拆掉思维里的墙读后感篇1

今天推荐的是古典老师的《拆掉思维里的墙》，这是一本融合了心理学和职业规划为一体的书，这本书又像是《谁动了我的奶酪》的加长版，涉及了心理学、职业规划、人生哲理、哲学等内容，结合真实的生活案例，介绍了人的思维模式要经常随事物环境的变化而变化。

换个角度去思考

很喜欢里面的一个故事，有一位禅师很喜欢养兰花。在一次外出云游的时候，就把这盆兰花交给徒弟照料。徒弟知道这盆兰花是师傅的心爱之物。于是每天小心照顾，兰花也一直生长得很好。可是，就在禅师回来的前一天，徒弟不小心把兰花摔到地上，花儿摔坏了。徒弟非常担心，一是担心师傅会惩罚自己，二是担心师傅生气伤心。然而，当禅师回来后知道这件事时，不仅没有生气，也没有惩罚徒弟。徒弟问他为什么？他告诉徒弟说：“我当初种这盆花，只是因为喜爱，并不是为了今天生气而种我们要适应变化。变化是不可避免的，遇到变化我们应该沉着应对。

换个方式去行动

如果你是金子，你要做的'事情就是找到让自己发光的方法。这已经不是一个三顾茅庐的年代，今天的诸葛亮需要博客、微博和影响力，如果是金子，你要提高你的含金量，只要达到一定的含金量，才会成为发光的镜子，当你被挖掘出来，你要经过很痛苦的粘膜。翀翀算浸泡，只要你身上的杂质不好的习惯，屋顶被融掉，然后还要成型，打磨，抛光，然后才成为很有价值的发光的景色。

换个心情去感悟

生活好比镜子，你对它笑，它对你笑。什么是快乐呢？就是做事情既快又乐，乐趣来源于全情投入，而不是投入后的结果。正是因为这样，乐趣可以是无条件的，成功不是最终的结果，而是追求优秀的过程。成功在每时每刻，而不是在一瞬间。全身心的投入到当下当地的每一件事情中，不要追悔昨天，也不要忧虑明天。

换个角度去思考，换个方式去行动，换个心情去感悟，拆掉思维里的墙，你会发现墙外的世界更华丽，也许成功就是这么简单。当你投入身心的去工作的时候，你会感觉到这份工作的意义与乐趣。

《拆掉思维里的墙》读后感篇2

古典老师目前的职业是职业规划培训师，因此书中指出了很多当下社会年轻人在选择自己职业时所存在的误区，关于梦想和安全感，关于自我坚持和向外界妥协，关于两种截然不同的心智模式，关于成功学的不可模仿，关于全心投入的快乐……很多问题确实和正处于面临许多人生重大选择的我们密切相关。

其中印象比较深刻的主要有以下五点：

一、不要为了所谓的安全感赔上一生的梦想和未来。

工作以后买房买车成家立业似乎是当下社会给年轻人人生的“标准答案”，做到这些就人生美满幸福了。因此大城市里，有多少正值黄金年龄的青年们背着重重的蜗牛壳一步一步地爬，什么诗和远方，什么生活的质量，都被一套房锁住了压住了，在最该冒险拼搏的年华里活得苟且而沉重。看似一栋房给了你一个安稳的落脚之处，给了心理上的安全感，可是事实上它制约了你的未来粉碎了你的梦想，无法走向更大的世界和更加精彩的未来。安全感来源于自身的强大和内心的从容，而并非这一套房子。不要成为安全感的奴隶。

二、投入的快乐是无条件的。

书中有一个对兴趣的定义我觉得很好，“兴趣就是以你最高级的形式投入到当下的事情之中去”，当真正的完全投入其中，那自然会有无穷的乐趣。面对一件事，产生的不再是我做了有没有用、急于想知道结果这样的想法，而只是全心全意地投入其中，感受过程的快乐，那才是真正的兴趣，才会感受到由内而生的最纯粹的最浓的快乐。去做了，投入了，才能感受到其中的.乐趣。那些吊儿郎当说着我没兴趣就不去做的人，永远也发现不了真正的兴趣，感受不到其中的快乐。如此人生，岂不无趣？

三、每个人的心智模式会对人生产生重大影响，要改变自己首先改变心智模式。

我们所看到的世界，都只是整个世界中我们想看到的那部分。会凭借过去的经验来选择判断，构建出眼前的世界。这便是由心智模式决定的。

作者提到了两种心智模式—受害者模式和掌控者模式。前者把所有的错误归咎于外界产生自己很不幸的想法，并且只有在对比发现别人更惨中找到平衡，依赖他人，因为自己的不幸而得到他人的关爱，从中找到安慰。而后者在面临困难时则更倾向于思考如何解决，靠自己的力量去改变而不是怨天尤人，相信自己能够掌控局面。很想谈谈对受害者模式的感触，我曾经对一些朋友说过，我不喜欢被别人用可怜来形容，那样会让我觉得很难受。因为我不想去同情自己可怜自己，那样让自己显得很卑微，很凄惨，而我不喜欢那样的感觉。通过消费痛苦和不幸来博得同情和关爱的事我无法理解，这样一种行为只会让人陷入更深的依赖困境无法自拔，失去自我解决问题的能力，甚至有时候还会丧失自尊。我觉得，每个人都必须学会，独自生活在这个世界。

四、成功学不可学，盲目模仿不可取。

这是一个成功学大行其道的时代，成功学的书热销，事实上反映了当下这个社会的功利。很多人都希望通过看成功学找到成功的捷径，迅速走上人生巅峰。只看到了书中所提到的努力或是坚持，却没有看到每一个成功者的身世背景和具体情形。只要努力只要坚持就会成功的逻辑真是可笑，那些只是看似激励人心但不负责任的鸡汤而已。学会结合自身实际，适当放弃，找对方向方法，加上一些恰当的机遇，还有切实的努力，才是实在的道路。而另一方面，成功难道只有一种定义吗？只有当大官发大财事业腾飞才是成功？本身就不应局限于世俗意义上的“成功”，每个人有不同的追求不同的观念，何必拘泥于此呢？在不断前进的路上，不断超越自我实现自我价值的过程，本身就已经是一种成功了。

五、上天不需要你成功，它只需要你尝试。

与其在等待中枯萎，不如在行动中绽放。因为害怕面临结果，害怕失败，而选择拖延，或是纠结犹豫不做决定。这样，只会让损失更大。而等待的过程同时会造成心灵上的焦虑，反复折磨，所有的信心都被耗尽，最后不得不面临放弃。事实上，用来焦虑的时间足以让你好好去做一件事了。

其实看的过程中还有不少点也有感触，就不一一详述了。不过最后还是想说一点，虽然这不是一部灌鸡汤的书，也介绍了一些专业知识和实用的方法，很多话也很有道理我很赞同。但还是不知不觉中给我一种强行灌输正能量的压迫感，缺少一种更有温度的关怀。怎么说呢，没有真正的什么所谓人生宝典看完就能知道如何过好一生，前路那么长，究竟怎么走，还是自己好好琢磨吧。

《拆掉思维里的墙》读后感篇3

看完《拆掉思维里的墙》感觉对此书的介绍并不为过，他的确是一本“人生的开窍手册”。书中包含了心理学、职业规划及人生哲学。各章节主题也都是现实生活中的例证，鲜活可见，触手可及，有着较强的说服力。

一个人要想有所作为，要想为社会作出更大的贡献，重要因素就是要有良好的自身素质。这良好的自身素质包括很多内容，比如：人品德行，文化知识，待人接物，为人处世等等。其次就是处世态度。面对你的人生，你是积极应世还是玩世不恭？是开朗上进还是悲观厌世？你生活得好与不好，成就是大是小，都是由你的思维定势所决定的。

你用积极的思维方式来面对生命中的一切，即使一辈子都默默无闻，无所建树，那么也没什么大不了的，因为你已经享受到了真正的快乐。真正的快乐就是付出、是奋斗的过程。相反，你用负面思维去面对一切，那么生活所能回馈给你的也只会是负面的。你的人生会很灰暗，你也只能在郁郁寡欢中等待生命尽头的到来。

在今天这个变化多端的世界，我们最大的危险不是外界的压力与竞争，而是我们内心的模式，这些模式决定我们看到些什么，感到些什么，如何思考以及最终成为什么样的人。

你是否缺少安全感？你会经常觉得累吗？结婚一定要买房吗？坚持一定会成功吗？努力一定有结果？只有有钱才能够幸福？老板可以掌控吗？小人物就无法对抗不公平吗？你对现在的生活不满意，但却因为父母、老婆或者孩子不得不这样过下去吗？每天都在混日子，却幻想有一天找到自己真正喜欢的事业就一定会全心投入？书中深入浅出的讲到这些。也许，连我们自己也不曾意识到，那些困惑背后，往往藏着一堵堵思维里的墙，阻碍着我们，把我们与美好的生活隔开了。拆掉思维里的那些墙，你就可以获得成功、快乐、自信和幸福。读此书让我意识到，优秀的人有一套优化得非常好的后台程序，这些程序清晰、干净，不占内存，直指目标。正是因为有这样的思维程序，他们总会有不同的思维模式，在压力下面有完全不同的心态，对事物有全新的看法，对同样的事情有完全不同的结论。人们总说优秀是一种习惯，其实优秀是一套心智模式。这个心智模式，或者就是潜意识的认知吧，获取自己想要的，自动过滤不想要的。然后，这些信息就组建成了最新的认知，自己的思考和获取方式。书里讲的的金子论，让我感触颇多，确实以前只知道"只要是金子，总会发光"，原来蕴藏在地壳里的金子才是最多的。金子是在矿物质里面的，如果你是金子，你的常态不是发光，而是不发光！只有达到一定的含金量，才会成为发光的金子，当你被挖掘出来，你要经过很痛苦的碾磨、冲刷、浸泡，要让你身上的杂质，不好的习惯、污点被熔掉。然后还要成型、打磨、抛光、最后才成为很有价值的发光的金子！其实我们都是金子，想发光还有个复杂的过程。还有努力论：选择不对，努力白费，错误的努力比不努力还要可怕。每个人都需要给自己未来设定一个大方向。如果你从天安门向正西走，希望去颐和园，你能到达么？即使坚持到环绕地球也不行，因为颐和园在天安门的西北边。多么简洁深刻的例子。书中很让我震撼的章节是"等死模式"。等死模式是这指当一个人等待与拖延的成本，远远高于他真正开始行动所需要的成本，他就会慢慢陷入越等待越不行为的怪圈。说简单一点就是，你越是不想动，你就越不动，你为此付出的代价就越大。简单举例，早晨起床，本来预计7点，可是7点闹钟响过后，还想睡会懒觉，翻身再眯一会，等你起来的时候，时间已经8点了。本来计划的好好的，8点看什么书，9点做什么，10点干什么，结果就因为一时的拖拉，整个计划都拖后，这让自己很懊恼，如果这时候再来点突发事件，估计就不会按正常的思维方式处理了，这个等死模式在我们日常生活中是普遍的，它的危害也是很大的。总之这本书给读者的姿态是一种高瞻远瞩的指导，而不是指手画脚的干预。每个人的情况都是不同的，人人都是规划师，关键是自己学会规划和修正，先要打破思维的僵局，拆墙很重要，重建更重要，破旧立新是一个系统的工程，有破有立才能继续，光破不立，还是一团乱麻。还好书中给出了重建的技术指导，关键还是要看自己如何去领悟。

第一：做一个敢于冒险者，而不要守着安全感过日子

有一套房子就可以让你觉得安全了吗？有一个铁饭碗也让你觉得很安全吗？找一个永远不离开你的人会觉得安全吗？我们太多的安全感都在依赖外界，而没有一个真正自己可以支撑自己强大内心的因素？那么有一天，房子没有了，饭碗丢了，爱人离开了，我们怎么办？我们总是不敢走出让自己觉得安全的领域，我们只在这个有限的空间里来回打转，转来转去，我们一直还是那个过去的自己，而有时候外界已经发生了很多的变化，就像，以为结婚了，我们就可以不去经营爱情，不去努力巩固家庭关系的平衡，我们以为结婚了我们就安全了，可是当我们在守着那份安全感的时候，外在的环境一直在不断的变化，当有一天，突然我们开始感觉到不安全了，那时候我们开始怀疑了，怀疑生活，怀疑爱人，其实最值得怀疑的人是你自己！

