田径比赛总结篇1

关键词世界田径锦标赛田坛格局的演变区域特征

德国柏林世界田径锦标赛经过9天的激烈角逐，47枚金牌各归其主，美、俄“双霸”变为美、牙、肯、俄“四强”争霸格局。中国队派出32名运动员共参加15个项目，获得1金1银2铜，位于奖牌榜第13位，总积分51分，位居积分榜第十位，这是继1993年斯图加特世锦赛之后，中国田径队16年来成绩最好的一次。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

德国柏林世界田径锦标赛前3名所在国家地区为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法。对体育资讯网、新浪体育网以及田麦久《运动训练学》中相关材料的阅读和理解，收集整理了德国柏林世锦赛的竞赛成绩。

2.数理统计法。运用ABC数据分析法进行统计分析德国柏林世界锦标赛141枚奖牌得主所在的国家以及其地区区域特征。

3.比较分析法。对金、银、铜牌获奖者所在国家和大洲进行了比较分析。

二、结果与分析

（一）德国柏林田径锦标赛男子获奖的情况分析

在男子速度性项目上北美洲是传统强队，美国和牙买加是北美洲强有力的后盾，在各种大赛上争金夺银的总是他们。在北美洲这样强有力的对手下欧洲就显的不那么强势了。北美洲和欧洲联手让其他地区颗粒无收。

在快速力量性上面除南美洲外其他地区均有获，但欧洲在这方面的优势还是无人能动摇。耐力性上非洲的优势就发挥出来了，它们占据了半边江山，其他地区分布的比较平均。

（二）德国柏林世界田径锦标赛女子获奖的情况分析

在速度性上北美洲的女子比男子还要厉害，拿下了90%以上的奖牌。让其他地区几乎是颗粒未收。快速力量性在传统强队欧洲的带领下，除南美洲和非洲外都有所收获，但欧洲的霸主地位还是无人能动摇。耐力性上则是万花齐开，前面3名的比例相差不是很大，南美洲和大洋洲落后世界水平还是比较大。

（三）德国柏林世界田径锦标赛中国代表队获奖的情况分析

中国代表对32名运动员在15个项目上获得了1金1银2铜，列奖牌榜第13位、总分榜第10位，奖牌成绩是近8届世锦赛最佳。特别是在女子马拉松比赛中，中国21岁小将白雪以2小时25分15秒夺得金牌，取得了中国马拉松在世锦赛历史上金牌零的突破。这也是中国选手在本次世锦赛上的第一枚金牌，也是唯一一枚金牌。

此届世锦赛上中国取得了很大的进步了，但从总体成绩来看中国还是处于落后的地位。所以，我们应该加强田径人才的培养，要给运动员多走出国门多参赛，提高队员比赛能力。提高教练员科学合理训练的能力，培养教练员科学文化素质，不断提高教练员的执教水平。多引进国外高水平教练。找到突破口，狠抓优势项目和潜优势项目，组建高水平的科学训练基地。体育科技创新要和田径训练一体化，不要理论和实际分开了。

三、结论与建议

（一）就现在是世界田径水平来看，已形成北美洲、欧洲、非洲“三国鼎立”的时代特征。

（二）北美洲实力超群，不仅仅是在一些项目上有尖端的运动员，而且还具备竞争的规模和整体实力。

田径比赛总结篇2

关键词：中国田径；成绩预测，备战目标对策；2008年奥运会

中图分类号：G82/2008文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)03-0408-03

作为奥运会金牌第一大户的田径项目在2008年奥运会能否有新突破，作为奥运会金牌第一大户的中国田径如何去实现“119”工程，怎么为2008年奥运会作出较大的贡献就成了每一位中国田径工作者必须思考的问题。笔者从中国在世界田径重大赛事中成绩的演变过程这一切入点入手，预测北京奥运会田径成绩走势，分析中国田径实力，提供实现“奥运战略”对策与建议。

1研究对象与方法

1．1研究对象

1）中国和世界各单项前10名20年来田径成绩；2）中国参加国际大赛田径成绩与名次。

1．2研究方法

1．2．1比较法

1）将中国参加历届奥运会成绩进行纵向比较；2）将中国国内成绩与中国参加奥运会、世锦赛田径成绩进行横向比较；3）对中国和世界男女各单项优秀田径运动员历年来前10名的平均成绩演变（平均成绩、定基和环比增长幅度）进行统计。

1．2.2预测法采用动态分析预测方法，2008年奥运会及2008奥运会年中国田径单项成绩发展趋势进行预测

1．2.3逻辑归纳法

1）对中国田径成绩整体的发展特征进行剖析；2）对中国目前的田径项目的状态进行全方位的总结和分析；3）为中国田径2008年奥运备战、突破及可持续发展及提出合理的对策与建议。

2结果与分析

2．1中国田径实力呈现止跌启稳、个别突破的趋势

2．1．1中国与主要竞争对手奥运成绩比较

从上表中可以看见，中国虽然在27届奥运会上金牌超过了俄罗斯，并逼近了美国，在田径却远落后于这两个国家，特别是俄罗斯在田径上已经开有崛起的势头，中国的优势项目与俄罗斯强项冲突，无疑会增加中国田径在北京奥运会夺牌的难度。

