波普先生的企鹅读后感500字篇1

《波普先生的企鹅》太让人惊讶了！

本书的作者是理查德。阿特沃特，可他写到一半时一病不起，他妻子弗洛伦斯。阿特沃斯特帮他写完了下半部，所以作者就是理查德。阿特沃特和弗洛伦斯。阿特沃斯特两个人。他们都是美国人，绘者是美国的罗伯特。罗素，译者是安聿麒。正因为他们的努力，这本书荣获1939年纽伯瑞儿童文学银奖。

波普先生和他的家人住在静水镇傲慢足街四百三十二号，他虽然是个油漆匠，却有着美好的理想——见到企鹅和南极的冰山。他的最大爱好就是民听”杜雷克南极探险节目“和看杜雷克上将在两极探险的`书。后来，他因给杜雷克上将写信而收到杜雷克上将寄来的企鹅”库克上校“。过了一段日子，”库克上校“和海洋馆的”葛蕾塔“两只企鹅都因为没有玩伴而心情不好，影响到生命，波普先生又巧妙地把它们两个结合到了一起。再后来，它们产下了十个蛋，并全部破壳！波普先生可没有那么多钱供养企鹅，他和企鹅们在葛林那先生的皇家剧院表演并大获成功，挣到了许多钱。可好景不长，他们误入了帝王剧院被剧院老板误认为是来捣乱的人，报了警把他和十二只企鹅关在监狱里。过了一个星期，从南极刚回来杜雷克上将意外地出现并将他和企鹅们保释出来，带着波普先生和企鹅们开始了北极之旅……

读完了这本书，我明白了：为了自己的愿望，一定要努力、努力、再努力，为了自己的愿望努力奋斗，愿望就一定会实现。

夏洛的网读后感篇2

这学期我读了一本好书。我捧着这本书，有时会开怀大笑,有时会暗自流泪，这是一本让妈妈也感动的书，是一本充满爱的书。这本书就是《夏洛的网》。

《夏洛的网》是一部关于动物之间友情的童话，讲述了一个关于友爱的故事。在朱克曼家的谷仓里，住着一群快乐的小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”等夸耀小猪威尔伯的词语。这让威尔伯在集市上赢得了特别奖,拥有了一个美好的.未来。小猪终于得救了。而这时，夏洛的生命却走到了尽头。它是一只多么可爱的蜘蛛呀!为了朋友而死，威尔伯却只能在寒冷的冬天静静的看守着夏洛的孩子们、孙女们、重孙女们虽然它们都很优秀，但没有一个能取代夏洛在威伯心中的位置，因为夏洛永远是他最真诚的朋友，永远。

夏洛为了真挚的友谊，而牺牲自己的精神值得我们学习。在生活中，我也要像夏洛那样，对朋友多关心、多爱护，特别是在别人遇到困难的时候，更要尽自己的全力去帮助他们，这样，我们的生活才会更加美好。

《边城》读后感篇3

初次看到这部作品我便被封面的图画所吸引了。

《边城》的作者是沈从文，我们学过他的文章。从照片上看他是一个非常幸福的老爷爷。但读完一本书后，才发现事实并非如此。

整本数弥漫了一股恐怖的气息，仿佛让我感觉到了那个年代人们的无奈与辛酸，有一个片段让我惊悚好久，尽然在那个年代里会有人卖人肉，历史书里并没有交代这些。并非没有正义温暖的片段。第一幕《渔》中哥哥与弟弟的感情深深的打动了我。虽然两人调皮不懂事，可是在关键时刻哥哥拼了命的也要保护弟弟，作者在字里行间里仿佛是想让读者体会，就算是在黑暗的年代里，也是会有人性的光辉的。

在《题记》中曾经提到一个问题，用过去与现实作比较，民族品德的消失已经成了一个很严重的问题，人们很自私，为了自己的利益不择手段，丧失道德。妻子命的也成了用来交换的物品，这不光是道德的`问题，更是人性的丧失，我们不能改变时代，可是我们可以改变自己的思想，不做肮脏图利的小人，正是沈从文想表达给我们读者的。

假期教师读书心得篇4

暑假放假前，学校给每位老师发了罗树庚老师编著的《教师如何快速成长》这本书。读完之后，我感触颇深，这本书给我的迷茫带来了新的启发。

首先，这本书是罗树庚老师总结自身从普通教师成长为的专业开展历程，明晰了教师快速成长必备的六大素养，即内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力。

教师成长来自内驱力。首次步入学校教书是2023年9月，到现在已有五年整了，开始的时候满身心投入到教学当中，哪怕是代课教师，哪怕每个月拿着不到1500元的工资，哪怕遭受异样的眼神，我还是满怀期待的去备好每一节课，站好每一节课堂，所以即便是新老师，在最初的那几年，我也以自己的努力经常被评为优秀教师的荣誉称号，获得了众多人的'肯定。可是，最近两年，我有了二胎，家庭、学校琐碎之事频繁增多，相比之下，精力被分去大半，原来的那份不放过任何一个人的执拗开始发生细微变化，当初的那份初心被磨去大半，成绩出现了下滑趋势，特别是跟学校的一个资历比拟老的张老师同届后，更感觉自己水平的缺乏，她非常优秀，也非常负责任，当然也非常幽默，可以说情商比拟高吧！自己语言表达能力有限，有时候就非常羡慕她，怎么随时可以讲出让人捧腹大笑的语言来？但即便如此，她也从来不骄傲，每一个空余的时间，她也都在辅导学生学习，她所任学科是相当好的。而我却抽不出那么多时间来辅导，再加上经验比拟少，导致数学与她差了不少，每次比拟成绩当然也会很伤心，可我都拿各种理由当借口，伤心那么两三天就过去了。读了这本书后才知道，原来是我心中的内驱力不够高涨了，从而没有做到更优秀的自己。所以，我要告诉自己，不管以后从事什么行业，只要站一天讲台，就要上好每一节课，没有得到自己想要的，只是没有逼自己一把，我想，这应该是我个人成长最关键的一个因素了。找到了原因后，就要有向上的愿望并且付诸于行动了。

教师成长来自行动力。目标再高，措施方案订的再好，如果没有落实到行动，那也只是空谈。开学之后可能会和严老师带毕业班，严老师和我一个班，她是班主任，也是一个在教育上有着相当高的资历的老师，是一个十足的优秀教师，与她同班教学已经三年，这三年里，她的所有的行动我都看在眼里，给我树立的是一个绝对合格的典范，第一次听她的《中国结》的时候，她就成了我的偶像，她的成绩也很不错，原因在于她有着严格的行动能力，所以，我也不能老是拖她后退，那就给自己定个乡级前五，为了这个目标努力每一天，希望能有所收获，有所成长吧！

教师成长来自学习力和研究力。自己本身不太喜欢钻研难题，但本次升级考试和本班学生询问的奥数知识让自己意识到，要想快速成长，必须要视自己为教育教学的研究员，而不是执行教材的工作者，做一个研究性的老师，具有自己独特的教学风格。这一点就要提到我的第一任老师王老师了，刚进入校园教书的时候，我们带不同班的班主任，同任教数学学科，她就是一个学习力很强的老师，不管哪有外出学习的时机，她都第一个报名参加，自己初出茅庐，也会跟着她到处学习，可以说，我的最初成长是她带起来的。同时，她也是一个喜欢研究难题的老师，那时候我有不懂的题都是问她，她要是一时想不起来，就会在一个时间比拟充足的时间专门来想那道题，自己享受最终的解题思路，这点，我是真的需要学习努力改变。

教师成长来自沟通力和反思力。即自我比拟，发现问题，提升自我修养，不断积累，不断进步！除了反思，个人成长还需要与人沟通，沟通之前方能了解其中的真实情况。特别是与学生之间的沟通，你得知道他缺什么，为什么哭？为什么老是跑神？又为什么每次都提高不了一点成绩？为什么他的成绩忽高忽低？所以，作为老师，要及时与学生沟通，哪怕只是几分钟的聊天，可能都会让学生解开心结，从而让自己和学生都可以及时成长！

结语：想要快速成长，首先要改变思想，这样态度就会改变；态度改变了，行为就会改变；行为改变了，能力自然也会改变。能力有了，往后的工作才会游刃有余，加油吧！

《边城》读后感篇5

茶峒，小溪，溪边白色小塔，塔下一户人家，家里一个老人，一个女孩，一条黄狗。太阳升起，溪边小船开渡，夕阳西沉，小船收渡。《边城》就是一幅古老静止的边城风景画，这意象与味道，有永不褪色的价值、浓厚的乡土气息。

翠翠，一个聪明、美丽、乖巧的山区女孩;傩送，一个纯真、善良、勇敢的乡下小伙。两颗年轻的心自然的靠拢了，他们按照自己的标准同时选择了对方。既没有山盟海誓的豪言壮语，也没有离今叛道的惊世之举，更没有充满铜臭的权钱交易，有的只是原始乡村孕育下的超乎自然的朴素纯情。爱意眷眷，他们在每个飘满思恋的码头，摆渡他们的人生，那样平凡，却又那样绚烂、美妙。

美丽总是令人忧愁的。《边城》在给我们展现这一幅人与自然相得相融、优美和谐的图画的同时，却又流露出一幅面对人生悲凉命运的无奈与困惑的面孔。

翠翠从小就过着与爷爷相依为命的生活，他们的孤单与悲凉时不时的涌上心头。以歌声让翠翠心飞翔的傩送却离家出走，与翠翠朝夕相处的爷爷也在雷鸣的`夜晚悄然离世……但正是天保对傩送的这种忍痛割爱的宽阔的胸怀，傩送对翠翠无限的爱，老船夫对女儿、孙女的挚爱，与当时社会的你争我夺、弱肉强食形成鲜明对照，呼起那已失去的善良人性，追求那无怨无悔的远古社会，去维护那遵从古礼的美德。

《边城》体现出来的人性美与艺术美珠玉生辉、高度一致，谱写了一段至纯至美的理想的生命旋律，是一曲湘西生活的牧歌，也是一颗晶莹圆润的艺术明珠。

夏洛的网读后感篇6

9月，我读了一本书—《夏洛的网》。它的作者是美国作家E·B·怀特，它是一本关于友谊的书。

故事讲的是阿拉布尔先生知道家里有只落脚猪，便想杀掉它。弗恩求她爸爸不要杀掉小猪，她爸爸没办法，只好把这只小猪送给她了。弗恩给小猪取名为“威尔伯”。威尔伯的一生是在霍默·朱克曼先生家里度过的。

一天，威尔伯有了一个新朋友，那就是夏洛。一次，威尔伯从老羊那里知道它在圣诞节会被杀掉，把它变成熏肉火腿。夏洛在听后很惊讶，于是夏洛编制的网上出现了“奇迹”：王牌猪、了不起、光彩照人和谦卑。威尔伯因此“奇迹”而成名，霍默·朱克曼先生也注意到了，下定决心带威尔伯到集市上去。在集市上，威尔伯遇到了同类：名叫“叔叔”的猪。虽然“叔叔”得到了头等奖，可威尔伯得到了特别奖。最后夏洛死了，它的'子子孙孙都没有一个能占据夏洛在威尔伯心中的位置。

读了这本书，我深深的感受：到做朋友要互相忠诚，不能骗人，骗别人就等于骗自己。不能对朋友失信，如果你对别人失信了，别人就再也不会相信你，也再也没有人愿意和你做朋友了。

读青铜葵花有感篇7

一旦说起《青铜葵花》这本书，我就会想起那从不和妹妹打架，做什么事都让着妹妹的好哥哥——青铜。他身上这种永远不忘记妹妹的精神，天天晚上去接妹妹的`事迹，值得我好好学习。

这本书主要讲了，一个城市女孩葵花，来到了一叫大麦地的村子，但他爸爸意外死亡了。一个偶然的机会，青铜家认领了葵花，从此葵花来到了青铜家，和青铜成了兄妹相称的朋友。在贫苦的家中，青铜把唯一一个上学的机会让给了妹妹葵花。青铜是个哑巴，但是他却和妹妹无所不谈。为了让葵花能晚上有灯写作业，青铜想尽了各种办法。为了让葵花报幕时更加美丽，青铜为葵花吹出了一条冰珠项链。为了让葵花上下学不把衣服弄脏，青铜每天骑车牛去接送。为了让妹妹有一张照片，青铜卖了一个冬天的草鞋。为了让妹妹上学，青铜和奶奶一起去求学校校长……这些事，每一件，都让我感动。

