通过训练，也能够让学生了解什么是比喻句和拟人句。其次，我抓住第二自然段中的“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”，鼓励学生说说秋雨还把什么颜色给了哪些植物，这些植物又会怎样呢。学生在教师的启发下，自己写出了好几个好句子。最后我让他们展示自己所写的句子，学生的兴致很高，达到了进行读写结合训练的效果。

　　课文的语言生动优美，非常适于朗读，叶圣陶先生说：“美文需美读。”所以，我指导学生采用自读自悟、情境朗读、边读边想象画面等学习方法，以学生为主体、教师为主导、训练为主线，通过多种形式的读，在读中积累、读中感悟、读中运用。

　　描写秋天的雨作文 篇24

　　今天早上还觉得秋高气爽呢，一到午后，天空就布满了乌云。

　　要变天了。

　　一阵风轻轻地拂过，与我撞了一个满怀。突然，一滴豆大的雨滴在我家窗玻璃上。接着，雨滴接二连三地落了下来。

　　沙啦啦——沙啦啦——

　　声音变大了，雨声伴随着风声传入我的耳朵，真像时钟秒针跑步的声音啊。渐渐地，渐渐地，天黑了——仿佛原本心情好的人，听到了什么恶言，瞬间变了脸。

　　一阵大风吹过，几片银杏树叶从枝头脱落，但它们没有落地，被大风吹着，吹着。像绝世舞姬一样跳着舞。

　　雨落在树叶上，草丛上，石块上。变换组成一首首歌。世间万物都好像成了音乐演奏家，弹奏出一首又一首优雅的乐曲。此时，我觉得他们的音乐胜过了人间的一切音乐，因为这是千千万万的雨滴一齐演奏出来的。

　　雨落在大地上，积成水洼，一个小孩跑上来，掬起一捧水，洒向天空——一滴滴雨滴像是一粒粒的珍珠，落下时，发出“叮咚叮咚”的声响，弹出一个又一个优美的音韵。

　　远处，一团雾包围着一座山，好像一个老人，在山里大口大口地喷烟呢！神秘的云雾给这座山添了一份神秘，浓浓的雾气包围着山体，仿佛山里有什么不可告人的秘密！雾，给山增添了一份色彩。

　　不久后，雨停了。心情不好的人也变得开朗了。雾也散了，声音没了，只剩下叽叽喳喳的鸟叫声。仿佛这是一场梦。这场秋雨真的是很独特、很特别啊……

　　描写秋天的雨作文 篇25

　　秋天到了，我们也开学了，秋雨伴随着我们不停的下着，今年的秋雨下的时间可真长啊！

　　这十多天里它可是下的密密麻麻，而且它一直都是静静的，斜斜的，不停的下着。秋雨下到我们身上会感觉很舒服，秋雨下到脸上会感觉很凉爽，而秋雨下到手心上会感觉很痒痒。不像夏天的雨那样暴躁，不像春天的雨那样温柔，它更像奶奶给我讲一个漫长的故事一样。

　　秋雨给我们带来了来了凉爽的天气，给果实带来了充分的水分子。如果秋雨下的太多，也会带来水灾，导致道路中断、房屋倒塌、以及破坏森林。但是它也能水力发电，给我们带来很多能源。

　　《秋天的雨》教学反思篇26

　　《秋天的雨》是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。学习这篇课文之前，同学们已经学了几篇关于秋天的文章，也有一二年级关于秋天文章的积累，因此，同学们的兴趣应该很高，本篇课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。本篇还有一个明显的特点就是课文使用了多种修辞手法，极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。同时作者或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，描写具体生动，用词精确，给人以美感。

　　在导入时，先让学生说一说对这场秋雨的印象，然后，我又引导学生说一说观察到的周围花草树木的变化，我又配上秋景图来吸引学生的注意，一下子就吸引住了学生对秋天的注意力和激发了对秋天的喜爱之情。然后我引导学生图文结合，有感情地朗读课文，读出秋景之美，读出喜爱之情。学生在抑扬顿挫的朗读声中，想象图面，体会感情。我适时引导学生“俗话说一场秋雨一场寒”，真是因为秋雨让秋天逐渐变凉，才有了秋天的多姿多彩，才有了秋天好闻的气味，才有了植物动物准备过冬的热闹。

