读孙悟空三打白骨精有感

品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇读后感好好记录一下了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的读孙悟空三打白骨精有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在《西游记》这本中国家喻户晓的四大名著之一的书中，有千变万化的险境，有狡猾凶残的妖怪，唐僧师徒四人与妖魔斗智斗勇的身影在这本书中，我记得比较清楚的就是三打白骨精这一回。

这个章节描述了这样一个故事，师徒四人取经途中路过白骨精的住处，白骨精想吃唐僧肉，就扮作一个村姑，手提一篮馒头，向唐僧走去，孙悟空知道这个村姑是白骨精变的，一棒把村姑打倒了，唐僧以为孙悟空滥杀无辜，告诫他以后不能这样。而在这时白骨精又扮成一个老奶奶，说是找女儿，孙悟空见她又来了，气得提棒就打，白骨精的真身忙化作一缕青烟，飞在空中，唐僧拦住孙悟空，叫他不要再打，白骨精趁机逃了。但白骨精还是不死心，又变成一个老翁，来找女儿和老伴，唐僧见孙悟空还要打，急忙拦住，孙悟空又气又恼，道：“妖怪改不了吃人，你今天救了他，明天他还来吃你！”说罢，一棒打死了白骨精。唐僧见他不听劝告，就恼怒的将孙悟空赶回了花果山。

在这个章节中，我感受到了孙悟空嫉恶如仇，正义凛然，急于降妖除魔。而唐僧虽说慈悲，但他分不清是非，辨不清黑白，妖怪要吃他，他却还在想着救妖怪。白骨精十分狡猾，也十分聪明，想着扮可怜去博得唐僧的仁慈和怜悯，趁此机吃了唐僧。

这就如同我们在生活中一样，我们要把事情看的通透，不要只是一味的善良，有时候事情没有我们所想的那么简单。正如同孙悟空所说：“妖怪改不了吃人的本性，你今天救了他，他明天还会来吃你。”生活中不乏这种人，你今天把他救了下来，他明天还来伤害你。用可怜的外表去博得别人的怜悯，不仅自己不会受到法律的制裁，还会把别人也给害了。我们要像孙悟空一样明辨是非，把事情看的透彻，心知哪些是坏人，不要像唐僧那样，误了别人还害了自己，把惩治坏人的孙悟空给冤枉了，还把他赶回了花果山。也不要像白骨精那样做个人人憎恨的坏人，要把智慧用在对的地方。

读了这一章后，我学会了很多写作方法，作者用妖怪、唐僧和孙悟空的故事来反映当时的社会，只要文章的中心思想有了，那么文章必定是真情实感的，委婉告诉了我们要明辨是非，扬善惩恶。

孙悟空三打白骨精读后感篇7

《西游记》中的故事情节栩栩如生、扣人心弦，而最让我着迷的情节是《西游记》中的《三打白骨精》。

师徒四人去西天取经，来到了白虎山。白虎山中有一个白骨精，想吃唐僧肉，长生不老。白骨精化为村姑、妇人和老父去骗唐僧，不料都被孙悟空识破了。唐僧以为孙悟空三次杀人，怒气冲天，念紧箍咒赶走了他，悟空只好回到了花果山。孙悟空走后，师徒马上就被白骨精抓走了。猪八戒逃过一劫，急奔花果山找孙悟空，去救唐僧和沙和尚。最后打死白骨精，救出师傅和师弟，师徒四人愉快上路，继续西天取经。

唐僧不辨人妖，念紧箍咒赶走了孙悟空，在生活中，我们有时候也会不辨真假，还不听别人的劝告盲目做事，尽管唐僧二话不说赶走了孙悟空，但孙悟空在关键时刻还是不念前怨，马上去救了唐僧，可见师徒之间的情谊非常深。

回想起来，我以前也有这样的经历。一次我在网上买匡威的鞋时，妈妈见了告诉我：“这是盗版的`不是正品，不要买！”而妈妈的劝告我一点也没有听进去，反而想道：鞋还有盗版吗，妈妈一定是想让我不要买这么贵的鞋子吧！我毫不犹豫地点了立即购买，下了单，心中还默念着：妈妈可真小气啊！一双鞋都不想给我买。最后这双鞋到货时，我才发现，鞋子上的标签和正品不一样，正要退货时发现不可退货这四个字，后悔莫及，我就这样白费了这两百多块钱，买了个假货。

“假作真时，真亦假，无为有时，有也无。”这可真是一个大道理啊！

教师读书心得体会范文篇8

《与体育教师谈心》是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，是广大体育教师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经验，涉及了教师自身素质的全面提高、教师教育观念的转变、教师角色行为的转变、教师教学方式的转变和教师主动参与教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内容。