如果将来我能当一个像青铜那样的哥哥，我一定也会像青铜那样，不欺负弟弟妹妹，像青铜那样，为了弟弟妹妹愿意付出一切。

青铜，一个普通的男孩，然而他却为了葵花付出了自己的一切。他的这种关心妹妹，在妹妹遇到困难时，时刻保护妹妹，并且愿意为妹妹付出一切的精神，我们大家难道不应该向他学习吗？

平凡的世界读后感篇8

在《平凡的世界》这本书中，双水村中孙家给人的印象总是待人真诚，努力生活，而孙玉亭，这个少平和少安的二爸，却与他们不同。

读了《平凡的世界》这本书后，我觉得孙玉亭是一个好吃懒做、守旧、虚荣心强的一个人。孙玉亭结婚后不劳动，与妻子几乎无法生活下去。责任制后，他更是没有动力劳动。人民公社化期间，他常有机会站在主席台上，“大人娃娃的目光”会在那时聚集在他身上，我想每当他站在主席台上时，他一定觉得自己就是双水村的一个大人物吧！因此他会感到非常满足，但是这些都是他的幻想。他从没有得到过人们的认可，以至于责任制实施后，便不再有人关注他。比起后来的空虚，他应该更愿意沉浸在过去的那种虚幻的满足感中吧！

那么，孙玉亭的生活只是他自食其果吗？我经过再次阅读后发现，其实也有其他原因。比如，他从小生长的家庭环境和受到的保护。

孙玉亭在他小的时候就被哥哥当作全家人未来的指望。后来，哥哥玉厚一心为弟弟着想，供他读书。初中毕业的孙玉亭在哥哥的帮助下终于摆脱了农民的身份，当上了太原钢厂的工人，但却因自己对工厂生活的不满让一切付之东流。孙玉亭不但不珍惜来之不易的工作机会，还变成了一个不努力，不能吃苦受累的“少爷”。我认为他的哥哥也许把一切都想得很理想，但他的'追求并不属于他的弟弟。孙玉亭只知道听从哥哥的安排，自己却没有主张和决心，就像一个没有斗志却被拉去入伍的士兵，很可能是那种一上战场就会当逃兵的人。所以他当时才会从充满劳累和饥饿的工地返回到双水村——能够得到哥哥庇护的地方。

孙玉亭是可悲的，他没有自己所追求的理想，也没有真正获得过什么，所幸的是他并不是一个坏人，只是缺少努力生活的意义。又有谁愿意成为这样的人呢？

假期教师读书心得篇9

暑假认真读过学校发的暑假学习资料，收获颇丰，下面就三篇文章一一简单谈谈自己的感受和认识。

首先谈谈第一篇文章“工作意味着责任”。每个人都是社会的一员，既然是社会的一员，就要通过各种方式证明你的存在。工作就是主要工作方式之一。每个人大多数时间是和工作打交道。工作意味着责任，责任就意味着付出。俗话说的好“在其位，谋其政，成其事”。每个人在社会中的分工不同，面对的职业和岗位也不同，不管你从事什么工作，既然工作了，就要尽自己最大的努力做好自己的分内之事。知道自己的责任是什么，要有这样的信念，在工作中勇敢的负起责任。作为一名教师，教师的工作就是教书育人。主要体现在如何教和育上。教师的责任性主要体现在学生身上，因为学生是整个教育环节的主体。上好每一堂课，关心学生，尊重和了解学生，让学生的身心和思想得到全面健康发展。这就是教师的责任所在。

其次谈谈第二篇文章“也谈班主任”。虽然没做过班主任，但对班主任工作还是有认识的。班主任工作相对教学工作而言是比较琐碎和繁杂的，但是非常重要。一个班就相当于一个大家庭，班主任就是这个大家庭的.家长，家长就要对这个大家庭里的每个成员负责。所以班主任是整个这个大家庭的管理者和实施者。作为一个班主任，我觉得最重要是以下几个方面的工作：

一、班主任需要全面认识每个学生。

俗话说的好“知己知彼、百战不殆”只有全面准确了解每个学生，才能很好的因人而异开展工作。所以班主任关键要有“阅人的能力”，即敏锐的观察分析判断能力。其次要有很强的说教能力。班主任主要的教育方式是“说教”，“说教”的重点在有效性。即通过晓之以理，动之以情，使说教效果具有针对性，启发性、感染性。经常看到班主任在办公室里教育学生，话是说了不少，但很多话是废话，没有效果，学生表面是接受了，但潜意识里并没有接受，这样其实是没有效果的。

二、班主任要学会如何有效管理班级

1、制度的建立和实施情况监督

建立班级常规制度容易，关键是制度的落实、执行和监督。这就要求班主任运用自己的智慧来进行管理。

2、精心培养和使用班干部，使各班干部各司其职，分工明确，班主任发挥宏观指导作用即可，但班干部的选拔和任用应以大多数学生的评价考核和认可度为标准，班主任要及时进行总结和反馈

3、创建班级文化氛围，塑造班级凝聚力一个健康、团结、向上的班集体是必须达到的。班主任在指导班干部，组织开展一些活动时，要突出活动的实效性和有意义性，形成自己的班级风格。每次活动主题要鲜明，而且活动不能流于形式、走过场，活动开展后要能对学生有意义并引发学生的思考和回味。

4、班主任要具备协调和沟通各种教育力量的能力。

三、加强班主任自身素质和修养

班主任的权威要用自身的各种能力让学生信服并心悦诚服的服从管理。这就要求班主任既要不断更新自己的知识面，加强自己的品德修养，一言一行要起到榜样作用，还要具备多种能力，使之具备偶像的号召力。

最后谈谈第三篇文章“课堂效率=教学进度×学习接受度”很赞成和认同课堂效率等于教学进度与学习接受度的乘积的说法。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师教书育人最终的教育效果很大一部分是来自课堂教学。课堂教学的关键是课堂效率。一堂课是否有效率或者效率高还是低，个人认为更多还是取决于学生的接受度，当然还有教师的教学进度。

教师是教育的主导者，学生是主体，最终效果要靠学生来体现。教育的终极目标不是让学生掌握多少知识和内容，而是激发学生的学习兴趣和求知欲，并让学生学会学习的方法并引起学生自己的思考。很多教师一堂课填鸭式的灌输知识，讲的口干舌燥，把自己累个半死，以为这样学生就知道的越多，还很高兴，殊不知学生往往不领情，相反有时可能还有抵触情绪。你讲的再多必须得考虑学生的消化和吸收能力，即学生的接受度。当教学进度过分大于学习接受度时，无异于揠苗助长，课堂效率是很低的。

因此，要让课堂效率最大化，肯定是教师和学生的努力与投入，使教学进度和学生接受度达到一个平衡点，相互照顾对方的进步，将过量的教学进度用于提高学生的学习接受度，或者将过量的学习接受度用于促进教师的教学进度，才能是课堂效率最优的选择。

波普先生的企鹅读后感500字篇10

这本书是美国的理查德·阿特跃特和弗咯伦斯。阿特跃特写的，书中讲述的是：油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇。他总是想像着去南极探险，可他从未去过那里，好在他有一只企鹅——库克上校，它神气十足，好奇感及强，波普先生一家因为它花了很多钱。

有一天库克病了，波普先生只好向水族馆求救，没想到因此他家又多了一只企鹅——葛蕾塔。然后又从两只企鹅变成了十二只，它们给波普先生一家带来了很多欢乐，可巨大的开支却让人头疼，可后来他们发现这群企鹅是天生的表演家！为了解决家里的经济危机，波普先生带着它们去剧场表演节目，波普太太还成为了乐师。他们还取了个名字‘’波普演艺企鹅“红遍了大江南北。时间飞快，一转眼到了四月初，日渐变暖的天气实在让企鹅无法适应，不过波普先生已经给企鹅找到了去北极探险的最好归宿……

这本书中得波普先生有着去极地探险的梦想，可这些梦想都由于一只企鹅实现了。如果不是波普先生的细心照料企鹅，也许就活不过那些漫长的`日子，企鹅活不过那些漫长的日子波普先生就不会当企鹅的监护人来照看企鹅和他们一起去北极，完成他一生的梦想。这本书告诉我：”不管你有么什样的梦想，只要敢于追求坚持不懈，什么事都能成功。“这也正验证了一句老话：有志者事竟成！

夏洛的网读后感篇11

自从夏洛为威尔伯织下光彩照人四个字后，夏洛精疲力尽，但是一想到坦普尔顿这段时间，为了找文字尽心尽力，便想尝试着让人们改变对老鼠的固有看法。于是夏洛忍受着疲惫，在网上织下了“老鼠也光彩照人”这七个大字。起初人们一点也不信，所有人都调侃着老鼠怎么能光彩照人呢？大众一片哗然。

可是一个星期过后，人们对老鼠的态度却完全变了，尤其是坦普尔顿，为何呢？这就要从一场火灾说起。

不知是哪个傻子，把未熄灭的烟头扔在某户人家门口，那家房子大量采用了木头，烟头引燃了木头，从刚开始的.一株小火苗逐渐演变成熊熊烈火，火焰瞬间在屋子里蔓延开来。可屋子主人不在家，这里又偏僻，正在旁边垃圾堆里找“宝贝”的坦普尔顿见了，脚底像踩了油似地跑回去告诉威尔伯，威尔伯又告诉了弗恩，弗恩叫来了消防员救火，终于，火被成功熄灭了，坦普尔顿一战成名！

只要心存善念，谁都可以光彩照人！

假期教师读书心得篇12

“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师的使命与职责就是教书育人。“为人师表，行为示范”，加入教师这一行业后，就需力求用一个教师的标准来规范自己。近来，学校举行教师礼仪讲座，组织教师学习金正昆教授主讲的礼仪，使我对教师礼仪有了新的认识。

在这个急功近利、物欲横流的社会，只有学校这片天空纯净。在学生的眼中，教师不同于社会的一般人，教师应是社会的规范、道德的化身、人们的楷模、父母的替身。学生把礼仪规范、道德高尚的老师作为学习的榜样。他们常把师德高尚的老师作为自己的榜样，有的学生甚至还模仿老师的为人态度、情趣爱好、行为举止、音容笑貌等。

在教学中，我认识这样一个语文教师，上课风趣，为人正直，深得学生的喜爱。一段时间后，我们在进行学生作业展览时，发现他的学生的字体笔迹竟和这位老师相仿。这一点让我很震惊，原来老师的行为会对学生会产生这样大的影响。可以说，教师专业素质重要，道德素养更是不可忽视。师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

既要言传，又要身教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要为人师表。首先就要强调教师的.自省自律，以身作则，言行一致。要求学生做的，自己首先要做到，禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上要为学生做出表率。作为一位语文教师，我觉得上课时用清晰条理的板书、正楷刚劲的粉笔字是必要的。所以上课时，我总是很认真的去做好这个“表面”工作，一笔一画的写，并且告诉学生，“写好方块字，培养正直品格。”

“教师无小节，处处是楷模”，“形象的生命更重要”。教师要从生活小节入手，从小事做起，从严要求自己，才能做到为人师表。学校本学期要求每一个学生身穿校服进入校园，可以让学生明白自己的身份学生，是来求知的；也可以保证学生的安全，防止闲杂人员进校。对于这一举措，学生并不明白，所以我上课也穿工作服，并告诉学生，每个人都有自己的身份，对于不同的身份有不同的着装要求，这是我们应该做到的。再说这新广播体操的学习，我不知道学生在体育课上是否学得认真，但当我们教师站在学生后排，跟着学生一招一势做时，学生们做得是很认真的。我想，正是在这小事中，我们教师对自己严格自律，学生也会培养良好的习惯。

要让学生学会学习，教师也应该成为求知的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。今年开学初，我将所教的班级进行分组教学，并要求每个小组学生制定切实可行的学习计划。同时要求班级干部给我制定一个学习计划，并请班干部监督。每天早晨，当我进教室时，我就大声读学生给我的作业（学生要检查的，可不是闹着玩的）；学生也大声背诵读我给他们的任务。这样，在我和学生之间，就形成了互督促互进步的学习氛围。我相信，我会用我的求知热情去带动学生进步的。

