读《波普先生的企鹅》有感(收集38篇)

来源： 2025-07-01

读波普先生的企鹅有感篇1

在这个暑假里，我看了一本叫《波普先生的企鹅》的书。这本书讲了波普先生一家和他那只世界上最糟糕、最会制造麻烦的，但也是最可爱的企鹅-库克上校之间发生的有趣故事。下面就让我来给你讲讲这个既好听又有趣的故事吧。

波普先生很盼望能去地球两端的极地。他觉得他能在那里获得丰富的知识。但他觉得，那里最最好玩的事物要数企鹅了，他非常想弄到一只企鹅。有一天他真的弄到了一只企鹅，并且给他取名叫库克上校。自从库克上校来到波普先生家以后，它就成为了家中新的一员。它闯了很多的祸。但波普先生是非常喜欢企鹅的，无论这只企鹅多大多多的祸，波普先生还是很照顾它。虽然波普先生很爱这只企鹅，但库克上校还是生病了。波普先生请来了一位医生给它看病，但医生也只能摇摇头，但留了点药给波普先生，叫他每个小时给库克喂一次。但还是没有希望。库克的`温度更高了。波普先生也很着急，于是，他写了一封信到水族馆，问问水族馆里的人员该怎么办。水族馆回信了，信里说，他们那里也有只企鹅生病了，可能因为它太孤单了，他们会把那只企鹅送过来，和库克上校住在一起，也许病会好起来。两只企鹅终究还是好了。后来两只企鹅又生了十只小企鹅。一共有十二只企鹅了。波普先生在每只企鹅背后都写上名字，并给母企鹅取名叫“葛蕾塔”。波普先生开始训练他的企鹅，让它们去剧场表演，可企鹅不但不配合表演，还惹了许多麻烦。最后，波普先生的朋友-杜雷克上将来了。他让波普先生带着他的企鹅们去北极，看看企鹅能不能在北极繁殖。波普先生的梦想实现了。

这本书给我最大的感受是：故事很好玩。那只企鹅多有趣呀，做出的事也很搞笑。这本书还告诉我们一个道理：有梦想就会有希望，有希望就会有远方。这本书真精彩呀！

读《藤野先生》有感篇2

《朝花夕拾》是鲁迅先生的名家作品，其中人物丰富多彩，每个人物都有正面和侧面反应了当时中国无比黑暗的社会现象，其中我认为写的好的是藤野先生。

在《朝花夕拾》中，除了小引和后颈，还有十篇，其中有一篇《藤野先生》，其中讲的是鲁迅在日本留学时学习和生活的片段，通过几个场景的刻画突出了藤野先生治学的严谨，待人的热枕以及对作者的热情关照，从而也歌颂了藤野先生的高尚品质，表达了作者对藤野先生的怀念。

在文中中，我记得这一句：“我拿下打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的'讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连语法的错误，也都一一订正。”从中我们可以体会到。藤野先生在做学问上的严谨，在培养学生上的细心。

读企鹅的故事有感美文篇3

关于企鹅的故事是非常少的。最近，我读了一本书，名叫《企鹅的故事》这本故事书有时非常搞笑，有时非常感动。每当看完一章都会反复品味，甚至还会读上好几遍。

故事的大体内容是：故事的主人公埃马努尔想要收养一只小企鹅，但是企鹅可不是很好养的，这都花费了爱玛的精力。当企鹅糊里糊涂的爱上了老母猫，就又惹出了许许多多的麻烦事儿，在一旁的人也都被牵扯进来了……最后故事中的人们又重新过上了快快乐乐的日子。

每一章和每一章都是有联系的。我非常喜欢小企鹅，摇摇摆摆的小企鹅，姑奶奶喜欢叫它：肥鹅、还有大发糕。

我最喜欢看的是讲埃马努尔上学的那一章：他很讨厌自己的班主任，那位胖胖的女老师，她身上的肉都是软嘟嘟的，像果冻一样来回摇晃，隔着裙子都能看见她的大肚子在抖动。而且班主任的.眼睛像毛绒玩具熊的眼睛一样。

但在星期四，班主任突然请假了，一个身材苗条，长着金黄色的头发和天蓝色的眼睛，在小巧的鼻子上长着七颗雀斑的年轻女老师。埃马努尔非常喜欢这位女老师，整个上午连小差都没开，而且还忘记了自己的企鹅。

但班主任换回来的时候，埃马努尔就不高兴了，饭也吃不下去，过生日也不高兴。但最后代课女老师搬到他家住的时候，他一连反了好几个跟头。

我喜欢这本书，喜欢《企鹅的故事》，希望以后还有《企鹅的故事》!

读《邮差先生》有感篇4

今天我读了芦焚的《邮差先生》，读后我深有感触。

作者写小城里的邮差，一不讲故事——他们也实在没有多少故事可讲，二不作细节渲染，而是着力于写他的“神态”——把送信当做是“趁便出来散步”，“模样既尊贵又从容”；他的“心态”——“他真想大声哼唱小调。为此他深深赞叹”；更写他对所有认识、不认识的写信人、收信人都“充满了善意”的善良的心地。

读这样的文章可能会有一种既陌生又熟悉的感觉：这样的走路送信的邮差今天已经很少见了；但在你的周围，又确实存在着许多这样的在任何时候都保持着一种好心情，一幅好心肠的好老头儿……

其实这也正是本文的作者所关注的，他要探讨的正是这样的'“好老头”与“小城镇”的关系。所以他在文章中前后两次重复：“小城的阳光”照在他的花白头顶上。又用邮差先生的赞叹：“这个小城的天气多好！”来结束全文。

读《波普先生的企鹅》有感篇5

前几天，我去学校的阅览室借了一本名叫《波普先生的企鹅》的书，这本书十分有趣，使我看得废寝忘食。

书中讲了波普先生住在一个宁静的静水小镇，但他有一个梦想——到南极去！一天，他的一位朋友送给他了一件从南极带来的礼物——企鹅！波普先生把它取名为库克，就这样，波普先生的生活因为库克而变得丰富多彩。记得一次，屋外寒风呼啸，飘飘扬扬地下着大雪，而屋内却温暖而舒适，企鹅当然适应不了这环境，于是，波普先生把门窗全都打开，让雪飘进来，企鹅们开心得不得了，而波普先生却被冻得受不了，第二天，当波普先生起床时发现，屋内所有的家具全都铺满了雪，企鹅库克觉得这不比南极差，于是，就扑在地上尽情地玩耍，开心极了。终于，波普先生带着他的企鹅库克来到南极，完成了他人生的梦想。

