中国民间故事读后感篇1

今日，我看完了《中国民间故事》这本书。看完了这本书，我受益匪浅，不仅仅明白了许多优美动人的中国民间故事，也被故事中主人公的所作所为深深地感动着。

这本书里记载着许多故事，如《孟姜女》、《嫦娥奔月》、《明珠》、《日月潭》……

让我觉得最感动的就是日月潭了。这个故事讲的是太阳和月亮被两条恶龙吞下去了，叫大尖哥和一个叫水社姐的人，看见没了太阳，人们生活得那么艰辛，便想要去杀了恶龙。于是他们挖出了阿里山脚下的'金斧头和金剪刀，杀死了恶龙。之后他们一向守着大盘，日复一日，年复一年，化身成了两座大山，设置的大盘也变成了日月潭。一开始我看到这个故事的时候差点哭了出来。这个故事让我明白了，舍小家保大家的品质是多么的高尚。

让我觉得最好看的就是《鲁班将错就错了》。看完这个故事，我觉得鲁班真聪明，一个柱子少了三寸，就用一块三寸大石头来顶着。这样的法子，说不定一万个人里面也没有一个人能想出来呢！我真期望也能像鲁班这么聪明，这样说不定下次就能考进宁海最好的高中了呢！

这么好看的书，你也来看看吧，过了这村就没这店了。

中国民间故事读后感300字篇2

甲方(出借方)______________公司

乙方(借款方)______________公司

现甲乙双方协商一致，就甲方借款给乙方一事，达成如下协议：

第一条、借款金额：甲方出借给乙方人民币_____________元(小写__________元)第二条、借款期限：借款期限自_____年___月___日起至_____年___月___日止。

第三条、还款方式：借款期限届满到期一次还清。

第四条、借款利率：年利率：______%(大写：______)到期还本付息，本合同约定利息合计金额为______________元人民币。

第五条、合同生效日以甲乙双方签字之日起生效。

第六条、解决合同纠纷的方式：因本合同发生的全部争议，由当事人双方协商解决。

协商不成，双方同意由________仲裁委员会仲裁或诉讼至________人民法院裁决。

第七条、其它：本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

第八条、附件：本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

乙方用________________做为抵押物交于甲方。

乙方收到甲方所支付的全额借款款项后，应向甲方出具借据;

乙方向甲方全额返还借款款项及应付利息后，甲方应向乙方返还借据或出具收条结清双方债权债务;

甲乙双方之间的`银行账户往来不作为主张双方债权债务的法定依据。

甲方签章：乙方签章：代表人：代表人：年月日年月日企业借款协议书二甲方(贷方)：

乙方(借方)：

甲乙双方本着互惠互利的原则，在平等自愿的基础上达成如下借款协议：第一条借款金额________________________________________(大写)元人民币整。

第二条借款用途__________________________________________________________。

第三条借款利息及其支付方式1、利息以借款本金为基数，按日万分之_____计算。

2、利息支付方式为_____________________________。

第四条借款期限借款期限自______年_____月_____日至______年_____月___日。

第五条还款方式1、乙方应于______年_____月_____日前一次性返还借款本金，利息部分按第三条约定方式返还。

或者2、_____________________________________________________。

第六条双方权利义务1、甲方应于______年_____月_____日前一次性提供给乙方合同约定的借款数额。

2、甲方有权监督乙方按合同约定用途使用借款。

3、乙方应按合同约定的时间及方式返还利息及本金。

第七条保证条款乙方以_________________________________为甲方提供抵押担保，如乙方到期不能还款，甲方可直接拍卖该抵押物并就拍卖款项享有优先受偿权。

第八条违约责任。

1、甲方未按期提供借款的，按未提供部分的日万分之____承担违约责任。

2、乙方不按合同规定的用途使用借款的，甲方有权提前收回借款，并可要求乙方支付已使用期间的利息。

3、乙方逾期返还本息的，按应返还部分的日万分之____承担违约责任。

第九条争议解决方式执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决;

协商不成的，向合同签订地法院提起诉讼。

第十条其它本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方(签章)：

乙方(签章)：

中国民间故事读后感300字篇3

甲方：_____________________

身份证号：_____________________

乙方：_____________________

身份证号：_____________________

甲方与乙方借款合同纠纷一案，已经_______民法院受理，案号为_______。现甲方、乙方在_______人民法院的调解下，经充分协商，就该案件达成如下调解协议，以资共同遵守：

一、甲方、乙方共同确认：

1、乙方尚欠甲方借款本金_______万元人民币(大写：_______万元整);

2、乙方应向甲方支付借款利息，利息按原约定的月息分计，自_______年_______月_______日起(_______年_______月_______日之前的利息已经支付)，暂计至xxxx年_______月_______日为_______元，以后按借款的约定的借款利率计至实际还款日止;

3、乙方应向甲方偿还甲方律师费计_______元;

4、该案件诉讼费由乙方承担;

5、该案件财产保全费由乙方承担;

6、甲方就乙方提供的坐落于_______市_______幢_______层_______号房产中登记乙方及其配偶_______名下的`产权份额享有抵押权，并有权就抵押物处置所得价款优先受偿。

二、乙方应在本协议签署之日起3日内向甲方付清本协议第一条第1、2、3、4、5款所指的全部款项。

三、如乙方未按本协议约定期限向甲方付清本协议第一条第1、2、3、4、5款所指的全部款项，甲方有权向人民法院申请强制执行乙方提供的上述抵押物，并就抵押物处置所得价款优先受偿。

四、本协议自甲方、乙方均签字盖章之日起生效;本协议生效后，由xxx人民法院根据本协议的内容制作调解书。

五、本协议一式三份，甲方、乙方各执一份，提交xxx人民法院一份，各份具有同等法律效力。

甲方：_____________________

乙方：______________________

委托代理人：______________

委托代理人：________________

签约日期：________________

签约日期：__________________

中国民间故事读后感300字篇4

甲方（出借人）：

身份证号码：

住址：

联系电话：

乙方：（借款人）

身份证号码：

住址：

联系电话：

甲乙双方就借款事宜，在平等自愿、协商一致的基础上达成如下协议，以兹双方共同遵守。

1、甲方借贷给乙方人民币（大写）元整。

2、借款利息：

3、借款期限：

4、还款日期和期限：

5、违约责任：

争议解决方式：甲乙双方因履行本合同发生争议协商不成可以依法向法院起诉。

本合同自年月日生效。本合同一式两份，双方各持一份，本合同文本具有同等法律效力。

甲方签字：

乙方签字：

担保人签字：

签字日期年月日

长腿叔叔读后感篇5

《长腿叔叔》是一本非常有趣而又风靡不衰的好书。作者是简·韦伯斯特。其实，这是一个女孩成长中的一点一滴，也是一个不知不觉间来到的爱情。作品《长腿叔叔》讲述的是一名从小生活在孤儿院的孤女——杰露莎，她已将是一个离高中毕业不远的女孩，本以为自己只能停留在高中生涯，可是她居然有着如此好运，被一位不知名的恩人送到大学读书，有着非常丰厚的待遇，对于一个孤儿院长大的孩子来说，能得取到这么好的机会，简直是异想天开啊！越是这样，杰露莎越是心存感激，感谢那位恩人对她如此的厚爱，而且馈赠这一大“馅饼”的唯一条件却只是她每月写信给这位神秘人物。最后她才发现，原来“长腿先生”就是自己的'恋人，简直不可思议！

读完这本书，杰露莎的一切行为深深打动了我，她虽然身世卑微，孤零零的活在人世间，但她从不轻易放弃，仍然仰着头，坚持着自己的做法，为自己而活着。她用行动证明了他不是不正常的孩子，她也可以和正常家庭的孩子一样，做一个喜怒哀乐个点俱全的孩子。她还让我懂得：人不能对自己失去信心，要向前看，要永远对自己说：“不要放弃，要用行动证明给大家看，你是最棒的！”

长腿叔叔读后感篇6

《长腿叔叔》这个书名乍一听来像是儿童读物，可是当我看完这本书后对它有了彻底的认识。它不仅是我们成长路程中需要阅读的读物，更让我们在其中懂得什么才是幸福，又要如何对待幸福。先简单叙述一下故事的主要内容。

一位孤儿院长大的女孩茱蒂，被一个曾被她不经意在墙上瞥见，被车灯拉长身影的神秘人物送去上大学。至此她开始了全新的.学习和生活。茱蒂每月会寄一份信给那位神秘人，但当她渐渐明白了自己的信永远不会有回音时，她对长腿叔叔开始了一丝青春的抱怨与不以为然，在孤儿院时内心叛逆的种子又蠢蠢欲动了。直到邂逅谈吐不凡的杰夫，她才再度将长腿叔叔当成倾诉对象。从单纯封闭的环境来到缤纷多彩的世界，茱蒂一直骄傲自己从来不曾觅食。正当她考虑和姐夫表达爱的告白时，长腿叔叔终于露面了，而且竟然是——杰夫。

虽然简·韦伯斯特用了简单的书信来作为这本书的写作形式，但茱蒂的每句话都充满了少女微妙敏感的心情和情绪。

中国民间故事读后感300字篇7

甲方(出借人)：_________________

身份证号：_________________

联系地址：_________________

乙方(借款人)：_________________

身份证号：_________________

联系地址：_________________

丙方(保证人)：_________________

身份证号：_________________

联系地址：_________________

乙方因，向甲方借款，丙方愿意为乙方借款向甲方提供连带保证担保，现甲乙丙各方在平等、自愿、等价有偿的基础上，经友好协商，达成如下一致意见，供双方共同信守。

1、借款用途：

________________要从事个体经营，急需一笔资金周转，甲方同意出借，但乙方如何使用借款，则与甲方无关。

2、借款金额

乙方向甲方借款金额(大写)人民币_________________万元整(小写：_________________￥元)。乙方指定的收款账户为：

开户银行：_________________

账户名称：_________________

账号：_________________

3、借款期限

借款期限________________年，自________________年________________月________________日起(以甲方实际出借款项之日起算，乙方应另行出具收条)至________________年________________月________________日止，逾期未还款的，按本合同第八条处理。

4、还款方式

应按照本协议规定时间主动偿还对甲方的欠款及利息。乙方到期还清所有本协议规定的款项后，甲方收到还款后将借据交给乙方。

甲方指定的.还款账户为：

开户银行：_________________

账户名称：_________________

账号：_________________

5、借款利息

自支用借款之日起，按实际支用金额计算利息，在合同第三条约定的借款期内月利为________________，利息按月结算。借款方如果不按期还款付息，则每逾期一日按欠款金额的每日万分之_________________加收违约金。

6、权利义务

贷款方有权监督贷款使用情况，了解借款方的偿债能力等情况，借款方应该如实提供有关的资料。借款方如不按合同规定使用贷款，贷款方有权收回部分贷款，并对违约部分参照银行规定加收罚息。(贷款方提前还款的，应按规定减收利息。)

7、保证条款

1)借款方自愿用________________做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押品。借款方到期如数归还贷款的，抵押权消灭。

2)丙方自愿为乙方的借款提供连带责任保证担保，保证期限为自乙方借款期限届满之日起二年。保证担保范围包括借款本金、逾期还款的违约金或赔偿金、甲方实现债权的费用(包括但不限于诉讼费、律师费、差旅费等)。

8、逾期还款的处理：

乙方如逾期还款，除应承担甲方实现债权之费用(包括但不限于甲方支出之律师费、诉讼费、差旅费等)外，还应按如下方式赔偿甲方之损失：逾期还款期限在30日以内的部分，按逾期还款金额每日千分之贰(2‰)的比例赔偿甲方损失;超过30日以上部分，按照逾期还款金额每日千分之贰点伍(2.5‰)的比例赔偿甲方损失。

前款约定的损失赔偿比例，系各方综合各种因素确定。在主张该违约金时，甲方无须对其损失另行举证，同时双方均放弃《中华人民共和国民法典》第一百一十四条规定的违约金或损失赔偿金调整请求权。

9、合同争议的解决方式

本合同履行过程中发生的争议，由当事人对双方友好协商解决，也可由第三人调解，协商或调解不成的，可由任意一方依法向出借方所在地人民法院起诉。

10、本合同自双方签章之日起生效。本合同一式___________份，双方各持___________份。每份均具有同等法律效力。

11、本合同项下的一切形式的通知、催告均采用书面形式向本合同各方预留的地址发送，如有地址变更，应及时通知对方，书面通知以发送之日起三日届满视为送达。

甲方：_________________

乙方：_________________

连带保证人：________________

签订约日期：_________________

中国民间故事读后感篇8

今天我阅读了《中国民间故事》，这本书是如此的有趣，令我爱不释手。

这本书收录了许多不同民族的民间故事：有藏族的民间故事《幸福鸟》；有民间故事《天眼重开》；有蒙古族人民中广为流传的民间故事《猎人海力不布》；还有汉族的民间故事《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等。

在这么多的精彩的民间故事中，我最喜欢的是汉族的民间故事《鲁班学艺》。这个故事讲述春秋时期有个姓鲁的老木匠，虽然他在村里手艺高超，但是在终南山上有个比他技艺更高超的`木匠。

老木匠决定叫自己的三个儿子去拜师学艺。首先出发的是大儿子和二儿子，他们被外面的花花世界吸引住了，没有去拜师学艺。小儿子鲁班一心学艺，终于来到了终南山。鲁班学习非常勤奋，每天早上天不亮就起来，到了晚上又趁着月光在设计图纸。经过三年的坚持不懈努力，鲁班学到了一身的好手艺，最终成为木匠的祖师爷。

故事里鲁班说：“学艺如果只学三个月，那么学到的只是皮毛；如果学三年，那么学到的才是精髓。"这句话对我的感触非常大，我们平时做事也要如此。记得我学了一段时间的Q版漫画后，觉得自己已经画得很多很好了，便学起难度更大的少女漫画。刚开始学习时自我感觉良好，得意地向同学显摆。之后我学得越久，才发现我的技法有许多错误，像头身比例不正确，上色不立体等。

经过不断的练习我才慢慢改正了这些缺点。要是当时我一直自我感觉良好，不是继续往下学习的话，估计到现在我的漫画还会有很多的缺点。学习的道路是漫长的，没有捷径可以走，我们一定不能松懈，要不断往深往宽钻研。

读完这些民间故事，我的收获很大。这些民间故事不仅让我有丰富的想象力和积累了精彩的语言，更让我在故事中收获一个个有益于自己成长的道理！

中国民间故事读后感篇9

在这个暑假里我读了一本叫《中国民间故事》的书。看完这本书我便情不自禁地赞叹道：“这本书实在是太好看了！我一定要好好收藏它。

这本书主要了神话故事。其中我最喜欢看的是《十二神肖的故事》，其中不但写了十二神肖的排序，还写到了老鼠和猫是怎样成为天敌。是因为：很久很久以前，老鼠和猫是一对好朋友也是一对邻居，它们听见玉皇大帝要挑选十二圣兽之事。并在前十二名到达的才能当上，老鼠和猫都想去参加，于是，猫顶住老鼠说：“我喜欢睡懒觉，你起来时，把我也叫起来。”老鼠便答应了猫。然后，它们都各自去睡觉了，可是，老鼠却怎么也睡不着，担心猫会抢了他第一的位置，所以老鼠大半夜就上了路，老鼠在路上遇到了牛，老鼠灵机一动，对牛说：“我为你唱歌吧！”牛马上答应了。

老鼠故意唱得轻，让牛听不见，牛说：“我怎么听不见你唱什么呀！”老鼠爽快地说：“我到你背上去，你就能听见了。”牛也顾不上想了，就答应了，老鼠跑到牛背上，就不用走了。到了报名处，老鼠第一，牛第二……老鼠开开心心的'回家了，兴奋地对猫说：“我得了第一！”猫一听，它火冒三丈一气之下把老鼠给吃了。就这样，老鼠和猫就成了天敌。

老鼠的确不够朋友，做朋友应该互相帮助谦让老鼠也不守信用，不守信用的后果就是这样。比如说，我上次考试只考了76分，老师说：“你一向考试都是90分以上的，你正不应该，放学到我办公室去。”一转眼到了放学，而我去没去老师办公室，回家了。第二天，我被老师骂了一顿，这就是不守信用的后果，所以说做人一定要诚实守信。

《医学的温度》读后感篇10

近日，《医学的温度》在医界掀起了一股学习热潮，更是一堂启迪心灵的一课，也让我深受触动。

这本书是韩启德院士所著，书中结合了他早年从医生涯的感悟，短短开章既简概述了人类医学史，又阐明了医学应具有的科学、人文和社会属性，继而从中反思了医学的本质，告诉我们医学应该始终以病人为中心，在追求技术进步的同时，也要重视有温度的人文关怀。韩院士的话情真意切娓娓道来，让我宛如聆听到了这位医学老前辈对我们年轻医生的一些行医建议，不会有被说教的感觉。

全篇通俗易懂阐述鲜明，其中的“历史观点、社会视角，哲学高度”深入浅出、更能启人心智、引人入胜。

书中提到：

“人的范畴——生命的意义”

“医生范畴——医生如何做”

