《苹果树上的外婆》读后感篇1

大家一定都有个外婆和奶奶吧？但是，你们知道吗？安迪却没有，他的外婆和奶奶早就去世了，这令他很伤心。大家想听听他的故事吗？那就让我来给大家讲一讲吧！

几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上，外婆带她一起去游乐场、一起去套野马、去海上冒险……外婆的打扮很奇特，裙边下总是露着好笑的白色衬裤花边。外婆总有些大胆、新鲜的主意，就算被交警处罚了也不在乎，并且她什么事都让安迪做……最奇特的'是，她竟然让安迪开车！哈，这个外婆还真是“另类”！有一天，邻居家搬进一位新奶奶，她的故事也十分奇特，安迪也帮老奶奶做过许多事，如：搬家具、买蔬菜、收拾客厅和房间、拿钥匙等等……而安迪在两位老人的爱护中懂得了许多。

对了，外婆的车也很奇特，车的颜色是天蓝色的，车内有许多按钮，按第一个按钮放进行曲，按第二个按钮放儿童曲，按第三个按钮放管风琴协奏曲，按第四个按钮放歌剧合唱……第十个按钮放圣诞音乐。车内还有一些奇怪的东西，让我吃惊不已！同学们，你们想知道答案吗？那就赶快翻开书，去书里去寻找答案吧！

安迪是多么幸福呀！我真为安迪感到高兴，他实现了自己的愿望：有了外婆也有了奶奶，有了幸福也有了快乐！想想我们也是多么幸福呀！爷爷奶奶爱我们，外公外婆也爱我们，爸爸妈妈更爱我们！我们在爱的阳光下成长，让我们好好珍惜我们身边的快乐与幸福吧！

月亮与六便士的读后感篇2

理由：最力推毛姆的书，是文艺青年的鸡汤。每个人看哈姆雷特，都有自己内心的哈姆雷特。不过看这本书时，你会感觉有点讨厌这个画家，看到最后你却又会被他感动。一直有一件事心里的欲望，让你对世界任何事物都不感兴趣。你只是一心想要做到那件事。很佩服主人公。

简介:《月亮和六便士》的情节并不复杂，写的是一个英国证券交易所的经纪人，本已有牢靠的'职业和地位、美满的家庭，但却迷恋上绘画，像“被魔鬼附了体”，突然弃家出走，到巴黎去追求绘画的理想。他的行径没有人能够理解。他在异国不仅肉体受着贫穷和饥饿煎熬，而且为了寻找表现手法，精神亦在忍受痛苦折磨。经过一番离奇的遭遇后，主人公最后离开文明世界，远遁到与世隔绝的塔希提岛上。他终于找到灵魂的宁静和适合自己艺术气质的氛围。他同一个土著女子同居，创作出一幅又一幅使后世震惊的杰作。在他染上麻风病双目失明之前，曾在自己住房四壁画了一幅表现伊甸园的伟大作品。但在逝世之前，他却命令土著女子在他死后把这幅画作付之一炬。通过这样一个一心追求艺术、不通人性世故的怪才，毛姆探索了艺术的产生与本质、个性与天才的关系、艺术家与社会的矛盾等等引人深思的问题。同时本书也引发了人们对摆脱世俗束缚逃离世俗社会寻找心灵家园这一话题的思考，关于南太平洋小岛的自然民风的描写也引人向往。

《名人传》读后感篇3

当我第一次翻开《名人传》时，我就被首篇引文中的这样一句箴言所吸引，引言是这样说的：“一个不幸的人，贫穷、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界。他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪言来说明的——那是可以总结他的一生，可以成为一切英雄心灵的箴言：用痛苦换来欢乐”

世界上曾有一会音乐家，由于不出众的外表，他不常与人亲近，但由于他特有的性格和那属于他的思想方式，造就了一位世界级的音乐家——路德维希·冯·贝多芬。

回想起他的音乐，悠扬而深情、充满这忧郁气息的色彩：有轻快舒展的《田园》，有浓郁深情的《命运》；有悠扬振奋的《英雄》。看着电脑上这些曲子的热度，听起这些蕴藏深长的交响曲，我不由得感叹贝多芬那常呼寻常的思维鱼独特的理解。就因为这些才缔造出那么多发人深省的.旷世音乐。

但这位大师却是在那鲜为人知的过去的磨练出来的，他的童年可谓悲惨，他的命运可谓坎坷。在创作名曲时，他几乎都在黑暗的小阁楼。内心的孤独，生命的苦楚，人生的悲哀，这些都是他创作的来源，不是吗？在生命中挣扎，在痛苦中创作，在人生中奋斗，谱写这非同与凡人的命运，讴歌这苦痛换来的欢乐。

贝多芬的一生坎坷。二十六是听力逐渐衰退，四十五是耳朵完全失聪，只能通过谈话册与人交谈。对于一个音乐家来说，还有比这一打击更沉重的吗？可是孤寂的他却一直没有放弃。

我从贝多芬身上学到了这种崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强与命运抗争的精神。人生对于他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。贝多芬与命运抗挣，最终成为名人。我们也要努力学习，做一个品学兼优的好学生。贝多芬在写给弟弟的信中曾说过：“只有道德才能使人幸福，而不是金钱”。

除了这一点外，本书的作者罗曼·罗兰还告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人身上，同样也降临在为人身上，当我们遭受挫折的时候应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样！

读《青铜葵花》有感篇4

作者曹文轩在此书中说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，都有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”

此书讲述了一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，是个哑巴；女孩叫葵花，不幸变成了孤儿。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们苦中作乐，有福同享有难同当，一起生活，一起成长。可在12岁那年，命运又将女孩葵花召回了她的城市。男孩青铜从此常常遥望女孩葵花所在的地方……

在看这本书时，我一次又一次落泪，感动中隐藏着敬佩。

又如19世纪美国盲聋女作家海伦凯勒因不幸的遭遇，夺走了视力与听力，使她失去语言表达能力，终生无法摆脱黑暗世界。但是她以自强不息地顽强毅力，掌握了五国语言，完成了她一系列的著作。正因为她与痛苦、与磨难做斗争，才有她光辉的一面。

所以，我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！

痛苦人人都经历过。在我7岁那年，我经历了一个巨大的'痛苦：那一年，最疼爱我的老顽童爷爷去世了。当爷爷得了重病睡在病床上，看着脸色苍白，骨瘦如柴的他，不懂事的我还说了一句可笑的话：“爷爷，什么时候我能端端你的照片啊？”话音刚落，只听一阵阵的笑声在耳畔荡漾，循声望去，一个个大人用奇异的眼光看着我。就这样，当我爷爷走后，那照片并不是我端的，但我不经意间想起时，我明白，幼稚愚蠢的我不正在诅咒爷爷吗？

这便成了我心中的创伤，尽管我并不是有意。自从看了《青铜葵花》后我慢慢将它愈合，因为：岁月中，痛苦的脚印无穷，但我们在成长的途中，我们不可能不与这些痛苦结伴而行，就像美丽的宝石必须熔岩的冶炼与物质的爆炸一样。

美丽的痛苦带给我们的是生存的顽强！

读《青铜葵花》有感篇5

我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！题记

我利用暑假的时间，再读了儿童文学作家曹文轩撰写的名著——《青铜葵花》。

这本书主要讲述了哑巴少年青铜和少女葵花的故事。全书总共有九章。

一天，葵花的爸爸去大河中寻找划船的葵花，不料却遇到了水龙卷，当场去世。从此以后，可怜的葵花就变成了无依无靠的孤儿。好心的青铜家便收养了她，从此青铜和她就成了以兄妹相称的好朋友。

本来就已经穷得叮当响的'青铜家领养了葵花，经济就更加的困难了，为了供葵花上学，他们一家省吃俭用。可是他们刚刚东拼西凑凑足了葵花上学的钱，一场突如其来的大风暴却将他们家的屋顶掀翻了。这时，他们丝毫没有向苦难低头。青铜和他的爸爸便去了海边割茅草，准备盖一座大房子。经过他们辛勤的劳动，终于盖了一座漂亮的大房子。他们刚住上了大房子，蝗虫就把他们的庄稼给啃完了，他们为了不饿肚子做起了卖鞋的生意，不管是酷暑还是严寒。最终，他们过上了幸福的日子。

当他们一家遭受苦难时，他们并没有退缩而是勇敢地面对苦难，他们这种乐观主义精神值得我们学习。而过着富裕生活的我们，遇到一点点挫折，一点点苦难往往就萎靡不振。我们最最需要的不就是面对苦难时那种处之泰然的精神吗？

因此，作为二十一世纪建设者的我们，应该从小就锻炼一种正视苦难的能力。只有这样，我们才可以成就自己灿烂的人生，也才能创造出我们伟大祖国的未来！

月亮与六便士的读后感篇6

(每读完一本书，都回顾下自己，这算是今年以来对自己读书的一点小要求吧)

并不是每个人都有勇气和一毅力去追求内心深处散发着让人灵魂出窍光洁的月亮，我们大多数人都只能为六便士奔波跋涉。冷酷而苍白的现实，终是现实对于理想最牢固的枷锁。

我们终日为之颠倒迷醉的，伤物感怀的，努力奔向的那个众人期待的`生活，是否距离自己懵懂儿时以及悸动青春想象的自己愈来愈遥远。以至于有时候我们都已经忘了为何而来，又将去向何处。

对，我不反对生活是精神生活的种子。可是又有多少人愿意用毕生精力去探索自己所要寻找的精神世界，并有能力将其用物质的纸笔和手法将其表现出来。大可以说，我们只是整个时代微不足道的浪花里那一滴小水珠，始终是永恒时间里最不起眼又无意义的存在。可是在精神的宇宙里，我们是否努力延伸，将自己对于“美”与“真理”的理解沉淀、累积而延展成湖……不需要一定包罗万象，可至少能为后来者，提供一方水镜，以映照自己?