2．1．2中国田径在奥运会上具体表现自1984年中国参加奥运会以来，共参加了6届奥运田径比赛（表2）。

剖析中国田径运动在奥运会上的表现可以发现：1)从总体水平上90年代以后的中国田径竞技水平明显优于80年代。2)中国田径运动的优势项目经历了男子领先、男女相当、到女子领先、男女相当的演变过程。在第23届奥运会田径比赛中。中国男选手取得了21分，而女子选手仅得7分；而进入90年代，特别是第26届奥运会中国田径队获41分，而男子选手得0分（即中国没有男子运动员进入奥运会田径决赛前8名）；第27届奥运会（悉尼）中国田径队男子更是全军覆没，女子也全面滑坡；3)中国的优势田径项目经历了由男子跳跃向女子铅球、竞走、中长跑和男子高栏的转变。但目前女子铅球后继乏人，女子竞走技术等不到国际认可的尴尬局面。4)整体实力不强,能向奖牌发起冲击的项目不多，目前能向奥运金牌发起冲击的仅剩男子110m栏和女子中长跑。5)在奥运会这样的重大比赛中运动员的发挥不出应有的水平，这种现象在2000年奥运会上表现的尤为突出。参赛26人中，除50公里竞走2人和李季外，其余23人均未发挥出水平。雅典奥运会中国田径队共有52人参加了31个项目的比赛，是历届奥运会人数最多的。但有28人在比赛中成绩低于平时水平，占总人数的54％。正常发挥的只有14人，占27％。赛出个人最好成绩的只有4人，占7.9％。6)阴盛阳衰仍然存在。中国自1984年参加奥运会以来，共在田径比赛中获得5枚金牌。除刘翔男子110m栏外，另外4枚均出自女子长跑和竞走。

2．1．3中国在历届世界田径锦标赛上的具体表现在第3届世锦赛上，中国夺得2金在内的奖牌4枚，第4届夺得4金在内的奖牌8枚，金牌数、奖牌数均居第2位，可是到了第5届世锦赛，中国代表团却令人遗憾地留下了金牌为零、奖牌为1的低谷记录。在第六届世锦赛上，中国代表团所得总分（34）多于上届（25），可惜一枚奖牌未获，中国田径已在世界上跌入三、四流。虽然在中国在女子竞走项目上夺得1金1银，但仍然止不住中国整体下滑的态势。在第八届世锦赛上更是表现的大失水准，不仅一枚奖牌未获，进入前8名人数也是历史最低，反映出中国田径的低迷状态。另外，通过统计发现，中国田径从第五届世锦赛后，往往依靠女子半边天打天下。中国女子田径运动部分项目水平已接近或达到世界先进水平，整体水平明显高于男子，而男子由于朱建华的退役，其整体水平现在只能在亚洲徘徊。这种结果与中国田径代表团在奥运会上的表现十分吻合。

从2003年巴黎世锦赛以后，中国田径开始有所起色，不少选手冲进决赛，比上届锦标赛大有进步。但8名竞走选手有5人被罚下，暴露出青黄不接、技术落后的问题。在2005年，在第十届世锦赛上总成绩与上届世锦赛相比有较大提高，但我们注意到参加赫尔辛基世锦赛的中国田径选手，代表了国内田径各个项目的最高水平，以他们在国内比赛创造的成绩，不少人可以进入世锦赛前8名甚至冲击奖牌，但是不少人发挥失常，中国竞走更是全军覆没，全运与奥运冲突问题再次凸显。在2007年田径世锦赛上，中国田径终于有所突破，部分项目的优势呈现集团化，整体水平上了一个新台阶，让国人对2008年北京奥运会中国田径的表现充满期待，但这次比赛也暴露了中国队员发挥不稳定的老毛病，特别是赛前被寄予厚望的项目竞走项目尤为明显。

2．2中国和世界2008年奥运会田径成绩预测预测工作是社会活动的一个重要环节，只有当人们对系统未来的发展状况有科学的预见时，才能做到方向明、目标准、政策有效。作者在2001年曾对2004年奥运会田径成绩进行过预测，准确率在75%以上，因此本文在吸收了近几年成绩后对2008年奥运会第一名成绩以及奥运会年（2008年）中国田径第一名成绩进行修订预测，以提供决策部门、教练员、运动员和科研工作者参考。

预测模型的确立，即计算中国和世界田径各单项成绩发展过程的逐年递进系数。

Fj=(Z-W)/Z*100%

Ft=(W-Z)/Z*100%

Fj计算径赛项目的递进系数，Ft计算田赛项目的递进系数

Z:前一年的平均成绩W:当年的平均成绩

用上述公式计算出中国和世界田径项目逐年最高成绩的递进系数。递进系数的优点：首先，可以反映各项目逐年、各阶段和全过程的增长速度，信息量大；其次，去掉各单项量纲，不同项目均具有可比性；最后，数据直观、简明，便于使用。

1)根据对中国和世界逐年递进系数的统计，田径各个项目的特点（开始时间的早晚、规则改变的年限、器材的演变等），作了区别对待处理。

2)对中国和世界成绩递进系数进行统计，对2008年奥运会成绩进行预测计算。

Yj=A-A*FjYt=A+A*Ft

Yj：预测竞赛成绩Yt:：预测田赛成绩A：当年成绩

根据预测结果，在2008年奥运会上，中国有望在约10个项目上进入前八名，其中男子3项，女子7项以上。它们分别是男子：110m栏、跳高和跳远；女子：链球、1500m、100m栏、400m栏、马拉松、跳远、铅球和铁饼。另外由于竞走裁判主观因素比较大，在此没有进行专门分析。

