秋天的足迹_小学生六年级作文篇1

那一声声“唧唧”的知了声已从那树林消失了；那一棵棵的翠绿的树木，也换上了金色的睡衣；那呼呼的西风也匆匆赶到了，我发现秋天来临了，到处都是它的足迹。

秋天的足迹在田野。旭日东升，万道霞光照射在大地上，给田野镀上了一层金光。田野中一望无垠的稻田，稻子成熟了，沉甸甸的稻穗压弯了稻禾的腰，一阵秋风刮过，稻浪欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。玉米大哥在秋风中笑得露出了大黄牙；高粱小弟在风中染红了头发，就像一位强壮的小帅哥；花生伯伯在地下带着秋风姑娘送给它的落叶彩衣正在闭目养神呢；芝麻大婶则在风中一摇一摆的，就像一串串鞭炮将要燃放；棉花小妹自由自在地扭动腰肢，那身上的'棉桃就像一个个绿色的铃铛。田野到处洋溢着丰收的喜悦。

秋天的足迹在果园。果园硕果累累，水灵灵的葡萄，红彤彤的苹果，黄澄澄的香梨，仿佛给果园穿上了丰收的盛装。看！山坡上一片甘蔗林，那一棵棵又粗又高的甘蔗直立在那儿，好似一个个哨兵，叶子如一把利剑，密密麻麻的，微风掠过，翩翩起舞，淅淅作响。天高云淡，秋风送爽，果园里的农民伯伯正在丰收，虽然汗流浃背，但仍然满面笑容，因为这是他们一年辛勤劳动的结晶啊！

秋天的祖籍在森林。秋天，落叶凋零。树林里，树上的叶子被阵阵微风吹落，如一场淅淅沥沥的落叶雨，飘飘悠悠，纷纷扬扬；又似彩蝶，好像在诉说着秋天的美景；还似小型黄色的飞机，旋转着，潇潇洒洒地落在冰冷潮湿的地面上，煞是好像。我不禁想到了一句名言：“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美啊！”

啊！秋，它如同春一般迷人，如夏一样热情，似冬一样可爱。我爱秋天，爱它的诗情画意，爱它的绚丽灿烂。

秋天的足迹_小学生六年级作文篇2

夏天悄悄离去，随着酷热的远离，秋姑娘带着那温暖安适的气息与累累硕果向我们走来。

快看那公园里，杨树、柳树、杏树的叶子在渐渐变黄，那秋风一吹，它便从树上慢慢飘落下来。站在那里，看着，看着，仿佛自己也是他们中的一员。虽然是在凋零，可依然是那么美不胜收。每片叶子都在十分努力的'给人们带来美感，不管是在树上正在成长的，还是在空中如同蝴蝶一般似飞舞的，都在把自己的一生，活得完美且精彩！

秋天来了，校园内的柿子树，石榴树正结着果实，从大到小，从生到熟，这都是春姑娘给我们带来的。看见那垂涎欲滴的果实，一只只小虫子，都在争先恐后地爬上树，要去吃上一个尝尝鲜。

再看看那乡间小路旁，几排树木在两旁耸立着，树叶缓缓飘落。走在路上，树叶就会发出清脆的声音，衬着树叶飘落时场景，看起来真是美若天仙啊，如同一幅美丽的油画！走过了乡间小路，来到田野，站在旁边就能看见农民伯伯劳作的身影，他们在收割这一年的劳动成果，虽然忙可他们一个个都面露笑容、仿佛觉得每天不劳动，就会浑身不自在。不把果实收割了，他们就对不起自己以前努力的时间了。

正如辛弃疾所说：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”秋天是个收获的季节，农民会在秋天收割果实，而我们作为一名学生，应该在秋天这个金灿灿的季节里，不断努力，像农民伯伯一样辛勤的“播种”与“收获”，在今后的学习中，取得更好的成绩！

秋天的足迹_小学生六年级作文篇3

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”秋高气爽，到处洋溢着凉凉的秋意。忽然萌生了一种想法：感受一下秋天的韵味。

