再别康桥读后感篇1

一柔神秘的云彩，一段星辉的回忆，一页“郊寒岛瘦〞的史诗，一道穿越喧嚣抵达感性的阡陌。那榆荫下的潭，荡漾着一抹安静中的骚动；云般的隽就，山般的葱浓；是彩虹划破水面的绮梦，是康魂经久不化的见证。

她，穿越了楚辞的愁闷，穿越了千年的兵火，穿越了岁月的洗磨与浩劫。于茫茫林莽之中，于悠悠的诗人心中的康河之上，她以女神的姿态永久伫立；她的声音是光明透彻、微微慵懒的一如鱼儿眼神；延续诗人的灵魂，成为无法破译的符号，成为雕嵌他心灵驿站图腾，永久不败。

康桥，是他灵魂圣洁的归宿，精神栖息的港湾。康桥，渲染辉煌流泻甜柔的七色光把你的影子留住，曾经牵手而过的`日子又一次漫上记忆的枝头，那么温馨的照片，每一次的抚摸都有真诚的泪流。

静默，数个年头今晚静默的康桥。全部无声的语言如今被一只心弦拔动成轰鸣的绝响，沉淀出了全部的昨天……多少失落的曲线在这里找到精神皈依的起点与终点，悠悠的漩浪，洗涤着他昨日迷茫的双眸。

康桥，逝去岁月正如极目处的一线山峦，若即若离，影影绰绰，以永久的姿态暖和着双眸。而毕竟早已远去了，在伸手可及的距离之外，在跋涉可抵的距离之外。唯有切切的轻风最好，依稀把你的发香送来。

康桥，永久的康桥。

《爱的教育》读后感篇2

伴着清凉的晨风，我一页一页贪婪地翻阅着《爱的教育》，翻着翻着，我仿佛听见书中弹奏出无数旋律，这旋律虽然千变万化，却永远离不开“爱”的主旋律。

《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯写的。他采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着父母子女之间的亲情，师生之间的深情，同学朋友的友情，有着感人肺腑的力量。文中没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的.儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，受到爱的教育。

它带给我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?

此时此刻，我想到了父母，从小到大，父母用爱哺育着我们，为我们倾其所有；我想到了老师，老师将我们引领到知识的殿堂，循循善诱，无私奉献；我想到了朋友，友情伴随着我们一路成长，一路欢笑……

想着想着，我的视线不由渐渐模糊了。泪光中，小时候的点点滴滴又浮现在我眼前：那天，妈妈得了重感冒，脸色蜡黄，不停地咳嗽着。那天，我跟同学们玩耍时把校服外衣勾破了。当我回到家怯生生地脱下外衣时，妈妈并没有责备我，而是马上找出针线，缝起了那个破洞。我站在妈妈旁边，看着妈妈熟练地穿针引线，一针一线密密地缝着，缝进了慈母的挚爱与深情。忽然，妈妈咳了起来，紧跟着身子猛烈地抖动了一下。啊，不好！刚才妈妈咳嗽的时候，针头刺到手指头了。一滴殷红的鲜血冒了出来。我看着妈妈的手，心疼地说：“妈妈，你的手流血了，别再缝了！”可妈妈只是将手指头放在嘴里轻轻吮吸一下，又低下头缝了起来……顿时，一股爱的暖流涌遍了我的全身。

爱，是甜美的，是幸福的。它像冬日里的一抹暖阳，温暖着人们的心田；它像沙漠里的一泓清泉，带给路人生活的希望。让我们奏响爱的旋律，让这美妙的旋律在大地的每一个角落尽情回荡！

再别康桥读后感篇3

“轻轻的我走了，正如我轻轻的来……〞再次读你，我不想把你读成一首离别的诗，因为那太过于伤感。但我竟还是把你读成了一个梦，一个我的梦，一个我的家乡的梦。

那里有河畔的金柳，软泥上的青荇。那里有一支长篙，撑着一船星辉。曾经轻轻的我走了，走得如此匆忙，竟还来不及和你打声招呼。梦已悄然消失，消失在那斑斓的星辉中，寻梦，你的影子却已渐渐模糊。

家乡，你到底是我过往的梦，还是儿时的一段回忆！我好像找不到你了，那座桥呢，我怎么只看到了那嶙峋的骨架，诉说着岁月的沧桑。曾经沉淀着彩虹似的梦的柔波呢！我不能做你的水草了，轰鸣的机器已将你的身体肢解得斑驳破裂，那树荫下的一潭清泉不再是你的血液了，那是你的泪啊！

你成为我的梦了，抑或你本就没有存在过，只是我曾经观赏过的一幅秀丽的图画。今夜我审视着你，美景不再，“文明〞让你如此不堪。累了，思念你，寻梦，幸好，还有那千年的`古樟听我倾诉……“悄悄是别离的笙萧〞，家乡和我相对静默。

离别是一杯醇醇的酒，轻轻喝上一囗，令人回味无穷。可是家乡，我们的离别怎么会是一杯苦酒，如今我只是在梦里见到过你了。走时，我轻轻的走，来时，我悄悄的来。只有那棵苍穹的千年古樟了，除此竟带不走一丝回忆……

《爱的教育》读后感篇4

书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，作为教师的我们，更应将书视作精神的食粮。每个假期学校布置了“读专著、谈体会”活动，更让我与教育类书籍有了更深的接触。《爱的教育》这就是我读的其中一本。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所著，主要讲述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记，日记中也讲述老师如何用爱感染意大利少年的故事。《爱的教育》中，同学之谊，兄弟关怀之情，父母伟大之爱，师生尊重之爱，无一不冲击着我的心灵；书中天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，时时洗涤着我的思想。

我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、学习的，又是怎样去爱的，我发现爱中包含着对生活的追求！

读这本书的时候，我并没有流泪，但是，我承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，似乎并不是其文学价值有多么高，而是在平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊，乡国之恋。这部处处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的人性之爱就是一种最为真诚的教育，真得很伟大。

《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的'一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教导之爱、朋友间互相安慰之爱……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

而我作为一名教师，就更加要细心的对待每一个孩子，让每个孩子都能感受到爱。当你，我，他都能够感受那份极为普通的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？

《爱的教育》读后感篇5

这个寒假，我又重读了《爱的教育》。从中我感受到的种种爱比三年级时更加深刻，那些感人的故事却从未在我们身上发生过，比如像一个三年级的小学生去救一个不认识的小孩为此失掉了一条腿，像一个孩子深夜起来帮父亲抄纸条赚钱等感人的故事。

还是这三篇文章《伦巴第的小哨兵》、《感谢》和《帕多瓦的小爱国者》最令我记忆犹新。《感谢》主要讲了：“我”的'老师还有三天就要走了，四年级的生活就要结束了，有许多人帮助“我”、鼓励“我”，无论我在哪里，都有人给我指点，“我”非常感谢大家。

《帕多瓦的小爱国者》主要讲了：在一艘从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚的船上，有一个穿得破破烂烂孩子，他盯着这里的所有人，因为曾经他被卖给马戏团。有三位乘客给了他一点钱，并开始聊起意大利，百般侮辱意大利，说意大利是一个肮脏的民族、一个愚昧无知的民族……“我”非常恼怒说：“我不准你们侮辱我的祖国，这些钱还给你。”