根据我们的预测发现，中国田径管理中心所制定的2008奥运目标基本相符，也就是说中国田径管理中心制定的目标基本可以实现。

但综观中国田径所参加一系列国内外大赛所反映出的问题，如不加以解决将直接影响中国田径的奥运备战目标的实现。

2．3中国田径备战北京奥运对策

2．3．1备战2008奥运目标总的目标是：在2008年奥运会上力争2以上块金牌、3～5块奖牌、5～7人进入前8名。

2．3．2田径项目备战主要对策

2.3.2.1搞好项目布局，选准突破口，为2008年奥运会作出更大的贡献项目布局要突出战略性和前瞻性。

把能在奥运会、世界锦标赛等世界级大赛上争取奖牌的项目称之为一类项目，给以重点扶持。

拟定以下项目为一类项目：（近几届获得奥运会、世锦赛奖牌）

女子――20km竞走、女子5000m、女子10000m、女子链球、女子撑竿跳高、女子马拉松、女子跳远、女子3000m障碍（新增项目）

男子――110m栏、50km竞走

2.3.2.2攻坚计划与攀登计划并举(1)为国家队提供保障。国家队是一面旗帜。虽然三级训练网已发挥不了应有的作用，但是代表国家最高水平的队伍仍然要组织在一起，并给予各方面的保障。

国家队应实行岗位责任制，主教练通过竞聘上岗，国家队队员应按照年度积分排名选出，通过改革，使国家队由以前高高在上、能进不能出的僵化体制，变为来自于省市队又高出于省市队，以完成国家任务为使命的能进能出的机制灵活的新型管理体制。

(2)培养选拔国家二队。选拔甩发展前途的优秀青年运动员组成国家二队，通过国家选拔与省市推荐相结合的方式，集中全国优秀苗子参加训练营。

2.3.2.3加强对外交流我国应继续加强与有优势项目的国家进行交流，选送高水平的教练员和有天赋的选手到国外训练，加大选派运动员出国参赛的力度，进行实战锻炼。聘请国外知名教练对我国教练进行短期培训，更新训练观念与世界训练方法接轨。如短距离径赛项目就“请近来、走出去”与美国进行了交流，虽然效果没有立竿见影，但相信其影响是深远的。另外，中国还可以加强与传统田径强国俄罗斯加强田赛项目、非洲选手中长距离的交流，让教练员深入都该国训练队伍中，现场观摩、现场学习，把别人的先进经验真正的领悟、消化。

2.3.2.4向科研要成绩刘翔的崛起，不仅说明孙海平教练员的高水平，同时也体现了科研的重要性，因此应及时总结刘翔的成功经验，逐步向其它项目推广和辐射。

2.3.2.5建设多个能满足不同训练需要的训练基地在2008年奥运会前，力争在中国建设数个象北京体育大学一样的可供田径项目备战世界大赛需要的、集训练、科研、恢复、后勤保障于一体的大型综合性训练基地。

2.3.2.6加强反兴奋剂的力度和教育应出台可行性的硬措施，从根上铲除兴奋剂，让训练回归到科学的训练道路上来。

3结论

1)从总体水平上讲，90年代的中国田径竞技水平优于80年代，2000年后成绩开始有所起色，整体水平落后于美国、俄罗斯和非洲一些田径强国。

2)中国的优势田径项目经历了由男子跳跃和女子投掷、竞走、中长跑向男子高栏、女子中长跑、女子链球的转变，竞走水平很高但技术不稳定，难以得到国际的认可。

3)中国田径阴盛阳衰现象仍然存在，中国男子国际赛场基本上靠刘翔一人支撑。

4)在国际重大比赛中大部分中国田径运动员一般发挥不出应有水平，一时难以找到合理解决办法。

5)中国田径目前整体发展形式看好，特别是中国可以充分利用天时、地利、人和的东道主优势，以竞走为突破口，理论上说可以完成2008年田径金牌任务。

6)中国田径管理层进行的改革取得了一定成效，但总的来看中国传统和优势田径项目还没有形成可持续发展的态势，一个运动员维系一个项目命运（如男子跳高朱建华、男子110米栏刘翔、女子撑杆跳高等），对中国田径2008年北京奥运会上的表现持谨慎乐观。

参考文献：

［1］李春雷.中国田径发展规律及未来成绩预测研究［J］.北京体育大学学报，2002，25(6)：54-56.

［2］李春雷.从世界三大赛和全运会看我国田径实力及努力方向［J］.北京体育大学学报，2003，26(5)：86-88.

田径比赛总结篇3

关键词：田径运动；动态；时空特征

奥运会田径比赛和世界田径锦标赛作为田径顶级赛事，其奖牌榜反映各参赛国的总体实力，奖牌分布则直观清晰地反映其竞争格局和发展态势，国际田联年度最佳运动员是对年度内表现最为优秀且有代表性的运动员的最高褒奖，它既是该运动员的荣誉，也代表业界和大众对这一项目的认可与追捧，是实力和影响力的双重J定，破世界纪录则证明竞技实力所达到的史上高度，是极限和超越的历史见证。本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析等方法，对1993年后的田径世界大赛奖牌榜、国际田联年度最佳运动员评比、每年运动员破世界纪录情况进行统计分析，归纳总结特点，并对特点进行分析研究，以期真实客观地判断近20年世界田径运动发展的动态时空特性，旨在为我国制订竞技体育发展战略目标提供一定的理论依据。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以世界田径运动发展的动态时空特性为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查阅有关文献资料，在国际田联官方网站查阅1993年以后世界田径大赛奖牌榜及奖牌分布、国际田联年度最佳运动员及每年运动员所破世界纪录等相关信息和数据，并在中国知网上收集国内外对这些领域进行分析和研究的文献。

