玫瑰的作文篇1

玫瑰花虽然没有“花王”之称，然而，它却以纯结、美丽与顽强的生命力让人为之陶醉。

我表姐的小花园里种了许多花，有海棠花、杏花、桃花……姹紫嫣红，它们迎着三月和熙的春风，徐徐摆动，有的含苞欲放，犹如一个害羞的小姑娘；有的绽放开来，热烈奔放……那白的纯洁高雅，紫的高贵张扬，黄的轻盈典雅……一朵朵，一串串，在春天绚丽多彩的阳光下竟相展示自己的曼妙的舞姿，而那灼灼如火的玫瑰更是春天的宠儿。

远看一朵朵玫瑰花，好象一支支蜡烛，红红的火苗燃烧着、跳跃着，在阳光下朵朵笑颜灿烂，热烈奔放；当一阵风轻轻吹过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻曼舞，真是仪态万千。

近看玫瑰花，它长着一些深扎在土里的根，看起来又细又软，其实特坚固。不费点儿力气休想所它给拔起来。当你看到它挺直的茎，亭亭玉立于土壤之中，你是否为它娇媚的身姿而倾倒？当你看到它的茎上长满了利剑似的刺时，你是否感到望而生畏？它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的'娇嫩青翠，闪着绿光。它的叶子的样子也非常奇特，叶子边沿像锯齿一般。中间有一道细细的小沟，上面还有花纹，活像一把把小勺子，特别可爱。它的花瓣是粉红粉红的，尖上是白色的。有的还会长条纹。花瓣紧紧围住花芯，显得又高贵又典雅。

玫瑰花的芬芳尤其醉人，它不像栀子花十里飘香，也不似腊梅花浓郁厚重。你得凑到它面前，轻轻一闻，一阵阵沁人心脾的淡淡花香扑鼻而来。它是如此轻盈淡雅，让人陶醉。

玫瑰，你虽然不是花中之王，但你却以纯洁、美丽与顽强的生命力打动了我。

玫瑰的作文篇2

找了一天，还是没找到雪城的那朵花。

“怎么办？明天就要上课了。”夏茹一头钻进雪里，不知是在赌气还是在干什么。

“一个城堡。”关键时候说话的只有雯了，“在雪城的尽头，有一个城堡。是一座老旧的城堡哦，上面堆满了灰尘。”她笑了笑，笑中带有别的含义，“在那座老城堡前面，有朵蓝色玫瑰。那应该就是雪城的花朵吧。刚刚我一直没说。”

大家没有时间争辩，一个个奔向雪城的尽头。

“啪啪啪”“啪啪啪”。慢慢的只有脚步声的声音了。

没有几分钟就到了那个城堡。乌云密布，突然传出来了金色的`闪电，发出惊天动地的响声，把她们吓了一跳。乌黑的城堡正如雯所说的，像一个幽灵鬼屋，布满了灰尘。

“我们在外面找，玲薇进去找怎么样？”玲薇还没说几句话就被姐妹们推进去了。她还没反应过来门就“啪”一声被姐妹们关上了。里面黑漆漆的，玲薇随便一摸，忽然那个东西发出“嘶嘶嘶”的响声。啊啊，是蝙蝠！而且不止一只！说着，一大堆蝙蝠往窗口飞走了。

“噗噗噗”蜡烛自己燃烧，这种场景玲薇从电视里见过。这个城堡华华丽丽的，有一个大楼梯，碰到墙壁就分成两个楼梯的样子了。墙壁上面有一副画，画的是穿着皇家衣服的男人和女人，像国王与皇后。皇后手里抱着的还有一个望着这里的婴儿，肥嘟嘟的，很可爱。

这个城堡到底有什么秘密？

玫瑰的作文篇3

玫瑰园里，有一支最晚开放的玫瑰花。

它很孤单，因为别的玫瑰花早早就开花了，都送到漂亮的花店里展览，只留下它。

它也很害怕，因为玫瑰园里的鸟儿叽叽喳喳地说，迟开的玫瑰花，会被主人摘下，碾碎做成玫瑰酱。它每天都在默默地祈祷，希望厄运不要降临。

它知道，只有自己的美丽才能改变主人的心意。

于是，它勇敢地抬起头，挺直腰杆，在玫瑰园里独自开放。它尽情开放着，每时每刻都在向人们展示美丽的身姿，让自己变得像彩虹一样多姿多彩，每时每刻都在向四周散发甜蜜的芬香，让自己变得像蜂蜜一样香气迷人。