有人说教师这个职业神圣而伟大，我想说它的伟大之处就在于它是塑造人类灵魂的工程师，这是所有从事教育事业的人士一生为之奋斗的目标，并为之不断地竭力追求。让我们撑起的这片教育天空愈加湛蓝，愈加纯净吧。

教师假期读书心得篇13

暑假闲暇时，我拜读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间〞一建议给我印象深刻。

卢梭的“寓教于乐〞总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学〞沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！

“一个人在求学时代最珍贵的财富就是自由支配的时间〞，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的假设干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最珍贵的`财富〞也在不知不觉中浪费了。每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作〞中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。

在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最珍贵的财富〞，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。

《蓝色的海豚岛》读后感篇14

太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧卧的海豚，所以被命名为“蓝色的海豚岛”。岛的周围有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗。一位小姑娘卡拉娜为了寻找自己的弟弟——拉莫，留在了岛上。卡拉娜独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，与野狗斗智斗勇，历尽艰辛才得以生存下来。十八年后，卡拉娜终于等到了救援的船只，得到了离开孤岛的机会。

读完《蓝色海豚岛》，令我感触最深的并不是卡拉娜机智勇敢、乐观向上的精神，而是让我懂得了朋友的宝贵。我想卡拉娜这十八年的生活一定不孤寂。因为她拥有那么多的'朋友。从弟弟拉莫到被她驯服的野狗头领“朗图”，春天拥有的小蜂鸟“泰罗尔”和“鲁雷”，夏天结识的阿留申姑娘徒托克，被她救起的受伤小海獭“芒阿勒”，朗图死后，她又驯养了朗图的后代——“朗图——阿鲁”作伴。正是因为有了这些朋友，卡拉娜才能够在岛上生活十八年。

是啊，朋友是多么宝贵啊！拥有朋友是多么幸福，没有朋友的人怎么能算是一个完整的人呢？这也让我想起了儿时的朋友。

她叫小菲，因为和外婆家是邻居，而且年龄相当，于是成了一对形影不离的好朋友。我还记得我们曾擅闯鸡圈被鸡啄，结果慌乱之中，她一不小心竟掉到水沟里，变成了落汤鸡，连青蛙也在旁边嘲笑我们；我还记得夕阳下，我们在草地上追逐，那碧绿的草地被染成鲜红色，我一不小心跌倒受伤，小菲就拿出手帕把我的伤口包起来；我还记得有好多次，我们玩累了，我们便躺在草地上休息，看着那红艳艳的太阳掉落在山后，我不知不觉地睡着了，醒来已经是在床上，才知道是小菲带我回家的。

卡拉娜因为有了一群朋友，让她在蓝色海豚岛走出了困境；我因为有了小菲，满足了我对朋友所有的幻想，给我的童年生活添上了美丽的一笔。和身边的每一个人，每一种动物做朋友，并且，让我们小心翼翼地呵护这份纯洁的友谊，你就会意想不到的收获。

日子会在花开花落间流逝，朋友会在岁月的成长里失去音信，但朋友之间那份真挚的友谊，确如心灵的暖阳，一直温暖我前行。

《边城》读后感篇15

不能不佩服沈先生的文笔，薄薄的一本小书，那样云淡风轻的描写，就生动地重现了茶峒别具特色的人情风味、乡土世故。还有翠翠，这个山泉一样清澈的女孩，她的爱情亦在字里行间不动声色地铺展开来了。遍览全书，可曾有一处明明白白地写出“爱情”两字呢？但凡是用心读过的人就一定能体会出一个情笃初开的女孩对爱情的`向往与执着。

要怎样的一份情感，才值得用一生去等待呢？看书的人也许不明白，但写书的人一定明白，书中的人物一定明白。

翠翠不过是十四五岁的年纪吧，刚刚开始憧憬“爱情”这种神秘的情感。她所想要的，不是富贵的家业，不是显赫的地位，她所期盼的，不过是自己喜欢的人能为自己唱三年零六个月的情歌，而自己就能在歌声的伴随下，在美丽的梦境里遨游。

这本书把一个沉浸在对爱情的美好幻想中的女孩的形象勾勒出来了。我们的眼前也许没有这个女孩的相貌特征，但有一点是无庸置疑的：她一定有一双清澈透明的眸子，一定有一颗晶莹剔透的心。都市里有太多纷扰复杂的情感了，就像河水，再好的水质也免不了搀杂泥沙和石块。而在《边城》里，一切都是简简单单的。爱，或者不爱，一句话就可以说明白。

《边城》像清风一般吹拂着都市人那颗不安分的心。简单决不意味平淡，相反，简单的文字、简单的情节，蕴藏的正是强烈的情感。

《边城》里的文字正如茶峒小镇的民风，淳朴、单纯、明了。在平凡中看出伟大，在琐碎中透露深刻。这就是《边城》。

夏洛的网读后感篇16

夏洛是一只蜘蛛，威尔伯则是一只小猪，当小猪不可避免地要走向它一生的终点时，夏洛英勇地站了出来，它在自己的网上织出了一些赞美这只小猪的字样，从而使小猪在展览会上赢得风光，也侥幸地活了下来。

这种奇特而温馨的友谊感染了无数的人。夏洛在剩下最后一口气时，为威尔伯编织了最后一个奇迹……友情是一盏启明灯，它是一盏永远都不会熄灭的'启明灯，它指引着我们在黑暗中前进的方向，它不仅让我们的生命更加精彩，还给我们生存的勇气和力量。所以我们应该向夏洛一样具有无私奉献的精神和为他人着想的品质。在平常的生活中，我们也要像它一样为别人着想。有一句古话说得好“善有善报，恶有恶报。”你如果这次帮助了别人，下次别人也会来回报你。它们之间的感情是那样的感人，无私，无论发生什么事情，都不会分开，都只为着对方着想，我们人类拥有这种品质的人是极少的。

我们总是会因为一点小事情，就闹矛盾，只会为自己着想，只会想着自己的利益，好处。

《边城》读后感篇17

今天闲来无事做，就把沈从文的边城看了一遍。想起以前看边城的电影，好像还依稀记得点翠翠的样子。

这个故事里无处不在透漏着茶峒这个小山城的淳朴与亲切。人们思想单纯，可是又有老一辈和晚一辈们的思想代沟，也许真是这些代沟才让故事有了真实感和让人遗憾的结局。老船夫的“车是车路，马是马路，各有走法。”不知道是个好点子还是是一个坏了很多事的馊主意。天保傩送都不要碾坊要渡船，翠翠就是不说出口她喜欢的是大佬还是二老，兄弟二人一起去为翠翠唱一晚的歌，天保的.意外死亡，老船夫的过分关心婚事，顺顺父子对老船夫的冷淡.....这些好似没有说出口的误会，也其实是现实中每个人都会做的。看小说时觉得当局者迷，旁观者清。可是现实中谁都能够是那些当局者，迷。

那个茶峒那个时代的人，人人都会感恩都会用自己的方式接纳这个世界给予的。虽然结果是让人遗憾和无限联想的，但过程却是那么的美好感人。

翠翠在一天天长大，爷爷为他的孙女忙活直到离世，傩送得不到翠翠的理会，可是他们都知道吗?其实翠翠了解一切，翠翠美在心里，但她不敢说，翠翠难受在心里，她也不敢说。

平凡的世界读后感篇18

一场突如其来的疫情，让我们这些学生上起了网课，周六周天闲来无事，收拾书籍，看到了路遥的《平凡的世界》，于是，我又读了一遍，它也给了我一些不一样的感触。

相信大多数人都看过这部书籍，你们还记得书中的孙少平吗？一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，一个忍辱奋进，不卑不亢的学子。刚上中学时，每顿饭只能吃两个黑窝头，即使这样也不能吃饱，还要参加繁重的劳动。最重要的是还要面对同学异样的眼光，自尊心被惨淡的现实狠狠的抽打着，又可能正是对命运的抗争，农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严，做任何事情总会做的比别人优秀。人们都说穷人的孩子早当家。虽然我现在没有他那么苦，但是我觉得他身上的那种不卑不亢，坚持不懈的精神值得我们去学习。

青年强，则国强。如果我中华大地几亿的青年一代都碌碌无为，虚度韶华，那么我们这次疫情又会怎样呢？中国将会面临怎样的危险呢？通过这次疫情的大考，青年一代也接受考验，一批批青年一代奔赴“战场”，用自己所学的知识，去为国家贡献自己的.一份力量。在孙少平那个不太富有，国家不太强大的年代，孙少平都可以发奋学习，追求自己的梦想。那在如今这个时代，我们有什么理由去碌碌无为呢？你以为的岁月静好，其实是有人在替你负重前行！作为新时代的大学生我们更应该振作起来，不要等到有一天国家需要我们了，而我们只能悔恨自己虚度光阴。

在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。其实平凡并不可怕，可怕的是你甘于平凡，不思进取。就像文中晓霞说的：我们原是自由飞翔的鸟，飞去吧！飞到那乌云背后明媚的山峦，飞到那里，到那蓝色的海角。我们应该有自己的梦想，在这个20岁的时间段内，我们应该“做一做梦”，为自己，也为家人，去拼搏一下，奋斗一把！

教师假期读书心得篇19

寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》，就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你喜欢、感兴趣的书。

爱就像空气，虽然天天都在我们身边，但经常被我们忽略。《爱的教育》，讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了呢？两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师，宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。

常有家长拽着自己不听话的孩子，慷慨的对老师对老师说：“他（她）要是不听话，你就狠狠的打。”时代发展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎言，教师不适合充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们需要的是充分的精力去打一场持久战，老师的的一个拥抱，抚摸，对孩子来说，也许比严厉的`批评效果更好。书中给我的启示是：做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我的学生。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，父母。

假期教师读书心得篇20

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。《班主任与每次活动》是我读到的第一本班主任如何开展各种各样活动的专业书籍。细细地读着，慢慢地记着，用心地比对着，不断地思考着，慢慢地感受到激情与梦想同飞翔，感受到这本书中让人回味绵长的那些东西。

八个专题教育活动细细品来，我就在想：这样整体性的安排有何用意？为什么要安排这样八个专题而不是其它的专题呢？我还会在核心问题处注目思考，遇到这样的问题，我该怎样做呢，我会做的合适、做的科学、做的更有效果吗？每个案例故事细细品来立马就可以就感受到案例的典型、立体和多样，马上就引发了我这个一线班主任丰富的思考；以案例故事为对象，“对话班主任”“对话专家”和“综合评析”，既有一线班主任的实践智慧，又有专家学者的理性分析，最后通过“综合评析”，回放、深入和超越案例，既评析了案例的成功之处，又指出可以改进之处，既引发了读者的思考，又能在实际教育中加以借鉴。

而“相关资源”和“拓展案例”让我们感受到编者的用心良苦：在有限的篇幅内，尽可能让我们的认识能够更加全面、更加立体，让我们的感受更加丰富，同时还能通过相关资源感受到班级活动的基本策略、流程，使我们以后的工作更有依据，更充满理性。专题最后的学员作业一一思考下来，觉得尽管自己已经有着十六七年的.班主任工作经历了，但是这些问题也未必能完成的比较到位。这一栏目的设置让我们每个专题学下来以后都能反思一下自己的班主任工作，反思一下我们的教育活动。于是一边思考，一边遗憾：为什么自己没能够亲身参加这次培训活动，若能亲自参加，

和学员们一起，和专家们一起热烈讨论，思维碰撞，这该是一件多么惬意的事情啊。我喜欢这本书，因为这是一本好书，好书是值得品味的。这本书这是这样，对于我来说是一场及时雨，正当时。现在，命运把我安排在了教育岗位上，做了一名小学教师，我就要做一名快乐的教师，一名进步的教师，一名孩子喜欢的教师。

教师假期读书心得篇21

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。《班主任与每次活动》是我读到的第一本班主任如何开展各种各样活动的专业书籍。细细地读着，慢慢地记着，用心地比对着，不断地思考着，慢慢地感受到激情与梦想同飞翔，感受到这本书中让人回味绵长的那些东西。