不断的去冒险吧，独自去一个陌生的地方，试试在公众面前表达你自己的想法，不要害怕迷路，不要害怕被耻笑，远离那些太容易获得安全感的.东西，不断的去拓展自己生活的长度、宽度和高度，在一个个让自己感到小小的恐惧中获得力量，让自己不断的依赖内心的强大来面对外界纷繁复杂的世界。

第二：从投入中寻找生活的乐趣和兴趣

马克吐温曾说：“跳舞，像没有人看着那样；热恋，像从未受伤一样；唱歌，像无人听着那样；活着，就把人间当天堂！”经常有些小师妹师弟问我，我很迷茫，觉得生活没有什么意思？我会反问他，你喜欢什么？对什么感兴趣？他说我自己也不知道，然后我会告诉他，那你就去读书吧，然后去实践吧，从实践中寻找体验，你在投入生活的时候，你会有感觉，知道什么是自己想做的，什么是自己不想做的，慢慢的你就知道喜欢什么了，还有读书，其实就是在读别人的生活

和思维，你慢慢会寻找到一些你认同的那些作者的思维和生活，你从别人的故事里也可以找到你自己，这就是找到方向的途径，总之就是你要积极的投入生活，带着一种体验的感觉来生活，去深深的感受到内心的每一次悸动和涟漪！古典老师说了，最重要的是寻找一些不能够被满足的深层兴趣，比如：爱，成长，超越自己，快乐，助人，宁静，它们会让你幸福一辈子！

第三：有一个健康合理的心智模式

爱默生说：“一个人就是他整天所想的那些。”你所看到的世界是你想看到的世界，我们的心智模式决定了我们看到些什么，想到些什么，如何思考以及最终成为怎么样的人，这决定了一生的轨迹。如果你的内心充满了阳光，那么你看到乌云也是美的，如果你的内心充满了阴暗，即使你面对太阳，你还是能看到阴影。你的这个小小的脑子里装的这些想法，其实就好比一台电脑的软件一样，它决定着这台电脑的质量，你的思想也决定着你生命的质量。如果你是金子，你要提高你的含金量到一定程度，才会成为金矿。当你被挖掘出来，你要经过很痛苦的磨炼、冲刷、浸泡，要让你身上的杂质，不好的习惯、污点被熔掉。然后还要成型、打磨和抛光，最后才成为很有价值的发光的金子。

第四：重新定义成功

成功不是最后的结果，而是追求优秀的过程，成功在每时每刻，而不是一瞬间——最后的终点。就好像谈恋爱一样，最美好的记忆总是在你们还没有确定关系的那段时间，你们感觉到的那种患得患失的心情，那种彼此暧昧和猜测的眼神，而一旦你确定了关系，你会发现爱的滋味好像不如当初那么甜蜜和美好。成功就是越走越近，实现目标的过程，不断的靠近梦想的过程，所以成功在当下，不要寄托于哪一天，现在就很成功！全身心的投入到当下当地的每一件事情中，不要追悔昨天，也不要忧虑明天，就像某位名人说的：“如果你不错过星星，那么你也不会错过太阳。”

第五：寻找你一生的事业

亚里士多德说：你的天赋与社会需求的结合点，就是你的职业所在。那么你的天赋又来自哪里呢？来自你不断的冒险尝试，在失败中总结经验教训，一次一次从一个新的起点出发，总有人说，一旦我发现我真正想做的事情，我就会全力以赴，可是你从来都不去尝试，从来都不去发现，你从什么时候开始全力以赴？生活的意思就在于不断的生出活来，不生怎么活？都是同样的道理，从你所做的事情中找到自己喜欢做的事情，找到自己可以做的事情，不断的做下去，不断的满足社会的需求，那么你也会被社会所需求！当然恋爱也是如此，很多人都在想着一次性踏入婚姻的殿堂，可是你从来都没有去爱过一个人，你怎么知道你爱什么样的人？你从来都没有在一段亲密关系中去发展自己爱的能力，你怎么可以保证自己能在一次爱中找到满意的婚姻关系，此时我就想到了曾经的老板告诉我的，年轻人不断的去投入爱情吧，你爱过很多人之后，就会发现你真正爱的人和真正适合你的人是哪种人，就像古典老师说的，你总是一见钟情很多人，两情相悦一些人，白头到老一个人！当然了，婚姻也是每个人一生的事业，所以我们也要重在投入，从投入中找到属于你自己的路！

第六：做你生命的主人

自己是真正可以掌控自己生命的人，所以把权利紧紧的握在自己手中，你可以选择做些什么来改变自己的现状，尤其是你对生活的态度，这可以很大程度上影响你的生命轨迹，我们也许不是最好的，但是我们可以有一颗成为最好的心，我们选择不断的努力和追求，不断的超越过去的自己，只要我们的生命是向前进的，哪里不是成功？生命的精彩不就在于这途中的点点滴滴的快乐和收获吗？

第七：找到真正的自己

听听自己的内心在说什么？不要看着很多人都想那个方向走，你也跟着走，很多人都在走公务员的路，可是那适合你吗？你觉得有价值吗？注意是价值不是价格，价格是社会的衡量标准，价值才是属于你自己的标准，因为每个人的标准独一无二，你过的是你想要的生活吗？还是过着别人给你塑造好的角色，你只是一个表演者而已。古典老师说你要长成你自己的样子，你要去发现什么是你想要的，什么才是你值得追求的？

第八：去尝试吧，行动起来，而不是在等待

生命不是用来等待的，而是用来穿越的。上帝不需要你成功，只需要你尝试！如果说一个好的开始等于成功的一半，坏的开始应该是成功的三分之一。我们总是害怕恐惧一些自己觉得没有把握的事情，所以也从来不敢去开始，其实你害怕什么呢？即使做糟了又能怎么样呢？我们害怕在公众场合发言，总觉得自己说的内容不吸引人，可是即使真的不吸引人，又会怎么样呢？但是在这个过程中，你已经收获了勇气，我们总是害怕付出得不到自己想要的结果，因此往往忽略了我们在付出过程中那些看不到的收获，当我们结束一段爱情的时候，我们已经不是那个过去的自己了，我们已经成长了！还有一个习惯就是，我们总是一个开始的爱好者，我们自己经常会买些书，可是我们从来都好像不看，因为我们拥有了书感觉好像就拥有了知识一样，就像好多人办了年卡去健身，可是最后坚持下来的却没有几个，我们总是计划着，感觉就像得到了那样，其实我们只是把开始当成了结果，以为我们收藏了一篇文章，就收藏了那篇文章的思想一样，所以总是不急着去打开看，也像好多人分享了别人的东西，最后问到底讲的是什么，他说我只是感觉好就分享了，真正好在哪里他其实也不懂，这就是假象。

第九：实现自我

不要用工资来衡量工作，不要用称来衡量感情，不要用房子和车子来评估幸福，这是有形的世界和无形世界的区别，外物只是我们满足自己幸福的手段和工具，而不是幸福本身！生命是一个三脚架，事业、社会关系和自我，一定要调整好彼此的角度取得平衡，不同时期不同的地点，有些可能会长一些，有些会短一些，但是这都是你自己的设计，人生就是这样过程，你是自己生命的导演，也是主角，总是有无限种可能让你来选择来设计来规划你的生活，然后从这个过程中，寻找到真正的自我，让你觉得世界因为你而多了一些什么，你因为世界而多了一些什么！

总结：人总有一死，所以为何不真正的活

过一次？做你自己，活出你本来的样子，用爱和对生命的热忱拥抱生活吧，生活也会拥抱你

普通教育学读后感篇4

赫尔巴特是德国著名的哲学家、心理学家和教育家，他被称为“科学教育之父”。他在长期的教育实践和理论探讨中提出了自己的一个较为完整的理论体系，并且发表了著作《普通教育学》，全书共分三编，三编之前加有一个“绪论”。

这本书的内容十分的丰富，当初看起来觉得有点复杂和枯燥，但是经过小组的讨论以及课堂小组展示之后才真正的理出它的框架。《普通教育学》里面写了许多教育思想，我觉得这对我们师范生的教育理论学习学习是很有帮助的。在《普通教育学》中的主要提到的内容中，我想分享的是这两个方面：

（一）性恶论与儿童的管理。

赫尔巴特禀承了历史上沿袭的“性恶论”，认为在儿童天性中处处都会表现出不服从的烈性。“这种烈性就是不守秩序的根源，它扰乱成人的安排，并把儿童未来的人格本身也置于种种危险之中”。这种盲目的烈性情绪的种子如果不加以遏制，它就会伴随着儿童的成长而一直存在于儿童身上，还甚至会逐年增长扩大，所以他认为儿童管理就是许多必要的预防措施之一。他将对儿童的管理作为实施教育工作的必不可少的前提条件。他提出了儿童主要的管理方法有：威胁、惩罚、监督、权威与爱等等。

我认为对儿童的管理要宽严相济。不可以一味地去对儿童进行惩罚和威胁。因为威胁可能对于那些本身很劣行的学生是没有任何效果的，他们会视而无睹。教育心理学课本上提到，表扬比惩罚更能取得效果。我认为惩罚只适合于行为特别恶劣的学生，对于其他一些行为良好但学习成绩差或者只是偶尔一次犯错的学生不该用过严的'惩罚，更不能体罚学生。近日来发生的伤害学生事件，就引起了我们的思考，学生毕竟只是孩子，尽管他们做错事，我们也不可以对他们施以体罚，那样不仅会对他们的身体造成伤害，还会影响他们的身心健康。

我们应该多点表扬学生，让他们得到鼓励，对学生的行为给予及时的肯定是对学生最大的鼓励。其实我们生活中没有差生，只要教师能够发现学生的闪光点并加以肯定和呵护。另外，教师要树立权威，必须先要让学生感受到他们的爱，师生之间感情的共通，有利于拉近师生的距离，教师要引导学生敢于表达自己的感情。同时也要给予学生自己的空间，让他们充分发挥自己的主动性和能动性。

（二）教学论。

兴趣的四阶段与四段教学法。赫尔巴特认为人的兴趣是一个由“专心”和“审思”共同组成而又相互矛盾的心理活动。“专心”要求人全身心地投入到某一事物之中，排除其他事物的干扰，不以彼一害此一，“应当明晰地把握每一件事，全心全意地献身于每一件事”。同时，“人格依赖于意识的统一，依赖于积聚，依赖于审思。各种专心是相互排斥的。

正因为如此，它们也排斥那种必须借以使它们统一起来的审思”。因此，“专心”排斥“审思”，同时又需通过“审思”将种种“专心”统一起来。“专心”与“审思”的矛盾运动构成了兴趣的四个阶段，即注意、期望、要求、行动。赫尔巴特正是依据兴趣的四个阶段提出了其极为著名且又影响极为巨大而深远的“四段教学法”——清楚、联想、系统和方法。

赫尔巴特的教学论是他教育思想中的重要内容。赫尔巴特从观念、兴趣、统觉等心理学思想中寻找到教学论的理论依据，是将教育学建立在心理学基础之上的表现，也是赫尔巴特的伟大贡献之一。同时他试图将五道念作为教育论的理论基础，是将教育目的建立在伦理学基础之上的努力也是教育理论的重要贡献。

他在教育史上第一次明确地提出“教育性教学”的概念，正确地阐明了教学的定义，论述了教学与教育的关系，并且他提出了“四段教学论”。他的教学理论是根据心理过程规律的基础和教学过程而建立起的明确的规范化的教学模式，这对现代教师们仍然有理论意义和实践价值。但是，赫尔巴特的教育思想也存在一定的局限性。例如“四段教学法”的思想过于形式化和机械化，它的消极影响也不容忽视。

阅读名著等于与名人对话，我觉得这话很有道理。如果我没有仔细地阅读过赫尔巴特的《普通教育学》，单单根据我们教科书的一个章节简短的内容，我或许只能粗略的知道他的思想大概是什么。而完整地看了他的《普通教育学》之后，我才真正地掌握了他思想的只要内容，包括他著作的背景，他的经历经验等等。作为一名师范生，除了掌握课本知识之外，还要多读点名著，多看点书。只有这样，才能丰富自己、完善自己。

《拆掉思维里的墙》读后感篇5

上帝不需要你成功，他需要你去尝试，所以看完书最大的感受就是，在以后得工作生活中多去尝试一些事，有时逼自己干一些不情愿或者不擅长抑或感兴趣的事，刚开始可能你会出现焦虑、煎熬、痛苦，但是慢慢的你会从中学习到一些东西，甚至会享受其中。即便是失败了，也无所谓，因为你没有遗憾，你可以朝下一个目标前进。

