《绿山墙的安妮》读后感篇1

我阅读了来自加拿大的作家蒙格玛丽所写的“安妮系列”的第一部《绿山墙的安妮》，觉得十分有趣。

这本书的主人安妮·雪莉，一岁时成了孤儿，终于在十一岁时阴差阳错地被绿山去墙的马修·卡斯伯特和玛丽拉·卡斯伯特收养。由于她直率。善良。乐观。勤劳。珍惜友谊。所以经常闹出笑话……

乐观是安妮·雪莉的一个性格，很多人都有乐观这个性格，但很少人像安妮那样乐观。

古时候，一个老人叫塞翁。有一次他丢失了一匹马，邻居都来安慰他，他却说这也许是件好事。果然，几天后，那匹马不仅回来了，而且还带回几匹上等的好马。

塞翁与安妮·雪莉一样，同是“乐观主义者”，其实，乐观也是一件好事。

当你遇到一件不幸的`事儿，与其绞尽脑汁地想出路，倒不如乐观地面对现实，也可以往好处想一想，没准问题便解决了呢！

遇事沉着冷静，好好安慰自己，向好处看齐，没准儿峰回路转，问题迎刃而解。与其闷闷不乐，忧郁成疾，还不如从头再来，让自己重新开始，再次挑战困难，将它克服，这才是能解决问题的关键所在。

总而言之，乐观是福，懂得乐观的人一生都不会杞人忧天地想这想那，只会快快乐乐。无忧无虑地过完这一生。

所以，凡事都有两面性，要乐观一点，生活才会更美好。

修鞋姑娘读后感篇2

“诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃；诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂；诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。”我喜欢这句话，当我学完《修鞋姑娘》后，诚信就在我的心里扎下了根！

《修鞋姑娘》运用了倒叙的手法写了一位修鞋姑娘不计报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到“我”的.猜疑，最后将“我”深深感动的故事，字里行间赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的美好品质。

学完《修鞋姑娘》后，“诚实、信任哪！”修鞋姑娘一句坦然而又直率的回答萦绕心头，久挥不去。扪心自问，我是一个诚实、信任的人吗？

我想让爸爸妈妈为我自豪，所以每次我在学校犯错，老师批评我，我回家对爸爸妈妈守口如瓶；但当老师一表扬我，哪怕是一个字，我就会回家眉飞色舞地对妈妈说，还要打电话给千里之外的爸爸夸张的说一番。可我学完《修鞋姑娘》后，我第一次感到了惭愧，是我诚实，还是她诚实？爸爸妈妈如此信任我，我却欺骗了他们！

在学校，王老师一讲诚信我的脸就红，大家说我的脸像红苹果，我知道自己是羞红了脸。回到家，我一五一十地把事情的原委告诉了妈妈，妈妈不但没生气，还夸我是个好孩子。妈妈说：“过去的事情就让它过去吧！现在开始，你做个诚信的好孩子，爸爸妈妈就会为你而自豪！”那一刻，我得到了我和妈妈之间信任和被信任的喜悦！

《修鞋姑娘》让我学会做一个诚信的好孩子！诚信，从你我做起吧！

《顶碗少年》读后感篇3

今天我与妈妈一起阅读了《顶碗少年》，我们都不约而同地认为：只有不畏失败的人，才会走向成功。这篇文章讲的是作者去看杂技表演，一位少年表演顶碗，在表演中，突然发生了失误，碗掉了下来。在第二次表演中，碗又一次从少年头上掉了下来。少年有些不知所措，但没被失败吓倒。在他的努力下，第三次表演成功了，这场表演给作者留下了深刻的印象。

掩卷深思，人的.一生总会有失败，不可能一帆风顺。只有经得起失败的打击的人的才会成功。我们的"发明大王"爱迪生发明电灯时，为了使灯泡有高真空度，试验了1600多次，经过无数次的失败才找到合适的材料。为了寻找灯丝，爱迪生常常整天都在实验室里。不计其数的失败过后，不畏失败的爱迪生始终没有动摇过自己的决心。终于，世界上第一批碳丝白炽灯问世了。后来，他又失败了6000多次，终于得到了钨丝，让电灯可以连续点亮1200个小时！爱迪生不畏失败、乐观的精神，最终让他走向成功！

可是，在如今的中国，许多学生都经不起失败的打击，遇到一点挫折就一蹶不振。前不久，某名牌中学的学生就因为学习压力大和接连几次考试成绩都不理想而心灰意冷，最后跳楼自杀。难道这不是意志力薄弱和经不起失败的恶果吗？

