读《纸风铃，紫风铃》有感

当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的读《纸风铃，紫风铃》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

去年四月，妈妈给我买了一本名叫《纸风铃，紫风铃》的书。

至今，它已陪伴我有一年的时间了，可我还是很喜欢它。《纸风铃，紫风铃》是由一个个温馨动人的小故事组成的。有一个女孩，十分胆小，也常为自己的胆小而懊恼，可是通过一次意外，女孩的胆子空前地变大了；有一个男孩，从小就爱撒谎，同学们也都不和他玩，有一次，这个男孩是真的真的说了真话，却没有人相信他，只有一个老师坚信不疑，就彻底改变了这个男孩；几个女孩，在她们的生命即将怒放时，却生了一场大病，可她们没有屈服，更没有一昧的悲观，而是顽强的与病魔作斗争，终于，他们爽朗的笑声让死神敬而远之……一个个动人的故事，就像一颗颗玻璃珠子，串在一起，便是一条闪闪的坠链。

这世界是充满爱的，不是只有小熊才是温暖的。世界也是充满美的，而我们，也需要享受这种美，正如书中所说“你需要什么？健康、知识、智慧、信心、勇气……还有，美，一切美好的感觉，美好的体验，美好的故事，美好的梦想……”世界还是充满善的，善让天空都飘满了气球；善让白鸽在天空画出了弧线；善让那一串串风铃在风中摇曳、作响。

追，追，追，或是在黄昏下已渐渐模糊且远去的背影，或是在那似乎是被水浸透的空中优雅的蓝蝴蝶。忆，忆，忆，若这一切都不是泡影，亦是真中的梦，梦中的真。渡，渡，渡，轻轻拭拂去了灰尘，晶莹的雪月，依旧悬在那天边。醉，醉，醉，舞女旋转、跳跃，脸庞红着，衣袖挥着……谁不渴望温暖，谁不渴望幸福，谁不渴望这世界充满温暖、充满美好。

读《吹牛大王历险记》有感篇12

我用一个星期的时间看完了《吹牛大王历险记》这个故事。它的作者是——德·拉斯佩。它讲述了一个自称为世界上诚实的人——明希豪森男爵旅行的`故事。

你看了，小心会笑破了肚皮的哦。

最精彩的地方是：他打猎的时候用光了子弹，他用狗皮做的衣服上的扣子会自动弹出，掉在猎物的头上，猎物马上就死了；小铁条装进枪膛，一枪打出，在枪膛里烤烫了的小铁条一下穿上七只鸳鸯，而且已经烤熟了；一只普通的兔子不仅腹下有四条腿，背上也长了四条腿，被人追踪时，跑累了，就翻过来接着跑……这说明作者想象力很丰富。

看完这本书，我真羡慕吹牛大王啊！他能见到很多神奇的人，也能办成很多不可思议的事，可我不行。这故事一个个荒诞离奇，非常幽默，让我也笑翻了肚皮。也许难过的人，看了也会高兴起来。但是不要变成爱吹牛的孩子哟！

《谁动了我的奶酪》读后感篇13

今天我看了一本名为《谁动了我的奶酪？》的故事书。这本书主要讲述的是四个小精灵在一座大大的迷宫里寻找香喷喷奶酪的经历。那四个小精灵是：两只小老鼠匆匆和嗅嗅，两个小矮人哼哼和唧卿。他们是四个好朋友。

终于有一天，他们在奶酪C站找到了堆积如山的奶酪，以后他们每天都来到这儿吃奶酪。可是有一天，他们发现奶酪C站的奶酪没有了，两只小老鼠匆匆和嗅嗅就赶忙到别处寻找奶酪？？他们往迷宫深处走去。而两个小矮人哼哼和唧卿则停在奶酪C站不断地想：奶酪怎么不见了？奶酪到哪里去了？是不是还会有人给我们送回来呢？……这样呆了好几天，最后唧唧提出要到迷宫深处寻找奶酪，而哼哼却说：“我们为什么要去呢？如果别处也没有奶酪怎么办？如果有奶酪你也找不着呢？”可是后来唧唧下定决心一定要行动起来，而且他还在所经路线的墙上写下了许多有鼓励和有感触的话，希望哼哼将来能够看到，同时也能提醒自己已经过此地，不致于迷路。

这时候两只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他们已先享受到了更香更甜的奶酪。现在唧唧也已踏上找寻新奶酪的'途中，他依然是每隔一段时间就要写一句话，并且希望哼哼能够赶上来。后来唧唧终于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始终没有行动。

故事中的四个小精灵各有特点：匆匆能迅速开始行动；嗅嗅能及早地嗅出变化的气息；哼哼因为害怕变化而否认和拒绝变化；唧唧当看到变化会使事情变得更好时，能及时地调整自己去适应变化。而且这个故事告诉我们需要在各种各样的迷宫中找到适合我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功。

[最新]理想风筝读后感通用篇14

苏教版小语六年级下册《理想的风筝》这一课描写了刘老师顽强，对生活热爱。非常适合学生读。但是我觉得更适合我们教师来读。因为这篇文章向我们介绍了一个生命教育的先行者(刘老师)：他热爱教育事业，他有自己的理想(教好自己的学生)。他为了实现自己的理想，在课堂上顽强地用知识教育学生，在生活中用顽强不屈的意志力影响学生。刘老师用行动告诉我们当一个老师既要教会学生知识，又要教会学生做人，教会学生热爱生命、热爱生活。刘老师给我们做出了榜样。下面我们就来读读文章

一、刘老师的理想

刘老师的他的理想就是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。刘老师是个残疾教师，为了实现自己的这个理想，他要付出常人几倍的努力，他要克服别人无法想象的'困难。但刘老师做到了，他用他那顽强的生命克服了一切困难，实现了他的理想。

二、教知识，课堂上放飞理想的风筝

刘老师为了不影响孩子们的学习，他克服残疾带给他的困难，不断地站着，不断地旋转着，不断地板书着他这一切都是在为了让学生们尽快成才，他这一切都是在朝着自己的理想而努力着。同时他还向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。

三、教做人，生活上放飞理想的风筝

刘老师放风筝不仅仅表现他热爱生活、意志顽强。放风筝是为了教育学生(培养学生不仅仅是传授知识，还要教会学生做人)。他故意地撒脱手嘴里还不停地喊着：你们不要管，我自己来。在这里刘老师向孩子们展示了生命的内在，生命的灵动，通过这些触动学生们的灵魂深处。刘老师用行动在影响学生，他向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。让学生学会坚强，学会怎样面对生活，面对生命。让他的学生生命增色。作者在文章中写到：这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢?