《伦巴第的小哨兵》主要讲了：在战争中一个小孩子勇敢的侦查敌情，他为他的祖国献出了生命。

《爱的教育》读后感篇6

读了《爱的教育》这本书，让我受益匪浅!它讲述的一个个小故事中，处处让我体会到人与人之间的爱，有亲情间的，有朋友间的，还有师生间的……

在所有的故事中，令我印象最深，最令我感动的是《佛罗伦萨的小抄写员》。这个故事讲述的'是一个12岁的男孩叙利奥，因为家境不富裕，他的父亲为了养活一大家子的人，每天夜里还要帮杂志社写封条来增加收入，叙利奥看着父亲这么辛苦，就每天等父亲睡下后，悄悄起来帮父亲抄写封条，可就因为这样，叙利奥白天上课就总打瞌睡，他的父亲对他越来越失望，直到有一天，叙利奥在抄写时，本子不小心掉到了地上，吵醒了父亲，父亲这才知道事情的真相，非常懊悔。

通过这个故事，让我体会到了叙利奥和父亲之间最朴实的爱。12岁的叙利奥能够懂得去关心爸爸，帮助爸爸。而我也已经10岁了，可却还总是要惹爸爸妈妈生气。虽然，我也一样爱着自己的爸爸妈妈，可是我却希望从他们那里得到更多的爱，而不是给予他们，想想自己太不应该了，这种爱显得太自私了。我决心，从今以后，要向叙利奥一样，学会关心他人，关爱父母，做一个真正会爱的、懂爱的孩子。

《格林童话》读后感篇7

好书就是格林童话，格林童话就是好书。里面的内容都是坏人怎样做坏事，最后受到了惩罚。但同时也告诉我们好几个道理：

一、刻防备陌生人，俗话说："害人之心不可有，防人之心不可无啊！

二、不要为了钱财，而去伤害自己的亲人。做出伤天害理的事情。

三、交朋友讲的是友情，不要为了眼前的.利益而利用自己的朋友。

格林童话这本书确确实实是一本好书。里面记载着做人的道理。如果你仔细阅读，你会发现这本书里面的乐趣。也会百看不厌。

好了，这是我的读后感，你的呢？

《家》读后感篇8

读过巴金的《家》之后，虽然对那个年代的事不是很多的了解，但是能够看懂，而且书中有一个个性显着的气息：到处闪耀着青春的色彩。这种单纯而自然的环境就是作者本人所写的那样：“永生在青春的原野”，“我始终记住：青春是美丽的东西。而且它一向是我的鼓舞源泉。”巴金老先生笔下的《家》是当时社会的一个缩影。而《家》的那些子弟们正代表了社会中形形色色的人物。例如：高家中专横、衰老、腐朽的最高统治者高老太爷。他代表的正是政府机构中、贪婪的官员。那些官员仗着自我的官职，随意支配人，在无形中，人们对他产生了怨恨，对他也产生了无形的威胁。

还有像狡猾贪婪的四老爷克安的贪官，他们运用自我的小聪明，毫无顾忌地从公家手中“榨钱”，行贿受贿是样样不缺。社会中也有像腐化堕落的败家子五老爷克定的青少年，他们整日沉迷于网络的虚拟世界，他们由于承受不了社会各方面的压力自甘堕落。尽管有如此之多的“乌云”，但它永远遮挡不住“太阳”的光辉。

总之，《家》这部作品从思想资料上，对摧残人的青春、性命的封建礼教和封建制度进行了愤怒的控诉，对那些在封建礼教的重压下受苦、挣扎最后作了牺牲品的人们寄予了无限的同情，对那些为争取自由的.生活而奋斗的人们进行了大力的歌颂。

这个社会永远都是在进步的，并不会正因有什么不进步的羁绊而停止，而且它也不能够停止;没有什么能够阻挡得了时代的潮流。在走过的途中，它会喷发出应由的水花，这就会构成一股股奔腾的不息的激流，具有排山之势，向着唯一的海流去。

《爱丽丝梦游仙境》读后感篇9

假期里，我读了《爱丽丝梦游仙境》这本书。

这本书讲的是爱丽丝做了一个奇怪的梦，她掉进了一个很深的洞里，并且来到了一个大厅。爱丽丝看见桌子上有一把小金钥匙，还有一扇小门，可是她太大了,进不去。爱丽丝看见地上有一个瓶子，上面写着“喝我”。她就喝了。结果她变得很小，可她却又拿不到桌子上的钥匙了。她又看见有一块蛋糕上面写着“吃我”。爱丽丝就吃了。她又变得非常大。有一只兔子进来，却被爱丽丝吓跑了。爱丽丝戴上了白兔掉下的手套，结果又变小了，她就哭了。她的眼泪变成了池塘，很多动物都来游泳。爱丽丝又遇见了壁虎比尔、碰到了毛毛虫，参加了三月兔和帽匠的茶会……又参加了王后的棒球大赛。大赛是用活仙鹤当球棒，用活刺猬当球，用士兵的.手脚当球门。当爱丽丝睁开眼睛时，才发现自己在做梦。

读了这本书后，我感到爱丽丝是个天真活泼、勇敢善良的小姑娘，她特别聪明，爱动脑筋。通过这件事，我要向爱丽丝学习：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。学习也是这样，只要勤思考，就能取得优异的成绩!

《寻找翡翠山谷》读后感篇10

暑假里我读了《寻找翡翠山谷》这一本书，这是一部历险、科幻童话。

故事是这样开始的：外星人利用核脉共振机，无情地吸干水果乐园在内的地球上的水资源，然后让地球人不惜一切代价来买这生命之水。

主人公花朵和指路者——树仙子，为了西瓜宝宝和全体水果乐园的居民，他们冒险去翡翠山谷寻找传说中的水种子。

一路上，他俩通过不打不相识，先后结识了机器人009、温泉庄主、电脑天才——艾因坦、贪吃兽——饕餮。

大家历经千辛万苦，终于找到了水种子。但由于外星人的阴谋，挑拨了他们的关系，抓走了花朵，抢走了水种子；但舍身相救的'树仙子临死前找到其它朋友前往相救。朋友们不顾前嫌，挺身而出，历经艰难化险为夷地救出了花朵，夺回了水种子，拯救了水果乐园，赶走了外星人。

读完了这本书，我感慨万分，终于明白了书中机器人009说的话：“真正的朋友，就是在任何时侯都对你不离不弃的人，那种一有利益冲突或遇到危险就赶人走的人，不是真正的朋友”。同时我更清楚水的重要性，我们要保护地球，保护人类赖以生存的水资源！

《爱的教育》读后感篇11

在每个人的心里都有一份纯洁和美丽的爱，爱是阳光的，爱是博大的，只有生活在爱的世界里，才会慢慢地享受爱。我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟到了爱的真谛。

这本《爱的教育》里有一篇描写了父亲和老师之间发生的故事。就是父亲在看抱纸的时候，看到了20xx年以前的老师，父亲看到了就高兴了一场。晚上，父亲还在回忆老师的往事，到了早晨九点，父亲来到火车站，进去以后，一小时就到了父亲老师的住了世界，接下来，父亲就打听老师的住所，最后，正走着，对面走来一个头戴大帽子的老人在我们前面，父亲一看，就说，是他，就是他，我的老师，父亲惊喜地说着。在这篇课文里面，有着学生对老师的爱，还有许多爱如同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的'爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。

古往今来，有多少爱的真情故事啊，我们有了父母和爷爷奶奶的爱，渐渐长大了，要上学了，在上学了时候，又有老师的爱和同学们的爱。爱就像空气，随处都有。最后，我体会了爱，爱是永远都在我们身边。

