《童年》读后感(收集19篇)
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《童年》读后感篇1
这本书激发了我的智慧和灵魂,它帮助我摆脱了腐烂的泥潭,如果没有它们,我就会淹死在那里,被愚蠢和卑鄙的东西窒息。
——高尔基
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动了我;小说中的主人公阿廖沙三岁时失去了父亲,母亲和祖母把他带到了祖父家。祖父是一个粗暴自私的小染色店主,但几乎濒临破产。两个叔叔也是同样粗暴自私的庸俗,甚至他们的孩子也遵循这种氛围。
但幸运的是,世界并不完全是丑陋的一面,周围会有善良和诚实的人,他们给了阿廖沙信心和力量,让他看到光明和希望,相信黑暗最终会过去,未来属于光明。他一生中最重要的人是他的祖母,她把蜂蜜送到了阿廖沙的心里。祖母是作品中最善良、最人性化的形象。她总是用温柔给阿廖沙爱的种子。种子发芽,长成参天大树。在翅膀的保护下,阿廖沙的世界将不再被风雨打败。尽管作品中描述了如此多可怕的悲剧和丑陋,但整部作品仍然像太阳透过云层一样闪耀着乐观的思想光辉。主人公阿廖沙并没有被艰难、痛苦和羞辱的生活所压倒。他充满信心,努力工作,突破各种障碍和不幸,不断探索新的生活。这种乐观主义精神给作品带来了积极的思想内容色彩。高尔基写童年的悲惨经历的目的不是向人们展示他的同情和怜悯,也不仅仅是简单地回忆童年,而是告诉读者,无论环境有多糟糕,生活有多困难。总有一些善良美丽的人,只要有一颗向上的心,在肮脏的环境中也能培养出健康正直的心。
在作品的.开头,高尔基写道:“有时候连我自己都不敢相信,竟然会发生这样的事。我想反驳和否认很多事情,因为在‘家庭傻瓜’的黑暗生活中有太多残酷的事情。但与此同时,我们也可以看到,在黑暗的另一边,还有一种叫做光的东西在那里发光。只要对光线充满希望,这一点点微弱的火光就可以无限大,直到洒在每一个黑暗的角落。我认为这可能是高尔基想要表达的另一个更直接、更紧迫的主题——批评俄罗斯几个世纪以来形成的小公民习惯,谴责小公民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙的灵魂消失,是无产阶级努力的方向,直到今天还在继续……
我想说的是不要对任何难以忍受的现实失去信心。总会有一些人和事情让你感到痛苦甚至绝望,但想想看。黑暗过去了,黎明总会到来。只要你能保持不朽的信心,做一个善良、乐观、富有同情心的人,你的光明就会到来。
高三边城读后感篇2
薄薄的晨雾笼罩着河面,芦苇的气息淡淡弥漫,破雾而来的是一条古老的棕色的船,船头那个年迈却硬朗的老人认真地渡着船,船尾是个可爱的少女,欢快的吹着竹管,美妙的声音震荡在空气中……
《边城》很美,大量的描写文字营造了一个很浪漫的气氛。这其中给我留下印象最深的是作者塑造的人物形象。我来谈谈本书两位主角:翠翠和傩送。
翠翠是个单纯清澈的女孩,她有着纯朴女孩子的本源,有着人性最美的一面。这与她的生活环境有关。翠翠从小在茶峒这个民风淳朴的边城长大,正如书中所述,“翠翠在风日立长养着,把皮肤变的黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶,自然既长养她也教育她。”对于亲情,她能很好的孝敬爷爷,十几年来一直陪伴着爷爷,当爷爷渡船疲倦时,人在隔岸招手喊渡船,翠翠不让祖父起身,很敏捷的替祖父把路人渡过溪,一切溜刷在行,从不误事。对于爱情,翠翠又表现出了那种纯朴的美。他知道自己爱谁,并要为爱守候,那么纯朴的等着不知归期的傩送。
傩送是个秀拔出群的人,他的气质有些像他的母亲,不爱说话,但是深得茶峒人民的爱戴。傩送也拥有着纯朴美好的性格。他在两年前的端午节上与翠翠偶遇,翠翠在他心里留下了深刻的印象。然而此时,当地的'团总以新磨坊为陪嫁,想把女儿许配给傩送。而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。可见,在傩送的眼中,没有名和利,只有爱情的坚定。当傩送得知自己的哥哥天保也喜欢翠翠时,兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负,而是约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,这足以表现傩送虽对爱情执著,却依旧珍惜亲情。哥哥天保因自知无法得到翠翠而离家,不幸身亡,此时的傩送,本可轻易的得到翠翠,却离开了家,自己下桃源去了。他对于亲情,也有着一份难以割舍的感情,哥哥的死,让傩送自责,给他负罪感,于是,她无法接受翠翠。当亲情与爱情发生冲撞时,他只好选择逃避。我想,傩送的逃避,更能反映出他人性的美,他没有接受翠翠,而是为了已亡哥哥,选择离开。
在本文中,作者塑造的人物形象都是最纯朴,最拥有人性美的。《边城》一文凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力,生动的乡土风情吸引了众多的读者,也奠定了它在中国现代文学史上的特殊地位。
《童年》读后感篇3
《童年的秘密》是一本由中国人民大学出版社出版的由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚。蒙台索利撰写的,本书蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密,说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因,并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读,给我留下很深的启示。
“精神分析揭示出儿童所遭受的痛苦源于成人权威对儿童自发性活动的压抑,……”这是《童年的秘密》第一章今日儿童中的.一句话,这句话,一直在我脑海中回荡,无法忘却。让我反思自己的日常教育教学中是否利用教师的权威压制了孩子自发性的活动?
刚开始阅读的时候,我感到这本书挺枯燥的,甚至有点夸大儿童的作用,讲到儿童的精神,潜意识及儿童的心理,似乎把人类人生的成败都归结到了儿童期,未免将儿童期成长的作用有点太夸大化了,可是经过后面内容的阅读才明白,这是一个必不可少的铺垫。
在后面的讲述中,蒙台梭利讲到的有关对幼儿的教育,无一不是以尊重幼儿为前提下,尽量让幼儿在最自然的环境下,在自愿与自我选择的条件下进行蒙氏工作,从而总结经验,完成自我知识的提升!