我们每个人都应该锻炼自己的意志，无论面对着多大的失败，都不轻言放弃。只有不畏失败的人才会走向成功！

《顶碗少年》读后感篇4

当碗第3次被高举起来时，我的心也和碗一样被悬在空中……

其实无论少年是否成功，他都是一个强者。

“不以成败论英雄”，少年他能顶住前两次的失败，就已经走向了成功。也许他的表演不能说是圆满，但是他在表演背后又向我们展示了另一个舞台。这个舞台教会我们的.不只是要勇于面对失败，更注重的是一种精神，一种不怕失败，勇于拼搏的精神。要知道，失败并不可怕，可怕的是没有勇气面对失败。有多少人因为一次的失败，就放弃了成功的机会。我觉得失败=成功，没有先前的失败，就不会有获得成功时莫大的喜悦。只有你付出了汗水，获得的收获才会有所意义。

顶碗少年遇到困难都能不所馁，那我们这些温室的花朵遇到一些起风吹雨打后又会怎样呢？是不畏风暴，积极向上，还是垂头丧气，萎靡不振？像我就是个典型的例子。虽然说我长得人高马大，可对于那个跳高杆一直持有恐惧心理，每次上体育课都是提心吊胆，终日惶恐不安，生怕碰到那个要命、倒霉的跳高杆。唉，“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”

希望我也可以拥有少年不怕失败的决心，早日在蔚蓝的天空翱翔，就算偶尔的跌落，也不会灰心丧气，因为我有一双展翅冲天的翅膀！

《顶碗少年》读后感篇5

这几天我们学习了一篇课文《顶碗少年》。

主要内容是：马戏团里的杂技小孩在顶碗的时候不小心把万打掉了，观众十分惊讶：第二次又把碗打掉了，观众想换一个节目：最后一次他终于成功了。

读完这篇课文后，我悟出了一些道理：只有通过失败才能才能使我们自己变得更加的强大。

有一次我学自行车的时候，一直学不好，要不是车把一直晃，要不是就是登不上，我记得最清晰的.是，我正在骑突然没掌握好车把。我被摔了个四脚朝天，太疼了，我有放弃的决心，一旁的妈妈告诉我：失败是成功之母，只有敢于面对失败，你才有可能学会汽车。我爬起来，把我骑车摔的原因在大脑里想了想，准备重新骑，我经过了一段时间就把骑车学会了，我十分开心。

俗话说：失败是成功之母，大家要勇于面对失败才能成功。

顾城的诗读后感篇6

顾城，也算是个伟大诗人了，可是他却和非常多伟人一样，自己拿着生命的花瓶，摔在了地上。

他的'诗集第一篇，我最喜欢，孩子与母亲，母亲和孩子，孩子犯了错，母亲从不手软，孩子有困难，母亲从不袖手旁观，这首诗，那么轻盈、乐观。但是我完全想象不到，他却杀了自己的妻子，自己又自杀身亡。也许他事业受挫，也许是不受关注，更也许是没能摆脱阴影，可是，他为什么不能把他诗中乐观开

朗的精神带到生活中，这样一颗文学明星也许就不会熄灭，继续放射明亮的光芒，照亮黑暗的人间。

再想想我们自己，我们也许也没有把自己写东西的情感，真用在生活中，伟大永远是口头禅，文章中写得惊天地、泣鬼神的感情生活却非常难做到，何不从现在开始，打开心扉，吸取自己所产生的精华，不再是纸上谈兵，而是实兵演练，所有人都做个“伟大的人”。

修鞋姑娘读后感篇7

今天我读了《修鞋姑娘》这课，使我深受启发，接下来，我就和大家讲讲吧。

那天，作者的鞋坏了，让修鞋姑娘帮他修鞋。第一只鞋修好了，作者伸出右脚让姑娘看看，作者说：“这只鞋没坏！”修鞋姑娘说：“你是汗脚，线是磨断的。现在鞋没坏也穿不了几天。”说完就开始绱鞋，作者想：莫非他是想多要钱？可实情不是那样。结果人家只要了6角钱。作者想：嗨，我可能误会他了。他一摸口袋：把全身上下都搜了一遍，在下衣口袋里只找到了3角钱。他就硬着头皮，给姑娘说出了实情，于是他就用手表抵押。姑娘说：“我不要啦！”“为什么呀？"姑娘说你给了我诚实和守信。作者感动了。可是他今天来还钱却找不到她——他走遍了大街小巷都没有找到他。真诚的`喊道：修鞋姑娘你在那里？