《家》读后感篇12

牡丹怒放，只有短暂的夏，可有人为了这短暂的美丽，而等待了三季。我若是牡丹，我也愿只为这一人而花开，牡丹也若我，在等待有人来鉴赏——那人便是知音。

季匋民从不嫌叶三最低点果农，他们相距天边的等级却阻挡不了同一腔的爱画热血。知音，一生一人便足矣，正如那高山流水中偶遇的二人，他们的故事如花香，渗入书本，有着穿透千年的力量，感染了此时的我。比起那些谄媚奉承的嘴脸，也许只是果农的赞赏才是最真实的。

记起霸王别姬，楚霸王是多么地柔情似水，多么地依依不舍，天下唯有虞姬是他的知音了吧。乌江自刎，那最后苍白而多情的“虞兮虞兮奈若何？”感动了多少文人骚客。英雄，穷途末路；美人，香消玉殒，滚滚河水诉不尽的`悲哀，留给后人听。

知音却又不得不提到韩信与萧何，“成也萧何，败也萧何”大概是韩信一生和写照，萧何能慧眼识英雄，重用韩信，却在功成身退时献计杀了韩信，可悲的是萧何也死在韩信手中，这二人虽为知音却落得如此下场，令人深省。

还有那木石前盟的宝黛之恋，凄美而悲凉，那些未说尽的“宝玉，你好……”包含了多少不甘与埋怨，这一场红尘梦，有谁会追究，这一场繁华梦，有谁会意留，太虚幻境终究湮灭了红楼……

知音的例子或喜或悲地交替上演,但不变的是他们冲破世俗的束缚，结为夫妻或是兄弟，为历史长河中添上浓墨重彩的一笔。

我若是人间多情的石头，便在等待误入凡尘的绛珠仙草，任凭纷扬落英遗我一身的萧瑟，即便等待千年，老却了星星，黯淡了日月，也为那远漂万里的身影，望穿秋水。

知音难觅，但我情愿等待，等待我的鉴赏家出现，导演一部心心相惜的故事……哪怕等到来生。

再别康桥读后感篇13

轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻地招手，作别春天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我心头荡漾……但我不能放歌，悄悄是离别的笙箫，春雨也为我忧伤，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

再读徐志摩的康桥，竟有种说不出的.无奈，一直都在用力的成长，不愿提及生命无法挽留的疼痛。世间脚步太匆匆，努力地想去拥有更多的辉煌和精彩，可惜我们却无法预知未来，人的一生总是轻轻的来，悄悄的走，但记忆却是那么的刻骨铭心。

谁从谁的青春里轻轻的走过，留下了永生不灭的笑颜;谁在谁的花季里轻轻的停留，温暖了一世的相思;谁又从谁的泪眼中悄悄的消失，写满了遍体的忧伤。这世间，终究不是谁是谁的谁，因为谁也许不起谁，承诺太重也太世故，生命又如此脆弱，经不起折腾，不如轻轻的来，悄悄的去来的干脆。

回首眺望，三生奈何桥依旧，菩提树下谁还在手执锦书虔诚焚香?谁又在告别康桥，执妙笔书写一腔惆怅?非徐志摩也!

《爱的教育》读后感篇14

在暑假里，我看了《爱的教育》这本书，这本书是意大利作家亚米契斯所作的，非常好看。作家前前后后经过了大约10年的时间才完成了它。它被译成几百种文字，同时还被多次改编成动画片、电影、连环画等，成为世界上经久不衰的、最受欢迎的青少年读物之一。

我觉得这本书的语言很美，写的大部分是关于教育的事，还有一小部分写的是孩子们照顾生病的家人或者是人民爱祖国的感人小故事。这本书有许多值得我们去学习，值得我们去记下来的故事。

本书讲了小主人公安利柯和他的朋友度过的点点滴滴。在学校生活中，他学到了不少道理，爸爸和妈妈也耐心地教育他。安利柯学到了非常多的`东西。因此，他受益无穷。我看这本书的时候，懂得也越来越多，我知道了许多珍贵的东西，特别是有一篇叫《爸爸的陪护人》最让人感动，讲的是一个叫西西洛的小孩，因为爸爸生病了，所以他从农村赶到医院里去看望爸爸。看到爸爸很难受的样子，他一步也不离开爸爸，可最后他发现这个病人不是他爸爸，(因为这个病人病的很重，不能讲话，脸色也看不出模样。)可他还是很细心地照顾病人，直到病人去世了，他才离开。他真的是有一颗善良仁爱的心。

我刚把《爸爸的陪护人》看完的时候，正巧自己就病了，妈妈就像西西洛一样，细心地照顾我，给我倒水吃东西，吃药，还不时的帮我降降温度。可怜的妈妈守在我身边，温柔地抚摸着我，使我的内心不再那么恐惧，身体不再那么难过。我想起了西西洛照顾病人的情景，忍不住苦笑起来，以前一直都是妈妈照顾我，可我一点也不知道感恩，但是看完《爸爸的陪护人》之后，就觉得自己不懂得回报爱。想到这里，我很后悔，平时为什么不听妈妈的话少让她操心呢？

《爱的教育》这本书给我的印象是最深刻的，它给了孩子很大的启发，使我深受教育。我可喜欢这本书了，它给我带来了许多快乐，也让我明白了许多道理，它让我明白了什么是爱。

我会反复阅读这本书的。

《爱的教育》读后感篇15

整理书柜时，偶然发现了这本小学最爱的书。再次翻开它细细品读，仍然回味无穷。

这本书通过一个小学生日记的形式，反映了社会各个阶层的人物形象。它用朴实无华的平淡的语言，塑造了一个个貌似渺小，但实际上却不平凡的人物。这些人物随处可见，可我们平时并未在意，但作者却用心感悟了人生，把这些栩栩如生的'人物与高尚的品质联系在了一起，组成了一幅幅生动形象的人生画卷。

老铁匠，老石匠，卖菜妇女，少年鼓手，父亲的老师，带病上课的教员......全书没有任何虚伪的说教，没有任何豪言壮志，却在当时我幼小的心中扎下了深根，播种了一颗又一颗爱的种子，现在仍然可以感动着我。

同时，作者也精心地构思了一系列感人的情节：对父母的爱，对老师的敬重，对同学的关心，对穷苦人民的同情，对残疾人的尊重，对祖国的热爱等等。这些都是通过故事的形式展现给了读者，把美好的情感送进了读者的心灵里，也达到了本书的目的--爱的教育。

善良是人性的本质，爱是全世界共通的情感。我相信这本书不仅可以在现在广为传颂，在十年，五十年，甚至是一百年后都不会被人们所忘却，因为爱这种情感是永恒的，爱的教育也会永不消逝。

《家》读后感篇16

读完巴金的《家》，一种压抑的心情、愤懑的情绪着我的神经。

这是一个封建制度腐蚀下的大家庭。上演着一幕幕的悲欢离合。有着不可避免的家庭纷争、勾心斗角、与不公。然而，不同的身份不同的抉择铸就了不同的命运。

可以说，故事中的觉新始终是个让人同情又恨得咬牙的角。父亲去世后，他早早挑起了家庭的重担，努力撑起这个家，于是，他的青春被剥夺，他必须要面对大家族里的尔虞我诈。“许多有形和无形的箭便开始向他来。”，开始的他并没有选择沉默，“他愤怒，他奋斗，然而奋斗的结果只给他招来了更多的烦恼和更多的敌人。”，他的斗争毫无结果，反而把他拖得更加疲惫。终于，他选择了逃避、忍耐、顺从，只是为了过几天安静的生活，把曾经的梦想抛弃，苟且度日。他曾感叹：“我们生活在这样的时代，只有牺牲的资格。”，他毫无原则的退让令人愤恨，以至想一巴掌打醒他。要知道，牺牲的哪里只是他自己，更有别人的幸福甚至生命。

