《打火匣》读后感篇1

星期六的下午，我津津有味地读了一本有趣的故事书，它的题目叫《打火匣》。

它的主要内容是：从前，有个士兵在战场凯旋归来。然后他在回家的路上遇见了一个巫婆，她说那棵树上有个懂，里面有很多金银财宝和打火匣。叫士兵爬上那棵树，把东西取出来。士兵看出了巫婆的.诡计，然后拔出大刀把巫婆杀死了。

然后把金银财宝和打火匣拿了出来。过了一段时间，他把身上的钱用完了，又听说国王的女儿很漂亮，但是他没钱了，于是他想起了巫婆提的打火匣，于是他面前就出现了一只狗，然后士兵看见了国王的女儿，他们几次相见，他们然后相爱了，最后被国王发现了，国王下令缴死士兵。可是打火匣又一次帮助了士兵，它让国王消失在空中，士兵和国王结成了夫妻。

这个故事充满了神奇的味道，我从中感受到了士兵的善良，因为他把很多的钱都给了别人！

《青铜葵花》读后感篇2

这本书，是妈妈送给我的，它是《青铜葵花》。每当我看见它时，总会想起坚强的青铜一家。读完它，我可真是感触良多啊！

这本书写了青铜一家家境贫寒，遭受了蝗灾与水灾，但是他们并没有放弃眼前的`生活，而是省下了一笔钱，让妹妹葵花读书，辛勤地把荒田变成了稻田，坚强地生活着。

每当我想到他们的坚强，勤奋时，便会不由自主地想到:要是我们无论做什么事，都能像他们一样坚强，该有多好哇！就像我一样:以前，我和家人一起去爬山，可是走到了半路，在阳光的“热情”照耀下，满头大汗的我，一下就有着放弃的念头了。可是，如今与青铜一家作个对比，可真是觉得好笑，他们是受到了大难，而我呢，只不过一时的累，就想要放弃了。看来在生活中，还是要学会坚强啊！

这本书，让我深刻地体会到了:在生活中，我们应该学会坚强，不能只因为一点小事就想放弃。接下来的日子里，我们做任何事都应该坚强，尽可能为自己开创一条出路。

读《窗边的小豆豆》有感篇3

下午，我向晓坚姐姐借了一本非常好看的书-----《窗边的小豆豆》。我只看了13页，就觉得非常有趣。

这本书的作者是黑柳彻子，是日本著名作家。书中讲述了小豆豆开始在那个学校非常调皮，校长让她退学，后来来到了巴学园，在小林校长的引导和爱护下，让一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

我希望自己身边也能有巴学园这样的学校，更希望有小林校长这样的老师，他不仅爱自己的学生，而且还给他（她）们布置了许多好玩的游戏。

可是在我的学校，数学老师上课的时候在唱“催眠曲”；英语老师上课发音不准；品德老师喜欢说这个学生不好，那个学生不好。。。。。。而我上课时，数学课打瞌睡，英语课搞笑，品德课烦躁。而我应该改正这些毛病，就算老师讲的再差我也应该一心一意、专心听讲，不做小动作。

我的`小名也叫豆豆，我觉得书中的豆豆比我优秀许多，就算是这样，我也应该超过书中的小豆豆。我希望大家都能看这本优秀的书，超过小豆豆。

《打火匣》读后感篇4

读了《安徒生童话》——打火匣，我深有感触。

《打火匣》主要讲的是：有一个士兵，他遇到了一位巫婆。巫婆让士兵去一个树洞里拿一个旧打火匣，回报是他可以从树洞里拿走许多金银财宝。士兵拿到了打火匣和一大笔财宝，但他并没有把打火匣给巫婆，而是通过打火匣实现了他的梦想和愿望——金钱，利益，生命以及漂亮的公主。

每个人都有自己的梦想。在现实生活中，这些梦想可能是轻而易举的，也可能是遥不可及的。而当你进入童话世界的时候，你可以幻想，自己也有一个打火匣，能让自己得到美味的糖果，梦寐以求的玩具，幻想自己是一个公司的总裁，掌握着所有职工的命运……童话世界可以让你在幻想中拥有梦想，到了现实生活中，这种梦想就会化为你奋斗的动力，从而实现这个本遥不可及的梦想。在童话世界里，打火匣可以实现任何愿望。那么，在现实生活中，我们要怎样找到那个属于自己的打火匣呢?看准你的梦想，朝它大步地迈进!每走一步，每完成一个目标，你就朝梦想更近一步。加油!让努力与奋斗真正成为属于你的打火匣。现实，可以美好，也可以残酷。在童话世界里，一切都会很美好。童话不仅能让人拥有梦想，更能让人有一个奋斗的`目标，一种前进的动力!

当黎明的第一束光线穿透窗子，钻进你的眼睛，把你从睡梦中唤醒的时候;当风儿轻轻拂过你的脸颊，撩起你的头发，亲吻你的耳畔的时候;当夜幕降临，皎洁的月亮爬上树梢，璀璨的星星缀满夜空，月光和星辉点亮黑夜的时候;当你坐在温暖的火炉前，看着呼啸的北风卷起鹅毛大雪敲打你的窗户的时候……亲爱的同学们，你们注意到这个世界正在发生着奇妙的变化了吗?你看到梦想的城堡了吗?你找到前进的目标了吗?你听到自己朝着梦想前进的脚步声了吗?……

每个人都有自己的梦想，有了梦想的人生才会快乐，有了梦想的生活才会更美好。但什么才是你实现梦想的打火匣呢?努力与奋斗，积极与进取!希望我们每个人都能找到属于自己的实现梦想的打火匣。

《打火匣》读后感篇5

今天，我看了<安徒生童话>里的<打火匣>。

这个故事讲述了一个士兵娶到了公主，并成为国王。靠的是什么呢？勇敢：勇敢的斗争，勇敢的追求，才可以得到想要的东西，不管是财富或是爱情；还要有智慧：勇而无智，追求只是愚人的梦想，不可能成真；不要有同情心，去帮助别人，才能得到支持。围着金钱转的`狐朋狗友会有，但因同情交下的朋友会在你的危难时刻伸出救援之手。。

在三只狗的帮助下，士兵当上了国王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宫里的贵宾。

我读完这个故事，觉得它很精彩。通过这个故事，还让我体会到了，面对任何困难，只要不放弃冷静面对，就会使自己找到好方法成功渡过难关。

《打火匣》读后感篇6

有一个士兵，他为国王立下赫赫战功，而国王不奖励他，他气愤离国。

他遇到一个老巫婆，老巫婆让他拿了许多财宝，然后叫他到山洞里去拿打火匣。士兵到山洞里以后，看到三个房间，第一个房间里有一只眼睛象水杯那么大的狗，然后他把狗抱下来，看到下面有个箱子，士兵打开箱子，发现里面有许多的铜币，他把铜币全都拿了出来，把衣服口袋、帽子、旅行袋、靴子里都装满了铜币。到了第二个房间，士兵推开门进去，看见有一只狗的眼睛象脸盆那么大，士兵又把他抱下来，然后看见下面还是有一个箱子，里面装满了银币，他把铜币全都倒出来，装满了银币，再把狗抱回去。到了第三个房间，里面有一只狗的眼睛象水车那么大，士兵还是把他抱下来，下面也有个箱子，士兵打开箱子，看见里面有许多金币，士兵又把银币倒出来，里面装满了金币。他拿到了打火匣。上来以后，巫婆对他说：把打火匣给我。士兵就是不给，一刀将老巫婆的灵魂对他说：你总会得到报应的。

士兵到了另外一个城市，成了一个大富翁，他天天请朋友喝酒、吃肉，到剧院里去看戏。有一天，士兵的朋友对他说：“公主很美丽，谁都想娶她。如果你能娶她，我们就都沾光了。”

从此以后，士兵天天都想见见公主，想一睹她的`风采。士兵还象以前一样，请别人喝酒吃肉。可是好景不长，没过几天，士兵就变成了穷光蛋。他只能睡在一般的草屋了，他发现打火匣里还有一根火柴，把它擦亮了，奔出来了一只狗。那只狗正是士兵在山洞里遇见的第一只狗，士兵对它说，帮我弄些钱来吧。小狗转身就跑了。过了一会儿，小狗拖来一大堆的钱，然后问他：主人还有什么吩咐？帮我把公主找来吧。过了一会儿，小狗又把公主拖来了。士兵吻了吻他，又叫公主帮他擦皮鞋、洗碗、洗菜、擦桌子，干一切家务，然后又叫小狗把她拖回去了。公主醒来以后，对国王和王后说：我梦见一个人叫我擦皮鞋、洗碗、洗菜、擦桌子，干一切家务。“谁敢这么大胆，竟敢对我们的宝贝女儿这样做！”国王大吼到。把他抓起来，可是怎么抓呢？我有办法了，在公主的口袋上剪一个小口子，豌豆就会顺着那条路落下来，我们就可以轻而易举地将他捉住。

到了第二天晚上，士兵又按照原来的方法叫小狗将公主拖来。小狗没有注意，豌豆洒了一地。早晨，国王派来的士兵按照豌豆的标记一直走，找到了士兵家。把士兵给逮着了，把士兵关进了监狱，并判了死刑，秋后绞死。士兵又擦亮了打火匣，对小狗说：把我送出去吧！然后他给刽子手一点钱，刽子手只见钱不见人，就放过了士兵。士兵又叫出小狗，让小狗吓吓国王，小狗却把国王吓得半死。士兵的朋友对他说：士兵，你做我们的国王吧。老百姓一起欢呼到：士兵做国王，士兵做国王！士兵娶了美丽的公主，做了国王。三只小狗也出来庆贺。突然，老巫婆的灵魂出现了，三只小狗一起把士兵撕成了碎片，老巫婆高兴地说：善有善报，恶有恶报。最终，美丽的公主做了国王。

我认为，士兵即使不把打火匣给老巫婆，那为什么不问问老巫婆这个打火匣有什么用处呢？最终，他得到了因果报应。我们不要象士兵那样，别人让你帮忙，你却随便侵犯别人的利益，这是不好的。

终身成长读后感篇7

《终身成长》的作者提出了两种截然不同的思维模式，固定型思维模式和成长型思维模式；固定型思维模式认为智力是天生的，固定不变的，做事情是为了证明自己的天赋和能力，因此害怕错误，觉得是对自己能力的否定；成长型思维模式认为智力是后天努力可以提高的，做事的为了不断提升自己的能力，会把错误和挑战看成成长和改善的机会。

看完这本书，我的感想主要来自两个方面，一个是自我成长，另一个是人际交往；对我思维的最大改变，是学会了如何从“固定型思维模式”转变为“成长型思维模式”的方法；不可否认，我们每个人，甚至一些成功人士，都在某一个时间段是典型的固定型思维模式的人，去学习以及做任何事，甚至打游戏都是在不断地证明自己的天赋与能力，喜欢装作一个轻松可以完成所有事的人、不喜欢提问、不喜欢向他人求助……其实这是一次次故步自封的自我限制，不但是对自己发展的限制，看待事物发展的眼光也会受到局限。

比如，我先生是一位不折不扣的“魔兽世界”狂热追求者，从大学伊始，孜孜不倦的玩了很多年，平时也会与我交流一些游戏情况，因此，我认为游戏里不同等级的资源都是恒定的，所以我理所当然的认为部落的能力也是恒定的，低级别不可能打败高级别的角色；直到有一天，我先生告诉我，他带团成功的把一个八十级的boss打败，当时他们团队基本都是七十级左右，并向我展示他是如何布局下兵的、细节到每一秒、每一处，策略又是怎么讲究的，换作以前，我一定会不屑一顾，本身对游戏的兴趣就不大，但恰巧那段时间我读到了这本书，我惊奇地发现固定型思维模式在我身上就是这样运作的。