什么样得工作会让你有价值，有意义，有成就感？什么样的生活是你想要的？这些都需要我们静下心来好好的想想，价格与价值不一样，我们要活的有价值，而不是社会给予给我们的价格标签。

计划好做，可是坚持执行计划却是很难的，冲动的时候不要给自己定计划，一定要想好后再去做计划，有弹性的去执行，循序渐进，切不可操之过急。生活往往会有很多变数，正所谓计划不如变化快，所以要保持一颗平常心对待任何事，成功或者失败都可以看的'淡一些，因为我们最终还是要好好的活着。

希望自己可以一点一点的变成自己想成为得人，而不是别人评价中的人，学会自爱，不为不值得事焦虑，好好生活着，没有low的生活，只有很low得活法。

《情人》读后感篇6

本书讲述了：玛格丽特·杜拉斯是法国当代著名的小说家、剧作家、记者和电影艺术家。本书是一部带有自传色彩的作品，以法国殖民者在越南的生活为背景，描写了一名贫穷的法国少女与富有的华裔少爷之间深沉而无望的爱情，笔触深达人性中某些最根本、最隐秘的特质，催人深思。小说中自始至终涌动的情感力量甚至超越了高超的写作技巧，具有极强的感染力。

这部小说是一本震动过巴黎的书，一本震动过世界的书。是属于玛格丽特。杜拉斯缠绵悱恻的书。

故事开篇："我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来。他主动介绍自己，他对我说，“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。”

在风尘的岁月长河里，杜拉斯回眸自己年轻时的恋情，无限的沧桑尽在其中。往事在七十年在时光隧道里，既清晰又朦胧，那是一场刻骨铭心的爱，一场孤独绝望的爱，一场令人痴迷、令人心醉的爱，那是一个少女的初恋。

这并非杜拉斯所写的《情人》，而是杜拉斯晚年的小情人所写的`回忆杜拉斯的。他们的年龄相差很远，但爱却很深很浓。

杨·安德烈亚——杜拉斯生命中最后的也是陪伴她最久的的一个年轻情人。

晚年的杜拉斯酗酒很厉害，到了无法自制的地步。是杨让她远离了酒精的侵袭，恢复写作的能力。据说，杜拉斯去世后，杨也随之悄然失踪，仿佛一根飘逝的苇草，与杜拉斯演绎完一场堪称“经典”的爱情之后，他的生命的热度也随之消失......

小学三年级读书心得体会篇7

今年的寒假，我度过了一个充实而愉快的假期，其中最令我难以忘怀的就是放假读书的时光。随着学习压力的增加，我对于阅读的热情也愈发高涨。放假读书既可以丰富知识，又可以陶冶情操，因此我坚定地选择了这个最有意义的方式来度过假期。

在寒假期间，我读了一本名叫《小王子》的书。这本书不同于我们平时读的故事书，它更像是一本寓言，它通过小王子的旅行经历，向我们揭示了人生的真谛。读完这本书，我仿佛进入了一个王子的梦境里，了解到了友谊、责任、爱与勇气的重要性。小王子不仅让我看到了外表之下的真正美丽，还教会了我如何懂得珍惜和感恩。

通过读书，我不仅扩大了自己的知识面，更重要的是培养了自己的阅读能力和思考能力。在读书的过程中，我学会了思考，学会了提出问题，并且通过自己的努力去寻找答案。我喜欢和书里的角色一起思考，一起探索，这让我觉得世界是如此的丰富多彩。同时，读书也让我感受到了书中人物的情感，知道了人类之间的温暖和坚韧，这对于我的成长有着重要的影响。

虽然读书给我带来了很多的乐趣与快乐，但也不可避免地遇到了一些困难。在阅读过程中，我时常感到很难理解书中的`一些描写，也有时会遇到一些生词，需要反复琢磨和查阅字典。但是，面对困难我从不气馁。爸爸妈妈在一旁给予了我很大的帮助和鼓励，我相信只要我坚持下去，我一定能够读懂书中的每一个故事。

通过一个假期的读书体验，我深深地体会到了读书对我的帮助和影响。因此，我希望同学们也能像我一样，利用假期充分地阅读好书。读书可以给我们带来知识与智慧，也可以让我们更加热爱生活，更加乐观向上。在接下来的学习之中，我将继续保持好读书的习惯，并努力将读书的乐趣和成果分享给周围的朋友们。

通过这个假期的读书体验，我真切地感受到了读书的乐趣和价值。读书不仅可以开阔我们的眼界，增长我们的见识，还能够陶冶我们的情操，影响我们的人生观和价值观。我相信，只要我们坚持下去，读书一定会给我们带来更多的惊喜和成长。

《汤姆·索亚历险记》读后感篇8

《汤姆·索亚历险记》是十九世纪后期xx国文学的卓越代表xx所着的一篇巨作。它以童真的文笔为我们所讲述了一个小男孩的冒险历程。主人公汤姆索亚正直勇敢，活泼好动，但十分淘气，常常因不愿受家人和老师的管教而逃学。

放下书，我仿佛看到了我那掺杂着浓浓感受的回忆……

汤姆受一个夜晚的刺激被姨母一气之下和伙伴哈克离家出走去当了“海盗”。

他却无法忘掉那晚，他和好伙伴哈克去墓地埋死猫，亲眼目睹了整件事情发生的经过。审讯中，法官一再询问着。“不！那个杀人犯是乔！”“嗖！——”汤姆头一歪，匕首嵌入了墙壁，乔在人们的喧哗中逃走了。没过多久，老师带着汤姆和同学们去山洞玩。汤姆和贝琪却在山洞中迷了路。贝琪哭了，他们绝望了。可是，转机出现了。汤姆牵引着风筝线找到了出口。但他们却意外地看到了皮包骨头的乔！乔想抓住汤姆，而汤姆却竭力闪躲着，贝琪不停地尖叫。汤姆看准时机手一挥将铜锁砸向乔，而乔被砸了下去。就这样，汤姆和贝琪被一支木筏救走了。汤姆找到了乔他们埋藏的宝藏，同时，大家在山洞中，发现了早已饿死罪犯，印第安·乔。

就这样，这个故事结束了，而我的心，却久久无法平静下来。

我想，若是去当海盗，那么理想是美好的，现实却是残酷的。在野外，他们虽有足够的自由，能力却是如此的渺小。他们一方面受不了外面的风雨，另一方面思念着家人。这，就是他们所向往与追求的快乐吗？他们还是孩子，很快就后悔了这么做。他们悄悄地潜回了家，看到姨母不断地自责，如雨般的泪，难以言表的痛苦和辛酸慢慢在心中渗透、泛滥。他知道他错了，他多么想说一声“对不起”或“抱歉”。在姨母的沉睡中，他给了她一个宁静而又安详的吻。

在孩子们的葬礼上，一切都是虔诚的灰色。姐姐轻轻地抽泣还有贝姬捂着的脸颊，就连讨厌的锡徳也暗自低下了头……整个教堂，沉重的气息散布在各个角落。正当牧师先生宣读着祷告时，三个不速之客——汤姆、哈克、乔埃蔫头耷脑地闯了进来，使在场的人们都吃了一惊，汤姆不顾一切奔向姨母的怀抱。在这熟悉的温暖中，汤姆第一次感受到了什么叫做幸福，多少天不见的思念泉水般地悄悄涌上心头。

法庭上那男孩惶惶不安地在目击者一席坐着，他就是汤姆，而他远处的对面，则坐着那天犯下血腥罪行的人——印第安？乔！乔死死地盯着汤姆，一丝丝汗从他那麦色的脸颊流下，视线却从未移开。他将那把罪恶的匕首在右手上玩弄着，反射出的光似乎是血一般的，照在汤姆脸上。这让汤姆更害怕了，害怕极了，脸色苍白，双手仿佛与嘴唇一样不停颤抖着，牙齿也一直打滑。别过脸看看一旁的波特，看着他满脸的恐惧，汤姆咬紧嘴唇，沉默了。

是怎样的勇气，毫不畏惧那雪亮的匕首？又是怎样的力量，拿起铜锁向一个可怕的罪犯砸去？是的，汤姆拥有着这勇气与力量，因为他不畏惧，他不畏惧乔那盯着他几乎突出的眼球，他不畏惧向他挥舞的匕首，他恨那刺眼的'光芒，他讨厌上面沾着的味道。他清楚，如果他指认了乔，面临他的将是种种危险，乔一定会竭尽全力将他置于死地。然而，如果他没有这么做，那么无辜的波特，就会即将面临死刑。也许他像过，如果他选择默认，他的下半辈子，也许会很自由很快乐。但对他来说，真的会快乐吗？不！他不会忘记他曾陷害了一个无辜的人，而真正的罪人却逃之夭夭！他不会安心的！一辈子都不会的！或许是为了自己，为了自己渴望解脱掉的心，他没有犹豫，毅然决然地指出了乔！而乔，大概也没有想到吧，那咬牙切齿的面孔很是惊悚。

汤姆的正直和勇敢，是我所想不到的。如今再次回想起，心里却是五味俱全。

拆掉思维里的墙读后感篇9

读完《拆掉思维里的墙》，我内心久久不能平静。

这本书让我意识到，我们每个人的思维中都存在着一堵无形的墙，它阻碍着我们去发现更多的可能性，限制了我们的成长和发展。书中用生动的案例和深入浅出的道理，揭示了我们在职业选择、人际关系、个人成长等方面常见的思维误区。

比如，在职业规划上，我们往往过于追求安全感，而忽略了自身的兴趣和潜力。这堵墙让我们不敢去尝试有挑战性的工作，错过了许多发展的机会。而实际上，真正的安全感不是来自于一份稳定的工作，而是来自于自身能力的不断提升。

在人际关系中，我们也常常被“应该”的思维所束缚，认为别人应该怎样对待我们，而忽略了每个人都是独立的个体，有着不同的想法和行为方式。只有打破这种思维模式，我们才能建立更加健康、和谐的人际关系。

此外，书中还告诉我们要学会转换视角，从不同的`角度去看待问题。有时候，我们所认为的困境，换个角度看也许就是一个转机。

读完这本书，我决心要拆掉自己思维里的墙，勇敢地去探索未知，拥抱变化，相信自己能够创造出更加精彩的人生。

《拆掉思维里的墙》读后感篇10

一颗种子深埋土里，努力的生长生长，终有一天它会以翠绿的方式回归地面，拥有一个灿烂的不得了的未来。

书读了一个月了，也在前些天读完了，这样那样的原因终究还是拖到了最后一天才写我的读后感。《拆掉思维里的墙》拿到手的时候，大概的浏览了一下章节标题，每个标题都那么发人深省。从现实社会的买房，到初出茅庐的职业规划，再到人到底应该怎样活，每一步都直逼内心。

那么我们到底想要一个怎样的人生呢？九年义务教育之后的高中大学或者继续深造？学业完成后的就业买房结婚生子？这是你我想要的人生吗？然而当我们像是一台刚刚新买的电脑还是空白的时候~随着硬盘软盘驱动的安装我们的人生似乎就有了一些固定化的`模式~~从小学开始学计算机是WindowsXP，到后来的W7，W8，W10。但我也一直固定在了W7，总觉得新的升级不好用不好操作！生活中的操作习惯让我们不愿意升级系统，其实思维的习惯方式也很难再那个安逸圈里迈出一大步不是吗？思维在我们的脑袋里就像是一堵墙，我们日积月累一点点铸成，终于看到这堵墙能隔开自己与外界了，当有一把锤子来敲墙的时候每个人都应该会很窒息吧！会痛，会无助，努力保护好自己这一面墙不想他受到任何摧残！对啊~这样的你怎么会想过自己拿起锤子砸烂这堵辛辛苦苦建起的墙围呢？

那么我们一起换个角度看问题吧！你在这个围墙里过得好吗？每天快乐吗？有足够的经济收入吗？身边的人都健康吗？都因为有你的存在而幸福吗？你是他们的骄傲还是他们的败笔？如果你现在很幸福，你愿意这样一辈子过下去吗？如果愿意恭喜你找到了自己的墙围~也祝你幸福！如果这些你的回答统统是不不不，那你在你的墙里有什么意义吗？呆、在里面坐吃等死还是坐井观天的指责那些闯出去的人？我认为人生中最难熬的日子就是等待，等孩子长大了，等自己有钱了，等自己有时间了，有尽头吗？等的时间不如多做点事情改变生活改变这种你并不满意的生活状态！