有人说“生活本身就是一个悲剧”，是这样吗？

命运也许是悲哀的，但我们却可以选择“争斗”的姿态去面对它。

小说中的弟弟觉慧便是对我上面这句话的.诠释。觉慧同处在这样一个黑暗的深宅大院里，但他坚持主宰自己的命运。他反对大哥觉新的“作揖”哲学，不受制于封建家族统治，追求自由平等，同情下层。他的言行撼动了这个腐朽没落家族的统治秩序，始终不屈于命运的他，敢于反抗，并最终挣脱了家族的束缚，走出更广阔的天地，走向新的生活。

无论是觉慧的心灵蜕变，还是在大家族影下那些有着令人惋惜结局的人物对命运无声的抗争，透过巴金爷爷的笔，我看到了反抗。命运没有永久的黑暗，只要撷取一缕新鲜纯洁的阳光，抓牢灵魂根处，即使陷入肮脏的泥沼，也依旧挣扎而不甘于沉沦，那么青春的烈火必将彻底地燃烧。

我们正年轻，且不知道生活要把我们载到什么地方去，但起码，我们可以选择人生的方向和生命的姿态。

《格林童话》读后感篇17

今天我读了格林童话中不孝的'儿子。讲的是有一个男人和妻子坐在家门口享受摆在面前的烧鸡，看见父亲走过来便把烧鸡藏起来。老人走后烧鸡变成了蛤蟆。最后他无论走到哪里都要把蛤蟆喂饱，不然就把他脸上肉当美食。我们要孝顺自己的父母，没有他们就没有我们。

初一青铜葵花读后感篇18

青铜葵花见面后，他们成了朋友，葵花的爸爸死了，青铜家收留了葵花，青铜家十分贫苦，青铜的一家遇到了很多麻烦，但是他们还是咬牙坚持了下来。葵花如愿以偿地上了学，青铜为了葵花付出了很多。

读了《青铜葵花》我就想起我的爷爷，爷爷为了奶奶，为了孩子吃了很多苦。我四岁时，爷爷去逝了。我记得以前爷爷经常给我买好吃的，爷爷对我很好，他常常和我玩，我还得一件事，就是爷爷给我买早点，我能感受到他对我的爱。后来，爸爸和姑姑撑起了这个家。我出生在农村，在石家庄长大，我就是一撇一捺的'人，我为农村人骄傲，所以坚持就是胜利。

我感受到青铜家的辛苦，和胜利后的快乐，我懂得了坚持就是胜利，青铜一家十分贫苦，但是他们一直在努力，一直坚信着胜利会到来的，终于他们战胜了贫苦，真的是从风雨中胜利的人。

《家》读后感篇19

智商，情商是听的最多，也是了解最多的。那何为语商呢？作者给出一个定义，它是语言的商数，是语言的组织，运用能力的综合。本书详细描写了成为演讲家所需的技巧，思维方式，训练方法等告诉我们，通过学习，锻炼，人人都可以做演讲家，并举出了很多有针对性的例子。读完这书，我学习到了很多很实用的演讲技巧。

上台紧张怯场是常见现象，每个人第一次上台都会这样，没有被对手打败，倒是先被自己的恐惧征服了。知道为什么会紧张，才能针对性的练习。作者总结了紧张原因：没有经验、自我否定、易受干扰。那我们积累经验，自我肯定、解放自我不就行了吗？看完作者的对策会觉得做到不紧张，其实也没那么难。不紧张是我们跨过的第一步，台风的养成也很关键，它能让我们的演讲加分，作者也从坐姿、步伐、手势、眼神、笑容、气息分别做了详细阐述。身体语言也是演讲中很严重的一个环节，作者很风趣的用“屠龙刀”、“七伤拳”、“神鹰抓”、“一阳指”等动作形象的给我显示了身体语言的魅力。要在演讲上面再进阶升级一下技能的话，那就得从演讲稿，内容呈现方式，语气处理方式以及处理演讲中的危机处理，来让你的演讲水平提升到更高的高度。做一个最顶尖的.演讲家，还必须拥有丰富的知识，你必须多阅读、多学习，让涵养由内而外的散发。

当众说话就像空气一样，无处不在，聚会吃饭，开会讨论，集体面试等等。可以说我们除了睡觉，其余一大半的时间都在说话、沟通、表达。这种能力可能是我们个人发展的瓶颈，没有哪一个伟人、名人没有这种能力的。避免吃这种哑巴亏，我们就很有必要围绕演讲来做专项训练。无时无刻不要忘记学习。欲变世界，先变其身。欲变其身，先变其口。

《爱丽丝梦游仙境》读后感篇20

我全神贯注地读了《爱丽丝梦游仙境》，这本书是刘易斯·卡罗尔写的。

这本书讲的是爱丽丝做了一个梦奇怪的梦，她掉进了一个很深的洞里，并且来到了一个大厅。爱丽丝看见桌子上有一把小金钥匙，还有一扇小门，可是她太大了，进不去。爱丽丝看见地上有一个瓶子，上面写着“喝我”。她就喝了。结果她变得很小，可她却又拿不到桌子上的钥匙了。她又看见有一块蛋糕上面写着“吃我”。爱丽丝就吃了。她又变得非常大。有一只兔子进来，却被爱丽丝吓跑了。爱丽丝戴上了白兔掉下的手套，结果又变小了，她就哭了。她的眼泪变成了池塘，很多动物都来游泳。爱丽丝又遇见了壁虎比尔、碰到了毛毛虫，参加了三月兔和帽匠的茶会……又参加了王后的棒球大赛。大赛是用活仙鹤当球棒，用活刺猬当球，用士兵的手脚当球门。当爱丽丝睁开眼睛时，才发现自己在做梦。

这本书讲主人公做的一场奇妙的.梦，张天翼写的《宝葫芦的秘密》也是这样写的。作者用优美的语言描述了这场奇妙的梦。在奇妙的梦里又发生了一件件希奇古怪的事，让读者回味无穷，我也非常喜欢。

再别康桥读后感篇21

《再别康桥》是徐志摩最有影响的作品之一。这是一首抒写自然之美与心情的短诗，诗人是崇高、赞美自然的。诗中景物的描写真实细腻，可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印。不仅如此，而且康桥是诗人的理想。他说：〞我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的`自我意识是康桥给我胚胎的。〞然而，满目疮痍的中国，是非颠倒的年月，困难的民生，使诗人的康桥理想渐渐破灭。这首诗写于一九二八年诗人重返英伦归国途中。故地重游，从前之景勾起从前之忆，而离别在即，诗人敏感的心底怎能不荡起阵阵伤感的涟漪！描写康桥的自然美，表现对康桥的不舍眷恋及心底的惆怅，是这首诗的主题。

这首诗采纳现代白话形式，继承了中国古典传统诗歌的含虚、典雅，又采纳了音语中的语法调式，可谓中西合壁。而绘画的色彩美在诗中也用明显表达，诗中的云彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，一组组物象的颜色鲜亮，写出了康桥之美。这样一幅色彩明艳的画卷，与诗人的心情并不矛盾，正是因为它的美，才令诗人如此难以割舍！