四、刘老师给我们的启示

刘老师的理想是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。那刘老师为了实现这个理想。他在课堂上为了交给学生知识努力的旋转着;刘老师为了实现这个理想他在生活上给学生们展示了生命的强壮，带给学生们心灵的冲击，震撼着学生们的心灵，让他的学生们在心里腾起坚强之气。他放飞了自己的理想的风筝，同时也影响了自己的学生，给了学生数不清幻想的风筝。一个残疾教师都能这样，一个几十年前的老师都能这样，我们又该如何做呢?

《谁动了我的奶酪》读后感篇15

《谁动了我的奶酪？》这本书主要讲述的是四个小精灵在一座大大的迷宫里寻找香喷喷奶酪的经历。那四个小精灵是：两只小老鼠匆匆和嗅嗅，两个小矮人哼哼和唧卿。他们是四个好朋友。

最终有一天，他们在奶酪C站找到了堆积如山的奶酪，以后他们每一天都来到这儿吃奶酪。可是有一天，他们发现奶酪C站的奶酪没有了，两只小老鼠匆匆和嗅嗅就赶忙到别处寻找奶酪――他们往迷宫深处走去。而两个小矮人哼哼和唧卿则停在奶酪C站不断地想：奶酪怎样不见了？奶酪到哪里去了？是不是还会有人给我们送回来呢？……这样呆了好几天，最终唧唧提出要到迷宫深处寻找奶酪，而哼哼却说：“我们为什么要去呢？如果别处也没有奶酪怎样办？如果有奶酪你也找不着呢？”可是之后唧唧下定决心必须要行动起来，并且他还在所经路线的墙上写下了许多有鼓励和有感触的话，期望哼哼将来能够看到，同时也能提醒自我已经过此地，不致于迷路。

这时候两只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他们已先享受到了更香更甜的奶酪。此刻唧唧也已踏上找寻新奶酪的途中，他依然是每隔一段时间就要写一句话，并且期望哼哼能够赶上来。之后唧唧最终找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始终没有行动。

故事中的'四个小精灵各有特点：匆匆能迅速开始行动；嗅嗅能及早地嗅出变化的气息；哼哼因为害怕变化而否认和拒绝变化；唧唧当看到变化会使事情变得更好时，能及时地调整自我去适应变化。并且这个故事告诉我们需要在各种各样的迷宫中找到适合我们自我的道路，帮忙我们在变化的时代获得成功。

《谁动了我的奶酪》读后感篇16

在生活当中，总有一些人不愿意去面对某件事带来的改变。在这个日新月异的社会，如果不趁早去适应，怎么会去了解这个社会呢？

读了《谁动了我的奶酪》这本书后，我深有感触。这本书主要讲了两个小矮人哼哼、唧唧和两只小老鼠嗅嗅和匆匆因为奶酪而引发了一件事，从而悟出了道理。

现在，我们所面临的是一个每天都在飞速发展的世界。而如果发生了改变，不论是好的，还是不好的，有那么一些人却不想去面对，甚至就无法相信。可是，现实就是现实，发生了就不一定能回到过去。所以就要学会如何去适应新的变化。

其实，在现实生活中，人类都以为自己肯定比老师更要聪明。而在这本书中，两只小老鼠将一件事简单化了，因此也就不会发生更多麻烦。而哼哼唧唧这两个小矮人和我们人类一样，遇到一件事首先要去思考一大串的问题。这样做只会越做越复杂，开始产生许多疑问。如果做一件事前首先把一些不必要的事情都抛于脑后，把事情简单化，这个社会是不是因此就会和谐点呢？

人在自己的一生当中，哪条路永远都不会走的'顺顺利利，稳稳当当，踏踏实实。不管是哪条路都有蜿蜒曲折的时候。但只要你心中充满了希望，能去面对这个世界，否则，你永远都只待在原地踏步走，不会向前看，你想获得的，就一定也不会拥有。

这本书曾经让很多人从困境中走出来，开始一步一步踏向成功，因为他们都愿意去面对现实。所以说，我们要去接收，去喜欢带来的改变。

这本书之所以是我最喜爱的文学作品，是因为它教会了我们许多在人生的道路上的真理与感动，能让我们在这条路上走的更长远。

《稻草人》读后感篇17

我读了叶圣陶的《稻草人》，主要讲的是稻草人没有手指，手里拿着破扇子，戴着荷叶帽，插在田里的泥土里，整晚站在那里。静静地看着田野，手里的扇子轻轻摇晃着，赶走了飞来飞去的小雀。他不吃不睡，也不肯休息。他总是站在那里。

稻草人想帮助他的主人、渔夫、她的孩子和鲫鱼。他有一颗善良的心，但他软弱无能，不能按照自己的意愿去做，没有人能帮助他。读完后，我明白了，我也应该像稻草人一样有一颗善良的心，但我不能像稻草人一样软弱无能。我应该学好我的技能和知识，成为一个坚强有力的人。

我也喜欢这本书中的一粒种子，主要讲的'是国王、富人、商人和士兵先后得到这颗种子的故事。他们希望种子发芽开花。国王是为了显得高贵和权力；富人是为了显得富有和优越；商人是为了发财，士兵是为了升职。因此，种子没有发芽开花。他们把它扔掉，最后落在农民的麦田里。农民的脸上露出和平的微笑。农民种这颗种子不是为了什么，也不是为了什么，所以种子发芽了，让希奇的花开了。农民和农村人充满了香气。