1.2.2数理统计法

将收集到的信息和数据运用MicrosoftExcel进行统计学处理，并进行相应的统计分析。

1.2.3逻辑分析法

将奖牌分布、年度最佳运动员、破世界纪录情况进行总体、区间、洲际、性别间比较和分析，归纳总结1993年后世界田径大赛奖牌分布，发展态势、竞争格局、项群发展、时间区段等特点，归纳总结世界田径运动发展的动态时空特征。

2.结果与分析

2.1世界田径大赛奖牌榜的地域动态特征

大赛奖牌榜是一个项目综合实力的展示和浓缩，奖牌分布则直观清晰地反映该项目的竞争格局和发展态势。目前有关竞技水平强弱划分的研究，大部分是根据奖牌榜和金牌榜进行的，奖牌榜反映总体实力和基础厚度，而金牌榜则集中反映该国顶级竞技人才的数量。

2.1.1世界田径大赛奖牌洲际分布及发展态势

图1清晰表明欧洲无疑是世界田径总体实力和基础厚度最为雄厚的洲际，也有学者作过相关研究。其平均奖牌占有率为44.1%，远远高过其他各洲，2000年之前表现尤为突出。美洲总体实力仅次于欧洲，奖牌占有率为30%，非洲的奖牌占有率基本维持在20%，亚洲和大洋洲分别为5%和2.4%，总体实力十分低下。

如图1所示，各洲基本都在2000年和2008年2个时间节点上出现趋势变化（动态分段趋势线交叉），其中欧洲整体实力呈较为明显的波浪型下降趋势，2000年之前这种趋势相对平缓，2008年后这种下降趋势有加速之势，而美洲和非洲则相反，都呈现平稳的波浪型上升趋势，2008年后欧洲、美洲愈发接近，预估2016年线性趋势重合。亚洲、大洋洲整体实力基本维持低位运行，无明显趋势变化。

2.1.2世界田径大赛金牌洲际分布及发展态势

金牌统计分析发现其分布大体与奖牌一致，如图2所示，欧洲、美洲、非洲金牌占有比为4：3：2，它们基本占有每次大赛90%的金牌，是世界大赛的主要构筑力量，但金牌的发展态势与奖牌不尽相同。欧洲的金牌占有率也呈下降趋势，但幅度小且相对平缓，说明欧洲虽整体实力有所下降，但依然保持较高的夺金能力。美洲的大赛夺金能力基本保持稳定，非洲则出现小幅上升趋势，亚洲、大洋洲夺金能力同样不足，这也从另一侧面证明了良好的基础厚度（奖牌）是达到高度（金牌）的重要保证。

进一步分析发现：欧、美、非金牌的发展态势呈现明显的阶段性，跳跃式动态趋势，这说明在世界大赛中金牌的争夺十分激烈，且它们的互补性极强，在动态变化时间节点上与奖牌十分相似，2000年出现第一个平缓变化节点（动态分段趋势线交叉），2008年则是一个急速交叉变化的拐点（动态分段趋势线交叉），预估2016年又将是一个重叠交叉变化节点，如图2所示。

5大洲在世界大赛中奖牌和金牌占有率的Hierarchical聚类分析结果共同表明欧洲属于第1集团，美洲属于第2集团，非洲属于第3集团，亚洲和大洋洲属于第4集团。

综上所述，总体上看，近20年世界田径洲际之间呈现欧洲领先，美洲紧随其后，非洲居中，亚洲和大洋洲垫后的格局特征。其中欧洲整体实力呈下降趋势，但夺金能力依然较高，美洲整体实力有所上升，夺金能力基本不变，非洲整体实力和夺金能力都呈波浪式上升，亚洲和大洋洲整体实力和夺金能力都较为低下。格局主基调（金牌争夺）更具动态阶段性、周期性特征，格局变化时间节点清晰（2000年、2008年动态分段趋势线交叉）。

2.2世界田径发展变化的时间和大赛频次的动态特征

依据之前整体格局研究结果，为了更好地分析世界田径发展在时间和大赛频次的特征，将对整体格局进行分段区间研究，具体划分为1993-2000年，2000-2008年，2008-2016年（预）3个时间区段。

2.2.11993-2000年世界田径大赛各洲奖、金牌分布及格局变化态势

20世纪80年代末东欧剧变，90年代初前苏联解体，世界政治新秩序建立，1993年世界田径锦标赛前苏联各加盟国以独立国家参加世界大赛，世界田径格局重新划分，这一阶段，各洲线性趋势呈平行排列，总体格局十分稳定，即欧洲强势占优，美洲、非洲、亚洲、大洋洲依次排列，5大洲呈等差稳态格局，这一阶段欧溯在夺金能力上极具统治力，如图3和图4所示，并在1999年世锦赛达到史上高点。

总之，这一阶段格局最大特点为欧洲一枝独秀，各洲稳态发展。从时间维度和大赛频次来看大约经历4届世锦赛，2届奥运会约8年的时间跨度。

2.2.22000-2008年世界田径大赛各洲奖、金牌分布及格局变化态势

2000年悉尼奥运会后世界格局再次发生重大变化，这一时期欧洲在整体实力和夺金能力方面出现大幅度下降，而美洲的发展态势则恰恰相反，呈现明显快速增长态势，2008年北京奥运会欧美2洲基本持平，非洲依然稳步发展，但上升趋势并不明显，亚洲、大洋洲2洲仍旧低位发展，如图5和图6所示。这一阶段逐步形成“欧美对抗”的格局特征，时间跨度和大赛频次也经历了8年4届世锦赛2届奥运会6次大赛的洗礼。