读《再别康桥》，如观楼如吟歌如赏画，而感受到的是诗人那淡淡的离别之恋之愁之哀。

《家》读后感篇22

《家》一书写的是中国社会剧烈和巨大的变革一代青年的历程。觉新、觉民、觉慧三弟兄，代表三种不同的性格，他们出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公馆中。这里，我只想谈谈最耀眼的觉慧。

我猜想，这个形象的出发点，是巴老在十版代序中“一个旧礼教的叛徒，一个幼稚然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他给我们带进来一点新鲜空气，在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。”

诚然，觉慧正是这样一个人物，他有着新思想，他看到了社会的弊端，旧历新年夜，他救济讨饭小孩，并思考“你以为你这样做，你就可以把社会的面目改变吗?你以为你这样做，你就可以使那个小孩一生免掉冻饿吗?……你，你这个伪善的人道主义者”最后蒙住耳朵走进房里，颓然道：‘吃醉了，吃醉了。’”

他反对旧礼教，与琴争辩建立在他人痛苦上的玩龙灯，反对请巫师为高老太爷捉鬼而斥喝家人。

他也很幼稚，他在爱情上受到了挫折。

但他敢于反抗，并最终挣出了大家族的束缚，乘着没有一刻停留的绿水走向新的生活。

无论是觉慧的心灵的蜕变历程,还是在大家族阴影下有着令人惋惜结局的凤鸣等人物对命运无声的抗争，透过巴老的笔，我们能看到两个字：反抗。“是的，我要反抗这个命运。”“让在我心上燃烧的火喷出来”

家的另一个特点是满溢着纯洁浓厚的青春气息。这种单纯而自然的气息，如巴老所说：“永生在青春的原野”。

即便文章有着一个沉重的'主题，字里间仍表现了青年人所特有的活力、困惑和斗志。“我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去!”“我始终记住：青春是美丽的东西。而且它一直是我的鼓舞的泉源。”

书里的人物，埋在不同类型社会中培育,不同色泽思想的浇灌、照射下生长。他们不象我们那样，有着一层温室的护罩，他们直接面对风雨莫测。

《格林童话》读后感篇23

《格林童话》是德国的格林兄弟的作品，书中的故事内容丰富多彩，有欢乐的，有悲伤地，讲述了一个个聪明勇敢的故事。

《灰姑娘》的'故事是《格林童话》中的故事之一，这个故事应该很多人都知道，它还以电视动画片的方式呈现给大家。故事中的灰姑娘，她聪明、勇敢。虽然她的继母和她的两个姐姐，心存恶意，百般刁难她，欺负她，而她都以一颗善良的心去对待她们，她是那么的坚强，勇敢的生活着，最终她得到了属于她自己的幸福。

初一青铜葵花读后感篇24

今年暑假，我在书店里买了一本曹文轩著的书——《青铜葵花》读了这本书后，让我过目不忘、受益匪浅。

这本书主要讲述了哑巴男孩青铜、女孩葵花的在一个特别的机缘，让他们成为了兄妹相称的朋友，他们一起长大、一起生活，一直到了2岁，可是命运又把女孩葵花召回城里，男孩青铜非常难过。其中发生的'种种事情。有喜、也有怒、有哀、也有乐，让人沉醉在其中。

当我读到葵花爸爸为了去找葵花而溺水身亡时，我的心中有说不出的伤感，为没有妈妈的葵花以后该怎么过而感到担忧。当葵花被青铜一家人领养、和青铜结为像亲兄妹一样的朋友时，我又为葵花找到了好的家人、好的哥哥，能过上好的日子而感到高兴。

当大麦地的蝗灾出现了，粮食全被吃光了，农民颗粒无收、只好背井离乡、另谋生计时，我为蝗虫的可恶而感到气愤、农民们的可怜、无助而感到悲伤。当我读到到了2岁时，命运又把女孩葵花召回城里，哑巴男孩青铜久久遥望着芦荡的尽头——女孩葵花消失的地方，而且竟喊出了葵花的名字时，我的眼泪竟不由自主的流了下来。

《青铜葵花》这本书十分好看，希望你也能读一读，它会让你感慨万分、受益匪浅的!并会让你悟出许多道理。快来读《青铜葵花》吧!

《格林童话》读后感篇25

《格林童话》中我最喜欢的一篇就是《小红帽》了。它讲述了一个小女孩去给奶奶送面包和水，走到一个森林的时候遇到了一只大灰狼。大灰狼问她家住在哪里，小红帽不加思考地就告诉了它。然后大灰狼又对她说：“那边有许多花，你去采一朵送给奶奶吧。”小红帽就相信了它的话，马上采花去了。

等小红帽回来的时候，大灰狼却已经把奶奶吃掉了，然后把她也一起吃掉了。幸好一个猎人看见了，把大灰狼的肚子剪开，帮她们救了出来，把很多石头填进它的肚子里缝了起来。因为石头太重，大灰狼一跤就摔死了。

这个故事告诉了我们一个道理：不要相信陌生人的.话，不要跟陌生人走。放学路上不要贪玩，否则很容易上当受骗的。

《爱的教育》读后感篇26

最近读完了名著《爱的教育》。这本书共一百个故事，以日记体的形式，以主人公安利柯的叙述来完成。其中绝大部分是其学习生活中的故事，还穿插了父母给他的信和每月故事。作品主要描述了同学之情，师生之谊，家长对孩子的正确引导，孩子对家长的积极影响，教育孩子应如何热爱国家、尊敬师长、关心他人、战胜自我、健康成长。

作品中的人物形象刻画较为生动、真实。有为人仗义，是非分明的卡隆;有品行兼优、为人热情的代洛西;有出生于知识分子家庭、不断成长进步的故事主人公安利柯;也有经商家庭出身具有经济头脑的代洛斐，小石匠，卖菜人略有残疾的孩子克罗西，救助他人落下残疾的洛佩蒂，欺软怕硬、不良少年弗兰蒂等。人物刻画涉及的社会面较为广泛，反映社会的现实生活较为全面，尤其是对中下层社会现实的反映。人物心理刻画较为真实。学生们升级考试时，代洛西的传条，口试中对老师动作的提示，神态等的描写，似有考试舞弊之嫌，却给读者十分真实的感受。

“爱”贯穿于整部小说之中，不愧为“爱的教育”。亲情之爱、同学之爱、师生之爱、社会之爱、国家之爱、人类之爱交融于小说之中，读于其中，便置身于爱的`温馨之中。父母、姐姐对安利柯的谆谆教诲让我们时时感受着亲情的力量。生病、学习中互相关爱的同学，告别时他们之间的难舍之情，让我们身临其境，感同身受。教师对学生的循循善诱，尤其是对残疾儿童——聋哑少年的教育，让我们看到了老师无私的付出，女老师的死，还有安利柯爸爸的教书六十载的老师和他优秀的教学做法，让我们深深感受到教师为教育所做的奉献，真乃“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每一次盛举在社会中的积极影响，让我们看到了爱在社会中的力量，穿插的每月故事又让我们感爱到了人对国家的热爱，对全人类的那种朴素的爱。

再别康桥读后感篇27

“那榆阴下的一谭/不是清泉/是天上的虹/揉碎在浮藻间/沉淀着彩虹似的梦。〞这是现代诗人徐志摩《再别康桥》中的诗句。诗中喻谭为梦，自有的追寻。读唐代文学家柳宗元这篇散文《小石谭记》同样让我认识到：一谭如梦！

