优秀是教出来的读后感(收集37篇)
来源：优秀是教出来的读后感 看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的优秀是教出来的读后感，希望对大家有所帮助。 寒假里读了一本书《优秀是教出来的》，我觉得作者克拉克先生确实是位了不起的好老师，他的许多做法都给我带来启发，值得我去学习，其中感受最深的有两点： 一、关注细节，培养孩子良好的习惯和教养。 平时我们也会关注孩子的习惯培养，但我们关心的主要是孩子的学习习惯和行为习惯，而克拉克先生关注到了更多的细节，比如“说话险要讲礼貌”、“眼神沟通很重要”、“真诚沟通很重要”、“主动询问表示关心”、“谢谢传递好心情”“人在窘境莫旁观”等，并把这些作为要求去训练，所以他的学生无论走到哪里都彬彬有礼，受人欢迎。他的这种做法给我很大的启发，因为这些为人处事的细节往往能体现一个人的教养，同时这样的训练就是潜移默化地教孩子学会如何真诚友善地与人交往，而这些正是现在的孩子们比较缺乏的。克拉克先生这样的做法值得我们学习，在关注他们行为、学习的同时，培养他们得体的举止，高尚的品格。 二、真诚地对待学生，“严慈相济”。 克拉克先生对学生的关爱是发自内心真诚的关爱。他带孩子们参加各种各样的活动，连夜为孩子们赶制巧克力蛋糕作为奖品，他给孩子不断地带来惊喜和快乐，换来了学生对他的尊敬和热爱。因为学生们喜欢他，喜欢他的课、乐于执行他定下的规矩，甚至心甘情愿接受他的“惩罚”。同时，他对孩子的要求也是严格的，定下的规矩坚持让孩子做到，这种“言出必行”使他在孩子面前树立了威严，并借助集体的力量去影响哪些比较“顽固”的学生。我觉得这样的治班方法非常有效，“严慈相济”也正是克拉克先生教育的秘诀之一吧。 其实，克拉克对学生的很多要求和我们平时对孩子的要求是相同的，但同样的要求不一样的做法也会带来不同的教育效果。读了这本书，我感觉到优秀确实是教出来的，而如何教出优秀来，也是我们平时要学习、要努力的方向，不仅要做一个“认真”的教师，更要做一个“智慧”的教师，这智慧源自教师内心对孩子的关爱，源自教育实践中的探索与思考。 今天，我读了《复兴中华，从我做起》这本书，受益匪浅。知道了中华民族光辉的文化历程，是科技的发展使人类有了这崭新又美好的生活。回首过去，看四大发明，独占鳌头；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；端青花瓷器，扬名海外。科技是人类智慧的伟大结晶，创新是文明进步的不竭动力。 21世纪的今天，我们的生活飞速上升，创造文明和谐的生活环境是我们共同的心愿，这愿望的`实现需要我们大家的共同努力，但总有一些与之不协调。出行也好，旅游也罢，不难看出现在嚼口香糖的人越来越多了，嚼没味儿了就随口一吐。你知道吗？环卫工人清理一块口香糖需要好多步骤呢。先要到溶液，再用铲刀把口香糖表面铲碎，然后再倒溶液，再用刷子刷，周而复始直到干净为止，非常辛苦。读完这本书，我作为一名小学生，有责任、有义务来维护环境卫生。我建议同学们以后尽量不吃口香糖，如果吃请把吃完的口香糖用纸包好，丢进垃圾桶里，用正确的方法处理。 举止文明是一粒最有生命力的种子，只要心里播下这里种子，它就会在我们精神世界里生根、开花、结果。那么，我们的社会就会更美好！ 文明从小事做起，文明从我做起！ 《孩子们，你好》是一本读后让人快乐的书。文中阿莫老师的孩子们很快乐，阿莫老师也很快乐。那我们来看看阿莫老师的快乐教学法，我从开学第一天、课堂上、课余三个方面来归纳了一下： 开学第一天，老师亲切地叫出每个孩子的名字，这是要花一番功夫的，因为这是一年级学生的开学第一天，原本老师根本不认识他们，所以在开学前他对着照片上的样子一一记下了每个孩子的相貌和名字。我们试想一下，当孩子与你第一次见面时就听到你准确叫出他的名字，孩子心里该会多么激动与快乐。而且老师还一一与孩子握手，这时孩子们感受到了前所未有的被尊重，从而他们也会来尊重你。在第一天的第一堂课上，没有行为规范的宣讲，老师也没有严肃地说：“你以后就是学生了，学生应该怎么怎么样，不能怎么怎么样”，如果这么说了，那孩子就会觉得被束缚了，从而不喜欢学校，不喜欢成为一名学生。阿莫老师是让孩子们直接进入有趣的`教学课堂，让孩子们体会到学习的快乐，从而爱上学习。 课堂上的阿莫老师应该是个很能干的老师，他包揽了语文、数学、艺术课，书中也很细致地写出了每门课的教学法，通过典型的课堂现象和课堂事件展现出来。“如果课的教育环境能使儿童的课堂生活变得愈益生动有趣和愈益充满着激情，他们就会喜欢上课。”我们都知道学生有兴趣才能学得更好这个道理，但要做到却要花一番心思和功夫，阿莫老师就给我们做了一个很好的典范。 我读到最窝心的一个情节是：一个男孩在周六的早晨醒来，起床后就要去上学，他妈妈就说：“今天是周末，不用上学，我们在家休息。”男孩说：“为什么不能去学校休息呢?”看，孩子们已经爱上了学校，爱上了学习。 阿莫老师这样评价自己的教育：如果想要在人道原则的基础上完善我的教育方法，我就得牢记，我自己也曾做过学生，并且要努力做到：不使从前曾经折磨过我的那种感受同样去折磨我的学生。 我们都是红尘中的匆匆过客，演绎着一场又一场的悲欢离合。——题记。 也不知是在何时，我已爱上了这个静美慧敏的江南女子——爱她的娴静如月，晃晃然如若白淡的月光；爱她的才气无双，媲美芳香四溢的白荷；她是一种无与伦比的美，而那种美，来自于一种灵魂的生命。 林徽因，这个才貌双全的女子，或许本就是洗去尘世浮华的一方霖雨，静而净。 林徽因总能带给我一种安静，不管是她的人还是她的名字。总感觉她的安静是超脱于繁华的一种皈依。无论是走在寂静无人的青石路上，还是在繁华热闹的都市大街，都能让我那颗躁动的心有所依靠，而那种依靠，来自于最本真的心的归属！ 有人说，少女最初的.悸动是最刻骨铭心的。每当我的脑海中显现林徽因和徐志摩在康桥上露出的甜谧笑容时，泪水总会将半个书页打湿。闭上眼睛，双眉紧锁，脑海中又浮现出你黯然回首离去的身影。它越走越远，只是留给路人一个无绵的尽头，不断地伸向残血的夕阳。我想知道你听从了你的心了吗，不管它是不是世人眼中最好的结局。我不懂了，但，或许只是有点读醉了。抬起头，泪水早已模糊了本已迷蒙的天空。是啊，爱情和家庭，或许，还有些差距。哪怕是撕心裂肺的疼痛，也无法占据你文静脸庞的依旧。外表平静的你，不知此刻内心是否已掀起了层层涟漪？林徽因——又有谁知，放弃，也是一种美！ 对我来说，你若安好，便是晴天。 当自己的生活又回到了原点，当枫叶再度点红了深秋，这才发现，在这个曾开始的地方，在这个被时光磨损的地方，有个身影，依旧。 泪水，已止不住。爱也罢，恨也罢，感动也罢，红尘乱扰，我的心，你又要何去何从呢。 夕阳挂住深空，留下一抹残血，也绚红了整个大地。一切，依旧。林徽因的爱情故事也早已随着时光的流逝而沉入历史成为美好的积淀。 现在，红浪滚滚，车轮依旧驶动。只是不知尘世中的人们是否还在坚持着那一份你若安好呢？——后记。 读了《复兴中华，从我做起》。这本书以后，我觉得一个人，不管生在哪个年代，存着一种保家卫国的心情，都是一样的。只有国富才能民强，曾经在耳边响起多少叹息声。“哎，人活着有什么意思呢？”这本书他教育了我们，不一定每一个人，都做到哪轰轰烈烈。也有那么多平凡的人，正向毛泽东说的那样，做一件好事并不难，难得是一辈子做好事！一个心里想着他人，想着国家的人。也许他就是一个伟大的人。 在当今这个衣食无忧的社会里，还会涌现出那么多为祖国牺牲的.下一代。这是一件让我们每一个中国人都为之兴奋的一件事。当今社会，不管从电视还是报纸，都在宣传着一些公益活动。处处都散发出文明、和谐的气氛。 在过去，那个连衣食都无着落的年代，却涌现出那么多顽强不息的杰出人物。他们为了让后人过上幸福的生活，不惜献出宝贵的生命。我们应该在珍惜今天来之不易的幸福生活的同时，作为一名学生，更应该认真学习，怀着一种感恩的心，记着我们肩上的责任，牢记历史的使命，把个人的理想前途 上学期，在我读的课外书中，《列那狐的故事》这本书给我留下了深刻的印象。这本书中的主人公列那狐的聪明才智深深的'吸引了我。 这本书讲述了诡计多端额列那狐无论身处何种险境，都能巧妙地化险为夷。他躺在路上装死骗过鱼贩子，从容地饱餐美味的鳗鱼；他让老狼叶森格伦把尾巴伸进冰洞里钓鱼，结果变成了秃尾巴狼；他一次次捉弄狮王派来的使者，以自己的智慧战胜了所有的敌对者……他既聪明伶俐，又狡猾残忍，让人又爱又恨。可它虽然聪明，但是因为经常捉弄小动物们，所以也遭到了报应。 读了这本书我知道了一个人聪明是好事，但是不管有多么聪明，都要把聪明用在正道上，如果不把聪明用在正道上就会聪明反被聪明误。