　　本篇文章语言特别优美，正是学生学习语言积累语言的优秀素材，为了让学生更好地领悟到作者的写法以及文字的优美，我对文中的比喻句、拟人句引导学生细细推敲，并让学生学习作者的方法说一说自己观察到的秋天的景色，比如，观察到的其它的树叶，其它的水果等，让学生美美地品味着蕴涵在文字中的美，想象着秋天的美，一堂课上完，学生在课堂上有了充足的语言实践的机会，过程与方法得到重视，因此课堂学习效率很高，最后，我让学生背诵喜欢的精彩段落，学生大多很快就能背诵下来，为学生的终身发展奠定了语言文字基础。这对于学生积累优美语句、提高习作水平都是非常有利的。

　　要想使学生“喜欢阅读”，喜欢积累，喜欢写作，教师一定要想办法激发阅读兴趣，促进大量阅读，这也正是我们当前的首要任务。

　　《秋天的雨》教学反思篇27

　　《秋天的雨》是一首很美的散文诗，以秋天的雨为主题，将秋天的一些景物描写串连起来，形成了一个多彩、丰收、欢乐的秋天。语言内容感染了幼儿，他们从视频中的确也感受到了秋天这季节带来的丰收和快乐。

　　为了让幼儿能够真正感受散文中优美及巧妙比喻的意境，我以提问方式。（小朋友有见过雨吗？有见过秋天的雨吗？你想想它有可能是怎么样的？）引发幼儿带着思考导入主题，给幼儿逐一看课件和故事，让他们找一找秋天有些什么景色，并边进行提问：把什么比喻成了什么？视频中小朋友们为什么喜欢秋天？引发幼儿学习并回答，把秋天的雨比做一把钥匙，秋天有很多的水果，教。也有很多非常漂亮景色。师在逐一进行边讲解边视频边谈论。

　　但是由于准备不是很充足，缺少了单张图片展示，因此，幼儿在理解秋天的颜色，秋天的气味的方面都不是很顺利。尤其是“把黄颜色和红颜色给了谁？（银杏）（枫树））”，没有孩子能回答出来，说明孩子们的知识经验还不是很丰富，以后在活动之前，我都应该考虑到前期经验的灌输，使活动能很好地开展。比如说，秋天的气味方面，我可以让他们先闻一下橘子的香味，菠萝的香味……这样，他们就能充分的体验到秋天的好多气味。

　　综合本次欣赏活动，我在教学中运用了多种方法，让幼儿在视频中学习到比喻手法和欣赏观看的讨论形式充分表现及感受到了秋天的美。

　　描写秋天的雨作文 篇28

　　一场久违的秋雨光顾了我们这座城市，到处是哗哗的雨声，一片接一片枯黄的树叶被雨点慢慢打落，那种飘扬的姿势犹如舞蹈中的演员。落下的树叶铺在一条条大街上，形成一片又一片黄色地毯。尚未凋谢的花草任凭着秋雨的清洗，变得鲜艳、饱满。整座城市被雨水冲刷的干干净净、一尘不染，路面也被洗成了一面大镜子，明得都能照出人影来。

　　雨，来到屋顶上，顺着斜坡，从屋檐上叮叮、咚咚，一滴又一滴地滴下来。像一首轻快而且声音轻脆的歌曲似的，十分动听。

　　雨，又来到树上，顺着光滑的树叶，戏弄我们一样重重地滴下来，落到头上、衣服里，真是透心凉，差一点儿心飞扬了！

　　远处，公园假山上的石头被刷洗的光滑无暇，像一大块一大块无价的宝石。

　　雨渐渐变小，细如牛毛，养花的人家于是搬出花草树木来让它们享受这宝贵的及时雨的滋润；操场栏杆被雨冲刷的亮洁如新；石板路变得光滑；但最兴奋的是充满雅气的孩子们，他们来到积水多的地方，左踩一下，右划一下，玩得兴高采烈、不亦乐乎。

　　久旱而且脏兮兮充满灰尘与雾霾的城市未免让人们十分烦躁、讨厌，而这场贵如黄金的及时雨即冲洗了脏兮兮的城市，同时也冲刷了我们烦躁、脏兮兮的心灵。但这场雨向人们暗示着寒冷的冬天，距离我们这座城市更近了一步。