试想想,处在这样环境下的孩子怎会不快乐,我想这是孩子的心里肯定是最轻松愉快的,而我们知道快乐容易产生兴趣,而兴趣是最好的老师,只要孩子有兴趣,还怕他不会学习吗?
因此作为一个孩子的教育者,首先对孩子的心理进行一定的揣摩与研究是十分有必要的,这会让你的教育得到事半功倍的效果!
相反,如果只是一味的对幼儿进行死教育,从来也不考虑他们的心理状态及需要,势必会造成烦躁与抵触的心理,即使是成人也不会有什么学习热情,更不要说什么学习成果了!
因此作为教师,学习对幼儿进行心理分析是非常有必要的,这样我们教师对幼儿的引导将会游刃有余,还怕孩子调皮,会造成教育失败吗?
而且我还有更深的理解,拥有一位“好”老师,不光是孩子的幸运,更是家长的福气,我相信教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长,从而影响到一代人的一生。
《童年》读后感篇4
关于《童年》的读书交流会做得很精彩。我来总结一下,我读完童年后的感受。
《童年》是高尔基为反映俄国社会弊端而写的一部小说。它的背景是主人公阿廖沙的童年。这童年与人们印象中那个象征美好、快乐的时光截然相反。
主人公年幼丧父,被送到了外公家中。日子从此进入黑暗。外公的脾气十分暴躁,经常打外祖母和阿廖沙。不仅外公粗野、自私,贪婪,两个舅舅亦是如此,连他们的孩子也受到了恶劣的影响,用恶作剧取乐。兄弟之间不团结,天天闹着要分家。这正好映衬了书中的一句话:“因为长期生活在痛苦之中,而用痛苦发泄,用痛苦取乐。”母亲对我的态度则是日趋下风,渐渐冷漠。他们每个人身上都有典型的.小市民思想,这使阿廖沙在童年目睹尽了俄国社会的黑暗、邪恶。而外公家正是这个社会层面中的一个明显的点。
阿廖沙的童年除了大部分的阴暗以外,他也接触过很多优秀的人物。如他的外婆。她慈爱、坚强、勇敢、正义,身上有许多优秀的品质。对所有人都以一颗善心相待。她对阿廖沙的教育影响了阿廖沙一生。在外公家中,仅有外婆给阿廖沙留下了一丝宽慰。
除了外婆外,还有“好事情”和少校家的两兄弟。虽然外公侮辱并最终将他赶跑,但他对于生活的热爱及对科学的探索精神还是深深地影响了我。少校家的两兄弟与则与众不同。别人的孩子都以恶作剧来取乐,互相谩骂、折磨。而这两个孩子却互相关心、有爱,玩的游戏还非常有意义。这使阿廖沙迫切地想去融入他们。或许因为少校地位的不同,而使得两个孩子未能接触上被恶俗的小市民风气所污染的孩子,保全了他们天真和童心。
高尔基的《童年》,意义非同小可。它使我们更加珍惜现在的生活,又能让我们及时发现并改正自身的小市民风气,我们还能从书中发现生活的哲理,丰富我们的人生阅历。
这就是我对《童年》的感受。
《童年》读后感篇5
众人皆知,高尔基先生的自传体三部曲响誉世界,其中《童年》一篇,更是绝世佳作。在一个星期天的晚上,我翻开了它,情绪也随着书上一行行的字忽上忽下……14天后,我终于读完了这部伟大的作品,内心久久不能平静,主人公阿廖沙那悲惨、令人怜悯、令人同情的童年生活像幻灯片一样在我脑海里一遍一遍放映。
可怜的阿廖沙(高尔基)4岁就丧父,失去了父爱,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊。从此,黑暗的生活就降临到阿廖沙的头上。为了一点不起眼的小事,外祖父鞭打阿廖沙使他失去了知觉,一连躺了几天;两个舅舅是魔鬼,欧打自己的老婆,还天天闹着要分家产,常常打的头破血流......阿廖沙的童年是黑暗的,但是在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、善良、坚强的外祖母,她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。
特别喜欢书中的一段话“我把自己的童年时代比喻成蜂巢,形形色色平凡又普通的人们如同蜜蜂,把各自采集到的生活和知识的蜂蜜源源不断地输送给我,为我的成长提供丰富的养料。尽管这养料又脏又苦,但只要是知识,它就是蜂蜜,虽苦尤甜。”阿廖沙的童年如同地狱一般混乱,但是他却乐观的比喻成蜂巢,生活的`困苦并没有使他退却,他坚信黑暗终将过去,未来将会一片光明。童年里慈祥仁爱的外祖母聪明能干,热爱生活,对谁都能忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她抚慰了阿廖沙心灵上的创伤,她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子,关爱教育阿廖沙。外祖母如一扇明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的内心,把阿廖沙引到了光明的地方,她的爱使阿廖沙充满着坚强来应对苦难的生活。爱读书的阿廖沙受外祖母的影响,在艰苦的环境里寻找一切机会读书,通过读书打开了他与世界的大门。有人说:“环境可以造就一个人,也可以毁灭一个人。”正是这一次次的风风雨雨为他走向成功打下了坚毅的基础,造就了他的一生。在如此邪恶和污秽的天地里,他那颗光明和博爱的心没有变,没有变得肮脏,而变得越加开阔、光明。也许,这就是他成功的秘诀!