新学期开始了我要把列那狐的聪明用在学习上，扎扎实实的打好基础，练好基本功，用自己的智慧取得优异的成绩，做一个知道对错，聪明能干的好孩子。 在寒假的一天里，我读了一本《复兴中华，从我做起》的书。这本书非常有趣，有的地方催人落泪下面我就给你们介绍一下吧! 这本书的`主要内容是：整本书分为十五课来介绍复兴中华，从我做起。有伟大的祖国，传承文化，光辉十年，为国争光，中华一家亲，楷模在我心中，我们爱科学，兴趣是最好的老师，发现生活中的美，阳光少年，我是家庭一分子等。几个模块来让我们知道复兴中华的重要性。 这一本书中有一个情节最让我感动。是杭州最最美司机吴斌。他让我感动的地方是他舍己为人的精神，因为他在被铁板击中后，不是急着逃走，而是用熟练的技术把车停在路边。又对乘客说:"不要乱动，给他打120.”最后吴斌瘫坐在座位上。 这本书让我获得受益匪浅。感受很深，因为他让我得到了感受是：复兴中华不仅要指望大人们来振兴中华。而我们也要振作起来学习从我们做起不能整天都是游手好闲的。所以我们必须要记住复兴中华从我做起。 这本书的大概内容就是这些，要是想读就来看一看吧! 《复兴中华从我做起》贯古通今，展示了无数中华瑰宝和中华传统文化，用现代的眼光去回顾中华民族历史上那些曾经闪亮的繁星。既有中国近现的科学成就，又诉说了那些伟人与平凡人在中华民话崛起历史上的奉献精神。最后，还用科学的方法去指导我们当代青少年在复兴中华的过程中的目标和必备素质，为我们在复兴中华过程中指明了一条康庄大道。 这本书令我印象最深刻的就是《关爱伙伴》了。赵梦雅患小儿麻痹症，自从她的父亲外出打工以后，母亲除了照顾老人，还要种好5亩庄稼地，往往抽不出时间接送她。邱小二知道这些后，主动要求由自己接送梦雅上下学。邱小二这个瘦弱的女生竟然背着赵梦雅上了五年学。后来，赵梦雅的家长见邱小二背梦雅实在辛苦劳累，就买了一辆脚蹬三轮车让邱小二骑。这些年，不管是阴雨连绵，还是风雪交加，邱小二从来都没有间断过。邱小二这种不求回报，关爱同学的精神真是太值得我们学习了。 读完书后，各种感触涌上心头，中华民族的崛起史是一部奋斗史，一部血泪史，这条路，似乎没有尽头，那些奉献的'人，那些铭刻在民族历史上的事件，终究会成为一个个美好的音符，奏响复兴中华的赞歌。复兴中华，从我做起，少年兴则国兴、少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。我们要树立正确的荣辱观，提高自身素质，用科学的方法去锻炼自己，在复兴中华的过程中，奉献自己，为民族事业添砖建瓦！ 《复兴中华从我做起》这本书最令我感动的故事是，李小鹏是如何成为16个世界冠军。 李小鹏这个人最令我感动的地方是，他在2004年他参加了男子体操队，但是他在比赛的时候不小心坐在地上动了一小步，就是这么一个小小的失误让他无缘冠军，当时他受到了沉重的打击，但是他没有轻言放弃，他说：”四年之后的.北京奥运会还有机会。“因此在这段时间里不断的努力训练着自己。但是，2005年底，李小鹏受伤了。2006年底，就在李小鹏伤愈复出，并获得了世界男子双杠冠军时，他右脚第5跖骨粉碎性骨折，但是凭借着他自己顽强的毅力和不懈努力的精神，终于在北京奥运会上凭借着多年不断训练的成果李小鹏获得双杠金牌。第16个世界冠军。 当我看过这篇短文后，这让我想起我有一次感冒请假没去上学，没做作业。我当时心里暗暗的高兴得感冒真好，不需要上学，不需要写作业。现在回想起来，我跟李小鹏相比这一点小小的感冒算不了什么，从今一后我要向李小鹏一样遇上了挫折不要退缩，努力克服重重难关，做一个有毅力的人。 读书，就一个人而言，正如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 《教育智慧从哪里来》这本书，虽然是教育类书籍，却不同于以往我们常见的那种书卷气，案例分析式讲评，几乎可以涵盖一线老师平时教育中的所有常见问题，具有实践性可操作性。更重要的是，这本书给我一种思想的启迪：教师在教育中出了问题是因为没有寻根求源，而当了情绪的奴隶，使自己的工作陷入非智慧的体力化;学生出了问题，也是因为教师不够了解孩子的原因，不仅要了解孩子的成长史、家庭教育，重要的是了解孩子喜欢什么、害怕什么;师生关系是最为微妙的，远近皆有度，远近皆因情绪而产生不同的学问;教师与家长的关系在现实并不理想，这就指导我们有很大的必要性要花精力指导家长如何教育自己的孩子，在教育的源头疏堵漏洞，这是使自己的工作趋于轻松的必由之路;管理孩子不如引导孩子学会自我管理…… 有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。 爱究竟是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的'教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。 “智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题。是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果，在我们的身边，这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补;校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。 学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。 如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我会怎么做?换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。 “作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。 每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。 “这么说，要是我晚到一刻钟，此舰就会不等我开走了，我也就错过了这次特别的奇妙的，令人难以置信的远航了。”在第三章中，给我最大启发的便是这一段话。前文所述，当“我”决定要实现这个目标，虽然这与“我”返回祖国的到正好是反方向，但是这是“我”的目标。 让我读到这一段话时，脑海中不由浮现出刚开学我们的语文老师跟我们说:“其实机会就像一个个小精灵，有时候就飞在你身边，你要及时出手抓住这个小精灵。要一不留神儿，这小精灵可就飞走啦。”是啊，平时我们的生活中有许许多多的“小精灵”你要反应过来及时抓住了他。 古时候有个叫毛遂的人。毛遂在平原君门下三年，一直默默无闻，总得不到施展才能的机会。 一次，秦国大举进攻赵国，情况危急。这时，毛遂主动站了出来说：“我愿随平原君前往楚国。”平原君一开始不以为然觉得他不能胜任这个重大的使命。毛遂并不生气，在他心平气和地据理力争下，平原君便答应毛遂作为自己的'随从，连夜赶往楚国。毛遂凭着自己的口才和智慧为赵国解了围。 看完毛遂的事例。才知晓，原来这些经常发生的事，有时候也是一个很大的机遇。毛遂就是抓住了这次展示自我的机会。才令平原君发现毛遂这个人才。 当然也并不是说你抓住了，机会就是你的。有句老话说的好:“机会都是给那些有准备的人的。”毛遂平时就很勤奋，抓住了机会，并施展了自己。所以，现在就去努力吧！不要等错过了才后悔。 寒假期间，闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。很快我就发现这的确是一本难得的教育理论与实践结合恰到好处的著作。读后感触 颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。 家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。 俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，说明了环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能 是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。 