“病人范畴——漫漫人生路”

不乏让我恍然大悟。韩院士在书中写到要“回归以病人为中心的价值医疗”，这既是使医学回归初心的良方，又有助于解决当前的许多困境。“价值医疗”是指病人认可的有价值的医疗，这个价值不在于治疗者声誉有多高、治疗方式有多复杂等等，而在于治疗的结果。这就意味着医疗要始终以患者为中心，以减轻患者的病痛、改善患者的健康为目标，切实提升患者的获得感，并且要让患者参与决策，把医疗的决策权交还给病人。

是的，人要有对意义的追求，人生要有信仰，这样的人生过程才是充实的，值得敬仰的。随着科技的飞速发展极大地促进了现代医学的进步，但同时也引起了一系列新的问题和挑战。

因此，我们要认清医学的边界，知道医学有客观标准和主观标准的价值，同时要考虑人文问题，并不能一概而论，避免过度医疗。所以，在某些疾病面前，医学是有限的，我们在治疗病人时更应给予他更多行动上的`帮助和语言上的安抚，这样就能减轻病人在精神和心灵上的痛苦，也减少了病人对死亡的恐惧和顾虑，或许这样能够为病人创造最佳的治疗时机。“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”这么浅显的道理，但在现实中是否都能真正做到呢？我认为“医者仁心”就应该是我们行医的本能，我们要学会倾听和真心关切病人，既治病更要治心。总之，医学是人学，医道重温度。

人的一生，所谓生老病死都离不开医生，可以说陪伴你一生的不是你的父母更不是你的儿女或者其他人，是我们伟大的医生。

由此说来，医学的本质不在于简单的治病救人或延长寿命，而是帮助人体建立新的平衡体，减轻病人的痛苦。做到人文关怀，回归以病人为中心的价值医疗，真正的做到“以人为本，视病人为亲人”之说。

作为一名医界的工作者，我们应如何反思医学的本质、践行医学人文精神、促进现代医学回归初心呢？其中两个重要的方面就是要加强医学史的学习和提升叙事的能力。医学的发展要向前看，更要往回看，学习医学史不仅能帮助我们认识医学发展的规律、纵览人类的生存史与奋斗史，更有利于我们对医学本质的反思、对医学价值的精神回归；叙事医学与医学人文紧密联系，增强叙事能力可以使我们更好地倾听患者的故事、理解患者的诉求、回应患者的痛苦，促进医学人文的落地和医学初心的回归。做一名合格的医生，虽然成就小，只要是对国家对社会有贡献，那么就是有意义的，生命也会是有价值的。

《医学的温度》读后感篇11

《医学的温度》这篇文章给我留下了深刻印象。全文充满了对生命、对患者以及对医学的热爱和关注。文章中的主要内容是医学生与举世闻名的温病医家倪海厦先生的交往经历和思考。

读完这篇文章，我不禁深深地感受到医学在我们生活中的重要性。医生是一名值得尊敬的职业，可也是一份需要承受压力的职业。一名医生其实不仅需要掌握坚实的医学知识，更需要拥有一颗温暖的心。他们不仅仅是在治愈患者身上的疾病，更是在传递着生命的温暖。在医院排队等候的患者们，都是因为体内有疾病，而他们才是患者最重要的家人、导师和朋友。

文章提到了温病医家倪海厦先生，他在医学上的卓越成就和生平坚韧不拔的人格魅力，让我不由得为他点赞。他对于中医疗效的研究和传承，为众多中医爱好者提供了宝贵的经验和教训。同时，他的倾听和责任心也体现了医生应该具备的人性和职业精神。

在读完这篇文章之后，我深入地思考了医生所面临的问题以及职业发展。现今许多医院都存在一些不人道的现象，例如很多患者需要排队很长时间才能得到治疗。这个问题后来通过加大投入和医院改革等多种方法都得到了一定程度的缓解，但是医生的工作压力和薪资待遇等问题仍然没有解决。同时，医生们也需要考虑自己的职业发展和学术研究。

对于医生而言，卓越的医学技能和专业精神只是基础，而更为重要的是关爱和尊重患者的心理和情感需求。在治愈疾病的同时，医生还需要和患者进行心灵交流，寻求解决患者的各种困惑和问题的方法。毕竟，任何不良的心态或情感，都可能成为患者一时或长期的.痛苦，可能对患者的康复产生负面的影响。

总之，我对于《医学的温度》这篇文章的内容，深深的感慨与认同。我相信，在我们的生活和心理等各个方面，医学都扮演着重要的角色。对于医生而言，不仅仅是职业，更是一种信仰和力量。我希望在今后的生活中，我们可以更好的学习医学知识，也能向医生们展现我们的关心和尊重。

中国民间故事读后感300字篇12

借款方：_____________

贷款方：_____________

借款方因扩大经营活动，流淌资金消失短缺，向贷款方借款，双方本着互惠互利的目的，经双方友好协商,特订立本合同，以便共同遵守。

第一条借款种类：

流淌资金借款

第二条借款用途：

货款流淌资金

第三条借款金额：

人民币(大写)：

第四条借款利率：

借款利息为每年，付息时间：______。

第五条借款和还款期限：

1、借款时间共壹年，自____年_____月人民币______元(大写______)。

2、还款期提前如下：

若提前还款则以______年______月______日起，依据实际借款的天数计算，每天(______%/360)计算

第六条还款资金来源及还款方式：

1、还款资金来源：公司的货款回笼资金

2、还款方式：现金

第七条保证条款：

1、借款方用公司全部财产做抵押，到期不能归还贷款方的贷款，贷款方有权处理抵押财产。

2、借款方必需根据借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。

3、借款方必需根据合同规定的期限还本付息。

4、由于经营管理不善而关闭、破产，的确无法履行合同的，在处理财产时，除了按国家规定用于人员工资和必要的维护费用时，应优先偿还贷款。由于上级主管部门打算关、停、并、转或撤消工程建设等设施，或者由于不行抗力的意外事故致使合同无法履行时，经向贷款方申请，可以变更或解除合同，并免除担当违约责任。

第八条违约责任：

一、借款方的违约责任

1、借款方不按合同规定的用途使用借款，贷款方有权收回部分或全部贷款，对违约使用的`部分，按银行规定的利率加收罚息。

2、借款方如逾期不还借款，贷款方有权追回借款，并按0.05%每天加收罚息。

3、借款方使用借款造成损失铺张或利用借款合同进行违法活动的，贷款方应追回贷款本息，有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任。情节严峻的，由司法机关追究刑事责任。

二、贷款方的违约责任

贷款方未按期供应贷款，应按违约数额和延期天数，付给借款方违约金。违约金数额的计算应与加收借款方的罚息计算相同。

第九条解决合同纠纷的方式：

执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，双方同意向人民法院起诉。

第十条贷款方按利息所得借款方按国家相关规定代扣代缴个人所得税。

第十一条其他：

本合同非因《借款合同条例》规定允许变更或解除合同的状况发生，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。当事人一方依照《借款合同条例》要求变更Word格式、可编辑排版

或解除本借款合同时，应准时采纳书面形式通知其他当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除之后，借款方已占用的借款和应付的利息，仍应按本合同的规定偿付。

本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。本合同正本一式二份，贷款方、借款方、各执一份。

借款方：_____________

代表人：_____________

地址：_____________

电话号码：_____________

贷款方：(签字)_____________

身份证号:_____________

电话号码：_____________

__________年____月____日

中国民间故事读后感300字篇13

借款人(以下简称甲方)：

贷款人(以下简称乙方)：

甲乙双方本着平等、自愿和诚实信用原则，就借款事宜达成一致。特订立本借款合同，供双方恪守履行。

第一条借款金额与期限

合同双方协商一致，由乙方向甲方出借现金共计人民币____________元整(大写：_______________元整)。

本合同借款期限为______年，自年____月____日至____年____月____日止。

第二条借款用途

甲方将借入的资金用于________________。如业务发展需要，甲方也可将该笔本金用于____________________。乙方有权随时对资金去向向甲方索取书面说明。

第三条利率与利息

1、经甲乙双方协商一致，本合同借款年利率为税后____%，即借款总额%,合计人民币__________元整(大写：______________元整)。

2、本合同借款自乙方划出资金之日起计息，利息在所借款项到账后当场以现金或现金划账方式支付，不得拖欠;如未能及时支付利息，则视为甲方违约，乙方有权当场解除合同，并向甲方索取相应的经济损失。

第四条还款方式

1、经协商一致，甲乙双方选择以下第____种还款方式：

(1)甲方分期偿还借款：

(2)本合同借款期限届满后，甲方一次性偿还借款。

2、乙方指定以下银行账号为收款账号并保证其真实有效。借款期限(或者分期期限)届满前七个工作日内，甲方将本合同借款(或者分期还款金额)汇入该账号。

开户行：________________________________开户名：________________________________账号：________________________________

3、甲方提前还款的，应当提前七个工作日书面通知乙方，乙方所收取的相关费用不予退还。

第五条借款展期

甲方不能按期归还本合同项下借款，需要展期时，应在借款期限(或者分期期限)届满前一个月前向乙方提出书面申请，经乙方审查同意，签订借款展期协议后有效，否则视为甲方违约，乙方有权终止合同收回全部借款，并可向甲方索取相应的经济损失。

第六条贷款的担保

甲乙双方选择履行本条第____款。

本合同借款无担保;

本合借款的担保方式为____________，由乙方与担保人就本合同的具体担保事项签订编号为____________的担保合同。

第七条甲方保证

归还期限

还款日期

还款金额

第一期第二期第三期

甲方是根据中华人民共和国法律依法成立的公司，具有签订和履行本合同所必需的民事权利能力和行为能力，能独立承担民事责任。

甲方提供的与本贷款有关的一切文件、报表及陈述均是合法、真实、准确、完整的。

甲方保证：本借款合同不因法人代表或公司股东变更而失效，无任何欺诈行为，并为不可撤销、不可更改的无条件保证兑现的见索即付凭证，具有永久法律效力。所借资金到期后，若不履行承诺，恶意逃避或故意拖延还款，愿接受下列处治：乙方凭本借款合同可直接向法院提起诉讼向我公司追索，我方无条件放弃一切抗辩和反诉权。乙方可凭此借款合同依法冻结我公司的银行帐户;借款合同转为我方欠乙方的欠条;追回应兑现的款项并按该借款总额加收每天1%的滞纳金;追索期间所产生的`一切费用均由我公司承担。

第八条甲方义务

甲方应按合同约定清偿贷款本金和利息。

借款期间，甲方经营决策发生任何重大改变(包括但不限于转股、改组、合并、分立、合资、合作、经营范围和注册资本变更等)，可能影响乙方权益，甲方应至少提前一个月书面通知乙方，并且落实借款清偿责任，或者提前清偿，或者提供乙方认可的担保。

甲方应当接受乙方监督。如乙方要求，甲方应当提供真实反映借款使用情况的报表及其他文件。

未经乙方书面同意，甲方不得以任何方式转移或变相转移本合同的债务责任。

甲方转让、处分其重大资产或营业收入的全部或大部分，应至少提前一个月书面通知乙方，并且落实借款清偿责任，或者提前清偿贷款，或者提供乙方认可的担保。

如发生影响甲方合同履行能力的重大事件，包括但不限于重大经济纠纷、停业、歇业、被宣告破产、解散、被吊销营业执照、被撤销、财务状况恶化等，甲方应立即书面通知乙方。

借款期间，甲方变更法人名称、法定代表人、项目负责人、住所、电话、传真等，应在变更后七个工作日内书面通知乙方。

第九条乙方义务

乙方应当依照合同约定，按时足额出借资金给甲方。

对于磋商、订立、履行本合同的过程中所知悉的甲方商业秘密以及甲方要求予以保密的资料、数据等信息，乙方应当予以保密。

甲方：

乙方：

中国民间故事读后感篇14

朋友这个故事我读了很多遍，而每每令我感动的，都是小白马与苏和之间深厚的友谊。其实我们的身边也有很多朋友，他们是我们心灵的港湾，他们是助我们飞翔的翅膀，他们是我们最大的快乐。他们是我们心灵的港湾。当我们受伤时，常常对为未来充满失望。每当我们伤心欲绝时，他们总会陪伴在我们身边，与我们谈心，给我们希望。让我们眼中灰色的未来闪烁起金色的光芒。他们是助我们飞翔的翅膀。成功的路总是那么坎坷，我们时常跌倒。每次在泪水中对自己失去信心，他们总会用本不健壮的手臂为我们撑起一片天。他们的丝丝关怀都是我们前进的动力，促使我们离成功更近一步。他们是我们最大的快乐。当我们与朋友在一起时，总是说说笑笑，有说不完的故事，有讲不尽的笑话，有停不下的欢笑。在枯燥的日子里，他们永远不会让我们感到无聊。“友朋自远方来，不亦乐乎？”朋友是温暖的，朋友是忠诚的，朋友是最爱你的。但朋友又是最容易失去的。用心去关爱朋友，用爱去回报朋友！读《阿凡提的故事》之“四减四还剩几？”有感四减四还剩几？阿凡提的答案是——一个窟窿！我想老师肯定会大失所望。

这个故事不禁让我想起了一篇课文《事物的正确答案不止一个》。每个人都有不同的想法，人人都是不一样的，为什么偏偏要固定一种答案呢？教单片机的李老师给我们讲了一个故事：李老师的外甥女在国外上学，她很喜欢唱歌。有一天她问李老师自己唱得好不好，李老师惊呆了，问：“你的音乐老师没有告诉你，你唱得好不好吗？”“没有呀，老师从不说哪个人做的不好！”她天真的回答。这一段看似再普通不过的'对话引发了我的思考。中国教育往往用一句话决定一个学生在某一方面的成绩，把每道题的答案都固定化。这会限制了大家的想象空间，使大家把注意力全都放在了“正确答案”上，放弃自己的想法。在国外，学校更加注重学生的创新意识，把“摆脱答案唯一性”为目标。作为一名普通的初中生，我们是一颗渺小的螺丝钉，对中国教育这个大机构产生不了任何影响。但改变不了环境，我们可以改变自己。把事物的答案多想一想，创新的火花会在思想的摩擦中产生。

《猜猜我有多爱你》读后感篇15

《猜猜我有多爱你》我已经读了好几遍了，我很喜欢这本书。

我觉得小兔在努力的表的他对大兔子的爱，但大兔子更爱小兔子。生活中我们的爸爸妈妈就像大兔子一样，给我们的爱永远比我们给他们的爱多，爸爸妈妈的爱永远是无私的'。我要小兔子那样，表达对爸爸妈妈的爱，爸爸妈妈我会好好听话。不惹你们生气，爸爸妈妈我爱你们。

长腿叔叔读后感篇16

放假这几天，我看了一本书叫《长腿叔叔》，虽然是写信得一本书，但是我非常喜欢。

《长腿叔叔》里面的主人公是乔若莎她是一名孤儿，他很想有一个家，结果在一个偶然的机会，一个男人帮乔若莎上了大学，还给他零用钱在大学里乔若莎每天都很愉快!也用男人给她的零用钱买了一些她以前没有用过的东西，在大学里很无聊，就想写一本书，结果真的被录选了。

这一学期很快就过完了，那个男人就把乔若莎安排到了洛克威洛农庄，她在哪里体会到了在农庄里的快乐，她在那里去郊外钓鱼……反正很快乐。

暑假很快就过完了，乔若莎又回到了大学里，过了几天乔若莎的同学茱莉亚的叔叔来了，茱莉亚就让乔若莎来带他参观她们的`学校，在学校里乔若莎又写了一本书，可惜没录选。

很快这一学期又结束了，乔若莎的同学邀请他去阿迪郎得克露营，可是那个男人还是让乔若莎去洛克威洛农庄去，乔若莎非常难过。

最后主人公乔若莎去见那个男人，却让她大吃一惊的是那个男人竟然是茱莉亚的叔叔。

我觉得这本书写得非常好!