柳宗元是唐代有名的文学家与哲学家，字子厚，河东解人，世称柳河东。他最拿手的散文是山水游记，“永州八记〞是他的代表作品。

《小石谭记》作于唐元和四年，即柳宗元因永贞革新失败被贬为永州司马期间。柳宗元满腔的政治热情及高远的政治理想横遭恶势力的打击，可知其抑郁愤懑。而他借游遣闷时所见的小石谭，虽位处荒郊，但能得到自然造化，毫无拘束地尽展风貌；其水，潺潺流淌而“如鸣佩环〞，清清一泓而纤尘不染；其石，名具独特；其木，风姿迥异；其鱼，随心所欲；其岸，依水而曲……

其实，人世间，朝廷中，若能得此些许，勃勃雄心何愁不展，但人世多桀，与丑恶相对的`美梦，实现起来却总是举困难。其实人也源于自然，也属于大自然的一部分，应当与大自然亲热接触，而不应当把自己囚禁在狭隘的空间里。打开渴望理解的心锁，捅破心灵与大自然的隔阂，挣开一切内心的束缚与压抑，从大自然中查找生命的真谛，努力去追寻灵魂中那份最纯净、最原始的净土。但是柳宗元毕竟是柳宗元，当他在小石谭梦的影子前得到一丝丝欢乐时，还是不能彻彻底底地忘却自我，小谭固美，却位处僻野，有怎能给乐众生？

唉，一谭如梦，乐难遣忧！我也只能这样感叹了。

《爱丽丝梦游仙境》读后感篇28

暑假里，我读了一本叫《爱丽丝漫游奇境记》的书，书中将主人公爱丽丝小姑娘在梦境中的种种奇遇惟妙惟肖地描绘了出来。像仙女一样美丽的爱丽丝，在一个闷热又无聊的夏日午后，她陪伴着姐姐在河边读书，在昏昏欲睡的时候，她追赶一只会说话的兔子，就开始了她的`梦幻之旅。在梦中，爱丽丝好奇地跟着兔子看个究竟，却掉进了兔子洞，这个洞是一个神秘莫测的、不可思议的童话世界。在这个世界里，她时而变大，时而变小，遇到了一群稀奇古怪的人和动物，掉进了自己的眼泪池，参加了鸟类的集会，拜访了三月兔和帽匠……最后和王后进行槌球比赛，后来和王后发生冲突时，爱丽丝才醒来，发现自己依然躺在河边。

读完这本书后，故事中的奇境时常在我脑海在浮现，我在想：其实，我们生活中，只要我们用心去发现，也一样有许许多多奇妙好玩的“奇境”：树林里小鸟的叫声、花纵中飞舞的蝴蝶、窗外的雨声……

我真佩服作者丰富的想象力，把一场梦境描绘得那样有趣。那此夸张的情节，离奇的故事，五彩斑谰的梦境，新奇有趣的幻想深深地吸引着我。

我要多读书，多积累知识，也许将来也能描绘出一个精彩奇妙的梦幻世界！

《爱的教育》读后感篇29

在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。

不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的`给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆.我的体会：

一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都沒有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。

二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解決问題。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了別人的感受。

四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视，忽视；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。

在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。

《爱的教育》读后感篇30

《爱的教育》讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，这本小说在漫长的岁月里，可以说，这是一本永远不会过时的书。引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱他人，同情他人的.不幸与苦难。

这其中最令我难忘的是一个小男孩，因为父亲每天忙著写文件，要到很晚才睡，因而决定在晚上十二点起床帮他父亲工作，但由于每天起床写文件，所以睡眠不足，上课不认真、学业退步，而毫不知情的父亲对儿子的行为十分不满，男孩有好几次想放弃，但一看见父亲疲劳的样子又无法放弃，父亲对孩子却以达到完全不理不采的态度而另孩子非常伤心，直到某天，父亲才发现事情的真相，心中充满了懊悔和慈爱，那天父子两一同熟睡到天明。看完了这个故事后，我心中有无限的感动，因为那个男孩为了自己父亲能轻松一点，而偷偷帮父亲做事，这是最令我感动的，虽然父亲不断责骂他，他也不放弃，这是我们应该学习的。我认为《爱的教育》讲的是情感教育，在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。

《家》读后感篇31

放寒假了，我要求小朋友每天写一篇日记，小朋友很愁，不知道怎么写，每天写上三四句话来敷衍我，批评他，小朋友很委屈：“天天都要写，我没有啥可写的呀。”我举了N多例子，而且还给他示范写了几篇日记。可是，写日记对小朋友来说依然是一件很难的事。这本别具一格的日记体故事书，像一场及时雨，让小朋友写日记有了很好的范本。

这本名为《法老的探险家》讲述了一名叫米内迈斯的孤儿所经历的一次艰险而又奇妙的冒险之旅。故事以这个叫米内迈斯的小男孩儿的日记的形式展开，形式独特新颖，每一篇日记都相当于一个小故事，长则一页半的样子，短则10行左右，字里行间，充满着童真童趣。每篇日记可以单独成文，数篇日记又汇聚成一个长篇的历史故事。故事情节扣人心弦，用精彩的故事再现难忘的历史，文学与历史相互交融，散发着别样的魅力。

我把书推荐给小朋友，告诉他这本书可以教会他写日记，闻听此言，素来喜欢科普类书籍的小朋友有了兴趣，拿过书，随手翻看起来。小朋友先是坐在火炉边看的，看了一会儿，就跑到了沙发上，捧着书，窝在沙发里读起来，小朋友有个不好的习惯，遇到喜欢的书，就会窝在沙发里，找一个最舒服的姿势，认真地读。他这一读，就一直读到了我叫他吃晚饭，小朋友还在津津有味地读着，我喊了好几声，小朋友才恋恋不舍地放下了书本，问他读了多少了，小朋友答已经读了40几页了。小朋友素来对文学故事类书不感兴趣，想来，是这本书别具一格的日记体形式吸引了他吧?

这是我和咱家小朋友第一次读到的日记体形式的故事书，很喜欢这种形式，既适合短时间的'快速阅读，也适合慢慢地细读，领略历史的精彩。简短的日记体形式的叙述方式让小读者们非常地喜欢，故事文字朴实无华，平中见奇，这是我非常喜欢的风格，也是小朋友书写日记的范本。

希望我家小朋友能够以本书为范本，早日学会写日记，这将是我们读这本书的最大收获。

《爱的教育》读后感篇32

这是一本充满人间真情的书，它记录着一位小学四年级的学生一学年的生活。这里的故事，是孩子们生活中实实在在的故事。没有华丽的词句，只是用简单，朴实的话语记录着平凡的每一天。但这平凡的每一天，都包含着伟大的爱，这伟大的爱从我翻开它的第一页开始，温暖着我，感染着我，教育着我。它就是《爱的教育》。

《爱的教育》是意大利作家埃·德阿米琪斯对他儿子的日记进行改编而成的一部儿童小说。这是一部一百年来一直畅销不衰的著作，它教会了我们如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会

这书里的每一个小故事都给了我无穷的启迪，再加上作者儿子的先生每个月都在课堂上宣读一个感人肺腑的小故事，使这部《爱的教育》变得更精彩了。

整本书中，让我感受最深的一个字——“爱”。无论是老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……都含着人与人之间浓浓的情。