家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观 念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身 教、耳濡目染而实现的。 因此，为人父母，如果希望自己的.孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习 积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。 优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导 孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。 环境改变了教育，而教育则改变了一切！《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。书中有一个栏目“父母课堂”中的几句话值得借鉴—— 好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；好成绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的。 确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方 法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。 要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。再次感谢《不输在家庭教育上》给我提供的帮助和启迪。 最后祝愿天下的父母都成为家庭教育的首任优秀教师，培养出成功的孩子。 《列那狐的故事》是一本风趣，幽默的书，而结尾又隐藏了深深地父爱，我很喜欢这本书。这本书让我快乐，许多情节让人捧腹。 这本书主要讲述了一直叫列那的狐狸，她在捕猎时发生的一系列好玩的事情。这些事情有的令人捧腹，有的事情令人揪心……非常有趣！让我一看就放不下来，沉迷在故事中了。最后，列那用花言巧语和一点点实力获得了狮王的喜爱和重用。 是不是很有趣呢？不过，我最喜欢的`，还是那章偷火腿的故事喽！列那再一次去伊桑格兰的家里时，发现了火腿，并偷了过来，一家子饱饱的吃了一顿。列那走路可轻了，一路上连叶子都没碰掉一张！他偷火腿的情节，异常生动，非常令人揪心，让我看的心惊胆战。当他成功的偷到火腿时，一阵喜悦又涌上我的心头，我又有点佩服列那。这本书在西方家喻户晓，“列那”一次甚至已经成为了狐狸的代名词。 这本书是不是想我所说的一样有趣呢！如果你有兴趣的话，也可以买来看看呀！ 我非常喜欢这本书，它带给我了快乐！ 近来读了几本书，最喜欢的就是白落梅的《你若安好便是晴天》。这本书讲述了建筑学家，诗人林微因的传奇人生。而我读后感触最深的却是她对待爱情，对待烟火幸福的态度。 我想，读过《你是人间四月天》的人，一定也会喜欢上她。喜欢她的美，如同莲一般清新而优雅。喜欢她的性情，如秋叶一样静好，甚至喜欢她的多情，如同一杯清茗般甘涩。 林微因生于浙江官宦世家。她虽拥有了江南女子的才情与美貌，但她却无半点骄纵之气。她在日常生活中经常操持家事外还读了很多书，并写得一手好字。实在难得。 她和徐志摩的邂逅，成了一段令人婉惜的佳话。认识徐志摩时他已有妻室，尽管他们相互倾慕，但年轻的林微因却做出了理智的选择，她痛下决心斩断情丝，不辞而别。痴情的徐志摩伤心不已，并在当日他们相遇的康桥上写下了悲凉的诗章。 林微因选择嫁给梁思成，对她来说是最好的决定。她非常智慧，她清楚知道一个女人最终的幸福是相濡以沫的烟火，那些诗意的浪漫是只不过是年华中的浮云。梁思成或许没有徐志摩的才华。但他用宽容大度换来了林微因的芳心。 其实，在林微因嫁给梁思成前后，在情感上出现两次过动摇。 第一次，是在诗人泰戈尔来华时，被邀请与徐志摩排练诗剧。许是他们曾经相爱，彼此都情不自禁地入了戏。坐在台下观看的梁志成又怎会看不出？他选择了沉默以对。 第二次是因学界泰斗金岳霖。他对林微因情有独钟，并且廿愿终身不娶。可想而知，用情之深。他的爱像春雨一样，润物细无声。不打搅，不惊扰，他在林微因无助的时候出现，然后又潇洒而去。他沉默的爱就像林微因的影子，不离不弃。 微因知道金岳霖的爱，也曾动摇过。她对梁思成说：“我同时爱上了两个人，真是苦恼。”梁思成的心沉了一下，却不动声色地说：“你考虑清楚，我尊重你的决定。” 她把梁思成的话告诉金岳霖。金岳霖无不敬佩地说：“思成的大度，我惭愧不如。你是幸福的。” 有夫如此，夫复何求？微因最终与丈夫安定厮守一生。 这个美丽的女子，本可以与浪漫结缘一生。偏她做出了让人费解的选择。她很清楚什么该做，什么不该做。她并非不爱康桥上的那个男子，她只是明白，平凡才是自己的归缩。 微因对梁思成的爱，不浓不淡不烈。梁思成在结婚前问：“为什么是我？”她说“答案要用一辈子去回答，你准备好听我了吗？”她用睿智回答了梁思成的问题，用一生的承诺解答了他的.疑惑。她除了工作，回到家中第一时间就是抱他们的女儿。在丈夫其他人的眼里，微因就是一个贤妻良母，好得没话说。 微因的一生就像一个传奇。她的出生，她的美丽，她的才华，她的经历，无一不令人感叹。 微因是幸运的，幸福的。她让三个爱她的男子因她成为挚友，不增加任何一方的烦恼，进退得体。如此出色，我想，也只有她能做到了。 一垛垛被太阳照射的金茅草，一个个照亮黑夜的纸灯笼，一条光芒四射的冰项链……青铜和葵花的故事一直感动着我，让我的心情久久不能平静。 最让我感动的是青铜的奶奶，她已经是一个年迈的老人了。却独自一人跑到东海的棉花田去摘棉花了。那棉花田一眼望不到边，走一个来回差不多就要一天。家人担心她的身体吃不消，可她却说要给青铜和葵花做棉衣、棉裤。多么情深的奶奶啊！明知道自己身体不好，却总想着为孙子、孙女留些什么！ 我还为葵花感动，她才读五年级，就坐着大船，去江南采银杏了。她居然没有带任何食物和行李，一心只想着采到银杏，好给奶奶治病…… 我被书中的每一个角色故事感动着，在风雪中坚持卖完芦花鞋的'青铜，在辛苦劳动中度过一生而且通人性的老牛，知错能改、变得善良的嘎鱼…… 今天晚上，我看完了这本书。我望着远方，心想：回到城市里的葵花，一定也在遥望远方吧！遥望着大麦地，遥望着她的哥哥青铜吧！ 在暑假里，我看了一个一本曹文轩的长篇历史著名网络小说《青铜葵花》。 这本书讲的是一个小男孩和一个机会，一个小女孩的故事青铜葵花子，他们成为兄弟和姐妹。 我看完这本书我们以后，最喜欢的一处是蝗灾问题过后的地方。在蝗灾过后，大麦地所有的`庄稼被吃的干干净净，本来就是大家的粮食企业都是一个刚刚好可以吃到一些庄稼已经成熟的时候，现在，粮食生产基本上这些都是通过一粒一粒数着下锅。直到有一天，妹妹葵花在学校门口摔了一跤，头磕破了，青铜下定决心一定要去抓一只野鸭给妹妹自己和家人补一补。 于是青铜拿了一张渔网，去河边抓野鸭。在捉野鸭的过程中，青铜用尽全力去捉一只公鸭。 后来，黄鱼家族来到门口，说青铜家族偷了他们的鸡，然后大打出手，后来，青铜家族到河边去找黄鱼家族失去了鸭子，让黄鱼家族知道，青铜家族不会撒谎。 一个凌霜傲雪，拣尽梅枝的女子。凭一支素笔，写尽山水风情，百态人生。没有风华绝代，只有岁月静好。——题记 你是一朵白莲游荡人间 你是我人间的四月天，是我心中悄然绽放的白莲，是古城烟雨袅袅、青柳依依下那独步的女子撑起一把绘着白莲的伞，那么安静的看着天。雨丝从屋檐倾泻沾落在你的伞上，抨击着绽开了花。是的，如你一般是一朵——安静的白莲。 从溪水淙淙的古道至夕阳西下的街头何处不是你的身影缠绵。荷花池中的泊船她坐在船头一方小椅上端一把素琴静坐，看水面的波澜不惊，看桃花落尽的圈圈涟漪，看夕阳残照的映日红霞，看四个人一段如水的时光恩恩怨怨，最终化作一瓢水滋润了泥土。掩埋在西湖水之下，在湖底悄然的绽放。无人知晓你的未来何去何从，但是我知道你愿做一朵安静的白莲游荡这人世间 后来才知道，那一袭素色白衣的女子已化身为燕，去寻觅水乡旧巢。她走过的地方，有一树一树的花开，她呢喃的梁间，还留着余温犹存的梦。 文中又曾说道：几场梅雨，几卷荷风，江南已是烟水迷离。小院里湿润的青苔在雨中纯净生长。这个季节，许多人都在打听关于莲荷的消息，以及茉莉在黄昏浮动的神秘幽香。不知多少人会记得有个女子，曾经走过人间四月天，又与莲开的夏季有过相濡以沫的约定。一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。凉风吹起书页，这烟雨让尘封在书卷里的'词章和故事弥漫着潮湿的气息。