看完之后，我明白了一个道理:做一件事不能只贪图个人利益，越想得到越得不到。只有不贪图利益，才能顺其自然，才能按照事物发展的规律得到预期的结果。

读《电话里的童话》有感篇18

从前有一位非常美丽的公主她叫曼迪，她有一个爱她的哥哥曼森，和最爱他父王、母后，她是全家人的宝贝。在城郊外有一个很丑的人他叫，林许，他出生在一座荒无人烟的荒岛上，他的父母在他出生时觉得他很丑就把他放在这荒岛上抛奔了他。有一个砍柴的柴夫收留了他，直到柴夫死后给他留下一座古老的城堡，林许很孤单。

一天公主的父王母后给公主安排了场乡亲会，而公主不喜欢嫁给有钱人，她只想嫁给一个普通的人过着的生活，所以在夜晚公主换了一身宫女的衣服，混出了宫殿沿着一条幽幽的小路啍着小曲朝着城堡里走去，公主对这个世界非常好奇，在一条非常恐怖的小路上一点也不害怕。

当林许听到公主啍的小曲时他非常高兴因为几年来没有人来过这里了，他想出去迎接这位啍小曲的女孩，但是他怕自己的样子会吓到公主然后他去找了一块黑布蒙住自己的脸，他在家里点上了焟烛使家里更亮，他又做好了丰盛的晚餐，等待着公主，不一会儿公主来了她温柔的`叫喊;有人吗？林许赶紧开了门，他看着眼前的这个美丽，温柔的女孩，非常的自卑，他把公主请进了城堡，公主看见了桌上有许多美食，她饿坏了，顾不了那么多，先填饱自己的肚子再说，当公主狼吞虎咽之后她才注意到自己旁边蒙着面的林许，公主说;谢谢你的晚餐，她走了过去摘下了林许的面纱，看着眼前这个非常丑的人，公主没有感到恐惧与害怕，她义无反顾的朝林许的脸上亲了下，林许很惊讶，瞬间林许变成一个非常帅的人，原来林许出生时被巫婆祖咒了，只要有人亲他的话就变成原来的样子非常的帅。

林许对公主说;公主你原意和我生活在这座城堡里吗？公主害羞的说;嗯。林许向国王与王后提了亲。从此林许与公主非常恩爱，过着普通的生活。

《谁动了我的奶酪》读后感篇19

在茫茫书海中，我曾阅读过一些书籍，而这些书籍之中都会蕴含着丝丝深意，就如《草房子》当中，桑桑与杜小康之间深厚的友谊，《钢铁是怎样炼成的》中保尔坚定不移做事的态度，《傅雷家书》中傅雷写给两个儿子的深切关怀，《水浒传》中一百零八将的铮铮铁骨，《三国演义》中各路群雄的争霸，而其中斯宾赛·约翰逊的《谁动了我的奶酪》对我受益匪浅。

在书中说到了象征着我们多面人性的4个小主人公：嗅嗅，匆匆，唧唧和哼哼。这4个小家伙就好像现实中每个人的翻版，拥有不同的个性。在这本书中讲了这样一个故事——他们四个在迷宫中找到奶酪后，开始享受奶酪。在奶酪被吃完后，四个看似相同的人物，却有不一样的`行为。在奶酪消失后，匆匆与嗅嗅立即调整好自己，继续寻找另一个奶酪站点，而唧唧与哼哼自失去奶酪后，便继续幻想着奶酪会再次出现，可许久之后，奶酪仍没有出现，但不久之后，唧唧也调整了自己的态度，很快便加入到寻找另一个奶酪站点的行列之中，而哼哼仍幻想奶酪会重新出现。

在现实中，“奶酪”就像我们学习中所追寻的目标一样，而我们追求的目标往往也会被现实所改变，所以我们也应学着去适应这些改变，试着去调整，对于现实中的变化，我们要用不同的方式去对待。当我们在学习当中遇到困难时，我们有时会像哼哼一样停滞不前，有时也会像唧唧一样先考虑再作调整，再或者像匆匆和嗅嗅一样直接采取行动。而在我读完这本书后，往后的学习中，我要及时适应新变化与新环境，及时做出恰当的调整。

“奶酪”是我们的奋斗目标，当这块“奶酪”消失时，我们就应及时适应变化，并进行及时的调整与改进，使自己逐渐成为具有超强适应能力的人。如果一个人不去追求自己人生中的“奶酪”，那么你的世界将无任何意义。

读《吹牛大王历险记》有感篇20

大家听说过吹牛大王吧?这本书里记录了许多小故事。

吹牛大王蒙森男爵是一个快乐的冒险家，也是的吹牛大王。他生性幽默，慷慨大方，受人尊重。

这本书里有一个个小故事风趣且幽默，内容夸张，充满幻想，让人难以置信。

其中《屋顶上的马》，让我不明白，马为什么会到屋顶上?它又是怎么上去的呢?那是一个夏天，吹牛大王外出旅游，不知不觉中天黑了下来，四周没有人家了，就只能睡在雪地上，并把他的.马拴在一根亮晶晶的柱子上，第二天醒来却发现马竟然跑到了教堂的屋顶的十字架上了，吹牛大王说肯定经过昨晚，雪融化了，教堂浮起来了，人到了地面，而马却留在屋顶，为了让马回到身边，他一枪打中拴马的缰绳，马又回到了他的身边。你说这个牛皮吹的厉害吗?