波普先生没有显赫的地位，没有无量的财富，仅仅凭着对南极的无限热爱和一颗纯真善良的心，终于完成了在旁人包括家人看来都是天方夜谭的'伟大奇迹。而我呢？我有像波普先生那样因为喜爱一件事去执着地追求这个梦想吗？我喜爱葫芦丝，可我就算再喜爱也只是随便吹一吹，最认真的时候也就是吹一个小时，有时候，我都还因为老师教的曲子太难而觉得吹葫芦丝没意思，因为节奏太快，手指不灵活而觉得吹葫芦丝很无聊，这样的行为对吗？要知道，一个成功的人士背后，需要经历多少挫折，多少风雨？

是啊，有梦想就会有希望，有梦想就会有远方，有梦想的人生就会多姿多彩，谢谢你，波普先生，你教会了我有梦想就要朝梦想去奋斗！

读波普先生的企鹅有感篇6

今年暑假期间，老师推荐了我们很多好书。我是个读书迷，看起课外读本特别津津有味，有时接连可以看好几本呢？当我看完《波普先生的企鹅》一书，我为之感动，为之入迷。我已深深地沉浸在该书的故事之中。自从我读了以后就下定决心，无论做什么事，都不要前功尽弃，不要半途而废，要有持之以恒的精神，用心对待、用心去做。

波普先生和他的太太、儿女住在一个宁静的静水镇，他一直有一个梦想，有一天能去南极。一次偶然的机会，波普先生得到了一只来自南极的企鹅。波普先生给企鹅起名叫库克上校，有一次库克生病了，波普先生非常着急，便给全世界最大的海洋馆打电话求救，海洋馆的园长对波普先生说，他们那也有一只受伤的企鹅，想让波普先生收留这只企鹅。波普先生不好意思拒绝，只好答应了。新来的企鹅叫葛蕾塔。奇怪的是，库克见到葛蕾塔，病情一天比一天好转了。在冬天的时候，波普先生把家里的地上，放了一尺多的水，把窗户都打开，水被冻住之后，家里变成“南极”，波普先生在地下室，安装了制冷器，让企鹅在地下室生活；过了几天，波普先生发现葛蕾塔一下生了十只企鹅，这是一般企鹅从来没有过的。由于经济的问题，波普先生和他的.太太想过把企鹅卖掉，一开始波普先生动心了，但再三考虑，没有把企鹅卖掉，而是继续把企鹅留在家里。等十只企鹅长大了，波普发现，十二只企鹅具有表演的天赋，就送去了皇家剧院表演，一下天下成名。可企鹅必经生活在南极，波普先生最后还是为它们找到了归宿——南极，自己也完成了南极之行的心愿。

我被波普先生的精神所感动，他既是一个非常有爱心的人，又是一个对目标执着的人，在我们的生活、学习中，要向波普先生学习，不论在怎样的情况下，不管遇到什么样的困难，一定要坚持，一定要相信自己，努力再努力！

《凿壁偷光》读后感篇7

我今天看凿壁偷光这则寓言，它告诉我我们应该勤学苦读，勤奋好学的道理。

汉朝时，有个叫匡衡的人，他非常喜欢读书。但匡衡因为家里穷，买不起蜡烛，晚上没有照明用具，也就没有办法读书了。

“书籍是人类进步的阶梯”，匡衡当然也明白这个道理。区区一个“穷”字，又怎能阻挡聪明的匡衡想要读书的欲望呢？

皇天不负有心人，努力的人上帝总会再为你开一扇窗！

昆衡的邻居是一户富裕，人家每天晚上都点着蜡烛，屋里被照的通亮。他想到邻居家去看书，便与邻居商量，但是却遭到了拒绝。

穷且益坚，不坠青云之志。匡衡想了个主意，他偷偷在墙上凿了个小孔，邻居家的亮就从小孔照到了他家，他把书对着亮，孜孜不倦的读着，他读的书越来越多，可是他依旧没钱买书。一天，他发现一个财主家有许多书，他就对财主提出了帮他干活不要工钱的想法。财主觉得很奇怪，他解释说，我只是想借你家的.书看。只借书不要工钱的帮工，财主当然欢迎。就把家里的所有书都借给了他看，从此匡衡成为了一个很有学问的人。

这则寓言告诉我的道理是，无论在任何艰苦困难的条件中，都要坚持对知识的渴望和追求。“读一本好书，就是在和高尚的人说话”。可以提高我们的认知水平，促进我们的身心健康。让我们徜徉在知识的海洋里，享受阅读，享受知识吧！

读《藤野先生》有感篇8

在日本的仙台，在仙台的医学院，当中国学生欢呼雀跃，为中国人被枪毙而快乐时，那些人的可耻，我时常不能忘怀……

鲁迅，一个多么响当当的人啊，可是你们又知道吗，在一切的成功和荣誉的背后，是主人用汗水和辛苦积累回来的。在那个战火纷飞的年代，中国内战爆发，鲁迅以留学生的身份在日本学医。

在去到日本的第二天，他到了仙台，见到了对他人生有最大改变的人—藤野严九郎（藤野先生）。在文中，作者注重写了坐在后面的上一学期的留级生嘲笑藤野先生的话语，着重突出了中国人对日本教师的藐视，读完这一片段，我颇有感触：即使日本人对中国人发动侵华行动，但是那也不是藤野先生入侵的，也不是他提议的，何以你对日本人如此恨之入骨，以致扰乱纪律，要知道，即使日本人有坏人，那么也有好人，就像中国有像董存瑞那样的革命烈士，那么也有打家劫舍，杀人放火的坏人，当中也有一部分中国人，可以看出，好坏是不分国界的'。