八个专题教育活动细细品来，我就在想：这样整体性的安排有何用意？为什么要安排这样八个专题而不是其它的专题呢？我还会在核心问题处注目思考，遇到这样的问题，我该怎样做呢，我会做的合适、做的科学、做的更有效果吗？每个案例故事细细品来立马就可以就感受到案例的典型、立体和多样，马上就引发了我这个一线班主任丰富的思考；以案例故事为对象，“对话班主任”“对话专家”和“综合评析”，既有一线班主任的实践智慧，又有专家学者的理性分析，最后通过“综合评析”，回放、深入和超越案例，既评析了案例的成功之处，又指出可以改进之处，既引发了读者的思考，又能在实际教育中加以借鉴。

而“相关资源”和“拓展案例”让我们感受到编者的用心良苦：在有限的`篇幅内，尽可能让我们的认识能够更加全面、更加立体，让我们的感受更加丰富，同时还能通过相关资源感受到班级活动的基本策略、流程，使我们以后的工作更有依据，更充满理性。专题最后的学员作业一一思考下来，觉得尽管自己已经有着十六七年的班主任工作经历了，但是这些问题也未必能完成的比较到位。这一栏目的设置让我们每个专题学下来以后都能反思一下自己的班主任工作，反思一下我们的教育活动。于是一边思考，一边遗憾：为什么自己没能够亲身参加这次培训活动，若能亲自参加，

和学员们一起，和专家们一起热烈讨论，思维碰撞，这该是一件多么惬意的事情啊。我喜欢这本书，因为这是一本好书，好书是值得品味的。这本书这是这样，对于我来说是一场及时雨，正当时。现在，命运把我安排在了教育岗位上，做了一名小学教师，我就要做一名快乐的教师，一名进步的教师，一名孩子喜欢的教师。

读青铜葵花有感篇22

周末，我捧着《青铜葵花》这本书阅读，书里的故事一个比一个感动，读着读着我早已泪流满面。

这本书讲述的是一个男孩与女孩的故事，男孩儿叫青铜，女孩儿叫葵花，一个特别的机缘，让城市女孩与乡村男孩有了兄妹之情，他们一起生活，一起成长。12岁那年，命运又将女孩召回了城市，青铜从此常常望着那遥远的芦花丛，遥望葵花所在的地方……

这本书令我最感动的是第二章《冰项链》里青铜让葵花骑在他肩上看戏的场景，骑在青铜肩上的葵花比谁看得都清楚，葵花的注意力一下子就在台上了，看完《狗熊和小狗》、看《小狗和大狗》、看完再看《大狗和小猫》，每一出都很精彩。葵花早已忘记自己还骑在青铜肩上，兴奋时，还会用手拍拍青铜的`脑袋，马戏团演出结束后，葵花还沉浸在看马戏团的场景里，还不时的问青铜他最喜欢戏中的哪个动物，但是问着问着她停住了，才想起自己不久前是坐在青铜肩上看戏的，而青铜他却什么都没看见……读到这里，我心潮澎湃：那个年代，看一场马戏对于乡村的孩子来说是多么的“奢侈”，可青铜为了能够让葵花看整场马戏，居然放弃了自己看马戏的机会，肩扛着葵花，让葵花尽兴地看完整场演出，他自己也是个孩子呀！是什么促使青铜这样做？是“爱”，这是世间最美好的字眼。它贯穿于整本书中——虽然青铜家生活很艰苦，但为了抚养葵花，他们是用尽心力，青铜更是在默默无闻中保护着葵花，为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想；为了让葵花写作业有灯，聪明的青铜捉来几十只萤火虫来做灯；为了葵花上台能够美美哒，青铜亲手为她做了一串闪闪发亮的冰项链……

尽管贫穷和灾难一次次包围着青铜一家，但他们却没轻言放弃，一家人相亲相爱，勇敢面对苦难的生活，克服了一次又一次的难关，只要有爱就有希望！这份“爱”深深地打动了我，因为“爱”所以爱……

《蓝色的海豚岛》读后感篇23

今天，我看了一本书叫《蓝色的海豚岛》，这本书非常好看。其中我觉得阿留申人很自私，卡拉那很勇敢，让我印象最深的是卡拉那岛上的动物们做朋友。

这本书的作者是美国的斯。奥台尔1898年是。大概的意思是：在太平洋中的一个名叫海豚岛上生活着的人，由于受到俄国阿留申深的杀害，最后只留下一个名叫“卡拉那”的小女孩，她孤零零的在一个名叫海豚岛上生活了十八年。她与岛上的'动物为朋友，克服了很多困难，历尽艰险才得以生存下来。

卡拉那在海豚岛上独自生活了十八年，可是她并不孤独，因为她有很多动物朋友。她觉得“因为动物、鸟和人一样，虽然它们它们说的话不一样，做的事不一样。没有它们，地球就会变得枯燥无味。”

在岛上，野狗总是偷袭卡拉那，她不得不想办法，自己制造武器和他们战斗。卡拉那有一次射伤了一条领头的狗，可是她又同情它，给它喂吃的救了那条受伤的狗。受伤的狗好了以后还跟卡拉那做朋友，卡拉那驯服了它，给它起名叫朗图。朗图后来一直和卡拉那胜过在一起直到死去。

卡拉那还驯养蜂鸟。它们能在空中静止不动，样子看上去像一些磨光的小石头。他们的舌头很长，用来吸吮蜂蜜。卡拉那觉得空气里充满了花香，到处都有鸟在唱歌。还给他们起了名字。

卡拉那还救了一只小海獭。海獭不愿意吃死的东西，卡拉那就浦鱼给他吃，还给它敷药。小海獭很可爱，他的眼睛黑黑的，总是跟着卡拉那骨碌骨碌打转转，样子很滑稽。卡拉那觉得动物也知道悲伤和快乐。

卡拉那因为有了小鸟和大鸟，有了白海鸥和跟他形影不离的开朗图做朋友，她的院子似乎成了一个安乐窝。

我也觉得动物是人类最好的朋友。人们有时候残忍的对待动物是不对的。蒂皮的《我的野生动物朋友们》的书也是在说人类和动物是可以做朋友的，虽然它们不会说话，可是它们也有感情，有悲伤和快乐。我养过的小动物们，比如小乌龟，虽然它们很小，当他们生病的时候，我给它们喂药，它们好像很感谢我，我带他们去草地上散步，它们也很欢快的趴着。现在我养的两条小金鱼，它们一见我过来，就飞快的游过来，快乐的一上一下的样子可有趣了，好像在说：“你好啊！”我们每个人都因该爱护小动物们。

波普先生的企鹅读后感500字篇24

炎炎夏日，你最大的愿望是不是想去冰天雪地的南极凉快凉快，和可爱的企鹅一起生活？可是，那只是我们一个小小的愿望，而不可能实现的。但是，有这么一位波普先生，他却收到了一份来自南极的意外礼物——企鹅。这是怎么回事呢？

原来，波普先生非常热爱关于南极的书籍和电影，同样的电影一天要看好几场，而且他每天晚上都要观看杜雷克上将的《南极历险记》，只要是关于南极的，他一样都不会错过。杜雷克上将被他感动了，于是，他就为波普先生送来了南极的企鹅当礼物。

故事中的波普先生是个非常有爱心的人，他家本来就很穷，可他还是为企鹅提供了最舒服的.待遇，他为企鹅准备了大型冷冻系统，让企鹅可以滑冰、游泳。他还特地为企鹅订购了新鲜的河虾，就像对待自己的儿子一样对待企鹅。虽然波普先生为企鹅提供了舒服的环境，可企鹅还是很调皮、不听话。于是，波普先生又放弃了一个赚钱、一举成名的大好时机，不去当一个著名的演员，而选择了和杜雷克上将一起去北极繁衍企鹅的道路，因为波普先生经常看见企鹅发脾气，也越来越不听话了，波普先生为了心爱的企鹅着想，而放弃了这个大好机会。

波普先生没有显赫的地位，没有无量的财富，仅仅凭着对极地探险的无限热爱和一颗纯真善良的心，终于完成了在我们看来是天方夜谭的奇迹，我太佩服他了！

你也想感受波普先生的浓浓爱心吗？你也想看看那些活泼可爱的企鹅吗？那就来看一看《波普先生的企鹅》吧！作文

《边城》读后感篇25

今天我要分享的书叫《边城》。

这本书描绘了茶峒风土人情的故事，是以船家少女翠翠而展开的一部爱情悲剧。文中有这么一句话我记得尤其深刻：“凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的.必然。”也许沈从文一开始便已经想好了故事的结局。从古至今，从中国古典文学到西方文学里，许多故事都有让读者看完后感到心满意足的结局，这是许多人所期望的。可在《边城》这本书中，结局并不美好，经过又是如此揪心：为翠翠操劳了半辈子的祖父在一场雷雨后过世，二老傩送因为大老的死不愿面对现实，留给翠翠的只有等待与悲伤。在祖父过世后，翠翠才渐渐想清楚先前并不明白的事：二老的歌唱；顺顺大儿子的死以及祖父的死因……尽管如此，我却从故事里读出了那些难能可贵的情感和人世间的酸甜苦辣。我最向往《边城》里那些淳朴善良的乡亲们。相比之下，城市里人与人之间人情淡漠，甚至邻居之间都互不相识。这真让人觉得可悲。

我希望有一天，我们的城市也能变得温暖和谐。每一个人都有宁静的理想，爱护着我们的生存环境，彼此互帮互助，共同建造一个像家一样的世界。

《蓝色的海豚岛》读后感篇26

寒假里我又读了一遍《蓝色的海豚岛》，这本书太惊险了，主人公真勇敢。

在太平洋上有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚，周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前这个岛上住着印第安人，他们受到阿留申人的迫害，离开了这个岛。他们走的时候留下了一位小姑娘—卡拉娜。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来，她在岛上孤零零地生活了十八年，终于等到救援船只的到来。

读了这个故事，我非常敬佩勇敢的卡拉娜。她没有被艰苦的环境吓倒，而是迎难而上，克服重重困难，保护自己，保护心爱的动物。

我要像卡拉娜那样坚强勇敢，在以后的学习生活中面对困难，克服困难，努力提高自己的学习成绩，做最好的自己。

这本书的作者是美国的斯·奥台尔写的，翻译者是傅定邦。是小说一类的书。

这本书讲的是太平洋中心有一座小岛形状像一条海豚，所以叫海豚岛。岛的周围有海豚在游泳，海獭在嬉戏，海象在玩耍，野狗在决斗———从前，在这个岛上住着善良的印第安人，他们因为受到捕杀海獭的阿留申人的杀害，后来离开这个岛去别的地方居住了，只留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在岛上独自生活了十八年，等待救援船的到来。在这十八年间，她历尽艰险才得以生存下来。

我印象最深的地方是卡拉娜终于看到救她的船从远处缓缓的`飘来的那一刻，卡拉娜有一种说不出来的激动，一种难以想象的激动。这么多年来她没有见过一条船，一条也没有，而今天终于看到了一条船，她高兴得直蹦高，都快蹦到山顶上去了。第一缕阳光洒在了卡拉娜身上，使她看起来是一个世界上最伟大的人。

我觉得这本书写得非常好，作者用了很多比喻、拟人等修辞手法，描写的非常到位。作者通过这本书教育我们遇到困难决不能退缩，要坚持下去，总有一天会成功的！

《蓝色的海豚岛》读后感篇27

你是否发现，我们身边有很多人不愿学习。我要告诫这些人。

这要从我们班最近看的一本书说起，这本书的名字叫《蓝色的海豚岛》，作者是美国的斯·奥台尔。

这本书讲的是，有一个小女孩，因为没被带走，所以在岛上滋生，度过了十天半个月，最终被带走了。

这个岛上有很多美丽的景象，例如：大片大片的草原、灌木林、海象（但海象对你发起脾气来你就完了）……

这个小女孩一开始会猎杀动物，后来跟动物们交上了朋友。

这个岛的外形像海豚，所以叫做海豚岛。

我很想到这个岛上去，和海豚嬉戏，和海濑作伴，驯服一条条野狗，让他们做我的保镖，去喝那里带点咸味的海泉水，划着独木舟在海上游玩……

人们发明了“天外有天”这句话，很多人都知道这句话，却很少有人搞懂这句话的意思。意思是：要是无论你是谁，包括最聪明的人，只要不努力，就会有人赶上你，所以你要勤奋学习，不耻下问，不要因为获得了一点点成就，就洋洋得意，骄傲自大，这样就会被别人赶上，遥遥落后。