还有在故事中他利用眼睛冒出的火星打野鸭、用一根铁钎猎回七只松鸡、骑着炮弹飞行、在鲸鱼胃里跳舞、乘船去月亮旅行等等，这些让我感到不可思议。

故事主人公经历了坎坷、挫折，但是得到了收获，也告诉我们：在一生中也会有许多困难和挫折，只要我们勇敢地面对，就会有好的结果。

《一生》读后感篇21

子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。”

孔子说：“我有知识吗？没有哩。有一个庄稼汉问我，我本是一点也不知道的；我从他那个问题的首尾两头去盘问，（才得到很多意思），然后尽量地告诉他。”

摘自杨伯峻《论语译注》

路牌

在朱如华的“一生成就悟《论语》”中，开篇以此引入，从“不知”讲起，就像在进入景区前的路口放了一个提示牌，提示大家面临路上的问题还有一种选择就是“不知”。

作为答者

我们可以尽量用已学的知识解释看到的一切，但能解释不等于能解决。就像一本书叫《我们为什么会发胖》就很合适，但读了这本书不等于真的就能解决胖的问题。孔子都能如此谦恭，我们哪来的妄自菲薄呢？在过去面临的各种问题中，我们有没有勇气承认并接受“不知道”呢？在我们的回答中是不是少了一种叫“不知道”的答案呢？面临问题，只有两种人，能解决问题的和不能解决问题的，我有时就被分在不能解决问题的那波里，撑死在这波里再分分最多是个试图解决问题的。只是“不知道”是不负责任的，这样做会让自己与人生的.意义擦肩而过，承认“不知道”是放下身段与问话者站在同一个平面寻找问题的答案。我们要用自己的“已知”，从源头和目标两头摸索，寻找解决问题的路径。

作为问者

作为问者，我们能得到什么呢？在提问时，不仅要说明问题源头，还要理清目标，也就是问题的两端。常常我们奔着问题的源头就去找答案了，但实际这个问题就是不目标的切入点，可能让我们越跑越远。就拿我一次请教问题来举例，一方面我在问如何评估工作价值，另外一方面我要说明是为了解决人才引入问题。如果评估工作价值暂时达成不了目的，就换个切入点，再找条别的路看能否走到终点。我们并非站在迷宫的入口，很有可能，我们已经身在其中了，有很多个口在我们眼前来选择。在迷宫行进中，我们要问路，遇到回答“不知道”的，我们可以有更多的解读与反馈方式。我们可以由衷地钦佩并表示感谢，钦佩对方的谦逊，感谢对方没有给你瞎指路，共同探究解决路径。

读《电话里的童话》有感篇22

《电话里的童话》这本书里有好多有趣的小故事，其中我最喜欢的就是《一条什么地方都不通的路》这个故事，它讲是从一个村庄里出来的有三条路：第一条是通向大海，第二条是通向城里，第三条什么地方也不通。

这些马尔迪诺都知道，因为他问过所有人，大家的回答是异口同声的：“那条路？它哪儿也不通。往那边走根本没有用！”可马尔迪诺不相信，并说：“有谁去看过吗？”他始终这么倔强，人们开始叫他死脑筋马尔迪诺。

有一天，他一大早就起来，走出了村子，毫不犹豫的就走上了那条神秘的路。他一直走一直走，地上到处是坑坑洼洼、杂草丛生，但他还是继续往前走，最后他看见了一座城堡，里面住着一位夫人，她对马尔迪诺说：“来，我带你参观一下这座城堡，你还可以拿这些珠宝。想拿多少拿多少！”马尔迪诺说了许多个谢谢。

最后他拿着这些珠宝回到了村子。证实了这条路什么地方都不通的说法是错的。许多人看到了，于是他们也去了这条路，可是一无所获。

我知道了要探索新东西，当然了只要去试试，就能找到神奇的`地方。并要相信自己的观点，文中马尔迪诺就是这样做的，他坚信那条路肯定通向某个地方，并勇于探索这条路。

读《电话里的童话》有感篇23

最近，我读了一本非常有趣的书，叫《电话里的童话》。它是意大利的著名儿童文学家贾尼。罗大里编写的。它主要讲的是药品推销员彼安吉常年出差在外，他给小女儿讲的.故事。

这本书里，我觉得最有趣的就是第九章《布里夫，布卢夫，布拉夫》，他讲的是几个小孩子发明了一种属于小孩儿的语言，大人们都听不懂这种语言，但有一个童心未泯的老人却能听懂这种语言。读完这篇童话，我的感触很深。例如布里夫，布卢夫，布拉夫这种语言，就是我们小孩子平常聊的话题，那么，大人们总说我们不了解他们的苦心，但是他们又了解我们多少？他们又跟我们好好谈过心没？他们大人总认为是他们创造了我，他们给了我目睹这个世界的机会，但是，我们在一出生便有了我们自己的命运，而主宰着命运的人是我们自己，不是我们的父母。

现在的许多孩子都非常希望能和爸爸妈妈谈谈心，希望爸爸妈妈了解自己，可每一次，都会被爸爸妈妈一句”我太忙了“搪塞过去。其实，父母也不用在我们身上花太多的心思，只需要辅导我们功课，陪我们聊聊天就行了，可这么简单的事，又有几个家长做出来了呢？

而这本书里的主人公——讲故事的小女孩儿的爸爸，不就是一个很好的榜样嘛？无论多忙，他都会每天准时九点给小女孩儿打长途电话，给她讲故事。

所以，在此，我想对孩子的父母说：“请多陪陪您的孩子吧！”

读《吹牛大王历险记》有感篇24

《吹牛大王历险记》讲述了吹牛大王一生中不平凡的经历。你听说过可以装得下两百升酒的鸟蛋吗?你听说过一个能整整睡三个月的`人吗……这些经历都让你觉得不可思议吧!不过，在18世纪的德国，确实有个吹牛大王说他亲身经历过这些事情。你如果不相信，就跟吹牛大王一起出发吧!

就拿《前往北极和东印度》来说吧，要不是吹牛大王在紧急时刻快速的剥下熊皮，伪装好，早就被狗熊那尖利的爪子撕的四分五裂了，他虽然吹牛还是有些头脑的。可我呢，唉，有时连写完卷子都忙的大气都不敢喘，生怕又写不完卷子了，我如果也能变成吹牛大王，那么我就获得了充分的时间检查和思考，作文也不用草草结尾被老师扣分……想来想去，我还是用这句谚语来提醒我吧—语言是花苞，行动才是果实;决心是种子，实干才是肥料。我最终一定有一天会速度变快的!