2.2.32008-2015年世界田径大赛各洲奖、奖牌分布及格局变化态势

如图7和图8所示，北京奥运前后美洲实力大幅提高，特别是夺金实力基本与欧洲持平，“欧美对抗”局面正式确立，与此同时，非洲实力出现较大幅度提升，向上趋势图明显，亚洲也有复苏的迹象，呈一定的上升趋势，大洋洲则恰恰相反。到2016年里约奥运会世界田径又将再一次经历完整的4届世锦赛，2届奥运会6次大赛的时间区段，临近时间和大赛频次的变化窗口，以非洲运动员这几年强劲表现来看，现有的“欧美对抗”局面到2016年里约奥运会后形成新的欧洲、美洲、非洲“三强鼎立”格局。

综上所述，1993年后世界田径大致经历了“欧洲一枝独秀”“欧美对抗”逐步形成、“欧美对抗”确立3个格局变迁阶段，每个阶段大致经历8年4届世锦赛，2届奥运会6次大赛的时间区段和大赛频次，以此预测2016年里约奥运会后欧洲、美洲、非洲“三强鼎立”格局将形成。

格局的迁乃各参赛国整体实力变化所致，顶尖运动员竞技实力是整体实力最重要的决定因素，有关研究表明，1名优秀顶尖运动员的运动寿命约为8～12年的时间，大约需经历4～6次大赛的历练，大多有2～3届奥运会经历，这与本人上述研究基本吻合；因此，我们在培养运动员的过程中，应以此为依据，避免培养“昙花一现”式运动员，注重人才培养的大周期规划，保持和延长运动员的运动寿命和竞技年限。

2.3破世界纪录的动态时空特征

破世界纪录表明该项目竞技实力所达到的史上高度，而时间区段内破纪录次数则呈现该项目发展速度，破纪录有其时间、地域、性别等动态时空特征。

2.3.1破世界纪录的时间区段动态特征

表1显示1993-2000年时间区段是破纪录最多的时间段，共48次打破世界纪录，男女分别为27次和21次，而且所破纪录涵盖所有项群。这说明20世纪90年代随着科技的进步，训练理念的突破，场地器材和设备的不断更新，田径运动经历了一段跨越式的整体发展，项群全面均衡，男女同步协调，是这一阶段的主要特点。

2000-2008年时间区段共43次打破世界纪录。其中男子21次，女子22次，破纪录涉及8个项群，田径运动在这一时段依然保持较高的发展速度。

2009-2015年时间区段是破纪录最少的时间区段，破纪录次数大幅减少，23次破世界纪录次数约为之前时间区段的一半，说明经过2个时间区段16年的快速发展，田径运动进入一段平缓停滞期。

从项群破纪录时间区段来看，1993-2008年是长跑、跳跃、障碍跑项群发展的黄金时期，破世界纪录次数占该项群破纪录总次数的95%以上。单从时间维度看，其他项群的发展比较连续协调，破纪录基本正态分布于各时间区段内。

总之，从项群破纪录次数来看，1993-2008年田径运动经历了一段跨越式、整体性同步发展阶段，这一阶段也是长跑、跳跃、障碍跑项群发展的黄金时期，2009年后整体趋势有停滞迹象。

2.3.2破世界纪录的性别动态特征

统计显示，男女破纪录次数基本持平，分别为60次和54次，各时间区段上男女破纪录数也基本一致同步，整体上看属同步发展态势；但进一步分析发现，男女在发展方向上存在重点差异，男子在短跑、全能项群发展幅度较大，女子则在跳跃、投掷项群上突飞猛进。而中跑、中长跑、马拉松、障碍跑、竞走项群中男女破纪录次数大致相等，基本呈同步发展态势。

进一步研究发现短跑、全能项群男女出现完全偏态发展，14次破纪录都为男子项目，究其原因可能与20世纪80年代女子在这2个项群中的发展有关。而投掷、跳跃项群男女比例严重失调的主要原因是这2项群中新兴的女子链球、女子撑杆跳高项目的飞速发展，见表1和表2。

2.3.3破世界纪录的地域动态特征

从破纪录次数来看，洲际之间排序为欧洲51>非洲3l>美洲22>亚洲8>大洋洲2，欧洲破纪录次数远远超过其他各洲，见表2。

从男女比例来看，欧洲呈现明显的阴盛阳衰之势，美洲和非洲则是相反的男强女弱趋势。

从破纪录的项群来看，具有明显的地域特征，欧洲在竞走、跳跃、投掷项群上具有明显的优势，而非洲在长跑和马拉松项群上优势明显，而美洲的优势项群则在短跑项群上。亚洲和大洋洲因破纪录少，属于偶尔暂时性突破，无法判定优势项群。

2.4国际田联年度最佳运动员动态时空特征

国际田联年度最佳运动员是对年度内表现最为优秀且有代表性的运动员的最高褒奖，它既是该运动员的荣誉，同时也是该项群在行业和大众中认可度的体现，代表着主流和大众对这一项群的认可与追捧，是实力和影响力的双重认定，了解年度最佳运动员的时空特征，有利于了解田径运动的主流和热点。

2.4.1国际田联年度最佳运动员时间区段c项群特征

统计发现，无论在什么时间区段，短跑项群都是最受欢迎的运动项群，共有15人次被评为年度最佳运动员，特别是2009年以后超过一半的年度最佳运动员奖颁给了短跑运动员，说明短跑项群始终是现代田径运动的热点和主流，该项群运动员也是最受欢迎和关注的运动员。长跑项群也颇受专业人士和大众欢迎，共有9人次赢得年度最佳运动员称号，特别是2001-2008年时间区段长跑成为最热门的田径项目，现在长跑比赛号称是最具比赛智慧和策略的项目群，比赛过程精彩纷呈，跌宕起伏，的确颇受欢迎。跳跃项群因其较高的观赏性，也得到一定的认可和关注。马拉松、竞走、障碍跑这3个项群虽发展快速而均衡，但始终无法成为田径运动主流项目，受认可和关注度始终不够，这么多年无一人次被评为最佳运动员（见表3）。