第一次读毛姆的小说，其实很大程度上改变了我对西方文学的认识。其重在通过对话将感情和故事讲述完整，不过多重视文笔和意境。而《月亮与六便士》却将这些都能在百年前就已经将这些塑造成为经典。心幸之余，也感慨下自己读书太少，见识太浅。

也许很多人，包括我自己都不喜欢主人公思特里克兰德，讨厌其对人情与人性的摒弃和过分自私的性格。但是又对其苦行僧式的对于艺术和美的执著追求深感敬佩。为了心中的月亮，放下脚下的六便士，终日在别人不解、厌恶鄙弃的生活中完成对生命意义最崇高的创举。总是想起里面的一句话“只有诗人同圣徒才能坚信，在沥青路面上辛勤浇水会培植出百合花来。”

月亮与六便士的读后感篇7

斯朱兰的性格是孤独的，是高傲的孤独，是让同时代的人无法理解的孤独。因为在他世界里有一个梦想，这个梦想是他对生命的最高追求，那就是艺术，于是斯朱兰离开了家乡，抛弃了别人都羡慕的工作，抛弃了妻儿，孤身来到巴黎求学。学成后为了实现梦想，孤身又到了大溪地的孤岛上进行创作，直到生命的尽头。他对生活没有要求，而对艺术的追求却是崇高的，他是要用绘画艺术把世界呈现给人们，是要用艺术把生命的意义展现人们。

斯朱兰做到了！他的梦想实现了！在我们看来，他的前半生是为生活而奔波，是为家庭为别人而活，对斯朱兰自己来说就是对生命的苟且。他的后半生在我们看来就是，他就是一个丢掉美好生活而自讨苦吃的疯子。但对斯朱兰来说那是最美好的时光！我们没法理解高傲孤独的人的世界，因为在他们眼里，生活的'琐碎都是庸俗的，只有艺术才是最高贵的，于是斯朱兰沉醉了！他完全活在了自己的梦想中，活在艺术的世界里……当他完成了那幅巨作的时候，正是被病魔折磨的不成样子的时候，也是他生命的终点，他是用艺术回答了自己的追求，用艺术展现了梦想的世界。斯朱兰是幸福的！斯朱兰是快乐的！

斯朱兰死了，他留给后人的艺术财富是无价的，是梦寐以求的，他的艺术永远活在我们的梦想里！

秘密花园读后感篇8

《秘密花园》讲述了一个个引人入胜的故事，主人公玛丽的经历扣人心弦。阅读中，我的目光紧紧地追随着她。

开篇伊始，出场的玛丽可是个自私、专横的小孩，面色焦黄，瘦得皮包骨头，一点儿都不讨人喜欢。

玛丽爸爸是个x官，妈妈是个时髦的大美人，她从小就被送到不打扰大人的地方。佣人们都顺着她，由着她蛮横无理，由于他们知道要讨好女主人就要顺从玛丽，不让她哭闹。可天有不测风云，一夜之间，玛丽双亲竟都不幸染上霍乱去世，剩下的佣人也都逃走了。玛丽躲在自己的幼儿室里，惶恐不安。几天后，才被来寻活口的x官发现并暂时收留。

玛丽被送到舅舅克兰文的庄园里，至此，她的生活才峰回路转，掀开了全新的一页。在玛丽怯生生地尝试适应新的生活时，出现了许多好人帮助她成长，帮助她学习改变：女佣玛莎让玛丽自己穿衣服，学会了自理；知更鸟帮玛丽寻找秘密花园，一直陪伴着她；本和玛丽性情相投，和她相处愉快，；迪肯帮玛丽买园艺工具，守住秘密……这些人让玛丽感受到了友谊的芬芳温馨，让玛丽逐渐告别了原来的自私、专横，随着时光的流逝，浸润在大自然中的她，慢慢地改变了，成了活泼大方、善良可爱，如阳光明朗的孩子。玛丽的转变，可真让人惊叹，她成功地破茧成蝶：从一开始只会教训别人，只会颐指气使地指挥佣人，变成了一个改变了自我，也会帮助他人改变的人——让表兄柯林和舅舅克兰文重归于好。玛丽在朋友们的潜移默化下，竟逐步靠近了“人人为我，我为人人”的美丽世界。

这是个美丽的改变。就好像教师改变了我们，让我们感受善良，学会宽容，乐于助人，让我们从懵懂无知逐渐成长成知书达理的'文明少年。我相信，只要我们愿意去做，愿用自身的行动去感动他人，改变是会悄然而至的。玛丽由于身边多了许多美好的人和事物，自己也融入了美好中，我们也要成为美好的人来改变身边的人。能是边散步边捡垃圾，为营建洁净家园而努力；能是捐献力所能及的物资，帮助灾区的人民度过难关；能是留心观察身边的事物，积极为改善环境出谋划策，从小养成主人翁意识……总而言之，我们要做力所能及的事，帮助别人，快乐自己，让我们的世界变得更加美好。

我有一个优点就是——爱看书。一捧起书我就会沉迷其中，对外界的感知在那一瞬似乎消失了一样，无论妈妈怎么叫我，我都不会应。这种“忘我”的境界不知什么时候也影响了妹妹。她也非常喜欢阅读，捧着绘本，边看边喃喃自语，马上要上小学的她，也认识了些字，说“读书时是最好玩的呢”。

改变是美丽的，改变自我，改变身边的人，改变周围的环境，不知不觉或许我们就改变了世界，帮助了许许多多的人。来吧，我们能就像玛丽一样，努力实现自我的全新蜕变的！

师说读后感篇9

韩愈先生是我国唐代“古文运动”的倡导者，为“唐宋八大家”之首。《师说》这篇文章是韩愈先生写给他的学生李蟠的，论述了从师学习的重要性，批判了当时士大夫耻于从师的陋习，表现出作者不顾世俗，独抒己见的精神。

文中“爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。”而今不仅爱其子，择师而教之，于其身也，亦师焉，无惑矣，而且愈演愈烈。你看，小学、中学的大门前，停满了各种小轿车、各式的摩托车、各样的电动车挤满了各色的人。上学、放学的高峰期，交通拥挤，混乱无序。每周的五天如此，周末亦如此，接送孩子上奥数班、英语兴趣班、美术班、舞蹈班、钢琴班、等等，琴棋书画样样皆通。早已超越韩愈老先生所说的“彼童子之师，授之书而习其句读者”。

至于韩愈老先生认为：“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：‘彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。’呜呼！师道之不复可知矣。”今之稍亡矣，不耻相师日盛耳。有广播电视大学、成人教育学院，以及各种专业培训学校等，士大夫巫医乐师百工之人皆可学习，韩愈老先生也应含笑九泉了。然而一千多年后的今天，我们现代人在家庭教育方面的表现又如何呢？

现代社会是市场经济、信息化时代，大众家庭主要是以三口之家为主，独生子女多与爷爷奶奶、外公外婆生活，年轻的父母在职场上艰难打拼，讨生活，以重金为孩子选择满意的'学校，却忽视了家庭教育。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

①家庭；

②学校；

③儿童所在的集体；

④儿童本人；

⑤书籍；

⑥偶然出现的因素。

从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当高的地位。

家庭教育，是家庭承担社会责任中最重要的一种功能，每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺养，更需要家庭的教育。父母是孩子最早接触的，孩子在家庭中学会走路、说话、行为规范、生活自立；在家庭中获得身心发展、个性的形成，社会生活基本技能的掌握。家庭不仅为儿童提供了人生最初的游戏和学习场所，而且引导他们从游戏过渡到学习，再过渡到劳动。这种引导，就是家庭教育。

常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑，都能使父母心领神会，故此作为父母的能通过孩子的一举一动、一言一行，及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

有的家长认为：“我把孩子送到学校，就是学校的事，送到老师家里补习，就是老师的事。”于是整天忙自己的：公司的业务、方案、设计；朋友间的应酬酒会、舞池、牌桌等。对孩子不闻不问，放任自由，而忽视对孩子的家庭教育，一旦孩子学习成绩差，就兴师问罪。

孩子成长需要一个好的环境，好环境并不是用经济来衡量的，而是民主气氛如何。尊重孩子，等于让孩子学会了尊重父母，尊重别人。有机会让孩子品尝一点父母工作的艰辛和喜悦，增强孩子的社会责任感。让孩子了解“家情”，与父母共同孝敬长辈，使孩子享受到家庭民主的权益，逐步懂得“家”的含义，也锻炼了孩子的自理能力，培养了孩子的合作意识。

孩子学习习惯的养成，不是一时半会就能形成的，好的学习习惯，是需要家长耐心细致地引导和认真严格地监督来完成的。家庭教育在一个人的成长和发展过程中的作用是不可估量的，父母的言行举止、行为习惯，时时刻刻都在潜移默化地影响着孩子，好的行为和习惯能使人受益终生。

以“佛理散文”著称的林清玄先生在《期待父亲的笑》一文中写道：父亲说：“对人有益的文章是灌溉施肥，批评的文章是放火烧山；灌溉施肥是人可以控制的，放火烧山则常常失去控制，伤害生灵而不自知。”……我对自己的成长总抱着感恩之心，当然这里面最重要的基础是来自于我的父亲和母亲，他们给了我一个乐观、关怀、善良、进取的人生观。

家庭是人生第一所学校，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。一个社会的国民教育，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育，三者相互影响、作用、制约，而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。

《苹果树上的外婆》读后感篇10

今天，我们家可爱的外婆竟然闹出了一个笑话。早上，外婆正在给我做美味可口的.鸡蛋三明治时，忽然想放点料酒，可是，当她走到冰箱旁边的时候竟然忘了自己是过来干什么的，她嘴里还咕哝着：“谁可以告诉我，我过来是干什么的？”我笑着说“没想到我们的外婆这么健忘呀！”

师说读后感篇11

韩愈先生是我国唐代“古文运动”的倡导者，为“唐宋八大家”之首。《师说》这篇文章是韩愈先生写给他的学生的，论述了从师学习的重要性，批判了当时士大夫耻于从师的陋习，表现出作者不顾世俗，独抒己见的精神。

韩愈的《师说》，再高中阶段熟读多遍，最近上课又提到这篇文章，于是又拿来重新阅读，但我仍然不能说我对文章有很深的理解。或许我能把整篇文章流利的背下来，有时在写文章时能引用其中一些名句，但正如伟大智者克里希那穆提所说的那样，我们仍然是愚钝的，因为我们还是没能够把这文章完全转化为自己的思想，或者是说还没有能力掌握到文章的精髓，解读师说对于阅历尚浅的我来说还是无从下手，因为自己的思想不够成熟，会把文章的中心思想给扭曲了。韩愈说：人非生而知之者，孰能无惑。人之所以区别于动物，那是由于人有思想，能够进行独立思考，在思考的过程中难免会产生许多的疑问。从小到大，我们都在不断地提出问题，很小很小的时候，或许会问：我们是从哪里来的？