　　描写秋天的雨作文 篇29

　　秋天的雨，像一盒五彩缤纷的颜料。

　　看，它把红色给了柿子，红红的柿子，像一盏盏灯笼，照啊照啊，照来了秋天的美丽。它把黄色给了向日葵，黄黄的向日葵像一个个太阳，照啊照啊，照来了秋天的香甜的气味。金黄色是给稻谷的，看，金色的稻谷像是给大地铺上了金黄的地毯。红红的苹果你挤我碰，争着人们去摘呢！桂花仙子得到的颜色就更多了，橙黄的、淡黄的、金黄的……美丽的桂花在秋雨里频频点头。

　　秋天的雨吹起了金色的小喇叭，他告诉大家冬天快要来了。大雁成群结队往南飞，蛇在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉，小蚂蚁找来面包渣、豆腐渣……当粮食，枫树，榆树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都要准备过冬了。

　　秋天是一个让我感受到快乐的世界，小朋友们让我们一起享受秋天的快乐。

　　今天中午正在睡午觉的我被一阵隆隆的响声震醒了。

　　下午，第二节课下起了蒙蒙细雨。过了一会儿，雨越下越大，我们在教室都能听见哗啦啦的雨声，老师让我们静悄悄地走出教室赏雨。雨滴在地上，吹起一个个小泡泡，好像小鱼在地上吹泡泡玩；雨打在我的手上，感觉痒痒的；细细的雨像个帘子……这时吹了一阵风，我不由打了个寒颤，这场雨让想起了一句谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。

　　这场秋雨真美！

　　描写秋天的雨作文 篇30

　　早上起床，我向窗外看去，近处灰蒙蒙的一片，树呀，房子呀，什么也看不见。只有远处的楼房发出星星点点的亮光。

　　出了家门，我撑着一把小伞向学校走去。小指甲盖大的雨点像吸了水的棉花一样，急急地打在我的雨伞和地板上，四周静极了，耳边只有“哗哗”的响声。

　　小雨点在我的伞上欢快地唱着：“滴答，滴答……”地唱着好听的歌儿，大雨点在我的伞上跳着欢乐的舞：“啪啪……”，还有些雨点在小水潭里弹着“钢琴”，发出优美的：“叮叮，咚咚……”，有的小雨滴在和大雨滴说着话：“哗哗……”

　　我边走边想，雨下起来就没完没了了。不知是天上的神仙有什么不高兴的事情，哭了；还是天上的小孩子起了捣乱的心思，叫来小伙伴们拿着花洒往下浇水；或者是天上的大坝漏了几个小洞，往下漏水……

　　正想着，两滴善意的小水珠落到了我的衣服上。紧接着，又有一些小水珠落到了我的衣服上，于是我变成了“一条”几乎浑身上下都是“斑点”的“斑点狗”。

　　风一阵紧似一阵，雨也一阵近似一阵，雨下得大了一点，我害怕被淋成落汤鸡，所以就加快脚步向学校走去。进了校门，收了伞，我发现还有一些小雨滴舍不得我的伞，留在了我的伞上呢！

　　“好雨知时节，当春乃发生。”可是，这场给我带来无限遐想的好雨，却是秋天的雨。

　　春雨润物，秋雨润人。我喜欢这美丽的雨，这润“人”细无声的秋雨！

　　描写秋天的雨作文 篇31

　　在大自然中，雨一抹绚丽奇彩的颜色，有蒙蒙细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

　　调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻地沥在地面上，无声无息。我放眼望去、整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层薄薄的帘子。小树们贪婪地吸收着雨露、爱美的花儿脱下自己的手接着水滴、并兴奋地叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落叶上献入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无涯的地毯。

　　不知不觉我来到田野。我环顾四周，你看那田野里层层梯田一片金黄、一人高的玉米，像老人嚼着胡子笑口常开。

　　我哗啦啦唱起歌来，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我飞奔过去，看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次拍击着海面，雨越下越大。壮观的大海和雨相互交织在一起。

　　渐渐地云散了，雨越来越小，终于停了。雨后的空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跳出来。我仰望天空，是一道美丽的彩虹。

　　这条彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一片绚烂。

　　天渐渐暗下来。日，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远、好悠远，缀着星斗，像宝石，似珍珠又如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。