大家都会有一段艰苦的生活，所以要学会吃酸甜苦辣中的任何一种味道。文中的小姑娘，先尝遍了酸、苦、辣，最后终于尝到了甜头。

虽然我们现在看没有什么差距，但到了长大，那就完全不同了，可能只是好一点或坏一点，生活的幸福度就大不相同。

学会自我学习才是最重要的，爱因斯坦在小时候竟然因为学习太差而被校长开除，校长断定这个孩子长大没有出息，在被开除后，爱因斯坦突然学会了自己学习，长大了大有出息。有些知识是“偷”来的，文中的'小女孩就是没有“偷”知识，所以长大了的人生很苦。

值得学习的是，那个小女孩很勇敢，会在不不知道目的地在哪里的时候乘着独木舟出海寻找，虽然失败了，但她那勇敢的身影却久久地刻在我的脑海。还有一次，她拿着弓箭去杀通常需要好几个男人才能杀死的海象，因为她需要海象牙，做标枪头，她需要标枪去打猎。

在她发现救她的船很久才会来，她就觉得，她自己很孤独。等到救她的船只来了，她又有点恋恋不舍。

这本书很好看。

夏洛的网读后感篇28

在寒假里，我看了一本的书——《夏洛的网》。

它讲了这样一个故事：在朱克曼先生家的谷仓里，快乐的`生活着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛特建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。然而看似渺小的夏洛特却说要帮助威尔伯。夏洛特用自己的行动彻底逆转了威尔伯的命运。但是蜘蛛的生命却以走到尽头……

读完这本书，我为他们的友谊有所感动。看了这本书深刻的知道了友谊有多珍贵，它具有无价之宝。可能有些人在现实生活中没有像故事那样深情，但是却让朋友感受到她俩之间的友谊已经好得到了尽头。

就像这里面的故事一样，只要朋友遇到困难，自己一定要挺身而出。

读完这本书，我更加明白了友谊，就算遇到怎样的困难，如果是朋友就一定会出手相救。最后，让我们一起喊出：“友谊万岁！”

读青铜葵花有感篇29

自从读了曹文轩的《草房子》以后，我便一发不可收拾，成了他的书迷。暑假期间，我陆续读了《细米》、《雕刻男孩》、《水薄荷》、《青铜葵花》等，其中最让我感动的是《青铜葵花》。

文中讲述的是一个非常讨人喜欢的7岁女孩葵花，她妈妈早在两年前就去世了，葵花和爸爸相依为命，可是在一场不幸的遭遇之后，葵花的爸爸也去世了，葵花成了孤儿。村长询问谁家能领养这个孩子，可是大家你看看我，我看看你都不能做出决定。村民们是善良的，他们不是不想养，而是怕委屈了葵花，那时的生活实在是太艰苦了。就在人们不能做出决定的时候，这个村庄里最穷的.一户人家，就是青铜家领养了葵花，葵花和青铜一开始就是好朋友，所以葵花愿意到他家去，更何况他家还有个和蔼可亲的奶奶呢。就这样，一个个感人的故事发生了。

青铜家很穷，在葵花来之前，家里艰难地为青铜准备好学费，可是现在葵花来了，这到底让谁去上学呢？最后一家人都决定给葵花上学。大家都知道青铜最想上学了，可是青铜却一定要让葵花上学。他每天接送着葵花，路过学校时听到读书声，他是多么向往学校的生活啊！读到这些内容时，我泪流满面，青铜一家人为一个和自己家没有任何血缘关系的人，却做出如此大的牺牲。

葵花是一个善良、懂事的孩子。奶奶生了重病，她故意考试考差，借口说不喜欢读书；她为了给奶奶挣钱治病，尽自己的一份责任，她隐瞒家人去江南捡银杏。

当葵花被市长派人接走后，青铜非常伤心，几天不吃饭不睡觉，一直坐在渡口等葵花回来。终于有一天他仿佛看见了葵花，便大声喊出：“葵——花！”，对葵花的思念居然使哑巴青铜说出话来，这是多么感人至深的兄妹情啊！

文中感人的地方还有很多很多，相信大家读完这篇小说以后，一定也会和我一样被文中浓浓的情意打动的。在爱的阳光下，我相信所有的不幸都会消失，幸福在向我们招手！

平凡的世界读后感篇30

辉煌的一生不是如波涛翻滚，而是如河水般流淌不息。

——题记

读初中的时候，老师就给我们推荐了《平凡的世界》这本书。于是，趁着这个暑假，我就将这本书看完了，一种莫名的感动萦绕着我的全身。

书中主要讲了中国改革开放前后黄土高原上一个名叫双水村的村庄的变化，以及村中一家人在十年中物质上、精神上的变化。整本书描绘的是一个平凡的世界，一些平凡的人物，却从中体现出他们不平凡的人生。

这本书中，每个人都有着自己独特的性格。而令我印象最深刻的是孙少平。他是一个对苦难有着深切的认识，对生活有深邃的理解，对精神世界有着深刻的追求的青年，他有骨气，有勇气，有爱心，平凡但令人深受感动。当他得到调出煤矿来城市工作的机会时，他选择的是继续留在煤矿上工作。这不是说他有多高的觉悟，而是表现出他对自己工作过的地方的眷恋和热情。这里装载着许多属于他的记忆。他最终选择了平凡，这或许是他的一种人生的.信仰和追求吧。他也是一个善良的人。还记得，在他上高中时，有一个跛脚同学曾对他冷言冷语。而当那同学遭遇困难，面对死亡的威胁时，他又奋不顾身，置自己的生死于度外，将跛脚同学救了回来。这不正是人性光辉的所在吗？假如我们遇到了同样的情况，我们会做出和他一样的选择吗？

《平凡的世界》这本书中处处都令人十分感动。许多平凡的人身上都体现了伟大的人格。其中有一个人，也令我十分感动，他是少平的师傅。在少平进矿区工作后，他对少平关怀备至，经常请他回家吃饭。而在一次下矿井工作时，他为了救安锁子，牺牲了自己。看到这里，我的眼睛不由得湿润了，王师傅是个大好人，而安锁子却是一个经常生事、打架、搬弄是非的人。王师傅是多么的善良和无私，令我顿生敬意。我又从中深深地体会到，生命有时是多么的脆弱，是多么的易逝。在出事的前几天，王师傅还热情地请少平到家里吃饭，他们一家的幸福深深感动着少平。而就在那天，曾经的幸福化为乌有。因此，我们要好好珍惜身边人，把握现在拥有的幸福，用爱去对待每一个人，每一件事。

我想，我们每个人都该认真读一读《平凡的世界》这本书。这本书能让我们体会很深，也让我们受益匪浅。

假期教师读书心得篇31

初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。

回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。

读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。

此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自己感受最深的地方：

一、让孩子泡在书海中。

以前我总是说自己的'孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。

看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。

二、爱在自由里。

孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的的心声。

读完此书，收获还不仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。

歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”

最近，我认真阅读了安奈特。L。布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……

读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。

其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。

《边城》读后感篇32

在沈老眼里，“城”是民族文化的分叉，“现代化”是人类堕落的根源。所以他希望通过自己的文字向都市人呈现另一种生活，另一种人情；农村原始自然的人性和生活是民族理想的精神和生活状态。

当进入《边城》，最正宗的自然文明将冲击当代唯物主义的物质文明。进入湘西小镇，叹息会沿着湘西的水缓缓延伸。然而，当进入独居的祖孙平凡而平静的生活时，表面的平静会随着、老船夫、黄狗的言行而涌动，因为这是《边城》。

崔璀，每天帮爷爷摆渡，静静地听着人们的对话，黄狗忠诚的陪伴，渴望着隔壁女孩的'兴奋和羡慕，山前的夜晚的歌声让女孩的心动了起来，与从未开始但已经结束的老人的爱，等待第二个老人回来的爱，爷爷的死，所有这些都让我们想象《边城》年的爱情。

黄狗，陪伴爷爷，陪伴崔璀，陪伴崔璀看龙舟赛，保护崔璀，亲近《边城》里的人，因为这就是《边城》里的爱情。

这些躁动平静的场景与人之间的和谐，会给你一种自然的感觉，会让你对最好最美好的人情和和谐宁静的理想境界充满想象；这些平和而又惊心动魄的爱情，在现实生活中可能难以想象，但随着你的临近，你会有一次灵魂的洗礼，你会感受到一个充实的精神世界，你不会选择这种爱情，而是同时享受它。

平凡的世界读后感篇33

平凡是岩壁上的一根枝条，是逆流而上的鱼群。平凡的世界中，平凡的我们造就不平凡的梦想。面对这个世界，我们是多么的微不足道。我原以为平凡是做着普通的工作，过着普通的生活。直到我读了《平凡的世界》后，我对平凡的理解有了翻天覆地的变化。

《平凡的世界》是出生于农民家庭的我国作家路遥所创作的。这部小说充分表现了中国当代城乡社会生活，刻画了各阶层普通人的形象。在一个文学新思潮风起云涌的时代，传统现实主义创作受到冷落，面对社会各界的质疑和嘲讽，路遥却靠他的孜孜不倦和坚持不懈，还有一颗不平凡的心，坚持完成了创作。《平凡的世界》流露出一种温暖的情怀，路遥将创作时的苦难都转化为精神动力，正是当时社会所缺少的。

书中写的是以孙少安和孙少平两兄弟为中心，城乡生活的巨大变化。两人虽平凡一生，尽管他们一直处在生活的压迫中，被生活驱使，仍然抱着一颗奋斗之心，充满了对生活的热爱。

两兄弟中让我记忆犹新的是孙少平。这个顶着骄阳向着梦想奔跑的年轻人，是《平凡的世界》中的'精神代表。他有着年轻而敏感的自尊心，他不愿在这黄土高坡上度过一生，他渴望看到外面的世界，他希望拥有不平凡的人生。一路走来，孙少平心中的乐观向上，不惧艰险，使他一点点拉近与梦想的距离。哪怕孙少平失去了挚友、爱人，也绝不向命运低头，绝不任由命运摆布。这就是他不服输的态度，坚持与命运斗争到底！是啊，不经历风雨，怎能见彩虹？

我们每个人都有梦想，可是信心与坚持，往往只具备前者。我们不妨想想，坚持来源于努力，不付出，怎能收获？

也许我们生来平凡，但不证明一辈子都只能平凡，我们的人生应用最平凡的音符，最平凡的线条，谱写出不平凡的乐章。在这个平凡的世界，我们生来就要为不凡而出彩！

夏洛的网读后感篇34

《夏洛的网》讲述了一只小猪刚生下来的时候，是一只落脚猪，要被费恩的父亲杀掉，却被费恩阻止，并救下自行抚养，取名为“威尔伯”。可小猪渐渐长大，被送到了朱克曼（费恩的舅舅）的谷仓里，在那儿，他认识了一个特别的`朋友一蜘蛛夏洛，快乐地生活着。可是有一天，一个坏消息从天而降，威尔伯将被杀掉，夏洛为了救他去学习文字，在他的猪圈上织了“好猪”“光焕”，让威尔伯成了一头名猪，还参加了比赛，比赛时也为它织了“谦逊”让它赢得比赛。可她产下514枚卵交给威尔伯带回谷仓，自己的生命却走到了尽头……

夏洛为威尔伯的付出，让我甚是感动，他可以为了朋友而献出一切，她是多么珍惜友谊。我们也应该在交往朋友时团结友爱，有福同享，有难同当，珍惜现在的每一份友谊。（黄思思）

平凡的世界读后感篇35

《平凡的世界》是我在暑假时读的一本书。它描述的是孙少平和孙少安两兄弟，在黄土高原奋斗的十年经历。在这十年中，他们都在为自己的理想努力着，奋斗着。但是，让我最感动的是那个学识不高，一辈子都没有离开农村的孙少安。