我读完这篇文章，我很感动。这个姑娘真是个善良的人。修鞋姑娘，我要向你学习。

顾城的诗读后感篇8

人类表达情感的方式大体上有两种，一种是行为，另外一种是语言。行为是直接的，发生于主体和客体之间，相对于两者以外的人起不到最为直观的感染力，语言弥补了这个不足。

但是，语言是不是或者说能不能够成为表达情感最为适宜的方法呢?我想，不能。语言是禁锢的，它只代表了一种外型，是一种符号，旁者能不能够懂得它的精神(语言的精神)，是不可预测的。所以，有的人不喜用语言表达情感，甚至认为除了精神外的其他主体性存在都是剩余，包括语言、躯体、行为、交流。

顾城爱诗，但不是说他爱诗句和语言，他是爱精神，爱自然的精神、自然的境界，享受的是返璞归真的自由。一个人追求这种境界，我想，要分刻度。成为写诗撰文的大家，这只是最初层次，这一层次只是喜好语言，透过语言表达情感，靠语言欢喜，靠诗句梦想，终其一生停留在斟词酌句上，这是个圈子。不如放大了说，语言是符号，它依靠代表性涵义同思想共鸣，就像一个弯路，而用思想去描绘情感、去体验自然真谛，是很直接的。顾城做到了，他在南太平洋的小岛上，过着鲁滨逊般的日子，但又和那不一样，只要满足生存则够了，其余时光，他用来聆听自然、品味世界——他精神的世界。他笑着，不会用语言描述什么，因此，他变的沉默，但不拘谨，深邃的眼光伴随着幸福的笑，顾城把自我的.一切都用在了对自然的梦想上了，好似思乡般的深情，他没有时光照顾其他，对生命、甚至是灵魂的归宿都不注意了，我想，如果有再生的话，他甚至不必添饱肚皮，而让每个轮回都转化成对自然的渴求而永久的留存于他的头脑，他的精神世界，还有他那深邃的笑里。

心是你的眼

为世界着色

绿的黄的

吮吸着味道

自然用自然的

生命用生命的

我只用我的

抱歉，我说的这些“语言”是不是也禁锢了我的情感呢?

顾城的诗读后感篇9

周末在书城翻阅书目。不经意间一句话映入我的眼帘。“黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它寻找光明”此时原本以为要结束今天平淡的书城之行的我。却被这如吸铁石般的一句话深深的所吸引…心中仿佛有股无名的躁动。令我不禁遐想联翩。在黑夜中。无声。无光。一人被黑夜包围。而这黑夜也赋予了他黑色的眼睛。可他坚毅的眼神。有力的凝视前方…

正回过神来。无尽的遐想更加深了我对这本书的兴趣。于是信手拿起这本书。翻开。阅读。书页。一页接着一页。从一到十再到一百。最后。我竟然一口气看完了。此时我对这句话的意思。也更深了一层次。也许黑夜便是作者所处的社会。而这社会也给予了他如此的生平。可固执的他。却不安现状。对社会不满。正如他自己所说。自己就如一个任性。叛逆的孩子，可这个孩子却固执。却坚毅。我想黑夜给了他黑色眼睛。同时也给了他一只黑色的.笔。在那个黑暗文革时期。他呐喊。他彷徨、他斗争、他注定要用这支笔书写那一代人的心声!

可如今文革时期以不复存在。现在的我们拥有着光明的一切：光明的白昼，光明的眼睛。我是否应该为此感到庆幸。我不如顾城有令我不满的社会。我也无需去撰写文章去对祖国评头论足。白昼给了我光明的眼睛我要让自己成为什么?去完成什么?我想，我虽不如顾城那般勇敢，虽不如他那般坚毅。但是我却有我自己的梦想。有我自己的追求。

如果你问我，你的理想你的追求是什么。我会回答，我要做一名老师。平凡的人民教师。在大家看来。这个职业不怎么被看好，既无多大用处。也无丰厚的薪金。甚至有时这份薪金也不够养活一家子。有的只是天天与书卷打交道，加深几分书卷气而已。而我却想成为一名人民教师。

不仅是因为我愿意时刻保持这份书生气。愿意在课堂上，闻着书香，听着书声，将我所学的知识传授给我的学生。与学生们畅谈着这节课的体会。

也因为，我可以享受做一名名学生可以在我的调教下变成一名有用的人的过程。我可以为国家献上自己的一分绵薄之力。

更是因为着一句话——“师者，医心也”一名老师，他可以在生活上给予一定的帮助，也可以在心理上予以一定的引导，倘若学生的心理有些歪曲。就要对他进行教育让他不至于误入企图，前途变得黑暗…