独倚幽窗，看转角处的青石小巷，一柄久违的油纸伞，遮住了低过屋檐的光阴。时光微凉，那一场远去的往事被春水浸泡，秋风吹拂，早已洗去铅华，清绝明净。以为历经人生匆匆聚散，尝过尘世种种烟火，应该承担岁月带给我们的沧桑。可流年分明安然无恙，而山石草木是这样毫发无伤。只是曾经许过地老天荒的城，在细雨中越发地清瘦单薄。青梅煎好的茶水，还是当年的味道；而我们等候的人，不会再来。她又是在等谁呢，等那个她与自己的发妻离了婚的浪漫幻想诗人，还是与她相濡以沫共同建筑美好的梁思成，还是将单恋与怀念持续终生终日逐林而居的金岳霖。或许都有吧，他们都是她美好人生中一个个交相辉映重叠璀璨的记忆片段，每一段都如白莲。 的确，你是一朵白莲，撒下一片静静的光华，游荡人间。 爱不尽浓烈，是一碗飘香的清茗 她温润如玉是在池中自发微光的白莲，她皎洁如月是昊空中永恒的美丽，她似桃之夭夭，灼灼其华。翩翩然的落于这人世，轻灵不忍亵渎。 我总无法明白为什么说“你若安好，便是晴天”，也便是不了了之为何“你是人间的四月天”，走进这个如白莲般的女子这两个词便也有了最好的描绘。 爱情不需要什么惊心动魄便是两个人相濡以沫便好，与她结婚的不是年少的浪漫诗人更不是暗恋她一生的男子，是一个平平淡淡不会华丽的辞藻亦不会甜言蜜语的人。他们在一起共同建设共同完成梦想，不是如酒一般的浓烈、刻骨铭心而是如一杯茗茶不尽浓烈始终带着淡淡的芬芳。我始终不觉得她是个花心的女子，哪怕她有一天对丈夫说我爱上了两个人，我依然觉得她淡雅如莲，芬芳如茶。她是坦诚的，而这份坦诚有了爱她的三个男人。其中一人说，因为不能伤害一个真正爱你的人，所以了成全了他的好兄弟，选择退出这段爱情，自己默默的在背后守护了她一生直至她逝世写下了“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”的挽联。一个是被她激发了写诗灵感的浪漫诗人，与她一同在外进行翻译工作不惜与自己的发妻离婚，来成全他心中自认为最完美的爱情，在四年后归国的途中怀着对她浓浓的爱恋不幸去世。还有一个便是她的丈夫，他有一颗任她自由的心如果你选择其他人，我依然会祝福你，而他的真挚打动了这个如莲的女子，她便许下承若“你给了我生命中不能承受之重，我将用我一生来偿还！” 她是所有人眼中如莲的女子，不染尘埃，在似水流年的生命中浓墨淡彩的刻进了所有认识她的人的生命之中。 你是永恒的四月天 你是人间的四月天——一句爱的赞颂 我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ —选自《我的心是一朵莲花》 你是人间永恒的四月天，我们知道在这四月天里绽放了一朵白莲。 我从一年级到五年级读过许许多多的书，但只有一本书让我印象深刻就是《青铜葵花》。 看《青铜葵花》时，我无时无刻不被兄妹俩所。这本书主要介绍了城市里的女孩葵花和乡下的哑巴男孩成为兄妹，他们一起生活，一起，并了一系列的困难，如发生蝗灾，大洪水等。 这本书中最让我感动的是：进行了期末，成绩一向优秀的葵花竟然考砸了，这是她故意的因为她知道里根本供不起她上学，所以就故意考砸了；但她那点心思还是被看出来了，从这之后她学习更加用功了。 当我读到懂事的`青铜为了不rang羡慕别人银项链，用冰做了一个最独一无二的冰项链送给妹妹时我的泪珠落在了书上。 合上书我总在想，在那样一个艰苦、重男轻女的时代葵花都能刻苦学习，我们还有什么理由不好好学习呢！ 我从主人公一家身上看到了和纯朴；如果世界上的人都能像青铜全家一样那该多好啊！愿我们人人都有一条冰做的项链。 学习了《点击陶行知》一书，使我感受很深，陶行知先生真不愧是伟大的教育家，哲学家和社会活动家。他的教育思想在现今的教育中也是非常先进的，是无人能比的。通过学习是我在教育教学上有了很大的震撼，他的教育教学思想，能很好的为我们的教学服务。 一、生活即教育 陶行知先生说：“生活即教育有三层含义，其一，有生活即有教育，生活含有教育的意义，其二教育必须作用于生活，教育就是生活的改造，其三，生活是教育的中心，生活决定教育，生活教育是给生活以教育。用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”这一理论将教育与生活紧密地联系起来，整合起来，教师要把教育融入生活，从生活中发现教育素材。向我们科学学科更要结合生活，利用生活实践进行教学。从生活入手，走进生活，应用于生活。如教学《形状与抗弯曲能力》一课时，我利用平时生活中不同的纸扇形状与抗弯曲能力的例子导入新课，让学生通过实例进入教学，再把实验中得到的结论，应用于生活、生产当中，用生活中的实例来说明事实，体现陶行知的教育理论，生活中有教育，教育作用于生活的理论思想。 二、让学习成为快乐的事 陶行知说：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事情，所以“学”和“乐”是不可分离的，学校里先生都有笑容，学生也有笑容，有些学校先生板了面孔，学生都畏惧，那是难免有逃学的事了。所以，设法引起学生的兴味，是很要紧的事。”无论什么时候，通过各种例子或活动达到教学目标，融入学生觉得有趣的内容或令人愉快的活动，对提高学生的学习动机是很有帮助的，活动与学生心理、思维特征相吻合，充分激发他们的兴趣，发展他们的思维能力。鼓励学生大胆提问，就学习内容发表意见，是将学生兴趣融入活动的另一种途径。 为了让更多的学生参与，开展活动时，教师必须选择适合学生水平符合学生认识规律的内容，正如我们的科学课一样让学生在玩中学，在学中玩，找出学生的兴趣所在，要针对学生，巧妙设疑，使学生通过演示、实验、讨论、动手操作等形式，直接感知和体验促使学生积极探究。在培养学习兴趣的同时完成了全部过程。该让学生做的一定要让学生自己做，这样才能让学习成为一件快乐的事。 三、让宽容心激励学生 在学生的成长过程中，许多学生都会遇到这样或那样的困难，作为我们教师要相信教育是尊重差异的，是不怕失败的。常言说：“寸有所长，尺有所短。”月有圆缺，学有迟速。人的素质各有不同，学生接受知识的过程总有快慢之分，如果出现不适宜的问题时，应耐心帮助，多多引导，切不可持冷嘲热讽的态度，千万不要扼杀了学生的自信和自尊。使学生害怕学习，把一肚子疑问困在心里，既不利于学生的身心发展，又使教学的过程变得呆板，没有生机。宽容心便是母爱心。陶行知曾以爱迪生的母亲来作为教师们的模范，以此说明对学生差异的宽容，对学生“错误”的理解，对于教师的重要性，他说“像爱迪生母亲那样了解学生的精神是值得我们学习的，教师没有爱就不能教育好学生。对学生的'爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使学生与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，没有对学生爱，即使再好的教学也没有激情。没有课堂上师生间心灵的沟通、情的交融，就没有和谐的课堂。教师只有抓住教育的规律，用宽容、爱心和微笑去面对每一个学生，才会营造出和谐的师生关系，才会发现周围将是一道道永不退色的靓丽的风景。 总之，通过对《点击陶行知》一书的学习，是我学到了许多新的教育思想和教育理论。尤其是教人求真，学做真人，您教育我们：靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。课堂上学生能自己做的事，教师不去做，让他们在探究中获得知识。把学习看成快乐的事。用母爱之心去看待每一个学生。热爱自己的职业， 如陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半颗草去。” 林徽因，这个睿智温婉的女子，出生于诗意含蓄的杭州，是不染纤尘的一代江南奇女子，也是在百花争艳的民国里，一道独好的风景。她如莲般地绽放在这个渲染的红尘中，永远带着一份安静素然的优雅，走过的地方，有一树一树的花开；呢喃的梁间，还留着余温优存的梦。 都说世相迷离，我们常在如烟世海中丢失了自己。可林徽因没有，她的性情不曾放纵，亦不曾破碎，所以即使是春天过了，她也仍然苍翠如初。她温和却不软弱，清新却不薄冷，安静却不寡淡。林徽因这个清澈若莲的女子，没有张爱玲的傲气，亦没有三毛的放逐。她活得乐观而执着，坚定又干脆，所以她的生命不惊心亦不招摇，她不曾给别人带来粗砺的`伤害，也不曾为他人所伤。她是那样的温婉又坚韧，诗意又真实。 最令我感动的是林徽因对于事业和文学的执着与热爱。