别等了！拿起锤子拆掉阻碍你前进的墙吧！当你刚刚见到外边一点光的时候有点刺眼，凿开一个大洞的时候你开始看看外边的人在干嘛，等你全部都拆除的时候你发现你的邻居有很多早就拆完墙，开始用更好的基石奠定未来的生活了！当然你也应该庆幸说看那个傻子还在里面一动不动呢！！什么都不要怕，时间都不会太晚，只要你想改变了，一切就都还是早的！虽然心里路程是有点痛苦的，蜕变的最后生活总会给你灿烂的光芒！！

勇敢一些吧！生活都已经那么不堪了你还想把他搞得多不堪？？大不了就是重头再来！然而生活会嘉奖每一个愿意改变的人，还是那句俗话那场暴风雨后天边都会有彩虹的！

《汤姆·索亚历险记》读后感篇11

暑假我看了两本书，那两本书真是让我百看不厌。其中一本是充满冒险和勇气——《汤姆索亚历险记》。

《汤姆索亚历险记》的作者是马克·吐温。里面主人公是汤姆，汤姆在大人面前是一个调皮捣蛋的坏孩子，逃学、恶作剧这都是家常便饭，司空见惯。他是一个调皮的孩子但他机智、勇敢、富有正义感。

汤姆因为幼年父母去世，所以由姨妈收养。一天深夜，汤姆和好朋友哈克去墓地玩玩，可是谁知他们无意目睹了一场凶杀案。印第安乔杀死了医生，但是他嫁祸给了哈克，居民们将被冤枉的`哈克抓了起来。如果说了印第安乔就会把他杀了，不说他过不了良心这一关。最后他受不了良心的煎熬，勇敢的把真相说了出来，还了哈克一个清白。有一次，汤姆和贝奇差一点死在阴森恐怖的山洞中，还经历了许多惊险的事，都是靠汤姆的机智和勇敢。

汤姆与哈克、哈帕三人组成一个海盗团逃去一个荒岛当海盗，汤姆想做一个无忧无虑，自由自在的海盗。过了好久，大家都认为他们已经死了，为他们举办追悼会时，他们三个却来参加自己的追悼会。这个片段真让我捧腹大笑。汤姆经常调皮捣蛋但有着敢于探险、追求自由、做错事后敢于承认错误、承认缺点的优秀性格特点。我小时候去和朋友玩时常常捉弄他们，有时也会作弄一下父母，但我平时做错事后也是敢于承认错误，承认缺点。读完这本书我知道汤姆的勇敢正义，机智，汤姆的一举一动，无不证明了他的机智勇敢。汤姆遇到了困难不轻易退缩，一直勇敢前进。我们也应该这样，这本书对我们的影响多大，以后我遇到什么人生坎坷时，我会想到——汤姆。

《汤姆索亚历险记》真是让我受益匪浅。

《拆掉思维里的墙》读后感篇12

1.如何提升安全感：第一，小范围的进行冒险。试试用买房子一平方的钱，给自己安排一段旅行。试试看在一两个你永远不再去也不可惜的小群体里面做做自己一直不好意思的事情。试试看给那些可去可不去的职位打电话，试着推销一下自己。总之，在安全的地方，让自己冒个险。第二，远离那些太容易获得的安全感。比如过于关心你的父母，一张可以任意刷的卡，一个不会犯错误的任务，一个养老般的工作。那会驯化你成为安全感奴隶。其实，安全感是给出来的，不是拿回来的。

2.有趣之人的心智模式是：冒险→投入→成功→有收获。或者，冒险→投入→不成功→收获乐趣智慧。无趣之人的心智模式是：冒险→担忧被迫→成功→更大的担忧。或者，冒险→担忧被迫→失败→恐惧。这就是有趣之人的心灵和物质都收获多多，而无趣之人心灵和物质都贫瘠的原因。无趣之人，往往是无胆之人。

3.成功是个小概率事件，混得太惨也是。大部分人，还是过着不太成功也不太失败的生活。

4.模仿成功者就能成功，这是成功学的逻辑。当你真正开始实践，才发现很多东西是无法模仿的`，这是生活的逻辑。

5.在你视野范围内，你需要精细的计划。在你听说的范围内，你需要大方向的规划。在那些你连听都没有听过的地方。爱咋咋地。

6.了解一个职业的信息：做一个在职人士的职业访谈，尝试一个与目标职业相关的培训，进入一些职业论坛或者博客群，看招聘网站的职位描述和公司网站了解信息，找一些职业数据库。

7.职业规划就好像打牌，首先，你永远无法按照你的想法来出牌，，但是你可以在开始之前，整理好你的牌，对胜利大有好处。第一，你应该有一个20年的梦想，尽可能大一些，抽象一些。时间很长，可以发生任何事。这个主要是以你的梦想为主。第二，给自己一个不超过10年的理想。这个计划主要是培养和发展你的核心竞争力为主。第三，瞄准一个5年内能达到的目标，细分成为3年的职业计划。详细的了解你和这个职位的差距。这个计划以务必达成的执行为主，同时给自己一个PLANB。第四，你把你的规划保留下来，每隔一个月看一看，让自己保持进度。第五，每隔半年停下来回顾你的计划。第六，对新的机会和趋势保持警惕。

8.平台，资源，眼界，机会，好老板，失败的经验，这都是未来会升值的潜力生命股票。

9.我们生活在一个不公平的世界，所谓的公平只是在给你营造一个公平的感觉而已。

《汤姆·索亚历险记》读后感篇13

我们都曾经拥有过美好的童年，虽然短暂易逝,但那毕竟是一段充满着欢笑，充满着乐趣的时光。作者马克吐温他为读者塑造了一个顽皮,淘气的主人公形象——汤姆索亚。他一次次的“捣蛋”，做出了让大家都很吃惊的事情：离家出走，逃到另外一个小岛上生活。

但他却在镇上为他举行葬礼的那天突然回来了.....原来,汤姆为了逃避这个文明世界,逃避死板的生活,想要彻底的摆脱它,与他的伙伴——乔哈波?哈克贝利费恩共同商议:他们要躲到小镇外的杰克逊岛上当海盗!这个另人吃惊的想法就在这三个孩子的脑海的徘徊着,但他们这么做,并不是要真正的远离这一切,只是想通过这次的失踪事件,让那些大人们去后悔,后悔他们当初的所做所为,让他们感到对自己有亏欠。就这样,三个孩子从此踏上了冒险之旅....他们的愿望也实现了：当大家发现这三个孩子不见了之后，天天都是很伤心，人人都在回忆他们当初对孩子们的“恶行”，都在为他们虔诚地做祷告，一次,汤姆实在按捺不住自己的思乡情,偷偷地回到了家.看到了这一切的景象,忍不住哽咽了,打消了他与伙伴们的海盗梦,回到了镇上,一场轰轰烈烈的失踪事件,就在此落下了帷幕.?其实,在我们生活中,同样有这样的孩子:可以在学校的走廊上,看见几个嘻嘻哈哈的男孩打成一团,经常成为老师和家长们心里的一块石头.但是他们也有着与常人一样的情感，汤姆虽然调皮捣蛋，但面对自己亲人对自己的思念，他也忍不住哽咽了。

我觉得我们也应该向汤姆学习，我们不能死读书，要学会用脑子，能灵活地运用所学的.知识，不能死记硬背，要巧记巧想。我们渴望自由，喜欢自由自在，喜欢大自然，喜欢外面的大千世界，我们应去外面闯一闯。我们不能一直依赖父母，要学会独立，睁开眼看看这个美丽的世界，我们要独自闯天下，创造自己的一片美好未来。我们一定要好好学习汤姆的乐于助人、不畏艰险的品质。?身边的人也是一样，只要我们耐心的去开导他们，他们也会体会到亲人的用心良苦，也会被打动，最终还是会走入正途的。外面的世界这么大我们应去闯一闯，放松，自由自在就如汤姆一样拥有一颗自在的新，去多多发现世界的一个个角落，这就会使自己的生活变的更加充实!

《汤姆·索亚历险记》读后感篇14

《汤姆索亚历险记》讲的是一个叫汤姆小男孩，一开始因为他是个孩子，所以常常逃学闯祸。但他眼中的世界并没有那么黑暗，他很乐观积极地生活，喜欢捉弄姨妈，爱和别人开玩笑，他向往无拘无束的生活，他觉得生活一切都是美好的。当他有一天目睹了一场杀人案后，虽然一开始因为害怕而逃避，后来还是去帮助村民抓住真凶。最后在岩洞里遇到危险能勇敢直面，找到了坏人藏起来的宝藏，并完成了自己的理想。

我觉得汤姆是一个勇敢独立喜欢冒险的孩子，他想做一名海盗他就去做，无论外界有什么样的议论或者阻碍，他都不怕。他对一些事情也很执着。当他目睹了一些黑暗的事情。他虽然想逃但是他的内心却还是让他有勇气去站了出来指证错误。他也足智多谋，用计谋让坏人恶有恶报。

这部小说的作者是马克吐温。他把自己的童年生活写进了小说，又结合当时的社会背景，使这篇文章并不是一般的儿时回忆而具有时代的意义。用侧面描写对当时社会的.腐败庸俗黑暗进行了批判，也让我们学习汤姆，对不公平的事要勇于站出来，遇到困难也不应该退缩，要有理想并使自己的理想成为现实，用自己的努力改变自己的命运。

《情人》读后感篇15

除却雨果的《巴黎圣母院》和巴尔扎克的《高老头》，记忆中很少读法国作家的作品吧，这两周抽时间读完了杜拉斯的《情人》一书，虽不甚明白，但终究还是稍有体会。正如译者所言，杜拉斯的作品是深涩难懂的，时间空间人物的转换过快，往往使得读者迷惑而不知其所言何物。

我已经老了。

简单的`开头，却不知承载了多少岁月的沧桑，世事的煎熬，容颜的摧残；又不知有多少的自悦自喜，心醉神迷，流连忘返，恐怕只有杜拉斯自己能够明白其中的滋味吧。

冷漠的母亲，贪婪的大哥，懦弱的小哥，绝望是那么的彻底。

然而，终有一天，她遇见了自己的情人，自己也不清楚到底存不存在爱情的情人，只是知道，她需要他，而他也需要她。当白日已尽，他们在一起相互取暖，相互慰藉；有时，她会莫名觉得眼前这人像是自己的父亲，但就是这样他们彼此拥有。

可是后来，他们不能在一起。

港口消失了，接着，陆地也消失了。航船横越大洋，她最后还是走了。

再后来，经历几次结婚，生孩子，离婚；最后，他带着他的女人来到巴黎。他给她打来电话，她一听声音，就听出是他。他说：我仅仅想听听你的声音。她说：是我，你好。

后来他不知道和她再说什么。

故事到此为止，仅此而已，你不知还会发生什么，但那不重要了，是吧？毕竟往事已成追忆。

总体来说，小说大多关于爱情、死、希望这些观念。

没有爱的爱情，爱的对象便变成了“物”。

“继而引出极度的痛苦，深可悲戚的情景，而运笔又偏于枯冷，激情潜于其下，悲剧内容既十分沉重又弥漫全篇，很是低沉悲伤。”

拆掉思维里的墙读后感篇16

《拆掉思维里的墙》让我对自己的思考方式有了全新的认识。

在生活中，我们常常不自觉地陷入一些既定的思维模式。就像书中所说，我们总是给自己设定各种限制，认为自己做不到或者不适合做某些事情。然而，这些想法往往并非基于真实的'能力，而是来自内心的恐惧和不自信。

书中强调了转换视角的重要性。有时候，我们只看到了问题的一面，却没有从不同的角度去思考。当我们学会打破这种惯性思维，就能发现更多解决问题的方法和途径。

通过阅读这本书，我明白了要勇敢地面对自己内心的恐惧，去挑战那些看似不可能的事情。只有这样，才能不断拓展自己的能力边界，实现自我的成长和突破。

我会将书中的理念运用到实际生活中，努力拆掉那些阻碍我前进的思维之墙，拥抱更广阔的世界。

拆掉思维里的墙读后感篇17

《拆掉思维里的墙》是一本发人深省的读物，让我对自己的思维方式和人生选择有了全新的思考。

书中强调了我们常常被无形的思维墙所围困，这些墙使我们无法看到生活中的其他可能性，限制了我们的成长和幸福。我们总是按照既定的模式和他人的期望来生活，却很少真正倾听自己内心的声音。