教育的目的读后感篇17

最近在全国流行了一本有关教育的书籍，是英国著名教育学家怀特海编著的《教育的目的》一书，他在书中提出：教育的目的是为了激发和引导学生进行自我发展的一个过程，要极力培养学生把思考和读书成为一种习惯，把学习成为一种需求。还指出在生活和劳动中，不能利用和使用的知识是相当有害的。而教育的核心是不能让知识僵化，要它充满活力，活泼起来。这是所有教育工作者的核心问题。同时教育是让学生更大程度地变得不同和具有差异性，让每个学生都能够按照他们自身的发展而发展。

教育只有一个主题，就是让学生健康、快乐的成长，拥有五彩缤纷的生活。反思我们现在，由于教育的目的和课堂的模式决定了的学生会出现大量的厌学情绪，从而产生了所谓的“差生”和“坏生”。我们没有向学生展示生活的多姿多彩，而只是一味地灌输知识，完全采用的是填鸭式的教学模式。课堂上，老师讲，学生听；老师布置作业，学生完成作业。在有限的时间里，将各种各样的知识挤压教给他们。

教育的目的不仅仅是为了传授知识，更重要的是为了思想、精神和文化的传递，即思想的力量、思想的美、思想的条理。在一个课堂纪律良好的班级，学生们聚精会神得在学次方程的解法，也顺利掌握了方法。但是教师教会他们解法的`意义是什么？这是否就是教育的结果？掌握解二次方程式的方法，只是磨练大脑的过程，不是我们学习的最终目标。所以我们不能把学生变成为了学习知识而学习知识，为了考试而考试。这个观点，北大教授郑也夫已强烈地呼吁过，不要把孩子变成“考试的机器”。

当然的教育在这几年里也正悄悄发生着巨大的变化，高考也在不断中。从以前由全国命题发展到现在由各省市自主命题，很多重点大学还开始了自主招生的项目。就像今年浙江省高考命题还向全省人民开放征求意见。这所有的一切都向我们展示了教育的“进步”。

对于每一个教育工作者来说，要努力去回归教育的本源。我坚信，在不久的将来，的教育一定会超越各国，传承我们五千年的文化历史。

中国民间故事读后感300字篇18

甲方：____________，身份证号码：________联系电话：____________，通讯地址：_________

乙方：____________，身份证号码：________联系电话：____________，通讯地址：_________

丙方：____________，身份证号码：________联系电话：____________，通讯地址：_________

乙方因资金短缺，由丙方提供担保，向甲方申请借款。现甲、乙、丙三方协商一致，订立本合同，兹三方共同遵守。

一、借款总额为人民币：元整。

二、借款利率为/月，□/日。

三、借款期限为_____天，即自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止，具体以款项转帐之日起计。

四、借款期届满：乙方应以□现金方式□转帐方式全额归还甲方的本金和利息。

五、乙方应当按期还款，如需延期还款，必须在借款到期前3个工作日内，向甲方提出延期还款书面申请，丙方提供延期担保，三方签订《延期还款协议》后，乙方才能延期还款。

六、借款用途。若乙方未按照约定的借款用途使用借款的，甲方有权停止发放借款、提前收回借款或者解除合同。

七、为保证乙方按时全额还款，丙方向甲方提供下列担保方式：

1、以位于的房产作为担保抵押物，办理抵押登记手续。

2、其他财产：

八、乙方没有按约定的借款用途使用借款的或不按期还本付息的视乙方违约，乙方应承担以下违约责任：

1、借款逾期利息按银行同期贷款利率的4倍计算。

2、乙方向甲方支付借款本金的30%作为违约金。

3、承担甲方实现债权的一切费用。

九、丙方担保的范围包括：乙方借款的本金、利息、逾期利息、违约金和甲方实现债权的一切费用。

十、乙、丙方提供的通讯地址为一切法律文书的送达地址，如因提供的`地址不确切、或不及时提供变更后的地址致使法律文书不能送达或不能及时送达，由此产生的一切法律后果由乙、丙方承担。

十一、本合同争议的管辖为人民法院。

十二、本合同一式份，三方各执份。

甲方：_________乙方：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

_________年____月____日_________年____月____日

教育的目的读后感篇19

有幸拜读怀特海先生的《教育的目的》，我的心却不能随书页的合拢而平静，我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，仿佛作者在平静的心湖上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。

记得德国哲学家雅斯贝斯说过：教育本身，就是一棵树摇动另一棵树，一片云在推动另一片云，一个灵魂在唤醒另一个灵魂。教师作为教育过程中的引导者，不但传授知识给受教育者，也是学生思想和行为上的标榜者。因此，教师的一言一行都会影响着学生的方方面面。

那么，作为学生的引路人，指明灯，教师如何在教育过程中发挥艺术般的作用呢？从本书中，我得到了大量的启示。正如本书中所体现的思想核心：教育要根据学生各年龄特征和心理特点，不同的科目，采用不同的学习方式，设计不同的课程。我们都知道，学生的大脑是一个活跃的组织，处于永恒的运动之中，一种想法并不适合儿童，所以教育者要尊重和鼓励学生的各种不同想法和意见。美国教育家杜威曾提出：教育即生活。教育本来就具有生活意义，从生活中来，到生活中去应该是教育的本质。所以，书中提出：理解抽象的思维，分析具体的事例。就是说用具体的生活例子来理解抽象的思维，又用理论知识来分析具体的事例。只有这样，才能使知识充满活力；才能培养学生思维，思考并对知识加以利用。

同时，怀特海先生还反对教学中指向不明的大量考试：“每一所学校，要是训练男孩子们准备小小的一套考试，一定要受到毁灭的痛苦。”他尤其反对脱离学校具体需要的校外统一考试：“一个以考察学生个人为主要目的的校外考试制度，除了造成教育上的浪费以外，不可能有任何结果”，只能是“扼杀文化的精华”。那些沉迷于考试和分数排队（学生排队、教师排队、学校排队），反复组织统考、不断印制试题的人们，是否求实地细想一下，这种工作的'实际意义到底有多大呢？

是的，也许在素质教育轰轰烈烈地被推行开来的今天，我们更要去考虑教育的目的。如果教育工作者没有办法从思维上更新观念，不能从根本上革新教育，那会如怀特海所说“从一种形式主义陷入另一种形式主义，从一团陈腐呆滞的思想陷入另一团同样没有生命的思想中。”新课改非常重要的一点就是，以学生为主体展开教学。教师不再是单一的知识传递者的角色，而是通过花费更多的时间来判断学生的需要，越来越多地激励思考，推动和鼓励学生自主地进行知识的探索。教育的目的也许无法简单地明示，但作为教师，应该在一定程度上激活学生对于生活的灵感、感悟和创造，“使学生通过树木而见到森林”。

原来，教育是对人的成全，正是好的教育成全了好的人生。学会过美好的生活，使每一个学生都能成为能够创造幸福生活的人，这就是完美教育的鹄的。好教育引导人们向善求真，引导人生向自由与光明的境界缓缓飞升。课业负担过重而令人疲惫、令人压抑的教育不是好教育，眼中只有“考生”而没有“学生”的教育不是好教育，充斥着空话、套话的教育也不是好教育。好教育是为了人生的教育，它能让我们的人生宽阔而又有所坚守，丰富而又清纯，富有而又淡薄，有情趣并有境界。只有良好的教育才能使我们秉有渊深的学识，清明的才智，通达的性情，宽广的胸怀。作为一个教育工作者，如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围，那么良好的教育就有了切实的保障。

最后用怀特海的话来收尾：“教育是一个一分钟一分钟、一小时一小时、一天一天地耐心地掌握细节的过程。不存在一条由灿烂的概括铺成的空中过道通往学问的捷径。”

尊重鲜活的生命，徐徐前行，用心探索，是对学生的成全，更是师者自我价值的成全。

教育的目的读后感篇20

每天的忙碌让我很少有时间抬头望一望教育的星空，认真思索忙碌究竟是为什么。作为教师，我要带领孩子们去往何处？对于这些教育最本原的问题，我在《教育的目的》中找到了答案。

怀特。海在书中指出：“人的大脑从来不是消极被动：它处于一种永恒的活动中，精细而敏锐，接受外界的刺激，对刺激作出反应。你不能延迟大脑的生命，像工具一样先把它磨好然后再使用它。不管学生对你的主题有什么兴趣，必须此刻就唤起它；不管你要加强学生什么样的能力，必须即刻就进行；不管你的教学给予精神生活什么潜在价值，你必须现在就展现它。这是教育的金科玉律，也是一条很难遵守的规律。”也许真的只有那些最笨拙的教师才会不停的对学生说：“这些内容很重要，以后你们就知道了。”由此我想到了朱永新教授在报告中提到的：“现在不幸福，将来怎么能真正的幸福。”是啊，如果现在我们所讲授的`知识都是一个个枯燥无味的符号和定理，那么学生怎么可能把这些内容内化成自己的知识，从而纳入自己的知识体系呢？让学生在当下的课堂上感受到知识的魅力和崇高，应该是教师要努力做到的。要做到这一点就必须对自己所讲授的学科有深刻的理解和精准的把握。怀特。海主张教育应该充满生气和活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展。

教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是我们不懈的追求。这一切都只能通过教师来完成。用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好。正是因为这样才对新教育那句“过一种幸福完整的教育生活”深有感触。教师是教育的实施者，教师的思想和行为决定了教育的质量，更决定了一间教室中几十个孩子每天的思想和生活，所以我想真的要关心教师们的教育生活好不好，心情好不好，是否还怀有那种教育理想，是否会全身心的为每个孩子的发展负责。正像怀特。海重视审美在道德教育中的意义，认为受教育者“如果不能经常目睹伟大崇高，道德教育便无从谈起。”而这里的伟大崇高，我想不仅有圣贤的那些被人传颂的故事，更有教师的引领作用。

《猜猜我有多爱你》读后感篇21

今天我阅读的是故事书是《猜猜我有多爱你》。

小兔子很爱大兔子，大兔子也很爱小兔子，小兔子做出各种各样的`爱，大兔子也会做出各种各样的爱，小兔子小，爱也是很小，大兔子很大，爱也会很大，大兔子知道小兔子是很小，做不出来它心中的爱，小兔子也知道打兔子是非常非常的爱自己，最后小兔子很累了但是它说：“从这里到月亮，就代表我要多爱你”说着说着小兔子就进入了甜蜜的梦乡，大兔子说：“从这里到月亮，再回来就代表我有多爱你”最后大兔子和小兔子都睡着了。

读完这个故事我学到了，要关爱身边的每一个人，也让我知道了妈妈爱孩子，老师爱学生，人人都应该心中有爱。

《猜猜我有多爱你》读后感篇22

《猜猜我有多爱你》是一本妙趣横生的绘本，小兔子和大兔子他们相互比着谁的爱多，不管小兔子怎样想象，怎样描述，大兔子总能轻而易举超过他，这是为什么呢？我觉得应该是大兔子付出的多，想想啊，大兔子说：我爱你一直从这里到月亮那里，再从那回到这里来。是多么远啊！

我从这里知道了，母爱是无私的，可我觉得小兔子也在尽力的表现他对大兔子的爱，总之，妈妈的爱是搬着有指头数也数不清的.，而我们的爱是不能计算的，如果我是大兔子，我会对小兔子说:我爱你一直总这里到月亮那里100个来回。

我从这个故事里联想到了，妈妈对我的爱，妈妈为了给我做好吃的饭，天天在网上学，还有，我不会哪个题不会的时候，妈妈会认真的给我讲，当我点头会了的时候，妈妈就会出一个和这个题用一个格式的题，来考我，下雨了，妈妈给我打着伞。我也很爱我的妈妈，每当妈妈给我读文章的时候，渴了我就给我妈妈倒水，我有时候还帮妈妈叠被子。

我想，如果我是小兔子就好了，大兔子每天照顾着我，而我将来也要报答妈妈，做一个有出息的兔子，我想，就从我现在的行为，就可以决定我的将来，从现在起，我要懂文明讲礼貌，做一个尊老爱幼的还学生。

来吧！让我们拉起手，心连心，来做一个好学生，来报答母亲吧！

《医学的温度》读后感篇23

外科护理作为现代医学领域的一支重要的学科，是我们医学工作者必须了解和掌握的重要内容。在我的本科课程中学习到了相关的知识，但是这些知识还不够全面和系统。因此，在自己的课余时间，我阅读了相关的书籍，进一步深入学习了外科护理方面的知识，在这里，向大家分享自己的心得和体会。

我所读的这本书叫做《外科护理学》，是由美国知名护理教授LoisElainWhite主编的。全书分为16个章节，包括疾病的生理学原理、手术的分类和操作、术前和术后的护理、疼痛管理、各种疾病和并发症的护理等。每一个章节都详细地介绍了相应领域的知识，并给出了实践性的指导。

在学习过程中，我深刻感受到外科护理需要我们有很强的心理承受能力。手术室是个需要高度精细、高度协同、高度安静、高度专注的地方，每一个环节都不能有丝毫疏漏。而我们护士不仅要做到协调手术室内的人员和设备，还必须要时刻监测患者的生命体征，保障患者的安全。在这个过程中，我们需要的是镇定、冷静、果断的心态，在把握得当的同时，须保持良好的沟通和心理疏导能力，使患者得到全面的照顾和呵护。

书中提到了很多关于手术室的`护理方面的知识，其中我印象最深刻的是手术部位感染的防控。书中提到，手术部位感染是手术后最常见的并发症之一。为了防止此类情况的发生，我们要注意无菌操作，保持手术室内的细菌数量尽量少，医护人员应该在进入手术室前进行全身消毒和更换手术服。在手术后，要认真观察手术部位的变化，及时取下手术伤口的敷料，换上干燥、清洁的敷料，避免感染。

此外，书中还提到手术后的贴石膏、假肢安装等特殊情况下的护理。对于类似的情况，我们要了解相应的手术前、手术中和手术后处理方法，做好相应的记录和跟踪。针对个别情况，还可能需要特殊设备进行支持。

总的来说，在读这本书的过程中，我深刻地认识到外科护理的重要性，同时也更加清晰地认识到我们作为医务工作者对外科护理的重要性和责任。而对于我们学生而言，我们更应该在平时不断积累这方面的经验和知识，增强自己的学习和实践能力。

在今后的学习和工作中，我将不断加强自己的技能和素质水平，尽力做好自己应该做的工作。通过实际的实践和学习，不断加深自己对外科护理的认识和了解，取得更高的业绩，为客户提供更优质的医疗服务。

中国民间故事读后感篇24

中国民间故事是劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它由14个民族故事组成，每一篇故事都各有不一样的、独立的民间文学，从中能够了解及见识不一样民族的不一样历史和文化风貌。

在《中国民间故事》里，最令我感动和受益的故事是幸福鸟的'故事与天眼重开的故事。幸福鸟的故事讲述了小男孩汪嘉处于西藏一个暗无天日的环境里，为了给人们带来幸福和摆脱苦难而跋山涉水寻找象征幸福的幸福鸟。它告诉我们幸福来之不易，要好好珍惜，仅有克服重重困难，才能得到幸福。

天眼重开的故事充满了传奇色彩：一阵狂风吹过，吹来了许多又黑又厚的乌云。很快，整个世界黑得伸手不见五指。一个名叫勇仔年轻人决心为民除害，他的决心感动了山神的女儿妮囡，帮忙他一起劈开了黑沉沉的乌云。于是大地上又重见光明。这个故事赞扬了勇仔和妮囡的雄心壮志。据说这两位英雄此刻一向留在天上看守着天眼。

我读了《中国民间故事》之后受益不少。比如，我在练习舞蹈的时候，总是有个动作和我过不去，我说东它往西，做了很久都做不成。于是我拿起了手机和妈妈的手机校对，发现了两个视频动作的差别，原先少了一个转头的动作，怪不得做可是去呢！我把这个动作做了几遍立马就学会了。因为我一想起坚持不懈的汪嘉，便一鼓作气练到了底。

《中国民间故事》不但让人见识了它的独特风采，又给我增添了不少勇气、信心和耐心。

教育的目的读后感篇25

翻开《教育的目的》一书，我仿佛穿越了时空。细读《教育的目的》，揣摩文思，感悟颇多，但在此只谈他关于教育“差异化”的一些想法。

怀特海先生认为“在教育中如果排除差异化，那就是在消灭生活”。这句话告诉我们，首先必须要成认学生是有差异的，每个或每类学生都有自身独特的个性特点，包括身体和心理两方面，作为教师，我们必须要尊重学生的个体差异。教育中排除差异化，所有的学生都用同一种标准“一刀切”，用同一把尺子要求孩子，这样做外表看，确实能够减轻教师备课上课的负担，但是对学生来说，便是百害而无一利了。排除差异化，学生的求异思维和创新的`欲望和能力均可能遭到扼杀，从而会形成思维的惰性和定性；排除差异化，学生的个性很难展示或很难被注意到，从而无法使学生根据自身特点采取有效的方式方法学习，那么，好的学生可能得不到开展，差的学生可能很难跟上教师的步伐；排除差异化，就无法或极少能使学生把所学到的知识和人类的精神活动联系在一起，如此，就是在消灭学生那“多姿多彩的生活”；排除差异化，教育唯分数是从的现象更难以撼动。由此观之，教育者的眼中如果没有学生的差异性，不尊重学生的特点，不看到学生的“与众不同”，那么教育无疑是一场灾难！

我认为要做到尊重学生的与众不同，前提是要了解学生的差异。每个学生都有自己的个性，教师在与之接触过程中，有意识的发现这种个性，可能有些学生的个性并非教师喜欢的类型，那么这个时候也不能带有任何主观排斥厌恶情绪，而应尊重这些个性。特别是班级中成绩不入流、行规有偏差的学生，他们不受老师待见，被老师、漠视，此时，假设是能够对他“另眼相看”，多加关心，这类学生一般会对老师的付出有成倍的回报，这也是笔者本人的切身体会。作为教师，一个人管理几十个学生，不可能针对每个学生的个性都制定相应的政策，那么除个别特别的学生实施个别教育外，其他学生可以按照成绩等分为几个层次类别，这样教师在布置作业、安排任务时更有针对性。