《一生》读后感篇25

就算，是这样的忍让，无主见的让娜，感觉让人有一种出自内心的怜悯。

黎萨姨妈的轻飘飘的如同薄暮凋瑟的一生，让人感到真正的怜悯，罗莎莉的勤劳踏实的一生，让人感觉到让娜是最可怜的。

她因为父母的缘故，对着未来有着过于美好的幻想，总是当幻想被戳破的时候，感觉到一种不由自主的凄凉。

我喜欢文章末的最后一句话，“生活也许还不是这么糟，不是吗？”

也许，自己的儿子和丈夫给了自己这么多的打击，但是在自己的最后忆起他们的好的时候，也有一种发自内心的微笑，不是吗？

于连的斤斤计较的守财奴性格，在莫泊桑的手下被渲染的淋漓尽致，对一丝一毫，婚后的原形毕露，让娜的一开始的美好幻想变成了颓废的琐碎的现实，她永远不能生活的像自己的父母一样快乐，她不能学着母亲的罗曼蒂克，谅解父亲年轻时期的风流韵事，然后最后走的都是那么的突然，她最后翻到的那最后一打泛黄的信件，母亲年轻时的.出轨行为，以及信纸上的无比销毁，都是那么的刺痛人心。

一生，可以概括成很多人。虽然文章主旨是写让娜的行为，但是实际上，写了很多人不同的一生，比如说父亲痛恨教会，死后不能进入教堂，被教会所排斥，但是却民主，快乐的一生，母亲热爱诗歌，每天看着泛黄的情书，让人感到了温馨，平和而又美好的罗曼蒂克的一生，包容着别人。黎萨姨妈的如同只会活动的日常用具的悲惨的一生，罗莎莉的一开始不幸但是到最后却过得幸福的一生。

其实，我感觉到了最悲惨的其实不是让娜，而是黎萨姨妈。她掩面哭泣的样子的那段话，让人最记忆犹新：“他……说……你的小脚……冷不冷，从来……从来没有人对我这样说过……”，从那一刻起，我感到了黎萨姨妈是多么的绝望。让娜虽然最后悲惨，可是却得到了好的结局，她终于学会了如何去拒绝，她有美好的初恋，可是黎萨姨妈连有一个可以使他温暖的怀抱都没有。

让娜的一生是苦乐并兼的，她可以保持着清纯如一汪水，她毕竟经历过，有着美好的时光。

就像匪我思存所说：一个人不在于她拥有多久的幸福时光，而在于她曾经拥有过一段幸福的时光。

有的感情是要用一生去缅怀的，让娜忆起了于连的好，用一生去忆起，最后的生活还不是这样的遭。不是吗？

《一生》读后感篇26

爱就对了错的是别人自以为懂爱！

第二本因为电影精彩而想要买来读的原著，毕竟电影《被嫌弃的松子的一生》从看完到现在依旧稳居我的电影榜top1。

之所以之前读的电影原著不多，是因为我认为除非是文学性比较强的一类书，其他的在看完电影故事之后再去阅读会缺少应有的惊喜与触动，这本其实也没有让我觉得避开了这个逻辑。首先电影里的配角给我的感觉更加立体，尤其是彻也这个角色。

即使镜头不多依旧令我触动颇深，尤其是他临死前雨中的那个笑容，有歉意有不甘有太多的内容，而书中的每个配角都完全是为主角的悲喜而服务，可能这也是文字媒介一贯的劣势吧，另外这本书也不算薄，在对松子本人内心刻画上也没有让我觉得有很惊喜的部分，毕竟作者专门用了两个人的视角去创作理应对心情的起伏有更好的详述。故事方面松子还是那个荒诞的、失败的她，看电影时我对她完全不同情甚至认为很多事情她有一些咎由自取，但通过看原著我仿佛能理解她了。

松子不过是一个对于人类本质情感具有原始冲动与真切需求的人，她只是敢爱敢恨，而这个世界又确实凉薄，她到底错在了何处呢？为什么这个世界在批评一个人不够理性的.时候不先思考自己为什么不能用温情去融化一点点可能没那么必要的理性呢？因为很多人在面对问题的时候以为理性比温情更管用，实际上理性只是比温情更容易漂亮地解释逃避，更容易让自己陷于我这是为你好的漩涡，最终究竟是为谁好就不得而知了，所以我也无法再从一个旁观者的角度去指责她应该戒骄戒躁得换一种更理性的方式生活了，我开始想要反思自己对周围的人到底有没有过这样的温情。松子原谅了所有不可原谅的人，最后甚至原谅了最无法原谅的自己。

可惜世间很多事情，在你以为它已经结束的时候它却还在继续，你以为它要重新开始了它却已在内部灭亡。松子死了，死的莫名其妙，我依然不同情她，但我佩服她的爱，她是不是神我不知道，但被嫌弃她始终是我的英雄。

去做吧，再做一次吧！不行也没什么大不了的啊！尽量试着去做吧！不管我如何失败，只要勇敢地生活，就不会是无家可归，总会人紧紧抱着我，让我在熟悉的味道中说一句，我回来了。

读《吹牛大王历险记》有感篇27

吹牛大王历险记中的大多数故事离奇怪诞，远超出了我们的想象，但这种夸张的情节，却体现出一种对智慧和勇敢的崇尚。在所有的.故事中，主人公正是凭借他的聪明才智，每次都逃过劫。敏豪森骑士通过讲述自己这些离奇的故事，似乎在告诉我们，只要我们善动大脑，一切艰难险阻也就变的容易了很多。所以，我很喜欢这本书。