　　秋天总体特征篇32

　　在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点。进入秋季，意味着降雨、湿度等趋于下降或减少。在自然界中，阴阳之气开始转变，阳气渐退，阴气渐生，气候由热转寒，万物随寒气增长，逐渐萧落。

　　从现代气象学上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）~11月22日（小雪）；南温带的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小满）。

　　现我国划分四季常根据气温变化划分，采用的是近代学者张宝堃的“候平均气温”划分。按候平均气温法，判定入秋主要有两个标准，一是：连续五天日平均气温介于10℃－22℃即可视为入秋，成为“简标”；二是：连续5组滑动平均气温低于22℃。一组滑动均温指当天均温加上前四天均温除以5，得出5天滑动平均气温，这是“滑标”。进入秋季，意味着炎热天气已过去，开始凉爽。

　　描写秋天的雨作文 篇33

　　秋天来了，秋雨连一直绵不断、哗啦啦、细细蒙蒙的下着。秋雨的颜色是无色的，秋雨的样子很像蜘蛛吐出得丝线，洒到身上冰凉凉的，洒到脸上真凉快。我用手接住了一滴细细的雨，爽快极了。

　　在秋雨中，五彩缤纷的伞群，很像草地里刚冒出的小草。真好看！从泥土里刚冒出来的小草欢快的说：“我真喜欢秋雨啊！”粗壮的大树说：“我喜欢春雨，我在秋雨中更加欢快。”美丽的小花说：“我喜欢秋雨，我在秋雨中茁壮成长的更快”

　　再看看那刚从草地里刚长出来的小蘑菇，就好像一个个快乐的小孩。

　　我真喜欢秋雨啊！他给我们带来了一阵阵凉快、爽快！

　　描写秋天的景色的词语篇34

　　1、西风落叶

　　解释：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。

　　出自：唐·贾岛《忆江上吴处士》：“秋风吹渭水，落叶满长安。”

　　2、金风送爽

　　解释：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

　　出自：鲁迅《述香港恭祝圣诞》：“金风送爽，凉露惊秋。”

　　3、橙黄桔绿

　　解释：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

　　出自：宋·苏轼《赠刘景文》诗：“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。”

　　4、一叶知秋

　　解释：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

　　出自：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”

　　5、望秋先零

　　解释：零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。

　　出自：南朝宋·刘义庆《世说新语·语言》：“松柏之姿，经霜犹茂。臣蒲柳之质，望秋先零，受命之异也。”

　　6、金风玉露

　　解释：泛指秋天的景物。

　　出自：唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

　　7、春蛙秋蝉

　　解释：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

　　出自：晋·杨泉《物理论》：“夫虚无之谈，尚其华藻，此无异于春蛙秋蝉，聒舌而已。”

　　8、春兰秋菊

　　解释：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

　　出自：战国·楚·屈原《九歌·礼魂》：“春兰兮秋菊，长无绝兮终古。”

　　9、春花秋月

　　解释：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

　　出自：南唐·李煜《虞美人》词：“春花秋月何时了，往事知多少。”

　　10、落叶知秋

　　解释：指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。

　　出自：宋·释普济《五灯会元》卷二十：“叶落知秋，举一明三。”《续灯传录》：“弦动别曲，叶落知秋。”

　　11、春去秋来

　　解释：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

　　出自：明·刘基《大堤曲》：“春去秋来年复年，生歌死哭长相守。”

　　12、秋雨绵绵

　　解释：指金秋时节的雨，预示着丰收与喜悦。还可解释为心情十分惬意，温柔似水。

　　13、秋风萧瑟

　　解释：萧瑟(xiāosè)有两个意思，①形容风吹拂树木发出的声音：长松千树风萧瑟。②冷落;凄凉：你秋色将临，能无萧瑟之感。萧瑟在本词中取第一个意思。秋风萧瑟就是秋风吹树木的声音。

　　出自：本词语出曹操《观沧海》，全诗如下：步出夏门行·其一观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

　　14、秋色宜人

　　释义：秋色：指秋天的景色。宜人：气候或温度令人舒适的;温和或温暖的。1、一种中常橄榄棕色，它比一般橄榄棕色稍暗，且稍稍绿些。2、秋天的景色。秋天的景色非常美丽，让人看了心旷神怡。

　　出处：北周庾信《周骠骑大将军柴烈李夫人墓志铭》：“秋色凄怆，松声断绝，百年几何，归于此别。”唐李贺《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”明夏完淳《秋怀》诗之三：“秋色从西来，风物自凄紧。”峻青《秋色赋》：“我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。”