掩卷深思，作为小学体育教师，面对学生身心发展的关键时期，在注重学生的体质健康、体育知识、体育技能掌握的同时，要积极提炼体育的内涵与精神，并感化和指导十分喜爱体育运动的广大学生，让他们在增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素质，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。

要引导学生是积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。积极的`投入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心发展的最佳效果。而被动的参与是无效的，实质上也违背了体育的基本要求与精神。

体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，提高人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参与到喜爱的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

进而，教师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水；什么事情最开心？通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手；什么人最让大家敬佩？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克服困难的快乐，能化苦为乐。

读《孙悟空三打白骨精》有感篇9

自从刚开始识字，一直到我读五年级，对于古典名著《西游记》我特别爱听、爱看。我已经不知道看过多少遍了，听父母讲、听录音，看连环画、电视、小说。

今年，新书刚发下来，我就粗看了一遍，发现最后两篇课文竟然是我最喜欢看的《孙悟空三打白骨精》。我看得连上课都忘了。课间一有空儿，我就又看了起来。

文章讲了唐僧与他的三个徒弟去西夭取经的途中遇上了妖怪白骨精。白骨精三次变化都被孙悟空识破，然而唐僧却把打妖的孙悟空赶走了。后来，唐僧被妖怪捉到洞里险些被吃掉。幸亏孙悟空及时赶到，用计策使唐僧觉悟，并变出了许许多多的孙悟空，团团围住白骨精，口吐神火，把妖怪烧成了一堆灰。

我越看越觉得好看，不知不觉地被那个能够上夭人地，有七十二般变化的`孙悟空所吸引住了。孙悟空爱打妖怪，专打妖怪。但是在不分是非的唐僧看来却是一个连续打死三个好人的罪恶之人。幸亏孙悟空不跟师父斤斤计较，不计前嫌。我想我们平时如果有了错误一定要接受别人对自己的批评帮助。如果别人批评错了，也要向孙悟空学习，不计前嫌，还要作为借鉴，提醒自己不犯这种错误。我们还要像孙悟空一样学到许许多多的知识，掌握更多的本领，这样才能够为袓国、为人民做出更大的贡献。

我们要向孙悟空学习，学习他人妖分明、胸怀宽广，不要学唐僧的人妖不分，黑白颠倒。对于妖怪必须清除干净。现在，对于世界上的反恐斗争，我们应该将它进行到底。只是，要严格区分是妖还是糊涂受骗的唐僧之类的人，对于前者，必须彻底消灭;对于后者，必须让他们觉悟。绝不能把唐僧推到妖怪那边去。因为这将有助于反恐斗争的顺利进行，为早日结束反恐斗争打下一个良好的基础。

秘密花园读后感篇10

《秘密花园》中的小主人公叫玛丽，她是一个相貌一般，脾气暴躁，人见人厌的小女孩儿，在一次瘟疫中，他的爸爸妈妈的生命就被夺走了，可怜的玛丽变成了孤儿。接着另一个小主人公迪肯认识玛丽之后做了朋友，玛丽的性格渐渐的开朗起来，颜面慢慢变得漂亮，身体健康也非常好，她喜欢去户外玩儿了，渐渐让我们感到玛丽和之前判若两人。这本书主要让我明白了深厚的友谊的价值，迪肯用自己的友谊打动了对什么事都讨厌，不想去做的玛丽，她打动了身患重病，对生命不抱有任何希望的科林，使他重新燃起了对生命的希望之火，如果，我是玛丽，我会更加厌恶所有的人或事，因为我的母亲也只会去参加各种各样的`聚会，并不在乎我是不是存在着，生活在这样恶劣的家庭中，我只会感到孤单寂寞，渐渐的性格孤僻，有谁生活在这样的家庭中不会变成这样呢，玛丽来到秘密花园之后，这里有好几百间房子，可是又有很多件不让人进入的，玛丽听她的仆人告诉她，这里以前有一个被锁住了十多年的秘密花园，因为她的舅舅。因为曾经和他的妻子在这里，妻子坐在树上不小心树枝断了，下面则刚好是玫瑰花丛。她不幸落到了上面，死去了，从此她舅舅不让任何人提起这件事。还把花园锁住，把钥匙埋在土里，不让任何人进入，玛丽听后感到很有趣。从此就踏上了寻找秘密花园路的开始，玛丽在寻找花园的路途中，认识了农夫本。他的知更鸟，和他一起开始找这个神秘的花园。