《稻草人》读后感篇28

稻草人大家都知道，都只是草和木头做的，但叶圣陶写的是有故事的稻草人。

“他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子"。这里写了稻草人的`形象，写出了他全身上下的构造。"稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬头看天"。写出了稻草人从来不懒，但他像牛看天，肯定也不会贪玩儿，他只会守护他的田地，要是有飞来的麻雀来吃稻穗，他的手里的扇子轻轻摇动，赶走那些麻雀。“他不吃饭，也不睡觉，坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里"。表现了稻草人忠实，尽职尽责，也不你牛那样懒怠，也不像狗一样顽皮到处乱跑。肯定长出来的稻穗是一个接着一个长。只有稻草人尽职尽责。"稻草见小蛾落下了，心里非常着急，可是他的身子和树木一样定在泥土里，想往前移动半步也做不到，扇子尽管扇动，小蛾依旧稳稳的歇着"。用了拟人的修辞手法，写出了稻草人的着急，不让主人伤心，拼命的扇动扇子，让小飞蛾走，但风力不够。

这篇叶圣陶的《稻草人》写出了稻草人尽职尽责。

篇29

读《电话里的童话》有感篇30

我看了《电话里的童话》第五十九章——太空菜谱，觉得这是一篇很有趣的故事。讲的是一个飞行员，他带回了一份菜谱里面写了冷拼有——塞子汁拌鹅卵石、干烤吸墨纸等等。真没想到塞子里还有果汁啊！塞子里的果汁拌鹅卵石要咬一口牙齿不是全没了吗？

汤类的有——烤桌腿汤、铅面猫耳朵汤等等，用火来烤桌的腿，谁敢吃啊，上面还有油漆漆起来，吃了不中毒才怪；快餐——油炸水龙头（冷的和热的两种），你们有没有听过用油来炸水龙头的吗？用油来炸水龙头，水龙头那么硬，要是咬上一口牙齿肯定掉了一大截。X二一三星球什么东西都能吃，比如房子、道路、大山也能吃得下。

听说X二一三星球上的'居民吃掉了整座阿尔卑斯山脉呢！如果一个人，骑自行车出去的话，肚子饿了就把自行车的座位和把手拆下来吃掉或者吃打气筒，那里的孩子最爱吃的就是自行车的铃铛，真不可思议呀！那里的早餐最有趣了，把闹钟拿来，三口两口就吃掉了，你说宇宙菜谱有趣吗？

《一生》读后感篇31

最近读了《习惯决定孩子一生》这本书，越读越觉这本书很有用。因为作为一名教师，从书中的案例，能够学到许多你也可能遇到的一些问题，对自己以后教育学生有很大的帮助。

通过阅读这本书，使我明白《习惯决定孩子一生》，这句话怎么强调都不足为过。教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的一条途径，这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯。

《习惯决定孩子一生》这本书每一章都有“教你一招”，全书家长提供12种妙招，采用6个步骤，培养出孩子爱学习、懂尊重、富爱心、能负责、会自理的五个好习惯。这本书介绍了家长应该怎样在谈吐、行为、举止方面给孩子做个榜样，让孩子从而养成良好的做人、做事、学习、生活、心理习惯，以及如何让纠正孩子的坏习惯的切实有效地方法。

家庭教育是教育中最核心的部分，现在的家长对孩子有太高的期望值，却对习惯教育有所忽视。习惯对孩子的生活，学习还有以后事业上的成败起到重要作用。教育的前提是了解孩子，好的亲子关系胜过任何严厉说教。在习惯培养过程中，家长不仅仅是为了教育孩子，更重要的是家长要获得孩子的信任，发现孩子的潜能，让孩子爱学、会交往、懂规则，从而塑造健康人格，为其一生的发展和命运打好健康快乐的基石。

一个坏习惯可能使人丧失了良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。无论老师还是家长都不要把孩子的`特点当缺点。要了解孩子的特点，不要冤枉孩子，每个孩子的成长都不是一帆风顺的，需要我们帮助他们解除心理上的压抑，恢复他们正常的思维能力。

“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯决定一个人的成败，让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说有多么重要的影响，它将伴随着他们的一生，无论学习还是生活，做人还是处世，这些好的习惯都将以一种无比顽强的姿态伴随着孩子们的一生。

读《吹牛大王历险记》有感篇32

暑假里，我读了吹牛大王这本书，故事的主人公是冯·明希豪森男爵，他是个勇敢、聪明的`骑士，他讲的故事都很离奇，他带你进入另一个世界——一枪打中八对猎物；踏上美妙的奶酪岛；喝芳香宜人的“海水牛奶”；骑鸵鸟向火星进发，绕道去月球休息……

读了这些故事，我觉得吹牛大王真是个勇敢和充满想象力的人，每次他遇到困难都不害怕，开动脑筋神奇地解决了。想象力真是很奇妙，人们有了丰富的想象力，就能解决很多困难，发现出好多的东西。

同学们，都来看这本书吧，它不仅让我们开心，还能激发我们无尽的想象力。

《稻草人》读后感篇33

奥兹国的故事让一代又一代的读者着迷，所以我给大家推出一本稻草人的书。

这本书主要讲的是比尔船长和女孩特洛特的船栽进旋涡里，到了海下洞穴，认识了动物奥克，最后他们坚持不懈的出来了。来到了无名岛，岛上有一种水果，能使人变大变小，给他们带来不少麻烦。然后来到了神奇的'摩国，认识了全身发肿的肿人还有聪明扣。之后他们来到加德林国，与邪恶的国王进行抗争，与稻草人结为朋友。这真是一本不可思议的历险故事。故事中突出了小伙伴们的友谊，正是他们的善良，让他们在一次次冒险中化险为夷。

在众多形象中，我最喜欢稻草人了。稻草人是奥兹国最受欢迎的人之一。他身穿芒奇金衣服，里面塞满了稻草。但他的脑袋是一个圆袋子做的，里面是麦子。稻草人的五官都在袋子上。他很古怪，但很有趣。他很聪明，为了救朋友，不惜跟邪恶的国王斗争，机智的驯服坏女巫，从而救出朋友，还领朋友去参观风景。谁都喜欢他！

这本书虽然是历险小说，但并不恐怖、阴森，而给人一种幽默、温暖的感觉。里面的小伙伴很注重友谊，我们也应该学一学。这本书情节生动有趣，有童话味儿，又有文学味。我希望大家可以找来阅读一下，因为这实在是一本不错的小说。

