读《三国演义》有感（精品）

认真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的读《三国演义》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《三国演义》这本小说主要向读者介绍了东汉末年群雄逐鹿，诸侯割据的一副副历史画面。

小说中出色的谋士比比皆是，最使我敬佩的是诸葛亮。他上知天文，下识地理，三教九流，无所不通。他后来投靠刘备，为刘备夺荆州、占益州。刘备死后，诸葛亮有12年独揽大权，他完全可以做第2个曹操，称王称帝、挟天子以令诸侯，但他终其一生并未取代刘禅。这足以表示诸葛亮对刘备的忠诚。

小说中的赵云武艺超人，真乃一代良将。他曾冲进袁绍营中如入无人之境，大破袁绍。他也曾在万军之中单枪匹马救刘备的儿子，并杀了曹操阵营的五十四员名将，夺了四条长枪和一把宝剑。几乎战无不胜、攻无不克。

书中的关羽不仅武功过人，而且义薄云天。他因一次战役被迫降曹，但提出约定：他一但知道刘备的下落，就一定要去找刘备。在曹操营中，曹操为了笼络关羽，经常送他金银珠宝、绫罗绸缎，但关羽仍不变心，对故主忠心耿耿，并最终回到刘备身边。

纵观《三国演义》中各路英雄豪杰，他们或足智多谋，运筹帷幄；或骁勇善战，所向披靡；或忠心耿耿，义薄云天……各自在自己的位置上干出一番惊天地、泣鬼神的伟业，造福一方百姓，为后人留下一段段佳话，让人望尘莫及，徒生敬佩之情。

抚卷沉思，我从这些历史任人物身上，感受到了他们那种横枪跃马，驰骋疆场的洒脱英姿；感受到了他们怜惜苍生，关心百姓的悲悯情怀；感受到了他们笑对死亡，舍生取义的英雄豪气……

唉，虽然东汉末年和英雄很多，但早已灰飞烟灭，成为历史，可惜！可惜！

《水边的孩子》读后感篇10

这个暑假，看了《水边的孩子》这本书，这本书是我看过所有书籍里，最让我有感悟的书。

《水边的孩子》这本书虽然没有荡气回肠的文字，也没有惊心动魄的情节，但是却能勾起每个人童年里的一份最美好的回忆。

这是一个在小村子里发生的故事。关于一群孩子之间的故事。友情在这里变得尤为重要。村子里的`教育不发达，但这些孩子们都有一颗爱学，上进的心。学校的老师也很想让这些孩子走出村子，走向大城市。孩子们是想尽一切办法来学习。

《水边的孩子》这本书看完后，我听了一首“稻香”，突然觉得这就是书中的缩影。大家都在为自己的梦想奋斗努力着，而童年的课余生活也是充满着愉快，欢乐和幸福的。我们享有如此优越的学习教育条件，当然是更要努力学习了。书中的孩子们，虽然没有多么好的学习条件，但是他们也对自己的梦想充满着憧憬，充满着信心。

另外从老竹头的竹艺坊，到婆花对毛笔字的喜欢和热爱，再到竹壳鞋，山村的气息在这本书中毫无保留的流露了出来。儿童文学的文章很多的是城市里孩子所发生的故事，但又有谁能关注到在乡村里的孩子呢？有些东西依然存在，但有些东西已经永远回不来了。

这就是我对这《水边的孩子》本书的理解。这本书字数不多，但值得我们揣摩。

我推介每一个人都去看看《水边的孩子》这本书，一定会让你和这本书产生共鸣的。

《城南旧事》读后感篇11

假期，我读了一本叫《城南旧事》的书，是作家林海音的自传体小说。全书讲了英子用童稚的双眼，观看大人世界的欢乐和悲伤。

故事发生在20世纪的20年代，北京城南的`四合院里。英子是那么善良，可人人都认为她和疯子秀珍成了朋友；结识了新帘子胡同为了供弟弟上学的厚嘴唇小偷；还聪明机智的做了一次月下老人；为兰姨娘和德先叔牵线搭桥。让我印象最深刻的是最后一个故事，“爸爸的花儿落了，我也不在是小孩子。”英子的爸爸因为肺病去世，那一刻英子长大了，要和妈妈一起撑起这个家。每一个故事，都是那么吸引人，真的是悲欢离合，总有人离英子而去。那个年代，离我们是那么遥远，发生在英子身上的事，是那么不可思议。但是我们要学习英子的勇敢、善良、乐于助人、乐观。