　　15、秋兰飘香

　　释义：秋季兰花飘香四溢.建兰也叫四季兰,包括夏季开花的夏兰、秋兰等。四季兰健壮挺拔，叶绿花繁，香浓花美，不畏暑，不畏寒，生命力强，易栽培。秋季兰花香飘四野，渲染一种收获和谐的.气氛。

　　16、秋意深浓

　　释义：指秋天的气息更加浓厚了。

　　17、秋风习习

　　释义：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。

　　18、五谷丰登

　　解释：登：成熟。指年成好，粮食丰收。

　　出自：《六韬·龙韬·立将》：“是故风雨时节，五谷丰登，社稷安宁。”

　　19、硕果累累

　　解释：硕果，大的果实。累累，形容积累很多。指结的大的果实特别多。也比喻取得的优异成绩相当多。

　　出处七百年来，子孙不息，人才辈出，历代科举，硕果累累。霍达《补天裂》第十三章

　　20、瓜果飘香

　　解释：描写瓜果成熟时的芳香，一般用来描写秋天。

　　21、秋高气爽

　　解释：形容秋季晴空万里，天气清爽。

　　出自：唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”

　　22、金秋时节

　　解释：秋天是收获的季节，多数农作物在此时成熟，田野里一片金黄色(实际是植物叶子枯萎了)，所以形象地称为“金秋”。

　　23、枫林尽染

　　解释：整个枫林都被染成红色的了，描写秋天枫林的景象。

　　24、秋风过耳

　　解释：象秋风从耳边吹过一样。比喻与己无关，毫不再意。

　　出自：汉·赵晔《吴越春秋·吴王寿梦传》：“富贵之于我，如秋风之过耳。”

　　25、雁过留声

　　解释：比喻留名声于身后。

　　出自：元·马致远《汉宫秋》第四折：“见被你冷落了潇湘暮景，更打动我边塞离情。还说甚雁过留声，那堪更瑶阶夜永，嫌杀月儿明!”

　　26、春生秋杀

　　解释：春天万物萌生，秋天万物凋零。

　　出自：唐·白居易《贺杀贼表》：“伏惟文武孝德皇帝陛下：君临八表，子育群生，合天覆地载之德，顺春生秋杀之令。”

　　27、秋收东藏

　　解释：秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

　　出自：《荀子·王制》：“春耕夏耘，秋收冬藏。”

　　28、西风斜阳

　　解释：形容秋天傍晚的景象。

　　出自：元·无名氏《千里独行》第三折：“则你那路途迢遥，趁西风斜阳古道。”

　　29、洞察秋毫

　　解释：洞察：看得很清楚;秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

　　30、春兰秋菊

　　近义词：各有千秋、各有所长反义词：半斤八两

　　用法：联合式;作主语、谓语;比喻各有特色和专长

　　解释：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

　　出处：战国·楚·屈原《楚辞·九歌·礼魂》：“春兰兮秋菊，长无绝兮终古。”洪兴祖补注：“古语云：春兰秋菊，各一时之秀也。”

　　例子：所恨芳林寥落甚，不同时。(鲁迅《偶成》诗)

　　31、暗送秋波

　　近义词：眉目传情、脉脉传情反义词：明目张胆

　　用法：动宾式;作谓语、定语;比喻献媚取宠，暗中勾搭

　　解释：旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。

　　出处：宋·苏轼《百步洪》诗之二：“佳人未肯回秋波，幼舆欲语防飞梭。”明·冯梦龙《挂枝儿·私窥》：“眉儿来，眼儿去，暗送秋波。”

　　例子：对张(作霖)则，对曹(锟)尤密切勾结。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一二四回)

　　32、春蛙秋蝉

　　解释：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

　　33、春花秋月

　　用法：联合式;作主语;指春秋佳景

　　解释：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

　　出处：南唐·李煜《虞美人》词：“春花秋月何时了，往事知多少!”