《童年》这本书告诉我们在生活中要坚强勇敢、正直自信。面对任何困难和挑战都积极面对,勇于拼搏!美好的工作和生活必须有所付出,才会长久,有所争取,才会得到。
高三边城读后感篇6
翠翠的祖父一辈子辛辛苦苦摆渡,从二十岁摆到七十岁,渡了若干人然而唯一的女儿因和一位军人相爱,经一番考虑,若逃走,一个违背了军人的责任,一个却要离开孤独的父亲,一同去生既无法聚首,一同去死当无人阻拦。结果军人服毒自杀,而祖父的女儿也就是翠翠的母亲因牵挂腹中的一块肉,忍守在父亲身边,当孩子出生时便自尽,留下孤独的父亲和可怜的翠翠。
为了住处两山多篁竹翠色*人而来,老船夫便给这孤雏取名叫翠翠。在风和日丽里养着的翠翠,皮肤黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶,那单纯无邪十分招人喜爱,这也便有了后来船总的两个儿子,大儿子天宝,二儿子傩送同时喜欢上了她,都愿得到渡船而不愿要碾坊。宁愿在碧溪岨唱三年六个月的歌,赢得翠翠的一片芳心。
只可惜的是天宝为成全弟弟外出闯滩,结果溺水而死,这正迎合了沈从文的一生让人,正如其妻妹为他所提的挽联“不折不从,星斗其文。一慈一让,赤子其人”,傩送满心愧疚,而离家远走留下翠翠一个人,随着祖父的死去,可怜的翠翠更加可怜,只有祖父留下的黄狗陪伴她,一场大雨似乎来的很突然,冲刷了过往,冲走了渡船,冲走了白塔,同时也意味着冲走了祖父的生命。雨停了,祖父也死了,船没了,只剩下翠翠和黄狗,老马兵陪着翠翠料理祖父的后事。天真的翠翠甚至不相信祖父死了,还傻傻的想:这是真事吗?爷爷真的死了?
当然边城的结尾实在可悲,天宝死了,傩送走了,只剩翠翠一个人孤独的等待:天保佑你,死了的人到西方去活着的.人用保平安。故事到了这里也算有了个结局,但就我个人而言,天宝不应该死,这样傩送就不会远走,他们之间就有人和翠翠结婚。老船夫看到唯一的孙女想好了个好人家,留着幸福的泪而去,试想突然而去的老船夫走得太匆忙,放不下孤独落寞、无依无靠的孙女,放不下那陪伴自己那大半辈子的白塔和渡船,当然还有那船总顺顺眼睁睁的看着自己的两个儿子明明有着美好的前途,却同时爱上了一个渡船人的孙女,结果呢?一个死亡,一个远走。我想这样的结局恐怕太可悲,让人不由生出怜悯之心。
边城中的感情似乎来得有点突然,几年前的水中偶遇摩擦出翠翠与傩送的感情,后来又牵扯出天宝。其实这也印证了一句话:火是各处可烧的,水是各处可流的,日月是各处可照的,而爱情是各处可得到的。
高三边城读后感篇7
夜阑人静的夜晚,躲开白天的喧嚣,细品沈从文先生的《边城》,思绪随着书中人物的变化发展起起伏伏……《边城》是沈从文的代表作,展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。
《边城》发表于1934年,小说描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠的曲折爱情情节简朴优美。在小说中,地处湘川黔三省交界的边城茶峒,青山绿水,美不胜收。秀丽的自然风光教化着茶峒白塔下两个相依为命的摆渡人。外公年逾古稀,却精神矍铄。翠翠情窦初开,善良而清纯。他们依着绿水,伴着黄狗,守着渡船,向来往船客展示着边城乡民的古道热肠。谁又能想到,在这古朴而绚丽的湘西画卷中,铺衍的竟是一个美丽而凄凉的爱情故事。翠翠与外公失散,幸得美少年傩送相助,从此翠翠平添了一件不能明言也无法明言的心事。正是“以我心换你心,始知相忆深”而愿“两心永相依”的美好爱情的'萌芽,谁知傩送的哥哥天保也爱上了翠翠。为了成全傩送与翠翠,天保外出闯滩,不幸遇难,傩送也因此离开翠翠驾舟出走。疼爱着翠翠并为她的未来担忧的外公终于经不住如此打击,在一个暴风雨之夜溘然长逝。翠翠守着渡船深情地等待着那个用歌声把她的灵魂载浮起来的年轻人,雁来音信无凭,路遥归梦难成,翠翠也知道“这个人也许永远不回来了,”她也希冀,“也许明天回来!”,令人无限感慨。
天真善良,温柔恬静的翠翠、古朴厚道的老船工、豁达大度的天保,豪爽慷慨的顺顺,热诚质朴的杨马兵……他们都是美好道德品性的象征,都体现了理想人生的内涵。这里的人们无不轻利重义、守信自约;酒家屠户,来往渡客,人人均有君子之风;“即便是娼妓,也常常较之讲道理和羞耻的城市中绅士还更可信任”。比起物欲横流、纷繁复杂的社会,这里俨然是一派桃源仙境,令人无限神往。
读完《边城》,不能不被沈从文笔下湘西民族和整个中华民族美好的文化精神所打动。那幽碧的远山、溪边的白塔、翠绿的竹篁、质朴的百姓以及这美好的边城所发生的那段爱与守候的故事,将永远在我心中闪耀着光辉!