如何才能改变这种思维模式呢？这本书指出了很多的案例与方法，但是我觉得首先最重要的是，我们必须认清自己，必须承认自己的普通。承认自己普通是一件很了不起的事，毕竟每个人都希望自己生来就是特别的——倘若不是天才，也要带有着一些别的光环。当你觉得自己普通时、当你觉得自己并非一个天才时，你才会更虚心地学习技能、接受他人的建议、不介意向他人求助，更平和地接受失败与成功，这样才能更好的挖掘自己的潜能、培养自己的能力。

第二点的.启发来自人际关系中相处的思维模式的改变。每个人都有自己的优点和缺点，如果一个人只想找完美的人来做朋友，那么他的社交圈子会变得非常有限。这也是“完美主义”这个词第一次从我的认知发现原来它含有贬义。无论是要求他人还是要求自己，“完美主义”的出现都需要反省。

我觉得并不是说明企业的成长型思维模式胜过固定型思维模式，这绝对是一句废话结论，而是拥有固定型思维模式的人比成长型思维模式的人更容易盲目自大，拥有成长型思维模式的人更容易在任何环境下保持谦虚平和的心态，从而这种人，不论是员工还是领导更有助于企业的发展，说到底还是人的问题。

《打火匣》读后感篇8

故事里讲了一个士兵遇到了一个巫婆，他杀死了巫婆，得到了巫婆的神奇的打火匣和很多的金银财宝。从此，他大把大把地花钱，因为有钱，也帮助了一些人，所以交了很多朋友。但好日子没过多久，他的钱花完了，朋友也离他远去了。后来，他又在打火匣的帮助下娶了美丽的公主。

这个故事里，这个士兵看上去是个幸运的人，因为他得到了神奇的.打火匣和很多的金银财宝，但他却不善于利用这些财富做一些有意义的事，虽然他也帮助了一些需要帮助的人，但最后还是因为不计划地花钱而变成了穷光蛋，朋友也离开了他。这些朋友也是只和钱交朋友的人，并不是真正的朋友。其实，打火匣并没有那么神奇，我们生活中也没有什么神奇的打火匣，每个人的愿望都是要通过自己的努力来实现的。

终身成长读后感篇9

思维方式决定一切！

在听这本书时，我想到了听的另外一本书《百岁人生》。

《百岁人生》中说，长寿时代已经来临，我们或将活到100岁，那我们的生活和工作要怎么办？

80后的我们，如果有50%的机会能活到90岁，我们该怎么安排余下的人生？

00后的你们，如果有50%的机会能活过100岁，你们会怎么安排余下的人生？

如果没有正确的思维方式，没有终身成长的思维理念，我们不是活着，而只是在等待死亡。

整本书，都在说两种思维：固定型思维和成长型思维。

固定型思维：急于证明自己，喜欢把责任推给别人，徘徊在自大和自卑之间，在乎结果，相信天赋，视失败为一种身份。

成长型思维：能正确看待自己和现状，能100%承担责任，分析为什么比结果重要，相信努力，视失败为一个行为。

从两种思维模式的表现可以看出，成长型思维的人更理性，能直面困难和挫折；而固定型思维的`人更感性，不敢面对失败，抗压能力弱，经受不了打击。

我们就假设一下，如果对于一个有可能活到90岁的70后，两种思维的人如何来策划另外50%的生命时间。此时的70后，人已到中年，面对复杂多变的时代，原有能力已不足以满足未来持续的需求。

固定型思维的人，会觉得自己已经拥有的荣誉、地位、经历和能力不容挑战，不能接受和自己理念观念不一致的人和事，等待退休的休闲生活，躺在前半身的成果上坐吃山空，等待死亡那一天的来临。

成长型思维的人，会预测时代的变化和需求，努力学习新技能，虚心向年轻的人学习，拥抱改变，延长工作阶段，迭代知识和能力，拥有好奇心。脚踏云彩时，心如履平地，深陷泥潭时，气自高洁，活的丰满而富有生机。

任何时候我们都有一个权力是别人无法剥夺的：选择的权力。

所以，现在是什么样的人和未来准备成为一个什么样的人，是每个人自己的事！

终身成长读后感篇10

五月，跟随读书团队一起共读了卡罗尔·德韦克的《终身成长》，书中提到了两种思维模式：固定型思维和成长型思维。每个人都是固定型和成长型思维的混合体。对固定型思维模式，不必感到羞愧。我们首先得承认它、面对它、接受它。无论任何时候你遇到任何困难都要记得想想“成长型思维模式”让它指引你未来的路！未来就会无限可能！

《终身成长》让我感受最深刻一段话是：改变并不是一场外科手术。即使你发生了改变，你以前的旧信念也不会像磨损的髋关节和膝关节那样，被换成一个全新的。相反，这些新信念会和你的旧信念一起存在，随着新信念变得越来越强，你就会获得新的思考和处理方式。

成长是每个人一辈子的事，它与年龄无关，其实每个人都在成长，只是成长的速度不同，我感觉在改变中的成长是最迅速的。无论何时，一个人停滞成长，才是最可怕的衰老。

记得多年之前，在一次家长会上，给家长们分享了《牵一只蜗牛去散步》“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步……我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。”教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月。孩子一天天的长大，我们也一天天的老去，我们在孩子的眼里也会变成一只蜗牛，难道我们就停滞不前了吗？我们仍需要追赶孩子们的脚步，还是需要拖着沉重的壳，一步步往前爬。这就需要我们不断地充实自己，不断地改变，不断地成长，正如这本书《终身成长》，每个人都需要终身成长。

决定你成长的第一步不是你是否努力，而是你是否相信努力。时代在不断地发展，每一届的学生都是崭新的个体，他们获取信息的方式越来越便捷，我们渐渐地在落后，这个特别漫长的寒假，网课的学习都是第一次经历，我们老师们学会了开直播课、网络测试等一系列的教学技能，孩子们呢？自我约束力差，很多沉迷在游戏、聊天、刷剧的娱乐之中，这周的作文课上，很多同学在作文中提及了游戏，各种道具、技能，写得头头是道，战斗场景描写得绘声绘色，可见假期的都耗费在游戏中了，前两天在办公室还和部分同学交流，“你们班还有不玩游戏的同学吗？”“有，赵xx，她从来不玩”“赵同学的.成绩和她的努力是相连的，你们呢？网络游戏你一辈子不碰它，也不会后悔！“这番对话还被其中的一位同学写进了作文《从此我不再玩游戏》，面对自己不满意的成绩，他在尝试在改变，寻找解决问题的方法，这不正是成长型思维的表现吗？

在教学中，何尝不是改变中不断成长的？疫情期间，网络教学，我们备课组群策群力，在课程的设计上力求多样化，为了调动学生们学习的积极性，我们打破了以往的上课模式，除了课文学习外，每周作文训练，不是单纯地写文章，还让学生们自主设计版面，孩子们交上的作文图文并茂、异彩纷呈。字词辨析课，丰富了词语的积累，夯实字词基础；阅读专题训练，打开做题的思路，交给他们做题的方法；语法指导课，引导学生掌握语法规律，感受汉语的魅力；书法指导课，体会汉字之美，指导书写技法；名著阅读课，我们不仅阅读名著，而且还增加了名人记录片的播放，不仅是打开了阅读之门，更是深入地了解作家的经历，真正把握文学作品……网络学习不仅帮助学生获取更多的知识，提升了能力，也让我们老师在改变中成长。

接受成长型思维模式不会让你远离自我，而会让你更接近真实的自我。改变也许艰难，但却从未有人说过它不值得。那么，让我们从现在开始，改变自己，拥抱变化，学会快速成长吧！

《打火匣》读后感篇11

今天，我看了《安徒生童话》里的《打火匣》。

这个故事讲的是一个从战场上凯旋归来回家途中的士兵，遇上了一个丑陋的巫婆，巫婆让他帮自己取一个打火匣，士兵答应了。他带着巫婆的外套钻进树洞，来到第一个房间前，士兵看见房间里有一只大箱子，但有一只大狗守着。士兵就用巫婆的.外套披在狗身上，狗就不作声了。如此三次，士兵用同样的方法，收服了三只狗后，从第三个房间不仅成功找到了打火匣，还得到了金子。出去后，巫婆却只要打火匣，士兵好奇地问为什么，巫婆此时却目露凶光。士兵发现自己生命有危险，就抢先剌死了巫婆，他带着打火匣和金子到了城里。朋友告诉他，城里有个公主很漂亮，士兵很想见见。偶然的机会，他发现打火匣能唤出那三只狗，而且三只狗能做很多事。一天，士兵就让一只狗把公主背来了，他们就这样相爱了，并建立了很深的感情。

后来，国王发现了要杀士兵。在死刑执行的时候，士兵请求抽最后一只烟，国王答应了，士兵就趁机拿出打火匣，唤出三只狗，狗冲散卫队，让士兵逃脱了。

在三只狗的帮助下，士兵当上了国王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宫里的贵宾。

我读完这个故事，觉得它很精彩。我特别喜欢故事里讲到的那个神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，现实生活中，虽然没有这种打火匣，但我相信，那三只勇敢、机智、忠诚的狗却是有的。通过这个故事，还让我体会到了，面对任何困难，只要不放弃冷静面对，就会使自己找到好方法成功渡过难关。

《打火匣》读后感篇12

今天我读了安徒生的一篇童话《打火匣》，故事讲了一个士兵，无意中得到了一个神秘的打火匣，这个打火匣能帮助他实现心中的愿望。最后这个士兵当上了国王。

故事中我感到最有趣的'是，那个神秘的树洞里有三扇门，每扇门里都有一只箱子，每只箱子上坐着一只狗。第一只狗的眼睛有茶杯那么大，第二只狗的眼睛有水车轮那么大，第三只狗的眼睛简直有圆塔那么大。士兵只要一擦打火匣，那些狗就会听他的使唤，这可真有意思。

我很喜欢打火匣这个故事，故事中的士兵很善良，他把得到的钱分给了穷苦人，他还很勇敢，他杀死了坏巫婆。

在生活中，我们就要做一个善良的人，用自己的爱心和能力去帮助那些需要帮助的人们，让善良的品质在人与人之间传递。

《打火匣》读后感篇13

这是一只神奇的打火匣，擦一下，跳出一只有茶杯那么大的眼睛的狗儿；擦两下，跳出一只有水车轮那么大的眼睛的狗儿；擦三下，跳出一只有圆塔那么大的眼睛的狗儿。它们都能满足你的愿望。怎么样？是不是想见见这只神奇的打火匣，它就在安徒生的童话——《打火匣》里！

这个故事的主人公是一个士兵。他巧遇老巫婆，在老巫婆的指示下得到了许多钱和一个打火匣。老巫婆要抢打火匣，被他杀死。接着，他来到一个漂亮的城市，住进了最好的旅馆，结交了许多朋友。可由于他从不赚钱，钱终于用完了，他的朋友们也不来找他了。士兵住在阁楼时，机缘巧合发现了打火匣的秘密，又成为了有钱人。他得知这个城市有个漂亮的公主，便叫狗儿将公主背来。但这个秘密最终被王后识破了，士兵上了绞刑台。他利用一个鞋匠的学徒，拿回了打火匣，借抽烟为由，杀死了国王、王后等人，当上了国王，娶了美丽的公主。