如今白昼已给了我光明的眼睛。我会让自己成为一名人民教师。

《顶碗少年》读后感篇10

在语文课上，我们学习了一篇课文《顶碗少年》。这篇作文是赵丽宏所写的，他说这篇使他难以忘怀。

在20多年前“我”在上海大世界露天剧场看了一场杂技表演。一位英俊的少年表演顶碗。起初10个碗就想少年的士兵一样乖乖地躺在少年的头上。可是，到了最终一个极高难度的时候，10个碗想故意似的，跳起了舞蹈从他头上掉了下来，重重地摔到了地上。第2次也一样。当台下的观众起哄说着：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”顶碗少年进行了第3次表演。这一次他吸取了前两次的教训，最终成功了。他在两次失败后博得了成功，获得了雷鸣般的掌声。“我”被这种不怕失败，敢于拼搏的精神深深的'打动了。

我能够明白这个少年是个绝对不会放弃的人，只要有点期望就能够成功！可是我却学不到他怎样又勇气，是我在就待在了观众的下头。有时我不会做几道数学题，我都是拿别人抄的，都不是靠自我的实力去做。真是尴尬啊！

顾城的诗读后感篇11

初次接触顾城的诗是因为那首“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明。”后来，“你/一会看我/一会看云/你看我时很远/你看云时很近”也让我印象中的顾城多了一份浪漫气息。但直到我真正看完了他的诗集后，我才对他有了更全面的认识。

从他诗中我能够感受到他丰富而温柔的内心。他的诗就像是一个孤单而又笨拙的小孩。不论是《野草》中略带寂寞的无名小花，又或是《远和近》中因为感情而苍凉的心思，还是《结束》中悲壮的被上帝藏进浓雾的砍残的月亮，都看得到他如同晶石般在不断低吟，呐喊的心。

这本新的诗集带给我的是另一个顾城，一个写着古体诗和寓言叙事诗的顾城。他的不少古体诗会让人惊讶，才高凌天庭，狂歌万世行。自嫌天地小，却到山海空。词若清泉酒，命如黄花消。尘世葬千回，诗魂总轻飘。字里行间透着一股子同李白一般的飘逸与洒脱。写朦胧诗后，古体诗变得少了，也依然断断续续地写着，味道却和他晚期的现代诗一样，有一种澄清的悟性。诗集中后半部的寓言诗写得十分生动，想象丰富又鞭辟入里。

顾城认为诗是理想之树上闪耀的.雨滴，他要用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启天国的门，去表现纯净的美。他在用稚气的理想拯救天地，他要在大地上画满窗子/让所有习惯黑暗的眼睛/都习惯光明。悲凉又崇高，崇高又圣洁。一语洞悉了大世界的斑驳，用孩子般的梦想诉说这一切大概比成人的呐喊更具震撼。

北岛呼喊着卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭时，顾城却在执著的画着笨拙的自由，他让小河快乐，让长满淡淡的茸毛的丘陵相爱。他没有诅咒黑暗，而是把自由和光明搬进诗中，就像一场暴风雨后，一切都十分平静，世间甚至没有一星半点的尘埃飘动，受了洗礼般变得干净，心也不染风尘。在物欲横流的人寰世界里，会出现一个十分无辜的小孩，便是顾城。我很长一段时光无法理解顾城最终杀妻后又自尽的行为，我父亲说正是顾城到末了也没有看透人情与世故，才没有舒婷一样的超然与恬淡。此刻想来顾城大概是看透了的，但最终也无法理解和妥协。正是看透了，所以黑暗更加黑暗，正是因为与生俱来的高洁才更加憎恶丑恶吧，终究是无法容忍了，于是有了精神分裂的结局。

可是无论最后结果怎样，从顾城的诗中却始终都能感受到他清澈、纯净的心，裹这一种与生俱来，对心灵上的光明的憧憬。尘世纷杂，便多给自我留一席清净之地吧。

《顶碗少年》读后感篇12

读了这篇课文，我很受震撼。

这篇课文写了一个少年在露天剧场表演顶碗的杂技节目。刚开始他表演得非常好，观众们都入了迷。但在最后一组动作中，碗掉了下来，可少年并没有慌乱，又拿来一叠碗，在轻松的音乐声中又开始了表演，紧张的`观众又陶醉其中。在一个大幅度转身的刹那间，碗又掉了下来。台下有人在大声起哄，顶碗少年有些不知所措了。这时，一位老者走上台，交给了他一叠碗，对他说了一句什么。少年镇静下来，又一次开始表演，这一次他终于成功了。