藤野先生的为人很好，这一点在文中可以看出，藤野先生叫鲁迅去办公室，用慈和的语气教导鲁迅，这是一个多么友善的教师，即使对待仇国的学生，日本人依旧那么友善地对待他们，这是多么难得的品质，甚至那些上课讲他坏事，扰乱纪律的学生，下课也不追究他们，这样的品质，从何能找到？

转眼间，一年过去了，鲁迅也开始了第二年的学习，在这一段学习过程里，我对中国留学生的认识又深了一层。其实，藤野先生是教他们两年的，在第二年里，由于学习需要，必须要使用视频教学，而视频中又有日本人战胜俄国军的片段，而俄国人中又插杂着中国人给俄人做侦探，每当看到中国人被拉去枪毙时，中国留学生总是欢声雷动，欢呼雀跃……当我看到这里时，总会有一股莫名的愤怒涌上心头，我为中国有这样的渣滓而愤怒，族人，同胞惨遭杀害，居然还能笑得出来，毫无羞耻之心……

回到中国后，鲁迅把藤野先生的画像挂在书台前，让他时刻警戒着自己……一对仇国师徒尚且如此，更何况自己人。

读《藤野先生》有感篇9

我眼中的藤野先生是一位不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿太糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”但藤野先生对工作是极其认真的，“他把我的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。”这个对比手法，很好的写出了藤野先生的'高贵品质和鲁迅对他的敬仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲和对学生一视同仁，与日本学生对中国学生的态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是一个正人君子。

藤野先生一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，“每当夜间疲倦的时候，正想偷懒时，仰在……再继续为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”

藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要的原因就是藤野先生所为鲁迅倾注的爱。

读波普先生的企鹅有感篇10

《波普先生的企鹅》是木老师推荐给我们在寒假里阅读的'一本书。我很快就看完了。这本书里的内容非常有趣，特别是那十二只小企鹅，它们不但能听懂人讲话，还会表演节目，给波普先生一家人带来很多乐趣，有好几次我都看得笑出了声。

书里面的波普先生一家人都非常善良，尤其是波普先生，当他们家里没钱吃饭的时候，波普太太打算把企鹅卖掉，但波普先生没有同意，他决定训练企鹅，让它们演出来挣钱养活大家。后来他成功了，他们的企鹅成为有名的“波普演艺企鹅”，受到大家的欢迎。

最后，当企鹅们被邀请去好莱坞拍电影挣大钱的时候，波普先生却选择了把企鹅送到北极繁殖后代，让北极也能有企鹅，陪伴那些孤单的人。他还亲自与德雷克上将一起护送企鹅。

看到这里，我很感动，觉得波普先生很善良，也很大方，我们都应该向波普先生学习，爱护动物，保护地球。

《凿壁偷光》读后感篇11

在这个星期，陈老师推荐我们看《中华成语故事》，其中“凿壁偷光”这个成语故事让我印象特别深刻。

汉朝时有个少年叫匡衡，非常勤奋好学，因为家里一贫如洗，他白天必须干活挣钱糊口，只有晚上才能坐下来安心读书。但有买不起蜡烛，让他非常苦恼。他的邻居家很富有，于是他壮起胆子对邻居说：“我很想读书，但我们家买不起蜡烛，可不可以借你们家一寸之地呢？”。那个邻居因为瞧不起穷人，就恶毒挖苦他说：“买不起蜡烛就别读书了！”匡衡听了之后，火冒三丈，但是他依然不放弃读书的信念。突然有一天，他灵机一动，心想：在墙上凿一个小洞，不就可以借来烛光了吗？他兴奋极了，马上就把墙凿了一个小洞，每夜借着微弱的光线，如饥似渴地读书……正是因为他这样刻苦学习，后来做了汉元帝的丞相。

我觉得匡衡这种“饭可以一日不吃，书不可一日不读”的`精神令人万分敬佩。我们现在有非常优越的读书条件，去图书馆看书，一盏盏日光灯照亮书店的每个角落，而且书也是数不胜数，可是我却没有认认真真读过一本书，真是感到万分惭愧。而古代人虽然没有我们条件好，但是他们却在那种环境下也能勤奋好学，把书读熟读透。从现在起我们应该多读书、读好书，读透书，这样我们才能吸取书中精华，让书成为我们的良师益友。

热爱书吧，它是世界的营养品，让我们好好的品尝与享受吧！

读《波普先生的企鹅》有感篇12

波普先生和他的太太、儿女住在一个宁静的静水镇，他一直有一个梦想，有一天能去南极。一次偶然的机会，波普先生得到了一只来自南极的企鹅。波普先生给企鹅起名叫库克上校，有一次库克生病了，波普先生非常着急，便给全世界最大的海洋馆打电话求救，海洋馆的园长对波普先生说，他们那也有一只受伤的企鹅，想让波普先生收留这只企鹅。波普先生不好意思拒绝，只好答应了。新来的.企鹅叫葛蕾塔。奇怪的是，库克见到葛蕾塔，病情一天比一天好转了。在冬天的时候，波普先生把家里的地上，放了一尺多的水，把窗户都打开，水被冻住之后，家里变成“南极”，波普先生在地下室，安装了制冷器，让企鹅在地下室生活；过了几天，波普先生发现葛蕾塔一下生了十只企鹅，这是一般企鹅从来没有过的。由于经济的问题，波普先生和他的太太想过把企鹅卖掉，一开始波普先生动心了，但再三考虑，没有把企鹅卖掉，而是继续把企鹅留在家里。等十只企鹅长大了，波普发现，十二只企鹅具有表演的天赋，就送去了皇家剧院表演，一下天下成名。可企鹅必经生活在南极，波普先生最后还是为它们找到了归宿——南极，自己也完成了南极之行的心愿。

《我会想念你》读后感篇13

最近，我买了一本叫做《我会想念你》的书。刚拿到这本书，我的脑海中便涌现出许多问题，于是，我迫不及待地看了起来．

因为在机场的一次偶遇，异国男孩周仁衡走进了莫莉的生活他们一起举办派对，一起学习英语，一起拍摄属于自己的青春电影，繁杂的生活有声有色；可是生活也不会时时让人如意，莫莉无辜地上了榜单，大妞莫名其妙地失踪，周仁衡无端地多出了一个哥哥……