2.4.2国际田联年度最佳运动员地域与项群特征

从表4看出，在国际田联年度最佳运动员评比中，美洲运动员最受欢迎，共有19人次被评为年度最佳，其中15人次集中分布于短跑项群。欧洲共有13人次被评为年度最佳，分布在5个项群，说明欧洲田径运动的发展还是比较均衡，在各个项群上不同时期都有有影响力的运动员。非洲共有10人次获得年度最佳运动员称号，其中9人次集中在长跑项群，表明其有影响力受欢迎的运动员集中于长跑项目。大洋洲靠个别天赋运动员的个人表现2次获得年度最佳，没有太多参考价值。亚洲是唯一个没有运动员获得年度最佳运动员的洲际，说明亚洲运动员在竞技表现连续性、影响力及被认可度等方面有较大的差距。

3.结论与建议

3.1结论

1）近20年来，世界田径洲际之间呈现欧洲领先，美洲紧随其后，非洲居中，亚洲和大洋洲垫后的总体格局，其中欧洲整体实力呈下降趋势，但夺金能力依然较高，美洲整体实力有所上升，夺金能力基本不变，非洲整体实力和夺金能力都呈波浪式上升趋势，亚洲和大洋洲整体实力和夺金能力都较为低下。格局主基调（金牌争夺）更具动态阶段性、周期性特征，格局变化时间节点清晰（2000年和2008年）。

2）1993年后，世界田径大致经历了“欧洲一枝独秀”欧美对抗”逐步形成、“欧美对抗”确立3个格局变迁阶段，每个阶段大致经历8年4届世锦赛，2届奥运会6次大赛的时间区段和大赛频次，2016年里约奥运会后欧、美、非“三强鼎立”格局形成。

3）1993-2008年田径运动经历了一段跨越式、整体性同步发展阶段，这一阶段也是长跑、跳跃、障碍跑项群发展的黄金时期，2009年后整体趋势有停滞迹象。

4）整体上看男女呈同步发展态势，但发展方向上有重点差异，男子在短跑、全能项群发展幅度较大，女子则在跳跃、投掷项群上突飞猛进。

5）破纪录的项群具有明显的地域特征，欧洲破纪录项群多，在竞走、跳跃、投掷项群上具有明显的优势，并且呈明显的阴盛阳衰之势。非洲在长跑和马拉松项群上优势明显，而美洲的优势项群则在短跑项群上，两洲表现为典型的阳盛阴衰。

6）短跑项群始终是现代田径运动的热点和主流，该项群运动员也是最受欢迎和关注的，长跑和跳跃项群也颇受专业人士和大众欢迎。

田径比赛总结篇4

摘要田径运动对运动员的身体素质有着非常高的要求。本文分析了科学合理的营养补给的意义、田径运动员营养补给的特点，以及田径运动员的日常营养补充的基本要求这三个方面，对田径运动员的营养补给问题做了简要探讨。

关键词田径体能营养补给

田径比赛的过程中，运动员需要全身心的投入、调动自身的协调配合能力，挖掘最大的身体潜能，一次比赛会比日常处于安静状态时，多消耗几十倍甚至更多的能量，所以说田径运动，对运动员的身体素质有着非常高的要求，对运动员能否正常发挥出自己的水平、能否取得良好的成绩都有着重要的影响。而运动员的身体素质和体能，除了与先天条件有关之外，还与日常的训练和营养补给有着密切的关系。本文就对田径运动员的营养补给问题做出了探讨。

一、科学合理的营养补给的意义

科学合理的营养补给对田径运动员是非常重要的，虽然田径运动员所需要的营养种类和平常人没有区别，但是田径运动所特有的特点决定了田径运动员的不同营养物质的需求量会有所不同，如果运动员在田径运动中所需要的营养物质供应不足，会导致运动员的运动能力大幅下降，影响训练效果和比赛成绩，所以说科学的营养补给是运动员正常训练和比赛的保障。

除此之外，科学合理的营养供给还有助于减缓运动疲劳的发生、有助于运动恢复，而且还可以通过科学合理的营养，有效预防和减少运动性疾病的发生，充分保障运动员的身体健康。

二、田径运动员营养补给的特点

（一）根据不同田径项目的不同，运动员的营养补给应有所区别

不同的田径运动项目，对各营养素的需求量是由所区别的。

田径项目中，偏重于速度或者力量型的项目，一般运动时间比较短、运动强度较高。在运动过程中，人体会产生大量的乳酸等酸性物质。如：短跑、中跑、跨栏等田径项目。所以说，从事此类田径项目的运动员，日常饮食中除了需要补给充足的糖、维生素、钙、铁、锌等营养元素之外，还要多使用碱性强的食品，如：水果、蔬菜等，以保证体能碱含量的充足。

而田径运动中的耐力型项目，虽然单位时间能消耗的能量较小，但是运动所消耗的总能量是非常大的，如：长跑、竞走、马拉松等，均为运动时间比较长、总能量消耗非常大的田径运动项目。在耐力型的田径项目过程中，训练或比赛的开始阶段是由糖供能的，但是比赛后期主要的能量供给来自于脂肪，所以说，耐力型田径项目的运动员，日常饮食一定要保证有足够的脂肪供给。