秋，终被无数文人雅士借以渲染凄凉的气氛，抒发悲凉愁苦的情怀。

可我却认为，秋，是诗情画意的，是美丽的。

秋风拂面而来，伴着花儿的残香，在空气中轻轻酝酿，落叶随风飘曳，在微笑，在舞蹈。天上的云彩，像一朵朵洁白无瑕的胸花，点缀在蔚蓝的天空中，给诗意的秋增添了一丝可爱。胸前的围巾仿佛不甘束缚在我的脖子上，它冉冉飘动，好像希望能与风儿嬉戏，与云儿作伴一样。我不由得闭上了眼睛，也许我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，树上的几片伶仃的叶儿，你们一定是在依依不舍地与大树母亲告别了吧，你们还要和哥哥姐姐们结伴去旅行呢！

享受着徐徐凉风，踏着秋走过的路，漫步河边。水中倒映着蔚蓝的天洁白的云，暗黄的树，秋色秋水轻轻地吻着。水面漂浮着落叶，仿佛玩累了，躺在水上冰凉一下；水里嬉戏着鱼儿，仿佛借着镜子鉴赏自己优美的姿态。这水、这影、这叶、这鱼，是多么和谐亲昵！

秋雨细细飘洒，滋润了农民的'庄稼，滋润了人们干涸的心灵。渐渐地雨点就不见了，留下的只是清爽寒凉的秋气。证据有朦胧美，好一幅山水画！

秋，虽没有春的多姿多彩，却有自己的宁静、和谐；秋，虽没有夏的热情奔放，却显出诗情画意；秋，虽没有冬的清朗纯净，却不像冬的冰冷无情。

秋，是歌，是画，是诗！

秋天的足迹_小学生六年级作文篇4

“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，寻找秋天的足迹。”秋高气爽，到处洋溢着凉凉的秋意。忽然萌生了一种想法：感受一下秋天的韵味。秋，终被无数文人雅士借以渲染凄凉的气氛，抒发悲凉愁苦的情怀。可我却认为，秋，是诗情画意的，是美丽的。秋风拂面而来，伴着花儿的残香，在空气中轻轻酝酿，落叶随风飘曳，在微笑，在舞蹈。天上的'云彩，像一朵朵洁白无瑕的胸花，点缀在蔚蓝的天空中，给诗意的秋增添了一丝可爱。胸前的围巾仿佛不甘束缚在我的脖子上，它冉冉飘动，好像希望能与风儿嬉戏，与云儿作伴一样。我不由得闭上了眼睛，也许我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，树上的几片伶仃的叶儿，你们一定是在依依不舍地与大树母亲告别了吧，你们还要和哥哥姐姐们结伴去旅行呢！享受着徐徐凉风，踏着秋走过的路，漫步河边。水中倒映着蔚蓝的天洁白的云，暗黄的树，秋色秋水轻轻地吻着。水面漂浮着落叶，仿佛累了，躺在水上冰凉一下；水里嬉戏着鱼儿，仿佛借着镜子鉴赏自己优美的姿态。这水、这影、这叶、这鱼，是多么和谐亲昵！秋雨细细飘洒，滋润了农民的庄稼，滋润了人们干涸的心灵。渐渐地雨点就不见了，留下的只是清爽寒凉的秋气。证据有朦胧美，好一幅山水画秋，虽没有春的多姿多彩，却有自己的宁静、和谐；秋，虽没有夏的热情奔放，却显出诗情画意；秋，虽没有冬的清朗纯净，却不像冬的冰冷无情。

秋，是歌，是画，是诗！

秋天的足迹_小学生六年级作文篇5

今天，我们小队活动来到了沛公园。我们将在这里寻找秋天的足迹。

沛公园，这个去年才建成开放的公园，今年又增加了许多新鲜色彩，特别是这个秋天。公园里遍地都是枯黄的树叶，被大风一吹，漫天飞舞，恰似一只只黄蝴蝶在展现着它们优美的舞姿。真是太美了！于是，我捡起一片黄叶，收藏了起来。

