灯泡小学作文篇1

“啊，好亮啊！”“我的比你更亮！”教室里沸腾起来，我们班的同学正在兴趣盎然地做着小实验。前几天科学老师教我们怎么使小灯泡亮起来，并且让同学们回家先试一试。

回到家，我就积极地准备做实验要用的材料。我先悄悄地把我爸收音机里的电池取出来，然后趁家人不注意偷偷地把我们家新买的插线板里的电线剪了一截下来，又去找其他的材料，爸爸回家看电视发现插线板不亮了，害得爸爸折腾了半天才修好。最后我又把我家电筒里的微型灯泡取下来，我想这下我的实验材料就备齐喽，第二天早上，我听见妈妈说：“谁把灯泡拿走了，害我昨晚起来看不见。”我听见了不敢出声。

又到了科学课，我把搜集的材料都放在桌上，准备做实验。首先我想把电线两端的胶皮去掉，没有专业工具我就用牙咬，我使出吃奶的劲终于把电线一端的胶皮去掉了，但是我可怜的牙被勒得好疼哟，照着刚才的做法我把电线另一头的胶皮也去掉了，接着把电线的一头缠在小灯泡下部的金属部位，电线的另一头接在电池的底部上，最后把缠有电线的小灯泡放在电池的顶部，这时奇迹出现了——小灯泡点亮了，我大声喊到“灯泡亮了，亮了耶！”

回家后我兴奋地告诉了妈妈实验课的结果，妈妈听了直夸我棒，鼓励我以后要勤动脑多动手，并告诉我一些有关电的常识，但纠正了我不该因为做实验准备材料而搞的恶作剧。

这次小实验让我懂得电池有正极、负极，小灯泡是怎样发亮的，世界真是奇妙啊！

安昌路小学四年级三班

学生：杨旭冉

指导老师：刘芳

灯泡小学作文篇2

今天的科学课上，老师交给了我们一项任务：自己动手做一个点亮小灯泡的科学实验。

怎么做好这个科学实验呢？我先问了同桌的同学。没想到他轻描淡写地说：“很简单的，自己做吧！”“很简单？对于我来说可真是太难了。我长这么大从来没有做到过啊……太难了呀！”我挠着头嘟囔着。同桌见我犯难的样子，就鼓励我：“没事，照着书上的要求去做，不难的，会成功的！”

在同桌的鼓励下，我把灯泡、电池、电线、木条、灯座这些材料一字儿摆在桌子上，根据实验步骤，先用图钉把灯座固定在木条上，再将灯泡插入灯座中，接着，把两条电线接到灯座的正负极上，再拿出电池盒把两条电线接上，哈哈哈……大功告成！看来也不难嘛！于是，得意的我迫不及待地把电池按上。可是，灯泡不亮！不会吧，怎么会呢？我是按照要求去做的啊。我仔细地看了看同桌已经完成的“胜利品”，又看了看自己的，啊，原来心急之下把正负线给接错了。我马上把正负极调了回来，再次把电池安装上。“亮了！亮了！我成功了！我成功了！”我高兴地一边拍手一边跳。

我终于尝试自己动手做成功了一次科学实验，我太兴奋了！平时，老妈总说我动手能力弱，今天放学，我一定要把这件“战利品”带回家让她瞧一瞧！

灯泡小学作文篇3

在日常生活中，我们经常用的灯泡，在我们眼中是不起眼的。

有一次，弟弟突然问我：“姐姐，灯泡为什么总是那么亮?”我听了，想了一会儿，语重心长地对他说：“灯泡就是那么亮，而且不会忽亮忽暗，它会坚持不懈地照亮着房间、房子，只要不关电源，他就会一直为我们服务，让我们在光明的`地方中学习，工作。他是一个勤劳的‘人’,只要你一开电源，它就会‘无微不至’的为你提供光明，提供到底，而且不会‘偷懒’。”

我有微微一笑，对弟弟说：“灯泡就是那样自强不息，默默无闻的为我们服务!你长大后，也要像灯泡一样，哪怕没有人体谅你，你也应该去帮助别人，默默奉献，知道吗?”弟弟懵懵懂懂地点了点头。“那我们可不可以不用灯泡吗?”弟弟继续问。“灯，是我们生活中必须用的东西，做作业的时候，灯泡可以为我们照亮一行又一行的字，让我们学习更多的知识;开车的时候如果不开车灯，那就会容易发生车祸……我们做什么事都离不开它，可他却被我们忽视了。”我回答。

灯泡，提起这个名字，你想起了什么?是否想到了清洁工人，他们，也不就像灯泡一样吗?他们，在默默无闻的为我们服务着，而却步大紫大红，只是勤勤恳恳地清扫着一条又一条的街道，让我们拥有一个更干净的家园。哪怕我们没有体会他们的辛苦，经常乱丢垃圾，可他们却从没有责骂过我们一句，只是用扫把吧地面重新扫干净。不管是下雨还是炎热，不管是街道上有没有人，他们没有休息假，总是在清扫大地。他们，带走的是荒凉，留下的却是干净的道路。我们能不感谢他们吗?

灯泡，它是那么的不起眼，可从中我们可以学到默默无闻的高尚品质，我真希望大家去学习灯泡的品质!社会需要这种人啊!