英子家住在一个胡同里，有好几家都住在一个院里，是那么热闹。每个人的童年经历都不一样，和英子相比，我们的童年更加幸福，更加无忧无虑，要珍惜现在幸福的生活，学着长大，学着分担！

我们要学英子善良的品质，好好珍惜每一天！

《做最好的老师》读后感篇12

读罢著名教育家李镇西25年教育教学精华著作《做最好的老师》，我掩卷深思，深受启发。书中并无高深的道理，而是通过一个个鲜活的事例，对如何才能做一个最好的老师做了鲜明的阐述，使我受益匪浅。下面结合所读、所思，就怎样才能做一位最好的老师、深受学生欢迎的老师，谈一下个人的看法。近来拜读李镇西老师教育专著《做最好的老师》使我真正全方面了解他多年的教育心得及理念。这本书对我的教育意义很大，李老师身上有许多值得学习和借鉴的地方。

《做最好的老师》，最初看到这本书的时候，我一下就被它的名字深深吸引住了。什么是“最好”？我不禁想起了曾风靡一时的一句广告词：“没有最好，只有更好！”我一直在思考这样一个问题：怎样做才能做到最好的老师？用李镇西老师的话说，“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。我们经常会说：“最大的敌人就是你自己。只要你不断的去战胜自己，不断地去超越自己，你就会进步的很快，就这样只要我们坚持不懈，就会不断地向“最好的老师”境界靠拢。李镇西老师做的许多事情都很普通，其实我们许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。

李老师说得好：“做最好的自己，强调的是自己和自己比，强调昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。因此，做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己所力所能及的最好程度。李镇西老师告诉我们：“作最好的老师！”是一种平和的心态，也是一种激情的`行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。

从李镇西老师的身上可以感悟到一种书生气，书香气，这是他长期阅读、积累的结果，这也是我要向李老师学习的一个重要方面。做一个阅读者，生命将更加精彩。

李镇西老师的做“最好的老师”的标准是：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动；赫赫有名的李镇西老师现在依然每天坚持完成好“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。我知道，这些看似简单的工作，做一天不难，难的是天天坚持做。我和成功人士最大的差距就在于他们能天天坚持做好一件事，而我在不断地变换着做许多事。

通过读李老师的书，也使我想起了自己的工作经历，反思自己的工作，尚有许多应当改进的地方。李振西老师的教育世界的关键词是“爱心”。可以说是爱心构筑起了李老师的教育大厦。李镇西老师提到这样一个例子。学生抄作业受批评，事后一位同学写信给李镇西，说他的发火和训斥伤害了孩子的自尊，应当为此道歉，李老师因这一事例（曾说过学生太让人失望，不可救药），在班级特意选出一名同学作为监督员，专门检查老师并控制老师上课失态。对学生的宽容实际上正体现了李老师的大智慧。反思自己，也有因为学生表现不好而大声训斥，甚至失态的表现啊。一个优秀的班主任绝不会让自己声嘶力竭，决不会对一个孩子全盘否定。因为老师对于学生心灵上的创伤是难以愈合的，宽容中蕴涵的理解，信任平等表明教育者对自己的教育对象积累了足够的细心，也渗透了一种与事业，于孩子们诚挚的热爱，尤其多对犯错的孩子应有细水长流之心，才会有教育的成功与骄傲。李振西老师的秘诀在于，他不只是有爱心，更重要的是他自己是一个思想者。看来做任何事业，不做一个思考的人，曾经取得点滴成绩，也只能是昙花一现，也只会埋没于改革发展的大潮之中啊。正象李振西老师所言，母亲弱小，儿子就强大。班主任弱小学生就强大，在某些方面，有意显示自己的弱势，可以使学生责任心能力更强，作为班主任老师如何智慧的、理智地以一个教育者的身份婉转地引导学生自我反省，自我挽救，成功维护了孩子的自尊，进而引导其走向成功真是一门大学问啊。