误解与真相，信任与体谅，善良与担当，勇气和力量，在彼此的鼓励与坚持中化为一段不可磨灭的青春记忆。一年后再转身，留下的是一个熟悉的背影……人生何处不相逢，在茫茫人海中，我会想念你……

书中的.主人公——莫莉，是个善良，活泼，十分懂事的孩子；周仁衡是个美国人，到中国来学习中文，他活泼开朗，乐观向上，也十分自信；轩辕剑这个人虽然没人和他交朋友，但他的课外知识十分丰富，他从小耳朵就不好，所以他的耳朵上有人造耳蜗，但他十分乐于助人，善良朴实；于靓靓是莫莉最好的朋友，她也非常活泼开朗。

懵懂的成长历程，跌跌撞撞的走过，只为在时光中等待最美丽的绽放。

这本书让我十分感动，让我明白了友谊和真诚，的确，天下没有不散的筵席，但人生何处不相逢......

读《波普先生的企鹅》有感篇14

今天我读完了《波普先生的企鹅》这本书，这本书讲的是企鹅波普先生和他的三个家人，一个是波普太太，比尔。波普、珍妮。波普是他的两个孩子。他们住在静水小镇。他总是希望到极地探险，但他从来没有离开过他的`家乡，但他有一只可爱、神奇的小企鹅库克上校陪他玩。有一天，库克生病了，惊慌的波普先生只能向水族馆求救，没想到答复他的事另一只企鹅葛雷塔。现在波普先生的家里有两只企鹅了，很快就增加到了十二只小企鹅，波普非常高兴。

因为企鹅太多了，所以他们的生活很紧张，没办法，波普先生就组建了企鹅演出队，这些企鹅非常聪明，很受观众的欢迎，企鹅们非常开心、非常高兴。可是因为一次失误，波普先生被押到了警察局，但他遇到了杜雷科上校，他们想把企鹅送到北极怎么样，波普先生并没有因为企鹅能给他赚钱，而不让它们走，而是爽快的答应了，他更希望企鹅能健健康康的成长，于是，它们就踏上了去北极的路。

读了这本书，我觉得非常有趣，知道了动物是人类不可缺少的朋友。以后希望我们要更加爱护小动物，不要伤害小动物们。

《心理学》读后感篇15

人与动物的最大区别就是人是会思考的高等动物。因为有思考，我们就有了想法；因为有了思考，我们的心理会受到相关因素的影响。怪诞的心理学由此而诞生；怪诞的'心理学由此成了无数专家们研究的课题；怪诞心理学由此也成了我们无数普通读者好奇的话题。那么，就让我们随着享誉全球的顶尖心理学大师理查德怀斯曼一起来学习领悟有关于怪诞心理学的相关知识吧！首先，我们需要对于怪诞心理学定义有个相关的认识。作者在书中有着对这个名词如下的表述：这是人类感知系统的一个基本怪癖。只要在合适的背景下，人们善于在一个毫无意义的形状中不知不觉看出含义来。这是一种特殊的心理学。这就是一种被称之为怪诞的心理学。

《心理学》读后感篇16

前段时间，晚上就看这本书。感觉还是不错的，里面无论是讲的故事还是理论都比较贴合实际，对于我们了解心理学和生活的关系提供了一个很不错的`角度。

尤其是现在感到压力越来越大，看看心理学故事，调节一下自己的心情还是挺好的。

《我会想念你》读后感篇17

莫莉和一个美国男孩周仁衡在机场相遇，后来他上了莫莉的学校，他们一起举办派对，一起学习英语，一起拍摄属于自己的青春电影，繁杂的生活有声有色；可是生活也不会时时让人如意，莫莉无辜的上了学校的笑柄榜单，大妞莫名其妙的.失踪，周仁衡无端地多出一个哥哥。美国男孩要回国了，最后他们在台北机场最后一次在茫茫人海中说再见。

我的生活和主人公有几分相似，哥哥总会突然袭击，每次哥哥来都会给我带来不同的惊喜，因为我还要上补习班，不能让哥哥天天陪我玩。哥哥也有他自己的事要做，所以，哥哥也不可能天天陪我玩，哥哥每次来，都会带我痛快的玩两天。哥哥在的时间总感觉过得太快，每次哥哥走，都会依依不舍。

生活需要不断地去感悟，虽然我还小但我会不断地去感悟生活中的点点滴滴，误解与真相，信任与体谅，善良与担当，勇气和力量，在彼此的鼓励与坚持中将会化为一段不可磨灭的记忆。

懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞地走过，我会在时光中绽放最美丽的一面。

读《藤野先生》有感篇18

在我们大多数人的印象里，近代的中国是弱国，所以其它国家的人特别是日本人是非常看不起中国人的。然而鲁迅笔下的藤野先生却让我知道世上还有一种只关心学术能得到发展而不论国籍的学者。

在当今社会，纯粹的学者是非常少见的。大多数学者都有着门户之见。就像中国古代的传统一样：传男不传女，传内不传外。使中国各行各业的独门秘术失传。而现在是各国与各国之间存在着门户之见，很少将真正的技术与别国进行交流，但藤野先生却是一位纯粹的学者。

他不在乎学生的国籍。不论是日本人，还是中国人，他都一视同仁。没有因为当时的中国是弱国就瞧不起中国人，而是耐心的指导鲁迅。甚至因为他听说中国人十分注重鬼神，担心鲁迅不敢解剖尸体，而专门想去开导鲁迅。而现在许多国家都注重国籍，非本国籍的人一般都不会让他进入技术核心领域。像钱学森去美国学习时，美国开始并没有让钱学森进入技术核心领域。后来钱学森进入了美国核武器研究的核心机构。但当钱学森想要回国时，美国政府百般阻挠。最后我国花费了巨大的代价才让钱学森回到了祖国。而藤野先生却不在乎学生的国籍，对学生们一视同仁。