顶碗少年面对挫折，毫不退却，坚持不懈，最终获得成功。想想他，再想想我，真是羞愧极了。平时，我遇到稍难的题，也不认真思考，要么空着不做，要么就胡乱写个数填上。考试没考好，拿着卷纸呼天抢地，却又能怪谁呢?顶碗少年面对困难毫不气馁、坚持不懈的精神令我十分钦佩。我一定要向他学习，做一个生活中的强者。

顾城的诗读后感篇13

不知道什么时候，我迷上了那本《顾城的诗》，并且一发不可收拾。

这是朦胧诗人顾城的作品，也是我最喜欢的诗集，收录了顾城近一百首诗歌，在这些作品中，诗人用他那双清澈的眼睛看世界，用孩子般的口吻诉说着他最原始的想法。

“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”我感受最深的《一代人》中的这诗句，已经成了中国新诗的经典名句，这是顾城最想表达的主题，也是我理解这本诗集的钥匙。诗人从小好发高烧，孤僻成性，可固执的诗人，不安于现状，他对这个世界的复杂、黑暗与残暴有清楚的认识，正如他自己说的，自己就像一个任性的孩子，固执坚毅却也纯洁。我想，黑夜给了他黑色的眼睛，同时也给了他一支黑色的笔，他用朴实无华的语言和孩子般天真的口吻描绘这个世界。在文字的背后，在那个哀伤幽怨的文革时期，命运对他如此不公，他不免彷徨，却也斗争，却也呐喊。他注定要用这支笔写破他人生的黑暗，去写破所有令他不满的黑暗，同时他用那双眼寻找光明，一步步发现光明，让阳光与光明充斥身旁，让正义和美好回到身边。虽然顾城仅仅活了37年，但他却一直认真用眼睛去发现美好与光明。

我不免想到我们自己，生活中难免有痛苦和不快，心里彷徨也正常，难过也正常，但我们总是要学着去面对，用我们自己的眼睛，去超越，去看透阴云，用自己的`心，试着拨开阴霾。像顾城那样，即使再不如意，也要用积极乐观的心态去面对，仍然保留着心中的那一份快乐和对生活的信心。“不经历风雨，怎么见彩虹”，这句话通俗易懂人人皆知，其实就是需要一颗勇于面对困难的心，在失败后，在挫折后，鼓起勇气，收拾行囊，继续前行。

顾城早已逝去，但他那份积极和乐观，仍留存于那一首首简短精炼的诗句中。我也向往，也迷恋顾城诗中的快乐世界，所以我也要让我的眼睛，变得积极乐观，去发现，去看破一切的繁杂之事，拨开阴云，去发现一个更加美好的世界。

因为喜欢《顾城的诗》，我也要像顾城那样，用清澈的眼睛看世界，让生活变得简单快乐。

《顶碗少年》读后感篇14

读了《顶碗少年》这篇课文使我受到了很大的启发，同时也非常敬佩该少年。因为他在表演中，第一次失败了他并没有为此而感到失落，而是很自信的从新来一次;第二次才有点不知所措。

此时出现一位老者，他在少年的耳旁轻轻的说了一些鼓励的话，少年再次从失败的舞台上站起。第三次音乐响起了，少年成功了，掌声响了起来。当我读到这里的时候特别激动。

这篇课文给了我力量、勇气、更多的鼓励，因为我以有过很多的失败。读完后我深深的知到：在成功的道路上不可能一帆风顺，总会有失败与挫折，在面对失败与挫折时我们要勇气再次做起来。

成功就在前面，让我们像顶碗少年那样在一次次的失败中吸起教训、总结经验、鼓起勇气，再次站起来，向目标成功的方向跑去……

读《顶碗少年》有感

几天前，我预习语文书时看到一篇文章名为《顶碗少年》，就是这篇文章让我感悟最深。

文中讲述的是：一名少年头顶一摞金边红花白瓷碗，在保证掉不下来的情况下做出各种各样的动作，但意外发生了，突然瓷碗掉下来了，这时，一个年轻的姑娘从后面走了出来，她将一摞新的.瓷碗递给他，但是少年每一次的失误都停留在一处。渐渐的少年失去了信心，老者的将碗递给他，用行动鼓励着少年。终于少年不再紧张，完成了表演。