长大一点点后，我们会问：地球为什么绕着太阳转？进入青春期后，我们会开始对周围的环境感到不可理喻，或许你会问：为什么农村和城市的孩子会有区别，为什么城里人都要戴着有色眼睛看人？而现在的我们更多的是对人生问题感到迷茫和困惑。人并非生来就充满智慧的，而是在不断地反思和求知中拥有智慧。当我们的脑海里产生一个问题，然而我们此时现有的智慧却无法解释这个问题时候，我们就需要一个能够给这个问题配个合理解释的人，至于这个人是美是丑是高是胖是老是少于问题本身是毫无冲突的，我们把能解答我们提出的问题的这类人一个代号：老师。师者之所以可为师，那么他所拥有的学识和智慧是可以为我们所学习采纳的。人在不断回答自己提出的问题过程，其实就是一种不断地自我认识自我完善自我突破的过程，只有我们自己本身才能为自己所提出的问题一个合理的解释，这跟上面的从师而问焉并没有丝毫的冲突。

因为即使别人的知识多么伟大，那都不属于自己，别人只能提供一个思考的方式，别人的知识永远都只是停留在别人的大脑中，而我们其实并没有得到真正的解答，没有真正的从中有所领悟，真正的解答、真正的领悟是要通过自己的努力、自己的研究和思考去发现。如果没有认识到这点，那么即使自己变得很博学，脑子里的仍然都是别人的知识和智慧，并没有自己的见解、没有自己的想法并且没有形成自己的一个知识系统，最终自己仍旧是愚钝的，因为并没有一个自己的只是系统和解决问题的方式和思考方式。

人只有真正去思考才会发现问题的存在，当我们翻开一本书去倾听一些伟大智者的轻声耳语，去体验形形色色小人物的人生百态，去感受一段历史所带给你的巨大震撼，当我真正打开心扉去接受一切事物所带给我的感动时，我才发现自己原来是如此的渺小，犹如浩瀚宇宙中一粒微不足道的尘埃，有太多的问题值得去思考去解答。真正圆满的人生并不是平庸地度过一生而是用一生的时间去完成一份没有标准答案的问卷。

文中说“彼童子之师，授之书而习其句读者”。但在如今的社会中，却早已超越了韩愈所说的那句话，周末形形色色的补习班，诸如奥数，英语，绘画，唱歌，舞蹈等等。现在虽然早已超越了受之书而习其句读，但真的就是多就有益了么？那些孩子们，真的就有所收获了么？答案，我想应该是否定，也许会有人说真的有所收获，那我相信也只是一小部分罢了。所以，现在的教育还仍然存在着很大的问题的，也一定要认清，真的不是教的多学的多就真的有好处，“术业有专攻”才是最好，也是最重要的。

“其下圣人也亦远矣，而耻学于师”。只有那些愚昧得不自知的人才会取笑渴望求知的人，只有无知的人才会认为像别人请教问题是“耻”。现在我常常在想，究竟教师该以一种怎样的方式来教导孩子，韩愈说的：师者，传道受业解惑也。但我觉得教师不应是单纯地把自己的思想强加在孩子身上，而应该认真倾听孩子内心的声音，让自己的思想和孩子的思想碰撞出绚丽的火花，这才是智慧的光芒。教师应该交给孩子的不单单是书本的知识，还应该交给孩子一种感受爱和美的能力，只有当孩子内心充满爱，他才会思考周围的'一切，去倾听他人的内心，只有当孩子去感受大自然的一切美好事物，他才能富有创造力。

但在当今中国的社会背景下，实现这样的一种教育方式还是需要一定的时间的，有很多专家学者对中国的教育制度提出批评和不谅解，但大多数的批评都只是隔靴搔痒的“温柔巴掌”，但却没人能够真正提出一个确实可行的改变中国教育现状的方法，我想在中国这样的大背景下实行大刀阔斧的改革还缺乏一点魄力，实现自由教育的方式还有一段路要走。

《师说》这样一篇不算很长的文章，却引发了我以上的思考。对于知识，我不仅要从他人那里寻求，最为重要的还是需要我们将那些知识转变为我们自己的智慧，只这样才能成为一个真正有头脑的人，如果我们不求甚解，那些所谓学来的知识也永远都是别人而非自己的。同时，当今的教育也存在着一些问题，这需要我们现在的那些教育工作者和专家们，认真思考和解决。同时，我们以后作为一名教师，也是需要认真思考的。

《名人传》读后感篇12

我们成长的道路上难免会遇到各种各样的困难与挫折，同时也会产生许多困惑与迷茫。但是我们可以通过读名人的经历和成功来增加知识，走好自己的人生道路。

《名人传》让我认识了三位著名的人：贝多芬——一位耳聋的音乐家，一位被命运捉弄的人，一位用痛苦换来欢乐的'英雄；米开朗琪罗——一位忧郁症患者，一位给岩石生命的工作狂，一位享受痛苦，舍弃欢乐的英雄；

托尔斯泰——一位离家出走的老翁，一位打破生活的安宁以安抚良心的英雄。

不同的人生经历造就的是相同的成功和辉煌，它启示我们：人要勇于面对生活的不幸，不要向困难低头！

《苹果树上的外婆》读后感篇13

外婆就是外婆，没什么好奇特的。可是，为什么会是“苹果树上的外婆”呢？真是百思不得其解啊！这个外婆究竟是一个什么样的外婆呢？请跟我来——

几乎所有的孩子都有自己的外婆或者奶奶，可安迪没有，为此，他经常感到难过。安迪反复的思考着、问妈妈这个问题，可妈妈的答案永远是：“当你父亲还小时，奶奶去世了。后来在你出生前不久，外婆也去世了。”这让安迪觉得很失望。

安迪邀请他的朋友格哈德下午一起去苹果树上搭凉棚，可是格哈德拒绝了安迪的邀请，他说他的外婆下午要跟他去坐旋转木马，去逛魔鬼屋……安迪顿时感到心中一阵刺痛。他又邀请了罗伯特，但罗伯特下午要陪奶奶，他的奶奶要从美国来到奥地利，还会给罗伯特带来满满一箱玩具。

安迪只好独自一个人坐在苹果树上，准备搭一个凉棚。外婆突然间很神密地坐在了安迪的身旁，令安迪吓了一大跳。安迪定睛一看，果然是外婆！外婆头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出了白色小弯卷发，胳膊上挂着一个大绣花挎包，裙下边露出帅气的白色花边裤，真是一个奇怪、“另类”的.外婆！这让安迪很是惊讶。外婆提出建议：要和安迪一起去游乐场，他们先一起骑了旋转木马，玩碰碰车。外婆坐在小鹿上，把挎包挂在鹿角上，一边玩一边为安迪编织一顶绒线帽。他们还玩了投球游戏，外婆投得百发百中，为安迪赢回来好几个礼物。他们还去坐船形秋千，荡得老高，底下的观众欢呼雀跃。他们吃了辣香肠和棉花棒，而且他们吃了一回又一回……这一切让安迪很高兴，因为安迪有了外婆。

安迪每时每刻都在惦记着去苹果树上，和外婆一起去玩游戏。可在洗澡的时候妈妈却告诉他：“你那个外婆是你凭空想象出来的，并不是现实生活中的。”

不久，邻居家搬来了一个患有风湿病的老奶奶，他曾答应过要给安迪做一个大大的李子蛋糕。从此，安迪有了爱他的外婆和爱她的奶奶。安迪每天为老奶奶做家务，买东西……更妙的是安迪可以把外婆的故事告诉老奶奶，也可以把老奶奶的故事讲给外婆听。不过，这个老奶奶也有特别之处，她教安迪做圣诞节的装饰品，他还会把一些五颜六色的纽扣装进袜子里，然后每十个纽扣再用毛线扎一下，这样袜子就变成树上可爱的毛毛虫。

这真是一个感人、温馨的故事。一个小男孩和一个他所虚幻出来的外婆，还有一个前不久新搬来的邻居老奶奶的故事。

爱是不可缺少的，如果没有爱，那么世界上就没有和谐、宽容、理解……我相信，这个世界上每个人都有属于自己的爱！

秘密花园读后感篇14

《秘密花园》使人的心灵再次感动，感动于大自然的魔力，感动于人类美好的心灵，感动于人与人之间纯洁的友谊。它让人们亲近自然，感受大自然那神奇的力量，聆听大自然唱出的美妙歌声，开启心灵的花园，激起心底的每一份快乐。

作者用清新笔触生动地描写了一个骄纵任性的小女孩玛丽由于自幼缺少父母的关爱，个性很强，脾气古怪，待人专横霸道。在遭遇家庭变故、失去双亲后，她只得只身投奔姑父，前往英国的一座古老的庄园。然而，种种的不幸并没有击倒她，她坚强地生活着，并结识了热爱大自然的小伙伴迪肯。她们善良、纯真、健康、向上的精神，感染了庄园中的另一个人——性格怪僻的柯林，他们在一天天地改变着，正如尘封的秘密花园在慢慢地变化着……这一切不可思议的改变是因为大自然，大自然的魔力足以改变任何人。正如科林来到哪个花园时说的一句话：“阳光闪耀——那是魔法的力量，草木生长——那也是魔法的力量，人活着，——也是魔法的力量，健康——那更是魔法的力量。魔法不但在我身上，同时也在每一个人身上。”他说出了大自然的神秘力量。大自然的新鲜空气令他们昏钝的眼明亮了起来;大自然赋予他们自信、快乐，使他们孤僻的心灵变得开朗起来。

文中的克雷文在爱妻过世之后，埋了花园的钥匙，想借此阻断对爱妻的思念，但是这却使他更加悲伤和痛苦。隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪。逃避并不能解决问题，它只是会令你更加痛苦。只有勇敢地面对，打开心灵之窗，才能重新获得快乐。快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就失去了生存的价值;

没有了快乐，也就没有了成功的喜悦;没有了快乐，没有了一切的情感。身处痛苦和绝望中的克雷文先生听到亡妻的神秘召唤，重返花园时，他找到了丢失已久的快乐，开启了通往从前、未来的门。花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变，而关键在于快乐。正如伯内特所说：有花园就有未来，有未来就还活!