（二）根据季节的不同，田径运动员的营养补给应有所改变

不同的季节，因为训练和比赛环境的不同，在运动员的营养补给上，也要有所改变。夏季气温比较高，在高温下训练或比赛时，运动员因大量出汗，导致体能的水分、盐分、蛋白质、维生素等供给不足。所以说夏季训练一定要注重补水补盐，缓解脱水现象，并同时增加维生素和蛋白质的供应量。而冬季气温低、热量流失的快、人体代谢率增加，脂肪的氧化加快，所以要在选择食物时要注意增加脂肪的供应量。

（三）根据比赛日程的安排，营养补给应合理调整

根据比赛是日程安排，营养补给做出调整也是必须的。比赛前一周或10天，训练量减小，处于运动量调整的阶段，此时，膳食中的热量也要随着运动量的降低相应的减少，以避免运动员因体重上升而影响比赛成绩。另外，此阶段多摄入水果、蔬菜等以补充体能的维生素和微量元素，对维持心脏和肌肉的功能有很好的作用。

比赛的当天，则要注意，不可空腹参加比赛，也不宜饭后立刻进入比赛，应该在比赛前的2―3小时前完成进食。食物的营养密度要保证：体积小、含能高、营养全。不宜食用纤维多或难消化的食物，要注意补充维生素、无机盐等，耐力型田径项目还一定要保证能量的充足。

比赛结束，进入恢复期以后，营养补给的主要任务是，在最短的时间内恢复运动员因体液消耗和体能消耗而出现的运动疲劳现象。比赛结束后要尽快给运动员饮水，并逐步恢复运动员的体内的水盐平衡。另外，恢复期，运动员的心理负担、训练量和训练强度都比较低，食欲较好，此阶段，在合理补充营养的同时，要防止运动员体重的不良增长。

三、田径运动员营养补给的基本要求

（一）食品要求能量充足、品种齐全、烹调合理

在选择运动员的食物时，要注意能量充足、品种齐全、烹调合理。因为田径运动员在训练或者比赛过程中会消耗大量的能量，所以食物一定要有足够的能量，食物的营养密度一定要保证。同时，食物的选择上要注意品种齐全，食物的烹调过程要注意科学合理。人体所需要的营养是多种多样的，运动员更是如此，所以在选择食物时，一定要注意品种的多样和营养的全面。鱼、肉、蔬菜、水果、蛋类、奶或奶制品、豆类、谷类等，都要有所涉及。在食物烹调的过程中，除了要做到色香味俱全以引起运动员的食欲之外，更重要的是烹调的科学合理，在保持、烹调的过程中，都要防止营养物质的流失，以达到预期的效果。

（二）三餐的营养分配和时间安排要科学

运动员一日三餐的安排要做到科学，首先要做到营养分配的合理。在具体的分配过程中需要考虑队员的训练任务或者比赛安排。

一般来说，如果以上午训练为主，早餐可以安排热量较高的食物，并配合足够的蛋白质和维生素，同时注意最好选择易于消化吸收的食物。如训练主要安排在下午，午餐的安排可以适当的加强营养，但注意不要让运动员的肠胃负担过重，而且宜选择高能量低体积的食物。晚餐的热量不宜过高，过高的热量会影响睡眠质量。

在安排大运动量的训练时，队员的体能消耗明显加大的情况下，可以安排加餐，以补充大量消耗的体能，因考虑到时间等因素的制约，加餐可以采用点心、快餐等比较快捷的方式，虽然加餐相比于三餐来说要简单便捷，但是食物的营养的全面和营养的密度仍然要考虑。

除了注重一日三餐的营养分配之外，进餐的时间也要注意。一般来说，进餐后2小时内，不宜进行剧烈运动，否则容易影响呼吸系统和消化功能，引起呕吐、腹痛等症状，所以说，如果要安排运动量比较大的训练或者比赛，最好在进餐后的2小时后进行。如果运动员处于紧张状态，进餐时间可适当提前，因为紧张的情绪会影响消化功能，使食物的消化时间变长。剧烈运动之后不利消化，也不适宜立即进食，一般来说，训练结束半小时之后，安排进餐比较合理。

参考文献：

[1]张永才.运动员营养饮食初探[J].成功(教育).2011.03.15.

田径比赛总结篇5

关键词:田径运动;战术;竞赛规则

中图分类号:G820.4文献标识码:A文章编号:1007-3612(2010)10-0123-04

TheTacticalAnnotationofTrackandFieldCompetitionRules

PENGJin-zhou

(InstituteofPhysicalEducation,HenanUniversity,Kaifeng475001,HenanChina)

Abstract:Thetrackandfieldcontestrulesdonotonlydecidetheparameterandtheframeofthecontest,butsimultaneously,itdelimitsthebasiccategoryofthedesignandchoiceoftrackandfieldtacticsBasedondefinitionofthegeneralizedcontestrule,thispaperanalyzesthetacticallimitingmethodsandtheessentialfactorsinthetrackandfieldcontestruleswiththebasictacticsThestudyshowsthatthecontestrulesincludesixwaysand18essentialfactorslimitingthetrackandfieldtacticsThepapermakesanin-depthanalysisonthesefactorstoprovidetheoreticalreferenceforenrichinganddevelopingthetrackandfieldtactics.