　　例子：冬天去了，春天又回来了。吟诵这些诗句，一年四季都沉醉在诗的意境里。(于漪《我与〈千家诗〉》)

　　《秋天的雨》教学反思篇35

　　秋天是收获的季节，也是孩子们放飞心灵最好的时刻，学生们耳闻、目睹、感受融合体验的全过程。所以教学设计时，我抓住三个环节：一是让学生交流自我生活中对秋天的切身感受;二是学生自读、同桌互读、教师伴读，在多种读中了解到了课文以秋雨为线索，感受到课文语言美;三是经过品读赏析中了解到了秋天的特点，从中感受到秋天缤纷的色彩，丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

　　对于刚刚从低年级升中段的学生来讲，对课文资料的整体把握还是有必须难度的。所以采用初读课文呢，让学生思考讨论：课文有几个自然段，每段主要讲什么引导学生了解，主要资料就是每段开头的一句话。在此基础上，再深入到每一段，理解课文是从哪几个方面写秋雨的。学生在整体感知之后，随机引导学生交谈自我的亲身体验，如，此刻正值秋天，秋雨绵绵，你感觉秋雨有什么特点学生感受不错，孩子们可爱的小手像雨后春笋一样，有的说像牛毛，有的说凉凉的，有的说打在脸上舒服……我做了总结，是啊，秋雨的特点是：清凉、温柔。同时引导学生带着自我的心里感受读文，学生声情并茂的读起来，很认真，也很可爱。

　　其实，学习语文也是学生各种综合本事不断积累和提升的过程。二年级学生对知识的理解比较肤浅，停留在表面现象，所以，本节课借助第二自然段的学习教给学生理解词语的方法：“五彩缤纷”，这个词语比较抽象，让学生一边读文，一边浮现景物的画面，读完课文后学生很快地理解了词语的意思，并让学生告诉我你们理解词语的方法吗学生说：在语言环境中理解词语。这一自然段语言也异常优美，在反复品读的基础上，让学生口头仿写比喻句，刚开始，学生表达的还不够流畅，经过几位同学的展示，学生们的学习进取性调动起来了，不一样程度上对秋天的景色做了描述，这样既学懂了课文，又丰富语言的积累。

　　细心研读经过一二自然段的，学生对词语的理解方法有了收获，还了解了总起句和分述，为后面自然段的学习奠定了基础，同时也为今后的写作做好了铺垫。为了巩固围绕一个中心把事情写具体的方法，我当堂做了训练：如，下课了，操场上课真热闹。让学生补写具体的资料，大部分学生写得很不错哟!

　　教学是一门艺术，演绎的好与不好，全取决于教师的引导。本节课有收获，也有遗憾，学生没有把自我的实际感受经过朗读表达出来。所以，语文不仅仅要教学生知识，更重要的是培养学生丰富的情感去表达，今后必须要培养学生朗读的本事。

　　描写秋天的雨作文 篇36

　　“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”虽说现在不是春天，今天的雨也没那么“润”和“酥”，但我实在找不出合适的诗句来形容今天的雨，相比之下，还是这句最贴切。

　　这雨不打一声招呼就淅淅沥沥地来了，和老师讲课的声音揉合在一起，形成了一曲奇妙的交响曲。到吃饭时，它仍然下着，似乎没有一点儿要停的意思。它一直伴随着我们进入甜美的午睡梦乡。一觉醒来，我觉得好像还没睡够，脑袋也昏沉沉的，提不起精神来。站到阳台边，忽然发现雨停了，它悄悄地走，正如它悄悄地来一样。但雨找来了它的朋友——风。这风似乎带着一点雨湿冷的感觉，一阵冷风迎面吹来，我不禁打了个激灵，正想抱怨这风太冷时，我发现我得感谢它才是呢，经它一吹，我脑袋清醒了，瞌睡虫也被赶跑了，浑身上下神清气爽极了。

　　到下午，天白得发亮，当我们都以为雨不会再来了时，它又像个顽皮的小孩子，赶在晚饭前，又悄悄地来了，只是这次它没有待太久便又走了。树叶子上一点点雨滴落着，像璀璨的宝石，花上也是，这都是雨留下的它来过的证明。我走在林间小道上，贪婪地大口呼吸着雨带来的新鲜空气，犹如大森林的原始气息，身上每一个毛孔都叫嚣着“舒服”二字。

　　啊，秋天的雨，我不知该用什么语言来赞美你，你如同纯洁的天使，把世界变得焕然一新，你又像可爱的精灵，悄悄地，悄悄地，飞进了我的心里……

　　啊，秋天的精灵，我爱你！