就这样，过了很久很久，一直没有人把它做成玫瑰酱，反而有越来越多的人赶来欣赏它的美姿，闻着它的芳香。玫瑰园就这样成为大家最喜欢的地方。

人们都说，这是一朵世界上最美丽的玫瑰花，虽然开放得最晚，但它坚持得最好，开放得最好，就算花期已经过去，但还是把最美丽的花留在最后。

后来，有一位世界上最好的`画家来到它的身旁，把它画了下来。这朵孤单的玫瑰花看到画中的自己那么美丽，开心极了，它觉得它是最快乐的玫瑰花。

玫瑰的作文篇4

在一座美丽的大花园里，种着各种各样的花儿，有娇艳的玫瑰花，有月季花，有百合……那五彩缤纷的颜色吸引来了许多的鸟儿、蝴蝶，它们聚集在一起唱歌，跳舞，嬉戏，非常的快乐。不仅如此，还吸引来了许多的人前来观赏。

有一天，有一个漂亮的小姑娘跟随着自己的爸爸妈妈到这里来欣赏这美丽的风景。突然，那个小姑娘被一朵娇艳的.玫瑰花给深深地吸引住了。她在那朵玫瑰花前驻足，盯着那朵玫瑰花许久，许久。而玫瑰花看到这个小姑娘被自己美丽的样子给迷住了，心里别提有多高兴了。于是，玫瑰花拼命地扭动腰肢，伸长了脖子，想要更靠近这个小姑娘。可是，无论玫瑰花怎么努力，可是，小姑娘就是不敢靠近它。因为小姑娘深深地记得，妈妈曾经告诉过她，不要靠近带刺的玫瑰花，只能远远地观望着，否则，它茎上的刺会扎伤到你娇嫩的皮肤的。过了一会儿，小姑娘走了。玫瑰花很失落。于是，玫瑰花生气地对它的刺说：“哼，都怪你，为什么要长在我的身上呢？你看，我这么漂亮，就是因为有你的存在，害得我都不受欢迎了，你赶快离我远一点。”刺听了玫瑰花的话后，感到非常的伤心和自卑，于是，它悄悄地在一个无人问津的夜晚背上行囊，带着哀伤独自踏上了远程。又过了一段时间，那个小姑娘又来了。当那个小姑娘走近玫瑰花的时候，玫瑰花跳起了优美的舞姿，还对小姑娘热情地打招呼：“嗨！你快看看，我现在有什么不同呀？”说完，玫瑰花转了一个圈。那个小姑娘走近瞅了一下，咦！怎么玫瑰花身上的刺没有了。她大声地喊道：“呀，你怎么没有刺了呀！这下子，我可放心了。再也不用担心手被刺扎到了。”于是，小姑娘就摘了一朵玫瑰花回家了。

小姑娘把玫瑰花带回了家里，就把它放在了一个漂亮的花瓶里，每天，小姑娘都要在玫瑰花面前呆好久。因为，这朵玫瑰花实在是太漂亮了，连她的爸爸妈妈都说这朵玫瑰花真是美丽无比啊。当玫瑰花听到这样的赞美声，真是开心极了！然而，过了几天，这多玫瑰花凋谢了。于是，小姑娘随手把它扔到了垃圾桶里。这会儿，它又独自伤心起来了。它后悔自己不应该责怪那刺。可是，一切都来不及了！这朵高傲的玫瑰花只能在废墟堆里度过它的余生。

玫瑰的作文篇5

看到题目《玫瑰与教育》，起初只是觉得好奇，翻开书页才知道"玫瑰"是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。

本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感；第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。

有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息--"我在成长，我在写。""让我飞翔的是书"，窦桂梅说到她自己的成长进步离不开书。是书使她变的睿智、豁达、优雅而美丽。她在书中写到了自己的成长经历，教育思想，为人处事的观点，以及在日本的见闻和对一些书的读后感，很有见地。这些与她爱思考的习惯离不开的。她能从生活的细微处发现一些值得借鉴的东西，有敏锐的洞察力。读到"要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读着不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌--"我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！

她说"无论如何也要"挤"时间去阅读，并用笔促进自己的思考--这是促使自己成长的科学途径。""写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。"诗意的语言，真切而热情，文如其人。"心中盛满阳光"她是一个乐观开朗的'人。"眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚"。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由。有这样的名师，就是我们学习的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学习她的教学方法和精神，从她的身上得到对我的身心和教学工作有利的东西。我挺喜欢她的人和她的书，读的感觉像春天。看文章知道她经常是深夜才眠，甚至凌晨两点，这应该是因为乐趣，是一种对教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。