中国民间故事读后感300字篇26

甲方：___________，出生于：___________，身份证号码：___________，住址：___________。

乙方：___________，出生于：___________，身份证号码：___________，住址：___________。

甲乙双方基于自愿、平等协商的原则，达成以下协议：___________

一、经甲、乙双方一致确认，甲方于______年______月至______年______月期间，应乙方个人需要，甲方通过个人转款和刷卡的方式，向乙方出借了共计金额为￥______元(大写：___________元整)的款项，用以乙方经营商店及偿还个人债务事宜。

二、经甲、乙双方协商一致，由甲方向乙方出借￥______元(大写圆)，用于乙方名下房屋的装修事宜。该笔费用，由甲方按照以下方式向乙方转款支付：___________

甲方通过______名下银行账户__________________(账号)直接转款支付至乙方提供________名下银行账户__________________(账号)中。

三、上述款项，乙方保证均用于约定事项，若要挪作他用的，需经甲方书面同意。

四、上述经双方确认的`借款，均为乙方向甲方的个人借款。

五、本合同所涉及的借款(无论发生在双方婚姻存续期间或之前)，双方约定若两人今后离婚(协议或诉讼)，婚姻关系终止之日为乙方向甲方归还上述款项之的时间，双方约定以下地址为法律文书送达地址：___________

甲方：___________

乙方：___________

六、若乙方未经甲方书面同意将上述款项用于约定以外的事项，甲方有权要求乙方提前还款。

七、因本协议发生争议的，甲方双方应协商解决，协商不一致的，向甲方所在地人民法院诉讼。

八、本协所涉及字、词、句均由双方充分理解，不存在重大误解的情形，系双方自愿签署。

九、本协议一式贰份，自签订之日起生效，双方各执壹份，具同等法律效力。

(以下无正文)

甲方签名：___________乙方签名：___________

签署时间：___________签署时间：___________

中国民间故事读后感300字篇27

借款单位(简称甲方)立合同单位：________

贷款银行(简称乙方)甲方为__________需要，依据《单位住房贷款办法》，特向乙方申请借款，经乙方审查同意发放。

为明确双方的权益和责任，特签订本合同，共同遵守。

一、甲方向乙方借款人民币(大写)万元，保证用于______。

借款期限为______年______个月，即从______年______月______日至______年______月______日。

二、乙方保证按以下用款计划供应资金：年______月______日______万元______年______月______日______万元年______月______日______万元______年______月______日______万元

三、甲方保证按以下还款计划归还贷款本金：______年______月______日______万元______年______月______日______元年______月______日______万元______年______月______日______万元

四、贷款利息，自支用贷款之日起，以转入结算户数额按月利率______‰计算，按季结息。

五、乙方未能按用款计划提供贷款，按违约数额和延期天数，每天付甲方万分之三的违约金。

甲方不能按时付息，乙方有权从甲方账户中扣收或暂时停止支付贷款。

六、在本合同有效期内，如国家调整利率，从调整之日起，乙方即按调整后的贷款利率计算利息，同时书面通知甲方和担保单位。

七、借款到期后甲方如不能按期偿还，乙方有权从甲方存款账户中扣收或用其抵押物清偿。

采取第三方担保的，由担保方代为偿还，担保单位在收到乙方还款通知一个月后仍未归还，乙方有权从其存款账户中扣收或通过法律手段维护自身的权益。

八、在本合同有效期内，甲方保证按季向乙方提供统计、会计、财务等方面的报表及其它有关资料。

乙方有权了解甲方生产或项目的经营管理活动，检查贷款使用情况。

九、甲方法人变更时，应提前________天通知乙方，变更后的'法人继续履行原法人所订合同规定的权利和义务。

十、甲方填报的借款申请书，抵押或担保协议书，均为本合同组成部分。

变更合同条款，需经甲乙双方协商一致，并签订借款合同补充文本。

十一、本合同自签订之日起生效，贷款本息全部偿清后失效。

十二、本合同正本三份，甲方、乙方和担保方各执一份;副本______份。

十三、补充条款：________

贷款单位(印鉴)________

贷款银行(印鉴)法人代表(签字)________

法人代表或(负责人)(签字)担保单位(印鉴)________

法人代表(签字)________

中国民间故事读后感篇28

如今，越多越多的人去阅读欣赏外国名著，小说，散文，而渐渐忘记了属于我们中国自己的语言艺术，民族艺术，为了再次感受广大劳动人民的智慧，我阅读了《中国民间故事》这本书。

一开始，我并不了解民间故事。这本书的导读为我详细地介绍了，原来民间故事有一个很重要的特征就是它的创作和传播主要依赖于劳动人民之间的口耳相传。而民间故事传承的强大的力量，可以同风俗习惯相比拟，因为这是种靠行动、语言的集体传承，所以具有着不可估量的生命力，民间故事中的很多篇章成了后是作家创作的.灵感和源泉。

怀着一份期待与激动，我开始从第一个故事细细阅读起，没翻几页便被深深地吸引了。整本书，有我很小时候就知道，并且常常听大人讲的故事，比如狼来了，东郭先生和狼，这些故事虽然十分简短，但却生动形象地刻画出了许多人物形象，这些人物无一不性格鲜明，惹人喜爱，而且它们都有一个共同点，就是可以让我们明白许多简单的小道理字。比如狼来了就让我明白了小孩子不能撒谎，撒谎的后果就是羊都没了，经济造成严重损失。东郭先生和狼告诉我的是江山易改，本性难移，所以我们不能轻易相信坏人，要时刻保持警惕心啊。书中也有许多让我感到无比的故事，比如宝莲灯，懂兽语的海里布。宝莲灯中，三圣母和刘彦昌这段超越界限，愿意付出生命的代价的爱情让我震撼。沉香为了拯救母亲，不怕危险，历尽千辛万苦，更让我感动。懂兽语的海里布中的海里布也让我十分敬佩，他为了保证其他人的安全，不惜出卖了自己的密码，后来拯救了其他人，却牺牲了自己，成为了一尊石像。当然，也有许多我以前闻所未闻，让我大长见识的故事，比如李白求师，李白乃一代诗仙，在文学领域上可谓无人可敌，可他居然也为了寻找高人请教而放弃了欣赏美景，等待了五天五夜，这种虚心请教，坚持不懈的精神让我佩服。

读完整本书，我仿佛整个人已经融入了进去，去欣赏那些自然人文，同神仙鬼怪在一起。我也深深地被这些生命力顽强的故事所吸引，久久不能忘怀。我也相信，这些植根于民间的故事，可以口耳相传，生生不息地传承下去…

中国民间故事读后感300字篇29

本借款合同于_________年_________月_________日由下列双方签订：借款人：_________贷款人：_________

目录

第1条

定义第2条

借款额度及用途第3条

借款期限及有效提款期第4条

先决条件第5条

提款第6条

保管帐户及净现金收入的使用第7条

利息存款帐户第8条

借款利率及计收利息方法第9条

承担费第10条

还款，提前还款及迟延还款第11条

保险第12条

税款第13条

费用第14条

声明及保证第15条

约定事项第16条

违约事件第17条

修改第18条

适用的法律及诉讼管辖

附件：

1、提款通知书

2、工程超支保证书

3、缴资保证书

4、转让书

5、法律意见书

6、还款担保书

7、还款计划（略）鉴于借款人向贷款人申请贷款，贷款人同意向借款人提供最高限额为_________法郎和_________美元的外汇贷款，经借贷双方协商，议定如下：

第1条定义

在本借款合同中，除另有明确规定外，下列词语应具有下列含义：

“有效提款期”指本借款合同3．2款中规定的借款人可以提取本“借款额度”的期限；“承包合同”指由借款人与“承包商”签订的关于“本项目”的承包合同（no．）“建设费用”指建筑安装工程费用、设备购置费、海运费以及其他与“本项目”建设有关的费用；“建设期”指从“承包合同”生效之日起至“初步交付日”为止的一段时间；“承包商”指法国n公司其总部设在法国巴黎，和中国ncc总公司；“美元（us￥）”指美利坚合众国的法定货币；“违约事件”指本借款合同16．1款中规定的任何一个事件或事实；“最终机械峻工日”指自“承包合同”生效之日起26个月的最后一天；“法国法郎”指法兰西共和国的法定货币；“利息存款帐户”指专门用于支付“本项目”建设期内银行利息和费用的美元帐户；“付息日”指每一个“利息期”的最后一天；“利息期”指自首次提款日至本借款合同项下全部本金、利息和一切费用全部偿清日止，每六个月为一期；“抵押”指抵押、质押或其他任何形式的担保安排；“净现金收入”指借款人用于偿还本借款的现金收入，其计算方法见本借款合同6．2款的规定；“提款通知书”指借款人按照附件1格式，向贷款人出具的通知书；“人”指自然人、法人、合伙人及其类似的组织；“初步交付日”指自“最终机械竣工日”起四个月的最后一天；“本项目”指由借款人所有的、在中国q地建设的f工厂；“保管帐户”指借款人为偿还本借款而在贷款人处开立的外汇和人民币帐户；“测量师”指借款人指派的、其资格证明为贷款人满意的、负责向贷款人报告工程进度、质量、预算和决算的项目工程师。

“借款额度（1）部分”指根据协议提供的贷款部分，为_________法郎；“借款额度（2）部分”指出口信贷部分，为_________法郎；“借款额度（3）部分”指_________提供的外汇贷款部分，为_________美元。

第2条借款额度及用途

2．1根据本借款合同，贷款人向借款人提供总金额不超过_________法郎和_________美元的外汇借款金额。

2．2本借款只限用于“建设费用”。

第3条借款期限及有效提款期

3．1本借款的借款期限如下：

（2）“借款额度（2）部分”，自“出口信贷协议”生效之日起，至偿清全部借款本金、利息和费用为止，为期13年，其中包括宽限期3年。

（3）“借款额度（3）部分”自本合同生效之日起，至偿清全部借款本金、利息和费用为止，为期10年，其中包括宽限期33个月。

3．2从本借款合同生效之日起，至下列日期中最早日期止，为本借款的“有效提款期”：

（1）本借款合同生效之日起第40个月的最后一天；或_____________

（2）_________年_________月_________日；或_____________

（3）借款额度已完全提取之日；或_____________

（4）因借款人的原因而使贷款人继续贷款的责任终止之日。

第4条先决条件

4．1借款人在使用本借款之前，必须首先向贷款人提供下列文件：

（1）“合营协议”副本；

（2）对外经济贸易部批准_________“合营协议”和章程的文件影印本；

（3）q市工商行政管理局颁发的_________营业执照副本；

（4）_________章程副本及董事会成员名单；

（5）经注册会计师证明的中国有限公司股东最近三年的资产负债表及损益表；或在没有资产负债表及损益表时，由股东对此作出声明；

（6）“本项目”经政府主管部门批准列入国家基本建设计划的证明文件；

（7）“承包合同”副本以及中国和_________国的政府主管部门批准“承包合同”的批件的副本；

（8）使用外汇购买借款人化肥产品的长期销售合同副本；

（9）由“承包商”提供的、经贷款人确认的“本项目”完工履约担保书副本；

（10）工程超支保证书；

（11）d和h出具的担保借款人按时偿还本借款的担保书；

（12）借款人将其一切财产抵押给d和h的抵押书副本；

（13）项目外围配套工程合同副本或q市主管部门出具的项目外围配套工程将按期完成的证明书；

（14）项目技术所有人将全部有关技术转让给“承包商”使用的保证书；

（15）由注册会计师签署的借款人股东已缴入注册资本_________美元的证明文件，以及由借款人按照附件4签署的缴资担保书；

（16）借款人董事会的借款决议和授权的借款合同签字人及其签字样本；

（17）经注册会计师证明的借款人已经汇入的注册资本使用情况报告；

（18）借款人提供经环保部门批准的“本项目”对环境影响报告。

4．2借款人提供的上述各项文件须为贷款人满意，并由借款人指定的一名董事签署。

4．3借款人应将上述第（7）和（9）项文件中借款主享有的权益转让给贷款人。

第5条提款

5．1每次提款前，贷款人在有关提款日前5个“银行工作日”的上午10时（北京时间）以前必须收到下述文件：

（1）由借款人签发的“提款通知书”，其格式见附件1；

（2）由“测量师”签发的“本项目”建设进度及质量报告及实际建设费用估算报告（首次提款除外）；

（3）由“测量师”审核并由借款人指定的一名董事签署的按工程进度计算的“本项目”“建设费用”的有关部分已支付或到期应支付的证明。

5．2提款通知书”一经发出便不可撤销，借款人必须提款。如果借款人发出“提款通知书”后未提款或因借款人的原因而未能提款，借款人有义务向贷款人赔偿由此引起的一切损失。

5．3在“有效提款期内”的最后一个“银行工作日”结束时任何未提取的“借款额度”即告作废，借款人不能再提取。

5．4在本借款合同签订之后的30日内，借款人应向贷款人提供一份“有效提款期”内的提款计划书，此后在“有效提款期”内的每一个12月1日以前，借款人应向贷款人提供下一年度的提款计划书。

第6条保管帐户及净现金收入的使用

6．1借款人应在贷款人处分别开立美元和人民币的有息“保管帐户”以及美元和人民币的存款帐户。美元“保管帐户”利率为三个月或六个月（由贷款人决定）伦敦同业拆放利率（libor）减0．875％（7／8％）。“净现金收入”＝纯利＋折旧＋摊销－当期已偿还之本金金额折旧应按预计固定资产总值减去残值10％，然后按财政部门批准的直线折旧法进行。摊销指按直线法将预计无形资产的总值和与“本项目”建设有关的其他费用在“本项目”开工后的头五年中分开摊销。

6．2借款人的全部收入必须分别存入其美元和人民币的存款帐户。“净现金收入”由借款人计算，贷款人确认，由贷款人将确认的“净现金收入”转入借款人的“保管帐户”。

6．3借款人的“净现金收入”须按下列方式使用：

（1）首先保留一笔相当于本期和下一期应予偿还的本金、利息和费用的金额；

（2）在保留了（1）项中规定的金额之后，借款人可以自行决定“净现金收入”其余部分的用途。

6．5如果一个完整年度经审核的“净现金收入”与根据该年度两个半年期未经审核的财务报表所决定的“净现金收入”总额有所不同，应作出适当差额调整及相应的转入。

第7条利息存款帐户

借款人应在贷款人处开立利息存款帐户，其中存款只能用于支付“本项目”建设期内的.利息、承担费和手续费。借款人应为此目的于本合同生效后的每半年按提款计划（附件6）提前向该帐户存入下半年的利息、承担费和手续费。

第8条借款利率及计收利息方法

8．1借款人应按下列利率向贷款人支付利息：

（2）“借款额度（2）部分”为年息7．4％；

（3）“借款额度（3）部分”为有关提款日前2个银行工作日上午11时（伦敦时间）六个月美元伦敦银行同业拆放利率加年息7／8％。

8．2利息以360天为一年，按实际用款天数和实际用款金额计算，自提款之日起包括“利息期”首日，不包括“利息期”末日，每六个月计息一次。如果“付息日”适为非“银行工作日”，应顺延至下一个“银行工作日”计收利息。

第9条承担费

借款人应就“借款额度（2）部分”和“借款额度（3）部分”的未用余额向贷款人支付承担费。“借款额度（2）部分”和“借款额度（3）部分”的承担费（按360天计算）年率为0．3％。承担费从“有效提款期”首日起，按未用余额乘已过去的天数计算，每六个月支付一次，直至提完本“借款额度”或“有效提款期”的最后一天为止（以其中较早者为准）。首次支付承担费的日期为第一个“付息日”。

第10条还款，提前还款及迟延还款

10．1借款人应以半年分期付款方式还清“借款额度”的本金和利息。借款人须在每一还款日前15天通知贷款人。还款日期（建设期内的付息除外）如下：

（2）“借款额度（2）部分”借款人应从“有效提款期”开始之后的第36个月的最后一天起，以每半年等额分期付款方式，分20期连续还清“借款额度（2）部分”。

（3）“借款额度（3）部分”借款人应从“有效提款期”开始之后的第33个月的最后一天起，以每半年（最后一期除外）等额付款方式，分15期连续还清“借款额度（3）部分”。

（1）贷款人应在预计提前还款日前35天收到借款人发出的不可撤销的提前还款通知书，详述拟提前还款的金额及日期；

（2）每次提前还款的金额至少应为300万法郎和60万法郎的完整倍数，或50万美元和10万美元的完整倍数；

（3）任何提前偿还款的款项，应连同截止该提前还款日的全部应付借款利息及本借款合同规定的其他款项一并交付；

（4）提前还应按到期日倒序偿还，提前偿还部分不得再提取；

（5）提前还款时，借款人应向贷款人就提前还款额加付0．5％利息。

第11条保险

11．1借款人应确保“承包商”就“本项目”开工至“初步交付日”这段期间，向中国人民保险公司投保建筑工程一切险和安装工程一切险，并以贷款人作为唯一的第一受益人；借款人应就“初步交付日”直到本借款合同所规定的借款偿清之日这段期间，向中国人民保险公司投保财产一切险，并以贷款人作为唯一的第一受益人。