玛丽神奇的改变令我们感到惊讶，玛丽和她的`朋友之间的友谊更令我们佩服。多么纯洁、多么牢不可破，再大的灾难也摧毁不了它。友情，爱心，会让我们更愉快。乐观，积极，微笑，会让我们更健康，更有向上的力量。

快乐犹如心灵的花园，快乐犹如花园中的一片阳光，也如迪肯的魔法。让我们保持孩童时代的那种对快乐的天然领悟能力，让作为成人的我们发现快乐，接受快乐。让我们珍惜孩童时代的那种纯洁的友谊，让作为成人的我们看到真诚、诚信与圣洁。

月亮与六便士的读后感篇15

全书讲述一位画家，在中年时，为了自己画画的理想，抛去舒适的家庭生活与工作，独自流浪与创作的故事。

在追寻理想过程中，画家完全不理会物质上的贫乏，他的存在，就是为了画画，在外人看来无论多么窘迫的生活，对他而言不算什么，只要能活着，买得起颜料和画笔就好。

同时无论女人对他有多么好，只要他感觉女人要用温柔束缚他，他就逃避。女人对他而言，只是在他灵魂枯萎时候的一个安慰剂。无数的女性觉得他残忍，缺乏人伦。但对他而言，画画才是第一重要事情。

很多人觉得他是疯子，缺少人性。但天才和疯子，就在一念间。他的.画作就可以证明他是个天才。也有人觉得他的生活是个悲剧，但我看来，他是成功的，不是有人说，最成功的人生就是按照自己的方式生活一辈子。

他勇敢，有信仰，真真实实的按自己的心愿去生活。对照他的精神状态，我觉得自己早已是个死人。正如书中序言中所讲，人生的理想就如天上的月亮，让人羡慕，但高不可攀；人生的现实就如六便士，最小的面值，卑微但又现实。

为了便士，我们貌似不经意的一直在忽略月亮，仿佛月亮只是儿时的记忆，成长就是低着头，不停的在土里挖矿的过程。

人生在世，如画家这般看得穿，行得洒脱，何尝不是幸事。作者：芒人

秘密花园读后感篇16

主要讲的是一场突如其来的霍乱使玛丽变成了孤儿。她被接到了舅舅阿奇先生家。在这个陌生的环境里，前来迎接她的劳克太太，不苟言笑，严肃冷漠，让孤苦伶仃的她更感到孤独落寞；而阿奇先生最初的远离漠视，也让她丝毫感受不到亲情的温暖。但是倔强的玛丽并没有哭泣，而是微笑着面对她人生中的最大变故。在玛莎的热情援引下，玛丽认识了喜欢和动物交朋友的迪肯，在他的指导和带领下开始了对秘密花园的耕种，迪肯的细心体贴让面色苍白的玛丽脸上泛起了健康的红润，也使她由霸道孤癖变得随和亲切；园子里知更鸟的鸣叫更让她听得出了神，使她忘记了忧愁，忘记了痛苦。后来，在好奇心的引领下，玛丽又结识了忧郁的少爷柯林，听着柯林伤心的哭泣，她耐心地宽慰他；面对柯林的粗暴无礼，她又暴躁地训斥他，最终以自己的乐观感染了柯林，使柯林猛醒，帮助他战胜了＂心魔＂，并把他也带入了秘密花园，沉睡了十年的秘密花园在他们几个小伙伴的辛勤劳动下苏醒了，百花盛开，绿草如茵，鸟儿歌唱，空气中弥漫着沁人心肺的芳香，他们在秘密花园里快乐地游戏，健康的地成长。在悲惨的遭遇面前，玛丽没有选择哭泣，而是选择微笑面对，并且以自己的乐观感染着身边的人，甚至让一个整天疑神疑鬼卧床不起的柯林神奇般地站起来了。如果她选择了哭泣，秘密花园也许就不会开启，柯林也许就不会战胜＂心魔＂.

一个骄纵任性的小女孩玛丽在遭遇家庭变故、失去双亲后，寄居于舅舅家的故事。然而，种种的不幸并没有击倒她，她坚强地生活着，并结识了热爱大自然的小伙伴迪肯。她们善良、纯真、健康、向上的精神，感染了庄园中的.另一个人――性格怪僻的柯林，她们在一天天地改变着，正如尘封的秘密花园在慢慢地变化着……只有在宽松的环境中，才能健康地成长。爱心，会让我们更愉快，更健康。爱心加团结，具有无穷的力量。乐观，积极，微笑，才有精神，才会健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的病。

遇到挫折，我们应该像玛丽那样，微笑面对。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：＂太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！＂乐观的人，则可能微笑地说：＂太好了，我还有半杯牛奶呢！＂同样的境遇，心态不同，人生的轨道恐怕也会不同。微笑面对人生，走出心理阴影，就会自信乐观地战胜磨难，愿我们每个人都拥有积极向上的心态，微笑着迎接幸福快乐的明天！

读《青铜葵花》有感篇17

在我们的人生中，幸福似乎总是很短暂，但苦难却一定永恒。

江南农村里的“五七干校”，城市女孩葵花因为一场意外，失去了自己唯一的亲人爸爸，被心地善良的青铜一家收养了，成了青铜的妹妹。但等待着他们的不是幸福，而是一个又一个的苦难。面对这些苦难，一家人相互扶助，从容地渡过了一个又一个的难关。在充满了天灾人祸的岁月里，一家人乐观幸福地生活着。

苦难映照出一家人的美。

夜以继日做芦花鞋，冒着严寒卖芦花鞋，这是青铜一家的'勤劳之美；借光写作业遭嘲笑，萤火虫灯来照明，这是葵花的勤奋之美；省吃俭用卖家畜，只为供葵花上学，这是青铜一家的无私之美；新鲜鲫鱼惹人爱，无论如何要抓到，这是青铜一家的乐观之美……

狂风暴雨来袭，唯一的住所变成了残垣断壁，为了盖起新房子，一家人卖了全部家当，东拼西凑，东借西借，奶奶卖掉了自己的耳环，青铜和爸爸租船去茅草地割草，空荡荡的茅草地，一家人从未放弃，这是青铜一家的坚韧不拔。蝗灾来袭，庄稼被洗劫一空，一家人想尽办法保护自家的庄稼，面对米缸没有一粒米，青铜和葵花进入芦荡深处挖芦根，又嫩又甜的芦根给了一家人心灵的温暖……苦难逼出了一家人的坚强之美。

为了葵花看马戏，青铜甘当人梯；为了吃上一只野鸭，青铜饱受冤枉；茨菰被鸭子偷吃，青铜替葵花担责……但这都不重要，葵花快乐就好。苦难造就忍辱负重之美。

为了去摘棉花挣钱，奶奶病了；为了给奶奶看病，葵花去捡银杏了；为了寻找葵花，青铜夜夜等待；为了不让葵花离开，嘎鱼帮忙送饭、保密。经历了种种苦难，大麦地的人变成了一座座坚实的大山。在这里，在人性的真善美面前，苦难又算得了什么呢？

在得知市长已经把葵花接走之后，青铜在绝望中发出了自己有声的语言——会说话了。苦难造就了奇迹。

心中有光，何惧路长。让困难变成淬炼我们成长的炉火吧，让我们的真善美在千锤百炼中变成坚硬无比的纯钢。

读《青铜葵花》有感篇18

当一位父母双亡的小女孩站在树下，楚楚可怜地望着你，你会养他吗？全村最穷的青铜一家会。

女孩葵花从小父母双亡，是一位孤儿，而男孩青铜也因为5岁时的一场大火而大病一场，醒来时就成了哑巴。当他们在河上相遇时，成了最好的玩伴。当葵花的爸爸去世时，安慰葵花的是青铜，正因如此，葵花成了青铜的妹妹。每当妹妹葵花有困难，第一个帮助她的一定是青铜，为了妹妹葵花，甚至和别人打的遍体鳞伤。青铜一家给了她家的温暖。他们在一起的过程很美好，结局却十分残酷。因为城里市长的一次回忆，葵花被强行带回城，青铜坐在草地上，喊出了人生中第一个词“葵花”……

当读到葵花带着青铜做了一个下午的冰项链上场时，我耳边仿佛回响起了葵花那动人的歌声，我眼里仿佛看见冰项链在灯光下五彩缤纷闪闪发光。这时，我真想进入书里，送给青铜一副手套，问问他手还凉吗？快乐的时光很短，当市长下令带葵花进城的时候，我真想给他一拳，难道就因为一座青铜做的葵花，就要让葵花回来吗？难道葵花是你的吗？你太自私了，你们不管不顾葵花那么久，凭什么一句话就打乱葵花宁静的生活？

想着想着，我不禁想到了前几天的“野猫事件”。我们一家走路时看见一只小野猫。那只小野猫瘦瘦的，一根根腰上的肋骨在空空的肚子上显得格外显眼，身子上有许多树叶，好像洗了一个树叶澡，小猫转了一个身我呆住了，这只小野猫腿上竟有一道伤！那只小野猫楚楚可怜地望着我，我也不能坐视不管，我抱起它跑向爸爸妈妈，那小家伙在我手里也不反抗，可爸妈一看到它就说它身上有跳蚤，让我扔掉。我脑海里中突然想起青铜葵花中，葵花失去爸妈时的'那棵大榕树，青铜家最穷，所以在别人都不愿意养葵花的时候，除了青铜，青铜不放弃，最终说服父母，葵花自然也跟他们走了，所以还没到最后一刻就不要轻易放弃！妈妈最终带它去看了医生，送给了奶奶看家护院。

故事的最后，哑巴青铜为何会喊出妹妹葵花的名字？是对妹妹葵花那深深的思念啊！我想，一家人不管什么时候，不管前方的路有多长，有多少荆棘，我们都要一起走。

读《青铜葵花》有感篇19

《青铜葵花》这本小说是曹文轩所写的纯美小说。它带给了我们许多动人的故事，让我们在阅读中成长。

《青铜葵花》主要讲了葵花失去了唯一的亲人爸爸，被青铜家收养。他们一家人遇到了无数次困难，但都顽强地挺了过来。在葵花12岁的那年，命运将她召回了城市，青铜从此常常遥望大河的尽头，思念着在远方的葵花……故事情节虽然曲折，但有了苦难的衬托，美和爱才会更加感人。