《童年》读后感篇8
教师推荐我们去买高尔基的《童年》来看,我被主人公阿廖沙凄惨的童年生活深深刺痛了:高尔基笔下的阿廖沙四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲到专横的外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打,幸亏善良、慈祥的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都会用自我胳膊为阿廖沙挡鞭子,尽管每一次会被抽得红肿,他也不后悔。最终这个善良的,强壮的人,却被活活的压死了,看到那里我情不自禁地流下了眼泪。
我觉得阿廖沙的童年是令人窒息的,那时候的人没有亲情可言,他们贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……如果不是有一个勤劳、坚强、善良的外祖母的支持和爱护,阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。
比起阿廖沙的童年,我真是太幸福了,享受着父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,还有教师慈母般的温暖,欢乐的音符每时每刻都在我身边跳动。我问过许多同学,“挨打”是是什么滋味?他们都说不明白,因为我们的父母从来不会真正的毒打孩子,我们自然无法经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。可是我从书上的描述中能够明白那必须是一种无法想象的,痛入骨髓的痛苦。
我们生活在一个和谐温馨的大家庭里,那里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有暴力,更没有层出不穷的暴行和丑事。那里的人是善良、纯洁、乐观,我们像一棵棵小树苗,在理解春风雨露的.滋润,在吸取更多更好的知识的过程中茁壮成长,因而我们的童年是充满幸福和欢乐的。
天哪,不比不明白,这样一比较,最终明白了“天壤之别”这个成语的意思了。我们每一天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,花花绿绿的钱堆着,被爱包围着……可是我们总是不知足,总是想奢求更多。
从此刻开始吧,我决定不再奢侈,不再浪费;开始为长辈着想,为他人着想,体谅他们,爱护它们;更应当开始满足自我的幸福生活,努力学习,为自我的童年生活留下一点值得骄傲的东西。
《童年》读后感篇9
俗话说:“书是人类进步的阶梯。”在我的记忆中,有一本书令我印象十分深刻,那就是由苏联著名的作家高尔基创作的自传体小说《童年》了,读完后令人意犹未尽。
这本书主要讲述了阿廖沙小时候失去了父亲,和母亲瓦尔瓦拉在外祖父家生活所发生的故事。在这个家庭中,小阿廖沙看到了人与人之间弥漫着厚厚的仇恨之雾,看清了人心的险恶,看懂了世间的各种纠纷,而外祖父也经常殴打他,阿廖沙就如同是那只向往自由的小鸟,被关在了狭小黑暗的笼子中度过那可怕的童年,虽然小阿廖沙从小生活在这样的家庭中,但是这却锻炼了他,让他成长为一个勇敢乐观的人。
阿廖沙的童年是在黑暗中度过的,而外祖母的存在,给了小阿廖沙生活的希望。外祖母就如同是黑暗中的那盏明灯,指引着他前进的道路。在每个人的`记忆中,总有令自己十分难忘的事情。
有件事,也令我印象深刻。记得有一次,我有了一辆自行车,妈妈便教我骑。她先让我握住车柄,眼睛平视前方,然后踩着踏板,慢慢地开始骑。之后我越骑越顺,便让妈妈不要保护我。可是,妈妈刚松开手,自行车就开始摇晃。此时,一块小石子突然出现,把我和自行车一起绊倒了。妈妈见了连忙跑过来,把我扶起来,用信任的眼神看着我并说:“加油!再试一次,我相信你一定能行的!”
听了妈妈的话后,我又试了一次,这次车身还是有些摇晃,可是突然,车身猛地摇晃了一下,自行车又带着我摔倒在了地上。当我想放弃时,妈妈却对我说:“只有在风雨中磨砺,才能取得进步;只有在泥泞的道路上走过,才会留下脚印;只有通过坚持不懈的努力,才会到达胜利的彼岸!”
妈妈的这番话,深深地触动到了我的内心深处,于是我又试了一次又一次,摔了一次又一次,终于学会了骑自行车。
这就是令我印象最深刻的童年记忆了。阿廖沙的童年是十分黑暗的,但是他正直、勇敢,有着一颗坚持不懈的心,才能在如此恶劣的家庭环境中生活下来。而我们现在是生活在幸福中的,更应该珍惜眼前的生活,珍惜眼前的亲人,珍惜我们的“金色的童年”!
读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感篇10
我是个热爱读书的学生,因为书中会给我带来无穷的知识和乐趣,让我在其中自由自在地遨游。其中,我最爱《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书,它令我百看不厌。
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲述的是一个顽皮、冷漠、懒惰的孩子叫尼尔斯,他因为在家里捉弄了小精灵被变成了拇指大小的人。后跟着雄鹅去旅行,途中看到了祖国的大好河山,经历了无数的`酸、甜、苦、辣,在长久的磨炼中,他变得乐于助人,变得热心肠。他从狐狸中救出了大雁,又从动物园里救出了狐狸,还拯救了城堡。回到家后,又帮助瘸腿马治好了伤。
《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书,给我感触很深。尼尔斯虽然曾经顽皮、冷漠、懒惰,虽然被变成了拇指大小的人,但他改掉了身上的恶习,乐观积极地面对生活,最终成为了一个好孩子。这让我想起了《礼物》这篇课文中的老奶奶,她那乐观积极的生活态度深深地打动着我。细想之下,我现在作为一名学生,学习中会遇到很多的坎坷,会受到各种外界的诱惑,我也应该像尼尔斯,像老奶奶一样,战胜挫折,乐观向上。
每到周末,我心里都是欣喜与懊恼并存。喜的是又有两天时间可以休息,打打游戏,看看电视;恼的是每个周末的作业都是那么多。想到这,我无力地瘫在床上。可转念一想:今天才星期六呢!还有一天,作业就明天写吧!正想着,回头看了看圆球形的书包,猛得一直身:不行!明天有明天的事,同学们肯定都在做作业,我不能偷懒!于是我拉开书包,把书拿出来,正准备做,又想:反正还有一天,今天就玩儿吧!心底的声音推动着我,坐在电脑前,兴致勃勃地玩起了电脑。
那泉水般的时间,叮叮咚咚地哼着歌儿溜走了。
正玩儿到高潮的时候,我像被什么打中,头脑瞬间清醒了:不行不行,我要做作业!不能偷懒!我坐在书桌前,正写了一个字,轻轻瞥了一下电脑,刚好碰撞上那花花绿绿的屏幕,一片花花绿绿的树叶飘进了我的心里,荡起一圈圈涟漪:要不?就一下下?一下下就好了!不过分吧!