11．2借款人应将11．1款中由“承包商”投保的保险单于该保险单签署之后三天内递交给贷款人。但借款人应确保“承包商”根据“承包合同”10．1条的规定，在现场工程施工实际开始之前，投保该保险。借款人应将自己投保的保险单于“初步交付日”后五日之内转让给贷款人。

第12条税款

在国内发生的贷款利息预提税等所有税款均由借款人承担。如果法律规定，借款人应该从它付给贷款人的任何款项中扣除任何税款，则借款人应在扣除款项的同时，向贷款人支付一笔相等于被扣除税款的款项。

第13条费用

13．1借款人向贷款人支付的手续费为0．4％，按贷款余额每6个月收一次。首次支付手续费的日期为首次提款日起6个月的最后一个“银行工作日”。

13．2借款人须负担贷款人为“本项目”贷款而支付的律师费，其中为起草本借款合同而应支付的律师费人民币_________元应在本借款合同签字后五个“银行工作日”内支付给贷款人。贷款人为“本项目”贷款而支付的旅差费，文件费，邮电通讯费，贷款保险费和_________（银行）收取的任何其他费用和开支，由借款人实报实销。

第14条声明及保证

借款人向贷款人声明及保证：

（1）在签订本借款合同时，它已获得签订和执行本借款合同所需的一切有关的政府批准文件或确认文件；

（2）它对任何“人”皆无负债；

（3）它已向或将向贷款人提供的一切文件都是真实和准确的、完整的、有效的和最新的；

（4）它没有受到任何诉讼或仲裁程序的牵连；

（5）它现在没有，将来也不违反任何与它的存在和经营有关的法律；

（6）它保证按优惠条件获得长期稳定的原料供应；

（7）它确保获得长期、稳定的外汇销售收入；

（8）它保证按股东缴资担保书中的规定将注册资本汇入借款人在_________的借款人帐户。

第15条约定事项

（1）“合营协议”的任何修改和补充应得到贷款人的事先书面同意；

（2）董事会作出的与本借款有关的决议应使贷款人满意；

（3）未经贷款人事先书面同意，贷款人不得修改“承包合同”的任何条款；

（4）未经贷款人事先书面同意，贷款人不得减少其注册资本；

（5）未经贷款人事先书面同意，借款人不得扩大在本借款合同签署前其营业执照规定的经营范围，不得出售、转让其任何部分的资产或业务；

（6）未经贷款人事先书面同意，借款人不得将其任何财产权益进行抵押或担保；

（7）未经贷款人事先书面同意，借款人不得向任何“人”借款；

（8）未经贷款人事先书面同意，贷款人不得设立附属机构；

（9）借款人只限于在_________或其他经贷款人同意的银行开户；

（10）借款人的任何其他债务均应从属于本借款合同；

（11）借款人按时或随时按贷款人的要求，向贷款人提供其经营和财务报告及有关资料，为贷款人检查借款使用情况提供方便；

（12）借款人应及时通知贷款人任何影响借款人偿还贷款的情况和／或借款人经营能力的任何不利变化；

（13）贷款人有权审查借款人生产经营状况，借款人应为此提供必要的协助。

第16条违约事件

16．1

下列事件均为违约事件：

（1）借款人未能按本借款合同规定的日期偿还本金、利息和费用；

（2）借款人违反或不履行本借款合同的任何条款；

（3）“本项目”建设未能按照“承包合同”规定竣工或验收；

（4）借款人停止经营或宣告破产；

（5）任何与本借款合同有关的合同或文件被停止执行；

（6）由于借款人违约，借款人的任何债务在原定到期日之前应予支付或可能被宣布应予支付，或借款人未能立即支付任何需要立即支付的债务。

（7）借款人卷入足以影响本借款合同的执行的任何重大诉讼或仲裁程序；

（8）借款人在本借款合同中的声明及保证以及据此作出或递交的通知、其他文件、证明或声明有实质性失实或不准确。

（1）宣布借款人已借款之本金、利息以及借款人应付的一切其他款项全部到期，必须立即支付；

（2）宣布借款全部到期应付，贷款人继续提供借款的责任也因此立刻终止。

第17条修改

如果本借款合同在日期、金额、数字和实质性规定方面与“出口信贷协议”和／或“_________协议”有不同之处，贷款人有权自行对本借款合同进行相应的修改。

第18条适用的法律及诉讼管辖

18．1本借款合同适用中华人民共和国的法律。

第19条其他

19．1本借款合同的各个附件是本合同条款的不可分割的部分。

19．3本借款合同自“_________协议”和“出口信贷协议”均生效之日起生效。借款人（盖章）：_________

贷款人（盖章）：_________

代表（签字）：_________

代表（签字）：_________

签订地点：_________

签订地点：_________

附件1

提款通知书

致：_________银行（贷款人）敬启者：

关于：_________年_________月_________日签订的借款合同。根据上述借款合同，我公司谨此通知贵行，我公司拟于_________年_________月_________日提取“借款额度部分”中的一笔“提款”，款额为_________法郎或／和美元。

请将此次“提款”之款额付入_________（银行帐户）帐号

我公司确认：

（1）“借款合同”第14条所载的声明及保证，如按今日存在的事实和环境予以重申，仍是真实和正确的；

（2）至今并不存在尚未获得纠正的，或贷款人并未放弃追究的任何“违约事件”或可能的“违约事件”。

在“借款合同”中阐明定义的词语，在本通知中含有相同的意义。

_________

代表：_________

_________年_________月_________日附件2

工程超支保证书

鉴于本保证书的签署及其向贷款人的递交是借款人与_________（贷款人）签订的借款合同中规定的贷款人向借款人提供“借款额度”的先决条件之一。

借款人于_________年_________月_________日签署并向贷款人递交了本保证书。

（1）本保证书中规定的“超支”指实际建设费用超过预算建设费用_________美元加_________法郎的任何金额。

（2）在_________建设期间，一旦发生“超支”，借款人保证在接到贷款人书面通知后九十天内解决该“超支”。

_________代表：_________（签字）

_________年_________月_________日附件3

《猜猜我有多爱你》读后感篇30

每天晚上睡觉，我都会让爸爸亲我一下，我也亲他一下，然后说声晚安，我就可以睡得很香，一觉睡到天亮。

今天没事，我和爸爸去图书馆看书，找了《猜猜我有多爱你》这本书，看了一下，虽然有几个字不认识，但还是很有想法。决定回家实验一下。

上小学之前，我爸爸老说爸爸妈妈都很爱你。当我有做错事，爸爸打我的时候，我真的感觉不到爸爸多爱我。后来，爸爸变了，脾气变好了。即使我考试考得不好，他也不怎么批评我，还常常鼓励我，我感觉他比以前爱我了。现在既然有这个作业，我也试试他有多爱我。

我吃好晚饭，就让他背我，挺好，他很爽快的答应了。我让他陪我看书，他也答应了。睡觉的时候，爸爸像往常一样亲了我左脸一下，我说右脸也亲一下，他也亲了。我还要他亲我额头，他也亲了。我好高兴，一下在他脸上亲了三下。真是有来有往。

有时候，我也会问爸爸：“你爱我吗？”爸爸很严肃的回答：“当然，爸爸妈妈都很爱你的，只不过爸爸妈妈爱你的方式不同。有时候做错事，爸爸不惩罚你，你不知道错在那里，长大会犯更大的.错。可能爸爸有时候惩罚的方式不好，爸爸会改的。”现在，我再也不问爸爸爱不爱我的问题了，我知道爸爸妈妈都是很爱我的。

中国民间故事读后感300字篇31

合同编号：

借款人名称：

贷款人名称：

住所：

住所：

法定代表人：

法定代表人：

或主要负责人：

或主要负责人：

电话：

电话：

邮政编码：

邮政编码：

签订合同日期：

签订合同地点：

借款人：（以下称甲方）

贷款人：（以下称乙方）

甲方为支付项目所需外币资金，向乙方申请使用贷款。乙方经审查，同意按与签订的国外借贷协议约定的条款向甲方转贷贷款。甲、乙双方遵照国家有关法律规定，经协商一致，按以下条款订立本合同：

第一条贷款币种、项目、种类、金额、用途、利率、期限如下：

币种

项目

种类

金额（大写）：

政府贷款：

买方信贷：

混合贷款：

用途：

政府贷款：

利率：

买方信贷：

混合贷款：

政府贷款：

期限：

买方信贷：

混合贷款：

第二条开立账户。甲方应在乙方的营业部门开立贷款账户和本外币存款账户（包括人民币和外汇还款准备金账户），用于办理用款、还款、付息及付费等。

第三条甲方使用借款的前提条件。在具备下列全部条件后，甲方方可按本合同约定的用途使用借款：

1.“国外贷款协议”已生效并允许支款；

2.本借贷合同已生效；

3.对外签订的有关本“项目”的“商务合同”已经有关部门批准生效；

4.乙方已收到甲方送交的、按照“商务合同”规定列明用途的“用款计划表”和“还款计划表”；

5.甲方已按本合同第三条约定开立有关账户。

第四条借款使用。甲方使用借款，应按“用款计划表”列明用款日期提前

个营业日向乙方提交“用款单”。乙方自收到甲方“用款单”之日起应在

个营业日内按用款计划向甲方提供贷款。

第五条还款资金来源。

甲方用下列资金归还本合同项下借款本息及有关费用：

1.

2.

3.

4.

第六条还款方式。甲方应在本合同约定的还款期限内按“还款计划表”偿还借款本息及支付费用，甲方偿还借款，应于约定每次偿还借款本息前

个营业日将与应还款项等额的资金存入甲方按本合同第三条约定开立的存款账户中，以保证按时还款。

第七条还款币种：甲方应以与借款币种相同的货币偿还借款本息和支付费用。

第八条计息方式。按照与签订的“国外借贷协议”的约定，本合同项下贷款采取如下方式计收利息：

第九条费用支付。本合同项下下列费用由甲方用与借款币种相同的货币向乙方支付：

1.承担费：根据借款的未用金额，按年率%支付，自“国外贷款协议”签订日天后开始，到每次实际支用贷款日止。在每个付息日与利息同时支付。

2.管理费：按借款总额的%支付。自“国外借贷协议”签订后天由甲方通过乙方对外一次性支付。

3.转贷费：乙方为提供本贷款收取的转贷手续费为年率%，由甲方按尚未偿付的贷款发生额与支付利息相同的方式和时间向乙方支付。

4.出口信贷项下发生的保险费用，由甲方向乙方如数支付。

5.“国外借贷协议”项下发生的其他费用及国内转贷过程中在本合同项下发生的费用均由甲方按乙方要求支付。

第十条还款担保。本合同项下借款本息及相应费用，由取得乙方认可的担保人以保证和（或）抵押的方式提供担保，并另行签订“保证合同”和（或）“抵押合同”，作为本合同的附件。

第十一条监督、检查。在本合同有效期内，乙方有权检查、监督本合同项下贷款的使用情况，甲方应按乙方的要求向乙方提供有关情况和资料。

第十二条保险。甲方应将使用本合同项下借款购置的设备在到货、建设和还款期间的风险进行投保。保险金额应不低于乙方贷给甲方全部贷款的本金。甲方投保后，应将保险单项下的权益转让给乙方。

第十三条合同的变更、解除

1.本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自变更和解除合同。

2.甲方如因特殊原因需延长本合同约定的用款期限，应在用款期结束前个营业日向乙方提出申请，经乙方同意，双方办理延期用款手续。

3.甲方不能按还本付息计划偿付借款本息和费用，需要延长还款期限时，应在约定的还款日期前个营业日内向乙方提出申请，经乙方审查同意，双方签订延期还款协议。

4.甲方如要提前还款，应提前个营业日书面通知乙方，经乙方同意，双方签订提前还款协议。

5.甲、乙任何一方需要变更本合同其他条款或解除本合同的，应及时书面通知对方，经双方协商一致，达成书面协议。合同解除后，甲方已占用的乙方贷款和应付利息和费用，应偿付给乙方。

6.变更和解除合同的协议未达成前，本合同各条款仍然有效。

7.在本合同有效期内甲方因实行承包、租赁、兼并或其他原因而改变经营方式时，最迟应于天前通知乙方。乙方有权参与清产核资和承包、租赁、兼并等合同（或协议）的研究签订。甲方如要将本合同项下的权利义务转让给接受单位、新设单位或其他任何第三者时，应经乙方书面同意。同时，受让人应无条件地遵守本合同的任何条款，承担甲方在本合同项下的全部义务。

第十四条违约责任

1.甲方未按本合同约定的用款期限提用借款，又未按本合同第十三条第2项的约定办理延期用款手续，或虽提出延期用款申请，乙方经审查不同意延长用款期限的，应向乙方支付违约金。乙方未按本合同约定的用款计划提供贷款，应向甲方支付违约金；给甲方造成经济损失而违约金数额不足以弥补所受损失时，还应给予赔偿。上述违约金数额，根据违约数额，按实际违约天数每日以万分之计算。

2.甲方如不按本合同约定的用途使用借款，乙方有权停止发放贷款，提前收回全部或部分已发放的款项，并对违约使用部分，按银行规定收取%的罚息。乙方提前收回贷款，可直接从甲方存款账户中扣收，需要其他金融机构协助扣收的，可商请其他金融机构代为扣收。

3.甲方擅自提前归还贷款，乙方可以拒收，并可根据违约金额，按实际违约天数每日向乙方支付万分之的违约金；乙方擅自提前收回已发放的贷款，应根据违约数额，按实际违约天数每日向甲方支付万分之的违约金，给甲方造成经济损失而违约金数额不足以弥补的，还应给予赔偿，但出现本条第2项、第6项、第7项、第8项和第10项的情况时除外。

4.甲方未按本合同约定的还款计划按期按额偿还借款本息和费用，也未按本合同第十三条第3项的约定与乙方签订延期还款协议，或所延期限已到仍不能归还借款本息和费用时，乙方有权限期和主动追收逾期贷款本息和费用。对逾期贷款，乙方按银行规定在原利率基础上加收%的.罚息，并可从甲方存款账户中直接扣收逾期贷款本息、费用和罚息。需要其他金融机构协助扣收的，可商请其他金融机构代为扣收。

5.甲、乙双方任何一方擅自变更合同其他条款，或擅自解除合同，其行为无效，并应按贷款总额的万分之向对方支付违约金。因一方违约行为给对方造成损失，且违约金数额不足以弥补的，还应赔偿对方所受损失。

6.甲方向乙方提供报表和其他资料不真实，经乙方指出且拒不改正的，乙方可停止发放贷款，收回已发放的部分或全部贷款。乙方收回贷款可直接从甲方存款账户中扣收。

7.甲方在使用借款中如造成物资积压、损失浪费，乙方可按规定收取%的罚息，并可直接从甲方存款账户中扣收贷款本息费用和罚息。

8.甲方因经营管理不善发生亏损或虚盈实亏，或与第三者发生债务纠纷，无力向乙方偿还借款本息和费用时，乙方可停止发放贷款，收回已发放的贷款本息。乙方收回贷款本息可直接从甲方存款账户中扣收。

9.甲方未按本合同第九条的约定按期按额支付费用，乙方可直接从甲方在乙方营业部门或其分支机构开立的本、外币存款账户中扣收尚未支付的金额。

10.甲方违反本合同第十二条有关保险的约定，乙方可视情况采取下列一项或几项措施：责令甲方限期纠正；停止提供贷款；收回全部或部分贷款。

第十五条争议的解决方式：

合同履行中发生争议，双方协商解决，协商不成时，按下列第（）项方式解决：

（1）向仲裁委员会申请仲裁；

（2）依法向人民法院起诉。

第十六条双方商定的其他条款：

第十七条甲方向乙方提交的借款申请书、用款单、用款还款计划以及乙方要求甲方提供的与本合同有关的其他材料，均为本合同的组成部分。

第十八条本合同自甲、乙双方的法定代表人或主要负责人签字或盖章并加盖单位公章之日起生效。

第十九条本合同正本一式二份，甲、乙双方各执一份。

甲方：（公章）

乙方：（公章）

法定代表人：（签章）

法定代表人：（签章）

或主要负责人：（签章）

年月日

年月日

中国民间故事读后感300字篇32

贷款方：

借款方：

借款方为进行生产（或经营活动），向贷款方申请借款，贷款方业已审查批准，经双方协商，特订立本合同，以便共同遵守。

第一条贷款种类

第二条借款用途

第三条借款金额人民币（大写）元整。

第四条借款利率：借款利息，如遇国家调整利率，按新规定计算。

第五条借款和还款期限

第六条还款资金来源及还款方式

1、还款资金

2、还款方式：

第七条保证条款

1、借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款，不得挪作他用，不得用借款进行违法活动。

2、借款方必须按照合同规定的期限还本付息。

3、借款方有义务接受贷款方的检查、监督贷款的使用情况，了解借款方的计划执行、经营管理、财务活动、物资库存等情况。借款方应提供有关的计划、统计、财务会计报表及资料。