孙少安从初中习成绩优异，但是家庭情况非常不好，奶奶半瘫，家里全靠姐姐和爸爸支撑着。但是，当他十三岁的时候，父亲也生病了，孙少安缀学了。他不悲不叹，回到家里，担负起支撑家庭的重任，这是他对家庭的责任感。他没有怨天尤人，而是脚踏实地的担负起照顾奶奶，养活弟弟妹妹的责任。十八岁的时候，他被选为生产队长，他同样担负起对整个村子的责任，让全体村民脱离贫困，过上好日子。这些，他都做到了，他用他的'责任感，撑起了他的家庭和家乡。

孙少平有很强的责任感。因为他知道对家庭有责任感，要给家人带来好的生活。本来学习很好的他，不用父亲说也知道家里供不起，不再读书了。知道咱们俩人的劳动，让少安和兰香的书读成。他对家乡有责任感，要让村里的人过上衣食无忧的生活。看到乡亲们没有地方赚钱，就给大家提供了工作，不幸砖厂倒闭，付不起工钱，被人逼迫要钱。后来砖厂重开，逼迫要钱的人却又来找工作。少安觉得，让村里人过上好的生活，不能见死不救，他让那些人又回到砖厂工作，这是他对村民的责任感。

相比起来，我们这一代最缺的是责任感。也许是我们的生活越来越好了，或者是家人对我们太溺爱了，使我们缺乏了应有的责任感。没有责任感，我们只知道索取，却不知道还要付出。我们的生活没有少安那么沉重，所以我们没有少安那么努力那么善良那么有成就。我想我们应该感到惭愧，更应该知道我们都有责任感，不仅是对家庭对父母，更有对老师学校的责任感，只有这样，我们才会敢于面对现实，不去逃避，将来担负对社会和国家的责任感。

孙少安一辈子都没有离开他的家乡，没有离开贫困的黄土高原，他也没有很高的学历，但是他的责任感却让我感叹不已。

读青铜葵花有感篇36

河水流淌，树林摇曳，茅檐低小，人们独自走在路上，吮吸着大自然清新的空气，迎着温暖的微风，令人向往。在这平凡的地方中，却有一件不平凡的事。这，就是《青铜葵花》。

从这学期开始，我就升入五年级了，从五年级开始，我读了一本书叫作《青铜葵花》，是曹文轩伯伯写的,这真是一本不可多得的好书！

这本书中，铜一家离不开一个词:善。虽然他们一家非常穷,但他们的'心干净，就拿青铜来说吧，他从五岁的时候不幸变成了哑巴。从此,他便和学习断了缘分，便孤独的在芦荡上放牛,直到他遇见了葵花。葵花的爸爸在干校，但不幸的是他的爸爸在不久后不幸落水去世，于是7岁的葵花便寄养在青铜家，日子虽贫，但也过的下去，日子虽苦，但也有甜。但葵花开来时，家里面临了一个难题:只能有一个人上学，青铜把这个机会给了葵花，而葵花则省下钱教青铜识字，而青铜则为了客在雪中卖芦花鞋...而葵花来到这里的第三年，这里发生了蝗灾，青铜一家几乎是数着米下锅的，而青铜为了捕鸭，等了半天才网到，而这时，嘎鱼父子找上门来....

在简洁流畅的语言描写中，一个高雅清远的意境，一个感人肺腑的真情真性，一个令人无尽遐想的梦境，犹如就在眼前。这是一个男孩和女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜在众人的努力下，成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起成长。但在12岁那年，女孩葵花被命运召唤回了城市，男孩青铜从此常常遥望着芦苇的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方，眼神中充满了不舍与向往。

如果，人们能都像青铜一家一样，对别人友善一些，愿意接受那些可怜的人们，学会牺牲自己的利益来帮助别人，获得快乐，那样世界该会多么美好！

忘掉城市中那些喧闹和自私，走进大自然，去感受生命的本真，不忘初心，学会在苦难中站起来。用自己的一己之力去帮助他人。这就是我从《青铜葵花》得到的人生感悟。

假期教师读书心得篇37

也许我是一个平凡的老师，但我不想成为一个平庸的人，更不想成为一个平庸的老师。我希望到了退休的时候，我依然还是一个受学生欢迎的老师，只因为，我依然还是在用当初的心认识孩子尊重孩子喜爱孩子。卡耐基在《人性的弱点》里讲了如何使人喜欢你。第一条就是要发自内心地关怀他人，其实也就是说要使人喜欢你，首先你要喜欢别人。对老师来说，首要你要喜欢学生。学生总是经常犯错的，而我们有时候太容易纠结于学生的错误，动辄批评责骂，其实换个角度，也会发现不少惊喜。他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着;他们有时用方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉;他们看到我检查作业时，不自觉的会翻开作业检查……如此的调皮与纯真，怎能不叫人喜欢呢?我继续着做一个好老师的愿望：敬业、上进、虚心、博爱、充满活力，几十年如一日的坚守，平凡、平静、平常。

还有一件值得用最初的心对待的事，就是读书。我既喜欢读卡耐基的励志教育，喝各种各样的“鸡汤”;也喜欢读克莱儿.麦克福尔的《摆渡人》，寻找爱的真谛。读书能让我的心无限开阔，给了我无限的想象空间，心灵也在适当的契机得到他的引领和开发。海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会天天成长。老师作为知识的传播者、人才的培养者，就更应该勤奋的.读书学习。最终达到一种境界：读书内化为自己的精神需要，读书成为自己的一种生活习惯，读书成为自己生命中不可缺少的部分。让我们用最初的心做着永远的事吧，既然远择了与学生为伴，就必须永葆青春的活力，用永远的心做最初的事。

波普先生的企鹅读后感500字篇38

这是一个关于梦想的故事。故事的主角波普先生做事执着、认真，他勇敢、善良，是个孩子气的大人，他喜欢与极地有关的一切，他的梦想就是有朝一日去极地探险。

可是他只是一个普普通通的油漆匠，如果不是一只叫库克上校的企鹅来到了他的家，也许波普先生的梦想永不可能实现。库克上校不但来了，还因为生病引来了另一只企鹅葛蕾塔，它们组成一个家庭，生下了一群企鹅，带给波普先生一家无尽的快乐。但巨大的开销让波普一家吃不消，为解决危机，企鹅一家来到剧场表演，在波普一家的配合下，它们竟成了红遍美国的演艺团体……

当温暖的四月到来时，它们和波普先生一起来到北极。波普先生终于实现了自己去极地探险的`梦。

波普先生是幸福的，也是幸运的。他得到一只南极的企鹅，如果不是他平时注意收集一切有关南极的资料，他就不可能对企鹅的生活习性了解的那么清楚，就不可能把企鹅照顾的这样细心，这样健康，并且让企鹅有了一个其乐融融的大家庭。正是他对企鹅发自内心的爱护，才打动了带企鹅去北极的杜雷克上将，波普先生得以实现了自己的极地探险梦。

我们每个人都有自己的梦想，读了这本书，我觉得无论你有了什么样的梦想，只要你勇敢地去追求，并且不懈地付出努力，就有可能最终实现自己的梦！

一切都有可能，只要你努力了，付出了……这就是我读这本书的最大感受！12下一页

平凡的世界读后感篇39

《平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇。全景式地描述了中国现代城乡生活经过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象。人生的自尊，自信和自强，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上成千上万座村落的一座，但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大优点就是认识到自我是平凡的。路遥为我们讲述的不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求。

人的一生就像这本书一样，不在于结局如何而在于过程是否精彩，人生就该象主人公孙少平那样对生活从来不低头，不断地去探索和追求在命运的道路上走出一种让所有人都为之叹服的人生之路。

我们每个人都生活在这个平凡的.世界里，现今的社会是一个喧嚣浮躁，充满诱惑的时代，我们每个人也都怀揣着梦想追求着自我的欢乐生活，而欢乐与否往往在于自我的一念之间。人应当活得乐观，活在自我的世界里要用更广阔的眼界去审视我们周围的世界，这样才能不至于将自我囚于一个狭小的范围，人生才是更加充实的。这样对人生才能更有独特的理解，也才能豁出自我的个性来。也许我们在平凡的工作中会遇到许多琐碎的事，不公平的事，可是只要我们学会适应，学会改变，学会选择与放弃，学会善待自我，那么我们就会从中体会到欢乐，所谓日升日落，愁也一天，乐也一天，为何不欢欢喜喜地去应对每一天呢!

期望我对《平凡的世界》的理解和感悟能让大家以一种愉快地心境去应对今后的生活，即使有苦难来临，我们也要支撑起自我弱小的双臂去迎接，即使跌倒了，即使失败了，也不会后悔，毕竟这就是人生，毕竟我们都生活在这个平凡的世界，我们都在期盼一个完美的明天。

波普先生的企鹅读后感500字篇40

读完了《波普先生的企鹅》这本书，我被波普先生的经历深深感动了。

波普先生是一位普通的乡村油漆工，他憧憬着到极地去探险，却一直无法完成，好在他有一只来自南极的企鹅——-库克上校作伴。后来，波普先生由一只企鹅发展到拥有十二只企鹅，这些企鹅给他带来了无穷的快乐。可事情不总是那么称心如意，企鹅多了，每天巨大的开销让他伤透了脑筋，但是这个烦恼没有打倒波普先生，他惊奇地发现，企鹅们是天生的表演家，他带着企鹅们到处表演，不仅解决了经济危机，还红透了东西海岸，真是一举两得！

我想，波普先生的成功，源于他的智慧和果断，更源于他对梦想的执着追求，他在遇到困难时总是想办法解决，而不是消极等待。其实我们每个人的内心深处都有不同的梦想，但是在面对现实生活中的'种种困难时，我们常常认定自己的梦想不切实际，是不可能变成现实的，于是就让梦想成为了一个永远遥不可及的梦。

记得去年我养了一只小兔子，刚开始，我和小兔子可快乐了，每天一放学，它就会跳出笼子迎接我，我给它喂食和它玩耍。可没过多久，我发现养小兔子十分麻烦，每天要给它清理笼舍、给它洗澡，哪天我偷懒没弄，家里就会臭气熏天。当时我可没像波普先生那样克服困难，而是选择了逃避，把小兔子送别人了。现在想起来，非常惭愧。

看了《波普先生的企鹅》，我要学习波普先生，智慧地处理问题，努力地去战胜困难，并为梦想执着追求。

波普先生的企鹅读后感500字篇41

今天，我读了《波普先生的企鹅》这本书，故事主要讲的是油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇，他总是想着去两极探险，却从未离开过静水小镇。好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅——库克上校作伴。有一天，库克上校病了，无助的波普先生只好向水族馆求助，没想到回报他的`竟是一只企鹅——葛蕾塔。现在波普先生的家里已经有两只企鹅了，并很快增加到了十二只。这些小家伙们给波普先生一家带来了无穷的乐趣。可是每日巨大的开销让波普先生一家大伤脑筋。不过他们很快发现这群小家伙简直就是表演天才。不久，”波普演艺企鹅“就红遍了整个美国南部，他们也得到了一些钱。转眼间，已经是四月份了，企鹅可不适应这个温度，不过，波普先生已经给它们找到了新归宿：北极……

读了这本书，我觉得主人公波普先生很喜欢企鹅，并且通过大量的阅读，很了解企鹅的习性。如果他并不了解，只是喜欢，或许库克上校早就病死了。而如果他只是了解，不喜欢，那甚至就得不到库克上校。我们做一些事情，不但要喜欢，还要多努力学习，这样才能把这件事情做好。光有热情是不够的。

波普先生喜欢企鹅，最后因为他的真诚得到了十二只企鹅。波普先生最想去北极探险，最后也如愿以偿了。无论你有什么梦想，只要敢于追求并为之不懈努力，还有什么是不可能的呢？

《边城》读后感篇42

沈从文的《边城》是中国文学史上的瑰宝，也是名气极大的作品，曾经获得了诺贝尔文学奖提名，因此值得每个人认真的阅读，而书中的纯美爱情故事更是打动了无数人，我就是其中一个。一个伟大的文学家总是希望让自己的作品千古不朽，成为文学史上不可缺少的一部分，边城就是这样一部作品。