这个少年一次次的失败并没有让他放弃，反而使他最终到达成功的终点，他这种坚持不懈的精神是值得我们去学习的。

顾城的诗读后感篇15

顾城，也算是个伟大诗人了，可是他却和很多伟人一样，自己拿着生命的花瓶，摔在了地上。

他的诗集第一篇，我最喜欢，孩子与母亲，母亲和孩子，孩子犯了错，母亲从不手软，孩子有困难，母亲从不袖手旁观，这首诗，那么轻盈、乐观。但是我完全想象不到，他却杀了自己的妻子，自己又自杀身亡。也许他事业受挫，也许是不受关注，更也许是没能摆脱阴影，可是，他为什么不能把他诗中乐观开朗的.精神带到生活中，这样一颗文学明星也许就不会熄灭，继续放射明亮的光芒，照亮黑暗的人间。

再想想我们自己，我们也许也没有把自己写东西的情感，真用在生活中，伟大永远是口头禅，文章中写得惊天地、泣鬼神的感情生活却很难做到，何不从现在开始，打开心扉，吸取自己所产生的精华，不再是纸上谈兵，而是实兵演练，所有人都做个“伟大的人”。

顾城的诗读后感篇16

顾城，也算是个伟大诗人了，可是他却和很多伟人一样，自己拿着生命的花瓶，摔在了地上。

他的诗集一，我最喜欢，孩子与母亲，母亲和孩子，孩子犯了错，母亲从不手软，孩子有困难，母亲从不袖手旁观，这首诗，那么轻盈、乐观。但是我完全想象不到，他却杀了自己的妻子，自己又自杀身亡。也许他事业受挫，也许是不受关注，更也许是没能摆脱阴影，可是，他为什么不能把他诗中乐观开朗带到生活中，这样一颗文学明星也许就不会熄灭，继续放射明亮的光芒，照亮黑暗的人间。

再想想我们自己，我们也许也没有把自己写东西的.情感，真用在生活中，伟大永远是口头禅，文章中写得惊天地、泣鬼神的感情生活却很难做到，何不从现在开始，打开心扉，吸取自己所产生的精华，不再是纸上谈兵，而是实兵演练，所有人都做个“伟大的人”。

顾城的诗读后感篇17

顾城，也算是个伟大诗人了，可是他却和很多伟人一样，自己拿着生命的花瓶，摔在了地上。

他的诗集一，我最喜欢，孩子与母亲，母亲和孩子，孩子犯了错，母亲从不手软，孩子有困难，母亲从不袖手旁观，这首诗，那么轻盈、乐观。但是我完全想象不到，他却杀了自己的妻子，自己又自杀身亡。也许他事业受挫，也许是不受关注，更也许是没能摆脱阴影，可是，他为什么不能把他诗中乐观开朗带到生活中，这样一颗文学明星也许就不会熄灭，继续放射明亮的光芒，照亮黑暗的人间。

再想想我们自己，我们也许也没有把自己写东西的'情感，真用在生活中，伟大永远是口头禅，文章中写得惊天地、泣鬼神的感情生活却很难做到，何不从现在开始，打开心扉，吸取自己所产生的精华，不再是纸上谈兵，而是实兵演练，所有人都做个“伟大的人”。

顾城诗读后感篇18

黑暗的夜给了我黑的眼睛，我却用它寻找光明。——顾城

很早就买过顾城的诗集，印象里的是人应该是执着于“黑暗的夜给了我黑的眼睛，我却用它寻找光明”的朦胧诗人。他就像一个纯粹的艺术家，将心中那些倏忽而至的意象与色彩转化为飘忽、绚丽的诗句，童话般明媚，还带着些许忧伤。我始终记着形容他的'那句话：“当代仅有的唯灵浪漫主义诗人”，说的很矫情，却又很妥帖。

大众印象里的顾城总是戴着一顶用裤腿改造成的帽子，为什么呢？按照他的解释，是为了避免尘世污染了他的灵魂。因为他的灵魂告诉我们，他的诗歌告诉我们，他眼中的世界总会蒙上一层层薄薄的灰尘，而他的高洁却是与生俱来的。拿顶帽子，让他远离了世界，也亲近了世界。

顾城的诗读后感篇19

顾城的诗很难懂，毕竟不是每个人都有诗人的心。

肤浅地谈下我的读后感：这是诗人的一个梦，顾城试图透过诗将梦重现：我将铁链理解为阳光(一节节阳光的铁链)，因为此梦和水有光，所以出现一系列意向：泉水、大海、鱼——而有水则有岸则有“台阶”，大海同"晴空"一样都是青色，鱼与‘鸟’相恋象征宿命的绝望。