读了这个故事，我忽然想到，如果士兵没有遇到老巫婆，那他只能做一个普通的士兵；如果他没有杀死老巫婆的话，死的可能是他了；如果他不是因为想点蜡烛而发现了打火匣的秘密，那就不可能又有后面的奇遇；如果他在去绞刑台的路上没有利用鞋匠的学徒，那么他就会被绞死了……这一切，都让我不禁为士兵感到庆幸，更佩服安徒生天马行空的丰富的想象力。

其实，这个故事中的“打火匣”，和《阿拉丁的神灯》中的“神灯”的作用十分相象，都是用来满足人的愿望。不过，你可别以为这种神奇的“打火匣”只能出现在故事里，实际生活中，也有这样的打火匣——科学。科学能够创造许许多多的东西，满足人们的各种愿望，不就是一个现代版的“打火匣”吗？

故事中还有这样一个环节，给我留下了不可磨灭的印象：那个士兵一有了钱，就“有华美的.衣服穿，交了很多朋友。这些朋友都说他是一个稀有的人物，一位豪侠之士。”但他一旦没有钱，他就不得不从那些漂亮房间里搬出来，住到顶层的一间阁楼里去。“……他的朋友谁也不来看他了，因为走上去要爬很高的梯子。”这让我不禁感到悲哀，钱对于人们来说，真的那么重要吗？萨都拉所说的“人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲”的友谊，难道真的比不上金钱吗？看看我们的身边，这样的事例也不算少。正如西塞罗所说：把友谊归结为利益的人，我认为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。是啊，友谊，它怎么能用金钱来衡量呢？如果这样做，不就污染了纯洁的友谊吗？

安徒生的童话，语言通俗，构思独特，意蕴深刻，耐人寻味，真不失为一部流传千古的佳作。

《青铜葵花》读后感篇14

暑假里，我读了许多书，比如《城南旧事》《草房子》《装在口袋里的爸爸》等。这些书都让我印象深刻，不过《青铜葵花》最让我欢喜。

《青铜葵花》的作者是深受青少年读者喜爱的曹文轩，他曾经获得过《安徒生童话》奖。

这本书的主要内容讲述了一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活一起成长。12岁那年，命运又将葵花召回了她的城市。男孩青铜常常思念葵花。

本文给我的印象深刻的一幕是，葵花想要回到城市，青铜十分的不舍。玩耍多年的`青铜和葵花将要分离了，他蹲在了草垛里，随着葵花的离去，青铜居然从大草垛里跳了出来，边跑边喊：“葵花！葵花！”我真为青铜对葵花的感情而流泪呀！他们之间那深深的情感打动着我。村里要表演，青铜为了让葵花看到表演，自己不顾疼痛，可是后来青铜和葵花并没有看成表演，这一回让我感受深刻。

读到这里，我为葵花有个这样的哥哥而感到欣慰、幸运。唉，要是我也有这样的哥哥该多好啊，真羡慕葵花呀！

这本书有着优美的语句，动人的故事。读了这本书，我受益匪浅，大家也可以去看看《青铜葵花》哦。（长江小学乐欣妍）

《青铜葵花》读后感篇15

青铜，一个倔强的男孩儿，象征着稳重和刚强；葵花，一个可爱的女孩儿，代表纤弱与智慧。一个巧合，让他们俩成为了一个共同面对苦难的兄妹；又是老天的一个笑话，他们不得不面临分别。这就是青铜葵花的故事……

当我含泪读完最后一页的时候，心里积满了话要向谁倾诉。

《青铜葵花》中的人物，都是质朴的，都是心中有爱的。这是世间最纯的爱，是不含任何杂质的`。这部小说写了苦难，很苦很苦！但苦中有乐，没有人因此而一蹶不振，而是像竹子一样，越来越坚强。

在爱的阳光下，所有的痛苦都不会长久，所有不幸最终都将消失。我们需要的是从容面对苦难，在苦难中，产生爱的火花。爱无言，让浓浓的爱融合在每个人心中，让所有人知道，我们依然在微笑。

《打火匣》读后感篇16

今天，我读安徒生的”打火匣“。

打火匣写了一个退伍的士兵，他非常穷困，潦倒。一天，他从一个老巫婆那里得到了很多的金钱和一只打火匣。不一会，士兵就知道了打火匣的秘密之处，那就是擦亮打火匣就会出现三只十分听话的狗。

一天，有一位朋友告诉士兵，国王有一位很漂亮的女儿，预言家说，公主会嫁给一个普通的'士兵，国王听了非常生气，把公主关进了铜官，所以很少人见过她。士兵非常生气，晚上，他擦亮了打火匣，大狗便把熟睡的公主背来了。没过几天，皇后发现了，就把士兵关进了天牢，并处以绞刑。士兵很想让大狗帮他，可是打火匣丢在了旅馆里面，拿不了，这可怎么办呢？这时，一个鞋匠从囚室经过，士兵给了他四枚金币，请他去取打火匣。

第二天，士兵在临死之前对大家说：”请允许我在死之前抽最后一口烟！“国王答应了。这时候，三只大狗突然冒了出来，猛地扑向了国王和皇后，国王和皇后被摔成了肉酱。

就这样，士兵理所当然的当上了国王，而且还娶了美丽的公主，士兵把国家治理得很好，士兵也非常爱公主，他们从此过着幸福的生活。

这个故事告诉我们：只要你努力去做某一件事情，不管怎样，你一定会成功的！”

《打火匣》读后感篇17

《爷爷的打火匣》的主人公是一只蓝狐狸，它是一只活泼调皮又有一点狡猾的小狐狸。还有它的许多好朋友。它们一起玩，一起做，一起干坏事……

记得有一次：它和小野鸭一起去偷大灰狼准备给小狼过生日的那块美味腊肉，当然，狐狸是主谋，当被大灰狼发现以后，它们逃进了一个小石窟里，于是，大灰狼顺着足迹，嗅着气味，就找到了偷腊肉的'贼，被发现后，狐狸竟然出卖了小野鸭，对大灰狼说：“大灰狼伯伯啊！我用这只鸭子来偿还，行吗？那您可赚了‘’说着它就把小野鸭翅膀一夹扔到了大灰狼身旁，大灰狼看了看，放了小鸭子，小鸭子飞走了。大灰狼心想：我一定要惩罚一下这只即偷了腊肉，又出卖朋友的小狐狸。于是把小狐狸狂扁一顿后，拿着腊肉，扬长而去了。

今天，小狐狸再一次捣了乱：它偷走了爷爷的打火匣。爷爷年轻时独自居住在山上，这打火匣可是爷爷的宝贝，用打火镰打在打火石上，摩擦出的小火星会燃烧到烟斗里，就能抽烟了。这本是爷爷用来打消的东西，却被小狐狸拿来玩，还引爆了一场森林大火灾，妈妈回家后把它骂一顿。

最让我震撼的是，一只老鼠出门散步，看见了一只大白猫，用它的天真和友好，与大白猫成了一对好朋友。谁说世上猫和老鼠不能做好朋友，瞧！这不是有一对吗？

《爷爷的打火匣》形象的写出了蓝狐狸的调皮和狡猾，小老鼠的天真与友好。是一本独有魅力的书。

《打火匣》读后感篇18

故事讲的是一个刚打完仗的士兵，在回家的路上碰见了一个巫婆，巫婆叫他帮她把树洞里的打火匣拿出来，就可以得到很多金币。但是有三只狗看守着打火匣，只要把狗抱到她的衣服上，狗就消失了。士兵经过3个屋子，把狗都抱到巫婆的衣服上去了，三只狗全都消失了，他拿到打火匣走了出来。巫婆叫他把打火匣给她，士兵问：“这打火匣有什么用？”巫婆不肯说，士兵就把巫婆杀了。

可是士兵不知道打火匣有什么用处，他花光了所有的金币，又没钱了。只好住在昏暗的'阁楼。这时，他想起了打火匣，就拿出来擦了一下，没想到，居然那只看守箱子的狗出现了。原来，这个打火匣非常厉害，能够召唤出看守箱子的三只狗，帮他实现愿望。

士兵用打火匣又拿到了很多金币，他又有钱了。一天，有人对士兵说：“这世界上有一个很漂亮的公主。”于是士兵擦了三下打火匣，三只狗都出现了，士兵说：“帮我把世界上最漂亮的公主带过来。”狗就把世界上最漂亮的公主带过来了。

可是后来，皇后发现了士兵并且告诉了国王。于是，国王派人把士兵抓起来了，并且要处死他。

就在行刑的时候，士兵说想再抽一口烟，于是他拿出打火匣，召唤出了三只狗，杀死了国王。后来他和公主结了婚，自己当上了国王。

我觉得《打火匣》这个故事很有趣，大家有空可以看看这本书。

《打火匣》读后感篇19

从小就很喜欢读格林童话故事，喜欢它带给人们不一样的神话色彩而又富有哲理的小故事。

《打火匣》是安徒生童话故事很有趣的篇章之一，它讲述了一位士兵跟一位老巫婆的故事。士兵在老巫婆的诱惑下，通过树顶进入到了树洞里面。里面有很多灯，还有三个房间，第一个房间里放着铜，有一只眼睛有茶杯那么大的狗；第二个房间放着银，有一只眼睛像水轮式的狗；第三个房间放着金，有一只眼睛像圆塔一样的`狗。士兵按照老巫婆的方法，分别进入了每一个房间，他捡了银就丢了铜，捡了金就丢了银。最后他带着旧打火匣和金出来了。他与可憎的老巫婆发生了冲突，他用身上所带的剑把老巫婆的头砍掉了。于是他带着金和旧打火匣进了城，他开始变得不一样了，有华美的衣服穿，帮助一些穷苦人们，交了很多朋友，这些朋友都说他是一个稀有的人物，一位豪侠之士。但他一旦没有钱，他就不得不从那些漂亮房间里搬出来，住到顶层一间阁楼里去，他的朋友也不再过来看他。后来，他发现了旧打火匣的用法，在那三只忠实于主人的狗的帮助下，他又重新过上了有钱人的生活，而且还看到了在铜宫中生活的寂莫的公主，经过一番波折，士兵当上的国王，也娶了心爱的公主。

故事中的结局是完美的。我想在现实生活中每一个人都希望有像士兵一样好的结局。只要我们努力，只要我们坚持不懈，只要我们勇往直前，不怕风吹雨打，就一定能实现我们的目标。如果有一天跌倒了，也要勇敢地站起来。失败并不可怕，最怕的是不能够面对现实。道路是曲折的，前途是光明的，这句话时刻帮我敲着警钟。是的，世界之大，它充满了新鲜，充满了活力，更充满了诱惑和坎坷。可是这并不可怕，老天是公平的，这也许是它给我们开了一个小小的玩笑，它从我们身边抢走了一些东西，同时我们也会得到一些更珍贵的东西，就像我们没有了青春，但是我们却拥有了成熟……所以朋友们，生活是美好的，我们可以在蓝天下自由的享受着阳光、雨露和光明，乐观面对生活，生活也一定会笑着迎接我们。

终身成长读后感篇20

古人云“尽信书，则不如无书”，可这句话似乎一直无我无缘。书，是人类忠实的朋友，对于书我很少有过怀疑。可偏偏是这本《终身成长》让我品尝了一回怀疑的滋味。

书中说到”无论一个人的智力水平怎么样，你总是可以大幅改变它；无论你是哪一种人，你总是可以从根本上改变既定类型。”对此，我深表怀疑。我本愚钝，性格内向，一度自卑，缺乏自信，这是天生的本我，难道还可以改变吗？