从本书中我看到了李老师对语文教学的精深的认识。“变语文教学为语文教育”是他的语文教学的出发点和归宿。他曾经做过一个调查。请向语文老师提点最迫切的希望。学生写道：“希望老师成为我们的好朋友”；“希望老师能和我们一起平等地研读课文”；”希望老师在课堂上面带微笑”；“希望老师能让每堂语文课都充满笑声”；“希望老师能让我们天天盼望上语文课”……学生的所有的迫切希望，集中到一点，就是“教学民主”——希望教师走进学生心灵，让学生参与语文教学，使师生成为教学相长的朋友和共同探索的同志！教学民主当然不是语文教学的全部，但这是使我们的语文教学走向科学的起点。是啊。我们的课堂多了许多的越俎代庖，多了许多的喋喋不休，多了太多的所谓完美，多了太多的精彩表演，缺少了太多的学生的积极参与。走进学生的心灵，和学生一起成长。这才是语文课堂成功之道。

另外还有两点印象深刻。其一，李振西严峻地提出：没有时间读书，对于教师来说，无异于慢性自杀。以前总抱怨没有时间读书，看来还是认识的问题。第二，做一个反思型的教师。连李老师这样的教育大家都在随时反思自己的教学，何况我们这些普通的一线教师呢？向李老师学习，做一个有智慧、会反思的老师，只有这样，我们才能真正跟上时代的步伐！

书中谈到，是素质教育还是应试教育，关键不在有无考试，而在于赋予考试的功能、地位、作用和根本方法是什么。减负是不是少布置作业，少布置作业就是减负了吗？研究学生学习心理，我们会发现，学生的“负担感”并不一定是由于作业多或者作业难而造成上的身体上的疲惫不堪，更多的时候，他们感到的是一种源于“低效作业”的心理负担。比如，老师要求学生抄写五个生字，每字10遍。（我也布置过类似的作业，只是每次抄写的遍数少些罢了）这样的作业显然并不算多，也并不难，但对不少学生无疑是负担———因为这样低效甚至无效而又枯燥无味的作业使他们心累！老师布置的作业应该紧扣学生的学习实际，符合他们的学习兴趣并且充满创造性。在布置作业时，不只是考虑应该给学生不知多少作业，更应该考虑怎样给学生布置什么样的作业，不只是考虑作业的“知识过手”功能，更要考虑作业的“能力过关”功能。

怎样让后进学生享受成功？我在教学中感到特别难做，没有特别有效的方法。李镇西老师和他的同事们采用了“分层递进教学法”。说真的，这个方法我也知道，也用过，可是实际操作起来却不是那么容易，也可能自己的方法不对，对教学成绩作用不是很大，所以在教学实践中也一直在探索，怎样使用分层递进教学法才能更好的促进教学。读了这本书后，对于在教学中如何运用分层递进教学法，给了我很大的启发。

城南旧事读后感篇13

《城南旧事》是台湾作家林海音写的，描写了她从六岁到十三岁的童年往事，整篇文章是写北京人世多变的，也道出了林海音面对人世凄苦的所有困惑和思索，让我的心中不免有些凄凉，也有些悲惨，同情之心。

文章讲述了作者英子跟随爸爸妈妈从日本漂洋过海来北京，住在城南的一条胡同里，这里的一切让英子都感到新奇，惠安馆前面的“疯女人”，常被人打骂的`小妞儿，还有严慈多变的祖父，追求新生活的兰姨······都依依离去，长眠了。

文章中的五个故事都是以悲剧结尾，让人情不自禁地觉得有些伤感，在小英子与“疯子”聊起来时，不免为对方担忧，为了妞儿母女，又偷走了自己妈妈的珍贵银镯子。

我感受到她是有一颗善良纯真，快乐的心。也想起了自己童年生活的点点滴滴。我在童年时也无忧无虑，成天自由自在，不拘束。和小伙伴们一起玩耍，看见新鲜的东西就跑过来不停地摆弄着，议论纷纷。秋天一起捡落叶做大扇子，一起踢足球，冬天则又一起堆雪人，搭冰雪城墙、堡垒打雪仗玩。