我刚想起身,妈妈推门而入,看看坐在书桌前拿着笔的我,又看看那闪闪的电脑,笑了笑。我的脸瞬间就红了,觉得非常惭愧。妈妈不动声色地把《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书放在我的手中,我顿时觉得那书有千斤重,压得我喘不过气来。我发誓,我一定要努力学习,战胜困难,战胜诱惑,战胜懒惰。
《童年》读后感篇11
想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦。
——伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫
高尔基以自我童年为基础写了一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,无论是在精神上或是肉体上,都承受着巨大的痛苦。可是高尔基却没有对生活失去信心,而是坚强地走了过来。
我从来就不清楚什么是真正的童年。同很多的的人一样,童年都是在父母的宠爱、溺爱下度过,直至自我长大,然而,在这过程中,殊不知自我已经走过了童年。但我清楚在这过程中,拥有的,不只是父母的宠爱、溺爱。
随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家,与其说是家,不如说是人间地狱。可是自幼丧父的他,从未对人生失望。
“我十分害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。”外祖父的种种行为,仅有读过《童年》的都会清楚,会有一种莫名的愤怒。晓得时候,严厉的慈祥的婆婆与严厉的外公总是吵吵闹闹。虽然,外公很少给我好脸色看,可是他从不会打我,会在我受伤是用他异常的`方式关心我。
“在她没来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的县把我周围的一切连接起来,织成五光十色的花边,她立刻成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解,最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我,是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”高尔基的外祖母是一个乐观、慈爱的老人,虽然生活并不好。外祖母喜欢讲故事给阿廖沙听,并且异常疼爱他。外祖母就像一个朋友是的关心他,鼓励他。一向就很喜欢阿廖沙的外祖母。这个幽默、乐观的人。
“在人们心里,欢乐和忧愁几乎纠缠在一齐,以不可捉摸的,令人不解的速度互相交替着。”也许,这就是童年,阿廖沙的童年,高尔基的童年,我的童年,大家的童年……
闭上《童年》,午时的阳光依旧那么明媚,每个人的童年都是五彩斑斓的,童年的那个自我,永远的活在自我心中,伴随着自我成长。无论过多久,他依旧存在……
《童年》读后感篇12
童年是人生中美好的时光,童年的孩子是幸福的、快乐的,但著名的作家高尔基的童年却是残酷的、无情的、不幸的。
高尔基出生在俄国尼日尼诺夫戈罗德一个木工家庭,早年失去了父亲,寄住在外祖父家,十一岁就走向了“人间”,饱尝了人间的苦楚。他来自底层,自学成才,登上了文学的圣坛;接着他投身革命的涌流,成为了无产阶级革命者。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的一部,里面包括了他三岁到十岁的生活经历。
《童年》这本书很好的诠释了“黑暗”一词,它藉以主人公阿列克塞孩子的眼睛讲述了当时沙皇统治时期的黑暗社会,人们之间以各种仇恨恩怨作为纽带的世界。在这个世界里,人们贪婪,自私,甚至可以为了利益而不顾一切。但正如那句话所说的:“有压制的地方必然会有反抗,有黑暗的地方也必然会有光明。”这个世界里也有一些高尚的人,像学徒冈茨和科学家“好事情”。他们都有着自己做事的原则,从而使自己被排在“黑暗”的圆圈之外,成为“光明”中的一分子。但他们的下场终究悲惨,这又该怪谁呢?追根到底,错的,始终是这个人性泯灭的扭曲社会。
从另一种方面来说,其实,在当时那么黑暗的社会中,主人公阿列克塞的童年可以算是幸福的了。至少他活下来了,免遭死亡的命运。虽然父亲不在了,但他还有母亲、姥姥,不仅不会无依无靠,而且也不必每日为一日三餐所担心。
而现在的我们呢?和当时阿列克塞所处的.黑暗社会相比,我们现在的社会治安好,不用担心随时会遭遇妻离子散,家破人亡的命运;而且,要什么有什么,不用担心饥寒交迫,风餐露宿的厄运,简直太幸福了!
我们大家几乎都是在父母的手心里长大的,有父母疼着、爱着,所以对于父母们体贴入微的关爱,我们早已习以为常了,不会想到要去珍惜,更不会想到要去感恩这一切,我们总认为自己拥有着的一切都是理所应当的。但事实并非如此,美好的生活必须有所付出,才会长久,有所争取,才会得到。在这样没有硝烟的和平社会里,我们不是更容易施展拳脚来为祖国的发展而努力?
我想我读完这本书的最大感受就是:我们应该好好珍惜如今的美好生活,好好珍惜父母、老师、同学对你的关心与帮助,好好读书,长大做一个对社会有益的人。我们的生活的年代,是多少人做梦都得不到的。
《童年》读后感篇13
今年寒假,我读了《童年》这本书。《童年》是高尔基所着,它与《在人间》及《我的大学》被人们称为自传体三步曲。高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事,让我心里久久不能平静。
故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年,是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶,小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的'人,保护和支持了高尔基。故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活,我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶,体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木,以及年轻一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦难历程。
和高尔基相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。
最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心,特别是在外祖母的哺育下,生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习,刻苦耐劳,严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是:对知识的渴望,对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却,他坚信黑暗终将过去,未来将会一片光明。
高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表,他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样,认真刻苦地学习,汲取广博的知识,如同即将冲锋的战士,做好出发前的准备,为了实现远大的理想而努力奋斗。
《童年》读后感篇14
小说中的主人公同样是三岁丧父,由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主,但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩,甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待:外祖父经常痛打外祖母及孩子们,有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉,结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗?!所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑,这也是必然的,因为我们每一个人心中都有恻隐之心。
处在这样丑陋的社会,我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污?但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面,身边还会有善良正直的人存在,他们给了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和期望,并相信黑暗终将过去,未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象,她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子,种子发芽了,长成了参天大树,有了羽翼的保护,阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤,而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何应对生活的艰难,但他却被两个舅舅给害死了,然而我觉得与其说是被他们害死的,还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧,根据自己的亲身经历,成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。
高尔基在作品的`开头就写到:“有时连我自己也难于相信,竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认,因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中,残酷的事情太多了。”但是,与此同时,我们也能够看到,在这黑暗的另一面,还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满期望,那么这一点点微弱的火光就能够被放到无限大,直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来构成的小市民习气,痛斥小市民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失,正是无产阶级努力的方向,至这天还在继续……
书虫读后感英文
读完一本书以后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编为大家整理的书虫读后感英文,希望能够帮助到大家。
Inthewinterholiday.Ireadabook.Itisverywonderful.It'snameis"Themonkey'spaw".ThebooktellsabouttheWhitesandapaw'sstory.Mr.White'sfriendgavehimasmallanddirtypaw.Hesaid"Itcanmakesyourdreamscometrue.Butyou'llfeelunhappy."Mr.Whitewanted?3000.Andaftersomedays,hegot?3000,buthissondeid.TheendisMr.Whiteandhiswifewereverysad.