作者卡罗尔·德韦克不愧是杰出的心理学家，她竟然提前预测到了会有一批像我这样不易改变的读者，因此她从不同的角度、采用了不同的方法向读者娓娓道来，她的话语像轻柔和煦的春风不断从我耳畔吹过。终于在第78页，当我看到“有一些老师宣扬并运用成长型思维模式，他们注重的理念是：所有学生的能力都可以得到拓展。一年后，奇怪的事情发生了，后进组和优秀组都达到了非常高的水平。”自此，我的想法被春风化雨般的卡罗尔·德韦克改变了，我对成长型思维感兴趣起来，并且开始相信她。

一、改变

同样的事情发生在不同的人身上会有不同的想法和做法。比如同样是一个班级的学生，学习方法和结果会有很大差异。有的同学死记硬背，像吸尘器一样，如果学得不好，就会自己得出结论，认为这科并不适合我；而有的同学完全掌控着自己的学习过程和动力，他们会寻找潜在的规律，不断重新审视自己的错误，让自己保持学习的动力，即使他们认为课程无聊也不会让自己的动力消失。原来，前者属于固定型思维，后者属于成长型思维。

固定型思维模式会将人们变成不爱学习、不愿努力、怨天尤人的人；成长型思维模式能带领你走到更高更远的地方，可以充分发挥自己的潜能。并且作者坚信地告诉我们：你可以改变自己的思维模式。

查尔斯·里德说过：播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。我想成长型思维应该就属于查尔斯·里德所说的的播种一种思想吧。其实，每个人都是同时具备双重思维模式的，通往成长型思维模式是个长途旅程，需要经过接受自己、观察自我、命名困难，自我教育，制定计划等过程。

当你成为一个成长型思维方式的人以后，你会惊喜地发现别人变得愿意帮助和支持你了，你想去改变他人的行为，结果他人的行为还真的因你而改变了。

二、运用

作为老师，我们不仅要改变自己的`思维，而且要运用到自己的教学中，运用集体的力量，进行有效地听说，改变也会奇迹般地发生在孩子身上。

不管是优等生还是后进生，我们都要积极发现他的努力和进步，并表达出来。还记得我们班的小硕吗，那个疫情期间不上网课也不写作业甚至还说上学没意思的他，自从开学被大家推选为组长之后就像变了人似的。我肯定了他作为组长的积极带头作用，后来他总是第一个找我背书，而且背诵的流利度也比之前提高了不少，平时上课时也是积极举手发言。这次期中考试取得了96分的好成绩，得到我们全体师生的鼓励，成了组长和全班同学学习的榜样。他的笑容百般灿烂，全然不见假期中沉默的影子，我想这也许是因为，硕是个大方外向、乐于助人、喜欢表现的孩子，这样的孩子一定喜欢在班级中学习，不喜欢独自一人在家上网课。

我们班的文，是个家庭破裂的男生，也是个沉默的后进生，平时上课时总爱做小动作，常把文具拿在手里玩耍。一天早读课上，我检查孩子们背书，只见文手中拿着一卷卫生纸不停地卷，卷好的白白的卫生纸中彷佛还透出淡淡的黄色，我这才注意到原来他不舒服吐了。我赶紧走到他跟前，拍拍他的肩膀说：“是不是吃凉东西了，要不要去卫生间？要不要去医院？”他说：“老师，我不想吐了。”我让他出去把卫生纸扔在垃圾桶，回来后我看见周围的几个同学又给他卫生纸，后来他也没吐，一直安静地坐着看书，没有小动作。我当众表扬了他：“这节课，我发现文同学，虽然身体不舒服，可坚持了一节课，这种精神是可贵的，也是难得的，我还发现周围同学送他卫生纸，我想文同学也会感觉到大家的关爱，他身体虽然难受，但心理一定是温暖的。”难受的文眼中闪过一丝亮光。

成长型思维并不能解决所有的问题，了解自己的思维模式并有意识地做出调整，会更有把握获得并保持成功，会让改变发生。

读《窗边的小豆豆》有感篇21

《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。

这本书让我感触很深，它让我知道，“坏”孩子可能不是真的坏，你只要用心去引导，去教育，就会发现他具有优良的品质。

书中的主人公小豆豆是个调皮的女孩子，她极其调皮，上课时影响老师上课，让宣传艺人表演节目，甚至给燕子打招呼。这让老师失去了信心，小豆豆也因此被迫退学。

后来，她来到了巴学园，这个学校的校长——小林校长，不但没有嫌弃她，还一直照顾着她。而小豆豆第一次见到林校长，也开始喜欢学校，喜欢上学。最后，小豆豆在小林校长的'爱护和引导下，从以前人们眼里“怪怪”的小豆豆。

最让我印象深刻的一个情节是小豆豆最心爱的钱包掉进水沟里，小痘痘就想自己动手把钱包捞起来。可是小豆豆捞了半天都还没有捞出来，被她捞出来的垃圾已经堆成一座小山了。小林校长路过，不但没有责备小豆豆，还对她说:“你捞完了，记得把垃圾扔进垃圾桶里，好吗？”

用自己最真诚的心和态度去对待他人让他人变成自己最真实的样子。用自己的真情实感去和睦相处。

其实我很羡慕小豆豆，虽然之前一直被其他同学忽视，但她遇见了一个真心对她好的小林校长，每个人一辈子只有很少的机会去遇见对的人；而小豆豆就遇见了小林校长。珍惜眼前人！

读《窗边的小豆豆》有感篇22

她写了日本历史上销量最大的一本书。她是联合国儿童基金会在亚洲的第一位亲善大使，也是世界上最著名的节目主持人。她就是小豆豆，一个因为一年级淘气被退学的孩子。

窗边的小豆豆讲述了一个小学和一个在那里上学的小女孩的真实故事。故事的主人公是只上了半个学期就辍学的小豆豆。故事发生在第二次世界大战之前。小豆豆退学后，母亲把她送到了巴学园。这所学校不同于其他学校，有许多特殊的习惯。小豆豆在这里开心又难过。

开心的是我在这里交到了很多好朋友，参加了很多有意义的、特别的活动，学到了很多知识。可悲的是，小豆豆的朋友洛基离开了她，去了更远的地方。在巴学园，最有趣的是暑假生活：有一次，校长带着所有的学生去野餐，我妈给豆豆做了肉汤。在野餐的.地方，豆豆学会了在野外生存，学会了做饭。美好的生活在二年级就结束了。美国的炸弹从B29飞机扔进小学，摧毁了校长的梦想和孩子们的天堂，舒适的环境，快乐的学习，快乐的成长。豆豆哭了。

看完这本书，我陷入了沉思。作者不仅仅是在说自己的童年生活，更是在呼唤和平，让我们在和平稳定的生活中畅游在知识的海洋中。在学习中，要理论联系实际，让对世界充满好奇，对学习充满兴趣的孩子能够理解其中的精彩和深刻的知识，从而产生强烈的学习兴趣，让我们的学习生活丰富多彩。

《打火匣》读后感篇23

从前，有一个很穷的兵士。有一天，他去外面，碰到了一个巫婆，巫婆对他说了旁边一棵树洞里的秘密，主要就想要打火匣，因为这是她祖母落下的.。兵士取回来了打火匣，他问巫婆要打火匣干吗？巫婆偏偏不说，结果被兵士砍了头。

兵士从巫婆跟他说的树动洞里拿来了许多金币，过了一段时间，兵士买这买那，又花钱买了最好的旅馆，这些钱很快就被兵士用完，又听说国王的女儿（公主）很美，这才想起打火匣。一天晚上，兵士叫来旅馆里的一个人，给他四块金币，托他去取打火匣。打火匣取来了，刚擦一下，一只狗就出来了，原来，一共擦三下，三只狗就全都出来，按照一、二、三出来：铜、银、金的狗。

他又让狗背了三次公主，第三次的时候，王后在公主的背上背了一带粉，经过的地方就会洒上粉。第四天，兵士果然被抓，槽糕的是：打火匣忘在旅馆了！最后他对人们说：“让我抽最后的一口烟吧！”不一会，兵士擦了三下，三只狗把国王、王后等等，从空中抛下来，成了肉酱。又和公主结了婚，做了国王。

这个故事告诉我：要靠自己的劳动，才能得到幸福。

读《窗边的小豆豆》有感篇24

阅读了《窗边的小豆豆》这本书后，我觉得小豆豆是一个活泼天真开朗的小女孩。虽然她有点调皮，但也有着自己的理想，不会轻易让别人动摇自己的想法。

她转学之前，同学和老师都不接纳她，不和她玩，上课时总是喜欢把抽屉开开关关的，而且上到中途，她就会望着外面有没有宣传艺人，有的话她就会跟这些宣传艺人聊上半节课的时间，搞得老师跟家长投诉。最后因为投诉的次数太多了，妈妈就让她转到另一间学校。小豆豆一到那间学校，见到的都让她惊讶：学校门口是用矮矮的树做成的，而且树上还长着嫩绿的叶子，上面还挂着一个写着巴学园的牌子，里面的教室都是用电车做成的。

自从进入学校后，小豆豆觉得这个校长很喜欢听她讲话，而且这间学校很自由，自己喜欢学什么就学什么，还认识了许多新同学。她每天都准会去礼堂画画，还会去九品佛散步玩耍。在这间学校，小豆豆最好的朋友是瘸脚的，名字叫泰明，虽然泰明脚瘸，但小豆豆并没有嫌弃他，每当他走不动时就背他，不让他孤单。当得知泰明死后，小豆豆满脸通红，泪流满面，因为她们两个有个难忘的'愿望。

过了很久，小豆豆心里虽然还在想着泰明，但没有以前悲伤了，因为她知道泰明永远忘记不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并为此努力奋斗。

最后我知道了小豆豆其实就是作者——黑柳彻子。她上过许多报刊，还当过亲善大使，还是电视节目的主持人。我想来到这所新学校的美好时光，奠定了她辉煌的一生。

《打火匣》读后感篇25

我觉得《打火匣》这篇文章很好看，特别是士兵最后利用三只狗来帮他解决了绞刑，故事情节很有趣：

士兵就是想看看美丽的公主，结果差点被国王绞刑了，国王为什么要这样做呢？

我也觉得那只看守铜币的.狗很聪明，还会检查“漏洞”，真好玩！

我也想知道，那个士兵为什么要逼巫婆说出为什么她要打火匣？那就应该是士兵特别觉得打火匣很宝贵吧。

当我读到“士兵被关在牢房里，打火匣被忘在酒店里”时，心又紧张又期待。紧张是因为我怕士兵真的会被绞刑；期待是因为我读过很多像这一类的童话，每次都是有良心的人被坏人抓住，最后都是有良心的人获胜。那言归正传，这个故事的结局是不是也是这样呢？

当我读到“士兵利用少年，把打火匣得到了”时，我高兴地快要蹦起来了：我果然猜对了！

我觉得最后士兵正要被绞刑时，他又急中生智，利用“抽一口烟”的借口，拿出了打火匣，吓跑了集体官员，才使他没有被绞刑。

通过这个故事，我懂得了在关键时刻不要绝望，像士兵一样，急中生智，就有逃生的希望！

像《打火匣》这样的故事，是否还有没有呢？敬请期待！

《打火匣》读后感篇26

今天我读了一篇童话故事，觉得很有趣！这个故事的名字叫《打火匣》。这个故事讲的是一位兵士，他参加了几次战争。有一次在回家的路上遇到了一位老巫婆，老巫婆让兵士去前面那棵大树的洞里取钱，说：“第一个洞里面的钱都是铜铸的，第二个洞里面的钱都是银铸的，第三个里面是金子。我一个铜板都不要，只要那个旧的打火匣，我只要你替我把那个打火匣取出来就可以了！”