我非常喜欢这本书。我也向往拥有和迪肯那样宝贵的友情，让我对生活充满了乐趣，让我的生活充满阳光，这本书的出现使我明白了友情可以改变一切，甚至是自己的人生之路。

我是90后读后感篇11

今天，我在家里读了《我是90后》，在这本书的第四章中我认识了拥有无私爱心的翟羽佳。

一般90后的大家，大多都很自私，保存自己所有的东西，反而想得到别人的东西，而翟羽佳不是。在捐助汶川的拍卖会上，她把自己珍藏的姚明签名的篮球帽、费德勒签名的网球和首日封，全都拿出来拍卖，所得3万多元，大大超出了预期。姚明签名的'篮球帽和费德勒签名的网球，是多少热爱篮球、网球的球迷梦寐以求的物件啊！翟羽佳得到了它们，她本可以自私的把这些珍贵的物品珍藏起来，或者是以后把它们放在更高级的拍卖会上，卖更高的价位。翟羽佳无私的爱心完全超出了这些自私。俗话说送人玫瑰，手有余香。但是太多的人只想自己珍惜的包裹着这玫瑰，不用它发出香味，只要它是属于自己的。

是的，生活中，我们总喜欢身边的人能够多给予自己一些关照，总是不断地向父母索取，要求他们多给予我们一些体贴……记得快过年时，妈妈像往年一样地买了几包山核桃回来吃。山核桃有坚硬的外壳，小孩子的牙嫩，一般咬不开来，所以，通常大人们都要帮小孩子剥好了吃。妈妈总是挑最大、最完整的山核桃肉给我吃，她自己只吃那些碎的、小块的。我把核桃肉放到嘴里，细细地品味着，一颗一颗慢慢地吃着，津津有味。可是今年，我却想自己剥，而且有专为剥山核桃设计的钳子帮忙，我跟妈妈面对面坐在餐桌边，学着她的步骤，先小心地用钳子把山核桃夹碎。妈妈大概是怕我会被钳子弄痛，一个劲地劝我：“你别剥了，妈妈这里有大块的，你拿去吃就是了。”我不要！山核桃夹碎后，我小心翼翼地剥出尽量大块的核桃肉。第一次剥出核桃肉，我的心里甭提多高兴了。我就挑了一颗最大的，硬生生地塞到妈妈嘴里。妈妈一边吃一边幸福地说：“啊，真是太香了！”看着妈妈的表情，我的更大的幸福感也顿时油然而生。打小，就是妈妈为我奉献的多，而现在，我渐渐长大了，我也能为妈妈做点小奉献啦！这时候，是我对自己感到最满意的时候！

我终于体会到了“送人玫瑰，手有余香”这句谚语的含义。没错，给予是快乐的，给别人带来快乐的同时，自己也收获了笑容与感动。可以是小到给弟弟妹妹一颗糖，给陌生人一个微笑，在公共场合给老爷爷老奶奶让座，给下班回到家的妈妈递上一杯热茶，给爸爸揉揉劳累的背……一个懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意义。

秘密花园读后感篇12

翻开《秘密花园》的第一页，我带着一个一个的问号。什么改变了性格暴躁的玛丽小姐？什么改变了脾气古怪的柯林少爷？当我合上最后一页，这一个一个问号都变成了句号。有一个十岁的小女孩，她的名字叫玛丽，她生活在印度。但在一次霍乱中，玛丽的父母的去世了。玛丽只好投奔英国的舅舅克莱蒙从小被父母疏远，一直放任自流、任性而自私的小玛丽，在神秘、古怪、阴沉的大房子里被无助包围了。多亏知更鸟引路，玛丽闯入了一个禁闭已久的.花园。当被痛苦、绝望折磨的舅舅听从早已经去世的妻子的神秘召唤，重回花园时，他也找到了开启从前的钥匙。也因为玛丽改变了柯林。有些人，总认为快乐很遥远，即使有再丰富的物质，也整天愁眉苦脸，那因为他们对生活已失去了信心：有些人，却总沉浸在快乐的海洋中，那因为他们知道生活的魅力，用一颗乐观向上的心面对生活，面对挫折。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太不幸了，只剩下半杯牛奶了！”乐观的人，则可能微笑地说：“太好了，我还有半杯牛奶呢！”

打开记忆的匣子——记得一次我给报社投稿，可没有成功。一股苦涩的味道从心底滚滚而来，偷偷地哭泣着。妈妈见了，她轻轻抚摸着我的脑袋，温和地说：“一次小小的失败就把你吓到了？成长的路途中，布满着无数的坎坷，只有用乐观、快乐的心态才能跨过它。鼓起勇气来，相信你一定能克服它！争取下次考个好成绩吧！”我抬起头，用湿润的眼眸看着妈妈，她坚定的眼神让我再次充满了信心，心中的熊熊烈火再次燃烧了起来。

读完《秘密花园》我懂得了：快乐，给予，而不索取；那执着，而不轻言放弃；那勇气，而不胆怯；那春日温暖的阳光，而不秋天枯黄的落叶。

教师读书心得体会范文篇13

一段时间以来，学校开展读书思廉活动以来，通过学习，受到了一次读书警示活动。作为一名党员，要始终把群众的利益放在首位，而作为一名党员教师，则应当始终把学生的利益放在首位。以严格的要求，要求自己，真正做到“一身正气，廉洁执教”。具体我感觉，可以从以下几个方面具体落实提高自己。

