初一期中考试家长总结篇1

我们每个家长都希望自己的孩子成才，考试取得好成绩，都希望自己的孩子上重点小学、中学、大学。即使是现在，也有家长从胎教开始学前教育，这是很正常的现象。他们都希望自己的孩子在人生之初走在同龄人的前列。但也有极少数家长对现实不满，对生活失去信心，不承担对孩子的教育义务，放弃对孩子的引导和约束，影响孩子正常健康的身心成长。以上两种现象都是不正常的，不正确的家庭教育观。

细究根源，发现其实是父母的自己意识在起作用。我们的父母往往没有认真冷静地观察孩子的优缺点。他们不是只看到孩子的优点，而是掩盖孩子的缺点，也就是只往外看，和其他同龄孩子无休止的比较。有些家长还会把自己没有实现的理想和愿望投射到孩子身上，迫使孩子选择自己喜欢的职业或事业。这其实是父母的名利、贪婪、怨恨和投射到孩子身上的.欲望的反映。

如果我们家长能放下自己的名利心、贪欲心、嗔恚心，冷静的、如实的、智慧的观察自己孩子的长处和短处，就能看到孩子的正确人生发展方向，就能引导（而不是强迫）孩子走向正确人生发展道路，避免孩子走向歧途。这就需要我们家长不断的学习传统文化知识，不断学习现代科学知识和心理学知识，具有较强的自己反观、反省能力，逐步解脱自己，用包容心、仁爱心看待孩子的成长过成，对孩子的成长学习和未来规划，既不包办代替，也不放任自流，该我们家长做的，我们家长要尽心尽力的去做，该学生自己做的，就放手让孩子自己独立完成，不要怕孩子犯错误，不要怕孩子有痛苦，没有痛苦就没有真正的成长。

初一期中考试家长总结篇2

结合孩子的实际情况实事求是的写，同时提出对孩子的希望和对老师的期望。

首先，对老师的劳动和对孩子的付出表达真诚衷心的感谢。

其次，简要谈谈孩子在哪些方面取得了进步。

再次，重点说说有待提高的地方。(切记，不要把责任都推卸到老师、孩子身上，一定要真切的坦白自己的责任和对孩子的关心不够)

最后，委婉表达对老师的要求(如对孩子要严格要求……但不是无理要求)和自己的态度，下一步应如何配合老师，期望家长和老师密切配合，公共帮助孩子学习和生活中进步。

再次表达衷心的感谢。

考得好这样写：

孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的`。继续努力吧!

考得不理想这样写：

不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。

不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习。那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?

对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

例如：孩子的成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩!

这次由于而成绩不是十分理想，下次考试一定会花更多的时间帮助孩子学习，积极与老师配合，帮孩子提高成绩.谢谢老师对孩子的教育.

这次孩子的成绩我感觉很不好，但是孩子也尽力了，今后我要加大与老师们的合作，争取让孩子的成绩更上一层楼，希望班主任及各科老师给予支持，谢谢!

成绩代表过去，好好的反思总结不足，并制定适合的目标，掌握正确的学习方法，提高学习效率，注意劳逸结合，相信你会有进步。

“本次考试成绩不理想，望老师对本同学在学习上严格一点。”

“在这次考试中成绩很不理想，希望他好好努力，认真学习，争取下次考好。感谢老师开学以来一直对他关心和帮助。如果以后在生活中、学习中有不足之处，请老师给他指点出来。”

“老师：你好!这次儿子考得没有上次的总分高，分数虽然只是表面的成绩，重要的是孩子能读懂题意，希望老师日后对孩子严加管教，孩子只要做错了打骂都可以，或告知家长，谢谢老师关照。”

“希望继续努力，好好学习，认真不马虎，也希望老师严格管教，提升成绩，辛苦老师你们，谢谢!”

初一期中考试家长总结篇3

今天回来迫不及待的问孩子的考试情况，结果是喜忧参半，整体来说和平时差不多，但数学可是创了历史新低。一晚上我的心情五味杂陈，不知道该如何面对现状，于是试着用激将法对孩子说：一年不如一年，明年是不是比今年更差，就这种情况能上哪儿高中呢？结果孩子一下就失望了，说我没有信心他就更没信心了，看来我对他的作用还是不能忽略的，这种激将法不行，还得鼓足信心和孩子共同面对现在的困难。以前看家长的反映报告。很多家长都很感动我。当我看着他们从一个普通学生一步一步走上顶峰时，我真的感到羞愧。从孩子上中学开始，我几乎没有干预过他的学习。

第一，觉得孩子学习习惯还可以，成绩稳定，就让他自己去吧。

其次，我觉得我不能习惯他依赖我的习惯，让他自主学习。所以这两年有一种侥幸心理，只负责管理后勤服务，把学习交给孩子自己。说真的，我一直觉得我的`教育方法还可以，因为孩子从小学开始就受到老师的表扬，我为他们学习好，成绩好，稳定等等而骄傲。于是我固守成规，沉浸在自己的幸运和理想中。我没有发自内心地接受别人的好方法和科学的教育理念。我一直以为我的孩子已经很优秀了，为什么还要这么累？我并没有真正从内心意识到事情的严重性。从这次考试的结果来看，我错了。虽然不能只看分数，但还是反映了一些问题。这半年来，我很少鼓励孩子，总是责怪他成绩不好，一定程度上伤害了他的自尊心，挫伤了他的自信心，导致他破罐子破摔。意识到这些失败，我会借鉴别人的经验，接受老师的心意，踏踏实实的陪孩子度过最艰难的一年，让孩子通过我们的共同努力，回归原来的自己。

这里我只想对孩子说：儿子对不起，妈妈没有用心陪伴你，使得你偏离了自己的位置，相信妈妈相信自己，我们要重拾两年前的记忆和经验，艰苦奋斗这一年，我们的目标一定能实现。