看完书中十二月的“每月例话”——《少年笔耕》后，我真的很为那父子间的爱而感动。多执着的爱啊！叙利亚是个五年级的小学生，还有几个弟弟妹妹。他的父亲在铁路上工作，生活清苦。父亲很辛苦，他为了生活更好些，除了白天在铁路上工作外，又接了些书来抄写，每夜执笔伏案很迟才能睡。叙利亚很心疼父亲，又害怕父亲担心他的学习，于是等父亲抄完睡熟后，偷偷地到继续抄写。就这样两个月下去了，叙利亚变得总是疲惫不堪，成绩也没有从前好了，父亲很着急，责骂叙利亚。叙利亚心如刀割，但他为了好好地爱这个家，他决定继续做下去。直到有一天，父亲偶然发现了儿子正帮助他抄写。父亲哭了，他感动得哭了，他骄傲，他为他的儿子骄傲。他也愧疚，自己因为太爱儿子而错怪他了。我多佩服叙利亚啊，他为了爱这个家，受了委屈，受了误解，却继续执着的向前，好样的`！父亲伏在叙利亚的床前，携着他的手，静静地等着他熟睡。那一夜，他是靠着儿子的床睡着的。这也是父亲对儿子的爱。多么温馨的画面，好一对父子！

这本装满爱的泉水的书，我一定会珍藏的。我相信，当很多年后再拿出这本《爱的教育》时，我一定会感受到更多的爱。

的责任和义务。

《格林童话》读后感篇33

我最近读了一本《格林童话》，作者是格林兄弟，书中有一个故事是讲小矮人的>礼物，讲的是一个木匠和一个铁匠云游外面时碰到一个小矮人，小矮人和他们谈的很高兴，就让他们在袋子里装上一些石头·，说你们陪我玩的.太好了，我送点礼物给你们，说完就施了个法术，一袋子石头全变成了金子，木匠看见了开心的谢谢小矮人，铁匠谢了谢

小矮人，他又去装了一袋子石头，可是第二天早上起来一看，一袋子还是石头。故事告诉我们收到礼物就已经很好了，不能太贪心。

《爱丽丝梦游仙境》读后感篇34

《爱丽丝梦游仙境》是一部被公认的世界儿童文学经典童话。由于故事丰富和超级的想象力，非常能吸引我的注意力，我一口气的看完这本书，了解了在梦中的奇妙世界，有能使人变小的药水，有能使她变大的蛋糕，有组成王国的扑克牌，有使人忘记名字的小树……太有趣了。

爱丽丝是个心地善良，天真可爱，充满了好奇心和求知欲小女孩。她能面对各种稀奇古怪的人和物时，表现出镇定。她始终神情自如，头脑清醒，坚持自己的判断，绝不随波逐流。保持了自己宝贵的尊严，良知和人格。直到梦醒时也能真真切切的活着。而使我想到了现实的生活中，那么多的假冒商品，包括我们吃的东西，甚至还有救人用得药都是假的.，更别说在我们身边的小事，随便乱扔垃圾，坐车不给老人让座，闯红灯等……..丢掉了做人的标准，被污浊的生活环境染了色。

通过这次阅读，学习爱丽丝的善良，勇敢，乐于助人，在人生的路途中度过一个快乐的童年，拥有一个美好的梦想，为以后健康快乐的成长，为实现梦想努力。

《爱的教育》读后感篇35

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的著作，让人读后感触颇多。

这本书描述的都是与爱有关的主题，每月故事里维护祖国尊严的爱国少年，冒死探查军情的勇敢少年，熬夜抄写小纸条的叙利奥，敢为祖国奉献的少年鼓手这一切的一切，都是爱呀！在这些关于爱的例子里，让我受到深刻启发、领悟的就是每月故事里的医院的天使一文了。

医院的天使讲述的.是一位少年把一个生了面部丹毒的病人认成自己的父亲，并尽心尽力地照顾。当少年发现自己的父亲其实住在另一个病房里，并且已经出院了，少年还是毅然决然地留下来，直到病人离开这个世界。少年才安心地回到家里和家人团聚。

赠人玫瑰，手留余香。故事中的少年用他的真诚和善良无微不至地照顾一个陌生人，不求任何回报，他是值得我们景仰的。拥有爱的世界是充实而无憾的，日常生活里，我们要从身边小事做起，帮助他人，快乐自己，才能携手创造出一个美好的世界。

《爱丽丝梦游仙境》读后感篇36

今天，我读了一本书—爱丽丝梦游仙境。读完之后，我非常喜欢丽丝，我受到启发，例如，女孩不一定是胆怯和脆弱的。

我遇到了一个不同的女孩，她可以勇敢地保护她的伴侣。故事的主角，爱丽丝，是个天真可爱的小女孩。她有只猫。叫做Dena。她经常记得她可爱的.猫，甚至当她掉进无穷无尽的兔子洞时，她说，哦，娜娜今晚会认为我的家人喝茶时会给他牛奶吗？我的孩子。对于爱丽丝来说，她总是想念她的小猫，所以她冒犯了老鼠，把鸟吓走了。爱丽丝真的很善良和勇敢。爱丽丝毫不犹豫地保护她们，当她想要坎园丁在木槌体育场的时候，她不得不钦佩她的勇气。即使是这样一个女孩也让我想起了自己，我有了自己的梦想，陶醉在我的梦中，快乐或哭泣。我想去书中体验神奇的境界。

我以为梦想是遥不可及的，因为梦想和现实总是有一些不同。我想从窗户往外看。我不知道天上什么时候有一个月的梦。虽然它是遥远的，但它是真实的。只要你有心，你什么也做不了。这本书的头仍然沉浸在梦幻般的世界里，充满了爱丽丝所看到的奇怪的生命。我真的希望我永远不要保持那个可爱的孩子的心。过着无忧无虑的童年生活。

《爱的教育》读后感篇37

假期里，我看了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

《爱的'教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。”爱的教育“这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：”爱是什么“不会有明确的答案，但我知道，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：”你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!“先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!

这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。

《格林童话》读后感篇38

有一句名言：书是人类进步的阶梯。今天，我就带大家走进这本有趣的`书：《格林童话》。

这本书是德国。格林兄弟写的，里面有我们常见又十分经典的故事，如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》以及《小红帽》等等。这本书十分经典，不但有趣，而且蕴含着许多道理，也让我们学习良好的品德、道德，在这本书里，你不但会学习到知识，还会发现许多乐趣。

我推荐给大家这本书，祝大家爱上这本书，也祝大家越来越爱看书！

《格林童话》读后感篇39

我这天读了安徒生童话中《野天鹅》这个故事。

艾丽莎不但外表美丽心灵也很美，她为了救哥哥宁肯自己受苦。同时她也很坚强，她不怕荨麻扎手，日夜不停地编披甲;她不怕荨麻难找，甚至到墓地去采集;她不惜丢掉能够当王后的机会和性命，勇敢地把十一件披甲编完，成功地把哥哥救了出来。