他不在乎自己的形象。当藤野先生先生上台作自我介绍时，后面的几个资历大一些的学生笑了起来。对旁边的同学说，这个藤野先生穿衣十分模糊，以至在一次坐火车时，列车员担心他是一个扒手而让乘客们都小心点。不顾自己的形象不一定是一个优点。但对于藤野先生来说，这难道不是他做事认真的体现吗？那些外表光鲜亮丽却实则败絮其中的`人只会弄虚作假。他们将自己太多的时间花在了维护自己的形象上，而不去仔细钻研学术。像居里夫人和她的丈夫在十分艰苦的条件下艰苦奋斗。虽然他们整天灰头土脸的，但是他们不在乎这些，最后提炼出了镭。而藤野先生不正是这样工作认真、不顾自己形象的人吗？

他不在乎自己的名声。当鲁迅被误会提前知道考试题目并牵连到藤野先生时，他没去很快地证明自己的清白。因为他知道自己没有做这些子虚乌有的事。而现在许多人就因为做了一些事，就认为自己很了不起，到处向人吹嘘。像袁隆平研究出了“东方魔稻”而名满天下。但他没有在乎这些，而是回到田野，想把杂交水稻培养的更好。而藤野先生难道不是这样淡泊名利，专心于学术的人吗？

藤野先生是一个纯粹的学者，他不在乎学生的出身，对学生们一视同仁，不在乎自己的形象，对自己的工作认真；不在乎自己的名利，专心于学术。如今，像藤野先生这样专心于学术的人还有多少呢？

《凿壁偷光》读后感篇19

寒假里，我读了一本成语故事，其中《凿壁偷光》给我留下深刻印象。故事讲的是：西汉时期有个叫匡衡的人，他非常喜欢读书，但因家境贫困没钱买书。当他得知当地财主文不识那儿有许多藏书时，便主动要求到他那儿去打工，并且不要一文工钱，只要求能借他的书看看。财主喜出望外，答应了他的要求。

匡衡有书读了，他很高兴。但他不久又陷入了另一个烦恼之中，他白天干活，只有晚上才有空读书，可他家中那么穷，哪有钱买蜡烛？后来，他发现富有的邻居家每天晚上都灯火辉煌，他就偷偷在自家墙壁上凿了一个小洞，蹲在墙角，借投射进来的'光线看书，直到人家熄灭灯光，他才去睡觉。就这样，他把文不识家的藏书全读完了，最终成为一个著名的学者。读了这个故事，我深为匡衡那种热爱学习的精神所感动。他在那么艰苦的条件下，还能孜孜不倦地学习，真的很了不起。再想想我们自己，有这么好的生活和学习环境，吃得饱穿得暖，每天都坐在宽敞明亮的教室里上课。我们不但可以去书店买自己喜欢的各种书籍，还可以到图书馆借阅。这么好的条件我们利用得怎么样呢？往往是得过且过，不知道珍惜大好时光，只满足于完成回家作业，很少挤时间阅读课外书籍。和匡衡比，我感到羞愧，感动无地自容。

我决心从现在开始，学会珍惜时间，珍惜优越的学习条件，在完成回家作业的基础上多挤时间读书，用丰富的知识武装头脑，学习更多本领，长大好好报效祖国，不辜负父母和老师的期望。

《凿壁偷光》读后感篇20

今天，我又一次看了《成语故事》这本书，让我印象最深的是《凿壁偷光》这个故事。它讲述的是古代西汉经学家匡衡小的时候家里贫困，常常吃不饱饭。于是他去有钱人家干活，提议以借书来读作为工钱。借来了书，匡衡如饥似渴地读了起来。可是晚上看书要点燃油灯，他家又没钱买油灯，怎么办呢？他在屋子里转来转去，突然发现破屋的墙隐隐约约的透出光亮来。于是匡衡干脆在这墙上凿开一个洞，更多的光亮就透进小破屋来了。从此以后，匡衡每天夜里就拿着书靠近墙洞借着邻居家的油灯光，认真刻苦的读书，直到灯灭，才去睡觉，后来他成为了有名的大学问家。

这个故事让我明白了刻苦学习的道理，我们今天不需要凿壁偷光，学校和爸爸妈妈都给我们提供了非常优越的'学习条件。我们坐在明亮的教室里学习，上课不懂的地方老师总是耐心的讲了一遍又一遍，家里妈妈给我买了好多好多的课外书以及对学习有帮助的教程。可是我总是很少看，倒是看电视，玩游戏我是最积极的。看看匡衡，为了看书，不惜去给别人做工。让我感到很羞愧。

“吃得苦中苦，方为人上人”。老师经常跟我们讲这个道理，我也知道学习的路上充满了艰辛，但是以后我要向匡衡学习，不怕困难，不放弃，认真学习。我相信我也会实现自己的梦想，加油！

读《企鹅的故事》有感篇21

深吸一口气，轻轻合上《企鹅的故事》这本书，我闭上眼，回忆着曲折的故事情节。

这本书写的是五个人物和两个动物之间所发生的事情：埃马努尔的企鹅压根儿不知道它是一只企鹅，因为它还是一枚蛋的时候，就离开了南极，被人工孵化了出来。因为埃马努尔爱企鹅，所以他收养了这只企鹅。埃马努尔宁愿让自己受冻，也要让企鹅生活在合适的温度。可是爸爸的女朋友爱玛却把企鹅驯化成了一只不怕冷的宠物，使企鹅以为自己和一只老猫是同类，爱上了老猫。最后，一个很主要的人物终于出现了，就是那位有天蓝色眼睛和鼻子上长着七颗可爱的小雀斑的漂亮女代课老师，她和埃马努尔的爸爸一起，改变了悲伤的结局。

埃马努尔爱企鹅，为了它而不顾一切。当企鹅去找老猫时，埃玛努尔连围巾和大衣也不穿，就冲出家门阻止企鹅。为了企鹅的生长环境，埃玛努尔让能干的电暖气修理师把所有的电暖气都改成了人工冷气，还把地下室改造成了充满冰水的游泳池让企鹅自由地潜水。虽然他自己很冷，虽然他自己讨厌那股鱼腥味，但是，他爱企鹅！读到这儿我都快哭了，我觉得我就像企鹅，妈妈就像埃玛努尔，永远关心呵护着我。