建筑是她心灵的诗歌，她力主保存北京的古城风貌，并提出了修筑城墙公园这个新设想；文学是她心灵的乐章，给乏味枯燥的人生描上色彩，让灵魂自由伸展，生生不息。而整整四年的卧病生涯，让曾经那个风华绝代的女子已不复旧时的容颜。可病弱的林徽因却一直怀有一颗坚韧不拔的心，哪怕病到形销骨瘦，也依然不肯丢下她挚爱的文字和事业。 人生的每一次遇见，都应该是前世缘。读林徽因，我们必然会去读她的情感历程。在他的一生里，徐志摩是她最初的梦，梁思成是她相伴的红尘，而金岳霖则是她相守的蓝颜。她爱得清醒，爱得透彻，安然地行走在她的世界里，牢牢地驾驭着属于她自己的情感与内心。林徽因没有同张爱玲一样沉迷在爱情里无法自拔，亦没有三毛在爱情中的自由随性。她渴望的不是遗世独立的孤高，不是惊世风华下肆意燃烧挥霍的光阴，而是如寻常人家最渴望的那样相夫教子、柴米油盐。她最终选择了梁思成，过安稳平淡的生活，他们相敬如宾，从生活到事业，都如此和谐。或许她的选择是正确的，至少她这一生恰似白莲，纯粹静好，波澜不兴。 《你若安好便是晴天》让我读到了一个如水般温柔，如风般神秘，如竹般坚毅的林徽因。她的温婉和坚韧拖起了我梦中的蓝天，她更是我成长路上的人间四月天。 青青子衿，悠悠我心。梦中的白莲，我的林徽因。 作者感悟着别样的人生，仿佛看到了不食人间烟火的仙子，冰清玉洁，在那把油纸伞的映衬下更显神秘，让我们走进如梦般的她，如梦般的人间四月。 四月，芳菲尽，雨绵绵。江南烟雨蒙蒙，雾霭难去，点滴之间都有着《雨霖铃》的伤离别，《钗头凤》的难难难！转角处，青石绿苔，有一抹悠悠倩影，优雅、神秘。好似不食人间烟火的仙子，冰清玉洁，在那把油纸伞的映衬下更显神秘，让我们走进如梦般的她，如梦般的人间四月。 她出身于古城杭州，这也注定了她与生俱来的诗情才华，就如她的名字一样，林阁楼宇，徽意江南，因秀闻名。 生活中的她有梦。一个江南走出来的婉约女子，没有过多的柔弱，她勇敢地去追求梦。她渴望学习，爱好学习，因此和父亲去了英国读书。话说，在那个时代里，还是有封建思想存在，多少人认为“女子无才便是德“再加上她的家境尚优，完全可以选一户好人家，做一位贤妻良母，过着平凡一生，但她没有。她是近代杰出女性的代表，也是我们一直要学习的榜样，一个男人可以做好的事，女人也是可以的，因此她学习了经济学，还在美国学习了戏剧，美术，还有她爱的建筑学，她的一生一直都过得很充实，她的生活从来都不缺少梦，就像人间的四月天——充满活力与生机。 情感中的她有梦。她是理智的，从来都不会因为梦而失去自己的原则与初衷。在英国的雾霭中，遇到了她一生无法忘却的人——徐志摩。那一段康桥之恋仿佛还在昨天，他们在康桥上热情相拥，却又在沉默中挥手告别。她爱的一直是徐志摩，但理智让她放弃了那段浪漫的梦，正如“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。要知道徐志摩已婚并且有了一个孩子，也因为这样，注定他们没有完美的结局。徽因毅然地选择了理性，并且永不回头，就算后来徐志摩抛弃妻子，绝情离婚。她的选择也从来没有改变，徐志摩的妻子周幼琳说：“我并没恨林徽因，她怪的是她不能抛下一切，勇敢的和徐志摩在一起。“她是胆小的，甚至有人说会她是自私的，她不能鄙弃世俗的眼光，可是这这有何错？换做现在，又有几个人能做到不管他人的眼光，活的逍遥自在呢？正在看看徐志摩，痴情的是他，残忍的也是他。他和陆小曼的疯狂的.爱情，我至今还是无法理解。为了在一起，他们一个抛妻，一“杀子“，毫不避讳世人的眼光，只是为了所谓的爱情，真的就可以这样残忍吗？无论怎样有些人是无辜的！人不能太自私了，为了满足自己的欲望去伤害他人。他们的爱情是波澜壮阔，惊天动地，而林徽因要的是岁月静好，现世安稳，这也恰恰证明了林徽因的不自私，梦想是美好的，现实是残酷的，一切要从实际出发，所以她选择了梁思成——那个宠她爱他的人，铭记了徐志摩，那段美好的岁月，辜负了金岳霖的钟情一生，她就是那样的冷静理智，让梦逐渐清晰，就像人间的四月天，总会遇到迷茫的时候。 挫折中的她有梦。从徐志摩的死对她来说是致命的痛，是永远无法弥补的内心的空洞。她伤心过度，但从未颓废，因为她还有着她未完成的建筑梦，她用诗歌来宣泄自己的情感，全身心的投入到了工作中，她带着越来越差的身体，用心血写了《中国建筑史》等一系列的作品，而她终究败给了病魔，年仅51岁就离开了人世。不过她的离开却留下了许多，梦不过如此，坚持总会成功！ 她让我懂得了何为理性，何为理智，何为坚强。人生永远也离不开梦的存在，但不能为了梦而失去了理智，人生应该追求的不是轰轰烈烈，平平淡淡亦是一种幸福！无论生活如何变化，我要做的是随遇而安，追求心底的那一抹平静，常怀一个梦想，并为之努力坚持，就好像人间的四月天。 你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。 学习是一个人不断进步的前提。在最近我读了几本书，通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比拟，不禁有了感触，有了共鸣。这些书在教我将来如何成为一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会： 一、教师教育行为细节 育人是教师工作的重要内容。教师的教育行为要发挥理想的效果，必须摆脱枯燥与乏味的单一说教，关注自身行为的细节，从细小之处来影响学生。给学生留下深刻印象的教育片段，常常源自与不经意间的一个细节。教师的'一言一行都会在学生的心中留下深刻的印象的。一次无意的非言语行为失误，一句脱口而出的伤人之语，那么有可能疏远师生之间的关系，使教育产生的真实影响与预期的目标背道而驰。 二、教师教学行为细节 课堂是教师开展教学活动的主阵地，课堂教学是教师的根本教学工作。教师在课堂中的教学行为，能够对学生产生教育影响，这些行为也表达了教师个人的根本素养。在课堂教学中，教师表现出来的行为细节，不管是言语行为，还是非言语行为，不管是有意表现出来的行为，还是无意流露出来的行为，都可能对学生的课堂学习，乃至日常生活产生直接或间接的影响。 三、教师学习行为细节 古人云，“活到老，学到老〞。在社会生活节奏加快，知识激增的当代，作为以“传道、授业、解惑〞为己任的教师，需要抓住各种学习的时机，不断充实自己的知识，提高自己的素养，促进自己的专业开展。所以，不管参加有组织的学习活动还是自我学习，教师都要管理好自己的行为细节，提高学习的针对性和实效性。 四、教师管理行为细节 在学校教育世界里，教师经常承当着管理者的角色。在课堂教学中，要进行课堂管理或者教学管理;在课余与学生的互动中，要进行学生管理。教师在管理课堂、管理学生的过程中，也要注意自己的行为细节，努力从细节之处做好管理工作。教师与学生打交道比拟多，要注意自己的细节行为。 五、教师日常行为细节 在学校，一定要注意自己的形象，教师即是为人师表。在校园之中的日常行为，也要时时注意细节，以免给学生传递不良信息。在很多时候，教师日常的行为细节，就是对学生的一次次“身教〞，而且这种教育比“〞言教更具影响力。 这段时间我在学校阅读了很多报刊。对我的触动非常大，觉得自己知识欠缺太多，不懂的外面的变化。自己现有的知识比较陈旧，不能跟随世界的变化而变化。在平时的工作和生活中，阅读的书和报刊太少，思维不够活跃。教学理念和教学手段比较落后，不能运用现代的教育理论和教学手段。教学手段单一，不够灵活。通过今天的读书活动，我明白了读书的重要性，要在自己的工作和业余时间要多读书读好书。尽量多读一些与自己职业有关的好书，不断提高自己的认知水平和业务能力，通过读书给自己充电，武装自己，丰富自己的生活。 同时我觉得也应教给学生们爱阅读的一种良好习惯，让学生们在知识的`海洋中阅读，寻找自己的动力。通过各种阅读来陶冶学生的情操，激发学生的求知欲，让学生们树立远大的理想而为之奋斗。老师平时要多给学生们推荐一些好书，让学生们来阅读。 要给自己制定读书计划，每天至少要读一小时的书，要多读关于教育方面的书。因为阅读让我们学会了反思与精进，使内心更加强大，心胸更加开阔，追求更加崇高。通过读书增加了自己的知识，更好的了解了当今世界的变化，读书也能给我们带来幸福。让我们走向成功。从书中吸取前人的经验，为自己的成功创造了条件。 看看我们身边每一位成功的人，都不是阅读了大量的书，最终成功了，出了名，成为我们当今的名人。从现在起让我们每一个人都养成一种爱读书的好习惯吧。从书中吸取文化的食粮，充实自己的生活，树立自己的伟大的理想。 作为一名普通的教师，在今后的工作中，我要多读书，多思考，提高自己的各项能力与时俱进。做一名合格的中学教师。 