例如，在职业发展中，我们可能因为害怕风险而不敢追求自己真正热爱的工作；在人际关系中，我们可能因为害怕拒绝而不敢表达真实的感受。这些思维的禁锢让我们失去了很多宝贵的机会，也让我们的生活变得压抑和无趣。

通过阅读这本书，我明白了只有勇敢地打破这些思维的禁锢，才能找到真正属于自己的道路。我们要相信自己的直觉和内心的'渴望，不要被外界的声音所干扰。当我们拆掉思维里的墙，阳光就能照进我们的生活，我们才能真正实现自我价值，过上充实而有意义的生活。

这本书让我深受鼓舞，我将努力改变自己的思维模式，勇敢地去追寻内心的光芒，创造一个更加美好的未来。

《情人》读后感篇18

今天我阅读了《意外的情人节》这本书，书中讲述了这样一个故事：课间休息的时候，小熊妹妹和它的伙伴们正在跳绳。忽然，小熊妹妹最讨厌的比利走了过来，它跟小熊妹妹一起跳绳，比利不小心被绳子绊倒了，几个人摔做了一团。小熊妹妹正想去追比利，突然，上课铃响了，大家都回到了各自的教室。珍妮老师说：“同学们，情人节就要到了，我们要举办一场情人节派对，大家要互相赠送情人节贺卡。”“太棒了！”全班同学都欢呼了起来。小熊妹妹想：“我该给最讨厌的比利送什么样的贺卡呢？

等回到了家，小熊妹妹想：“我该给比利的贺卡上写什么？是玫瑰花是红色的，紫罗兰是蓝色的。你这样的大傻瓜是没人要的。还是水仙是黄色的，玫瑰是红色的.。脑子进了水，我也不会要你的。”“你在想什么？”熊妈妈问。小熊妹妹说：“我只是在想要送什么样的情人节贺卡给比利。”熊妈妈问：“比利是你的朋友吗？”小熊妹妹说：“不是朋友，我跟他有仇。”小熊妹妹开始做贺卡了，它在贺卡上写：怪物可以是奇形怪状的。但要说最吓人的，那就非你莫属了。猜猜我是谁？

然而，当比利打开贺卡时，小熊妹妹却忘了看，因为在它收到的贺卡当中，有一张让它惊他不已，那张贺卡上挂满了爱心和鲜花，上面还写着：你愿意跟我做朋友吗？这时，比利走了过来，它说：“小熊妹妹，这是我攒了几个星期的零花钱给你买的贺卡。”小熊妹妹很惊讶，不知道该说什么，只说了一声“谢谢”。第二天学校开会，它们两个坐在了一起。

读了这个故事我学到了人虽然有坏处，但是也要看别人的好处，就像小熊妹妹和比利一样，比利最后不是变好了吗？

《拆掉思维里的墙》读后感篇19

看完《拆掉思维里的墙》，感觉它是一本不错的书，它的确是一本人生的开窍手册。书中包含了心理学，职业规划，人生哲学。各组章节主题也都是现实生活中的例证，鲜活可见，触手可及，具有较强的说服力。

一个人要想有所作为，要想为社会做出更大的贡献，重要因素就是要有良好的自身素质，良好的自身素质包括很多内容，比如人品德行，文化知识，为人处世等等。其次就是你的态度，你是积极的还是玩世不恭？是开朗的还是悲观厌世的？你生活的好与不好，成就是大是小都是由你的思维定势所决定的。

在今天这个变化多端的世界，我们最大的危险不是外界的压力与竞争，而是我们内心的模式，这些模式决定我们看到些什么，感受到些什么，如何思考以及最终成为怎么样的人。所以：拆掉思维里的墙，改变我们的世界。

这本书，吸引我的不仅仅是古典，不仅仅是新精英，而更多的是书中的案例。书中的案例，某些是我经历过的，某些是我正在经历的，某些又是我将来不会经历的。这本书，又像《谁动了我的奶酪》的加长版，因为这本书可以改变一些你思考的方式。

书中的“换个角度去思考，换个方式去行动，换个心情去感悟，拆掉思维里的墙，你就会发现墙外的世界更华丽，也许成功就是这么简单。”这让我又想到了“静”与“思考”，读书多了，你自然会变得很静，读书的收获多了你就会产生更多的思考。现在的天底下没有什么“百无一用是书生”的概念，读书无用论都是骗人的。或许读书和工作让你我感受到了世界的不公平，但是世界的不公平不能改变，那么为何不好好地改变自己呢？选择不对，努力白费，错误的努力比不努力还要可怕。每个人都需要给自己未来设定一个方向，如果方向错了，那付出再多的努力也是白费。人人都是规划师，关键是自己学会规划和修正，先要打破思维的僵局。拆墙很重要，建墙更重要。拆掉思维里的墙，你就会发现墙外的世界更华丽，成功就是这样简单。

爱默生说:一个人就是他整天所想的.那些。你所看到的世界，是你想看到的世界，我们的模式决定了我们看到些什么，想到些什么，如何思考，以及最终成为怎样的人。这决定了一生的轨迹，如果你内心充满了阳光，那么你看到乌云也是美的，如果你内心充满了阴暗，即使你面对太阳你还能看到阴影。如果你是金子，你要提高你的含金量到一定程度才能成为金矿，当你被挖掘出来你要经过很痛苦的磨练，冲刷，浸泡，要让你身上的杂质、不好的习惯、污点被融掉，然后还要成型打磨和抛光，最后才能成为有价值的发光的金子。所以我们要有一个合理健康的心智模式。

《拆掉思维里的墙》强调了人们的思维模式，不要固定不变，要经常随事物环境的变化而变化，要变换角度，不然就会思维定式，给我们认识事物和人造成一定的阻碍，所谓仁者见仁智者见智。客观事物的存在并不因为我们而改变，只是因为人的心智模式不一样，得到的结果就不一样。如果你有梦想的话就要去捍卫它。当别人做不到的时候，他们就想要告诉你，你也不能，如果你想要些什么就得去努力去争取。只要你一直在人生路上前行，你就是成功的，因为成功不在前方，成功就在当下，成功就是越走越近，换个角度去思考，换个方式去行动，换个心情去感悟，拆掉思维里的墙，你会发现墙外的世界更华丽，也许成功就是这样简单。

古典老师在这本书里谈到很多方面的问题，譬如买房，爱情，工作如何提升安全感，以及如何才能成功等等，通过阅读我产生好多对自身现状以及未来的思考。我要克服困难，自信快乐的生活下去。正如俞敏洪对此书的评价：让我们的生命有自己的价值，我们应当珍惜每一秒每一种思考方式，努力拆掉思维里的墙，让生活充满无限的渴望与期待。

读完这本书，我越来越认识到一个成熟的人应该学会突破现实生活的禁锢，着眼于长远与未来。突破心智模式障碍，找到全新的思考方式。作为教师我深知在我的思维中还有许多顽固的思维之墙，我所要做的是树立终身学习的态度，拆掉思维旧墙。

吹牛大王历险记读后感篇20

我用一个星期的时间看完了《吹牛大王历险记》这个故事。它的作者是——德·拉斯佩。它讲述了一个自称为世界上诚实的人——明希豪森男爵旅行的故事。

你看了，小心会笑破了肚皮的哦。

最精彩的地方是：他打猎的时候用光了子弹，他用狗皮做的衣服上的扣子会自动弹出，掉在猎物的头上，猎物马上就死了；小铁条装进枪膛，一枪打出，在枪膛里烤烫了的小铁条一下穿上七只鸳鸯，而且已经烤熟了；一只普通的.兔子不仅腹下有四条腿，背上也长了四条腿，被人追踪时，跑累了，就翻过来接着跑……这说明作者想象力很丰富。

看完这本书，我真羡慕吹牛大王啊！他能见到很多神奇的人，也能办成很多不可思议的事，可我不行。这故事一个个荒诞离奇，非常幽默，让我也笑翻了肚皮。也许难过的人，看了也会高兴起来。但是不要变成爱吹牛的孩子哟！

吹牛大王历险记读后感篇21

暑假里，我读了一本书《吹牛大王历险记》。这本书讲的是一位添爵的儿子出来闯世界。发生的故事都让我觉得不可思议。比如说那一次，那添爵的儿子用一个套这线的猪胆掉了很多鸭，你们知道是怎么回事么?不知道吧，那我来告诉你。

这猪胆很滑，被鸭子吃掉后又滑了出来，然后又被另一只鹅吃掉，在滑出来……就这样他就钓起了很多鸭子，不过在现实世界里是不可能的.，可是这个故事给我的感受却是很新鲜，不像那些老套的文章，没意思。这本书里的故事虽然在现实世界里行不通的，但是这本书却给我带来很多乐趣，让我大胆想象，给我了一个自由想象的空间。

这本书的作者，他大胆想象，写出这么多神奇而又不可思议的事情，这样才会让读者看了又想看，我想：我以后该想象的应该大胆想象，写的跟这位作者一样精彩。最后，我想说：“我喜欢这本书!”

《汤姆·索亚历险记》读后感篇22

这个寒假，我读了马克·吐温的一本大名鼎鼎的儿童历险小说——《汤姆索亚历险记》。

故事的主人公便是这个名叫汤姆索亚的男孩子，汤姆是个孤儿，从小在自己姨妈家里长大，他是一个既淘气又机灵的小男孩。他每天都会疯玩，把自己弄得脏脏的，他还经常逃课玩耍，家里人几乎都管不了他。但某天，姨妈惩罚他去刷墙，汤姆就在那装作很认真地刷着，就因这样，让镇上的孩子认为刷墙很有意思，纷纷拿出自己的东西来交换，他就是只须在一旁看着，就可以将一整片墙刷完。他的智慧从此事可见一斑。

当然，汤姆也是一个正义善良的.孩子。有一天，他和伙伴本想去墓地埋葬他的死猫，却不小心看到了一场杀人案，凶手杀死了一个人，又把罪名嫁祸给令一个人。他们害怕极了。第二天，那个无辜的人被误判为凶手，在这一段时间里，汤姆感觉良心受到了谴责，他回想起那个无辜的“杀人犯”在之前为自己做了很多善良的好事，他下定决心要将真正的杀人犯揪出来，将他绳之以法。在审判时，他坚决站了起来，把真相告知了整个世界，就在这一刻，他成为我心目中的一位英雄。

是的，他没有孙悟空的威风凛凛，没有美国队长的保护世界，没有绿巨人的力大无穷……但他有一颗善良的心，有舍己为人的伟大精神，这又何尝不是一位英雄呢！

普通教育学读后感篇23

作为一名年轻教师，阅读教育类书籍非常有必要，所以我首先选择了《普通教育学》这本书。可以说，看完这本书受益匪浅！

《普通教育学》所讨论的教学理论阐释了心理学对教育学的意义，提出了教学形式的原则，论证了教育教学的理念，并具体指出了培养各种兴趣对促进学生学习的重要作用。意义。这些都在教育史上具有一定的价值。这是赫尔巴特的教育理论在世界范围内传播的原因之一，也是我们今天重新研究和评价这本书的原因。是教育理论发展史上的里程碑，是现代教育理论走向科学的开拓者和基石。

赫尔巴特努力统一人的人格和社会性，将现实社会的要求与未来社会的呼唤统一起来，培养能够立足现实、面向未来的人才。

赫尔巴特的管理理论建立在恶性理论的基础上，这显然是一种理想主义的观点。然而，即使在赫尔巴特最专制的管理理论中，我们仍然可以隐约看到一些民主的东西：“人们只能将这种服从与孩子自己的意志合理地结合起来，而且他们也只能将这种服从结合起来。期望得到成为一个真正的结果。教育已经进行了一段时间。”，“如果老师擅自行使控制权，这种权力既不是从父母那里获得的，也不是从学生那里获得的。那么他在这里就彻底毁了自己。”

《普通教育学》的不朽生命在于其教学理论。首先，赫尔巴特从自己的思想、兴趣、感知和其他心理思想中寻找其教学理论的理论基础，并试图将其教学理论建立在心理学的基础上。这是赫尔巴特极其重要的理论贡献。其次，他在教育史上首次明确提出了“教与教”的概念，从而正确厘清了教学的定义，阐述了教与教的关系。三是提出“四阶段教学法”。“四阶段教学法”明确划分教学的四个阶段，考虑到学生在学习过程中的心理状态，关注学生在不同教学阶段的不同兴趣，特别是考虑到在不同教学阶段应采用不同的教学方法。这对于系统的知识转移和教学过程的标准化具有重要意义。