“哎呀，这是什么！”同行的孙方硕大叫道，我们都跑过去看看。啊！这是法桐树的果实！它就好像是古代战士用的流星锤一样：一根细细的树枝，上面分开两个叉，每个叉上都有一个丰硕的果实。“这不就是荔枝吗！”不知是谁嚷了一声。没错！还真像！除了那草绿色的颜色和细细的针刺外，别的看上去还真一样！都呈圆球状，都披着精细的“铠甲”。至于那根树枝，肯定是被这累累硕果压断的。

正当我们还在搜索公园中的秋天时，不知是谁又喊了一声：“看，那儿！”啊！原来，那里是河对岸的田地呀！现在早已过了收获的时节，不知为何还没有收割？真不明白呀！再定睛一看，全是稻杆了！

我们边走边看边搜寻，公园里到处都有秋天的足迹。我们真傻，还要寻找吗？你看：蔚蓝的'天空，南飞的大雁；收割过的田野；小河边的柳树······到处都能看到秋姑娘留下的足迹。

今天的收获真不小，我们不仅找到了秋天的足迹，还找到了很多很多······这就是我们的小队活动，有意义吗？

秋天的足迹_小学生六年级作文篇6

盛时值金秋，风清云淡。可我身在广州，却找不到秋姑娘的踪影。为了寻找她，我花费了几天的心机，终于找到了秋天的足迹：秋天，最明显的是落叶，可除了四五片又小又枯黄的叶子外，许多树的叶子不再是夏天的嫩绿了，他们变成深绿色，叶子的'模样也“老”了许多，两边向中间卷起，摸起来也不再光滑，起皱纹，像八十岁老爷爷的脸一样。但芒果树的叶子的色彩很丰富，有深绿、翠绿、墨绿、还有赫红……五彩缤纷的颜色重重叠叠,大树好像穿上美丽的新衣裳。外公家有一盆兰花，春天，它傲气凌人，仿佛觉得自己是最美的花朵，谁不知它是“梅兰竹菊”中的二君子呢？

可一到现在，面对盛装的菊花，兰花收起它的傲骨，在一旁默默的观望。邻居家有一小块地，地里种满了辣椒、茄子和玉米。真是收获的季节到了，它们果实累累：辣椒红得那么刺眼，像一团火焰；茄子紫得那么新鲜，弯弯的像一把紫色的小刀；玉米黄得那么丰满，像一根根金色的棒子。站在校园的操场上，阵阵凉爽的秋风迎面扑来，令人精神振奋。迎着秋风，五星红旗高高飘扬，像对我们说：“秋天来了！”旁边的大树迎风招展，也仿佛在说：“秋天来了，秋天来了！”俗话说：“秋风起，三蛇肥。”蛇，我们是不能吃的啦，可是美味的螃蟹，你想不吃都难！现在，螃蟹肥得横着走，鱼儿肥得扎堆游。

秋天的足迹_小学生六年级作文篇7

我爱万物复苏的春天，我爱烈日炎炎的夏天，我爱鹅毛大雪的冬天，但我更爱秋高气爽的秋天。

清晨，我们学校组织了去公园秋游，坐在大巴上，把窗户开着，一个大大的太阳照射在我们的脸颊上。一缕清风拂过，竟有一丝凉爽的气息！看来秋姑娘还是悄悄来了……

来到公园，首先映入眼帘的是花草树木，旁边还有一座座“小山”——帐篷，有的人们在睡觉，有的人们在吃零食，有的人们在看书，还有的在嬉戏打闹。再往前走，有一片银杏林为我们“遮风挡雨”，还有小朋友躺在被银杏叶铺满的金色大地上睡觉呢！那些银杏叶像一片片小扇子，被秋风一吹，在空中扇起凉爽的风。我漫步在这金色的.海洋里，一片金黄的“太阳”在微风中摇摆着，远远望去，原来是向日葵，她揭开了绿色的面纱，露出太阳般美丽的笑脸，那些笑脸像是在为我们招手：你好啊，欢迎来到这里！突然，一阵清香扑鼻而来，我顺着清香走过去，是桂花呀！一朵朵小巧玲珑的桂花犹如一个个小铃铛，像是为了伴奏着我们的到来。