学习了《点击陶行知》一书，使我感受很深，陶行知先生真不愧是伟大的教育家，哲学家和社会活动家。他的教育思想在现今的教育中也是非常先进的，是无人能比的。通过学习是我在教育教学上有了很大的震撼，他的教育教学思想，能很好的为我们的教学服务。 一、生活即教育 陶行知先生说：“生活即教育有三层含义，其一，有生活即有教育，生活含有教育的意义，其二教育必须作用于生活，教育就是生活的改造，其三，生活是教育的中心，生活决定教育，生活教育是给生活以教育。用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”这一理论将教育与生活紧密地联系起来，整合起来，教师要把教育融入生活，从生活中发现教育素材。向我们科学学科更要结合生活，利用生活实践进行教学。从生活入手，走进生活，应用于生活。如教学《形状与抗弯曲能力》一课时，我利用平时生活中不同的纸扇形状与抗弯曲能力的例子导入新课，让学生通过实例进入教学，再把实验中得到的结论，应用于生活、生产当中，用生活中的实例来说明事实，体现陶行知的教育理论，生活中有教育，教育作用于生活的理论思想。 二、让学习成为快乐的'事 陶行知说：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事情，所以“学”和“乐”是不可分离的，学校里先生都有笑容，学生也有笑容，有些学校先生板了面孔，学生都畏惧，那是难免有逃学的事了。所以，设法引起学生的兴味，是很要紧的事。”无论什么时候，通过各种例子或活动达到教学目标，融入学生觉得有趣的内容或令人愉快的活动，对提高学生的学习动机是很有帮助的，活动与学生心理、思维特征相吻合，充分激发他们的兴趣，发展他们的思维能力。鼓励学生大胆提问，就学习内容发表意见，是将学生兴趣融入活动的另一种途径。 为了让更多的学生参与，开展活动时，教师必须选择适合学生水平符合学生认识规律的内容，正如我们的科学课一样让学生在玩中学，在学中玩，找出学生的兴趣所在，要针对学生，巧妙设疑，使学生通过演示、实验、讨论、动手操作等形式，直接感知和体验促使学生积极探究。在培养学习兴趣的同时完成了全部过程。该让学生做的一定要让学生自己做，这样才能让学习成为一件快乐的事。 三、让宽容心激励学生 在学生的成长过程中，许多学生都会遇到这样或那样的困难，作为我们教师要相信教育是尊重差异的，是不怕失败的。常言说：“寸有所长，尺有所短。”月有圆缺，学有迟速。人的素质各有不同，学生接受知识的过程总有快慢之分，如果出现不适宜的问题时，应耐心帮助，多多引导，切不可持冷嘲热讽的态度，千万不要扼杀了学生的自信和自尊。使学生害怕学习，把一肚子疑问困在心里，既不利于学生的身心发展，又使教学的过程变得呆板，没有生机。宽容心便是母爱心。陶行知曾以爱迪生的母亲来作为教师们的模范，以此说明对学生差异的宽容，对学生“错误”的理解，对于教师的重要性，他说“像爱迪生母亲那样了解学生的精神是值得我们学习的，教师没有爱就不能教育好学生。对学生的爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使学生与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，没有对学生爱，即使再好的教学也没有激情。没有课堂上师生间心灵的沟通、情的交融，就没有和谐的课堂。教师只有抓住教育的规律，用宽容、爱心和微笑去面对每一个学生，才会营造出和谐的师生关系，才会发现周围将是一道道永不退色的靓丽的风景。 总之，通过对《点击陶行知》一书的学习，是我学到了许多新的教育思想和教育理论。尤其是教人求真，学做真人，您教育我们：靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。课堂上学生能自己做的事，教师不去做，让他们在探究中获得知识。把学习看成快乐的事。用母爱之心去看待每一个学生。热爱自己的职业， 如陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半颗草去。” “你若安好，便是晴天”这句话相信每个人读了都会心生暖意吧！——白落梅 外面北风飒飒，翻起床头的《你若安好，便是晴天》津津有味地读起来，于是不知不觉走进了幸福而又薄凉的人生中。 不知多少人会记得有个女子，曾经走过人间的四月天，又与莲开的夏季有过相濡以沫的约定。林徽因，许多人梦中的白莲，可望而又不可及。唯有那三个男子，生命里，不可或缺。集结了一切优好才情于一身。写作方面，美女诗人、作家，带着自己或喜或悲的情绪徘徊在诗的海洋当中；事业方面，杰出建筑家、设计师，奔波于世界各地，亦活在万丈光芒之下。这样，又怎么能让人对她不倾心呢？ 白落梅笔下的林徽因是一块美玉。一块值得让人去珍惜去探究的美玉。那个三个爱她男子面前是多么地完美无瑕，无瑕到就算是错了也依旧错得那么唯美，错得那么理所当然，错得让人不忍责怪… 徐志摩为她徘徊在康桥，申请等待一场旧梦可以重来，那时，无瑕的少女；梁思成与她携手共渡命运的长河，为完成使命而相约白头，那时，一个人妻；金岳霖为她终身不娶，痴心不改守候一世，孤独终老，那时，无以回应。 可她懂得人生的飘忽不定，要学会随遇而安。决绝转身离开风流佳人徐志摩，转身邂逅相守一生的梁思成。尽管她与徐志摩情投意合，但她与梁思成却是命定终生。 让徐志摩怀想了一生，让梁思成宠爱了一生，亦让金岳霖默默记挂了一生，更让形色男子仰慕了一生。不管如何，命定之人始终是梁思成，与她长相厮守的人也是梁思成。 也许，对徐志摩更多的.情窦初开的真爱，让他百般的依恋。 也许，对梁思成更多的本命鸳鸯的责任，让他溺爱有加。 也许，对金岳霖更多的则为对默默守候的感动，让他不离不弃。 当我看到林徽因逝去后，金岳霖与她孩子生活在一起，孩子们还尊称他为“金爸”而梁思成却娶了自己的学生。顿时百感交集，金岳霖对林徽因的情感始终至死不渝，而对于梁思成呢？应该责怪他痴情吗？ 其实，所谓的情深，不过是交付一切，忘记时光，忘记自己，不给自己留任何退路。多风多雨的红尘路上，客来客往，缘定三生的又能有几个？纵是过奈何桥，也得有个先后之分呀！这样，又有谁等得了谁呢？月的盈亏，只是送尽了人的生死离别，而那轮纤素，又何曾超变过？人世苍茫，千年一恍而过，人类其实一直在重复着相同的冷暖爱恨，喜怒哀乐。既然我都是过客，就携一颗从容淡薄的心走过山重水复的流年— 轻轻地走了 正如我轻轻地来 挥一挥衣袖 不带走一片云彩 徐志摩的《再别康桥》多么地惆怅，多么地落寞。问世间情为何物，直教人生死相许。 一生一世，听上去多么漫长，其实回首转瞬即逝。每个人的生命长短不一，所能做的只是活在当下，不要留太多的遗憾。 怀旧是一种孤芳自赏的高雅，什么意念都在指缝间散作缤纷的雨。逝去的留年无法重演，过去的风雨早已成为回忆，一切都已尘埃落定。这似水流年的时空里，只能抓好当下，别让逝去的成为一生的遗憾与后悔。 若安好，便是晴天”这句话，这本书，读了不只心生暖意，却也心生凉意。 我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。 如何做一名合格的教师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。 在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会如下： 首先，敢于正确面对自己，认识自己。 和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你！ 其次，做一个有丰富业余爱好的人。 一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的'老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。 第三，做一个善于反省的人。 文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程；让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。 第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。 新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到现在关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式依然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。 