赫尔巴特把对儿童的'管理作为实施教育必不可少的前提条件，提出了以威胁、监督、惩罚、权威、爱为主的管理手段。并指出只教不管会徒劳无功，只管不教是对儿童的压迫。这几种管理手段在我们的日常工作中都会不时用到，说起来感觉很容易，可运用起来其中的分寸是需要好好把握的。比如威胁和惩罚使用不当就会变成体罚或变相体罚，几种管理方式要综合运用，针对不同的儿童采用不同的管理方式，尤其我们年轻教师更应该好好琢磨避免使用不当造成错误。在这几种管理方式中，我比较认同权威与爱。作为教育者应该在儿童心目中树立起权威的形象，受到儿童们的爱戴。而树立权威就要求教师要有卓越的智慧，高尚的道德修养，要成为他们次序的守护者，知识的领航人。要受到儿童们的爱戴教师自己要爱儿童，要与他们保持亲密的关系，要成为他们心灵的港湾，知心的朋友。作为管理者一旦树立起权威的形象，受到儿童们的爱戴，那管理就是很容易的事了。

以上是我初读赫尔巴特的《普通教育学》的一些粗浅的看法，在接下来的时间里我还将再读《普通教育学》，进一步去理会其中的教育思想，去其糟粕取其精华，用来指导我们的教育教学工作。

《情人》读后感篇24

我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来。他主动介绍自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特意来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。”

就是这段《情人》的开头描写，让人忍不住一窥究竟。杜拉斯最出名的小说，电影由梁家辉主演。一直想看，但一直拖延没看，这次读书小组里开始阅读这本书，一开始，我是欣喜的。可是才看下去，我就开始崩溃了，这是什么玩意！看得很吃力，人称的随意更换，时间线各种错乱，零零碎碎的句子描写，各种大长句，真的让人看得崩溃，而且很失望。才看了百分之七就放下了，今天到截止时间，要交读书笔记了，我才耐着性子继续看下去。

直到半小时前这本书看了百分之八十，我都是厌烦了。可是最后的一章，我居然开始能跟随小说了。前文不断描写的各种回忆，无能母亲，暴力的`大哥，懦弱的小哥哥，这些角色的描述和回忆都非常多。对于真正的情人，那个中国男人却描述很少。可是最后一章，他们分别之时的场景描写，却让我心醉。

这本书这么出名，真的是有道理的。读完之后的感受一时无法形容，让人惊叹于作者的文笔。那种无力、绝望、悲戚之感扑面而来。突然你就原谅了前文的种种混乱的回忆描写。直到分离，她才知道，她是爱他的。可是，一切已成定局，不是么。最后的那个电话，那时她已老去，他却还爱着她。他根本不能不爱她，他说他爱她将一直爱到他死。这时你再回想起那些散乱的回忆，你却好像融入到她的爱情，她的一生之中。

《拆掉思维里的墙》读后感篇25

看了古典老师的作品——《拆掉思维里的墙》，感慨万千。我觉得古典老师只是这个时代为数不多的独立思考者之一。任何陷入现状并试图取得更大成功的人都应该读读这本书，这将有助于你改变通常的心态。如果你拆掉束缚你的思维之墙，你会找到改变命运的`钥匙。

作为一名大学生，我知道好的思维方式是如此重要。我记得小时候，因为父母给我提供了上学的机会，我才能够有机会学习知识。然后我进入了初中，但是不知道这样一直学习下去意味着什么。后来我又进了高中，因为三年后通过高考才能进大学，所以我努力学习。但是就算进了大学，以后的生活会是什么样子呢？

可能我的父母曾经引导我前进，所以我的思维处于被动状态。但是现在，作为一个成年人，我必须锻炼自己，让自己推倒脑海中的墙，不断超越自己！

文言文老师在这本书里讲了很多问题。比如：买房，恋爱，工作，如何提高安全感，如何成功。通过阅读，我对自己的现状和未来有了很多思考。对未来可能会有一些担心，但我会克服，自信快乐的生活。

正如余对这本书的评价：让我们的生命有自己的价值。的确，既然上帝给了我们生命，我们为什么不珍惜呢？我们要珍惜每一秒，改变思维方式，努力推倒思维之墙，让你对生活充满无限的渴望和期待…

吹牛大王历险记读后感篇26

这几天我读了一本漂流书目，名字叫《吹牛大王历险记》，它的作者是德国的拉斯伯.毕尔格，这本书很有趣。

这本书的主人公是闵希豪生男爵，他是一个快乐的冒险家，他经历了重重冒险，可是他讲述的故事人们都不相信，都称他为“吹牛大王”。其中我最喜欢的`冒险故事是《半匹马身立奇功》，主要讲得是骑兵团去攻占一座城市，但是敌人以最快的速度关闭城门，把冲在最前面的一匹马夹成两半，闵希豪生男爵就骑着这半匹马，单枪匹马，杀死了城里的最后一批敌人，获得了胜利，然后马夫找到了这匹马的后半部分，军医用月桂树的嫩枝条将它们缝在了一起，它又成了一匹完整的马。我觉得这个故事很好玩，很神奇。

看了这本书，我觉得闵希豪生男爵很勇敢，喜欢冒险，我以后也要像他一样去世界各地冒险！

《拆掉思维里的墙》读后感篇27

很以前就听过这么一句话：梦想有多大，舞台就有多大！我时常在想为什么过去这么久了，我依然没有一个像样的舞台呢？直到看了古典老师的这本书时，我才忽然明白我是被自己砌在墙里了，而且好像已经失去了破墙而出的能力！

我是一个做机械设计的，这么多年下来已经有些许的厌倦，在加上行业的不景气，渐渐的对这个行业兴趣！原本以为可以有一帆作为，以现在的情况看来，只有另谋他路了！

其实我对商业一直都充满了兴趣，只不过一直都不敢离开自己的舒适区，害怕自己的步子迈的'太大而扯到蛋！现在倒好硬逼着我去进入一个陌生的领域，看来是天意啊！要说完全陌生倒也谈不上，我平时都在利用业余的时间学习一切关于商业的知识，大家不是都在说业余的四个小时是决定人生高度的关键时刻嘛！我始终相信机会是留给有准备的人，而我大声的对全世界说：我时刻准备着！！！

其实我对商业感兴趣不是完全为了钱，主要是想锻炼一下自己，我觉得自己有好多的地方有待提高，而商业这个没有硝烟的战场，是锻炼一个人的综合素质最有效的方式！但我始终坚信：合法的赚钱是这个世界上最有尊严的事！

创业即修行，期望属于自己的商业天地能够早一点到来！

《拆掉思维里的墙》读后感篇28

每个人心中都有对于这个客观世界的判断法则，或基于生活的经验，或基于从小到大所学的知识。《拆掉思维里的墙》中提到了很多有趣的观念，作者幽默地讲述了很多关于思维的秘密。读完后，让人不禁反思，不是每个人人生的不同导致了个人的快乐或不快乐，命运更多的`是由心智模式决定，你的内心是不是有足够的勇气去拆掉自己预设的层层障碍，成长为自己理想中的样子。

书中有一个很有意思的观点，也是我们一直以来会犯的一个错误。我们总认为暂时没有取得成功问题不在于自己，不是自己不够努力，我们只是在等待兴趣的出现。就好比工作，一旦我们发现了真正想做的事情，我们才会全力以赴投入工作，而不会像现在这样，在这一个自己并不满意的工作岗位上得过且过。事实上，是我们都颠倒了工作和兴趣的因果关系。对于大多数人来说，在短时间内就能找到终生的事业的概率几乎等同于中彩票的概率。只有全力以赴地投入工作，才会发现工作的乐趣，才会感受到工作带来的快乐和收获才能保持最初的热情，一如既往地热爱工作。

看完这本书，解答了内心的很多疑惑。一切就如同书里说的那样：“也许，我们自己都不曾意识到，我们为自己构建了一个世界，然后又反复强化，最终让我们相信这个世界，就是我们构建的那样。这个世界里，却唯独没了我们本来的样子。”或许，我们都该勇于拿起这把锤子，打破思维里那堵结实而厚重的墙，勇于改变自己的心智模式，坚持自己的内心，成长为自己理想的模样。

小学三年级读书心得体会篇29

读书是孩子成长过程中必不可少的一部分，三年级是阅读能力突飞猛进的一个重要阶段。在三年级，孩子开始逐渐摆脱单词拼音的束缚，能够独立思考阅读内容，并且开始能够正确理解和表述书中的意思。在这一过程中，孩子们对于阅读的感悟和经验也在不断地积累和升华。

二、阅读能力提高

通过阅读，孩子们的阅读能力也越来越得到提高。三年级的学生已经逐渐进入到了“阅读独立”这一阶段。独立的阅读给了孩子们体验快乐的机会，他们能够更加自由的探索阅读的乐趣并且提高自己的目的阅读、快速阅读和精读习惯，通过积极主动的阅读，也不断地提高阅读的理解能力，思维能力以及语言表达能力。

三、对于生活的启发

阅读能够对孩子们的生活产生巨大的启迪作用。在阅读中，孩子们能够接触到很多生活中的知识，关注社会发展、关注世界变化、关注生态环境。家长和老师也可以通过推荐孩子符合心理和兴趣的'好书，来延伸孩子阅读的视野，并且可以引导孩子们在阅读的过程中获得生活启示。比如，通过读取童话故事，孩子们能够学习到很多积极向上的情感与内涵，而且不断从中汲取知识和智慧。

四、培养阅读兴趣

阅读不仅能够提升孩子们的语言表达与思维逻辑能力，还能够帮助孩子们培养阅读习惯，激发并维持阅读兴趣。在阅读的过程中，孩子们可以通过书中的人物、情节甚至于细节，来产生情感的共鸣，从而对阅读感到乐趣与满足。举个例子，当孩子通过阅读《西游记》或《红楼梦》这些经典著作，掌握其中的精髓，深深感受到它的魅力和气韵，那么对阅读一定会产生浓厚的兴趣。

五、结语

在三年级的学习中，阅读是不可或缺的重要环节。通过读书，孩子们不仅能够增加知识、提高语文水平，更能够帮助其培养阅读习惯，激发并维持阅读兴趣。阅读对于孩子的整个人生是有着深远的影响和积极的促进作用。当孩子找到了阅读的乐趣，那么阅读不仅仅是追求成绩的手段，更成为了孩子探索世界、感悟人生的有效途径。因此，我们应该鼓励和引导孩子通过阅读来感知、认识人生，让他们爱上阅读，享受阅读的过程。

《汤姆·索亚历险记》读后感篇30

最近，我读了《汤姆索亚历险记》这本由马克·吐温写的书。读完自己以后，让我十分令人感动。

这本书主要是由主翁写的，Tom是一个调皮，捣蛋，逃学的孩子。当你听到这个，你一定认为汤姆是个坏男孩！我以前是这么想的`。后来我发现他天真，活泼，可爱，有一个乐于助人，好奇的人。

当我读到这样一段话：在我们的生活中，路不一定是平坦的，有崎岖的道路；在我们的生活中，不总是阳光，有暴风雨。面对困难和挫折，我们不能退缩，不能退缩。我很惊讶！

汤姆在一个世纪的保守主义和贪婪中坚强，而我在一个充满欢乐和美丽的时代软弱。就像我学骑自行车的时候。我终于找到窍门了，但我从山上摔下来，练了很久，又摔了几次，然后就退出了。这最终让我想重新开始，花更多的时间。看看汤姆，想想你自己，真服了人生也会有许多挫折。我们不能后退，必须用各种办法克服。有许多人喜欢一生都没有挫折，但那是不可能的，即使可能，他的一生也没有太大的意义，我终于明白：“挫折不是魔鬼，顺利不是天使。只有经历挫折的人才会取得成功。”这句话的真正含义。

拆掉思维里的墙读后感篇31

读完《拆掉思维里的墙》，我感触颇深。

这本书让我意识到，我们很多时候都被困在自己构建的思维牢笼里。我们习惯用过去的经验和固有的观念来判断事物，却忽略了世界的变化和自身的潜力。

书中的例子让我明白，思维的转变能够带来巨大的改变。比如，对于职业的选择，我们常常被“铁饭碗”的观念所影响，而忽略了自己的兴趣和激情。其实，只要敢于突破这种思维，我们可能会在更适合自己的领域中发光发热。