英子的品格是那么好，让我难忘，使我又回忆起了我五、六岁时期的童年往事。

城南旧事读后感篇14

寒假期间，我读了《城南旧事》这本书。这是林海音老师根据自己的亲身经历和感受写的一部作品。

这部书里讲的很多关于英子童年生活里发生的故事。故事曲折动人，令人有些伤感。而让我印象最深刻的一个故事是爸爸的花儿落了这一段。主人公英子代表毕业生去领证书，可是爸爸生病了，没有办法去参加。英子想起了一年级的时候，她不肯起床，挨了爸爸打，最后冒着雨被抱上车。从此她再也没有迟到过，当英子领完证书后，她马上跑回到家，到家后听说爸爸快不行了，英子很伤心。家里只有他是个大孩子，她必须坚强，必须选择勇敢去面对。英子长大了，她觉得她应该扛起这个家来，她也明白了父亲对她的`严厉意味着什么。她爱自己的父亲。

读了这本书，我似乎也明白了一些道理，看看爸爸妈妈，想想自己的童年发生的一些事情，我觉得我也应该成长起来，替父母分忧。也许我一时还无法全部理解他们对我的爱，但是我想我会越来越懂得的。《城南旧事》这本书写的童年对我们启发很大，欢迎您也去阅读。

城南旧事读后感篇15

假期，我读了一本叫《城南旧事》的书，是作家林海音的自传体小说。全书讲了英子用童稚的双眼，观看大人世界的欢乐和悲伤。

故事发生在20世纪的20年代，北京城南的四合院里。英子是那么善良，可人人都认为她和疯子秀珍成了朋友；结识了新帘子胡同为了供弟弟上学的.厚嘴唇小偷；还聪明机智的做了一次月下老人；为兰姨娘和德先叔牵线搭桥。让我印象最深刻的是最后一个故事，“爸爸的花儿落了，我也不在是小孩子。”英子的爸爸因为肺病去世，那一刻英子长大了，要和妈妈一起撑起这个家。每一个故事，都是那么吸引人，真的是悲欢离合，总有人离英子而去。那个年代，离我们是那么遥远，发生在英子身上的事，是那么不可思议。但是我们要学习英子的勇敢、善良、乐于助人、乐观。

英子家住在一个胡同里，有好几家都住在一个院里，是那么热闹。每个人的童年经历都不一样，和英子相比，我们的童年更加幸福，更加无忧无虑，要珍惜现在幸福的生活，学着长大，学着分担！

我们要学英子善良的品质，好好珍惜每一天！

《城南旧事》读后感篇16

这个暑假我看了一本书，名字叫——《城南旧事》，看完以后我深有感触。

《城南旧事》这本书用纯真的笔调把我们带进了二三十年代的北京，在记叙中作者抒发了对童年的想念和对人间的真善美的呼唤，这本书不但写得生动，而且每个故事都令我思绪起伏。

这本书由五个故事组成：《惠安馆》，《我们去看海》，《兰姨娘》，《驴打滚儿》，《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》文中主要以小英子的'成长为串联，用孩子的眼光来旁观大人世界的悲欢离合。用了许多好词好句来写，还写得很具体，看得我都有些伤感。

《城南旧事》还做到了故事里有酸甜苦辣咸，不止一个味道，让我越看越起劲。《惠安馆》中疯姑娘秀贞和可爱的妞儿最终惨死在火车轮下，让人心痛不已；还有兰姨娘，她的母亲为了她那生病的哥哥，三岁就把她卖掉了，十四岁时又被卖到北京做青楼女，后来她嫁给了施太爷做姨太太，然后她认清了施太爷骨子里对她的轻视和封建大家族的本质，选择了离开，最后才在英子家结识了青年德先，走向了幸福的生活；在《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》又让我感受到了父爱的温暖，一种复杂的爱意……