《一生》读后感篇34

二季度作为技术处的读书季，处室领导的带动下，整个技术处形成了读书，提升自我的良好氛围。我们读书的方式不限，传统纸质书籍、手机电子书读书均可以。

本月我拜读了杨长征、王小丹老师合著的《一生只做八件事》。这本书详尽地阐述了人的一生该怎样做好规划，聚焦目标，持之以恒地去做，让梦想着陆，使生命达到怒放的状态。在书中，杨老师讲到：“有规划的'旅程叫旅行，没有规划的旅程叫流浪，成功的人生是规划出来的。”对此我深有感触：是的，美好的人生和事业是规划、设计、经营出来的！你只有清晰地规划出自己想要的人生，并为之努力，才能活出精彩，获得幸福人生！

杨老师所说的八件事，是一个相对平衡的人生概念。八件事的规划分别从个人、家庭、事业和社会四个维度展开。当我们人生规划中包含了这四个维度，所做的规划99%不会偏离你想要达到的方向，并且它会支持你达成事业、个人、家庭的平衡发展。八件事的魅力在于：把我们的人生聚焦在自己想要的方向上，聚焦就是力量，规划决定人生！

开始读杨老师的《一生只做八件事》这本书时，我很是惭愧，三十而立的我，每天忙碌着、付出着、辛苦着，却很少冷静思考自己该要怎样的人生。针对当下汽车底盘核心技术均掌握在外资或合资供应商手中，对中国市场这些零部件供应商更多的是作为产品倾销及利润的游戏场，对国内自主企业严格封锁核心技术，的同时，严重约束我们自主品牌发展及企业利润。读后感·多年前曾制定了一个目标，那就是靠自己的努力成为底盘领域的专家，自主创新打破底盘核心技术垄断。但接下来的几年里，碍于个人力量的有限性及专业知识提升难度，我懈怠了。

当我读完这本散发着淡淡书香的《一生只做八件事》时，我已重新开始了属于自己人生之路的探索，我相信它将一步步带我走向更高更远的天空，同时也希望更多的朋友能从中受益。

《谁动了我的奶酪》读后感篇35

今天我读完了美国著名作家斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。

文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，而写的。是像嗅嗅和匆匆，迅速开始行动？还是像哼哼那样害怕变化，否认和拒绝变化？还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化？其实，对于任何一个人来说，生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不在发生，无论我们是否害怕变革的到来。如果我们能够尽快调整自己适应变化，我们完全可以做得更好。当我们面对变化时，我们会害怕，会感到无所适从，这很正常。我们无须拒绝变化，我们完全可以改变对变化的态度，在变化中享受变化，拥抱变化，迎接变化。

从另一方面来说，“奶酪”是一种通过艰辛努力而获得的优越状态。“奶酪”是一种机遇，也是一种拥有的核心能力。我们该如何把握和拥有呢？作为一种换位思考，我们对于常常向往着孟郊的“春风得意马蹄急，一日看尽长安花”的轻狂和喜悦，却难以体会“小楼昨夜又东风”的李煜伤感情怀。作为这种对比，我们就需要把握今天，把握机会，学会细心保护和精心呵护，不要等手中的“奶酪”变酸、变坏，在无可奈何之中又惊羡别人的拥有。变化是永恒的。尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化，怨天尤人的人在，但如唧唧一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了，这是时代和社会的发展所致。原有的“奶酪”总有一天会消耗，我们该如何面对？卡奈基在“人性的弱点”中说，不要为打碎的玻璃杯而伤心，我们也不要为记忆中的“奶酪”而向往，那只会是“白头宫女话玄宗”的`无奈和一厢情愿的神往。我们需要的是发现适合自己的道路，摆脱安逸，超越恐惧，恃机而动，寻找新的“奶酪”。

生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方。

读《电话里的童话》有感篇36

最近我读了一本书，名字叫做《电话里的童话》，令我记忆犹新

这本书的名字一开始让我感到奇怪，当我读完引导后我才知道：这本书讲的是，有一个女孩，他的爸爸是销售员，在整天都在出差，女孩整天必须得听一个故事才能睡觉，可是妈妈讲的故事她都听腻了，于是爸爸每天都会打长途电话来讲故事给女儿听，所以叫做“电话里的童话”。

这本书讲了很多个好玩的小故事，每一个小故事都告诉了我们生活中的一个小道理，其中最让我感到有趣的是“讲错了的故事”和“发明数字”这两个故事。“讲错了的故事”非常的好笑，他写的是，爷爷给女儿讲小红帽的`故事，结果把小红帽一会儿说成小黄帽一会儿说成小绿帽，狼说成马。结果把故事的内容完全变了，说成：一天，妈妈叫小黄帽给婶婶买几个煮鸡蛋，后来遇到一匹马，马告诉他坐75路无轨电车，在多莫广场下车，（完全是瞎扯）就到了买煮鸡蛋的地方了。

《发明数字》这个故事讲的是几个人来发明数字，说：“一顿饭就要揪两次耳朵；从这里到米兰有一千个老公，加上七颗巧克力。”还说什么“三乘一，罗马和巴黎、三乘二，两个鸡蛋卷、三乘三，饼干蘸牛奶、三乘四，蛤蜊和海刺……非常的好玩。

这本书非常好看，而且讲到的事情，有些是我经常遇到的，让我知道了如何去面对。

《稻草人》读后感篇37

从前有一个稻草人，它的主人是一位农妇，因为是她赐给稻草人生命的。

稻草人的骨架子是两根细竹干，一起插在黑乎乎的泥土里，它的肌肉是黄稻草。它有手，但是却没有手指，手上拿了一把破扇子。

在一个满天星斗的夜里，它看守着主人的.田地，新出的稻穗一个挨一个，它想这回主人应该会笑一个了吧。

稻草人人正在仔细地想中，突然有一只小飞蛾飞来，它立刻认出它是自己的仇人。它拼命地想把小飞蛾给赶走，可是它不能动，只能眼睁睁地看着小飞蛾任意地破坏稻叶。稻草人非常的痛心，因为稻子破坏了，主人又不能笑了。