让我感受最深的'是《三月蝗》这一章。在一场巨大而可怕的蝗灾中，大麦地被浩荡的蝗虫洗劫，只留下一片令人悲伤的干净。这场灾难来的突然，去的迅速，但后果却不堪设想。但大麦地凭着坚强的毅力挺了过来，脱离困境。我从中感受到：灾难必须面对，只要坚强振作，光明总会到来！

读了《青铜葵花》这本小说，我对苦难有了新的认识：成长必定与苦难相伴，有欢乐就有痛苦。我认为在经历苦难时，不要埋怨欢乐不降临，因为苦难是欢乐的钥匙，得到这把钥匙，才能打开通往欢乐的大门；在欢乐时，也不要忘记苦难，因为欢乐是苦难后的果实，也是滂沱大雨后的那道彩虹！

《名人传》读后感篇20

读了这本《名人传》使我有了很深的感触。《名人传》是由音乐家贝多芬、雕塑家兼画家米开朗琪罗、作家托尔斯泰三名主人公组成的《巨人三传》。

贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰他们都有自己的园地，但他们都是艺术的化身，都饱受身心的折磨，都几乎毁灭了理智，使他们坚持下来的是人类的爱和信心。

贝多芬曾经说过：“我愿和我的命运挑战，只要有可能。”贝多芬的一生是不幸的，他的'母亲是改嫁给他父亲的，他4岁时被迫整天练琴，在8岁时，他加入戏院乐团，13岁时当了大风琴手。他成为了一位优秀的音乐家，但到了1796年至1800年，痛苦又来找上他，他的耳朵日夜作响，听力越来越差，这对一位音乐爱好者来说无疑是晴天霹雳。然而，他始终坚持着他的音乐道路，矢志不渝。他的这份坚持与勇敢感动了我。

米开朗琪罗也出生在一个不幸的家庭，他用他的坚持战胜了父亲的固执，他13岁进了画室，他成绩优异，但他并不热爱画画，便去了雕塑学校。托尔斯泰对他的父母是不熟悉的，因为他从小就失去了双亲，他以他自己对作家的热忱始终坚持着。

这3个人都是令人佩服的。贝多芬震撼人心的命运交响曲，是他用痛苦换来的；米开朗琪罗留给后人不朽杰作，是他一生血泪的凝结；托尔斯泰的文学著作与其说是智慧的结晶，不如说是他悲惨命运的写照。

贝多芬在耳聋的情况下还能给人创造出这么多的名曲，他的“英雄”、“命运”、“田园”钢琴名曲给人们带来了巨大的艺术享受和精神力量。米开朗琪罗的作品成为人的力量和意志创造力的赞歌。托尔斯泰他的思想探索与追求更是常人所不能望其项背的。

这三位名人的遭遇尽管都不是尽如人意，但是他们都有顽强的毅力和坚持，他们这种精神深深打动了我，正如学习一样，如果有毅力、坚持、有恒心，那么学习不是什么难事，而是人生一件乐事。我们应向这三位各人学习。

少年闰土读后感篇21

短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。

这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。

读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的`切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空…。”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。

少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜友情，亲身实践，投身自然，用自己的实际行动迎接挑战。

《名人传》读后感篇22

名人传，作者是罗曼罗兰。书中介绍了三个名人，他们分别是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰，这三个人物，都取得了辉煌的成绩，我最喜欢的还是贝多芬。

这是一本好书，尤其是《贝多芬传》，介绍了他苦难而辉煌的一生，双耳失聪，双目失明，但他刚好是一名音乐家，既看不见，也听不见，这是人生中最大的悲伤啊，尤其是对于一个热爱音乐的人来说，更是致命的打击。如果是别人，就已经不想活下去了吧。可是他没有，他坚持了下来，完成了自己的'音乐事业。

贝多芬为了梦想并没有选择轻生，反而奋勇地前进，努力进行音乐创作。我们在生活中遇到一点点挫折，跟他比起来其实不算什么，可我们是多么软弱啊。向贝多芬学习就要迎难而上，跨过坎坷的道路，不要把挫折当成成功路上的绊脚石，只要一路向前，就一定可以成功。

读了这本书，我的感受很大，受益匪浅，人生就是一条布满荆棘的道路，越过了那些障碍，我们就能够成长。

月亮与六便士的读后感篇23

断断续续终于读完了。第一主观视角的追寻手法让人忍不住想要把书抛在一边，这货讲的都是些什么玩意？当你急躁的往下翻的时候，就像是看了一部冗长又无趣的电影，在眼皮子打架的时候，居然开始明白他想说什么了。

我是向来是习惯以最大的`恶意去揣度推测他人的，所以当我知晓人们对斯朱兰以赞赏替代怀疑，以荣耀点缀龌龊时，问题就来了。

其实某种程度上，斯朱兰有点像是梵高，但是在某些性格上面被放大缩小了。在满地都是六便士的世界，那些禹禹独行追寻月亮的勇士总是被嘲讽被异化被排斥，而一旦他们或者找到了自己的月亮，哪怕只是水中月，这些六便士们，这些想要追寻月亮却陷入了六便士们，这些既想要月亮又不舍得六便士们，就把斯朱兰当成了勇士，英雄。

这不是重点也无可厚非。可怕的是像是一旦你成为了斯朱兰式追寻月亮的人，那么似乎就占据着道义的制高点，可以理所当然的不管不顾那些六便士的死活，哪怕你做了什么样的混蛋事。于是斯朱兰逃离妻子，诱引有夫之妇，再度抛弃，再度逃离。

如果这些都可以被原谅，如果那些追寻月亮的人的确就天生高人一等，那些庸庸碌碌的人活该被命运和追月者戏弄。那么更可怕的是，一群以者追月之名做着搜集六便士的人，被社会和大众以掌声和眼泪欢迎，前者心安理得的被高光，后者肆无忌惮的被感动，整个社会一片大好欣欣向荣。

《名人传》读后感篇24

实际上纵观全书，在三位著名人物的传记描画中，都不时透漏出了这些个著名人物的欠缺，贝多芬脾性的急躁，米开朗琪罗的`缺乏力气和优柔寡断，列夫·托尔斯泰古板执着和封建。实际上《著名人物传》也奉告了许多人，英雄和著名人物并非没有弱项，也并非就完美，毕竟它们是人，而不是神，不过这并无缺于它们所做出的伟大的事业。凄惨的命数和严肃的考验不止来到在平常的人的身上，一样也来到在著名人物的身上。当我们受到艰难困苦的时刻，应当想到这些个勉强承受并打败苦痛的楷模，不再怨天尤人，况且坚定自个儿的崇奉。

少年闰土读后感篇25

读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文后，我深受感触。对文中的小闰土十分敬佩，对鲁迅先生小时候能有这样的朋友感到无比羡慕。闰土不但聪明，活泼，知识丰富，还有许多的实战经验。给人们留下了深刻的印象，所以我敬佩他。

闰土十分可爱，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的.银项圈。可见他的父母十分爱他，不然，怎么会拿一个银项圈把他套住呢？

闰土十分聪明，在他十一二岁的时候就学会了雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，还会看跳鱼儿。这些游戏不仅我没有听说过，更没有玩过。

冬天，当村子里大雪纷飞的时候，山川，河流，树木，屋顶都盖上的一层洁白的雪，万里江山一刻间变得粉妆玉砌，闰土在雪地里扫出了一块空地。用木棒支起了一个竹匾，批谷后，等鸟儿们来吃批谷时，闰土就将缚在棒子上的绳子一拉，鸟儿就被竹匾捕住了。他还认识许多种鸟：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。

夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里发出了啦啦的声音，闰土便拿起钢叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹却一扭头，从他胯下逃走了。

闰土知识丰富，我与他一比，我就像一个似四角的天空的人。鲁迅先生写的《少年闰土》是我受益匪浅，使我知道了自己知识贫乏，我要努力学习，做一个对祖国有用的人。

秘密花园读后感篇26

《秘密花园》是美国女作家弗朗西丝·霍奇森·伯内特经久不衰的经典著作。小说的主人公是个任性、自私的印度女孩玛丽，从小衣食无忧、娇生惯养，漠视周围的人，只顾自己一个人玩耍。突发的变故，让小玛丽失去了“忙于各自事业、一家人不常碰面”的父母亲，她被寄养到英国亲戚家。在那里，她遇到了从来没有见过亲生母亲、几乎没有离开过房间的表弟——柯林，一个自认为驼背可能致死、脾气古怪的小男孩。与他相依为命的父亲性格忧郁，讨厌看到柯林，因为柯林的母亲在他出生时难产去世了，他一直活在对其深爱着的亡妻的思念中。

相仿的年龄、类似的'境遇、同样的秉性使得他们两个最终成为了无话不谈的知心朋友。玛丽在仆人弟弟迪肯的帮助下，走向了绿色的大自然，感受到生活的温暖。由于有一次玛丽和迪肯一整天在“秘密花园”里劳作，她忘记了与柯林的每日交谈，柯林大发雷霆，他与玛丽的争吵是整本书的高潮，也在字里行间透露出孩子们的童真与善良。慢慢地，柯林在玛丽开导下重拾对生活的信心，在迪肯和玛丽的帮助下，来到“秘密花园”里，三个孩子一起劳动、玩耍、运动、成长。柯林心中的“魔力”——大自然的力量改变了玛丽和柯林，使他们都过上了正常人的新生活。

这座有着神秘色彩的“秘密花园”，改变了玛丽和柯林的性格，给他们成长的空间。通过阅读，我能从字里行间里感受到大自然神奇的力量，使得两个孩子重拾童真烂漫、健康快乐。这一切都应归功于迪肯——大自然的使者，他先是让玛丽感受到大自然的魔力，逐渐变成了一个活泼、好动、健康、有爱心的小姑娘；同样，玛丽也成为大自然的使者，把柯林带进了秘密花园，接受了大自然洗礼，变成了一个对生活充满了信心、健康的男孩。