鲍尔森先生的.爱是最最最伟大的，他爱埃玛努尔，所以千辛万苦找来家庭女教师让埃玛努尔高兴起来，还为埃玛努尔爱的企鹅想办法，终于让老猫爱上了企鹅，让企鹅高兴起来。

爱玛的爱和他们相比，是自私的。她为了自己爱的鲍尔森先生不再忍受寒冷，居然把一只企鹅训练成了一个宠物，一个带着项圈，吃着冰激凌的宠物，这是改变企鹅本性的做法，是不正确的。在我们的生活中，很多父母爱孩子，但是却不去了解孩子真正需要什么，而是按自己的需要去塑造孩子，这种爱是不对的。

看完真本书，我希望我们的生活中能够充满爱，充满理智的爱，让每个人、每种生物都得到尊重。

《心理学》读后感篇22

成功的三要素：热情、努力和乐观自信

逆境的'三药方：认知疗法(恢复理性认识);采取行动、尽管去做;想象力(想象过程、状态，而不仅是结果)

想象力的原理：大脑最容不得不一致性。如果我在想象中构建了成功，并且不间断，反复多次地想象，大脑会因讨厌不一致性，而将外在的现实事物与脑内的主观意识相匹配。

读《波普先生的企鹅》有感篇23

前几天，我去学校的阅览室借了一本名叫《波普先生的企鹅》的书，这本书十分有趣，使我看得废寝忘食。

书中讲了波普先生住在一个宁静的静水小镇，但他有一个梦想——到南极去！一天，他的一位朋友送给他了一件从南极带来的礼物——企鹅！波普先生把它取名为库克，就这样，波普先生的`生活因为库克而变得丰富多彩。记得一次，屋外寒风呼啸，飘飘扬扬地下着大雪，而屋内却温暖而舒适，企鹅当然适应不了这环境，于是，波普先生把门窗全都打开，让雪飘进来，企鹅们开心得不得了，而波普先生却被冻得受不了，第二天，当波普先生起床时发现，屋内所有的家具全都铺满了雪，企鹅库克觉得这不比南极差，于是，就扑在地上尽情地玩耍，开心极了。终于，波普先生带着他的企鹅库克来到南极，完成了他人生的梦想。

波普先生没有显赫的地位，没有无量的财富，仅仅凭着对南极的无限热爱和一颗纯真善良的心，终于完成了在旁人包括家人看来都是天方夜谭的伟大奇迹。而我呢？我有像波普先生那样因为喜爱一件事去执着地追求这个梦想吗？我喜爱葫芦丝，可我就算再喜爱也只是随便吹一吹，最认真的时候也就是吹一个小时，有时候，我都还因为老师教的曲子太难而觉得吹葫芦丝没意思，因为节奏太快，手指不灵活而觉得吹葫芦丝很无聊，这样的行为对吗？要知道，一个成功的人士背后，需要经历多少挫折，多少风雨？

是啊，有梦想就会有希望，有梦想就会有远方，有梦想的人生就会多姿多彩，谢谢你，波普先生，你教会了我有梦想就要朝梦想去奋斗！

《心理学》读后感篇24

中国航天员,将再次谱写新的英雄篇章。这将是历史性的第一步。从二零零三年神舟五号载着杨利伟完成中华民族飞天梦想,短短五年间,中华民族迈出了她载人航天工程的第二步,开始开展航天员出舱活动的极新探索。名著读后感

中华民族是最早具有飞天梦想的民族。固然,在现代航天事业中,我们成了厥后者,但不甘落后的中国航天人用一连串的跨越式步伐,缩短了与世界航天大国的差距。随着中国行将成为世界上第三个能够独立开展出舱行走的`国家,我们已经可以揣测下一步神舟飞行的交会对接实验和不远的将来将出现的具有一定使用规模的短期有人照料、长期在轨自主飞行的空间实验室。

读《波普先生的企鹅》有感篇25

梦想，是获得成功必不可少的东西。很多人为了实现梦想去拼命，去超越自己，去追梦。在《波普先生的企鹅》这本书中，波普先生就是一个追梦人。

波普先生和他的家人住在清水镇上。他总是憧憬着能去南极，可他却从未离开清水镇。这天，他家迎来了一位新成员一只来自南极的神气十足的企鹅，库克上校。一天，库克上校生了重病了，大家都认为没救了，但是波普先生没有放弃，他向水族馆求助，在他的努力下，水族馆送来了一只美丽的企鹅小姐葛蕾塔。结果，库克上校病好啦，还为波普先生带来了12只企鹅宝宝。后来，当波普先生家遇上经济危机时，波普先生带着企鹅们去演出，不仅得到了很好的`反响，还如愿以偿去了南极。

读完这个故事，我并没有去追究这个故事有几分真实、几分荒唐，只觉得努力实现梦想的波普先生很棒。他虽然没有去过南极，但对南极的向往却一分也不少：只要一听到城里有关于南极的电影，他绝对会一马当先冲去看，而且一看就是三场；如果图书馆进了关于南极的书，他总是第一个去买，买到后便没日没夜地看；当他有了企鹅后，他细心地照料企鹅，为他们花费了大量的时间和精力；当他们家为了养活企鹅即将破产时，波普先生仍没有放弃小企鹅，他们一家带着企鹅想办法，迎难而上，解决困难，坚持了下来。

读了这个故事，我不由得联想到我自己。记得前几天我们学校组织小博士论文比赛，我开始觉得很有趣，很想参加，可回到家里后，却想不出来一个合适的题目。当时，我并没有像波普先生一样去认真思考，去努力搜索，去为实现梦想而努力，却是轻易地就决定放弃这次机会。现在看了《波普先生的企鹅》，想想努力追梦的波普先生，真是后悔不已！