一名渔妇带着一个三、四岁的孩子一起去打鱼，想给生病的孩子熬鱼汤喝。孩子渴极了，哇哇大哭，渔妇为了捕鱼也只好不管他。稻草人恨不能自己煮给他吃，可是稻草人没有办法，渔妇好不容易才捕到一条鱼，她把鱼放在了桶里，鱼求稻草人把它放了，可是稻草人无能为力。

稻草人看到一个黑影是一位妇女，她跳进了河里自杀了，稻草人伤心地昏了过去。

我觉的稻草人是一个心地善良的人，乐于助人的人。我以后要向他学习，做一个人人都喜欢的人，我还要好好学习做过尊敬师长的好学生。

读《电话里的童话》有感篇38

爸爸在孩子的成长过程中扮演举足轻重的作用，父爱也一再被提及。很多人说父爱的表达是无声的，父爱的表达是深沉的，父爱的表达是不易被觉察的，可是我很想知道：为什么无声、深沉、不易被察觉！同样是对孩子的爱，父爱会那么有异于母爱吗？我只想说：只要有爱，便不愁表达！

《电话里的童话》就是这么一个父爱表达的典型之作，全套书共八册，精选了《电话里的童话》这本畅销书中的经典故事，作者是国际安徒生大奖得主国际安徒生大奖得主，罗大里，邀请了弗朗西斯科·齐托等八位知名画家绘制了这么八册绘本，强强联合的作者和绘者，同时还有发人深省并且催人泪下的故事背景，成就了这套书在意大利连续畅销30年。

这套书的背景，真的很特别：白先生在一家药厂当业务代表，一个星期有六天要出差。每次白先生出门，他的小女儿总会这样说：“爸爸，要记得每天晚上给我讲故事哦！”原来，白先生的女儿每天都要听一个睡前故事，所以白先生不管在哪里，每天晚上九点都会准时打电话给女儿，讲一个晚安童话。这套书中的每一个故事都很简短，但是从来都不失乐趣和发人深省，书中的这个父亲，他有着无私的大爱，即使出门在外都要给自己的宝贝女儿带去自己爱的滋养。看过了这样的背景介绍，我已经深深折服：他给我们做父母的所有人树立了一个好榜样，对于孩子，我们的这份爱的表达没有固定的形式，有时候我们一直在想着给孩子最充足的物质，让孩子去更好的学府，殊不知最直接，最有效的'也就是做容易做到的。就像书中的这个爸爸，也许每天晚上给女儿讲故事的公共电话费确实不少，可他从来都不会让充满期待的女儿等待，固定时间地为女儿呈上每晚的精彩！书中的每个故事都充满的积极、阳光、外向、愉快，并且蕴藏着巨大的正能量，我想看过这套书中任何一册的人，都会爱上这套书，不仅为这美丽的图，精致的文，更是为这满满的、简单呈现的父爱。

在了解背景之后，更期待去看每一册。《猴子去旅行》在受到了封面上三只可爱的，形态各异的猴子的引诱下，我急不可耐地带着桐读起来。还不能认字很多的桐拿过书就告诉我：妈妈，这本书怎么这么小，看完了正好可以把它放在我们暑假最中间的那个小格子里，确实，这是一本小开本的绘本，因为读惯了大开本，读惯了精装，圈装，线状等，这么一本平装小开本的小册子很受桐桐的欢迎，曾经她一直都在担心家里书架中间的小格子因没有合适尺寸的书籍放置而闲置。

有一天动物园的猴子们想要去走走，“世界那么大，猴子们想去看看”。也许是太阳还没有升起他们就出发了，走了很久看到了狮子笼、海豹池、长颈鹿屋，他们觉得世界很大，此次旅游的收获不小。他们又接着继续走呀走，太阳正中间了，他们走得很累可还是看到了狮子笼、海豹池、长颈鹿屋，他们觉得前方应该有更好玩的东西，于是又继续前行，走呀走呀，太阳都快要落山了，他们还是只看到了狮子笼、海豹池、长颈鹿屋。最终他们得出结论：世界太无聊了。殊不知，这几只可爱的猴子竟然一直都是在笼子里面，他们那么卖力地走呀走呀，其实只是在笼子里兜圈子而已。

故事内容很简单，但是发人深省，在生活中，我们是否也跟这些可爱的猴子们一样，自认为已经很厉害，见多识广了，而实际上仅仅只是兜圈子？看绘本从来都不会去告诉孩子们听过了绘本需要知道哪些道理，我相信他们自有自己的认知力，总有那么一天，他们会自己领悟。

《稻草人》读后感篇39

暑假期间，我看了稻草人。稻草人不能走，不能说，不能动。但他有思想，心地善良，想帮助受伤的人。

稻草人的主人是一位老太太。今年，稻子长得很壮，而且雨水也不多。看到今年有好收成，她笑了！但稻子的天敌——灰色的蛾子飞了。他们在稻叶上安了一个“家”，下了很多卵。稻草人惊慌失措地扇了扇子，但蛾子们并没有把他放在眼里。稻草人想到了主人的'脸;想到主人不幸的命运，心就像一把刀。稻草人用力扇扇子，但蛾子们还是继续放卵，然后从容飞走。稻草人想告诉老太太，但他不会说话，他很伤心……

稻草人想帮助身边的人!为了赶走破坏稻谷的灰蛾，他用力拍着自己的身体，想告诉老太太，为了挽救生病的孩子，他想变被子给孩子温暖温暖，为了防止妇女跳河，他流下了眼泪。

最后，稻草人摔倒了！不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了，像玻璃一样碎了。于是稻草人摔倒了！

稻草人的精神是多么崇高啊！到处为别人着想！如果生活中的每个人都能这样想，为别人多想想，多给自己一点爱，那么我相信我们的生活会像那首歌一样：世界将成为一个美丽的春天！