4、需要有保证人担保时，保证人履行连带责任后，有向借贷方追偿的权利，借贷方有义务对保证人进行偿还。

第八条违约责任

一、借款方的违约责任

1、借款方不按合同规定的用途使用借款，贷款方有权收回部分或全部贷款，对违约使用的部分，按银行规定的利率加收罚息。

2、借款方如逾期不还借款，贷款方有权追回借款，并按银行规定加收罚息。借款方提前还款的，应按规定减收利息。

3、借款方使用借款造成损失浪费或利用借款合同进行违法活动的，贷款方应追回贷款本息，有关单位对直接责任人应追究行政和经济责任。情节严重的，由司法机关追究刑事责任。

二、贷款方的违约责任：贷款方未按期提供贷款，应按违约数额和延期天数，付给借款方违约金。违约金数额的计算应与加收借款方的罚息计算相同。

第九条解决合同纠纷的方式：执行本合同发生争议，由当事人双方协商解决。协商不成，双方同意向借款方住所地人民法院起诉。

第十条其他

1、本合同非因《借款合同条例》规定允许变更或解除合同的情况发生，任何一方当事人不得擅自变更或解除合同。当事人一方依照《借款合同条例》要求变更或解除本借款合同时，应及时采用书面形式通知其他当事人，并达成书面协议。本合同变更或解除之后，借款方已占用的借款和应付的利息，仍应按本合同的规定偿付。

2、本合同如有未尽事宜，须经合同双方当事人共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

3、本合同正本一式两份，贷款方、借款方各执一份，双方签字或盖章后生效。

贷款方：借款方：

年月日年月日

如何签订民间借款合同

签订民间借贷合同应当尽量签订书面合同

现实中，大都是向亲朋好友借钱，作为贷款人碍于情面，很多人在借给他人钱时，不与对方签订书面合同，有时甚至连个借条也不让借款人出具。如果，贷款人与借款人关系非常好，借给借款人钱时就不考虑能否要回，是否签订借款合同都无关紧要。

可是，在大多数情况下，贷款人是出于对借款人暂时资金紧张提供帮助，在借款人度过难关后，还想要借款人偿还。如果这样，我建议你应当在借给他人钱时就与对方签订民间借贷合同，以明确双方的权利义务关系。

签订借款合同的最大好处是当发生纠纷时容易举证。我曾经办理过这样一个案件：甲经营一个商店，资金紧张向乙借款。乙借给甲3万元现金，期限为一年。甲给乙出具了收条，上面写着收到乙现金3万元。一年后，由于甲经营不善，商店亏损严重，无力偿还欠款。于是，乙在多次向甲索要欠款无果的情况下，向法院起诉甲，要求法院判决甲承担还款义务。甲在其向法院递交的答辩状中辩称，当时确实收到了乙的3万元现金，可是这笔款是乙对商店的投资，不是甲个人向乙借的款。

签订民间借贷合同要明确借款人是谁

这个问题看似不是一个问题，其实是一个问题。下面我给大家举个例子说明这个问题。甲与乙丙共同出资60万元设立一个有限责任公司。甲是公司的董事长。在公司的经营过程中，需要资金，公司由甲出面向张某借款30万元。张某考虑到甲人品极好，自己又有财产，况且钱又不是白借，公司借款给出利息。于是，就借给甲与乙丙共同出资设立的有限责任公司。并与公司签订了借款合同。由于市场行情发生变化，公司经营亏损。一年后，借款合同到期，公司没有能力偿还其所借张某的款项。于是，张某起诉甲，要求甲偿还借借款。

要在民间借贷合同中明确约定利息

如果在将钱借给他人时，要得到利息，就应当在借款合同中明确约定利息。

《合同法》第二百一十一条规定：“自然人之间的'借款合同对支付利息没有约定或者约定不明确的，视为不支付利息。

自然人之间的借款合同约定支付利息的，借款的利率不得违反国家有关限制借款利率的规定。”

可见，如果不约定利息，或者虽然约定了，但是约定不明，那么，对方如果不给利息，就无法要求法院判决对方支付利息。

在约定利息时要明确约定，采用明确的表达方式，让人一看就明白。同时对计付利息的方法要明确约定。如采用按借款本金的百分比的方式，就比较明确。

还应当注意的是，在合同中不能约定预先在本金中扣除利息。《合同法》第二百条规定：“借款的利息不得预先在本金中扣除。利息预先在本金中扣除的，应当按照实际借款数额返还借款并计算利息。”如果在本金中扣除利息应当按照实际借款数额还款并计算利息。

要在民间借贷合同明确约定偿还期限

偿还借款的期限，应当在借款合同中明确约定。我曾经办理过这样一个案件：甲借给乙五万元现金，双方约定，在工程结束后偿还。在这里，是指哪个工程，工程何时结束，怎样才算工程结束，等都不明确。如果要求借款人偿还，借款人往往可以以是哪个工程，工程还没有结束等理由抗辩。增加了贷款人举证的难度。如果，对于还款期限约定十分明确，贷款人主张权利就比较容易了。

要在民间借贷合同中明确约定违约责任

民间借贷合同中的违约责任，就是借款人的违约责任。因为贷款人将款项交给借款人后，贷款人就没有什么义务了。还本付息是借款人的义务。为促使借款人按时偿还借款，应当在合同中约定违约责任。如果借款人不按照还款，迟延还款应当承担什么责任。

对于违约责任的约定要明确。每迟延还款一天，或者一月应当给付多少违约金，要明确。违约金计算如何计算，也要明确。

读后感的作文篇33

作为既是家长又是教师的我们，深感身上的责任重大。教师的劳动是一件及其严肃的事情，这就要求教师对自己的教育活动必须持十分慎重的态度，否则就会贻害学生，误人子弟。

学生带着社会和家庭的各种影响来到学校，在他们成为教师的对象之前，仍然在直接或间接地接受社会和家庭的影响，因此，作为教师，必须广泛深入到学生的活动范围去，把握自己的教育对象，协调各种影响，使教师的教育始终能够发挥主导作用。

通常，在天真的孩子眼里，教师一般都具有某种权威性，甚至以为“教师说的都是对的`”，相信老师，远在严父、慈母、兄长、挚友之上，所以，教师本身的或倡导的思想、行为、品质往往都是学生最可信赖的模仿对象。

如果老师能站在家长的角度，持有家长的心肠：老师待学生要像家长待孩子一样，兼严父、慈母之任于一身，既要无微不至地关怀学生，真诚的爱护学生，与学生彼此信赖，有深厚的感情，又要严格学生，对他们的缺点和错误毫不放过，如果学生深感到教师对他们的深情与期望，那么他们将更亲近教师，并乐于接受教育，那么老师的教育教学工作将获得更大成效。

教育的目的读后感篇34

上学期学校成立了数学教育工作室，我有幸成为了工作室的成员。校长为我们每位成员购买了《教育的目的》一书共我们学习。凭心说，我是一个不太爱读书的人，当我拿到这本书，特别是还要求边读边写读书笔记时，我很是无奈。回到家中，吃完晚饭，趁着孩子练琴的时间，我拿出这本书坐在沙发上开始为了所谓的作业看起来。结果我都不敢相信我自己竟然被书中的文字吸引了，不自觉的一页一页地翻阅着。从那天起，我决心要好好学习这本书，不仅仅是为了应付写读书笔记的任务，而是为了自己重新被唤起的教育热情。怀特海的《教育的目的》一书，几乎每个段落都有精辟、深刻的论述，联系和启迪着今天的教育实践，让我深有感触，其深刻的教育思想影响了我，让我对教育有了更深层次的思考。全书共七章156页，最精彩的部分是前三章。

每天我绞尽脑汁给学生传授知识，目的好像就是为了让学生在考试中取得好成绩，我关注的不是学生到底有什么真实的思想，他的实践能力是否有利于他当下生活的改变，而是他是否在考试中取得了好成绩，虽然有时候这也只是我的一厢情愿。文化?根本不在我的考虑之列，或许我自身就是一个没有方向的人，因为我当初受的教育和我给予学生的教育是一样的。以前遇到学生问我学习有什么用或学习某个具体的知识有什么用，我的回答几乎千篇一律，学习是为了考上更好的初中，更好的高中，更好的大学，找到更好的工作。可当自己的孩子问我，妈妈学习有什么用时，我顿时竟不知如何回答她才是正确的。这是怎么了?教育目的的庸俗使我们无论怎样折腾，教与学的过程都必然是索然无味的，教与学的方式都必然是枯燥无趣的，教与学的结果都必然是可笑无聊的。因而，搞清教育的目的至关重要，它是根，决定着一切。教育有什么用?教育的.目的就是让我们正确地理解生活，过去的知识之所以有价值，就在于它们能够帮助我们的头脑聪慧，使我们能够自信地面对现在。所以，教育培养的人必须是既有文化又掌握专门知识的人才。专业知识为人们奠定生存的基础，而文化为人们指引生活的方向，把人们引向深奥高远之境。这番话让我真有醍醐灌顶之感。

教育只有一个主题，就是让学生健康、快乐的成长，拥有五彩缤纷的生活。反思我们现在，由于教育的目的和课堂的模式决定了中国的学生会出现大量的厌学情绪，从而产生了所谓的“差生”和“坏生”。我们没有向学生展示生活的多姿多彩，而只是一味地灌输知识，完全采用的是填鸭式的教学模式。课堂上，老师讲，学生听;老师布置作业，学生完成作业。在有限的时间里，将各种各样的知识挤压教给他们。正如北大教授郑也夫把中国教育的现状比作压缩饼干。他说，“学生的天赋和能力参差不齐，传统教育的做法往往是上压下提。即成绩好的学生会被限制，而成绩较差的学生会被逼迫去学习，出现了伺候分数的现象”，而分数变成为了划分“优秀学生”同“差学生”之间的唯一衡量尺。更重要的是我们在教学的过程中，只是单纯地教给学生解题的方法和问题的答案，并没有传授其思想。只是单纯得为了解题而解题，为了考试而考试。这段话已经把我们在教育中存在的问题全部揭露出来。我们认真去想想，这些用于考试的内容真能让学生们去解决生活中遇到的多少问题呢?教育的目的不仅仅是为了传授知识，更重要的是为了思想、精神和文化的传递，即思想的力量、思想的美、思想的条理。这为我今后的教学指明了方向。

寒假期间，为了这次读书交流活动，我又重新阅读了一遍这本书，对文中的观点又有了新的认识，和第一次读比起来认识更深刻。随着不断的学习和实践，以后再读这本书时可能还会又有新的认识。好书就是这样，让你百看不厌。

过去看书没有做读书笔记的习惯，且自身的深度记忆并不好，有些书看完没多久就只剩下零星片段或直接忘了。写读书笔记无疑是再次加深记忆的首选方法，在自我提升中起着莫大的作用。在此，不得不再次感谢工作室。工作室的成立让我有机会参与课题研究。校长对成员们专业水平和个人素质的要求，让我不得不在压力中产生动力，在动力中逐渐形成好习惯，在好习惯中逐步提升。希望自己不负重望，珍惜难得的平台，加强学习，全面提升自我素养。

长腿叔叔读后感篇35

在强烈的好奇心的驱使下，我一口气读完了简·韦伯斯特的《长腿叔叔》。冬日午后的阳光，照在身上，懒洋洋的，只想睡觉。我仿佛来到了洛克威洛农庄，我们的房子坐落在山顶上，放眼望去，绿色的草地一直延伸到远处一溜小山。

这是我第一次来到乡间，我对这里所有的事物都不太了解，我这辈子从来没有讲过这么多话，不管我说什么都很好笑。我住的房间又打又方正，还很宽敞。老式家具令人喜爱，窗户得用棍子撑开，还挂着镶着金边的绿色帘子，一触就能放下来。还有一张方形大木桌——我打算趴在上面写小说。

喔！我真是太兴奋了！从来没有过这样的经历，农庄对我真是越来越有趣了。我坐过运草的马车，这真是一件好玩的事情呢！还去谷仓里拣鸡蛋，一只顽皮的黑鸡居然把鸡蛋下在了鸟窝里，在我爬着去摸鸡蛋的时候，不小心从梁上摔了下来。腿不自觉地抽搐了一下，原来只是一个梦。

忽然间，发现自己是多么渴望像茱蒂·艾伯特一样，拥有这样一位神秘的.长腿叔叔，可以倾听我生活中的喜怒哀乐，陪我一起成长。不过，我有爸爸妈妈，有亲人的陪伴，我应该比她幸福。但我仍需要向茱蒂·艾伯特学习，学习她乐观开朗的精神，学习她微笑面对生活得态度。

中国民间故事读后感300字篇36

甲方：__________________

乙方：__________________

第一条为确保甲方与__________(以下简称借款人)签订的_______年________字_______号(以下称借款合同)的履行，乙方愿意向甲方提供保证，甲、乙双方根据有关法律规定，协商订立本合同。

第二条乙方保证范围为借款人根据借款合同向甲方借用的贷款本金为人民币(大写)_________元及其利息(包括因借款人违约或逾期还款所计收的复利和加收的利息)、借款人和实现债权的费用(包括和)。

第三条本合同保证的借款合同的履行期限自______年_____月_____日至，______年_____月____日。

__________本保证合同的保证期间为_______年，自借款人不履行债务之日起计算。

第四条本保证合同独立于借款合同，乙方在本合同项下的`保证责任不因借款合同无效而免除。

第五条乙方承诺对借款人的还款义务承担，并在甲方开立的账户上始终保留相当于借款人借款余额的_______%的款项作为履行保证义务的。

如借款人未按合同的约定履行还款义务，乙方保证在接到甲方书面索款通知后________日内履行还款义务。

如乙方未主动履行，即表示乙方授权甲方从其开立的账户中扣收。

第六条乙方同意甲方在借款人逾期未偿还贷款本息时，有权依第五条规定的方式直接要求乙方履行义务。

第七条乙方保证如发生借款合同项下借款合同提前到期的情况时，借款人又不及时还款的，乙方立即开始履行保证义务。

第八条乙方保证有足够的能力承担上述保证责任，并不因乙方受到的任何指令、乙方财力状况的改变、乙方与任何单位签订任何协议而免除其所承担的责任。

第九条本合同生效后，乙方接受甲方对其资金和财产状况的调查了解，乙方应按甲方要求及时提供其资产状况的有关资料。

第十条在本合同有效期间，乙方如再向第三方提供担保，不得损害甲方的利益。

第十一条任何一方不得擅自变更或解除本合同。一方需变更合同时，应经双方协商同意，达成书面协议。

第十二条借款人与甲方协议变更借款合同的，应征得乙方同意;

未经乙方同意的，乙方只在本合同规定的保证范围和期限内承担责任。

但甲方由于国家政策调整而执行新利率的，无须征得乙方的同意。

第十三条任何一方未按本合同的约定履行义务，给对方造成经济损失的，应向对方支付担保余额的_______%违约金，违约金不足以弥补对方损失的，还应就不足部分予以补偿。

第十四条甲乙双方在履行本合同中发生的争议，由双方协商解决，协商不成，由甲、乙双方共同选择下列方式之一

1.提交__________所在地人民法院诉讼解决;

2.提交__________委员会仲裁。

第十五条本合同一式__________份，具有同等效力，双方各执一份。

第十六条本合同由甲乙双方签字盖章后生效。

甲方：__________________

时间：_________________

乙方：__________________

时间：_________________

长腿叔叔读后感篇37

在书的海洋里，有许许多多的经典故事。前不久，我读了琴.韦伯斯特写的《长腿叔叔》这本小说，它深深的吸引了我。

故事讲述了主人公茱蒂从小在孤儿院长大，她十八岁那年，获得了幸运之神的眷顾，一位“长腿叔叔”资助她上了大学。从此，在长达四年的时间里，她一直给这位素未谋面的叔叔写信，却总是得不到回信。但她还是一直坚持写下去，并且还知道感恩，把写小说赚到的稿费寄给“长腿叔叔”。直到有一天，她知道“长腿叔叔”竟是她大学的.恋人，他们继续浪漫爱情。整篇小说都是以书信的形式，字里行间却让人感动，让我们感受到女主人公那颗真挚的心。故事处处洋溢着阳光的笑声和温馨的情感，让我知道了一个在逆境中成长的孩子是怎样刻苦努力，勇于上进，最终取得了优异的成绩，还使我懂得了什么叫‘感恩’。首先要感恩父母，是他们给我们创造了舒适的环境和温暖的家庭，让我们自由快乐的成长。其次，感恩老师，是她们给我们传授了丰富的文化知识，使我们可以在知识的海洋里尽情遨游。

我将来也要像长腿叔叔学习，做一个有爱心的人，施比受更幸福。珍惜现在所拥有的一切，成为一个对社会有用的人。

教育的目的读后感篇38

《教育的目的》这本书是英国著名的数学家、逻辑学家以及教育理论家怀特海所著。在寒假读了这本书后我有以下一些感触分享给大家：

怀特海说“在衡量技术教育的重要性的同时，我们绝不能把书本知识当做唯一的学习方式。第一手的知识才是理智生活的根基。书本学习很大程度上只是传递第二手的知识。因此，永远没有直接实践来得重要。”我们都知道，从书本中获取的知识都是他人总结的经验，是抽象的难以消化理解的。如果老师只是一味地强调学习任务的完成，不顾学生获取知识的能力的发展，那么知识便会以填鸭式的方式进入学生的大脑中。最终知识也不过是学生脑海中的一个过客，停留片刻之后转瞬即逝。但是当学生通过自身的实践去发现知识，了解其中的奥秘，主动地探索知识，学生定能发现学习的乐趣，不断学会绞尽脑汁运用各种方法去解决获取知识路途中所发生的各种困难，最终获取知识收获快乐与成就感。