兵士爬进洞里，他拿了银铸扔了金铸，拿了金子扔了银铸。下去的时候还跟女巫发生了争吵，把女巫的头给砍掉了。他用这些钱选了他喜欢的.酒店、房间和食物，还买了一栋很漂亮的房子。他很喜欢交朋友，大家告诉他国王的公主是一位漂亮的女孩，有一个预言说，公主会嫁给一个普通的兵士。兵士每天都在花钱，却没有挣到一个铜板。他只能只能从豪华的房子转移到阁楼上，没有一个朋友来看望他。他想到还有个打火匣，一擦，一只眼睛有茶杯大的狗儿出现在他的面前，说道：“我的主人，有什么吩咐吗？”“给我弄袋钱来！”兵士对狗儿说。不一会儿，狗回来了，它嘴里衔着一个口袋，里面装满了钱！

有一天半夜，他忽然想到了大家说的那位美丽公主，他又一次擦了打火匣，狗儿立马出现在他的面前，兵士说：“我想看看公主，哪怕一会我就满足了！”于是，狗儿把公主背回来了！她长得太好看了，兵士忍不住吻了公主。公主第二天早晨醒来后，说她昨晚做了一个奇怪的梦，有一只狗背着她到了兵士家，兵士吻了她。于是国王让一个老官女陪在公主身边，到了夜里，晚上果然有只狗儿跑了进来把公主背走了，老官女偷偷跟在后面，在兵士的房子门上画了一个“十”字。狗儿在所有的房子门上都画了个“十”字。

第二天一早，国王和王后出来看，国王指着一座房子说，就是这儿！但是王后发现另外一扇门上也有十字。王后是一个很聪明的女人，她把一块丝绸剪成几片，缝了一个很漂亮的小袋子，在袋子里面装满了很细很细的荞麦粉，她把小袋子系在公主的背上，还在小袋子剪了一个很小的口子。最后国王发现了兵士的房子，把兵士关进牢里，让他上绞架！兵士赶紧擦了一下打火匣，这次来了三只狗儿，狗儿们制服了所有的法官和全体审判人员，还有国王和王后。所有的百姓都害怕了，连忙请这位兵士做国王，并和公主结婚了！

这位兵士真的很贪财，还让狗儿帮助自己做了很多不好的事情！但是故事真的很精彩，这是安徒生童话里的一个故事，大家都一起看看吧！

《打火匣》读后感篇27

今天我读了安徒生的一篇童话《打火匣》，故事讲了一个士兵，无意中得到了一个神秘的打火匣，这个打火匣能帮助他实现心中的愿望。最后这个士兵当上了国王。

故事中我感到最有趣的是，那个神秘的树洞里有三扇门，每扇门里都有一只箱子，每只箱子上坐着一只狗。第一只狗的眼睛有茶杯那么大，第二只狗的眼睛有水车轮那么大，第三只狗的眼睛简直有圆塔那么大。士兵只要一擦打火匣，那些狗就会听他的使唤，这可真有意思。

我很喜欢打火匣这个故事，故事中的士兵很善良，他把得到的.钱分给了穷苦人，他还很勇敢，他杀死了坏巫婆。

在生活中，我们就要做一个善良的人，用自己的爱心和能力去帮助那些需要帮助的人们，让善良的品质在人与人之间传递。

终身成长读后感篇28

读这本书是改变思维方式的开始。正如这本书的作者所言，改变不是外科手术，旧的信念会和新的信念共存、你要花很长时间才能学会享受付出努力的过程，要花很长时间才能开始学习用虚心学习的思维考虑问题。我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，而是受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。

我发现我自己可能就是经常被固定型思维模式控制的那类人。毫无疑问，固定型思维模式会阻碍人的进步，不利于实现长远的人生目标，所以有必要对此加以反思，然后逐步转换到成长型思维模式。

让我想想我的固定型人格在什么时候出现呢：

在我想要偷懒的时候，它会怂恿我说：你一直都是这样过来的啊，再多玩会儿也无妨。

在我遭受挫折的时候，它会安慰我说：可能你就是在这方面做不好吧，干脆别做了。

就这样，我的年岁虚长了这么多，却始终没有离理想中的自己更近。

终身成长的本质是把自己从舒适中拉出来。要改变心态，更要付出努力。把自己作为一个白纸一张的婴儿来看待吧。不要轻易给自己下定语、贴标签，我们虽然已经是成年人，但还是有很多的可能，并不会被过去和现在的我所局限。当然，要做到这一点，需要付出更多的努力。毕竟改变习惯并非一日之功，要改变心态也许需要用一辈子的时间，永远永远不能松懈。

相比之下，相信天赋论真的很省事，它让人觉得缺乏天赋的话努力也没有用，天才天生就是成功的。天赋论给平庸找到一个无懈可击的借口，相信它的人可以正大光明的躺平。

但是，那不是真相！知乎上有一句很流行的话：以大多数人的努力程度，还远远不到拼天赋的地步。还有人说：我不是什么天才，我只是比任何人都努力得多。

贴一下书中教的如何转换到成长型思维模式的`方法：

第一步：接受。拥抱你的固定型思维模式；

第二步：观察。观察是什么激发了你的固定型思维模式；

第三步：命名。给固定型思维模式人格起个名字，描述他的影响；

第四步：教育。在他出现并阻止你时，告诉自己为什么要迈出这一步，并要求他和你一起踏上旅程，慢慢教他用不同的方法想问题。

转变思维模式也许不容易，有些想法、观念、认知已在我们的大脑中运行了很多年。改变是痛苦的，我们得和自己的局限、脆弱、恐惧，以及未知作斗争。但正如作者所说，改变也许艰难，却从未有人说过不值得。也许当你看过《终身成长》这本书以后，当你对自己面临的囧状就有了一种合理的解释，你至少多了一个理论武器，你脑袋里的小人会告诉你：所有的评价只是在描述现状，你不需要现在去证明什么，每一次经历都是一次提高自己的机会。

成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。终身学习方可终身成长。

《打火匣》读后感篇29

去年寒假，我阅读了《安徒生童话》中的《打火匣》这个故事。

故事讲的是一个在回家途中的士兵，遇到了一个难看的巫婆。巫婆让士兵取一个打火匣，士兵答应了。他带着巫婆的外套钻进树丛，来到了第一个房间前，士兵看见房间里有一只大箱子，但有一只大狗守着。士兵就用巫婆的衣服披在狗身上，狗就不作声了。如此三次，士兵就用同样的方法，收服了三只狗后，得到了打火匣和金子。出去后，巫婆却只要打火匣，在这时巫婆目露凶光。士兵发现后就刺死了巫婆，他带着打火匣和金子到了城里。朋友告诉他，城里有个公主很漂亮，士兵想见一见。一次偶然的'机会，他知道了打火匣能唤出那三只狗，而且那三只狗可以做很多事情。一天，士兵让一只狗去把公主背回来，他们就这样相亲相爱了，并建立了很深的感情。后来，国王发现了这个惊人的秘密决定要杀掉士兵。在死刑时，士兵请求抽一支烟，国王答应了，他就趁机拿出打火匣，唤出三只狗，让士兵逃脱了。在三只狗的帮助下，士兵当上了国王，并和公主幸福地生活在一起，三只狗也成了王宫里的大臣。

读完这个故事，我还想再度，因为故事中的内容写得很精彩，我特别喜欢故事里的打火匣和三只狗。现实生活上，虽然没有这样的打火匣，但是我相信会有像那三只狗一样聪明的人。这个故事让我体会到了，面对困难，只要不放弃，就会找到好办法成功渡过困难。

终身成长读后感篇30

之所以说喜欢上这本书是因为作者不仅深入浅出带给我们全新的理论，更给我们指出了实现的策略。越到文章的后半部分，我不由自主的与自己的教育教学联系了起来。我不断审视着我的教学过程，我在教学中的一言一行。

我们要为他们提出诚实而有建设性的反馈。面对遭遇失败的伊丽莎白，“我知道你的感受，你对比赛寄予了如此大的希望，而且拿出了自己最好的表现，但是依然没能赢，你一定感到很失望。但你要知道，你并没有付出百分之百的努力。有许多女孩练习体操的时间都比你长，而且比你更努力。如果这是你真心想要的东西，那么你就要为此付出努力。”他父亲的话给我带来启示，我将它用在我课堂上的那一刻内心无比的喜悦。这是一堂测试课，当我宣布考试时，教室里一阵唏嘘，担心考不好而不想考试。我告诉学生们：“测试是学习的另一种方式，只有在考试中我们才能发现自己知识上的盲点，才能更有针对性的去加强和补偿，从而达到学习目标，实现自我能力的提升。每次考试都只是我们学习的又一个新的起点，而不是终点。我们注重的不是分数，而是考试时暴露出来的问题，如果我们把每次出现的问题都解决掉、克服掉，便有了新的收获和提升。”学生们安静下来，从他们的眼神我知道，我们已经达成共识。

同样我们要为孩子提供建设性批评。批评孩子就要对孩子有帮助，然而好多时候我们的批评变成了抱怨、责备、惩罚，这对孩子有百害而无一利。正如那位勃然大怒的父亲“这就是你的作业？你就不能认真做一次吗？你要么笨，要么就是不负责任。你说，你是哪一种？”他的口气是不是很熟悉呢？不要评判，要去指导。就像这样，面对将钉子洒了一地的菲利普，你会说“你怎么这么笨手笨脚！”而是应该告诉他“以后要小心些，我们一起把它们捡起来”。这便是建设性批评。

父母的言行会影响孩子们思维模式的建立。很多父母认为，当他们评判和处罚孩子的时候，他们是在教育孩子。然而他们教给孩子的.仅仅是如果不按父母的规则和价值观办事，就会受到评判和处罚。而没有教给孩子思考问题的方法，让他们自己做出更有道理、更成熟的决定。这样的结果往往是孩子觉得你觉得他不够好或比喜欢他或自己不优秀，久而久之就容易有固定思维的倾向。我们要给孩子的不是评判，而是指导。告诉他们标准，并教会他们如何达到标准。泰格·伍兹的父亲给我们做出了榜样，虽然他希望儿子在高尔夫方面有所建树，但他尊重儿子的选择“如果泰格想成为一名水管工我不会介意，只要他能成为一名出色的水管工。我的目标是培养他成为一个出色的人。”并且他给儿子的建议是要去付出，付出时间、才能和满腔的热爱。

如何成为好老师和好父母呢？

通过降低标准的方式是不可取的，我们需要的是在提高标准的同时，交给学生达到标准的方法。这让我想起前不久朋友对我的诉苦：“儿子一学习就闹情绪，还一边学习一边玩橡皮，抠手指，作业老师不能完成。”一番谈话后我得知，她将所有的作业一次性全告诉孩子，而没有告诉他怎样去安排时间。在他责备孩子的时候，也没有注意给孩子提出建设性意见。我给他的建议是：“根据作业量，将孩子的作业分段，并告诉孩子没完成一项作业就在已完成作业下画一个对号，并且给孩子休息的时间。另外，如果孩子完不成作业，也不要一味的批评他不认真，精力不集中。而应该跟他共同分析问题原因，并跟他一起克服困难，并分享解决问题后的乐趣。”总之跟孩子摆明立场，我是来教你的，我不是来评判你的能力的。面对问题学生我们要告诉他们真相，之后交给他们缩小这个差距的方法，我们能为孩子提供的是资源和技能，面对孩子的成就，不要一味夸奖，更应关注孩子的努力过程，让他们知道我们相信他们有成长的潜力，知道我们会全心全意的帮助他们学习。