读了这个故事，我觉得我就应向艾丽莎学习，以后做事要像艾丽莎一样勇敢坚强，不怕困难，坚持到底，追求成功。

的'故事，也让我体会到了他们感人的兄妹之情。

《爱的教育》读后感篇40

爱是陌生人对你的理解；爱是老师对你的鼓励；爱是同学对你的帮助；爱更是父母的给予。带着对爱的思考，今天在老师的陪同下我满怀激动的打开了《爱的教育》这本书。

这本书以孩子安利柯日记的形式记述了不同的背景、不同的遭遇的孩子，每一个月都会有父亲或母亲写给他的信，每一封信的内容都教会了我们如何为人处事。

书中讲述了品学兼优的德罗西乐于助人，罗伯蒂见义勇为，乐观开朗的柯莱蒂刻苦学习等等感人至深的故事。其中让我印象最深的`是老师给孩子们讲的一个故事——《帕多瓦的爱国少年》，他讲述了一个少年因受不了戏班主的对待逃了出来，在意大利领事馆把她送到了前往家乡的轮船上，他听到别人辱骂自己的国家时，放弃了别人的施舍，只留下一句话“谁辱骂我的国家，我就不接受谁的施舍。”

读完这本书之后，这句话也一直在我的耳边回荡，我的心被少年的爱国之情深深地打动了，如果爱是血液、跳动的心电图，那少年的爱就是永不停跳的火红的心脏，它崇高无比。

爱是无处不在的，爱如空气将我们包围，正因为它无影无踪，而总被我们忽略。读了《爱的教育》你一定会被当时的事情所吸引，也许这就是他的魅力所在吧！

再别康桥读后感篇41

这个暑假，我阅读了《再别康桥》。这本书包含了很多不同题材的新诗，如爱情，景物描写等，全部都由徐志摩所撰写。

虽然新诗没有公正的格式，但是这样才能更加表达澎湃的情感，这也是我特殊喜爱新诗的缘由。这本书中新诗的文笔十分优雅，运用了很多修辞手法和很多十分优美的字句。诗词的含意也特别的.深刻，令人难以遗忘。虽然这些新诗有一点难明白，但是这样做更加鼓舞读者多加思索，多运用脑筋，来琢磨想表达的意思和即明白的思路。

其中最有名的一篇新诗就是标题上的再别康桥，信任很多人都听过这首有名的诗。我其实挺喜爱这首诗的。康桥其实就是如今的剑桥大学，因为十厉分聪慧又十分好学，因此考进了这间大学。这首诗基本上是要离开康桥了，在回家的路程上看到了沿途的景物，因此表达对康桥的不舍。这首诗用了很多的修辞手法和很许多的视觉描写，描绘出他在回家路上所看到安静，秀丽的景色。加上更运用了首尾呼应，给全篇文章添加了美感。这首诗着明是有缘由的：能够在描写平平无奇的景物时抒发极剧烈的感受，在每一句中都能感受到康桥大学对他的意义重大和他对康桥大学的念念不忘。这首诗的意境独特，令读者似乎置身其中。看这首诗的时候，我不禁想到：三年后我毕业时会不会对学校有同样的感觉呢呢？

虽然这本书字数不多，不太厚，但是他能表达的情感可能比一本厚它他十倍的书更多。

再别康桥读后感篇42

风平浪静，踏上归国的船只，行驶在浩瀚的大海上。这时候徐志摩会想些什么呢?

毕竟那是他曾留学的康桥，留下了他美好的回忆。在夕阳下，他走在河畔，看着那柔情似水的柳树，似乎如同夕阳中的新娘，望着水中的倒影，荡漾在心头。在徐志摩眼中那康桥的柳树是如此娇媚，而那柔波里的水草又是如此动人，那康桥的一切都是如此美好。在那里徐志摩又留下了七彩的梦。不远万里踏上征途，到康桥留学，为的就是学有所成，提高自己的水平。但奔赴康桥后，却发现康桥如同梦幻一般美丽，“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的彩虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的`梦”，康桥的一切事物就连那榆荫下的一潭，都沉淀着作者彩虹般的梦。可见作者对康桥是情有独钟。

但作者此刻不是奔赴康桥，而是远离它，带着对康桥美好的梦，渐渐离去，回首康桥，渐渐远去。美好的梦，轮廓渐渐模糊，只变成了一点，便也不久消去。回想起曾在康桥度过的那段美好时光，现在却要骤然远去，留下的是无比的惋惜和忧愁。

或许作者不是为了写愁，只是为了安慰自己，留下纪念而写下这首诗。但从文中却表现出那样的洒脱和宽广的境界。挥手作别，那是作者的不舍。“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”又是何等洒脱，没有儿女情长，没有泪沾衣裳，有的只是挥手告别云彩的潇洒与自然。

怀着忧愁，却能表现出潇洒与风度，忧愁不能占据整个心灵，是因为心境开阔，便能容纳忧愁。

《爱丽丝梦游仙境》读后感篇43

相信很多人都看过《爱丽丝梦游仙境》这部电影吧?我也看过，而且我还看了那本书，书中讲的是爱丽丝做了一个稀奇古怪的梦，而这个梦到底有多离奇呢?下面我就讲讲吧。

从她掉进一个兔子洞，她的身子就变大变小，眼泪会流成河，一只切舍猫会裂开嘴笑，一条毛毛虫竟会抽烟，婴儿变成了猪娃，三月兔、制帽匠开着无聊的茶会。

在故事里我最喜欢爱丽丝，因为她的勇敢!更是因为她在一个陌生的世界依然能交流沟通，还能和那里的人成为朋友。虽然有点荒唐但是很有趣。我最不喜欢红桃皇后，因为她解决问题的方法非常消极单一，动不动就说：“砍掉他的脑袋”或“砍掉她的脑袋”导致一场槌球赛只剩下国王、皇后、和爱丽丝。

这真是一个古怪离奇的`梦啊!虽然有些情节很荒唐，但是却能引人入胜，使读者陷入那个梦里不能自拔，同时激发我们的想象力。真是一本经典的童话小说!

《家》读后感篇44

不管你成不承认我们永远逃都不出这岁月的河流，或挣扎、或服从、或忘记……我们都在这不紧不慢旺盛的河流里感受着生命中的悲欢离合，也演绎着属于自己的故事。

横跨三十余年的故事，孩子长大成人，有的亦结婚生子，父亲离去，时代变迁，但亲情却从未消散。这匆忙的三十余年，细数好长，却又仿佛弹指一瞬。对着镜子看看历经岁月的.面孔，再低头摸摸自己悄悄发福的肚子，嘿！时间它果然经过我们。旧日已不能重现，故地也已不能重游，唯有默默向前。

经过岁月的洗礼，主人公一成由一个男孩蜕变成一个男人，我们与其说他见证了弟弟妹妹的成长和爱情，倒不如说他们见证了彼此。就像龙应台所说的他们是同一株雨树上的枝叶，虽然隔开三十尺，但是同树同根。

常识告诉我们树的成长除了体现在树干和枝丫的强壮，也体现在年轮和树皮的沧桑。这么一说到觉得人和树还真挺像树的，随着时间的推移，人的身体也会生长，内心和外表也会成熟。唯一不同的是人会经历更多错综复杂的故事。

因为成长，故事里的他们开始挣脱束缚，做自己想做的事，遭遇着自己的遭遇，好的坏的，一并收着。也因为成长，他们慢慢成熟，懂得责任，懂得选择，走过这一遭惊觉时间回不去了。岁月是神奇的，它从不言语，但它总会将最重要的东西给你留着，就像这本书想告诉给我们的“亲情”。

文字的最后七七说：“大哥，打开窗，兴许幸福就进来了”。我特喜欢这一句，我看到的不仅是一个曾经不谙世事，脆弱的孩子的蜕变，我更看到的是一束光，一束透过岁月和亲情而照进生命中的光。