纯真美丽的童年，值得我们每一的人去品味，去珍藏。

城南旧事读后感篇17

我读了《城南旧事》这本书后，深深地喜欢上了它。这本书的作者是林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。

这本书里面刻画的人物形象很生动。如小英子的善良、天真、富有同情心，宋妈的`坚强、倔强。

这本书的故事情节也很吸引人。让我记得最清楚的就是帮”疯子“秀贞找她女儿的事了。秀贞曾与一个大学生暗中恋爱，后来那个大学生被警察抓走了，他们的女儿小桂子也被家人扔到了城根底下，生死不明。英子非常同情她。英子知道小伙伴儿妞儿跟小桂子的身世几乎一模一样，又发现了背后有跟秀贞说的一样的胎记，急忙带妞儿去见秀贞，失散多年的母女相认后，立刻带妞去找爸爸，结果母女俩惨死在火车下。英子因为这件事非常伤心。后来英子一家搬到了新帘子胡同，又发生了一件事，英子在附近的草地上认识了一个厚嘴唇的年轻人，他为了供弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又不知道他是好人还是坏人，不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局发现，英子带着警察抓走了那个年轻人。这件事使英子很伤心。

这就是《城南旧事》，我喜欢它。

城南旧事读后感篇18

《城南旧事》是我读过的一本最让人难忘的书。它是一部自转体小说。把主人公——小英子童年的快乐生活表达了出来。

书中最吸引我的还是人物的命运，他们的.悲欢离合经常使我牵肠挂肚。让我印象最深的一个故事还是“惠安馆”，主要讲了英子认识了一个“疯子”，她生了一个孩子，结果孩子的爸爸抛弃了她们母女俩，“疯子”的家人就把孩子放在城门底下，让她自生自灭。后来孩子被人捡走了，孩子的养父母经常虐待她，这个孩子就是英子的朋友——妞儿，在疯子和妞儿去找她的爸爸时，母女俩不幸死于火车下。我看完后十分难过，我为妞儿和“疯子”感到惋惜。伴随着英子不断成长，她身边的人也在离她而去，每当看到英了为身边的人离去而伤心的场面，我也情不自禁地为英子感到心痛。

“惠安馆”、“我们看海去”、“兰姨娘”……正是这些故事，构成了英子七彩的童年。英子的童年也勾起了我对自己童年的回忆：“玩泥巴、爬树、放风筝、摘果子……美丽童年的酸甜苦辣，永远是我们心底最美丽的回忆。

看完《城南旧事》，我又与小英子一起进行了一次童年的回忆之旅。

《城南旧事》读后感篇19

这个周末，我读完了《城南旧事》，感受匪浅。

《城南旧事》的作者是当代著名作家林海音，本书分六个章节—《冬阳童年骆驼队》、《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花儿落了》。本书通过主角英子充满童真的双眼，来描写北京的大事小事，描绘的都是普通、平凡的生活。

书中刻画了很多的人物形象：惠安馆的疯女秀贞、躲在草丛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理小孩子的德先叔……其中，令我印象最深刻的还是秀贞。

惠安馆里有一个大姑娘叫秀贞，几年前丢失了女儿小桂子，之后就日思夜想。妈妈认为秀贞是疯子，不让小英接触她。可善良的.英子撇开偏见，最终还是与她成为好朋友。由于小桂子的脖子有一块青记，最后秀贞认定英子的朋友妞儿就是小桂子。本章节的结局，英子拿妈妈的金镯给秀贞和妞儿当盘缠，两人坐火车离开了。

读完《城南旧事》这本书，我不得不被英子的善良所感动。在《我们看海去》这章中，英子与小偷在一起，小偷给了英子佛像，还告诉她不用动包袱。英子天真无邪，分不清好人和坏人，最终使小偷被捕。小英子善良、纯真的性格是我们要学习的。

《城南旧事》是一本好书，我把它推荐给大家。

城南旧事读后感篇20

假期，读了一本书——城南旧事，这是作家林海音的自传体小说。全书通过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐，悲欢离合。