此外，书中还提到了关于安全感的问题。我们总是追求外在的.安全感，却不知道真正的安全感来自于内心的强大和对自己的信任。

这本书给了我勇气去审视和改变自己的思维方式。我相信，只有拆掉思维里的墙，才能看到更广阔的天空，拥有更丰富的人生。

《情人》读后感篇32

《儿子与情人》是英国作家劳伦斯的第一部长篇小说。小说中的父亲莫雷尔是一名矿工，遇到其妻子两人相爱并结婚，但婚后不久，由于长期的沉重劳动和煤井事故使他脾气暴躁，夫妇两人经常发生争吵，慢慢发觉原来两人之间的爱情只是昙花一现。母亲开始将自己的全部感情都放在自己的孩子身上。

一开始，母亲最看好长子威廉，希望他能出人头地，但是威廉在去伦敦当律师的时候过度劳累致死。大儿子去世后，莫雷尔太太则把全部希望寄予在小儿子保罗身上。围绕着保罗的除了母爱，还有和米莉安、克拉拉的爱情，在恋爱的过程中，保罗因一直爱着自己的母亲而无法真正地爱上其他女人。他和米莉安兴趣相投、渐渐擦出火花，然而米莉安想在精神上占据保罗使他喘不过气，莫雷尔太太也对她没有好感，保罗进退两难，最终放弃了米莉安。和米莉安分手后，保罗又与克拉拉相恋，但两人之间的'爱情不是灵魂的结合，只是肉体上的狂欢，短暂的激情过后注定要破灭。

母亲在保罗的身上倾注了太多母爱以至于这种感情变得畸形，一定程度上也在摧毁保罗，在母亲的影响下，保罗无法做出自己选择、走自己的道路，一直到母亲去世，他才挣脱束缚，真正长大。

小说除了描写这一畸形的感情，还批判了英国工业社会中的物质文明，强调人应坚持原始的本性。

普通教育学读后感篇33

刚借到赫尔巴特的普通教育学时，第一时间的反应就是惊讶，当时还问了同学我们确定是读这本书吗？回答是肯定的。后来想想既然老师推荐我们读这本书，那么这本书就有它应读的价值。我花了三天的时间把赫尔巴特的普通教育学大概读懂了，但是有个别的还真的还是不懂。下面我来说说我读完后的感受吧！

普通教育学这部分分为三部分：管理、教学、训育。我影响最深的是赫尔巴特在儿童管理方面强调严格的纪律，要求在一定情况下采取威胁与惩罚手段，甚至主张体罚。认为儿童还没有形成道德意志就凭借惩罚或体罚来约束他们，但是又并不提倡无限制运用体罚，认为威胁不过是管理的一种消极措施。他说道：“当责备无济于事的时候，我们往往采用的是体罚手段。但是，如果试图完全排除体罚也是徒劳的，必须极少采用。”虽然说赫尔巴特在管理方面主张把体罚作为必要措施，没有完全摆脱封建专制性的强迫教育观念。但是还是有些值得我们借鉴的，我们教育孩子，无非就是想孩子成为我们所想的那样，所教的那样的。

我们都想望子成龙，望女成凤，希望儿女有出息，然后教育他们。但是有些家长往往是按照他们自己的那一套去教育孩子的，成功了就说我的`教育方法是对的，值得大家借鉴的，就好像虎爸、狼爸的教育孩子方式，我们一看就有种这样的想法：怎么会有这样教育孩子的爸爸呢？难道精神有问题？但是我们不可否认虎爸、狼爸现在在教育孩子这一块都出名了，还有很多人借鉴呢。但是我们不能说它完全可以适用父母教育孩子的方式。所以教育管理方法都有缺点的。还有，赫尔巴特说道：“当责备无济于事的时候，我们往往采用的是体罚手段。但是，如果试图完全排除体罚也是徒劳的，必须极少采用。”这个我们可以想到当孩子在幼儿园时候，不可能没有被老师体罚过。因为孩子还小，思想上都还没有成形，不听话老师教导不听的话，在一定程度上，老师肯定会以惩罚手段管理孩子，这种现象在生活中是比较常见的，但是我们并不提倡老师的惩罚过度，一定的惩罚还是有必要的。

还有，赫尔巴特的兴趣观对现代教育产生了有益的影响。因为我们都知道兴趣是最好的老师。赫尔巴特说道在兴趣中，一个人可以很容易的去完成他的各种决定，而且是使他觉得到处做事都会很有兴趣，并不会因为有其他要求而取消他的计划。是的，我是同意的，因为当我们有兴趣做一件事情时，无论前面最多在大风雨也会继续前行，跨越阻碍完成我们要做的事，这就是兴趣所带来的动力。当然，我们不是做什么都可以凭着兴趣去做的，有些事是必须去做的，比如学习。我们就有这个义务。但是我们要把学习当做兴趣去学，不仅我们个人要努力培养兴趣，更重要的是老师的引导，因为我们读书每天面对最多的就是我们的老师，老师有责任去让学生对自己所学的科目产生兴趣才能学得更好，在兴趣中学习，在学习中找兴趣。这样我们才在学习中更有利于成长。

《拆掉思维里的墙》读后感篇34

在当今这个物欲横流的社会，越来越多的人用金钱、权利、职位来衡量人生的价值，认为所有人的人生意义都是通过金钱、地位…唯一的标尺来衡量的，于是人们追名逐利，攀龙附凤，却渐渐忽略了自己内心的真正诉求。其实，每个人都是独一无二的，衡量生存的意义不应只局限于一种，人生的追求不应只停滞于物质的积累，我们应该去寻找真正属于自己的快乐，去实现自己活着的价值。忽略了自己的需要而一味去迎合社会的口味，即使获得了所谓的“成功”，内心仍是空白的`。

记得高中的生物老师曾经说，当你不知道该怎么办时，随大流一定不会太错。但是，如果大流错了呢？真理不一定掌握在大多数人手中。真的迷茫时，停下来问问自己的内心，你会最终选择一条虽然不是车水马龙、繁花似锦却有着别样风景，让你快乐满足的路。

“成功是越走越近”，永远不要等待，只要不断尝试生命自会给你不一样的惊喜。拆掉思维的墙，不要在浪费自己的生命去换去别人眼中的光环，把握住自己的内心，丢掉所有的顾虑，去做自己真正想做的事，努力成长为自己想长成的样子！

普通教育学读后感篇35

上周读了《大教学论》，我觉得夸美纽斯一直在强调把孩子交给自然，让他的成长、发展都顺其自然，而我读完《普通教育学》的感受却和《大教学论》不同，赫尔巴特更多地是在强调规则与管理。管理是可以避免现在和将来对别人与儿童自己造成危害的。我经常看法制节目，现在的犯罪现象有很多都是发生在青少年身上，当究其原因时大都有个共同之处，那就是他们儿童时代所受到的管理。而我这里说的规则是指人为的因素，主要包括以下几个方面：

威胁。这是一切管理首先采取的措施，是管理儿童的第一手段，也是特殊手段。威胁带有强制性。

监督。赫尔巴特认为如果把监督作为常规工作的话，那么就不可能要求那些在监督压制下成长的人们都能机制敏捷，具有创造力，具有果敢精神和自信行为。而且如果对孩子不加监督，不加教养，放任孩子们撒野的话，他们是不会有伟大的品格来的。

权威与爱。爱所要求的感情和谐可以通过两种方式产生：教育者深入到学生的感情中去，十分巧妙地悄悄融合在学生的感情中；或者设法使学生的'感情以某种方式接近教师自己的感情。一旦获得了爱，就能在很大的程度上减轻管理的困难。这是一种潜移默化的影响，可避免由于威胁、监督造成的叛逆，让师生关系更和谐。

说到“爱”，我想到了曾经看到的一个关于爱的教育的故事。苏霍姆林斯基，苏联著名的教育家，也是乌克兰巴甫雷什乡村中学的校长。他记下了这样一则真事：校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”

后来一位江苏的语文老师用这个故事的前半段出了一道材料作文题，让学生续写。他们会写出怎样的故事呢？果然具有“中国特色”。大部分的中心内容都是写教育家如何教育小女孩儿不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡，等等。

我想，为了学生能像人一样地站立在这个世界上，生活中不能少了爱的教育，教师应该让孩子有对人性美与人情美的感悟，要用自己的爱去浇灌他们，让孩子的心中有一朵永不凋谢的玫瑰。通过清楚、联想、系统、方法四个步骤，我们的孩子将建立一个合理的秩序，这才是教育的真正目的，而自然不能做到这样。

拆掉思维里的墙读后感篇36

收到了古典老师新书《拆掉思维的墙》部分章节一周之后，才抽出时间一看。光看目录就已被深深吸引，于是一口气读完了收到的三个章节的内容。

下面说一下读后的大概印象吧。

给我印象最深的是古典老师解读《易经》中的“道不易，法简易，术常易”，一个人的价值观和天赋很大程度上决定了他人生的长度和宽度，因此，它也是最不容易改变的，人做事的态度决定会有某些改变，至于具体到某件事情的实际操作方法时就会经常改变。正如老师所说的漂泊者和航海者的区别一样，同样是精力充沛，梦想远大，适应能力强的人，有了真正目标的航行者会朝着目标坚定地航行，而漂泊者却因为没有真正的目标而不断躲避，在海上漂流。寻找到那些不能够被满足的深层次兴趣：比如爱，成长，超越自己，快乐，助人，宁静等，能让你的目标清晰而远大，并值得自己终身去奋斗。

最近读了《秘密》，《活在当下》，发现其中的观点：爱，给予，感恩，微笑，欣赏别人的优点，帮助别人实现梦想，追求带有积极色彩字眼的事情，沉醉于正在经历的事情与古典老师不谋而合，只是古典老师以更多平易近人的例子，更贴近我们的文字表达出来，让人更容易去接受并对自己做出更多的.反思。

老师以前是教英语的，却对经济学原理谙熟于心。我们生活中的大部分人都被所谓的“沉没成本效应”绑架，我们为了已经损失的成本而追加成本，最后只会撞得头破血流。猛然回想起，骗子似乎也对这招运用得出神入化，先诱骗你少部门资金，而后以各种理由投入更多的钱进去，你为了之前投入的钱不打水漂而继续追加“投资”，到最后被骗得倾家荡产，身无分文。所以，在某种时候舍也是一种得，及时承认自己的失败，立马抽身才是明智之举。

老师书中还有很多精彩的观点和例子，对求职以及职业人生规划都有很大的实际用处，在此就不一一赘述，希望古典老师冒着失业风险推出的书能够给予更多的人以思考和帮助。

《拆掉思维里的墙》读后感篇37

看完《拆掉思维里的墙》，感觉它是一本不错的书，它的确是一本人生的开窍手册。书中包含了心理学，职业规划，人生哲学。各组章节主题也都是现实生活中的例证，鲜活可见，触手可及，具有较强的说服力。

一个人要想有所作为，要想为社会做出更大的贡献，重要因素就是要有良好的自身素质，良好的自身素质包括很多内容，比如人品德行，文化知识，为人处世等等。其次就是你的态度，你是积极的还是玩世不恭？是开朗的还是悲观厌世的？你生活的好与不好，成就是大是小都是由你的思维定势所决定的。

在今天这个变化多端的世界，我们最大的危险不是外界的压力与竞争，而是我们内心的模式，这些模式决定我们看到些什么，感受到些什么，如何思考以及最终成为怎么样的人。所以：拆掉思维里的墙，改变我们的世界。

这本书，吸引我的不仅仅是古典，不仅仅是新精英，而更多的是书中的案例。书中的案例，某些是我经历过的，某些是我正在经历的，某些又是我将来不会经历的。这本书，又像《谁动了我的奶酪》的加长版，因为这本书可以改变一些你思考的方式。

书中的“换个角度去思考，换个方式去行动，换个心情去感悟，拆掉思维里的墙，你就会发现墙外的世界更华丽，也许成功就是这么简单。”这让我又想到了“静”与“思考”，读书多了，你自然会变得很静，读书的收获多了你就会产生更多的思考。现在的天底下没有什么“百无一用是书生”的概念，读书无用论都是骗人的。或许读书和工作让你我感受到了世界的不公平，但是世界的不公平不能改变，那么为何不好好地改变自己呢？选择不对，努力白费，错误的努力比不努力还要可怕。每个人都需要给自己未来设定一个方向，如果方向错了，那付出再多的努力也是白费。人人都是规划师，关键是自己学会规划和修正，先要打破思维的僵局。拆墙很重要，建墙更重要。拆掉思维里的墙，你就会发现墙外的世界更华丽，成功就是这样简单。