第五，要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。 服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。 总之，这次读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。 在暑假里，老师让我们读复兴中华从我做起并写一篇读后感。于是，我很认真的读了 几遍从书中，我知道了许多我以前不知道的事情。 比如说中国近10年的发展竟如此的突飞猛进，把落后的中国建设成一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义，巍然屹立在世界的东方。 中国能取得今天的成就也就离不开默默奉献的科学家。是他们刻苦钻研，才把我们中国的武器从落后的步枪变成先进的核武器。 我们也要向前辈们学习，把祖国建设的更加美好。我们是祖国的花朵，未来的.希望，我们肩上的责任很重，祖国的明天，需要我们去建设，所以我们现在要努力学习，取得好成绩，也为将来打下坚固的基础。 我们不但要努力学习，还要德、智、体、美、劳全面发展的好学生。复兴中华、人人有责。20xx年，无数普通人的名字，感动着我们，温暖着我们，激励着我们：“最美教师”张丽莉用柔弱的身躯谱写一曲英勇奉献的大爱之歌，“最美司机”吴斌用76秒的坚守诠释责任，“最美路人”周冲托举失足女童义举感动网友······平凡人的责任担当演绎着奉献之美，用自己微薄的力量担负着社会的责任。 复兴中华，从我做起，从小事做起，把祖国建设的更加强大是我们的责任，更是我们的荣幸。 通过复兴中华，从我做起这本书，让我深深地体会到了先辈们为建设祖国所付出的努力。我绝不辜负所有人的希望，将来做一个对社会有用的人才。 最近，读了陶行知先生的《陶行知教育名著教师读本》，读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的'“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远! 首先，学生从小学到中学到大学，十六年的教育下来，等于一个吸了烟的虫;肩不能挑，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试，到了一个大学毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。大学毕业就进棺材，这叫做读书死，生活教育不教学生自己吃自己，而教学生做人。生活教育反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。 由此，作为一名教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。俗话说：“活到老，学到老。”现在的社会日新月异，我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢?答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。” 作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才! 本文的主人公是一只狐狸，名叫列那狐，是夏娃用神棒变出来的。列那狐表面和蔼可亲，实际上是一只诡计多端、狡猾狡诈的狐狸，它不惜用各种方式来获取食物，是动物们备受伤害。 列那狐住在马贝渡，它有一个妻子叫海梅琳，它曾伤害过勇敢大胆并最终醒悟的叶森格仑，让它拉桂钟上的绳子，借此机会把它吊在桂钟上，还伤害过头脑灵活而精明的梯培…… 大家看不惯它的'所作所为便把它告到了狮王那里，狮王想立刻杀了列那狐，而列那狐却不肯承认罪行，直到最候，它救了狮王，狮王很感激列那狐，便想留住它当狮王的大臣，可列那狐不愿意当大臣便回家了。 狮王再次请卢索找列那狐会来，可列那狐的儿子把卢索带到一块大理石墓碑前说：“这儿长眠着列那。” 读了这个故事我明白了光看一个人的外表是不能分辨这个人的好坏。 最近我读完了《列那狐的故事》，这是一本幽默风趣的童话故事书。作者是法国的玛特·艾·季罗夫人，列那狐是法国家喻户晓的狐狸，它在法国的知名度好比中国的孙悟空。我觉得列那狐狡猾又机智，既有小聪明又有大智慧。 列那狐有很多的'鬼点子，它脑子转得特别快，反应灵活，再加上口才又特别好，口齿伶俐，巧舌如簧，每次遇到危险的时候都能化险为夷，还把很多动物耍得团团转。但它有时也会遇到厉害的角色，也有失手失策的时候。比如在第八章里，列那狐和猫伯伯蒙贵一起合作偷大黄狗寇多哇的腊肠，偷到腊肠后列那狐不守约定，准备独吞腊肠，却反被猫伯伯识破后独占了腊肠。这就叫“道高一尺，魔高一丈”。 但列那狐可不是省油的灯，在第十六章里和猫伯伯蒙贵的下一轮较量中，它又扳回了来一局。猫伯伯蒙贵奉狮王诺博尔的命令来找列那狐，列那狐借口天色已黑拖延了出发的时间，利用猫伯伯赶路赶得又累又饿的契机，骗它去吃老鼠，结果却被人一顿胖揍，只好狼狈不堪地回去了。 我觉得这本故事书里的动物都不是简单的动物，每个动物的性格都不一样，都代表着一类人。这里边给我印象深刻的还有山雀。山雀不管狐狸对它讲多少甜言蜜语和信誓旦旦，它不会轻易头脑发热，上当受骗。山雀是唯一没有被列那狐坑过的一个。我们要学习山雀冷静地思考别人说出的话。 读了《复兴中华，从我做起》这本书，我知道要学习苏步青爷爷热爱祖国，建设祖国的精神。从这本书中我还知道了天下兴亡，匹夫有责的意思是：每一个人都要担负起国家民族兴旺的责任！ 我在丝绸之路路线图和艺术成果之中明白了在新的历史时期，我们要用实际行动表达我们对祖国母亲的感激之情；我们要用智慧和汗水，让祖国变得更加绚丽多彩，让历史再铸新的辉煌！我想：随着科技的发展，人们将会用更好的办法来保护文物！ 少年兴则国兴，少年强则国强。我觉得我们少年应该好好学习，保护我们的祖国妈妈。在十年前，很多人都没有电器。 在兵荒马乱的战争时期，革命先烈开创了祖国的.今天，我们要建设祖国的明天，为祖国明天更美好而尽自己的一份力量。祖国的今天是无数中华儿女抛头颅，洒热血，前仆后继，不懈努力才换来的，来之不易啊！因为这样，我们才要更珍惜时间，更珍惜现在的幸福生活，我们和以后祖国的主人要记住：幸福生活，来之不易，要好好珍惜，好好读书不再让别人抢走祖国一份的土地！ 要想让祖国复兴，首先就必须让文化先复兴，中华文化源远流长，博大精深。所以我们要继续继承和发扬中国传统文化，为复兴中华做出应尽的贡献。我们要让古人留下到名胜古迹，如：颐和园，长城，秦兵马俑等建筑一直留下去，留给未来祖国的花朵，可以让他们知道：从前的中国是通过许多磨难，才有了我们现在的幸福生活！ 努力吧！一起努力吧！让我们的祖国更加富强！ 读书破万卷，下笔如有神 ——题记 书籍犹如我们的精神粮食，能让我们在精神上得到满足；书籍犹如我们的伙伴，陪伴我们一生。 接下来让我们一起探讨《海底两万里》这本具有探索性的小说吧！这本书出自于“科幻小说之父”儒勒.凡尔纳之手。《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》、《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。 这本书叙述了法国学家阿龙纳斯教授和他的仆人赛康尔以及加拿大的，铺鲸手尼.德兰，因为受到邀请参与追捕独角鲸。在追捕的过程中，因被独角鲸撞击，落到所谓的独角鲸——“鹦鹉螺”。他们因为受到船长尼摩船长的`邀请去游览，游海底的世界，就这样，他们开始了游历海底两万里的旅程。但他们最后逃离了，“鹦鹉螺号”回到了大陆，额尼摩船长的秘密也被公布开。他们在这个过程中游览了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极和北极。他们并不是一帆风顺的游历这些地方。他们同鲨鱼搏斗、经历过冰山封路、被章鱼袭击，遇到过北冰洋大风暴等困难。虽然他们游历的过程不是很顺利，但是他们看到过海底的动植物，海底的洞穴，到过，到过隧道和遗址等许多的地方。 从他们一路以来的表现，可以看出，阿龙纳斯是个知识渊博、博古通今的生物学家。康赛尔则是一个沉着、随和、诚实、懂得分类知识的一位普通的仆人。尼.德兰，他的捕鱼技术高超，但他是个野性十足、性情火爆的汉子，尼摩船长性格阴郁，可他知识渊博。