“秘密花园”是三个孩子成长的乐土、探索大自然及生活的秘境，孩子们健康成长得益于大自然的爱和力量、朋友之间纯洁的友谊。作者巧妙地运用对比，描述了玛丽、柯林在大自然的滋润下、友谊的感召下，性格发生了巨大的变化，最终都能积极面对生活的困境。生命的活力只有经过快乐的浇灌，才会释放出应有的精彩。

作为老师，我们要多推荐学生阅读像《秘密花园》这样富有正能量的名著，在我们领略了风景美的同时，也看到了人世间的真、善、美。正如《秘密花园》里的小主人公，每个人都会在人生成长道路上遇到困难，我们要引导学生正视自己的弱点，敢于面对自己的不足，在家人和亲朋好友的帮助下，对生活充满信心，最终能克服困难，积极、快乐地学习与生活。

《苹果树上的外婆》读后感篇27

经过徐越老师的推荐，我买了一本由澳大利亚作家米拉·洛贝些的一本国际大奖小说《苹果树上的外婆》。

《苹果树上的外婆》主人公是安迪，这本书主要讲了：几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪却没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……外婆打扮的很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色纯裤花边。这个外婆好还真“另类”。有一天，邻居家搬来了一位奶奶，也很奇特，而安迪在两位老人的爱护中懂得了许许多多。

外婆的.打扮也很奇怪，喜欢戴着插着羽毛的帽子，总是不舍得摘下来。外婆有一个施了魔法似的包包，安迪想要的游艺卷、方向盘……应有尽有，好像拿不完似的。外婆的汽车也很特别，有遮阳伞、食物、水……几乎在车上需要的东西都有。我好羡慕安迪，我也真想有一个这样能干、神奇的外婆！

安迪的思想特别活跃，他能想象出和外婆一起去套野马、海上旅行等等很多快乐的时光。我真佩服安迪，他有着无限的想象力。

读完这本书，让我回味无穷。这时，我情不自禁的想起了我的外公，他离开我们快十年了，我特别的想念他。我们要关心和爱护身边的亲人，珍惜我们所拥有的。

月亮与六便士的读后感篇28

我在看前五章的时候，真心觉得这本书应该是晦涩难懂的，只有那种潜心钻研的人才看的下去。直到两个月后重新拾起这本书，才知道那前面的铺垫与后文的曲折有多么大的反差。

我曾经形容我看这本书的感受，每翻一页我的.眉毛就会惊奇地上挑一下，斯朱兰家庭的美满，到斯朱兰为艺术出走，到古德家庭美满，再到古德妻子为爱跑路，跌跌撞撞，斯朱兰的生活却从来没有激起过一丝波澜。

艺术，是他生活唯一的光。

同样是偏执，同样是渴望，斯朱兰的形象让人惊讶又讨人喜欢的多，他的鲁莽，他的狂妄，他的惊世骇俗，始终如一。尽管作者笔下的他那么令人讨厌。

但我始终不欣赏。放荡不羁，野蛮无理，为了自己的渴求不去在乎其他人的感受，甚至给他人带来伤害是不可取的。你总归是要生活，要与这个世界接轨，你既没有办法摆脱俗世，又有何理由叛逆？

题外话。我真的被古德先生感动到了。当他面临难以言说的痛苦，他比起斯朱兰太太更是个明眼人。他看透了那些假装和暗流涌动，仍然流着泪狠下心闭上眼睛，他是个温柔的人，他近乎绝望地爱着那个女人，即使她抛弃他，唾弃他，用尽全力伤害他作为一个男人的自尊，可他也只有卑微地躲起来，在暗无天日的角落里悄悄注视着所爱之人，泪流满面，喃喃自语。

“我不能走啊，她要是出事了我不在怎么办啊……”

《名人传》读后感篇29

前不久，学了一篇文章，叫做《我的伯父鲁迅先生》，这篇课文记叙鲁迅先生生前的几件事，赞扬了鲁迅先生为别人想得多，为想得少的崇高精神和敢于斗争的精神；了鲁迅先生对待学习严肃，痛恨当时黑暗的旧社会，热爱、劳动的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。

我觉得，鲁迅先生幽默乐观的人，从课文中，处处都体现了他幽默乐观的性格。他教育别人的很，经常用幽默乐观的语气来教育的孙女，让孙女更的记住他所说的`每一句话，而且对孙女讲被迫害时，也幽默的回答了孙女的话。他爱帮助别人的人，我也要学习他的精神，以后看到哪个小朋友需要帮助，我要去帮他。他又是学习非常，看书非常仔细的人，他的学习，我也要学习，以后学习不在马马虎虎了。

鲁迅先生是学习的榜样，让努力向他学习吧！

《苹果树上的外婆》读后感篇30

我在书店里看到《苹果树上的外婆》这本书，就被书名所吸引：外婆为什么会在苹果树上？好奇心驱使我把它买回家，迫不及待的看了起来。

这本书的内容是：几乎每个人都有奶奶和外婆，而安迪没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，落在了安迪家的苹果树上。这个外婆很年轻，无所不能，带他去了游乐场，去套野马，去海上冒险……这带给安迪许多快乐。有一天，邻居家搬来了一位老奶奶。安迪帮她搬东西，到商店买东西，种花打理园子，做了许多力所能及的事。她也喜欢安迪，关爱着安迪。在老奶奶那里，安迪同样得到了快乐。

原来苹果树上的外婆年轻漂亮，是安迪想象中的`虚幻的，邻居老奶奶和善可亲，是生活中的真实的，他的关爱让安迪感受到了真正的幸福。因为安迪也帮助着老奶奶，他在帮助别人时自己也很快乐。

我从这本书中懂得了人与人之间的关爱是互相的，如果你对别人微笑，别人也会对你微笑，你想得到别人的爱，也要先付出爱。这本书让我学会爱，学会爱自己的亲人，老师，朋友……

《名人传》读后感篇31

《名人传》是罗曼.罗兰写的，书中的人物分别是19世纪的音乐天才贝多芬，文艺复兴时期意大利的米开朗琪罗和19世纪俄国的大文豪托尔斯泰。

最令我感动的是贝多芬，贝多芬是位天才，他的天分被父亲发现了，他的父亲想把他培养成一个神童，就整天强迫他练琴，甚至常常三更半夜酗酒回家后，还把他从睡梦中拖起来拉琴。这一切都在贝多芬的.心里划上了一条深深的伤口。

贝多芬由于天分和勤奋，便很快成名，谁也没想到没过多久，不幸的事发生了，贝多芬的耳朵聋了，对音乐家而言是一个很大的打击。但是，贝多芬经过自己的努力，还是成功了。

贝多芬在这样的环境下用自己的努力战胜了困难，我们为什么就不可以？平时因为一点点小事而抱怨时，我们就应该想想这位名人在面对困难时的乐观冷静，遇到困难、麻烦时，第一时间的反应不是抱怨，而是去勇敢的面对它！

这让我想到参加的一次七天夏令营，在那七天当中，让我无法忘记的是，老师让我们攀岩的那一天，我站在队伍中看见前面的同学攀得好慢，就在心里想，这次的攀岩是不是很难，心里忐忑不安，很紧张，轮到我了，我走上前，手一抓，脚一蹬，轻松就踩在了石头上，心里想，其实也没有想象中的那么难，正当我有所松懈时，突然身体向后倒了一下，幸好，我的反应还算灵敏，手急忙抓住石头，于是，我攀得速度慢了许多，并没有像刚开始那样的掉以轻心，而是想我一定要攀上去，我可以的，要坚信自己可以，于一步一个脚印，要踩稳，终于我攀到了最顶上的那一刻，我低头往下看，为自己坚持下来而感到高兴，如果期间，我不那样想，我有可能就攀不上来。

《名人传》教会了我贝多芬的坚强，教会了我米开朗琪罗的勇敢面对困难，教会了我托尔斯泰的诚实和不屈的精神，他人三个虽然理想不同，但有一个共同的吻合特点，就是对自己的理想从未有放弃过，这是多么令人敬仰啊！

我相信，只要我们有坚定的信念，什么困难也阻挡不住我们前进的脚步！

少年闰土读后感篇32

前不久，我怀着对鲁迅先生<少年闰土>——极大崇敬的心情阅读了他的作品“。读完后，我不禁感慨：鲁迅先生通过人物外貌，动作，神态，语言描写，描绘了一个活泼可爱，见多识广的农村青年形象，表达了“我”对闰土的敬佩和怀念之情。

在一个段落我的.文字留下了深刻印象。“啊！精神飞跃土壤具有稀有性不已，我所有的平常朋友都不知道。他们不知道的东西，闰土在海边，他们也和我一样，只看到院墙四角的天空。”这一段对我来说有着不小的联系。作者借“天的四角高墙”来说明“我”和“永远的朋友”的普通一天的生活，而不是广泛接触大自然的小空间，而且还写了“我”向往田园生活。看完这个，我认为现在我的生活，我觉得我，像小时候一样，鲁迅，知识还不普及，不像闰土想知道这么多的新鲜事儿，就像我应该闰土接触大自然。

当我自己读到“第二日，我便要他捕鸟。他却说：“这不能。须大雪还是下了这样才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块没有空地来，用短棒支起一个中国大竹匾，撒下秕谷，一看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”这一第一段话时，我体会影响到了，作者描写了闰土捕鸟的许多学生动作，这一知识连串的动作进行描写把闰土捕鸟的过程能够写得都是十分需要详细、具体。让我读来分析可以充分感受到闰土捕鸟的技术高、本领强，小小闰土是多么具有聪明也是机灵。在现实社会生活中，我不及闰土的见多识广，不及闰土遇事会开动脑筋。我应该向闰土好好努力学习。

这篇文章令我对鲁迅先生的敬佩又多了一分。他抓住这个人物进行动作、语言等的细节描写，让读者更加深刻体会到人物形象性格发展特点的写法值得研究我们可以学习。

《名人传》读后感篇33

《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的'“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。

因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。

秘密花园读后感篇34

这个原本任性、暴戾的女孩爱上了花园，她和两个男孩子一起在花园里嬉戏，和花草共同成长……”一段娓娓道来的童话故事，实际上却隐藏着一个小女孩蜕变、成熟、学会感恩的秘密。是的，我们可以想象玛丽亚有多么暴戾，多么不可理喻。她任性，她为所欲为，她没有规矩，她是个被宠坏的孩子。可是，正是这样，才更让我们相信阳光的魔力——当玛丽亚呆呆的站在花园里看着花园里的一切时，阳光从天空倾洒下来，辉煌了花园金色的光芒。