爱默生说:一个人就是他整天所想的那些。你所看到的世界，是你想看到的世界，我们的模式决定了我们看到些什么，想到些什么，如何思考，以及最终成为怎样的人。这决定了一生的轨迹，如果你内心充满了阳光，那么你看到乌云也是美的，如果你内心充满了阴暗，即使你面对太阳你还能看到阴影。如果你是金子，你要提高你的'含金量到一定程度才能成为金矿，当你被挖掘出来你要经过很痛苦的磨练，冲刷，浸泡，要让你身上的杂质、不好的习惯、污点被融掉，然后还要成型打磨和抛光，最后才能成为有价值的发光的金子。所以我们要有一个合理健康的心智模式。

《拆掉思维里的墙》强调了人们的思维模式，不要固定不变，要经常随事物环境的变化而变化，要变换角度，不然就会思维定式，给我们认识事物和人造成一定的阻碍，所谓仁者见仁智者见智。客观事物的存在并不因为我们而改变，只是因为人的心智模式不一样，得到的结果就不一样。如果你有梦想的话就要去捍卫它。当别人做不到的时候，他们就想要告诉你，你也不能，如果你想要些什么就得去努力去争取。只要你一直在人生路上前行，你就是成功的，因为成功不在前方，成功就在当下，成功就是越走越近，换个角度去思考，换个方式去行动，换个心情去感悟，拆掉思维里的墙，你会发现墙外的世界更华丽，也许成功就是这样简单。

古典老师在这本书里谈到很多方面的问题，譬如买房，爱情，工作如何提升安全感，以及如何才能成功等等，通过阅读我产生好多对自身现状以及未来的思考。我要克服困难，自信快乐的生活下去。正如俞敏洪对此书的评价：让我们的生命有自己的价值，我们应当珍惜每一秒每一种思考方式，努力拆掉思维里的墙，让生活充满无限的渴望与期待。

读完这本书，我越来越认识到一个成熟的人应该学会突破现实生活的禁锢，着眼于长远与未来。突破心智模式障碍，找到全新的思考方式。作为教师我深知在我的思维中还有许多顽固的思维之墙，我所要做的是树立终身学习的态度，拆掉思维旧墙。

小学三年级读书心得体会篇38

在我们的成长过程中，阅读一直是一个非常重要的环节。通过阅读，我们可以培养自己的阅读能力，提高语言表达能力，同时也可以开拓自己的视野，增加自己的知识储备。而孩子三年级是一个非常重要的时间节点，他们已经开始具备读写能力，可以自己独立地阅读书籍。在这个阶段，我也有着一些关于孩子阅读的心得和体会，下面与大家分享。

阅读是一个非常重要的学习和生活能力，尤其对于小学生来说，阅读能力的培养更是至关重要。阅读可以帮助孩子提高语文素养，有效改善孩子语文水平；不仅能够增加孩子的知识量，更可以培养孩子的思维能力和创造力。阅读还可以培养孩子的情感、人际、美感、健康等多方面的素质。所以，我们要尽早从孩子的成长中开始培养他们的阅读能力，让他们多读好书，让阅读成为他们长大成才的不可或缺的.能力。

在我看来，孩子三年级读书的心得和体会有以下几个方面：

1.孩子对阅读的兴趣越来越浓厚。这个阶段的孩子已经能够自己独立阅读了，而且通过老师的指导和家长的引导，他们对阅读的兴趣越来越浓厚。

2.孩子已经具备了初步的阅读能力。在三年级，孩子已经掌握了一定的阅读技巧和方法，比如快速阅读、精读、扫读、跳读等，而这些能力对于今后的学习和生活都有着非常大的帮助。

3.孩子开始形成自己的阅读习惯和风格。在这个阶段，孩子已经能够有意识地去选择适合自己的阅读材料，并逐渐形成了自己的阅读习惯和风格。

4.通过阅读，孩子的知识面得到了拓展。在这个年龄段，孩子开始有意识地去选择不同类型的书籍进行阅读，从而拓展了自己的知识面，增长了见识。

在孩子三年级的时候，我们应该逐渐培养孩子良好的阅读习惯，帮助孩子建立自己的阅读风格。比如，可以指导孩子选择适合自己的书籍，让他们从容不迫地阅读，不要给孩子压力；同时也可以多和孩子聊聊读过的书籍，帮助他们理解书中的内容。在此基础上，可以逐渐提高孩子的阅读难度，让他们不断拓展自己的阅读面和能力。

三年级是孩子成长过程中非常重要的一个时间节点，培养孩子的阅读能力也是非常重要的一个环节。通过阅读，孩子不仅可以提高自己的语文水平，增加知识储备，更可以培养自己的思维能力和创造力。所以，我们要引导孩子养成良好的阅读习惯，让他们爱上阅读，让阅读成为他们生命中的一部分，从而为他们长大成才奠定良好的基础。

吹牛大王历险记读后感篇39

这周，我读了《吹牛大王历险记》这本书，虽然书中会有一些描写会有点夸大其词，但其中我还是能体会到主人公是一个快乐的冒险家。

其中，让我印象最为深刻的是“打火石炸狗熊”这一章。这一章主要讲了主人公敏豪森面对凶残无比的巨熊，沉着冷静，并且用自己的机智和勇敢战胜了巨熊，脱离险境、化险为夷的事情。

从中我可以感受到敏豪森面对比自己强大数倍的敌人时的那份镇定从容和平静的`心态，还有他高速运转的脑思维。他的那种心态和脑思维全都是常人所不能及的，也再一次证明了做事时心态的重要性。

干什么事都需要一个良好的心态，只有这样，事事才会成功，才能像敏豪森一样化险为夷，获得成功！

《情人》读后感篇40

如果你用怀旧的心态，再来看一边《查泰莱夫人的情人》一书的话，你会发现，它既不是劳伦斯(英国)笔下的社会符号，也不是记忆中模糊的心悸，而不过是散落在阳光，空气和嫩草之间的一段罗曼蒂克而已。

主要说的是年轻的女主人公在一战后伴随身瘫痪的丈夫回到了故乡的.住居，虽然有优越的地位和贵族生活，但每天置生于空荡的城堡里，困顿的照顾丈夫和繁杂琐事中，身心日渐枯萎。

正在这个时候她遇见了为丈夫守林人“帕”，他唤起了女主人被压抑的对性爱的渴望。随着他们一次次的x逐渐发展。从第一次的匆忙和尴尬到留宿过夜，再到彻底的释放在雨中的狂欢。伴随着性爱的和谐，两个人之间的感情呼应也不断增强。学科吧

这本书的文字简洁顺畅，理智清醒，完全没有狂热的拜物或满足。书中指出如何建立更健康的夫妻关系。并使之心中富有活力，为百无聊赖的/伤脑筋的生活平添那些正常人都希望得以恢复的最根本的价值观。书中的女主人公认为那样生出来都一样是人，就应该平等对待啊。

书中提到除了当时的社会问题，也表现了女主人公思想的开放和独立，为她不甘沉默而努力追求自己的生活提供另一面注解。也是一本年轻一代值得一看的书，它能帮助你形成一个比较干净谦卑的生活观，怀抱真诚的不掺杂质的感情的感情培养，喜欢简单诚实的品位，如同刚割过的青草一样，气味芳香。

拆掉思维里的墙读后感篇41

读了《拆掉思维里的墙》这本书，我深受启发。

书中提到，我们常常被自己固有的思维模式所束缚，这些思维就像一堵无形的墙，阻碍着我们去探索更多的.可能性。比如，我们总是认为只有稳定的工作才是好的，却忽略了内心真正的热爱和追求。这种思维限制了我们的发展，让我们无法勇敢地去尝试新的事物。

作者通过许多生动的案例，让我明白要敢于突破传统观念。比如，有人放弃了高薪的工作去追求自己的梦想，最终获得了成功和满足。这让我反思自己，是不是也因为害怕失败和改变，而错过了很多机会。

读完这本书，我决定要拆掉自己思维里的墙。不再被他人的看法和社会的标准所左右，勇敢地去追求自己真正想要的生活。我相信，只要敢于打破思维的局限，就能发现更多的精彩和可能。

《拆掉思维里的墙》读后感篇42

始终相信走过必有痕，虽然是8年前的读物，现今读起来依旧热情澎湃，不能自已。有些观念很中肯，自然有些观念放在现在不合时宜，我是秉着开卷有益的态度读完此书的，就我个人而言，感受有几点：

1、不要把它当成《圣经》一样的读物，信以为真的可以凭借此书摆脱拖延症、丢掉苦行僧的'生活，一跃而上放逐自我，实现梦想与现实的跨越，把它当作成功学来看，成功的概率微乎其微，所以拿到一本书本着学习吸收的态度去看就好，不要奢求索取过多。

2、作者前文提到买房婚姻观、恋爱观我和大多数人一样，是不赞同的，爱情的保值保鲜、幸福感和有没有房有关系吗？有！要说绝对的有关系那就是房和车代表着家庭的生命力与经济基础，就像生态系统中万物需要阳光、空气、土壤、水一样。面包与牛奶，必须有。但是没有房车就代表着不幸福吗？那是你自认为的不幸福，也许他的婚姻因为种种遭迫只过着比一般人还要普通的日子，他未来的生活很不幸，但是简单的一屋两人、三餐四季就足以让这家人满足。你还会说他们不幸福吗？

3、自我系统与社会系统的切换真的需要时间。这和情商高低没关系，和你有没有钱没关系，和你的心智模式有关。看开了：看山是山，看水是水……看不开：看山不是山，看水不是水……这些取决于内心的心智的变化。

《汤姆·索亚历险记》读后感篇43

我最近几天我看了《汤姆索亚历险记》这本书。

这本书有三十六个篇章，我最喜欢的是参加自己的葬礼这部分内容。这部分内容讲的是一个普通的星期六下午，哈珀夫妇，波莉姨妈一家陷入了悲痛之中，并没有了往日的欢乐。贝基来到了院子里，她自言自语地说：“要是能再来一次的.话，我一定不会那么说，可他已经不在人世了。”她泪眼汪汪。第二天上午，大家一身黑衣来到教堂参加葬礼，哭哭啼啼。突然三个死去的孩子走了出来，大家很惊讶，然后一把扑向孩子们，转悲为喜，一起唱着《老百首》。姨妈对孩子们说：“我一定会关爱你们的。”

《汤姆索亚历险记》这本书，展现了一个孩子们的世界，一个属于孩子们的生活。它不管对孩子们还是成年人来说，都是可供消遣的读物。我希望能像汤姆一样拥有一个充满乐趣充满冒险的童年。

妈妈的话：

很多年前读过《汤姆索亚历险记》这本书，假期陪孩子重读这本书，又有了新的收获。

这篇文章主要讲了一个叫汤姆·索亚的孩子，经常搞恶作剧，让他的监护人波莉姨妈无可奈何，而他总能躲避惩罚，镇上的"坏孩子"哈克贝利·费恩和汤姆是好朋友，一天晚上，他们在墓地无意中撞上了一幕凶杀案，他们立血誓决不泄密……因为厌倦枯燥的课堂和单调的生活，汤姆、哈克和村里另一个孩子乔·哈帕乘小船离家出走，他们在悄悄偷看村民为他们举行"葬礼"时才感动而归……

一次集体野外活动中，汤姆和女生贝基被困山洞，再次遇见杀人凶手。汤姆勇敢的鼓励贝基，直到村民赶来救援，凶手被封死在山洞里。最后，汤姆和哈克又回到山洞，找到了宝藏。

回味《汤姆索亚历险记》，我发现汤姆的顽皮不正体现了我们孩子的天真烂漫吗？汤姆的顽皮不失可爱，汤姆的顽皮不失童真，这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，哪怕只有一点点也会勾起的甜蜜回忆。汤姆·索亚是个淘气机灵、有正义感、关键时刻挺身而出的男孩子。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？往往回忆起来，觉得童年甜腻如酒。每个人都会长大，不仅仅是年龄大了，身高高了，体重重了，思想也会跟着改变。对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。我们应该勇敢的面对每一件事，不当缩头乌龟。这样，我们就会走向成功。此书让我更加珍惜童年，因为童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香、越纯、越让人回味。