《青铜葵花》读后感篇31

这是一个男孩和女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机会，让城市的葵花和乡村的青铜变成了兄妹。青铜的家里很穷，但是为了让两个孩子好好生活，青铜的爸爸、妈妈、奶奶都为这个家付出了许多，克服了许多困难和痛苦。全家人都很爱葵花，即使葵花是被领养的。经过大家的努力和勤苦，他们盖了一间比以前的屋子更漂亮的茅草房。可是好景不长，城市的'市长要将葵花接回城去。经过一番周旋，无奈之下葵花离开了大麦地……

其中有有段话记忆深刻：

青铜将绳子的两头分别系在窝棚里的两根柱子上，然后朝他们笑：灯！这是灯！

晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。

这是大麦地最亮最美丽的灯。

通过这段话让我感受到了青铜对葵花的爱。作为哥哥的青铜每时每刻都在帮助葵花。虽然青铜不能用语言来表示自己喜爱葵花，但是我从他的作为中感受到了他爱葵花。

读了这个故事以后我懂得了：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦。克服它，挑战它。

终身成长读后感篇32

叙事者五月共读书《终身成长》，怀着敬畏的心情读了美国心理学教授卡罗尔·德韦克的《终身成长》一书，发现自己是深陷固定思维之中了。

卡罗尔·德韦克把人的思维分为固定型思维模式和成长型思维模式，它们体现了人在应对成功和失败、成绩与挑战时的两种基本心态。固定型思维模式的人认为人的能力是先天的，失败是因为自身能力有限，有这样的'认知时，自身便会刻意回避困难，只挑选相对较为简单容易的事情做，同时害怕被评价，缺乏自信。而成长型思维模式者则认为能力主要是通过后天培养的，他们不畏失败，认为失败只是自我成长获取经验的一种方式，故而，这类人不但不畏挑战，反而会热情拥抱挑战，虚心接受他人对自己的评价，在评价中学习、进步，他们更注重如何激发自己的能力以做到更好。

对照两种思维模式反思自己，发现自己是较典型的固定型思维模式，害怕失败，回避失败，一旦失败，便会怀疑自己，否定自己，同时也活在别人的评价里。怕别人说自己失败，怕别人看见自己的失败，自己更是不敢面对失败。《终身成长》这本书让我深深的意识到，自己必须要改变。既然已经清楚自己的情绪来源，就要学会“自救”，那就是学会培养成长型思维。

最近发生的评蒙阳名师一事使我很好的明白了成长性思维对自己成长的意义。学校名额少，要评的人多，我总觉得自己这能力，和他们没得拼，自己肯定评不上，要不以后再评吧，这次就算了。固定思维模式让我退缩。可有时候自己也想，自己在学校成绩也是不错的，应该要试一试，说不定就能评得上了，成长性思维模式让我努力去试试。是什么导致我有放弃评选的想法？主要是自我怀疑、否定的固定思维模式使得自己当时差点放弃这一次机会。其实这也是在自我教育，告诫自己应该要接受挑战，不放弃，即便受挫，亦可以卷土再来。每日自省，告诉自己，再难的事，踏步去做，最坏的结果无非就是失败，失败了还可以从中得到经验，为下次的胜利增添筹码。那么，自己还有什么可害怕的呢？

每天勤勤恳恳的人那么多，可真正做出成绩的人却寥寥可数。其中的决定性因素不在于我们付出了多少努力，而是在思维层面上，是否具有成长型思维模式。于我而言，在遇到事情时，不是先入为主地认定自己这能力肯定做不好，“不给自己贴标签，不对自己失去信心。即使沮丧，也准备好了去承担风险，直面挑战，继续为此奋斗。”相信原本存在的固定型思维会渐渐让位于成长型思维，思及此，内心激动澎湃，相信信念指导行为，行为衍生结果。《终身成长》，终生受益！

读执行力有感篇33

一个人到底有无执行力怎么衡量?是看他有多高的理论水平，还是逻辑思维能力?都不是，是看他到底是否务实。执行是什么?执行是“去做”。执行力又是什么?执行力是对“去做”的事情的把控能力。这就容易理解，为什么看一个人有没有执行力的第一步，就是观察他是否真的在做，务实地去做。

工作中要有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记做工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的'，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。

通过书本的学习，我深深地懂得了在日常工作中，一定要认真履行各项规章制度，严格遵守职业道德。在今后的工作中，本人将不断提高执行力和学习各项规章制度、法律法规，自觉遵守职业道德，用规章制度来约束自己，规范自己的行为。工作中，努力学习新业务、新知识，积极参加学校开展的各类业务学习，在不断提高自身文化素质的同时，苦练基本功，提高自身的业务素质和业务水平，为公司的辉煌明天贡献自己的力量。

《打火匣》读后感篇34

故事讲的是一个刚打完仗的士兵，在回家的'路上碰见了一个巫婆，巫婆叫他帮她把树洞里的打火匣拿出来，就可以得到很多金币。但是有三只狗看守着打火匣，只要把狗抱到她的衣服上，狗就消失了。士兵经过3个屋子，把狗都抱到巫婆的衣服上去了，三只狗全都消失了，他拿到打火匣走了出来。巫婆叫他把打火匣给她，士兵问：“这打火匣有什么用？”巫婆不肯说，士兵就把巫婆杀了。

可是士兵不知道打火匣有什么用处，他花光了所有的金币，又没钱了。只好住在昏暗的阁楼。这时，他想起了打火匣，就拿出来擦了一下，没想到，居然那只看守箱子的狗出现了。原来，这个打火匣非常厉害，能够召唤出看守箱子的三只狗，帮他实现愿望。

士兵用打火匣又拿到了很多金币，他又有钱了。一天，有人对士兵说：“这世界上有一个很漂亮的公主。”于是士兵擦了三下打火匣，三只狗都出现了，士兵说：“帮我把世界上最漂亮的公主带过来。”狗就把世界上最漂亮的公主带过来了。

可是后来，皇后发现了士兵并且告诉了国王。于是，国王派人把士兵抓起来了，并且要处死他。

就在行刑的时候，士兵说想再抽一口烟，于是他拿出打火匣，召唤出了三只狗，杀死了国王。后来他和公主结了婚，自己当上了国王。

我觉得《打火匣》这个故事很有趣，大家有空可以看看这本书。

《打火匣》读后感篇35

故事里讲了一个士兵遇到了一个巫婆，他杀死了巫婆，得到了巫婆的神奇的打火匣和很多的金银财宝。从此，他大把大把地花钱，因为有钱，也帮助了一些人，所以交了很多朋友。但好日子没过多久，他的钱花完了，朋友也离他远去了。后来，他又在打火匣的帮助下娶了美丽的公主。

这个故事里，这个士兵看上去是个幸运的人，因为他得到了神奇的打火匣和很多的'金银财宝，但他却不善于利用这些财富做一些有意义的事，虽然他也帮助了一些需要帮助的人，但最后还是因为不计划地花钱而变成了穷光蛋，朋友也离开了他。这些朋友也是只和钱交朋友的人，并不是真正的朋友。其实，打火匣并没有那么神奇，我们生活中也没有什么神奇的打火匣，每个人的愿望都是要通过自己的努力来实现的。

读《窗边的小豆豆》有感篇36

这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书，书里的每一个情节都深深地吸引着我，我非常喜欢这本书。

书的内容写的是作者上小学时的一段真实故事，在书中作者用自己的乳名小豆豆来刻画自己。当时小豆豆因为淘气被学校退学后，来到了作者有着新生活的学校：巴学园。校长小林宗作先生的精心教导下，平常人眼里“有点儿毛病”的小豆豆变得好了许多。又变成了平常人眼里的好孩子，也给整个巴学园带来了乐趣。

当我读完了这本书以后，我就能看出小豆豆是个乐于助人、有趣的`人。她总是能每时每刻逗同学们开心。她还是一个善良的人，比如谁的午饭忘记带了，她会把自己的午餐非给他一半儿，总之是不能让别人饿着。就因为这个事，她被妈妈教训了十几次，而小豆豆却无所谓，妈妈训完以后她还是这么做。小豆豆这么善良、顽皮、可爱，却被退学了，有时想想真为她感到可怜。

其实，我跟小豆豆还是挺相似的，因为有时候我也很顽皮。记得上一次学校舞蹈课的最后一次练习，我们跳的是芭蕾，舞蹈老师给我们每人发一件衣纱，我有个同学忘记带了，我把自己的衣纱给她穿，自己却被老师训了一顿。

我经常这么“帮助”别人，但也经常收到老师的“回报”。有时，我太顽皮，被老师教训，每次看到老师那双虎饿的眼睛，我都很害怕。

读完了这本书，想一想，小豆豆在一天天长大，我也该成熟一点，稳重一点。

《青铜葵花》读后感篇37

在暑假，我看了一本小说，名字叫《青铜葵花》。至从读了这本书以后，我就懂得了什么叫姊妹情和对全家的关心。

哥哥叫青铜，是个哑巴，妹妹叫葵花。在书中，哥哥青铜为了保护妹妹葵花，一整天骑着牛跟着妹妹，此刻我就给你举几个事例吧，一。有一次青铜他们那里闹水灾，当时又是冬天，气候恶劣，家里又没有钱吃饭，所以，青铜一家人就一齐编制芦苇鞋，因为芦苇鞋穿起来舒适又柔软，在冬天最适合穿了，第二天，青铜就到镇上去买，不一会，青铜就卖出去十几双鞋了，到了午时，就卖完了，看着这么多的干巴巴的钱，青铜想起了妹妹，于是，青铜给妹妹买了一串糖葫芦，带了会去，谁知，却被爸爸罚跪了几个小时。

那次，蝗虫来了，把大麦地的粮食吃的'片甲不留，而青铜为了不让全家饿肚子，忍着酷暑，到芦苇荡去抓野鸭子，他趴在地上，一动不动的，他时不时地被蚊虫叮咬，可是，他为了让家里人吃上一顿饱饭，就会不惜一切代价的去捉鸭子。

从这本书中，我领悟到了：青铜对家人浓浓的感情和对妹妹的关心。我还体会到，虽然青铜葵花他们家过的很贫穷，可是他们却生活得很幸福，因为他们家却充满了浓浓的爱。

《青铜葵花》读后感篇38

《青铜葵花》是曹文轩写的，我们也读过他写的《草房子》，《青铜葵花》这本书写了青铜一家收养孤儿葵花的故事，他们一起生活，一起长大，12岁那年，葵花又回到了他的城市的故事。

有一次，葵花坐小船迷失了方向，青铜救了她，从此他们成了好朋友，经过了解才知道，青铜原来是个哑巴，葵花每天都要去找青铜玩，随后，葵花的爸爸被淹死了，葵花变成了一个孤儿，又一次偶然的机会，青铜一家收养了她，青铜的家人没让青铜上学，把上学的机会给了葵花，还凑钱给葵花上学，实际青铜也很爱上学，他放牛的时候，有时会到从学校传来的.琅琅的读书声。那时，他就会屏住呼吸谛听。那读书声此起彼伏，在田野上飘荡着。他会觉得，那是世界上最好听的声音，他会痴痴的朝学校的方向望着。