白马从森林深处踏着闪烁的阳光奔来，开遍鲜花。青色的大海翻滚的海浪便是我的火焰，是这晴空最强的兵，它们能够冲破一切束缚夺向自由。在海中，我望见飞鸟与鱼相恋，我想起了你……然而这阳光确如铁链般沉重，我的.自由只在梦中。

这是一曲对心中完美的颂歌与哀歌，表达了诗人对真善美的追求(或许是感情)，我所有的花都从梦里出来，我所有的梦都从水里出来，应对大海，我低声说了声你的名字。——我所有的花只为你开。表达的爱慕之意溢于言表，然而字里行间却充满绝望与孤独——我们都在阳光的铁链下行走，你我的结局逃不了飞鸟与鱼的宿命。

修鞋姑娘读后感篇20

乔叟曾说过：“真诚才是人生最高的品德。”我认为，真诚是做人之本，唯有真诚，才能得到别人的信任。读了《修鞋姑娘》这篇课文，让我深受启发，似乎拨动了我心里很深的一根弦，让我的心敞开了。

这篇课文主要写了一位不计报酬、热情周到的修鞋姑娘为“我”修鞋，起初遭到“我”的怀疑，当我开始同情修鞋姑娘时，却发现自己没带钱包，身上只有三角钱，而姑娘却爽快地收了“我”三角钱，拒绝了“我”用手表做抵押的想法，“我”被她真诚的行为深深感动。

读完这篇课文，最触动我心灵的.就是修鞋姑娘吃苦耐劳、认真负责、诚实大方的精神品质。从故事中，我感受到了人与人之间都需要真诚和信任，被信任是一种喜悦，对别人真诚是一种快乐。只有人们相互诚实守信、遵守诺言，社会才能健康、和谐地发展。

其实，在现实生活中，信任是不可缺少的！比如：你拜托别人一件事，就应该信任对方可以做得让你满意；在班级里老师信任你，你就要让大家看到你的优点，起到模范带头作用……

我在生活中就曾经遇到过这种事情。我经常在“麦香人家”买面包，有一次，我去那里买早点，但是少带了5角钱，当时我很担心售货员阿姨怀疑我是故意想少给5角钱，那样我只有饿着肚子去上学了。当我说明情况后，阿姨却说：“小朋友，这些钱够了。”当时，那种被信任的感觉让我十分感激。

孔子说得好：“民无信不立。”让我们以真诚待人，做一个诚实守信的人吧！

顾城的诗读后感篇21

人类表达情感的方式大体上有两种，一种是行为，另外一种是语言。行为是直接的，发生于主体和客体之间，相对于两者以外的人起不到最为直观的感染力，语言弥补了这个不足。

但是，语言是不是或者说能不能够成为表达情感最为适宜的方法呢?我想，不能。语言是禁锢的，它只代表了一种外型，是一种符号，旁者能不能够懂得它的精神(语言的精神)，是不可预测的。所以，有的人不喜用语言表达情感，甚至认为除了精神外的其他主体性存在都是剩余，包括语言、躯体、行为、交流。

顾城爱诗，但不是说他爱诗句和语言，他是爱精神，爱自然的精神、自然的境界，享受的是返璞归真的自由。一个人追求这种境界，我想，要分刻度。成为写诗撰文的大家，这只是最初层次，这一层次只是喜好语言，透过语言表达情感，靠语言欢喜，靠诗句梦想，终其一生停留在斟词酌句上，这是个圈子。不如放大了说，语言是符号，它依靠代表性涵义同思想共鸣，就像一个弯路，而用思想去描绘情感、去体验自然真谛，是很直接的.。顾城做到了，他在南太平洋的小岛上，过着鲁滨逊般的日子，但又和那不一样，只要满足生存则够了，其余时光，他用来聆听自然、品味世界——他精神的世界。他笑着，不会用语言描述什么，因此，他变的沉默，但不拘谨，深邃的眼光伴随着幸福的笑，顾城把自我的一切都用在了对自然的梦想上了，好似思乡般的深情，他没有时光照顾其他，对生命、甚至是灵魂的归宿都不注意了，我想，如果有再生的话，他甚至不必添饱肚皮，而让每个轮回都转化成对自然的渴求而永久的留存于他的头脑，他的精神世界，还有他那深邃的笑里。

心是你的眼

为世界着色

绿的黄的

吮吸着味道

自然用自然的

生命用生命的

我只用我的

抱歉，我说的这些“语言”是不是也禁锢了我的情感呢?