是呀！有梦，如果不去追，那又怎么会成功呢？

读《藤野先生》有感篇26

《朝花夕拾》用平实的语言，真挚的感情，鲜活的人物形象，回味了鲁迅先生一生漫长的路途。虽然有些晦涩难懂，但还是让人感触颇深。

鲁迅留学日本时的中国，正处于任人宰割的地位，中国人民也生活在水深火热中，便有一些爱国人士远渡重洋，想学成归来振兴祖国，鲁迅先生便是其中之一。

他选择去仙台学医，但他作为一个弱国子民，受到了日本人民的歧视，只有藤野先生对鲁迅倾注了无私的爱。他公平正，一丝不苟的为清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要替学生改过来，他平易近人，尊重他的学生，尊重他们的'文化，因为听说中国人敬鬼，变担心他不解刨尸体。

藤野先生一直鼓舞鲁迅从事反封建的斗争，当得知鲁迅要弃医从文时，藤野先生深表惋惜，送给了鲁迅一张他的照片，照片后面的“惜别”二字，截然表现了他对鲁迅深深的感情以及离别的不舍，他对鲁兴如此的热心希望，教诲，可能只是为了让鲁迅将来在医学方面有所成就，他是如此伟大而又无私的老师啊。

老师对学生的影响是极大的，就像藤野先生对鲁迅的关怀之深，使鲁迅每当夜里疲倦，正想偷懒时，仰面瞥见先生的照片，便精神抖擞，顽强的与困难做斗争，最终赢得了万人的敬仰。

良师令人难忘，师恩更让人难忘！

《凿壁偷光》读后感篇27

读完《凿壁偷光》这篇文章后，我被故事中的主人公匡衡的刻苦求学及求知若渴的精神深深感动了，心里久久不能平静。

这个故事主要讲述了一个叫匡衡的少年，他非常勤奋好学但因为家里很穷，他只能白天去富人家打工挣钱，晚上才能抽空读书，由于买不起蜡烛，晚上他想向邻居借一士寸之地

读书，却遭到了邻居的挖苦嘲笑。求知若渴的他，最后想到一个办法，在自己家里墙上凿一个洞，让邻居家

里的烛光从洞中透过来，每天晚上他就借着这微弱的烛光读书。最让我

感动的是他为了读到更多的书，吸取更多知识，他白天给大户人家干活，不要工钱，目的为了借他家里的书看。就这样靠着孜孜不倦的学习精神，他学到很多的知识，最终做了汉元帝的丞相，成了西汉时期有名的学者。掩卷深思，我不由得想起了自己，和他相比，我感到惭愧无比。匡衡在那么艰苦的环境里都能认真、刻苦的学习知识，而我们现在的学习环境比匡衡好上几百倍几千倍，明亮的灯光，宽敞的.教室，各种各样的课外书籍，还有优越的物质环

境，父母的精心照料。我们却不能专心致志的学习，真是不应该啊！俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，寸金丢失尚可找，光阴丢失无可寻”。我要学习匡衡刻苦读书的精神，珍惜时间，珍惜美好的学习环境，努力学习，做一个对社会有用的人！

读《波普先生的企鹅》有感篇28

理查得·阿特沃特是一位著名的作家，是一位美国人。我看了他的一本书，书名就是《波普先生的企鹅》。

这本书主要讲波普先生从南极那边的杜雷克先生收到一只企鹅，企鹅的名字叫“库克上校”，因为有一天生病，差点死了，幸亏杜雷克先生又把一只生病的'企鹅递了过来。后来这两只企鹅生了十只小企鹅，波普先生把他们训练一番后，上台演出，变的很有名气。最后他又把企鹅一只只送回南极，因为他舍不得。

我读完这本书后，我觉得波普先生是一个很有爱心的人，因为他不顾一切都要给企鹅一个寒冷的窝。企鹅又可爱、又好奇、又天真，有时让人哭笑不得，有时让人火冒三丈。我读这本书，这本书给我带来了波普先生收到企鹅的故事。

《凿壁偷光》读后感篇29

刚从幼儿园毕业，妈妈就自作主张买了许多书给我看，一有空就叫我看，我都烦死了。有一天，我到同学冬冬家玩，看到他在看《凿壁偷光》，我就跟他一起看起来。故事讲的是汉朝少年匡衡，非常勤奋好学。由于家里穷，他白天干活，晚上读书。天一黑，就无法看书了。邻居家里很富有，一到晚上都点起蜡烛。匡衡对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居却恶语伤人。匡衡非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的'知识是远远不够的，他想看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

看了《凿壁偷光》之后，我渐渐喜欢上了看书。匡衡没有书，要用自己的辛勤劳动换书来看；没有灯，要动脑筋去凿壁偷光来看书。这种精神多么感人啊！我真的很庆幸我有一位好妈妈，为我买了这么多书，让我爱上了看书。严老师告诉我：看书就是跟高尚的人谈话。我太高兴了，我天天都可以和高尚的人谈话啦！

读波普先生的企鹅有感篇30

今天，我读完了查理德·阿特沃特写的《波普先生的企鹅》。

《波普先生的企鹅》主要写了油漆匠波普先生和他的家人住在静水小镇，波普先生很喜欢南极，他一直想到南极去探险，后来有一只企鹅被寄到了他家。于是波普先生给这只企鹅取名为库克上校，后来又从水族馆里买来了一只叫葛雷塔的企鹅，两只企鹅又结婚生了十只企鹅，一共有了十二只企鹅。波普先生发现，这些小家伙简直就是天生的表演家。最后在波普先生一家的配合下“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸。但是转眼已经四月初了，变暖的.天气让企鹅无法适应，不过波普先生已经为企鹅们找到了最好的归宿——南极。

我最喜欢这些企鹅们，它们让波普先生实现了自己去南极的愿望，也给波普先生带来无尽的欢乐。

《凿壁偷光》读后感篇31

我读完《凿壁偷光》后，有很大感受。

故事是这样的:西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他家很穷没钱上学，后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。可是在那时候，书是非常珍贵的'，有书的人不肯轻易借给别人的，匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

几年过去了，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干，只有中午休息的时候，才有工夫看一点书，所以一本书常常要很久能够读完。他心里想：“白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？”

一天，匡衡突然看见，东边的墙缝上透过来一线亮光，原来，是邻居的灯光。他立刻拿起小刀把墙缝挖得更大，这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，如饥似渴地读起书来。