蝗灾、挣钱、考砸、卖鞋、演出……一件件事情过去后，葵花最终要离开了，因为他是城里人，市长专门派船来迎接她，接她回去，可葵花不肯走，她拦住了妈妈的腰，幸亏爸爸把她抱到了船上，船才慢慢开动，青铜用尽平声力气，大喊了一声：“葵——花！”嘎鱼正好路过这里，听到了青铜的声音，向大众宣布：青铜会说话了！青铜会说话了！青铜顿时瘫痪在草垛上，哭了……

《青铜葵花》读后感篇39

在暑假里，我看了一本曹文轩的长篇著名小说《青铜葵花》。

这本书讲了一个小男孩青铜和一个小女孩葵花的故事，在一个机缘，她们成为了兄妹。

我看完这本书以后，最喜欢的一处是蝗灾过后的地方。在蝗灾过后，大麦地所有的庄稼被吃的干干净净，本来大家的粮食都是刚刚好吃到庄稼成熟的时候，现在，粮食基本上都是一粒一粒数着下锅。直到有一天，妹妹葵花在门口摔了一跤，头磕破了，青铜下定决心要去抓一只野鸭给妹妹和家人补一补。

于是，青铜拿了一张渔网，去河里抓野鸭了。在抓野鸭的过程中，青铜用尽了所有的'力气才抓到了一只公鸭。

后来，嘎鱼一家找上门来，说青铜一家偷了她们家的鸡，然后大吵了一架，后来，青铜去河边把嘎鱼家丢失的鸭子抓回来了，让嘎鱼家的人知道青铜家是不会撒谎的。

读《窗边的小豆豆》有感篇40

在五年级的时候我看过一本书叫《窗边的小豆豆》，这本书里讲述着一段真实的故事，有一名名叫小豆豆的小孩在巴学园里度过了一次次快乐的事情。文中的小林宗作是把学院的校长，也是一位和谐、会教育方式的老人，在第二次世界大战结束后，小豆豆曾经在那里经过酸甜苦辣咸那往日里充满了欢歌笑语的'巴学园被摧毁了。《窗边的小豆豆》作者是日本著名作家黑彻柳子，小林校长一心打做成的巴学园就这样被毁了。

我希望自己也是巴学园中的一员。窗边的小豆豆一共有61小结，这几个小结，分别讲述着小豆豆的许多非常有意思的事情。小豆豆还有一个好朋友叫泰明，是一个患过小儿麻痹症的小孩，但是小豆豆非常喜欢他，在新娘这一片中可以看出。如果我是巴学园中的一名，我也会想小豆豆那样，珍惜每一分一秒。还有在游泳池这一篇中，泰明虽然是患过小儿麻痹症的人，但是小林校长想让大家都知道，每个人的身体都是美丽的。

《窗边的小豆豆》是一本非常好看的书，希望大家多多阅读。

读《爱的教育》有感时间：2023-08-2516:09:55读后感投诉投稿读爱的教育读书心得推荐度：《爱的教育》读书心得推荐度：爱的教育读书心得推荐度：《爱的教育》读后感推荐度：爱的教育读后感推荐度：相关推荐

[优]读《爱的教育》有感

当细细地品读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的读《爱的教育》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

世界上有一种东西永远都存在，它不但流露出真情，还流露出温馨，那就是爱。我们每个人心里都有一份无私、纯洁的爱，在《爱的教育》这本书里告诉我们：生活在爱的海洋里，才会懂得爱，享受爱。

世界上的爱多种多样，在《爱的教育》这本书里介绍了许多种爱。有同学之间的爱、姐弟之间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱，等等。

这本书中还介绍了安利柯最要好的一个朋友——卡隆。卡隆在学习和生活上帮助、关心那些需要帮助的同学，才使同学们都很喜欢他、爱他。在学习上，卡隆总是毫不犹豫地把同学们要的文具借给他们，甚至送给同学们。他的这些做法，不但让我深受感动，还让我懂得了应该向他学习。

其实，在现实生活中，也有好多好多这样的例子。

有一个周六的下午，我想去楼下活动活动，想呼吸一下新鲜空气。正当我运动的时候，突然看见了一群小男孩围着一个人，很好奇，便走过去看了看。原来，这群小孩在欺负一个弱小的小男孩。当时，我并不在意，心想：唉！反正不是打我，我去那起什么哄啊，打就打吧！就悄悄地离去了。当我看完《爱的教育》这本书后，回想起了这件事，对比了一下我和卡隆的做法感到惭愧不已。我觉得那时，我应该挺身而出，告诉他们不要欺负弱小儿童，而是要去关心他、去爱他，这样做才是对的。

读完《爱的教育》这本书，我看到了自己的不足，也知道了怎样做才是勇敢的，才是对的。通过书中故事的教育，今后如果再遇到这样的情况，我一定会像卡隆那样去帮助弱小，勇敢地去面对的。

通过看《爱的教育》这本书，还让我懂得了怎样去关心和帮助别人，明白了爱是没有限制的，哪怕是送给别人一个微笑，那也同样是爱。《爱的教育》这本书是想让大家都献出自己的爱，让这个世界充满爱。

读执行力有感篇41

我读到一个令人印象深刻的故事：说是中国一个留学生为了验证德国人的刻板，在相邻的两个电话亭上分别贴上了男、女两个标志。结果令中国学生惊奇的是，德国人都十分规矩地按自己的性别走到各相对应的电话亭里。有时“男”电话亭这边人多，已经排起长队，而“女”电话亭是空闲的，但却没有一个男人过去，后来他们发现连德国的教授也排在“男”亭的队伍里，中国学生便围上去问他们为何不到空着的“女”亭里去打?德国教授耸耸肩膀：“无论是学生还是教授，制度是人人都要遵守的。”这也许就是我们德中两国非常具有代表性的文化差异之一。在日常生活中，我们经常会看到很多中国人有章不循，有纪不守，自由散漫、各行其是的例子。比方说大量存在的闯红灯现象。为什么会闯红灯?不是道理不懂，原因有三：

一个是心存侥幸心理，认为自己能够避免危险;

其二，就是从众心理，看到别人大量的闯红灯，没有任何事情，自己也就跟着干了;

其三，就是道路管理部门管制不严，处罚不力。

中国自古就有大丈夫不拘小节的传统，我们的社会意识也对于闯红灯这样的事情见怪不怪，恰恰就在这样的.小结上，显现出我们的民族素质与其它民族的差距。在我们中国的工厂中，也不乏好的规章制度，但是，却经常得不到很好的贯彻执行。比方，在生产现场不戴安全帽，在吊装重活时不使用相应规格的吊装器具，在质量问题上不能够做到始终如一的按原则办事……这样做的结果，就是我们无法做到安全100%的保证，产品100%的合格，进而影响人身安全，影响产品质量，影响企业的信誉，造成个人身体遭受伤害或企业利润的损失。

有的企业会禁止乱扔烟头，但是我们一般会看到这样的情况：在工作现场，基本杜绝了这个现象，在厂区道路两侧，或者无人监督处，还是不时看到瘾君子们扔的烟头。扔在工作现场会罚款，所以人们做的比较好，无人监督时，就彻底暴露出我们对规章制度的执行力究竟如何了。

我们中国企业的目标就是要建设世界一流的企业。在执行力上，我们不仅要向德国人学习，更重要的是，我们要从不乱扔烟头，戴好安全帽等这样的小事开始，在一点一滴中培养我们的执行力。

《打火匣》读后感篇42

今天，我看了一本叫《安徒生童话精选》的一本书。里南的故事非常精彩。我给大家讲个故事叫打火匣。从前有位士兵他要森林里走，突然感觉有点饥饿了，就发现了一座小屋，人里面走出来一位慈祥的老奶奶，士兵看见了老奶奶说：“老奶奶，你给我一块面包填填肚子，老奶奶说：”可以，不过你能把我在这里的火匣拿出来吗？里面有三条狗你不用怕，你只要说：“小狗”它就不会咬你了，狗下面的'匣子里的钱你就可以拿走了，士兵想了想说：“可以”士兵把火匣拿进自己的怀里，再听老奶奶的话把钱拿了许多钱，老奶奶说：“这个火匣送给你就可以有魔法了。”就这样士兵把自己拿到钱分给老百姓。有一次士兵喜欢上了一位姑娘，士兵偷偷让公主自己跑到自己的怀里，就这样士兵和公主结成了夫妻。

我读懂了，士兵有一颗善良的心，而且他很诚实，有句话叫善有善报，恶有恶报，我们要向他学习，我长大了也要向他一样，拿到好东西要和别人分享，如果不这样，等你有事了朋友就不会来帮助你了，所以做任何事情我们都要互相帮助。

《打火匣》读后感篇43

《打火匣》这个故事讲了一个刚从战场归来的士兵，在回家的路上遇到了一个老巫婆，老巫婆告诉他只要带着巫婆给的围裙替她到树洞了取一个打火匣就可以给他很多钱，想要多少都可以。士兵觉得是个不错的事于是就答应了巫婆。进入树洞后他遇到了三道门，三条狗，士兵按照巫婆的说法一一通过了，在全身上下装满了金币，准备出去时，巫婆提醒他把打火匣带出来，于是他找到打火匣在巫婆的帮助下回到了外面，巫婆要士兵的打火匣，士兵没有给他，杀了巫婆。于是，士兵带着金币和打火匣回到了城里。士兵把自己的钱分给那些贫困的人们，人们都非常的'喜欢他，夸他是个心地善良的好人，并告诉他城里有个漂亮的公主。

不过，由于他每天只是花钱却没有赚钱，到最后只剩2个金币的时候又过起了穷人的生活，以前的那些朋友也不来看他了，在一个偶然的机会，他发现打火匣可以唤出树洞里的那三只狗，而且狗可以帮他做很多的事，一天晚上，士兵就让一只狗把公主带来了，就这样士兵每天坐着同样的事，后来，王后发现了，要杀了这个士兵，在执行死刑的时候，士兵请求抽最后一支烟，国王同意了，士兵趁机拿出打火匣，唤出了三只狗，在三只狗的帮助下，士兵脱离了危险，并当上了国王，与公主幸福的生活在一起，三只狗也成了王宫里的贵宾。

这个故事主要讲了士兵依靠自己的聪明才智得到了打火匣，得到了很多的钱，但他在享受快乐是没有忘记贫苦的人们，最终通过自己的智慧和善良得到了自已想要的一切，这个故事让我明白了面对任何困难，只要不放弃，冷静的面对，就会是自己想到好的办法度过难关。

《打火匣》读后感篇44

这个故事是讲一个幸运的士兵和打火匣的故事。

故事是这样的：一个士兵要回家去，碰到了巫婆。巫婆给他金币，让他去拿一个打火匣。士兵拿到了它，他问巫婆为什么要它，巫婆不说，士兵就杀了她。士兵有了打火匣开始了一系列好运，成了国王，娶了公主，拥有了三只什么事都可以做到的.狗。

这个故事告诉我们：“幸运不是天天都有，机会也一样，就像那个士兵有一次牢狱之灾。人不能过分要求，像那个士兵一样。但是幸运不可以让它溜走，机会也不可以。人有了钱，要有计划地花，不能像士兵几天将它花完。我们要抓住身边的每一个机遇，珍惜时光，好好学学。

这个拥有打火匣的士兵做了国王，公主走出宫殿当了王后，她感到前所未有的高兴。

结婚典礼一连进行了八天，三只狗都坐在酒桌旁，吃着丰盛的饭菜，现在，它们的眼睛睁得比什么时候都要大。

《打火匣》读后感篇45

今天，我读安徒生的”打火匣“。

打火匣写了一个退伍的士兵，他非常穷困，潦倒。一天，他从一个老巫婆那里得到了很多的金钱和一只打火匣。不一会，士兵就知道了打火匣的秘密之处，那就是擦亮打火匣就会出现三只十分听话的狗。