Ithink“Themonkey'spaw”isveryuseful.Becauseittellsussomeimportantthings.Suchas"getsomethingfornothing."isimpossible.Wemustdoeverythingsbyourselves.Andwemustknowlearnbydoing.
WhenIwas10yearsold.Iwasnotgoodatmath.AndIhadtriedtofindmanyescapesolutions.Butnooneisgoodforme.Mymothertoldsme,"learnbydoing",andIdidsometestquestions.Now,mymathisok.Ithinkmystorylikes"Themonkey'spaw".Andinthenewfuture,Iwilldoeverythingsbymyselfanddonotrelyonmyfatherandmother.IknowIamthebest.
Whatanicestory!“Themonkey'spaw”isperfect,andIwilllearnmoreandmoreinit.
[荐]绿野仙踪读后感
细细品味一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢?以下是小编整理的绿野仙踪读后感,欢迎大家分享。
友情是什么?是在你遇到困难时候的一次次拔刀相助;是在你遭遇失败时的一声声安慰鼓励;是在你人生成功时的一句句提醒点拨……《绿野仙踪》书中的多萝茜茜就是因为拥有这样真正的友情而有勇气去面对困难的。
多萝西是一个小女孩,一天,她被一阵龙卷风给吹走了,过了好一会儿,她才知道自己在满金国,把一个邪恶的东方女魔给压死了,并且得到了一双银鞋,踏上了去奥斯国的路,乞求奥斯国王的帮助。在路上,她结识了许多的新朋友。通过朋友们的同心协力,她的梦想都得到了实现。
曾经,我也和多萝西一样,拥有一个好朋友,她的名字叫赵妍。每次下课的时候,我们两个人就在一起玩耍,形影不离;中午的时候,我们两个一起去吃饭,手牵着手;排路队的时候,我们两个也一起肩并肩,简直就是秤不离砣,砣不离秤呢!可是有一天,我和她吵了一架,不理她了,还背地里说她坏话。第二天,她主动向我道歉,我却仍骄傲地摆出了一副爱理不理的样子,不满地“哼”了一声。每当我碰见她,就假装看不见。
过了一段时间,我想和她玩,又无法鼓起勇气对她说对不起。现在想想都后悔,觉得自己不配“朋友”这个词,是多萝西和她的朋友们给我了面对和道歉的勇气,在这里,我想对赵妍真诚地说一声“对不起!”她现在的学习状态不是很好,我一定要以朋友的身份来帮助她。
如果你是山,我就是水,与你相望;如果你是云朵,我就是天空,陪伴着你;如果你是小草,我就是花朵,给你芬芳。朋友能帮助你一生一世,假如我没有遇到你这样的朋友,我就没有现在这样精彩的人生。
初中读后感范文:读《春》有感
当赏读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的初中读后感范文:读《春》有感,欢迎阅读与收藏。
是谁为大地披上了一层彩色的花毯?是谁为春天披上了一层特有的芬芳?是春花。
在散文家,诗人朱自清的笔下,春花的色彩更为绚丽:“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”春花散了遍地,在大多数人眼中并不足为奇,也不曾细细观赏它。但是,朱自清先生用他所观察到的春天,为我们展开了一幅五彩斑斓的春天画卷。春在何处?
在“桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟”,在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”。
冬去春来,一年四季不断的交替,轮回。让我们从今天起,做一个生活中的有心人,与大作大家朱自清先生俯下身来,观察春天的脚步。一草一木皆为春,让我们将自己瞳孔里煜煜发光的春天描绘下来。
“万紫千红总是春”。要观察春的步伐,不妨先观察处处吐露的春花。读起朱自清先生的《春》,让我不由的追忆起记忆中的春天,放逐梦想与希望的春天!
作者朱自清用动人的笔触来描绘他所看到的春天,为我们呈现春花,春草,春风,春雨,春勤的画面。
除了春花,就是满山遍野的春草。它有破土而出的坚韧,以及勃勃生机,活力,作者笔下的春草更俏皮活泼,如:“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的绿绿的”。
在我们欣赏朱自清先生的生花妙笔的同时,又不由的感叹春天的美好,给人带来活力,希望和力量,而春草,又将活力与力量充分的展现。这是一种艺术与自然的完美结合。
时间在一点点溜走,不要再等它消散,赶快,换上一件绿色的衣服,投身到春天的怀抱!
读《爱因斯坦传记》有感
认真读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家整理的读《爱因斯坦传记》有感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
这一月,我读了《爱因斯坦传记》这本书,受益匪浅。
我觉得最令人感动的部分是爱因斯坦晚期的时候。他本应该养老,可是他没有,仍然坚持不懈地研究,这是多么伟大啊!
传记中谈到,他4月15日病情恶化,被迫住院。可他一到医院,就让亲人把他的老花镜、钢笔、一封没有写完的信和一个没有做完的计算送到医院来继续完成。当他病情严重时,他还乐观地说:“人人都要死,在这点上,从来都是平等的。谁看过死人的痛苦呢……还是抓紧工作吧!”
4月18日,他那颗伟大的心脏停止了跳动。可人们在床头上,还能找到几份未完成的手稿。
多么伟大啊!为了人类,为了科学事业,临终还是投入到工作中,不顾一切……太让我感动了!如果换了我,我肯定会自私自利地想:病会好转吗?我会康复吗?手术能成功吗?我还能活多久……出现的将会是一连串的病情问题,不会有任何工作的问题。爱因斯坦不管去哪里,总是关心科学,为人类的科学事业作出贡献,多让人敬佩啊!