顾城的诗读后感篇22

早就知道顾城是当代的朦胧浪漫主义诗人的代表，忙于工作一直没有拜读过。这次仔细的品味了几首诗，确实如此，诗中表现出一种纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句来咏唱童话般的少年生活，心中浮想联翩，特别是名句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”唤醒了我对童年的回忆，充分表达了我们那一代人的忧伤，觉醒后的忧伤，是觉醒的一代人看到眼前现实而产生的忧伤。

回想我们走过的路，孩童时期梦想着成为华罗庚式的科学家，成为黄继光和雷锋式的英雄……，充满着远大的理想和抱负，正如“我想在大地上画满窗子”，对未来生活的美好幻想而挣扎、奋进、努力拼搏，表达的正是龙的传人的精神血脉，表现的是我们中华民族的渴望。“我是一个任性的孩子”，愿意编织美好的画，画下未来，去寻找光明的前程。

但现实的路并不是想象中的美丽，所有的幻想就像肥皂泡一样，一个一个的破灭，“我只有我，我的手指和创痛，只有撕碎那一张张，心爱的.白纸”。现实的生活需要自己付出十倍百倍的努力才能够实现，从来就没有嗟来之食，需要脚踏实地学习和工作，经历生活风雨的磨炼，最终才是美丽的彩虹。“我是一个任性的孩子”，不断地画，不断地努力，最终会寻找到我的归宿，虽然许多的梦想破灭，但实现了人生的价值，传承了中华民族的精神，我是“一个被幻想妈妈宠坏的孩子，我任性”，每当读到这一句时，我就想呼唤：祖国－我伟大的母亲。

联想到当代，社会进步非常大，生活条件优越，不能坐吃山空，依靠前人的成果，更应该大力倡导和弘扬我们民族的精神血脉，发扬中华龙的优秀传统，任性地坚持、任性地传承，为民族永远的屹立在东方添砖加瓦。我任性，“一个被妈妈宠坏的孩子”，这是一个伟大民族的脊梁。

顾城的诗读后感篇23

顾城的诗很难懂，毕竟不是每个人都有诗人的心。

肤浅地谈下我的读后感：这是诗人的一个梦，顾城试图透过诗将梦重现：我将铁链理解为阳光(一节节阳光的铁链)，因为此梦和水有光，所以出现一系列意向：泉水、大海、鱼——而有水则有岸则有“台阶”，大海同"晴空"一样都是青色，鱼与‘鸟’相恋象征宿命的绝望。

白马从森林深处踏着闪烁的阳光奔来，开遍鲜花。青色的大海翻滚的海浪便是我的火焰，是这晴空最强的兵，它们能够冲破一切束缚夺向自由。在海中，我望见飞鸟与鱼相恋，我想起了你……然而这阳光确如铁链般沉重，我的自由只在梦中。

这是一曲对心中完美的颂歌与哀歌，表达了诗人对真善美的追求(或许是感情)，我所有的花都从梦里出来，我所有的.梦都从水里出来，应对大海，我低声说了声你的名字。——我所有的花只为你开。表达的爱慕之意溢于言表，然而字里行间却充满绝望与孤独——我们都在阳光的铁链下行走，你我的结局逃不了飞鸟与鱼的宿命。

《顶碗少年》读后感篇24

我们的语文书本是一宝，有很多课文都会让你难以忘怀。因为，你能从中不断地得以启示，并悟出一些人生哲理。

学习了《顶碗少年》，我知道了作者通过看一次杂技表演，知道了遇到困难时，应当不畏艰难，不怕挫折，承受压力，敢于拼搏，才会成功。对于这点，我也涂有本会。

记得有一次，我们在酷热的夏天的晚上跳广场舞，因为这是我们那的一些姑姑婶婶喜欢跳，所以影响力也很大。那时我才只有10岁，小孩嘛，腰软，所以我也会跳。不只是因为我要软，我的记性也特好。所以，跟着婶婶们跳两遍就会了。妈妈他们都夸我跳得好，他们让我去前面领着跳，刚开始我扭扭捏捏的.，后来我便胆大了，因为我知道，我是领舞的，这是属于我的舞台。如果失败了，我会努力再跳，因为我知道，失败乃成功之母！

播种了，才会有收获；拼搏了，才会有希望；我知道，通过这次领舞，我会慢慢的，大胆的，去尝试，让自己得到了锻炼。

不畏艰难，不怕挫折，承受压力，敢于拼搏，这才是成功之道。