匡衡刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。这个故事告诉我们：要勤奋学习，长大了做个有出息的人；匡衡在很艰苦的环境下都坚持刻苦学习，所以我们更要珍惜现在的优越条件，好好学习。

读波普先生的企鹅有感篇32

油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇。他总是憧憬着到极地去探险，但他却从未离开过家乡，好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅——库克上校做伴。有一天，库克突然病了，无助的波普先生只好向水族馆求救，没想到回复他的竟然是那里的一只企鹅——葛蕾塔！

现在波普先生家里有两只企鹅了，并且很快葛蕾塔就生了12只小企鹅。这些小家伙给波普一家带来了无尽的欢乐。可每天巨大的开支却实让人上脑筋。后来他们发现，这群小企鹅简直就是天生的表演家！

为了解决家庭经济危机，波普先生想：干脆去剧场表演吧！

波普太太还成了他们的乐师呢！

在一家人的默契配合下，“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸。转眼间已是四月初了，变暖的.天气实在令企鹅们无从适从，不过波普先生已经为他们找到了最好的归宿……通过读了这本书，我了解到了波普先生和波普太太﹑14只企鹅生活的多么快乐。而且，只有波普先生这样细心的人，才能培养出可以演戏的企鹅。我觉得波普先生真了不起，我以后一定要像波普先生一样细心。

读《藤野先生》有感篇33

《朝花夕拾》中，在《藤野先生》这篇文章里，藤野先生作为鲁迅在仙台的老师，朋友，引路人出现在了我们的视野中。而鲁迅与藤野先生之间发生的故事令我尤是感兴趣。

初读《藤野先生》时，我看到了一个个子黑瘦，八字须，戴着眼镜，穿衣不太讲究的一位解剖学教授，上课时的声调抑扬顿挫。

读第二遍时，我感受到了他对学生无微不至的关怀，诲人不倦的精神。他在学术上一丝不苟，十分严谨。同时又有着超越国界的博大胸怀，是一位品格高尚的老师。

通过几次细细品读文章后，我理出了大致思路。文章通过时间的推移，地点的转换和事件发生的先后顺序叙事，讲述了作者在日本留学期间与他的.老师藤野先生交往的一段经历，同时也交代了自己弃医从文的原因。

从藤野先生的种种作为和对鲁迅这个作为“弱国学生”的关照来看，可以隔着书本深深地感到藤野先生的正直热诚，治学严谨，摒弃了民族偏见的高尚品质。感受到鲁迅对当时进步青年所持有的强烈的忧患意识和民族自尊心还有赤诚的爱国之心。

文章通篇读完，感受到了作者对藤野先生的感激和怀念，这也让我想到了我的老师对我的教诲和激励。

感谢你们！

读《邮差先生》有感篇34

一座小城慵懒地卧在阳光中，邮差先生行走在小小的街道上。这个故事没有开头，亦没有结尾，正如同邮差先生不停的脚步。如此平静的风景，却让我怦然心动。

“阳光充足地照在街道上，屋脊上，和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。”一座城，一个邮差，清晨与微光，许多时候，生活的情趣就在这样的氛围里慢慢酝酿，远离城市的喧嚣，在这样一座宁静的小城里，做一个小小的邮差，伴随阳光将快乐送出，该是多么美妙的事！

“小城的阳光晒着他花白的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起来，落到他的白布裤子上，他的扎腿带上。”安逸的生活埋藏在这里的每个角落，无限的快乐付与这止不住的流光之中，每个人都向往这座宁静的'小城，然而飞速旋转的城市，高楼大厦组成的森林，高速向前奔跑的人群，都使我们紧追其后，不忍停下，在我憧憬那安逸日子的同时，却也佩服邮差先生放下追名逐利脚步的那种魄力，只因放下，才是我们收获美丽。

阳光在指尖跳跃，开出一笺笺笔墨芬芳，邮差先生就这么走着，不知终点在何处，但我想沿途的美丽必将是平静的风景！

《心理学》读后感篇35

这类孩子被身边的人照顾得如此无微不至，他们享受着众星拱月般的照顾，却不需要付出任何代价，以至于渐渐将一切看做理所当然。这些被溺爱的孩子的兴趣中心只有自己，从来没机会理解合作的`用处与必要性。

一旦遇到困难，他们唯一能想到的就是要求他人的帮助。当他们无法再轻易找到一直以来所习惯的关怀与纵容时（一旦离开家这很正常），便会觉得遭到了背叛，认为整个社会都在与自己为敌。他们的兴趣全在如何操纵其他人为自己服务上，对抗困难的勇气几乎是没有的。

读《藤野先生》有感篇36

在《朝花夕拾》这本书中，鲁迅先生笔下的日本老师“藤野先生”，既是良师，亦是益友。作为一位异乡人，鲁迅先生身在他乡留学，受到了不少日本学生的欺辱，而此时出现的老师——藤野先生，给了鲁迅先生莫大的鼓励和勇气。

人生的旅途上遇到一位良师是多么的不易啊！

藤野先生冲破了国界，他没有为难、歧视来自清国的留学生鲁迅，而是在百般忙碌之中抽出时间去修改鲁迅先生所抄的讲义，圈圈改改之中，是一位老师对异国留学生的浓浓师生情。

后来呢？后来的鲁迅先生被日本学生侮辱，被质疑，是藤野先生为他消灭了流言。鲁迅先生不满当时日本学生和那些无能中国学生心理的扭曲，执意弃医从文拯救国人思想，并告知他的老师藤野先生自己要去学生物学时，藤野先生的神色是极其悲哀的，那是为鲁迅要离开的悲哀，那是为清国留学生的悲哀，是为友人即将离去的悲哀，他是多么的照顾、喜爱鲁迅啊！

一日为师终身为父，那照片后的“惜别”，那临别前的'千叮咛万嘱咐，那发自肺腑的“常寄信给我”，一句句话语萦绕在心头，一张张讲义浮现在眼前。

不惧国界的藤野先生啊！无比照顾留学生的藤野先生啊！认真细心改学生讲义的藤野相声啊！谢谢您。

谢谢您用您高尚的品格温暖了留学生的心。

读波普先生的企鹅有感篇37