一、读书思廉，要有明确的方向

时下，随着社会的不断发展，各种利益矛盾，尤其是物质利益矛盾更加凸显出来，许多教师在这样的大潮下，放弃了原本的理想与信念，作出了一些与教师职业道德标准相违背的事情。通过这次读书活动，又一次的提醒了我们，最初当教师时候的的信念、追求与理想。

二、读书思廉，从我做起，从小做起

作为一名党员教师，更加应该淡漠名利，平时的工作一切都为了学生的发展而服务。我们的社会急需培养一大批的工程师来提高GDP，急需培养一大批的.人文学者来建设精神家园，我们需要找到回家的路。为此我们责无旁贷，更应该从我做起，从小做起。

三、读书思廉，提升自我，争做表率

作为一名党员教师，为了把平时的工作更好、更高效地完成，并起到模仿带头作业，我们需要不断地提升自己的素质，平时要多读书、多思考，进一步提高自己的素质修养，以高尚的情操引领学生，以踏实地态度感化学生，以精湛的技能在师生中做好表率作用。

《孙悟空三打白骨精》读后感篇14

“名书年年都有看，今年看的特别多。”我今年看了许多名书，可是我认为的最好的名著就是《西游记》。

在《西游记》中，我觉得唐僧这个人物十分的令人讨厌。孙悟空十几次救下唐僧，打死妖怪，唐僧却总是说孙悟空这样不好，那样不行的。好几次还念紧箍咒，这样事，在三打白骨精中尤其常见。

孙悟空原本是好心好意用火眼金睛看出白骨精，三次都打死她。可唐僧自己看不出就算了，还把孙悟空赶走了。

唐僧这个行为，在现实中也很常见，会上许多人，不仅不知道别对自己有多好就算了，甚至还把别人的好意当不存在，把帮助他的人告上法庭。这些人，最后的结局都是特别惨的，没人愿意帮助他们，最后悲惨的没一个朋友。

在历史上，也有许多这样的`人，这些人就是那些皇帝们。他们的谏官给皇帝建议，皇帝们却把谏官杀了。谏官许多都被皇帝斩首了，剩下的谏官一直小小心心，却一时大意也被斩首。这些皇帝们不知道，他们有可以已经失去了一名重臣或一个忠心的大将。

有一名老师，冤枉了一个学生。这个学生当场讨厌起了这一门功课。

一个人，一定要知道了前因后果，再做出对另一个人的判断。

秘密花园读后感篇15

曾经我做了一个梦。梦见一个六岁的小女孩和一个十岁的男孩一起，在一个美丽的花园里奔跑着，跑遍了整个花园，跑到了我的眼前。我醒来后，发现那两个小孩正是我最近在读的一本书里的人物——《秘密花园》。那女孩正是玛丽。书中讲述了小玛丽在霍乱中活下来之后，被送去了布莱斯先生的家里并发生的.一系列事情，后来她揭开了布莱斯庄园的秘密，并化解了布莱斯先生的心结，与他的儿子布莱克成为了好朋友。

玛丽刚开始在庄园中游荡的那几天，为后来她机智利用地形和别人玩“捉迷藏”打下了良好的基础。细想我平时样子，真是惭愧。在开始做一件事情之前，我不会先了解实际情况，而是盲目地开始。读到这里之后我下定决心，要好好地改一下这个坏习惯。后来，玛丽认识了一只红色的小鸟，那只小鸟带她去到了一堵挂满长春藤的墙前的泥土里，找到一把金色的钥匙——秘密花园的钥匙。要换作是我，我肯定不会和小鸟交朋友，也不可能找到钥匙。想必玛丽是跟我相反的吧。再后来，一次偶然的机遇，让玛丽找到了一个人——布莱斯先生的儿子，布莱克，她和布莱克成为了好朋友，并向布莱克分享了她找到了钥匙的秘密。他们在途中还遇到了一个男孩——哈克，并让哈克成为了他们的同伴。

如果是我，我肯定没有勇气去和另外两个不认识的人去交朋友，也没有勇气将钥匙占为已有。最后布莱斯先生发现了他们的秘密。小玛丽想过布莱斯先生发现后会对她怎样，却没想到布莱斯先生很乐意看到他们现在的样子。也许，这便是布莱斯先生对他们的宽容。他认为，这是命远。所谓“退一步海阔天空。”我想着，我一定要像书中的小玛丽一样，自强不息。

教师读书心得体会范文篇16

书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。

读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。

书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的'一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。

读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。

不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。

书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。