一天，有一位朋友告诉士兵，国王有一位很漂亮的女儿，预言家说，公主会嫁给一个普通的士兵，国王听了非常生气，把公主关进了铜官，所以很少人见过她。士兵非常生气，晚上，他擦亮了打火匣，大狗便把熟睡的.公主背来了。没过几天，皇后发现了，就把士兵关进了天牢，并处以绞刑。士兵很想让大狗帮他，可是打火匣丢在了旅馆里面，拿不了，这可怎么办呢？这时，一个鞋匠从囚室经过，士兵给了他四枚金币，请他去取打火匣。

第二天，士兵在临死之前对大家说：”请允许我在死之前抽最后一口烟！“国王答应了。这时候，三只大狗突然冒了出来，猛地扑向了国王和皇后，国王和皇后被摔成了肉酱。

就这样，士兵理所当然的当上了国王，而且还娶了美丽的公主，士兵把国家治理得很好，士兵也非常爱公主，他们从此过着幸福的生活。

这个故事告诉我们：只要你努力去做某一件事情，不管怎样，你一定会成功的！”

《打火匣》读后感篇46

今天，我看了一本叫《安徒生童话精选》的一本书。里南的故事非常精彩。我给大家讲个故事叫打火匣。从前有位士兵他要森林里走，突然感觉有点饥饿了，就发现了一座小屋，人里面走出来一位慈祥的老奶奶，士兵看见了老奶奶说：“老奶奶，你给我一块面包填填肚子，老奶奶说：”可以，不过你能把我在这里的火匣拿出来吗？里面有三条狗你不用怕，你只要说：“小狗”它就不会咬你了，狗下面的匣子里的'钱你就可以拿走了，士兵想了想说：“可以”士兵把火匣拿进自己的怀里，再听老奶奶的话把钱拿了许多钱，老奶奶说：“这个火匣送给你就可以有魔法了。”就这样士兵把自己拿到钱分给老百姓。有一次士兵喜欢上了一位姑娘，士兵偷偷让公主自己跑到自己的怀里，就这样士兵和公主结成了夫妻。

我读懂了，士兵有一颗善良的心，而且他很诚实，有句话叫善有善报，恶有恶报，我们要向他学习，我长大了也要向他一样，拿到好东西要和别人分享，如果不这样，等你有事了朋友就不会来帮助你了，所以做任何事情我们都要互相帮助。

《青铜葵花》读后感篇47

雨果曾经说：“书籍是造就人类灵魂的工具。”不读书就没有灵魂，最近我对曹文轩爷爷的《青铜葵花》如痴如醉。

《青铜葵花》一书中，讲述了葵花的爸爸在干校工作，不幸落水死亡，只留下了葵花一人，青铜一家把她领养了，从此城市的葵花与乡下的青铜成为了兄妹相称的`朋友。青铜是个哑巴但与葵花好像一个眼神也能传达信息。他们一起经历了水灾、虫灾等等，青铜不让葵花收到一点伤害。葵花是个懂事的女孩，为奶奶赚钱买药，好好学习，而哥哥青铜时常默默为葵花付出，看马戏、卖芦花鞋、做冰项链……但在她12岁的时候，城市里的人来接她了，从此青铜日日思念葵花，大声的喊出了人生的第一句话：“葵——花——！”

书中他们一家经历了各种痛苦：离别、饥饿等等。他们正视痛苦与挫折，无所畏惧。每朵花儿，在风雨时都不放下希望。雨后天晴，在一次绽放时，露出最美的一面，人生亦是如此。在苦难时不放下希望，苦难过后，再次充满生机。一生中谁没经历过痛苦，过去了就不在回忆悲伤。

正如曹文轩爷爷说的：“少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”

《打火匣》读后感篇48

星期六的下午，我津津有味地读了一本有趣的故事书，它的.题目叫《打火匣》。

它的主要内容是：从前，有个士兵在战场凯旋归来。然后他在回家的路上遇见了一个巫婆，她说那棵树上有个懂，里面有很多金银财宝和打火匣。叫士兵爬上那棵树，把东西取出来。士兵看出了巫婆的诡计，然后拔出大刀把巫婆杀死了。

然后把金银财宝和打火匣拿了出来。过了一段时间，他把身上的钱用完了，又听说国王的女儿很漂亮，但是他没钱了，于是他想起了巫婆提的打火匣，于是他面前就出现了一只狗，然后士兵看见了国王的女儿，他们几次相见，他们然后相爱了，最后被国王发现了，国王下令缴死士兵。可是打火匣又一次帮助了士兵，它让国王消失在空中，士兵和国王结成了夫妻。

这个故事充满了神奇的味道，我从中感受到了士兵的善良，因为他把很多的钱都给了别人！

终身成长读后感篇49

说实话，我是在被逼迫的情况下才看这本书的。如果不是为了躲避罚款，我或许不会看这些絮絮叨叨的鸡汤文学。说来也可笑，我的这个出发点正好印证了作者卡罗尔·德韦克在本书中的观点。一个有固定型思维模式的人，他总是认为自己的能力是固定的、一成不变的，他会觉得好读书、读好书这件事情对自己来说超出了自己的能力范围，当他遇到某种诸如读书、学习之类的挑战的时候，他就会无可避免地在通过固定型思维模式把自己保护在舒适区，用一句“我看不进去书或者我学不进去”之类的话去逃避困难，避免去主动积极的接受挑战。

然而书中提到的具有成长型思维模式的人则不然，我给这类人起了一个相当文雅的名字——“天生我材必有用”型。他们认为人的能力是可以通过后天的努力养成的，他们面对困难的态度则是积极主动的、乐观坦然的去消灭它，直到达到自己心里预期的'目标。提到拥有这类思维模式的人，除了书中列举的一些人之外，历史长河中凡是取得过巨大成就的人简直是不胜枚举。

如果非要举个例子，首先涌现在我脑海里的就是楚汉争霸中的项羽和刘邦了。刘邦地痞无赖一个、出身卑微低贱，当项羽都已成为“西楚霸王”的时候，刘邦还不知道在哪里领兵厮混，没有人注意到他。然而就是这么一个人，在如此糟糕的环境下，他却隐忍着改变着环境。他知人善任、能进能退、能屈能伸，最终正是靠着这样的气魄和胆识才成就了大汉王朝长达四百多年之久的辉煌盛世。反观项羽，当他面对刘邦带领的异军突起的汉家军、当他听到乌江边浩浩汤汤的嘹亮铁蹄声、当他想到江东父老的那种期盼眼神时，他发出了一声无力回天的哀嚎，最终自刎乌江边。试想，如果项羽放下所谓的面子，如果他能在遇到挫折时奋勇向前，或许历史也就有可能会被改写吧。

纵观身边的好多人我们不难发现，大多数人都是固定型思维模式和成长型思维模式的混合物。每个人的身上都有劣根性，要想彻底的跳出这种思维的框架需要时间和勇气，但这正是需要我们去改变和提高的地方。一个人只有不断学习，让大脑运作起来，养成成长型思维的习惯，才能不断的有冲动和热情去接受挑战，在挑战中不断的去成长、去学习。

就我们现在这个年纪而言，20几岁正是不断学习、不断积累的关键时候。这个时候的我们可能更需要把回报看的轻一些，把付出看的重一些、把自己的劳累看的轻一些，把培养自己的乐趣看的重一些、把所谓的别人看你的眼光看的轻一些，把与人之间的有效合作看的重一些、把此刻的安乐享受看的轻一些，把此刻的拼搏和奋斗看的重一些、把金钱看的轻一些，把目标看的重一些，如果你真的这样做了，我不敢说你一定就是成功人士，但我笃定你一定是一位受人尊敬的人。

《打火匣》读后感篇50

我最喜欢的安徒生童话故事是《打火匣》，这篇故事讲述的是一位从战场归来的士兵通过机缘巧合成为了一位有钱人，并且娶到了心爱的美丽公主的故事。读完这篇故事后，我发现我喜欢他几个方面的内容：一是这位士兵遇见的三只狗狗很搞笑。它们一个眼睛有茶杯那么大，一个眼睛有磨坊水车轮那么大，还有一个的眼睛像圆塔那么大，真是很神奇啊！我从来没有见过这么大的狗狗，现实中真的会存在这么大的可爱狗狗吗？这让我觉得不可思议。二是那位士兵碰到的那个丑陋的`巫婆，我觉得巫婆不该不给士兵说打火匣有什么用处，士兵也不应该杀死巫婆。

通过阅读故事，我想到了一些问题。巫婆为什么不给士兵说这个打火匣的功能？我认为巫婆是想保密才不给士兵说打火匣的功能。因为通过后来士兵学会使用打火匣的情节，我知道了原来打火匣很很大的能力，可以让使用它的人想要什么就有什么，巫婆就是想获得这个能力才不给士兵说打火匣的功能的。通过和爸爸交流，爸爸告诉我他和我的想法一致，他认为巫婆和士兵的故事告诉了我们人们在好处面前都是自私的，这是人类的本性。

通过阅读《安徒生童话》这本书，我不仅看到了《打火匣》这样精彩的故事，还看了很多安徒生笔下栩栩如生的人物形象和处世哲理，这对我来说是非常精彩的回忆。

《打火匣》读后感篇51

今天我读了一个有名的童话，名字叫《打火匣》。

这篇文章主要讲了从前有个士兵，再回家的路上，遇见了一个老巫婆，老巫婆让他把打火匣拿上来，但会给他很多钱，士兵将打火匣和金币拿上来后感觉老巫婆有别的心思，于是将老巫婆杀死。后来他乱花钱，他用前交了朋友，而且，也住上最好的房子，穿上最好的衣服，慢慢的他的`钱慢慢的都没有了朋友离开他，也只能住阁楼。最后，他用自己的方法当上国王。

读了这个故事，我想到了再人们的生活中，也是这样，谁有钱了，人们就羡慕他，一旦谁没有钱人们就嫌弃他，不管是什么人都是这样，但有些人，一旦有了钱，就骄傲的不得了，看谁都不顺眼，但这个人万一这个人破产了，他看谁都羞愧不已。所以，就算自己有了钱，也不能看不起人家，不然的话，他这个人，将来必须吃亏。

读《窗边的小豆豆》有感篇52

寒假期间，我看了一本书，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》，感触很深。

这本书里的主人公名叫小豆豆，她因为很淘气一年级就退学了，又来到一所新的学校，叫巴学园，这所学校与众不同，而且样子也不同，大门是两棵矮树建成的，废弃的电车来当教室。教室里先把司机的.座位拆了，把黑板靠在玻璃上，再把长椅拆了，最后换成桌子和椅子。

小豆豆第一次来到巴学园，在校长室里一个人和校长说了二个小时的话，她很吃惊，因为再没有一个大人能听说这么久的话，而且小林先生（校长）还答应她成为巴学园的学生。他们上午上完课，下午就去九品佛散步呢。中午吃午饭时，校长先生还要求带“山的味道”和“海的味道”的盒饭，要是有一样缺了，校长夫人就会拿出一个鱼肉卷或者煮山芋。夜晚时候，还在礼堂搭帐篷睡觉。周末的时候，校长先生要组织大家到郊区去野餐。放暑假时，校长先生还要带大家去泡温泉。

我喜欢小豆豆，因为她能从以前的“坏孩子”变成“好学生”。我希望我们的学校也能像巴学园一样，学习内容那么丰富多彩，学习环境是轻松快快，老师能像巴学园的校长一样懂得信任、尊重孩子。