我和爱因斯坦比,实在差得太远了。
记得有一次生病了,早早地做完作业就上床休息了。妈妈说:“琪琪,起来复习一下功课吧,不然就会落后给别的同学了。”可我却不领情,撒娇地说:“妈妈,别人很辛苦,你就给我休息休息吧。”妈妈没有再说什么,只是摇头叹息地走开了。我高兴极了!要知道我从来没有这么爽快了。再上学的时候,我果然比别的同学落后了。哎!早知今日,何必当初?
读了《爱因斯坦》,我一定要好好学习爱因斯坦坚韧的精神,不荒废大好的时光。
《童年》读后感篇15
在一片弥漫着残暴、愚昧的令人窒息的土地上,人们的麻木与奴性,仿佛在诉说着一个“阿廖沙悲惨的童年故事。”
打开书,怀着激动的心情开始进入高尔基的童年生活……
故事生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。主要写了高尔基童年时的痛苦生活,在这样一个弥漫着残暴与仇恨家庭里,幼小的“我”过早体会到人间的痛苦与丑恶、小小的心灵因受到许多打击而深深震动、从中展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧污秽令人窒息的生活、令我们深深体会到沙皇制度的腐败,丑恶,老百姓身处黑暗而不知的'奴性与麻木……
在整部作品中,阿廖沙形象是如此鲜明生动、从作品字里行间、无不透露这样的信息:在一个人成长过程中,无论身处多么险恶环境,但仍不失去做人善良正直的本性;身处逆境却并不退缩,而是勇敢地向逆境挑战;逆境并不可怕,可怕的是我们失去了征服逆境的信心。我们要敢于挑战逆境,在逆境中磨练自己。我们人生才能不屈。正如阿廖沙一样,虽然身处在这么一个残酷、复杂社会中,但他没有对生活失去信心,而是坚强地走了过来……
时代在不断进步,而人们却越发变得懦弱了,遇到困难就退缩、逃避、走捷径。最后不但不能成功,反而败给了自己。但美好的生活必须有所付出、有所争取,才会长久,才会得到。
在比较中、我们的童年和阿廖沙却有着天壤之别,我们不用去受生活的煎熬,每天生活在密罐里、在长辈的呵护下长大……我们是多么幸福的啊!但拥有这些、我们却还不知足、我们总是在奢求更多,在我们眼里,大人们挣钱是那么容易,似乎都不费吹灰之力。因此,我们花钱如流水,不会珍惜父母的劳动,那我们真是太天真了。的确,现在的我们不用像阿廖沙那样只有十一岁就来到“人间”独自闯荡,但读过<<童年>>之后我们应有所感悟,我们应悔过曾经的奢侈,我们不应再浪费,我们应学会珍惜。珍惜所拥有的,为了以后,为了将来。我们应为长辈着想、体谅他们,应满足今天的幸福生活,我们这样做也是为了我们到“人间”那一天。
读完书的最后一页,阿廖沙的童年生活也就结束了,等待他的是另一种截然不同的生活,在欢乐中,悲伤里,在爱与恨交织中,他的童年就这样匆匆而过了。在阅读中,我发现他的爱,寻思他的恨,品冥冥之中黑暗的光明。
合上书,品着其中的内容,我已经知道自己应该怎么样做了……
读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感篇16
寒假里,我认真阅读了瑞典著名女作家塞尔玛·拉格洛夫的童话——《尼尔斯骑鹅旅行记》,作者笔下瑞典迷人的自然风光引人入胜,令人神往,离奇曲折的故事情节扣人心弦,发人深省,这真是一部令人爱不释手的世界名著。
故事的主人公有两个,一个是14岁的小男孩尼尔斯,他不爱学习,调皮捣蛋,因为一次捉弄了小精灵,结果被变成了一个拇指大的小不点;另一个则是一只向往蓝天的家鹅莫顿。一天,苦恼的尼尔斯骑着不甘平庸的莫顿,追随着高飞的大雁真的飞了起来,从此他们开始了一次漫长而又刺激的冒险之旅,旅途中的尼尔斯经历了许多许多的困难与危险,增长了许多新知识,结识了许多好朋友,逐渐改正了自己的缺点,培养了乐于助人的优秀品德。最终尼尔斯又重返家园时,成了一个勇敢、善良而又勤劳的好孩子。
这本书的内容生动有趣,每个角色都描写的惟妙惟肖,栩栩如生。通过故事,我不仅和尼尔斯一起领略了瑞典壮丽的河山,学到了很多的地理知识,而且也和尼尔斯从各种看似弱小的小动物身上学到了许多的聪明智慧和优秀品质,深深的懂得人类应该爱护动物,应该为动物创造一个良好的.生活环境,和动物成为和谐相处的好朋友,让地球成为一个人与动物共同生存、快乐生活的大家庭。同时,尼尔斯身处逆境,却勇敢面对,决不退缩,永不放弃的宝贵精神也极大地启发了我,我在生活中一定也要做一个坚强的人。
阅读带给我无尽的快乐和宝贵的启示,我愿自己像旅途中的尼尔斯那样在书的海洋遨游、成长。
《童年》读后感篇17
这个暑假,本来心情是无聊的、平静的,可是,自当我接触了那本《童年》后,我的心情就久久不能平静了……
作者高尔基似乎本来就不想告诉我们什么,他只是想用这本传记来描述他自己的生活罢了。虽然书中故事个个充满着封建色彩,但是也无不乏着爱的光辉。
整本书以阿廖沙和他的外祖父母为主线,牵动着情节的发展,因为阿廖沙很小的时候,父亲得病死了,母亲带着他回到外公外婆家。就开始在这里进行了生活。显然一开始是不如意的,大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗是整个家庭乱成了一气。阿廖沙初步认识到外祖父家弥漫着的相互仇恨的气氛,渐渐地,他开始淘气,因为一件小事而狠狠的北外祖父打了一顿。但是呢,这却只是一个开端,后来越来越多的犯错使他越来越多的挨打。小伙子茨冈却成了他的好朋友,能在他被打时挺身而出。
他就此带给了主人公阿廖沙无穷多的乐趣。他擅长跳舞,幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他,但他却被两个舅舅强迫着扛承重的橡木十字架去坟地,中间绊倒后,被十字架压在下面,因失血过多死掉了。
悲惨的命运总是伴随,外婆成了她最好的伙伴,讲故事是外祖母的强项。文中,外祖父的残忍恶毒总是与外祖母的慈爱善良对比了起来。他们最后落魄了,四处分家,几乎成了货真价实的乞丐。