边城讲述的是关于爱情的故事，讲述了老船夫的女儿翠翠和码头船总的两个儿子之间的爱情纠葛。英俊的水手傩送和翠翠互生爱意，但两人并没有表白和定亲，而傩送的`哥哥天保也爱上了翠翠并提前提亲，这对于翠翠来说非常惊讶和为难。兄弟两人没有用决斗的方式来解决问题，而是采用唱歌来对决，让翠翠自己做出选择，而哥哥天保自知唱歌不是对手变离开去做生意了。后来发生了意外，老船夫听说天保在出行的路上落水死亡，这对于船总和傩送来说都是一个巨大的打击，同时应影响了老船夫的工作。傩送得知哥哥死去，心里非常难受，价值父亲对婚事的拦阻，让他无法接受就离家出走了，而翠翠在老军人的照顾下默默地等候着傩送的归来。

故事到这里就结束了，但故事非常动人，这种淳朴的爱情故事已经难得一见了，在这个物欲横流的社会里，我们是否缺少了最珍贵的最淳朴的情感呢？是的，现在的人们对待爱情的态度是复杂的，并不像边城中那样纯粹和干净，有一种纯真的美！

毫无疑问，我非常喜爱《边城》这本书，它让我更深刻的理解了爱情的真谛！

读青铜葵花有感篇43

伏尔泰说“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢！他就是——《青铜葵花》

读完这部作品，我被书中描写的苦难与大爱所震撼。

让我们一起走进青铜的家，他们家的`困苦震撼了我。

看到这里，我问妈妈：“妈妈，真的有这样的事吗？”妈妈听了，语重心长地说：“这种苦难外婆经历过，也像书中所讲的那样，当时人们也吃野菜，剥树皮。人们常说，穷人家的孩子早当家，讲得就是苦难能催人奋进的道理。你们这代人就是太幸福了，真的有苦难来了，看你们能承受得住吗？”

读了这本书，再品品妈妈的话，我似乎明白了，太公、外婆经历了许多灾害，懂得了节俭，感恩如今的衣食无忧；经过战火洗礼的英烈们，更能体会今天的幸福安宁……读过此书后，我要准备迎接苦难!在苦难中锻炼自己！

大爱也使苦难变成了美丽的苦难。第六章的《冰项链》，我读了两遍，每读一次我就感受到一次“爱”-----青铜对妹妹葵花的爱，葵花演出时脖子上的项链居然是哥哥用嘴吹出的冰项链，那闪烁着清冷亮光的冰项链，不正是一种爱吗？

对于苦难，我们每个人都应该像青铜一样坚强，像葵花一样乐观；对于爱，我们要心存感恩，也要学会付出。

平凡的世界读后感篇44

这本书带给我的是内心的宁静及自我的反思，我没有着急马上读完它，但它却好似每天都在给我灌输对生活，对现实，对人格的理解。

其中，少平想出去走一走，挣脱农村的束缚，并有勇气选择这条路，并坚持下去，这是我最欣赏的。尽他离开了农村去了黄原打小工，做煤匠。少安与父母分家，少平理解他，支持他，同时也主动承担家庭责任，每月给妹妹寄钱，努力攒钱给父母打新窑洞，让父母的晚年过得风风光光，不再被人瞧不起。

他是个素质很高的文化人，他从高中时每天拿两个黑馍馍的自卑，慢慢变得开朗、自信，他战胜了对自己身份的恐惧，并逐渐与同班同学建立了友好关系。他心胸开阔，一次洪灾中他还救了曾经放肆伤害过自己的侯玉英。

在爱情方面，他也彷徨过，迷茫过，他知道自己跟晓霞的差距很大，也选择过逃避，但两年后，他与她再次相遇时，他选择勇敢的去爱她，他们之间的感情和默契在高中时就已经存在。他对书，对知识的渴望，让他在精神世界里与她平等，并共同进步。

少平和晓霞之间的爱情是美好高洁的，梨树下的约定是他们恋爱的开始，也是这份美好结束的祭奠仪式。因为一次洪灾少平永远的失去了自己的所爱，后来的日子，他将这份悲痛化为动力，更加卖力的投入不见阳光的矿上中。

在对待朋友方面，少平是真诚的。在师傅家里，他感到温暖，离开家这么久终于感受到了踏踏实实的亲情，但师傅的意外事故给他带来了沉重的`打击。一方面他刚刚失去晓霞，另一方面又失去了他在大亚湾最致密的人，可他必须每日坚持下井，体力和精神的重创并没有打倒他，他依旧坚强，并主动照顾师傅的家人，尽管外面有很多流言蜚语，但他依旧保持着本心，没有做任何对不起师傅的事情。

然而，对于本书的结局，我并不想过多的在这部分停留，旧时代的百姓，大部分的生活结局都不会有太大的惊喜，但每一个平凡的人都有一个不为人知的不平凡的世界，每一个平静背后都有激情澎湃，无声有时更胜有声。

教师假期读书心得篇45

《简爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。

简.爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，这是对一个孩子的尊严的无情践踏,然而幸运的是在极其刻薄的寄宿学校的生活中，简爱遇到了一个可爱的朋友：海伦·彭斯,海伦温顺、聪颖和无比宽容的性格一直影响着简.爱，使之以后面对种种困难都不再屈服抱怨，懂得了爱和忠诚。在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特，试问哪个女人能够承受得住被自己最信任，最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了，而且还做出了一个非常理性的决定在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。

小说告诉我们，人的最美好的生活是人的`尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱。

《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。

我读了《爱的教育》，这是一部书流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。

《蓝色的海豚岛》读后感篇46

在暑假里，我在网上看了一本书，书名叫做《蓝色的海豚岛》。由于一开始的时候，我看了这本书的名字觉得很有趣，我就在这个暑假里，认认真真地读了这本书。

这本书的主要内容是说很久以前，有一个岛很像海豚的样子，所以人们称他为“海豚岛”。人们在岛上捕鱼、做农活，过着安居乐业的生活。可是有一天，平静被打破了，阿留申人驾着他们自己的大船来到了这里，说是要打点海獭来做生意，由于岛上的海懒还是蛮多的，所以主人公卡拉娜的爸爸和村民们就友好地对待他们。可是阿留申人却在这儿乱打海懒，连小海懒也不放过，害得岛上的海懒越来越少，那些海懒有的被杀死了，有的海懒幸运的从阿留申人手里逃出来，还有的躲回了它们以前的家，其它的的动物听到了这个消息，也匆匆忙忙地收拾好行李，搬家了。岛上的动物差不多都没了，荒凉荒凉的。阿留申人要走了，可是没留给海豚岛上的人们一点东西来报答。阿留申人和岛上的居民们先是争吵，后来他们打起来了。村里很多人都被阿留申人杀死了，村里的人们把这些死了的人埋了起来，永久地纪念那些为海豚岛而牺牲的人。

由于担心阿留申人会回来袭击他们、杀害他们，岛上又没有任何可以躲避的地方，他们决定全村搬迁。过了不久，一艘卡拉娜的朋友的船来接他们，村里的'人全都上了船，可是卡拉娜的弟弟为了要回去取标枪，没能上船，卡拉娜就跳下船去找弟弟。可是弟弟已经被野狗咬死了，这时船又开走了，主人公卡拉娜很伤心，发誓一定要杀死野狗，为弟弟报仇。主人公射伤了野狗的头领后，却没有杀它，因为她意识到岛上的动物太少了，不能再没有了野狗。所以后来卡拉娜和这头受伤的野狗还成为了好朋友，野狗不仅陪伴她还保护她。卡拉娜还给野狗头领取名叫“朗图”。

主人公为了生存下去，就用海象的肋骨建造新居所，制造武器，还驯养了蜂鸟等等等等。最后她历尽重重艰险才得以活下来，直到她朋友的那艘船再次来到海豚岛，卡拉娜就跟着朋友一起离开了自己的家乡“海豚岛”。

我看了这本书觉得她真是太厉害了，竟然敢在没有人烟的孤岛上独自生活了18年，还要面对凶猛的野兽，我太佩服她了。我可真要像她学习呀！要坚强、要勇敢，面对危险、困难，不退缩，勇敢面对。

读青铜葵花有感篇47

作家曹文轩说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”也许，这正是他创作《青铜葵花》的初衷。所以，《青铜葵花》中的人物，在苦难面前，无一例外地呈现出一种诗意和淡定的姿态。

首先是青铜的奶奶，一个清贫的老人，却把自己拾掇得清清爽爽、干干净净，生活再穷再苦，她都保持着一个老者德高望重的尊贵和雍容：

“奶奶是大麦地村最有风采的老人。高个、银发，很爱干净，一年四季，总是用清水洗濯着自己，衣服总是仔细折过的，穿出来带着明显的折印，没有一处有皱折，虽然很少有一件不打补丁的，但那补丁缝补得十分讲究，针脚细密，颜色搭配得当，使那块补丁显得很服帖，与衣服很和谐，让人觉得，那衣服上要是没有了补丁，倒不好看了。大麦地的人，任凭什么时候看到的奶奶，都是一个面容清洁、衣服整洁、满脸和蔼的老人。”

就是这样一位老人，在遭受洪水后全家人为盖新房一筹莫展的时候，默默地当掉戴了一辈子的耳环；就是这样一位老人，在遭受蝗灾身体虚弱的`时候，因惦记着为青铜葵花做一套暖和的冬衣而累倒在棉花田里；就是这样一位老人，当知道好学的葵花以故意考砸的方式退学来减轻家庭负担时，拖着病重的身体颤颤巍巍地来到学校，向校长下跪求情让葵花重考……

最动人的当属故事的主人公青铜，一个在别人看起来有些古怪的哑巴，对孤女葵花倾注了所有的爱，那是一种至纯至美的大爱。因了这种爱，一个个美丽动人的故事由此展开：

芦花鞋——为了让来到他们家的葵花不再受委屈，为了给贫困的家庭增加一点收入，青铜全家一起动手，编织了一百双芦花鞋。接下来的日子，青铜天天背着十几双芦花鞋到油麻地镇上去卖。最后只剩下十一双芦花鞋了，那天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚。大家都劝青铜别去卖了。可他坚持要去，妈妈就让他穿了一双芦花鞋去。那天，青铜卖完了所有的鞋，可是还有一个顾客想买鞋，青铜竟脱下自己新穿的芦花鞋卖给对方：

“他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。”“他的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红……”

冰项链——刘老师说报幕的葵花要是脖子上有条银项链就更好看了，贫穷的青铜家买不起项链，但是聪慧能干的青铜却制作出全世界独一无二的冰项链：

“他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一小小的、圆圆的洞来。”

“那些被他从大盘中挑选出来的冰凌，大小、形状，都不可能完全一样，但正是不完全一样，它们堆放在一起时，才更见光芒闪烁。那光芒带了一点儿寒意，但却显得十分宁静而华贵。”

“灯光下，那串冰项链所散射出来的变幻不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链。但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有在场的人。那一刻，时间停止了流淌。”

南瓜花灯——家里穷得点不起灯，葵花先后去两个同学家做作业，都被拒绝了。青铜为了让葵花能够在家里做上作业，竟到芦苇荡中捉萤火虫，把萤火虫装进十几朵南瓜花里，连起了一串奇妙美丽的南瓜花灯。

此外，还有痴守的纸灯笼，甜甜的芦根，还有让葵花骑在肩膀上看马戏的那个夜晚，青铜对葵花的呵护闪现着人性最温柔美丽的光芒。

除了青铜，还有青铜的父母、村里的人们，还有城里的两个阿姨，他们都让我们看到：苦难并没有摧毁人，反而使他们呈现出人性熠熠的美丽的光辉。这就正如作者曹文轩所言：“我们需要的是面对苦难时的那种处惊不变的优雅态度。”

苦难，往往是美丽的。

假期教师读书心得篇48

书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，作为一名小学数学教师，我更加期望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的资料，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我明白的东西又太少了。

有人说，教给学生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要不是记忆超多的知识，而是掌握学习的方

法——明白为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，就应认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地明白，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都能够使梦想成为现实，但首先你务必拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，务必成为学习者。“做一辈子教师”务必“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。应对知识更新周期日益缩短的时代，教师务必彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都能够使梦想成为现实，但首先你务必拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，务必成为学习者。“做一辈子教师”务必“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