本书以“教育的目的”为题，但是教育的目的到底是什么，每一位教育者都应当深刻反思教育的目的，在培养孩子的过程中要把他们看作是有血有肉的一个整体的人，而不是没有灵魂和思想的机器。只有这样，我们的教育才会发挥出其应有的作用，孩子们才能够走上最好的适合他们发展的.道路。

教育的目的到底是什么，需要我们每位教育者在教学过程中去思考;我们需尽最大的努力去培养和引导学生的创造力以及思维发展。唯有这样，教学才不会陷入程序化、机械化的僵局，才能始终充满着鲜活的生命力。我也希望我在走上教育这条漫长的道路上能够不忘初心，为孩子的个性自由发展做出更多的努力，奉献自己的一份力。

中国民间故事读后感300字篇39

甲方：

乙方：

经过友好协商，甲、乙双方为了充分利用闲置资金，愿在互惠互利、提高资金使用效益的原则下，制定本协议，并共同遵守。

一、甲方愿将本人万元美金借给乙方，乙方在确信借款入帐后，为甲方开出收据。借款期限定为月，自年月日起至年月日止。本借款年利率为%。

二、借款到期时，甲方须凭本协议和由乙方开出的收据方能提取。

三、协议签订后，甲方应将所借款项在规定的'日期内交给乙方，如延迟付款，则乙方有权每日按所借金额的万分之收取罚息。

四、乙方保证在委托期限终止日，将甲方款项及其利息付给甲方，乙方如不能按期将到期款项付给甲方，甲方有权向乙方收取未交余额的万分之的罚息。

五、如甲方提前收回借款，须提前天通知乙方。

(1)乙方有权降低其利率，但不应低于活期存款利率。

(2)甲方承担由此产生的全部损失。

六、本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商解决。

七、本协议书从签发之日起生效，至乙方全部还清本息后自行失效。

本协议书一式份，甲、乙双方各执份，具有同等效力。

甲方签字：乙方签字：

盖章：盖章：

教育的目的读后感篇40

与罗素的大名相比较，我们对怀特海的了解，是伴随式的。

这本薄薄的《教育的目的》，是怀特海整个哲学大厦外的随手之作。正如皮亚杰出于对“认识论”研究的目的而投身儿童智力发生领域，怀特海出于“演讲”需求陆续写了《教育的目的》。作为献给学校教师的劝解，它阐述的是博见洽闻者对教育常识的梳理。它的启示并不过时。

在茅于轼为本书所做的推荐序言中写到：“我国从初等教育到高等教育普遍的问题是把人当成工具来培养，要把人塑造成建设社会主义的人才。人是为建设服务的，只不过是一种工具而已。”同时，茅于轼指出，学习的第一目的不是知识本身，而是获取知识的方法。老师所需要的是保护孩子们天性中就有的好奇心，进而表扬他们提出问题，启发创造性思维。

怀特海亦在前言中明确：学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。教育要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才。

“我们必须要记住：自我发展才是最有价值的智力发展，这种发展通常在16和30岁之间发生。训练这种自我发展，最重要的应该是12岁之前从母亲那里所受到的教育。”自我发展亦即一个人自我教育中建立自发地从自身出发探索周围世界，获取知识的途径的能力。

怀特海强调教育要避免太多科目，同时要在所教科目上做到透彻。针对儿童，他说：“如果只给儿童教授一些少而精的科目，让他们对所学的知识进行自由的想象和组合，他们就会利用这些所学的知识去认识世界，并在现实中加以运用。这些孩子自己的发现就是一些普遍的、基础的概念，这些概念能够帮助孩子理解他生活中涌现出来的层出不穷的各种事情，孩子就是要这样来生活。”对所学知识进行自由的想象和组合，那就需要给孩子创造一种开放性的游戏环境，在这种心理氛围中，他们运用材料，自由发挥，逐步从思维上建起一套属于自己的游戏方法，并推及其它方面。

“知识的唯一用途，就是武装我们的现在。与先贤们的交流是一种伟大且令人激情迸发的集会，但这种集会只能在一个地方进行，那就是现在，而先贤们到达这个地方的先后顺序并没有什么意义。”

注意这里所说的“现在”，它所涉及的深沉广阔的思维感受，就如同“所有历史都是当代史”这一真理般的命题，对那些正在自我教育和自我发展进程中的人，具有方法论上的启发。即，所有已经成型的知识与方法皆为此时此地而存在，我们选择性地认识，激发，再认识与激发。

“最理想的教育取决于几个不可或缺的因素：教师的天赋、学生的智力类型、他们对生活的期望、学校外部（临近环境）所赋予的机会，以及其他相关的因素。这就是为什么统一的校外考试非常有害的原因。……激发学生的求知欲，提升其判断力，锻造其对复杂环境的掌控能力，使学生能够运用理论知识对特殊事例做出预见——所有这些能力的塑造，不是单靠几张考试科目表中所体现的几条既定规则就能传授的。”统一考试的弊端造成了人们在不同地理、风俗、境遇、个体差异等前提下，为追求一致性而丧失了自我发展的可能，多数人在大一统的教材和考试中，变得比较被动，思维僵化，兴趣索然，有一些人会放弃对学习热情和好奇心。

怀特海说：“人的天性各不相同，有很大的差异性。在教育中如果排除差异化，那就是在毁灭生活。”他的话针对的是百年前的英国，但也适用于更多时代的更多人。“教育改革的第一要务是，学校必须作为一个独立的单位，必须有自己的经过批准的课程，这些课程应该根据学校自身的需要由其自己的老师开发出来。”

另外，怀特海坚持对审美的培养是教育中极其重要的部分。这使得人们具有对风格的追求意识，进而对人类生活中的“创造”产生心理共振。要知道，艺术和创造是相伴随的概念，无论物理学家还是数学家，那些在各自领域最前端的位置挖掘的人，绝大部分是出于对审美和“秩序的可能性”而工作的。

怀特海强调在学生心智发展的不同阶段，应该采用不同的课程，采用不同的'学习方法。他意识到极其重要且常人很难理解的问题，在复杂的教育实践中，把较难的内容往后放并非解决问题的有效方法。智力发展的阶段性早已在皮亚杰和维果茨基的研究中得到总结。但怀特海与他们不同并且进一步的地方在于更强调智力发展阶段的循环特性。他借用黑格尔精神现象学中关于认识的“正”、“反”、“合”概念，将智力发展的阶段规定为三个阶段：浪漫阶段、精确阶段、综合阶段。即大量感受、精确认识、运用实践，三个阶段。

浪漫阶段是指孩子们懵懂面对大量的信息和内容，不知所措却兴奋异常，知识不受系统程序的支配，孩子处于对事实的直接认知中，只是偶尔对认识的事实进行系统化分析。这时候对幼儿和儿童来说，重要的是给他们提供足够的感受机会，大量的自然环境、游戏材料，动手和参与过程。此时他们无需“规定”这些事物和材料的分类、性质，亦不进行任何训练，重在感受。

然而人必须对大脑中纷繁复杂的骚动进行有需整理，这就要求进入精确阶段。这一阶段，各种知识之间的广泛关系居于次要地位，从属于系统阐述的准确性。各种概念被分类，条理化和系统化。这时候，你只需在某一领域或类型中，获得必要的训练即可。掌握了思维的方法，能够运用知识于不同的客体对象之后，孩子的大脑会发生质的变化。精确阶段是通过掌握精确的知识细节进而领悟原理的阶段。

到综合运用阶段，就是黑格尔所说的理论综合。这是在增加了分类概念和有关技能之后重又回归浪漫。利用分析和综合力，在漫漶分散的各类信息中寻求潜在的逻辑关系，进而将知识的边境向前推进一点点。这一阶段是抛弃细节而积极使用原理的阶段，这时候知识的细节退却到下意识的习惯中去了。重要的是对方法的运用。

每个人都必然经历从具体特殊的实例到对一般概念的了解，这种对应关系在幼儿期正是用大量图片文字和发音的对应来训练的。之后，人又必须学会从一般概念向具体事例的运用的转变，即所谓的综合运用。如果通俗来讲的话，这有点类似培根的归纳，得到某种共性后，又以演绎的方式将之推演到个别事物中去。

在怀特海看来，尽管智力发展有阶段性和循环性。但初期的浪漫阶段是至关重要的，它能把孩子推向精神世界的生活中去。它的精髓是在知识王国里遨游和激发大胆生动的创新，尽管它也缺乏精确阶段所必要的克制和约束。这就涉及到幼儿教育中两个最重要的问题：关乎自由的开放性和关乎训练的规范性。教育的开始和结束阶段主要的特征是自由，但是中间会有自由居于次要地位的训练阶段。需要注意的是，鉴于知识的能动性，教育中过分严格的训练是极其有害的。而我们的教师最喜欢做的事，就是不断地实施“过分严格的训练”，让孩子对教室、老师、学习产生厌恶心理，视学校如同牢笼。

在教育的任何阶段，都不能没有训练——或没有自由，但是在浪漫阶段，重点是必须放在自由方面，允许儿童自己观察，自己行动。在精确阶段也并非没有浪漫。真正的关键是，要在实践中发现自由和训练之间的那种确切的平衡，这种平衡能使求知获得最大的收益。所谓平衡的原则就是：在成长的早期，应该注重自由，在稍后的中间阶段，重点放在对指定的知识的确切掌握上。另外，唯一重要的训练是自我训练——这种训练只有通过充分享有自由才能获得。

在所有的教育阶段，自由教育是一种培养思维能力和审美力的教育，它通过教授思想深刻的名著、富含想象力的文学作品和艺术杰作来进行。它关注运用能力。如果你想了解什么东西，那就亲自动手，这是一个可靠的原则。你的概念获得了现实感，这种现实感来自于你亲眼目睹了这些概念和原理的适用范围。因此，开放的环境、开放的精神、开放的游戏、，在任何教育阶段都比较重要。

中国民间故事读后感篇41

有一本书，它能让你在短短三十分钟内了解中华人民对美好未来的向往。它就是《中国民间故事》。

《中国民间故事》这本书中收录了大大小小三十七篇民间故事。每篇民间故事都包含着中国人民对美好生活的向往。在字里行间中也充满了华夏儿女对美好未来的幻想。

其中，令我印象最深刻的就是《三兄弟牵金牛》了。三个兄弟想要去牵一头金水牛，这头金水牛要三个人“一条心”才能牵走。他们分配好工作把牛牵上路后，却都认为自己功劳大，分的金子理应更多。这时，金水牛逃走了。这个故事告诉我们，干事情要一条心，如果动了歪心思，那一切都白费。

想起有一次，我们打篮球，看见对方个个身材矮小，自认为一定不会输。但比赛一开始，我们就手忙脚乱了起来。对方这些“小矮子”们的配合十分完美，只要手捧篮球的那个人面前有人防守，就会马上把球传给别人，决不动一点歪心思。而我们队呢？人人都想着自己出风头，就算被对面五个人围住了也不把球传给队友，而是想着自己像闪电一样冲出去，来一个帅气的'投篮。可是无一例外——都失败了。想到这里，我不禁脸上泛红。

这本书里还有很多好看的故事。《牛郎织女》啦，《金雀与树仙》啦，《孟子》啦……这些有趣的故事都等着你去品读、分享。

《中国民间故事》饱含着中华儿女美好的感情，是一本不能不读的好书！

《猜猜我有多爱你》读后感篇42

寒假里，我又重读了一遍绘本故事《猜猜我有多爱你》。

这本书我第一次阅读，是在幼儿园大班的时候，当天妈妈来接我回家的路上，我时而像只小兔子似的一蹦一跳，手舞足蹈的给妈妈描述着故事中的情节，时而又像只小麻雀似的叽叽喳喳，表达着我对妈妈的'爱和这一天的想念。从那天起，这个故事就印在了我的脑海里。

现在的我上了小学，是一名二年级的学生了，在新的学习生活环境里，让我体会到了周围像兔妈妈一样的爱。比如老师的爱，我们从她那里获取知识，得到她细心的呵护，像花朵一样坚强美丽的开放。又比如同学之间的爱，使我们都懂得了，相互关心，相互包容与谦让，等等……

我对他们的爱，他们对我的爱，我猜不出有多深，因为爱是无法表达和形容的，也是无法衡量的，这就是我再次读这本书懂得的道理。

长腿叔叔读后感篇43

《长腿叔叔》是一本非常有趣的好书。作者是琴。韦伯斯特。其实，这是讲一个女孩成长过程中的点点滴滴。作品《长腿叔叔》讲述的是一名从小生活在孤儿院的孤女——乔诺莎，她高中毕业，本以为自己只能停留在高中生涯，可是她居然有着如此好运，被一位不知名的恩人送到大学读书，对于一个孤儿院长大的孩子来说，能得取到这么好的机会，简直是异想天开啊！越是这样，乔诺莎越是心存感激，感谢那位恩人对她如此的厚爱，而且馈赠这一大“馅饼”的唯一条件却只是她每月写信给这位神秘人物。最后她才发现，原来“长腿先生”就是杰夫少爷——她的好朋友！

读完这本书，乔诺莎的.一切行为深深打动了我，她虽然身世卑微，孤零零的活在人世间，但她从不轻易放弃，仍然仰着头，坚持着自己的做法，为自己而活着。她让我懂得：人不能对自己失去信心，要向前看，要永远对自己说：“不要放弃，要用行动证明给大家看，你是最棒的！”

长腿叔叔读后感篇44

小时候，我就喜欢读书，书里想我们描述了一个个神奇的世界，妙趣横生的情节，温馨感人的场面都让我的心湖荡起了层层涟漪。

《长腿叔叔》是美国作家简韦伯斯特的作品，是一本青少年早期阅读必备的书。

《长腿叔叔》是一本以书信的形式向读者展示了一个孤女四年多的学习和生活。主人公朱蒂是一个孤儿，从小在孤儿院长大。在她十八岁的时候，得到了一位“长腿叔叔”的资助而上了大学。从此，在长达四年的时间里，她一直给这位素未谋面的叔叔写信。

朱蒂是一个非常独立、自尊心非常强的'姑娘，虽然得到了别人的帮助，却没有依赖思想，而是努力学习，并立志成为一个作家。同时她还利用暑假给低年级的孩子做家教。在她的小说卖出去后，立即还欠叔叔的钱，她将欠叔叔的人情用一辈子的爱去偿还。

朱蒂有一颗爱心，当她了解了一个几乎被生活的重担压垮的家庭时，她就想起了叔叔，觉得那一家比她更需要得到叔叔的帮助，希望叔叔给予帮助。懂得感恩，懂得用自己力所能及的力量帮助别人，这时一颗多么纯洁的心灵啊!

感恩让生活更美好!