故事发生在20世纪20年代，北京城南的四合院里。英子那么善良，和人人都认为是疯子的秀珍成了朋友；结识了新帘子胡同为了供弟弟上学的'厚嘴唇小偷；还聪明机智的做了一次月下老人，为兰姨娘和德先叔牵线搭桥；最后一个故事中，英子的爸爸因肺病去世，那一刻英子长大了，要和妈妈一起撑起这个家。每一个故事，都是那么吸引人，真的是悲欢离合，总有人离英子而去。那个年代，离我们今天是那么遥远，发生在英子身上的故事，是那么戏剧化，不可思议，但是我们要学习英子的勇敢，乐于助人，乐观。今天的我们很向往四合院，胡同这样的生活，好几家人住在一个院里，是那么热闹，每个人童年的经历都是不一样的，和英子一比，我的童年更加幸福，更加的无忧无虑，真的要珍惜现在的幸福生活，学着长大，学着分担。

童年是快乐的，童年是一个个追逐嬉笑的日子，好好珍惜每一天。

《水边的孩子》读后感篇21

“善读书者，无知而不书。山水亦书，棋酒亦书，花月亦书；月如山水。”书籍是人类成功的阶梯，现在让我们仔细阅读《水边的孩子》。

该剧讲述了嚣张跋扈的农村少女破花和桀骜不驯的竹作坊老板利马三少的故事。它充分描绘了我们应该具备的品质。

我最喜欢的是破华不屈的坚强：破华看不惯扁头的`邪恶霸道，就问他：“你能告诉大家原话吗？啊！这是给你的。很难说，听说你还不知道？”三天记不住十个新字。白和子分不清。你把天天写成子田，自己写成白吉。大、狗、太这三个新字也经常写错。写太阳如狗阳，写大人物太高，写天气热如天气太热。”破华面对利马五人的邪恶霸道没有退缩，而是勇敢面对。

另一方面，我不是。我的作文写得很好，每次都要评论，但声音很小。有一次，我能上去背作文，全班鸦雀无声。我什至能听到一根针掉在地上的声音，但我的声音可以压倒蚊子，前排的学生只能听到一点。更不用说后排的同学了，我的作文都很好，就是声音太低了。看到破华不屈不挠的精神，我决定改掉开学时的胆怯、声音低沉、不敢上台的心理。

当老师叫到我的名字时，我充满自信地走上讲台。用铿锵有力的声音读完作文后，讲台上响起了阵阵掌声。我克服困难了吗？我已经克服了困难！

也许困难是一个大懒虫，困难是一个拦路虎，困难是一个风骚的人，困难是一座大青山。生活中常常会遇到困难和不如意的事情，但无论如何我们都要坚强去面对，不要因为一次失败而感到困难。俗话说：凡事先苦后甜，必须一步一步来。不要想着有飞升的心态。因为拿破仑说过：“最困难的时候，离成功就不远了”。

《城南旧事》读后感篇22

在暑假里，我再一次阅读了《城南旧事》这本书。曾经被读过无数次的它，每一次都带给我不同的感受。这次，我感受到了她对童年的怀念。

这本书记叙了作者林海音童年时代在北京城的故事：在惠安馆，她结识了失女的秀贞;在新帘子胡同，她认识了一个“好人”;在一次偶然，她接触了施家的兰姨娘;因为小栓子与丫头子，她的.奶娘回了家乡……

从作者动人的笔触中，流露着作者对童年的怀念以及幼时玩伴的思念。这带着几分稚气的语句令人忍不住联想到那个场面。她想她的朋友秀贞、妞儿，想她的奶娘宋妈，想她的兰姨娘……正如高阳所说：细致而不伤于纤巧，幽微而不伤于晦涩，委婉而不伤于庸弱。

书中让我最感动的是一篇极短的文章——《爸爸的花落了，我也不再是小孩子了》。这说的是英子的父亲一病不起，在英子参加完毕业典礼后，父亲永远地离去了。题目一语双关，表意爸爸种的花落了，含义为爸爸走了。文中对花的大量描写，正如当时爸爸的状态。

《城南旧事》，北京城南的那些令人怀念的往事，令我难忘，让一个叫做英子的女孩永远不能忘记。