玫瑰笨手笨脚的从这棵树爬到那棵树，最后垂下来。黑土中冒出了一些尖尖的灰绿小点——这些番红花，雪花莲或者是旱水仙的幼苗，正努力想要挣开土地的束缚，探头看一看外面的世界。细碎的阳光掩映在玛丽亚的眼中，此刻，就已经有什么东西，在她心中慢慢的，慢慢的改变着……当然，克林也是如此。当暖暖的太阳渐渐温暖了他，这个只会把“死”挂在嘴边，对未来毫无希望的小王爷，竟然会莫名的兴奋起来。

阳光爬上了他的全身上下，包括象牙色的脸颊，脖子和手，于是振奋人心的叫喊声，由内心发出，感动了花园里的一草一木——“我要好起来！玛丽娅，我要好起来！我要活到永远的——永远的——永远！”阳光确实是一种奇妙的东西。它带来光明，带来热忱，带来希望。在这个废弃的花园之中，被一群孩子们的纯真，童趣唤醒，从而使无数个奇迹争先恐后的发生了——玛丽亚，克林，笛卡尔这些孩子，都快乐而幸福的生活在阳光之下，在魔法的哺育下，享受着每一刻的.纯真笑语………如今，这一沉醉，就沉醉到了现在。5年来，只要有空，我都情不自禁翻开书页，看看秘密花园中的朋友们是如何在广阔的原野上挥洒汗水，是如何在荒芜的废园中开垦出一片春意。

尽管随着年龄和阅历的成长，每次重阅都有不同的心境，全新的感动，但久而久之，那份热忱已在不知不觉中以沉淀到我心底，即时内心充满随长大接踵而来的烦恼，仍有我为《秘密花园》所保留的一隅清明之所。每当学习、生活上遇到困难，或是想要放弃的时候，想一想那个活力四射的女孩，想一想那个阳光明媚的花园，想一想他们充满希冀的心灵，内心也就有了应对一切的力量。大自然在每个人身上播下了魔法的种子，当阳光从空中落下的那一刹那，你的活力，你的青春，都会在一瞬间绽放最美最真的蓓蕾。这，就是阳光的魔法！

《名人传》读后感篇35

寒假里，我读了罗曼罗兰的一本书，书名是《名人传》。序言给我留下了深刻的印象：世界传记文学中传世经典，用激昂的文字谱写了三首英雄赞歌：贝多芬——，聋子音乐家，被命运捉弄的人，以痛换乐的英雄；米开朗基罗——是一个忧郁症患者，一个给石头赋予生命的工作狂，一个要吃苦放弃欢乐的英雄；托尔斯泰——离家出走的老人。

里面的.故事很感人，贝多芬的生活很艰辛，从小到大从未感受过家庭的温暖。他从小就照顾他的两个弟弟。

由此，我想到了我们现在的生活。第一，我们不愁吃喝。第二，父母总是宠着我们。我们应该努力学习，然后才能报答父母。

读《青铜葵花》有感篇36

伏尔泰说“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢！他就是——《青铜葵花》

读完这部作品，我被书中描写的苦难与大爱所震撼。

让我们一起走进青铜的家，他们家的困苦震撼了我。

看到这里，我问妈妈：“妈妈，真的有这样的`事吗？”妈妈听了，语重心长地说：“这种苦难外婆经历过，也像书中所讲的那样，当时人们也吃野菜，剥树皮。人们常说，穷人家的孩子早当家，讲得就是苦难能催人奋进的道理。你们这代人就是太幸福了，真的有苦难来了，看你们能承受得住吗？”

读了这本书，再品品妈妈的话，我似乎明白了，太公、外婆经历了许多灾害，懂得了节俭，感恩如今的衣食无忧；经过战火洗礼的英烈们，更能体会今天的幸福安宁……读过此书后，我要准备迎接苦难!在苦难中锻炼自己！

大爱也使苦难变成了美丽的苦难。第六章的《冰项链》，我读了两遍，每读一次我就感受到一次“爱”-----青铜对妹妹葵花的爱，葵花演出时脖子上的项链居然是哥哥用嘴吹出的冰项链，那闪烁着清冷亮光的冰项链，不正是一种爱吗？

对于苦难，我们每个人都应该像青铜一样坚强，像葵花一样乐观；对于爱，我们要心存感恩，也要学会付出。

《名人传》读后感篇37

《名人传》是一本好书，读了《名人传》，让我一次就读到了很多名人的励志故事，让我明白了所有历史上有所作为的人是如何成功的。

每个名人的成功都有相同之处，那就是如爱迪生所说的：“成功就是1%的天才加99%的努力”。我们不能否认每个名人身上都体现出或多或少的天才基因，但是他们的成功并不是这些智商决定的，而是他们的坚持与努力实现的。

贝多芬正是在他双耳失聪后，才创作出了举世闻名的交响乐——命运。设想一下，一个听不到任何声音的人，为了创作如此宏大的音乐，是要靠多大的'努力。要不是贝多芬不怕困难的坚持与努力，我们现在就听不到令人振奋的命运交响乐。

米开朗基罗也是用毕生的努力创作了流芳千古的杰作，托尔斯泰也是用夜以继日的写作写出了很多文化瑰宝。

不仅是这三个人，世界上所有成功的名人，都是像他们一样，用坚持与努力来获得成功。

我读了《名人传》后，明白了只有坚持与努力才能成功的道理。

秘密花园读后感篇38

这本书是一本关于大自然的魔力和人类美好心灵的故事。

主要讲的是一场突如其来的霍乱使变成了孤儿。她被接到了舅舅阿奇先生家。在这个陌生的环境里，前来迎接她的劳克太太，不苟言笑，严肃冷漠，让孤苦伶仃的她更感到孤独落寞；而阿奇先生最初的远离漠视，也让她丝毫感受不到亲情的温暖。但是倔强的并没有哭泣，而是微笑着面对她人生中的最大变故。在的热情援引下，认识了喜欢和动物交朋友的，在他的指导和带领下开始了对秘密花园的耕种，的细心体贴让的玛丽脸上泛起了健康的红润，也使她由霸道孤癖变得随和亲切；园子里知更鸟的鸣叫更让她听得出了神，使她忘记了忧愁，忘记了痛苦。后来，在好奇心的引领下，玛丽又结识了忧郁的少爷柯林，听着柯林伤心的哭泣，她耐心地宽慰他；面对柯林的粗暴无礼，她又暴躁地训斥他，最终以自己的乐观感染了柯林，使柯林猛醒，帮助他战胜了“心魔”，并把他也带入了秘密花园，沉睡了十年的秘密花园在他们几个小伙伴的辛勤劳动下苏醒了，，绿草如茵，鸟儿歌唱，空气中弥漫着沁人心肺的芳香，他们在秘密花园里快乐地游戏，健康的地成长。

在悲惨的遭遇面前，玛丽没有选择哭泣，而是选择微笑面对，并且以自己的乐观感染着身边的人，甚至让一个整天疑神疑鬼的柯林神奇般地站起来了。如果她选择了哭泣，秘密花园也许就不会开启，柯林也许就不会战胜“心魔”。

作者用清新笔触生动地描写了一个骄纵任性的小女孩玛丽在遭遇家庭变故、失去双亲后，寄居于舅舅家的故事。然而，种种的不幸并没有击倒她，她坚强地生活着，并结识了热爱大自然的小伙伴。她们善良、纯真、健康、向上的精神，感染了庄园中的'另一个人――性格怪僻的柯林，她们在一天天地改变着，正如尘封的秘密花园在慢慢地变化着……

只有在宽松的环境中，才能健康地成长。爱心，会让我们更愉快，更健康。爱心加团结，具有无穷的力量。乐观，积极，微笑，才有精神，才会健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的病。

遇到挫折，我们应该像玛丽那样，微笑面对。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”乐观的人，则可能微笑地说：“太好了，我还有半杯牛奶呢！”同样的境遇，心态不同，人生的轨道恐怕也会不同。

微笑面对人生，走出，就会自信乐观地战胜磨难，愿我们每个人都拥有积极向上的心态，微笑着迎接幸福快乐的明天！

秘密花园读后感篇39

故事发生在上个世纪初，玛丽？伦罗斯的父母在一场霍乱中丧生，从小性情古怪的玛丽被人们从印度送往了英国的约克郡的密素斯特庄园和姨父克雷文先生一起生活。我看到这时，总是想问：＇＇这本书里怎么净是让人不开心的人或事呢？＇＇我怀着这个问题看下去：从小一直放任自流、任性而自私的小玛丽被无助包围了。她在知更鸟的指引下找到了尘封以久的花园，并在花园里结识了农家小伙迪肯，并治好了科林少爷——一个总想会变成驼背、会死的少年的病。他们和花园在魔法下一起经历了一场诗意的复活。身处痛苦和绝望中的克雷文先生听到亡妻的神秘召唤，重返花园时，他找到了丢失以久的快乐，开启了通往从前、未来的门。我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单，寂寞对什么事都感到厌恶的玛丽，结识到了朋友之后，渐渐开朗，渐渐变的漂亮，渐渐让我们感到判若两人的玛丽。

本书让我明白了友谊的价值。活泼的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都厌恶的玛丽，打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新燃起了生命之火。

如果我是玛丽，我会更加的厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个终日不回家的人，而我的母亲也只会每天去参加各种各样的舞会，并不在乎我的存在，生活在这样的家庭里，我感到孤单寂寞渐渐的性格孤僻，有谁不会变成这样呢？

读了此文使我深深的体会到痛苦是人心最坚固的隐秘，人们往往不由自主地坚守着。漫漫无期的沉郁，再加上歇斯底里的发作，不断地侵蚀身心。快乐犹如花园中的一片阳光，也如迪肯的魔法，向人们传递着古老的寓言：对快乐的天然领悟和毫不迟疑的接纳。快乐与痛苦不一样，那是付出，而不是收获；那是坚持，而不是放弃；那是勇敢，而不是胆怯；那是冬日里的阳光，而不是秋天的落叶。