但尽管作品中描写了那麽多目不忍睹的惨事与丑事,整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的`生活所压倒,他满怀信心,奋斗拼搏,冲破种种障碍与不幸,不断探索新生活,这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。
我不仅从这本书里感受到了封建社会,还体会到阿廖沙的命运之悲惨,但他却不肯屈服,继续奋斗的精神深深感染了我。我从中便想到了自己,那么优越的生活,都不肯吃一点苦头。稍微挨打不顺心就哭泣,振作不起来了。这还是我吗?我跟作者比起来太幸福了,却还不懂得珍惜,我感到自己的惭愧。
虽然这样,但我还是很羡慕他有一个那样慈爱的外祖母。她就像我的妈妈一样会讲故事,有付好嗓子,很善良。虽然她总是会忍不住吼我,每到这时我就觉得很生气。不过现在我就觉得很幸福了,她说我也是为了我好啊,我为什么要生气,和她闹别扭呢?不懂得珍惜,
《童年》读后感篇18
读童年有感读了《童年》这本书,我心里久久不能平静,想了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯的故事,顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况
故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活,在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的“我”过早地体会到人间的痛苦和丑恶,小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人,保护和支持了“我。”作品向我们展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活和年轻一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦难历程。这时,我的鼻子不禁一酸,为高尔基悲惨的童年生活而伤痛。我依然含着泪水,终于把这个催人下泪的故事看完了?
想着想着,我们现在的社会中,不还是有贫富之分、不平等的看待吗?当我们走在街上,随处可见一些衣衫褴褛的乞丐,楚楚可怜的小孩子和孤苦无依的老人。这见证了现时社会的不良风气。试问社会怎能会有进步呢?怎能会繁荣昌盛呢?从那个时候起,我心里就暗暗萌生了一个念头:长大以后,要当一个万人景仰的大英雄,把千千万万个像乞丐那样可怜、无家可归的穷人从恶霸的威胁和利用下,一个个地拯救出来?慢慢地,慢慢地,这颗种子不知何时从我心里缓缓地萌发了,而且那样的'坚固、结实?
这时,我的脑子里也随着产生了一个新奇的想法:如果我是一个市长,那该多好啊!要是真的能实现理想,我必定救人们于水深火热之中!
能把幻想变成现实,那一定是很美好的。我期望自己忽然长大成人,当上了我市市长,我要尽自己最大的能力,领导各阶层人民,把我们的家园建设好。当我一上任,会执行任务:第一:抓好教育事业。要多设一些专门学校,让失学儿童读上书,使学生能茁壮地成长成为国之栋梁。这样不但可以减少无依的儿童,还可以为国家培育人才。其次,还要多设儿童场所,发展儿童的智力,锻炼儿童的身体,做到劳逸结合。第三:设老人福利院。无论是孤寡老人,还是退休职工、干部,都可以搬进去休养,享受晚年的幸福生活。并且特意派出专门人员为老人服务。这样便能够减少孤苦无依的老人。待到所有设施都实行后,我相信乞丐必定由多变少,由少变无,那时侯的我市一定更好、更美、更繁荣。
虽然这只是一个孩子的愿望,但我相信凭着自己的努力,这个理想一定会实现的。为了能早日实现这个理想,我要认真刻苦地学习,汲取广博的知识,如同即将冲锋的战士,做好了出发前的准备
《童年》读后感篇19
“于是,我去了人间。”“哎,阿廖沙童年就已经够悲惨了。那他面对人间该是多么艰苦啊”我凝重的合上了书,深深叹了口气。很幸运正值豆蔻年华的我,读完了高尔基著名的三部自传体小说之一——《童年》。
年幼丧父的阿廖沙跟随母亲寄住在外祖父家。在外祖父家中,阿廖沙亲眼目睹了两位舅舅为争家产而打架的自私与贪婪。也亲身经历了脾气暴躁的外祖父经常为一些小事而用柳条抽打自己的凶残与可怕。更不幸的是在他十一岁这年。母亲的离世,外祖父的破产。让幼小的他被迫走上了社会,童年也因此而终止。
难能可贵的是。在阿廖沙遭受了种种不幸后并没有自甘堕落,依然在黑暗社会中保持着一份善良、乐观、美好的心灵。我知道,这份“功劳”很大部分原因来自他的外祖母,外祖母会读诗也会分享许多故事给他听。外祖母的乐观积极、热爱生活,对谁都十分友善的心时刻感染着阿廖沙,像一抹暖暖的光照进了阿廖沙内心的灰暗地带,将他领到了明亮的大千世界。“这是她对世界的无私的爱充实了我,使我面对艰难的生活充满了坚强的力量。”这是阿廖沙对外祖母的描写,也是最让我印象深刻的一句话。
一场普通的数学考试,粗心大意的我只有70多分。我心惊胆战地回到家后,心情低落地和爸爸说:“爸爸对不起,我这次数学考试发挥失常了。”但是爸爸并没有骂我,而是鼓励我说:“这次没考好没关系,以后要更加努力,爸爸相信你!加油!”听到爸爸的激励便觉得心里暖洋洋的。也下定决心要更加努力学习,下次一定不辜负自己,让爸爸看到一份骄傲的`答卷。阿廖沙在逆境中有外祖母的关怀。而我在逆境中有爸爸的鼓励。我们都是幸福的人啊。在逆境中能得到长辈的美好的祝福,再加上自己坚定不移的信念,保持内心的光。那最终的硕果一定属于我们!
突然就不担心阿廖沙去人间了。因为无论遭受多大挫折,深深烙印在阿廖沙的心里光将永不熄灭!

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