作者把这样人物个性写得生动形象，让这本书更加风趣幽默。 我们可以通过这本书了解到海底世界，原来是如此丰富多彩，从中可以知道海洋和海底的动植物是需要保护，不能破坏或滥杀。虽然当没有“鹦鹉螺”号这样先进的潜水艇和如此高超的技术，但作者的梦想，给予我们启示，给予我们无限的梦想和创造可能，相信总有一天会有人能创造出这样高科技的产品。同时这部科幻小说也激发了我对未知事物的探究兴趣，也让我认识了海底世界的一些动植物以及一些遗圵。这本小说给了我很大的启迪。 《青铜葵花》是著名的作家曹文轩的纯美小说系列之一，曾多次获得荣誉。 该书主要讲了：城市里有个女孩叫葵花，乡村里有个男孩叫青铜，一次偶然的机会，葵花来到乡村，并与青铜成为了情同兄妹的好朋友。他们也遇到过许多的麻烦，如蝗灾，家里的钱，米不够了等。但还是一起在这里快乐的生活，成长着。葵花十二岁那年，她要走了—回到她自己的城市里。他们依依不舍。葵花走后，青铜从此总是遥望着芦荡地尽头，遥望着葵花的住处……读完这本书，我发现里面写出了：面对苦难的生活，青铜与葵花用小孩子纯真的视觉感受大自然美丽的景色，感受父母给予的关爱，朋友之间的`友情。 大麦地里的人为人善良，心灵手巧，不怕吃苦，能干许许多多的重活他们还把城里人称为“懂魔法的人”。城里人呢，他们能干，懂许多的知识，文化。都值得我们学习。 《青铜葵花》使我明白了我们应该敢于正视痛苦、尊敬痛苦的道理。 “你是人间的四月天，笑响点亮了四面风……” 不知是何时，贪恋上了江南朦胧的风雨，看着远处的山清水秀化为一帘幽梦。总是想起那百年前素净淡然的女子，想着她的音容笑貌，慢慢在记忆中化为一朵白莲。 她，叫林徽因。在民国，成为一段神话。用他素雅轻灵的容貌，高贵纯净的气质，无比伦比的才情，迷醉了世间形色男子。她的一生，更成为一个传奇。 你去过康桥吗？未曾。那在伦敦烟雨中若隐若现的甜蜜，是徽因心中最可爱的梦，也是无从言说的伤，那一个决绝的转身，那一个淡漠的.背影，在视线中化为一个模糊的点，消失不见，多少人为此扼腕叹息？只有可惜，不解。何曾想过，那一种承载了酸涩无奈与伤痛的转身，未尝不是一种彻底干净的解脱。 我无法揣测徽因的想法。她只是太清醒，太理智，她深知自己要的是什么，她再优秀，也只是凡夫俗子。徐志摩是梦，一个很美的梦。人人都有做梦的资格，却也要为梦承担后果。紫陌红尘，烟火太过迷乱，熏得我们不敢呼吸，岁月是无声的巨大染缸，没有几人能保留洁净如初的自己，它太残酷，也太现实。徽因做不起这个迷离的梦，所以选择转身，她要的是炒米油盐的温馨生活，整日的风花雪月固然美好诗意，却也太过虚假，再美的梦，终有醒的一天。曲终人散的落寞，这不是她该有的姿态，她想要步入凡尘，想在凡尘之间开创自己的新天地，这样的她，活得真实，活得精彩。 每读至此，总喜欢看看窗外，看那些在城市灰暗冰冷的天空下积极奔走的人们，“人类最在乎的是拥有而不是存在”，似乎，真的是这样。欲望，战友，是任性丑陋的本源，也是无数人狼狈不堪满身伤痕的缘由所在。徽因，你后悔吗？她不会的。有时候，存在比拥有更加重要，她的转身，正是因此吧，为自己，也为心中所爱。 “各自安好”。这是一句曾让我痛彻心扉的话。毕业时，她送给我的最后一句话，惺惺相惜了三年的友情，最终还是抵不过命运的沧海桑田。慢慢地，不再去责怪她的无情，毕竟，还太小，面对未来，任何一件事都会让我们措手不及。放下，淡漠，冷静，酸涩到尖刻的感觉，慢慢退去，学会了放下，轻轻抚平心中的伤痛。懂得了这句话，更懂得了徽因，懂得了她那一个急促怅然的转身，那一份安静自制的姿态。 欲望是无穷的，理智却并不是冷漠。爱，不一定就是要相知相伴的甜蜜，遥遥相望的倾心。守护才是一种刻在石碑里的爱。莲开的温婉；春风的蜜意；无私的默默守护；不为别的，只因懂得，你若安好，便是晴天，你是人间的四月天。 岁月如流，时光悠悠，漫长的暑假快要过去了，往事如烟，有个读书的故事倒是始终萦绕在脑海里。 暑假里的一天，我正在书房看书。这本书名叫做《青铜葵花》，我一开始觉得这个题目一点儿味道都没有，不就是用青铜做的葵花嘛，没什么趣味。可是当我读了差不多五十多页的时候，知道了青铜是一个小男孩，葵花是一个小女孩……越读越有意思，读到一百多页特别精彩的故事时，一阵话语传到了我的耳朵中，“宝贝，快帮我拿一点烧菜的糖过来，今天是烧你最喜欢吃的红烧肉”。我很不情愿放下书，可妈妈的交代的事也要做到。于是，我拿起书本，一边走一边看，实在是太精彩了。我打开柜子，从中拿了一包“糖”，递给了妈妈。我送完“糖”，就又回到我的书房里，津津有味地看起书来。 “宝贝，饭烧好了，快下来吃饭！”我放下书，去吃饭了。一看到我最爱吃的红烧肉，就准备开始狼吞虎咽地开怀大吃起来。当我咬了一大块的'时候，感觉到从未有过的怪怪的味道，对，是咸味！哦，我心猿意马，把盐错当成了糖给了妈妈。哎，难怪这么难吃。 书里的故事很精彩，生活中的故事更精彩！ 前几天，我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章――“每个幼儿都是教师的宝贝”，我深受感动。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。但是不管孩子怎么样，作为老师都要一视同仁。 幼儿教师读书笔记心得体会3篇心得体会，学习心得 著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。 作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！ 来到幼儿园工作已有三个多月了，但是依然记得来到幼儿园第一天的.情景，看到一群群天真可爱的孩子，一张张好奇的小脸，我甚至有点不知所措。所幸的是，我遇上了这么多好的领导、好的搭班老师。正是她们，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。 让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！ 当我读完曹文轩的小说《青铜葵花》后，我感觉那小说中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。 文中讲述了善良、勇敢的农村男孩青铜和他的家人与城市女孩葵花之间发生的故事。青铜一家虽十分贫苦，但还是收养了丧母丧父的葵花，青铜爱妹妹胜过爱自己，当全家人为葵花给学费时，青铜卖出了101双芦花鞋，最后一双还是自己脚上的，只为多赚一点儿钱，供葵花上学。我永远忘不了，他光着脚走在雪地里的情景；当他发现妹妹借着月光艰难的写作业，上舞台没有银项链时，他想尽办法给她做灯、冰凌项链。水灾、蝗灾青铜一家默默地沉受着，却不让葵花受苦，葵花11岁那年，她想退学为家里减轻负担，并外出打工挣钱。 在生活困难的情况下，他们互相帮助，在一件件小事上显出他们高尚的品德。而我们大多数家庭都过上了富裕的`生活，但却还有人过着贫苦，我们为什么不去多帮帮他们那些过着贫苦日子的人呢，像青铜那样献出最美好的亲情。付出我们的爱心，不需要惊天动地，一份辛勤，而在你付出时也会得到回报。 每个人都有自己的童年，大部分人的童年应该是充满快乐的回忆的，而青铜和葵花的童年确是与苦难相依相随的。 因为一次火灾，青铜变成了哑巴。葵花是来自城市的姑娘，她只有一个亲人，那就是爸爸。因为爸爸妈妈都是孤儿，爸爸只能到哪都带着葵花。爸爸要下乡干活，葵花也只能跟着爸爸来到大麦地。在一次不幸中，葵花失去了唯一的亲人。青铜一家人毅然收养了葵花，从此青铜成了葵花的哥哥，照顾着她，一家人相亲相爱，相互扶持。12岁那年，葵花又回到了城市里，从此，青铜就一直坐在草垛上看着那芦荡的尽头。 青铜的命好苦啊，因为不能说话，不能像我们一样上学，后来他又把上学的机会留给了妹妹。想想我们，身体正常，家里什么都不让我们做，就是让我们上学，而我们却不珍惜学习的机会，我们怎么对得起老师、父母，又怎么对得起这仅有一次的`童年时光？ 生活在这个时代的我们是多么幸福，只需要学习就行，其他的什么都不用操心，我们还有什么理由不好好学习呢？少壮不努力，老大徒伤悲，只有在年轻时努力，才能不在年老时后悔，为了不让自己后悔，抓紧每天的时间努力学习吧。《复兴中华从我做起》读后感篇1
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《复兴中华从我做起》读后感篇4
列那狐的读书心得篇5
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