同时，成人比孩子更容易忽视快乐，甚至漠视快乐。童年是一去不复返的光阴。在孩童时代的那种对快乐的`天然领悟和完全接纳的能力，更是弥足珍贵。文中克雷文老爷在爱妻过世之后，埋了花园的钥匙，想借此阻断对爱妻的思念，但是这却使他沦为悲伤和痛苦的阶下囚。隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪，在孤独和痛苦中死亡，走向永远的黑暗。反之，一如既往地维系希望——快乐需要勇气。

快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就如行尸走肉一般。没有了快乐，也就没有了成功的喜悦；没有了失败的泪水；没有了失去后的珍惜；没有了一切的情感。花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变，关键在于快乐。正如伯内特所说：有花园就有未来，有未来就还活！

我喜欢秘密花园这本书，更希望拥有狄肯那样宝贵的友情，让我的生活充满阳光，欢乐。

月亮与六便士的读后感篇40

《月亮和六便士》是英国著名作家毛姆代表作。关于这个题目，六便士是英国价值最低的银币，和月亮一样都是圆的，闪闪发光的，但是一个崇高，一个卑微，一个理想，一个现实，可能永远都无法同行吧。

小说主要讲了主人公查理斯.思特里克兰德原本是伦敦的一位成功的证券经纪人，人到中年后却迷恋上绘画，突然弃家出走，到巴黎去追求绘画的理性，并最终选择弃绝文明世界，来到南太平洋与世隔绝的小岛上，在那里终于找到灵魂的宁静和适合自己的艺术气质的氛围，创作出一幅又一幅令后世震惊的艺术杰作。

主人公之前的生活是稳定的，优越的.，幸福的，也是平凡的，也许是无趣的。平静的波涛下藏着暗潮涌动，也许你我都是其中一员，虽然大部分的我们都是不甘于平凡，却又害怕打破平静，担心风雨过后不是彩虹而是更凶猛的风暴。无疑主人公是大胆的，是不可思议的，是不走寻常路的，是神经病的，敢于做真实的自己，敢于追求自己的爱好，尽管追求艺术的道路上有数不尽的坎坷，也从不后悔，也甘之如饴，最后在小岛上被病魔缠身，双目失明，依然坚持在墙壁上作画，给世人留下了巨作的同时也留下了无尽的思考。

生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。你是选择遥望还是选择追逐？等风来，不如追风去！

师说读后感篇41

有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。我认为读一本好书，犹如交一个益友。

一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供给我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，我们又不可能向学生那样坐在课堂里学习，因而读书就成了我们最有利的知识武器，通过读书我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便地学到新的东西，扩展新的思路。

在这里我想推荐一下这本书《师说教育智慧品读》，这是品读中国千古教育智慧，践行中外最新教育理念的一套书。

国学思想作为古典文化的结晶和一种文化传承，其中也包含着丰富的教育思想和教育智慧。国学教育思想和教育智慧称得上是源远流长。而这些历经久远至今仍熠熠生辉的思想，仍在给当代的教育教学注入新鲜的血液，带来诸多深刻的重要的启示。教育是一个培养人的全面发展的过程，教学生学会做人是教育的核心。目前的教育大多偏重于知识、技能的传授和智力因素的培养，缺乏文化熏陶、人格培养和非智力因素的开发。而国学教育思想中蕴涵着深刻的人生哲理和自我修养的`道理、方法。

传统教育教学理论是古人在长期的教育教学实践中形成并

发展起来的，其中充满的是先哲和先贤的教育智慧。现今教育所主张的"人化"教育理念在传统教育思想中或隐或显地贯穿始终。从外在的规范向人心的心灵深处探寻意义，重视人的生命价值和存在价值。注重人与人、人与物之间的和谐，是传统教育思想带给我们的重要启示。

读了《品读》一书我对课堂教学又有了新的认识。从本质上讲，课堂教学活动是一种人的活动。它是发生在教师与学生之间的、人与人的相互活动。它是教师与学生之间的相互认识、相互了解、相互吸引、相互沟通、相互作用、相互影响的心理和实践过程。

在这个过程中，教师将引导学生去关心人类的命运，探索社会的真谛，追求人生的真理，实现人生的价值；在这个过程中，教师将教化学生养一身浩然正气，育一颗博大爱心，铸一副铮铮铁骨，写一部奉献的诗篇；在这个过程中，教师将带领学生遨游在知识的海洋里，跋涉在向科学高峰的登攀中，吮吸人类一切优秀的精神文明营养，成就为一代栋梁之才，登上人生理想制高点；在这个过程中，教师将为学生指点迷津，解除困惑和疑难，用自己的生命之火，照亮他们的人生之旅；在这个过程中，教师将带领学生求真、求善、求美，做一个大写的人，挺立天地间！诚如韩愈的经典表述那样："师者，所以传道、授业、解惑也"。

因此，要完成这种引导和带领，首先需要的是教师对学生的绝对吸引——人格的吸引；要完成这种引导和带领，最重要的是要有一种伟大的力量的灌注——人格力量的贯注。

人格，就是指人的道德品质以及人的性格、气质、能力、修养等特征的总和。高尚、良好、伟大的人格，自然具有吸引他人的力量，自然能够影响人、感化人、陶冶人，给人以强大的精神力量。人格的魅力也就自然地凸现出来。

从这个意义上讲，人格魅力正是为人师者，在教育教学活动的过程中，借助教学艺术的媒体，使受教育者进入到教与学的审美境界，从而产生教学美感效应的吸引力、诱发力、感染力和征服力的总和。这样的人格魅力熔铸了一个人的崇高的人生理想及坚定的人生信念、高尚的思想道德情操及卓越的品行、优良的生活作风和工作作风、渊博的学识、全面的才能、丰富的情感和刚毅的性格。

一个具有这样的人格魅力的教师，在学生面前树立起的必定是一个正直、善良、热情、谦和、乐观、坚毅，焕发着生命的活力，学养深厚、举止高雅的活生生的"人"的形象。

一个教师，以这样的人格形象出现在课堂教学活动中，并以此去影响学生、感染学生、感化学生、感召学生，教育和教导学生，就一定能够赢得学生的尊重和崇拜，获得学生的敬仰和爱戴，使学生在心灵的震撼下产生思想的认同、情感的共鸣、行动的追随，从而形成课堂教学的凝聚力的核心。由此散发出强大的吸引力，成功地控制课堂及课堂教学。

在当代的教育中，如何发扬那种生生不息的主体精神，品读中国千古教育智慧，践行中外最新教育理念，开拓创新，穷通变易，使我们"更诗意地栖居"，是值得我们进一步思考的。

《名人传》读后感篇42

刚看了题目便明白了此书是要通过写名人与他们的伟绩来告诉我们道理，以此教导我们要学习这些人的品质。

书中选的三个名人都是名扬四海但饱受苦难的人。例如贝多芬，他的音乐无人不晓，可在其成为音乐家的过程中，他却受尽折磨。自己患病在身，做了多次手术均不见效，遭到妻子背叛，还因为侄子对自己脑门开枪而差点吓死。他曾说过：“上帝啊!哪怕是给我一天快乐的日子也好哇，我已好久没尝到幸福是什么滋味了!”但还远不止这些，他身为音乐家，却不幸耳聋，还穷困潦倒，自己呕心沥血几个月做出来的作品分文不值，况且还会遭到敌人攻击，可他硬是努力着，一直撑到死亡的前一秒。我懂得了什么叫坚持，什么叫信念!

米开朗基罗则是没日没夜的雕刻那些不可能完成的雕像，还频遭诽谤。想想名人也只是普通人，并不是我们想象中的那么十全十美，成功也只不过是比别人多了一份坚持，多了一份热爱罢了!看看托尔斯泰也是个性格怪异的.人，与许多人处不来且遭人反感，但他却写出了不朽的巨作，是不是作家的思想有异于普通人呢?

看完这本书好像自己在上一堂思品课一样，从中汲取了许多东西。它使我对这些熟悉的名人有了更深一步的了解。它还让我悟出了一些道理：那些名人之所以成功，自有他的道理，虽然才华横溢，也要通过苦难的磨炼，逆境中的坚持，坚定不决的毅力才能到达成功的彼岸!

人只有在困难中锻炼自己，才能突破自我，而不是畏难而退，当缩头乌龟。只要你有恒心，就一定能闯过难关，这是我的理解!

《名人传》读后感篇43

完《名人传》这部名著后，我明白了一个人生道理：不同的人生经历造就相同的成功的成功与辉煌。只要我们勇于面对生活的挑战，不像苦难低头，就会有收获。我要学习三位伟人那种勇敢、坚强、无私奉献的精神。

《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰德作品。这本书讲了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位伟人的生平事迹。尽管他们处于不同的时期，但他们的成就是一样的辉煌。他们都有一个信念，为全人类的幸福做贡献。

贝多芬是人类历史上最伟大的音乐家之一，被人们称为乐圣。他出生在德国，一生经历坎坷，他成年后失聪。还有家庭、社会种种磨难，但也没有悲观失望而是勇敢的战胜了它们。

他一生有很多作品，如：《第五交响乐》《第九交响乐》《月光奏鸣曲》等。

米开朗基罗是意大利文艺复兴时期的一位特立独行的艺术家。他生玉佛金洛萨，他一生经历了不同寻常的坎坷经历与曲折，他一生大部分时间是在天主教皇度过的`，他用自己的创作反映了自己的思想，尊严。他用坚强的意志战胜了困难。

托尔斯泰是俄国伟大的作家，他创作的《战争与和平》《安娜·卡列宁娜》《复活》，不仅展示了俄国近代历史，还塑造了人民的灵魂。他强调道德，主张博看，尽管有许多磨难阻挡了他的主张，是他，永不放弃，一生坚持自己的信念。

这三位伟人一生都道路坎坷，但他们都没有放弃，而是勇敢地前进。我领悟了一个道理：痛苦和磨难不会被伟大的人类所屈服，反而会使我们坚强，焕发出更耀眼的光彩。我们要勇于面对生活中的不幸与苦难，不像他们低头，不像他们屈服，保持乐观的生活态度，为追求心中理想努力奋斗。

读完《名人传》后，我感到对他们的无比敬佩，我要向他们那样坚持不懈、不低头、不丧气，努力实现我的梦想。