学生和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。应对知识更新周期日益缩短的`时代，教师务必彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，就应有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

波普先生的企鹅读后感500字篇49

油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇，他总是憧憬着到极地去探险，但他从未离开过家乡。

好在他有一只来自南极的神气十足的企鹅——库克上校做伴，有一天库克病了，无助的波普先生只好向海洋馆求助，没想到，回复他的竟然是那里的一只企鹅格雷塔，现在波普先生家有两只企鹅了，并且很快就增加到了十二只，这些小家伙们给波普一家带来了无尽的`欢乐，可每天巨大的开销却着实让人伤脑筋，后来，他们发现，这些小企鹅简直就是天生的表演家，为了解决家庭经济危机，波普先生想，干脆进剧场表演吧，波普太太还成了它们的乐师呢。

在一家人的默契配合下，波普演艺企鹅红遍了美国东西海岸，转眼间已经是四月初了，变暖的天气令企鹅们无所适从，正在这个时候，杜雷克上将和克莱恩先生来找波普先生了，杜雷克上将说那些在北极的人感觉寂寞，因为那里没有企鹅，所以杜雷克上将想让波普先生带着他的企鹅去北极，把那些企鹅放在那里，并在那里繁殖，而克莱恩先生想让波普演艺企鹅演电影，并跟每一只企鹅分别签约，这两个让人难以抉择的主意摆在了波普先生面前，波普先生最终为了他的企鹅去了南极，而不让他的企鹅们在这里受热。

读了这本书我明白了，有梦想就会有希望，坚持梦想就会实现，有梦想的人生就会多姿多彩，所以我们要坚持自己的梦想，不要放弃。

《蓝色的海豚岛》读后感篇50

这个暑假，我读了一本书，它带给了我很大的感触，书名是《蓝色的海豚岛》。这不只是我第一次看这本书了，我不厌其烦的一遍遍翻看，每一次都会有更深的体会，都会有更大的感悟。一遍遍看，是在汲取书中的精华，它让我体会到了在我们现实社会不能体会的场景，更让我感受到一个女孩的巨大勇气。

这本书主要讲述了印第安女孩卡拉娜独自一人生活在海豚岛的故事。起初，她和其他的印第安人在岛上过着安居乐业的生活，可是后来，不幸的事发生了，卡拉娜和她的亲人、族人惨遭初来不久的'俄国殖民者杀害，活下来的部分族人带着自己的孩子被迫离开这里，到东部的国家去。从这里，我体会到了殖民者的残暴，也可以感受到当时社会那种对利益的追求，为了这种物质追求，竟不惜杀害自己的同类，这样的做法真是可恶之极。作者在写这本书的同时，也在揭露着殖民者的种种暴行。这一点，让我为当时的社会感到寒心，不过这本书更有让人欣慰的地方。在开船的最后一刻，卡拉娜毅然决然的放弃离开，跳下船上岸去找自己的弟弟。这一刻，我感动了，我为卡拉娜的举动而感动，为她那爱弟弟的心而感动。这一刻，我觉得她是伟大的，她并没有为了自己而放弃他人，那些被发达国家所瞧不起的印第安人比我们更懂得什么是爱。卡拉娜跳船之后在岛上找到了弟弟（拉莫），他们共度了夜晚。第二天，拉莫出去了，卡拉娜没有去找他，只是做着自己该做的事情，可让她意想不到的是，拉莫在路上遇到了野狗群，拉莫寡不敌众，被野狗们咬死了。从此以后，就只有卡拉娜一个人生活在岛上了，这样的生活一直过了十八年，卡拉娜早以从小女孩变成了大姑娘。

十八年的生活，简单枯燥，有多少人能熬地过去，十八年的坚持，令人敬佩，这就是迎来希望的曙光。卡拉娜的勇气和坚持，是让我们深思的，就是这样一个女孩，凭借着自己顽强的毅力活了下来。就是这样一个故事，让我喜欢上这本书，我敬佩卡拉娜的勇气，沉浸美丽的海豚岛，期待简朴而又新奇的海岛生活。总之，我在这本书里学到的东西还有很多很多……

教师假期读书心得篇51

初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。

回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。

读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。

此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自己感受最深的地方：

一、让孩子泡在书海中。

以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自己挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。

看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。

二、爱在自由里。

孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的`心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的的心声。

读完此书，收获还不仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。

歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”

最近，我认真阅读了安奈特。L。布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……

读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。

其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。

《蓝色的海豚岛》读后感篇52

美国作家斯·奥台尔的《蓝色的海豚岛》，叙述的主人公卡拉娜，是一个12岁的印第安女孩。有一天因为突然的变故，在海豚岛上独自求生，独自过了6500多个白天与黑夜（也就是18年）。直到有一天，一膄经过的船发现了她，她才挥别与之相守18年的岛屿。

最令人敬佩的是卡拉娜不放弃生存的希望。在没有人帮助的情况下，不断制造武器来保护自己；在空空如也的高地上搭建自己居住的棚子；在十分困难的日子里制作新的独木舟……等等。她缺乏帮助，也从未做过这些事，但是经过努力，虽然也有过失败，最终还是一一获得了成功。在岛上孤独的求生，她没有去想会不会失败，会不会有危险，只是坚定的做事。这期间当然出现过问题，但她解决了这些问题，成功的在岛上活了下去，直到被人解救。

卡拉娜对待敌人的方法也很成功。她在发现敌人时，没有害怕，没有攻击敌人，而是和敌人相互交往，成了好朋友。她没把敌人当成坏人，而是把他们看做自己的好朋友。交谈、送礼品，她发现原来敌人之间也可以有友谊。他们虽然有不同的语言，来自不同的`地区，但他们之间有着共同的友谊。

卡拉娜还有一点值得学习，就是她的自我鼓励。她不断安慰自己，白人一定会来接她去那个遥远的国家。她在危难关头，能自我安慰，这能使她不再恐惧，有勇气继续生活。她甚至觉得“这一天是她走运的好兆头。那年春天白人的船没有来，她过得却很愉快。”正是因为她自我鼓励，为自己描绘出生存的希望，所以就有了最后的获救。

这本书告诉我们：遇到困难，不要总是想“肯定不行”，要想“一定可以，一定会有办法”，才有意义。勇敢、自信、不怕困难，才可能战胜困难。生活、学习中，遇到难题，不能害怕，要鼓励自己：一定会有办法做出来的！如果开始就放弃了，那就失去了希望。

生命，当一条道路封死的时候，总会留下另一条道路的。

教师假期读书心得篇53

暑假放假前，学校给每位老师发了罗树庚老师编著的《教师如何快速成长》这本书。读完之后，我感触颇深，这本书给我的迷茫带来了新的启发。

首先，这本书是罗树庚老师总结自身从普通教师成长为的专业开展历程，明晰了教师快速成长必备的六大素养，即内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力。

教师成长来自内驱力。首次步入学校教书是2023年9月，到现在已有五年整了，开始的时候满身心投入到教学当中，哪怕是代课教师，哪怕每个月拿着不到1500元的工资，哪怕遭受异样的眼神，我还是满怀期待的去备好每一节课，站好每一节课堂，所以即便是新老师，在最初的那几年，我也以自己的努力经常被评为优秀教师的荣誉称号，获得了众多人的肯定。可是，最近两年，我有了二胎，家庭、学校琐碎之事频繁增多，相比之下，精力被分去大半，原来的那份不放过任何一个人的执拗开始发生细微变化，当初的那份初心被磨去大半，成绩出现了下滑趋势，特别是跟学校的一个资历比拟老的张老师同届后，更感觉自己水平的缺乏，她非常优秀，也非常负责任，当然也非常幽默，可以说情商比拟高吧！自己语言表达能力有限，有时候就非常羡慕她，怎么随时可以讲出让人捧腹大笑的语言来？但即便如此，她也从来不骄傲，每一个空余的时间，她也都在辅导学生学习，她所任学科是相当好的。而我却抽不出那么多时间来辅导，再加上经验比拟少，导致数学与她差了不少，每次比拟成绩当然也会很伤心，可我都拿各种理由当借口，伤心那么两三天就过去了。读了这本书后才知道，原来是我心中的内驱力不够高涨了，从而没有做到更优秀的自己。所以，我要告诉自己，不管以后从事什么行业，只要站一天讲台，就要上好每一节课，没有得到自己想要的，只是没有逼自己一把，我想，这应该是我个人成长最关键的一个因素了。找到了原因后，就要有向上的愿望并且付诸于行动了。

教师成长来自行动力。目标再高，措施方案订的再好，如果没有落实到行动，那也只是空谈。开学之后可能会和严老师带毕业班，严老师和我一个班，她是班主任，也是一个在教育上有着相当高的资历的老师，是一个十足的优秀教师，与她同班教学已经三年，这三年里，她的所有的行动我都看在眼里，给我树立的是一个绝对合格的典范，第一次听她的《中国结》的时候，她就成了我的偶像，她的成绩也很不错，原因在于她有着严格的行动能力，所以，我也不能老是拖她后退，那就给自己定个乡级前五，为了这个目标努力每一天，希望能有所收获，有所成长吧！

教师成长来自学习力和研究力。自己本身不太喜欢钻研难题，但本次升级考试和本班学生询问的奥数知识让自己意识到，要想快速成长，必须要视自己为教育教学的'研究员，而不是执行教材的工作者，做一个研究性的老师，具有自己独特的教学风格。这一点就要提到我的第一任老师王老师了，刚进入校园教书的时候，我们带不同班的班主任，同任教数学学科，她就是一个学习力很强的老师，不管哪有外出学习的时机，她都第一个报名参加，自己初出茅庐，也会跟着她到处学习，可以说，我的最初成长是她带起来的。同时，她也是一个喜欢研究难题的老师，那时候我有不懂的题都是问她，她要是一时想不起来，就会在一个时间比拟充足的时间专门来想那道题，自己享受最终的解题思路，这点，我是真的需要学习努力改变。

教师成长来自沟通力和反思力。即自我比拟，发现问题，提升自我修养，不断积累，不断进步！除了反思，个人成长还需要与人沟通，沟通之前方能了解其中的真实情况。特别是与学生之间的沟通，你得知道他缺什么，为什么哭？为什么老是跑神？又为什么每次都提高不了一点成绩？为什么他的成绩忽高忽低？所以，作为老师，要及时与学生沟通，哪怕只是几分钟的聊天，可能都会让学生解开心结，从而让自己和学生都可以及时成长！

结语：想要快速成长，首先要改变思想，这样态度就会改变；态度改变了，行为就会改变；行为改变了，能力自然也会改变。能力有了，往后的工作才会游刃有余，加油吧！

夏洛的网读后感篇54

我们的生活中离不开朋友，朋友就像一束阳光，在开心时陪伴着你，在困难时温暖着你。当我读到《夏洛的网》这本书时，对友谊有了更深的了解。

故事中的威尔伯是一只猪，他的命运就是成为熏肉火腿，可怜的他就要被人宰割了。就在这时，威尔伯的生命中出现了一个朋友——夏洛。看似渺小的'夏洛却说：

我救你！于是，夏洛用自己的丝织出“王牌猪”三个字，使威尔伯的主人大吃一惊。哦，忘了介绍，夏洛，是一只蜘蛛。因此，威尔伯被当做一个奇迹送到了展览会上，暂时逃离了被宰割的命运。

然而，为了展览会上再次出现这个“奇迹”，夏洛最后拼劲全力，织出了“谦逊”，再一次帮助了她的朋友。

也因此，她再也没有力气回家，用最后一口气生下了她的孩子，自己的生命却走到了尽头。夏洛托威尔伯把自己的三个孩子带回家，悄悄说了“再见”就再也不动了。

读完这本书，我又难过又感动。夏洛用生命织成的网就是友情的网，这张网里充满爱和感动。他们的友情不是只有一起玩闹时候的欢笑，更有困难时候的帮助。我想悄悄的对夏洛说：我要向你一样，真诚的对待身边的每一位朋友！

教师假期读书心得篇55

读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的'教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以“教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。

不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。这个问题值得探讨和研究。