咦？怎么有一阵清脆悦耳的声音？我跑过去一看，原来是黑天鹅，它们时而扑着翅膀，时而钻进水里，如同一个调皮的小孩躲来躲去。河岸旁边还有好几只丹顶鹤，看起来非常的高贵，它们展开翅膀，慢步慢步的走上前。

渐渐地，天色暗了下来，我便跟着队伍走回了大巴，一路上，我看见在这万物凋零的季节，只有芦苇随风摇曳，它那白花花的身姿，像一位跳舞的少女一样，之后我恋恋不舍的回到了家。

我爱秋天，秋天漂亮极了！

秋天的足迹_小学生六年级作文篇8

天渐渐变凉了。啊！原来是秋天到了。我们跟随着沧州小记者的老师来到公园寻找秋天的足迹。

我们先看到了大树，大树的叶子变黄了，它抖抖手臂，树上的叶子们纷纷飘落了下来！

我们又感受到了秋天的风——凉爽又舒服的风，她就像一位美丽的仙子带给我们一个凉爽又舒服的季节！

秋天就像一个美丽的小姑娘，她从远方匆匆的来，又匆匆的远去，我们总是找不到它，也许它在和我们躲猫猫吧！我们只能从周围事物的变化找到秋天的足迹！

秋天是个丰收的季节，我们看到许多水果都成熟了，有红彤彤的苹果，黄澄澄的橘子、香蕉和柿子，还有肚子里藏着许多“红宝石”的大石榴……

秋天是个五颜六色的季节，枫树的叶子变红了，银杏树的.叶子变黄了，红的黄的白的粉的菊花都争相开艳……

秋天是个忙碌的季节，农民叔叔们都在忙着收获成熟的粮食，看他们脸上的笑容就能感受到他们收获的喜悦。小动物们也都在忙碌着，原来它们在为过冬做准备：小松鼠在忙着找松果，准备冬天吃个饱；小青蛙在挖洞，准备在冬天舒舒服服的睡个大觉；大狗熊也在到处找果子吃……

秋天是一个美丽的季节，秋天是一个凉爽的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天是一个忙碌的季节……

啊，秋天真是一个美好的季节！我爱秋天！

秋天的足迹_小学生六年级作文篇9

秋天仿佛是一位浪漫的诗人，在广阔的田野里尽情地挥洒着他的灵感，书写着浪漫的诗行。阳光下，随风舞动的枫叶，仿佛是跳动的火焰，红得耀眼。如诗如画的秋天，一晃就变成了枯燥无味的冬天，然而就在这神奇的'教室里，我们留住了秋天的足迹……

今天，吴老师叫我们带来了五颜六色的叶子和水彩笔，还有剪刀等等，这是要干什么呢？吴老师的葫芦里到底卖的什么药？

上课了，“哦，原来是拿叶子来画画啊！”我恍然大悟了，这么简单啊！吴老师给我们参考了几幅画后，游戏开始了。

首先要想好怎么贴。我拿胶棒把整个卡纸都涂满了固体胶，我先拿了几片叶子把它做成了一棵大树，又剪下一朵花的花心，撒在了画上，就像仙女下凡了一样，充满了仙气，栩栩如生，我拿了一朵紫莹莹、肥肥胖胖的小花贴在了树的上方，这样，一棵纷纷扬扬的树就大功告成了。

接下来，我要做一只蝴蝶，我找来一片银杏树的树叶，然后拿一点花撒在上面，再拿马克笔涂一点颜色，贴在花旁边。

接下来该做什么呢？我灵机一动，可以做一些太阳和云啊，我拿了一片绿叶子，我把它剪成了一个圆形，在上面涂满了红色，再拿马克笔在旁边涂上花边，然后拿了蓝色的马克笔来画了一片天空，再画了一些大雁，大的小的、彩色的，各种各样的都有。

这幅画就这样完成了，但是还要取名，叫什么好呢？《秋天》？不行，不太好听，到底叫什么呢？《金秋》？嗯，不错，这个名字好！

你想留住秋天的足迹吗？如果想的话，就让我们一起动手来做一做吧！让我们一起留住秋天的足迹，秋天的回忆。