中国民间故事读后感篇45

寒假里我读了《中国民间故事》。民间故事是广大人民群众以自发形式世世代代口耳相传的一种文学样式，许多故事人们都耳熟能详、脍炙人口。牛郎和织女的美丽故事深入人心。每年的农历七月初七是中华民族的传统节日。传说每到农历七月初七的这一天夜晚，天各一方的牛郎和织女便会在银河上的鹊桥相会，据说在这天晚上，人们还能在瓜果架下，听到牛郎和织女的脉脉情话呢！

阿凡提是一个机智勇敢、爱憎分明、不畏权贵的智者。国王问阿凡提“智慧从哪儿找到？”阿凡提说“智慧通过艰苦的劳动找到！”国王跟着阿凡提开垦荒地，种上“智慧”，苦苦干了一年。到了秋天，国王收获了粮食，也收获了一条智慧“粮食吃起来容易，种起来难。”我们应该珍惜粮食啊。中国民间故事给了我知识与启发。

当还是小孩子的时候，我们躺在妈妈的怀抱里，偎在外婆的膝下，在满天星斗和明亮月光的陪伴下，听她们讲最有趣动听的民间故事。这些故事开启了我们的心田，使我们明白外面的大千世界如此多姿多彩，它满足了我们的好奇心，也点燃了我们寻求知识和美德的心灵火焰。当我们长大成人，走过很多个春夏秋冬，经历人生的酸甜苦辣，那些留在我们记忆深处的，往往是最纯真美好的.童年时代的点点滴滴。它在我们烦恼时，滋润我们的心田；在我们痛苦时，安抚我们的创伤。而小时候在妈妈、外婆身边听到的故事，就是这样一些给人温暖和希望的片段。

啊！谁没有听过勇敢坚强、美丽善良的木兰替父从军的故事呢？谁不知道三个又懒又笨的和尚没水吃的故事呢？这些在民间长期流传、陪伴我们一生的故事，教会我们勇敢、善良、乐于助人，教导我们勤奋学习、不骄不躁。它们像一泓清澈明净的泉水，无时不在涤荡我们心灵上的灰尘；它们像一个绚丽娇艳的花园，用幽远沁人的花香熏染我们的气质，陶治我们的精神。

这本书为你准备，正是几滴清纯的泉水，几缕曼妙的花香。

《猜猜我有多爱你》读后感篇46

我读完这本书，看到书里的画很大也很温馨。故事讲了一只栗色大兔子和一只栗色小兔子它们俩在比赛谁爱谁更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛，可小兔子用它的天真赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了！这本书我读了好多遍，

通过这个故事，妈妈我爱你，一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来，然后再绕地球转一圈。再回到我们的'家里来，妈妈，我永远永远爱你，你是我最好最最好的妈妈。

《猜猜我有多爱你》读后感篇47

这个暑假，班主任李老师推荐我们看了《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《木偶奇遇记》等一些课外书。

让我印象最深刻的是《猜猜我有多爱你》这一本书。书的封面上，一只小兔子紧紧地抓住大兔子的长耳朵，好像在说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”翻开书页，又发现小兔子骑在大兔子的背上，抓着大兔子的耳朵，玩得好开心啊！就像我的爸爸，在我小的时候经常让我骑在背上当马儿骑。于是我很认真的将这本给看完了，原来是小兔子在向大兔子表达他的爱，无论小兔子怎么说、怎么比喻、怎么想、怎么形容他有多爱大兔子，但小兔子的爱总不及大兔子对他的爱多，最后小兔子说累了，睡着了。

虽然小兔子的爱不如大兔子的`多，但他却很努力地对大兔子表达着自己的爱，每次获得的是大兔子多出一倍的爱。就像我爱我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，但他们更爱我。爷爷奶奶每天无论刮风下雨，都会提前等在校门口接我放学，天天如此；奶奶总是想尽办法做我爱吃的菜；爸爸妈妈每天工作再晚都会回家亲亲我，关心我一天的学习、生活情况，如果我取得了一点点小小的进步，爸爸妈妈会好开心，都会表扬我。我做错了事，妈妈也会对我发脾气，记得有一次因为我粗心大意考试没考好，妈妈还打我了，但妈妈自己也哭了，我知道她是爱我的。

虽然我没对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈说我爱你们，但今天吃饭的时候，我将两只鸭腿分别夹给了爷爷奶奶，爸爸妈妈齐声夸我长大了，懂事了。我要从现在做起，学习不要总让爸妈操心，每天作业完成后自己认真检查。吃饭不挑食，再也不让奶奶发愁。

读后感的作文篇48

她，是这样的女人，有着一张难以描绘其风韵的鹅蛋脸，嵌着两只乌黑的大眼睛，弯弯细长的眉毛，鼻子细巧而挺秀，端正的小嘴轮廓分明，柔唇微起，露出一口洁白如奶的牙齿，皮肤的颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣。她有一副自己的画像，是维达尔的杰作，也惟有他的画笔才能把她画得惟妙惟肖。是的，她就是这样的一个角色女子，一个叫做玛格丽特的角色女性职业。

她是一个身处于上流社会的女人，原以为像她这样的高级女性职业，只不过是在大歌剧院和意大利歌剧院里，同贵妇人一样，且并肩而坐，恬不知耻的在巴黎街头卖弄她们的姿色，炫耀她们的珠宝，传扬她们的“风流韵事”。可是，事实告诉了我们，她是与众不同的，她是一个堕落凡间的天使。只是，误上了女性职业这条路。她的内心是纯洁的是善良的，愿为了自己的爱情而抛弃一切，抛弃了一切奢华、舒适的生活。

作为一个高级女性职业，她的确过着一种穷奢极侈的生活。房间陈设富丽堂皇，布尔雕刻和玫瑰木的家具。塞弗尔和中国的花瓶、萨克森的小雕像，绸缎，天鹅绒和花边绣品，应有尽有。靠墙放着一张三尺宽，六尺长的大桌子，澳科克和奥迪奥制造的各种各样的珍宝在桌子上闪闪发光，真是琳琅满目，美不胜收。是的，她有资格让那些想要让她成为自己情人的男人们付出一切，甚至倾家荡产。这是两厢情愿的事情，并不参杂着任何胁迫。要想得到她，既然给不了真心那就付出其他吧。在这穷奢极侈的生活背后，在她的心里却是一片空虚，就像被埋葬在沙漠中一样，而且这个沙漠比埋葬码侬的沙漠更干燥，更荒凉，更无情。或许，在她的女性职业生涯中，她只能选择用这样穷奢极侈的生活来麻痹自己，让自己的内心稍稍得到些许的安慰。

在她很小的时候，因为家里的贫穷，不得不将她卖掉，因此导致她走上了这条她无法选择的路。每逢剧场里的首场演出，玛格丽特总是必到的。她随身总带着三样东西：一幅望远镜、一袋蜜饯和一束茶花，而且总是放在底层包厢的前栏上。一个月里有二十五天马格丽特带的茶花都是白的，而另外五天她带的茶花却是红的。谁也摸不透茶花颜色变化的原因是什么。除了茶花以外，从来没有人看见过她还带过别的花。因此，在她常去买花的巴尔戎夫人的花店里，有人替她取了一个外号，称她为茶花女，茶花女因此而得名了。虽然她的情夫走马观花似的换了，可在我看来，她们这样只是躯壳上的关系，并没有玷污到茶花女那纯洁无瑕的内心。因为社会，因为生活，她不得不将真实的自己隐藏起来，只是将自己装扮成"应该是这样去生活”的角色。静静的演绎着自己女性职业的角色。也许，当她某个时刻轻呷着一口红酒之后，对她来说，流进喉咙的液体是苦涩的，可她却不得不给对面的男人一个妩媚的微笑来掩饰自己，苦和泪只剩她一个人下咽。

在巴黎上流社会，虽然有个情人或情夫是司空见惯的事情，但还是没有一个人男人愿意把他们和这种女人的暧昧关系公开化。所以，经常会传出些真的或假的传闻，这些对玛格丽特来说都已经不算什么了。就像一阵风一样，吹过就散了。对于不知道真实的玛格丽特的人们来说，她生平最特别的事就是她曾经使G男爵倾家荡产，以及做过老公爵的情妇。

一次偶然的邂逅让他遇见了她，他被她的高雅漂亮所吸引，因此这个印象就一直留在了他的脑海里，于是他到处去寻找这个穿白衣服的绝代佳人。在喜剧歌剧院的一次盛大演出中，他遇见了这个朝思暮想的白衣女子。他叫阿芒尔，一个资产只能维持自己开销的单纯青年。那个时候，她就坐在台前旁侧的包厢里，在朋友的引荐下，他结识了玛格丽特。玛格丽特对阿芒尔做了一个恶作剧，使阿芒尔十分的沮丧，并且告辞转身离开。但阿芒尔整个晚上始终尾随着玛格丽特，看着她一个人回到家里，他的心里觉得非常幸福。当他得知玛格丽特有严重的肺病时，他每天都去打听她的病况，既不让人家记下他的名字，也没有留下名片，直到她病愈。

他们俩在爱情刚开始的时候，他习惯不了在她的身边还有着别的男人的存在，因为他觉得他是狂热的爱着玛格丽特，而她也应该只属于他。这是爱的`表现，却也是自私的表现。他和玛格丽特在一起，为的是爱情，却不得不面对现实。他是一个仅仅能维持自己开销的单纯青年，而且也没有财产。他的父亲是C城的一名总税务员，具体来说也就是一个小康家庭吧！当认识了玛格丽特以后日常开销自然而然的增加了。有时，女人把她们的生活寄托在各种各样的娱乐上面，而且根本不把这些娱乐看做是什么了不起的花费。所以开销自然如流水一般，而且随着时间的增长，这样的花费自然使阿芒尔吃不消，且玛格丽特光看病的花费一年就是一大笔，还欠了很多的外债。因此玛格丽特与阿芒尔在一起时却不得不同时维系着与老公爵的关系。

当阿芒尔第一次到玛格丽特家里玩的时候，他就向他表白了。当玛格丽特听到在她生病的两个月期间，是阿芒尔这个小伙子天天打探她的病情的时候，我能感受得到玛格丽特的心也感受到了一丝温暖，而且对面前的这个男人有了些好感。当她成为了他情妇的时候，她就迎来了生命中最开心幸福的时候，也成为他一生最美好的回忆。玛格丽特在一大早上送来的红色茶花中间摘了一朵，插在了阿芒尔衣服的纽扣孔里，这或许就是玛格丽特对阿芒尔默许芳心的表现吧!

老公爵与玛格丽特并不是情人的关系，只不过是老公爵的女儿。她不仅害着跟玛格丽特同样的病，而且长得跟玛格丽特一摸一样，别人甚至会把她们看做是姐妹俩。玛格丽特到巴涅尔没几天，她就离开了人间。当老公爵在一条小路的拐角处看到玛格丽特时，便上前按住了她的手，请允许他像像爱自己去世的女儿的替身那样爱她。玛格丽特觉得没有什么损失就答应了，但条件就是改变一下她的那种生活方式。毕竟玛格丽特过惯了那种灯红酒绿，流光溢彩的奢侈生活。而事实上，老公爵仅把玛格丽特当成一种精神上的安慰，却限制了她的自由。而玛格丽特就像是一只被关在鸟笼里的金丝鸟，怎么飞也飞不出那关着她的牢笼。

他们的爱情像花一样盛开在乡村里，在乡村的这六个月里，他们每天都过着幸福快乐的日子。乡村里的一切都让他们觉得有恋爱的感觉，或许空气里都有甜蜜的味道，田野、树林里的蓝天、芳香、鲜花、微风、树林和田野中的明亮的僻静都让他们觉得快活。这些日子，让玛格丽特找到了最真实、最幸福的自己，一切在她的眼里看起来都是那么的美好，甚至于有些日子她就像一个十岁的女孩子那样，在花园里追着一只蝴蝶或蜻蜓奔跑。

可是，这一切都被世俗所摧毁了，因为阿芒尔父亲强烈的恳求，为了阿芒尔妹妹的幸福，玛格丽特狠下心肠离开了阿芒尔。阿芒尔误以为是玛格丽特不再爱他，于是在舞会上搭上别的女性职业以此来作为报复。可他却不知道这个世界上最受煎熬的却是玛格丽特，她是身心和内心都遭受了重创，慢慢走向了生命的尽头。

玛格丽特最终的悲剧是当时的社会所造成的。原本她找到了自己的挚爱，也可以牵上挚爱的手一起慢慢变老，可是她却过早的结束了自己的生命。当她与阿芒尔分手之后，身体逐渐衰弱下去，她没有任何力量去挽救这一切。老公爵也停止了经济来源，这使她的生活继续拮据下去。在她身体逐渐衰弱下去的时候，没有任何人给与了玛格丽特温暖，连个嘘寒问暖的人都没有，而且追债的人上门，查封了属于玛格丽特的一切，连给阿芒尔留些纪念品都不行。可见，世人对玛格丽特多么的残酷无情。而且，说给玛格丽特治好病的人却老是给她放血。这是多么残忍的事实啊！生命弥留之际，玛格丽特就像一只任人宰割的小绵羊一样，没有任何力量去维护自己。她也曾幻想自己要是病好了那该多好啊！也许等阿芒尔的妹妹结婚之后，她还可以与阿芒尔再续前缘，重新找寻回属于自己的幸福。可是，病痛却时时刻刻折磨着玛格丽特，她的肉体上精神上和心灵上都觉得非常痛苦。可以留给阿芒尔的就剩她所写的日记了，那是她的精神上唯一的寄托之处，也是自己内心对阿芒尔爱的真实体现。玛格丽特最终在凄凉中死去了，当送葬的队伍向公墓走去时，却只有两个男人跟在后面。她是带着凄凉走了，与其说巴黎人是残酷无情的，倒不如说当时的整个社会都是残酷无情的。没有人会在乎一个女性职业的生死，不管她到底究竟是怎样的一个人。而玛格丽特却是当时最善良的人，她的爱是无私的，她可以为了他人的幸福而甘愿放弃自己的幸福；她就像一个善良的天使，将人性至高品质展现得淋漓尽致，与世人的冷酷无情做了一个鲜明的对比。世人高贵的身份，而内心却是肮脏不堪，玛格丽特虽然只是一个女性职业，可她的内心却是高尚纯洁，是人间的那一方善土，可随着她的逝去，仅存的那方善土也随之消失了。

我们深深的为那个叫做玛格丽特的女人而心痛。心痛她太善良，心痛她太单纯，所以才会被那个黑暗的社会所吞噬。愿她来生再与阿芒尔再续前缘，找寻到她的幸福，她就像一朵圣洁的茶花只愿插在心爱的人的衣服的纽孔里，但却过早的凋零了。当阿芒尔明白这一切的时候，他们早已天各一方了。是黑暗的现实迫使这一对有情人不能在一起，是世人的残酷无情使玛格丽特过早的离开阿芒尔远去了，让一个美貌的绝色女子在凄凉中死去。但玛格丽特却将人性的至真、至善、至美的一面展现给了所有的读者们，她虽然只是一个女性职业，但她却比那些伯爵、贵妇等身份的人更加值得让人敬佩。

她虽然已经置身于天堂中了，可是她至少永远活在了自己最爱的人心中，也活在了千千万万读者心中，她就是那个永远圣洁的茶花女，那个绝色美貌的茶花女。

中国民间故事读后感篇49

我读了《中国民间故事》，其中我印象最深刻的是其中的《布谷鸟的传说》。

这个故事主要讲了：从前有一座山，山里住着几户人家，日子都过的挺清苦，唯独王老汉家有一点家产。王老汉有两个儿子，大儿子叫王刚，小儿子叫博古。王刚勤劳，博古懒惰。可是博古是王老汉与后妻张氏的`儿子，张氏一心想赶王刚走，好让他的亲生儿子独占那些家产。她便想了一个方法：让他们俩去山上种豆子，谁种的豆子发芽了，谁就回来。张氏给王刚一袋炒熟了的豆子。可是，炒熟了的豆子却意外落在了博古手里。把豆子种下去，王刚的豆子发芽了，可博古的就是不发芽。于是，王刚下山走过一条小溪时，游来一条小鱼，小鱼十分喜欢这个勤劳的小伙子，忽然变成了一个姑娘，想和他结为夫妻。而博古却还留在山上，最终被饿死了，他灵魂化作了一只布谷鸟。

这个故事说明一个道理：天道酬勤，善有善报，恶有恶报。王刚的后妈张氏，为了让自己的亲生儿子得利，想把王刚赶走，结果失去了她自我的儿子，后悔莫及；博古本质懒惰，还受了他母亲无端庇护，结果饿死了；王刚善良勤劳，神仙都保护他，还愿意变成一个美丽的姑娘嫁给他，让王刚过上了幸福美满的生活。

我们要向王刚学习，做一个勤劳、善良的人，诚诚实实做人，老老实实办事。

中国民间故事读后感篇50

我从小就是一个故事迷。识字前，每天晚上都是伴着妈妈的故事进入梦乡；识字后，也总是要读一会书，才能坦然的进入梦乡。像《中国民间故事》《中国古代神话》我都喜欢，因为爸爸给我说过一句话：民族的，才是世界的。这些故事让你感受到中华民族文化的博大精深，受到中华传统美德的熏陶。其中我最喜欢的一篇故事就是《田螺姑娘》，故事的主要内容讲述了：一位后生在前世救了一个大田螺，于是，在今生，这个大田螺遇到后生后为了报恩，化身田螺姑娘，暗中帮助后生。由此可见，田螺姑娘是个知恩图报的人。

知恩图报是我们中华民族的传统美德，现实生活中，就不乏这样的事例。相信大家还记得“300万房产送水果摊主”这则新闻吧，上海的八旬老人马老先生将300万房产赠与水果摊主，是怎么回事呢？让我们再回顾一下吧，马老先生是一位独居老人，老伴去世了，患有精神病的儿子也意外猝死，晚年的生活有点让人堪忧，幸得楼下水果摊主的悉心照料，老人生病住院期间，水果摊主白天卖水果，晚上陪护，直到老人康复出院。期间给老人的亲戚打电话，都说自己走不开,没人上前。就连几年前马老先生的儿子猝死在家中，也是水果摊主好心帮助，跟着忙前忙后的，送走了马老先生的`儿子。我想：马老先生为什么愿把房产留给一个陌生人，而不给他所谓的一些亲戚呢？可能就在他们的朝夕相处中，老人感受到了水果摊主的关爱，享受到了天伦之乐，他从陌生人身上感受到了最可贵的亲情。他知恩图报，他就是现实版的田螺姑娘，把房产赠与水果摊主。不管外界怎么质疑，我觉得，水果摊主的付出不是虚假的，好人总有好报的。

其实这种知恩图报的品质在动物界也有，像乌鸦反哺、羊羔跪乳……它们尚且知道用自己的方式来感恩，更何况是我们人类呢？我们也应该学习田螺姑娘的这种知恩图报的品质，这样，我们的人生才会有意义，我们的生活也会变得更加快乐、幸福。