Keywords:trackandfield;tactic;competitionrule

1田径运动竞赛规则限制战术的基础

“规则是对行动方式的规定,它说明要实现目标应当如何去做。更明确地说,规则就是一种要求按一定顺序采取一系列行动到达既定目标的说明,……;它只对人类有效,只有人才违反规则、制定和修改规则”[1]。这表明规则具有如下作用:1)为有着既定能力和目标的社会共同体,萃取出一种均衡结果或结局;2)博弈者竞争中发生冲突的天然倾向,会在规则的选择中得到大大缓解;3)规则的遵守不在于其有独立价值,而在于它提供了有关结果之规范状态的信息。从上述有关规则的本质和作用看,规则自身所要体现和维护的就是整体行动的有序性;同时,也告知那些参与互动关系的主体,所能采取的行动以及行动的边界,从而使每个博弈参与者的行为具有可预测性。

田径运动竞赛规则,规定着竞赛发生的参数――得到参与者承认的行为,所使用的器材,解决分歧的办法,确定胜出的方式,等等。规则提供的比赛活动框架,使每个项目的竞争在给定的规则之下展开。由于规则将在长期的连续博弈中有效,而其中的每个玩家的运气都不太确定,因而他们也将在规则之下,对其行动进行更为有效的选择。

田径运动战术从本质上讲,就是一种目标定向下的能力结构调整(重建)和利用的行动选择。无论采取何种战术,这一战术的总体目标必须符合规则的要求;否则将破坏规则的均衡性,而得不到参与共同体的承认。从这个意义上讲,田径运动战术并非是无所不用其极的,而是必须在规则所规定的边界内设计和采用。对田径运动竞赛规则的战术学诠释,目的是要解析规则对田径运动战术的限制方式和限制因素;从而在规则所允许的最大范围(甚至是真空领域)内设计和选择战术,取得或防止对手取得最大比赛利益。

2田径运动竞赛规则限制战术的方式

田径运动竞赛规则具有一般规则的所有特性,它不仅对训练和比赛起着指导作用,同时也对田径运动战术起到限制作用。如田径竞赛规则第163条第2款[2]规定:运动员挤撞或阻挡别人从而妨碍其他运动员走或跑进时,应取消比赛资格。这条规则直接限制着超越战术的运用,十运会1500m决赛中,刑慧娜超越王清的失败战例,很能说明这一点。再如田径竞赛规则第193条第1款规定:掷标枪时应握在把手处,从肩部或投掷臂上臂的上方掷出,不得抛甩,不得采用非传统姿势进行投掷;运动员试投掷时,在标枪出手以前,身体不得完全转向背对投掷弧。这一规则在技术层面上,对合理动作进行了特定规范;但在战术层面上,它又限制了带有潜在安全隐患的加速方式和最后用力形式。上面两例说明,竞赛规则不仅对已有的战术有限制作用,同时对可能带有潜在危险的战术限制性更强。那么,竞赛规则都有哪些限制方式呢?

投稿日期:2010-06-03

作者简介:彭金洲,副教授,博士,硕士生导师,研究方向体育教育训练学。要理解竞赛规则限制的方式,首先必须明白,这里所研究的规则并非单指国际田联制定的《田径竞赛规则》。在对规则的研究基础上,笔者认为‘广义的竞赛规则’是一个规则系。它包括:田径竞赛规则(即国际田联所制定的规则)、田径竞赛规程、田径竞赛日程等。这三者的具有不同法定效力(法定效力的高低决定其对田径运动战术制约效力的高低),其中,国际田联竞赛规则具有最高的法定效力;田径竞赛规程要符合国际田联竞赛规则的精神;相比而言,竞赛日程的法定效力最低,它的制订必须遵从于国际田联竞赛规则和竞赛规程。三者法定效力高低的,不仅决定了他们之间的关系,同时也决定了战术的选择和运用(图1)。

图1竞赛规则限制田径运动战术的方式和因素关系对竞赛规则、竞赛规程和竞赛日程中有关限制战术因素进行解析可以发现,它们各自(或共同)在某一方面限制着田径运动战术(见图1)。如田径竞赛规则对场地、器材和行为认可方面规定的更为明显;而竞赛规程和竞赛日程,在时间要素方面规定的更为清晰等等。这些由田径运动规则系衍生出来的不同方面,以不同方式限制着田径运动战术。通过梳理,我们将竞赛规则对田径运动战术的限制归纳为六种方式十八类因素。在限制战术的因素系中,这六个方面包括:场地器材、行为认可、胜出方式、竞赛特点、空间要素以及时间要素。

3田径运动竞赛规则限制战术的要素

3.1限制战术的场地器材方面场地器材的改进的原有目的,是为运动员参赛提供更好的展示平台和条件,但随着田径运动竞赛对抗激烈程度的升级,场地器材成为竞赛对抗中不公平的因素之一。正如罗伯特•帕里安泰所指出的:“器材的改革使芬兰人失去了这个项目的优势。……。当然,这不是通过运动员的训练达到的,发生在几十年前的这件事表明,偏离技术规范的反常规试验,可能会使成绩飞跃”[3]。虽然,国际田联已清楚认识到这一点,并从规则上加以限制和消除。可各参赛主体(国)为了维持微弱竞争优势的占有,还是在‘如何改进器材提高成绩、如何改进技术最大限度的利用场地器材、如何选用场地器材实施针对性训练以应对特定比赛’等方面,进行不遗余力地研究。

研究认为,场地器材限制战术的根本原因有以下几点:1)在专项对抗过程中,场地器材并非独立于参赛主体之外而存在的,它是与参赛主体构成“人――场地器材”系。如《高级运动员的专项特殊能力系统研究》一文指出:“挖掘高级运动员人――器械系统运动中的专项特殊能力,是保证运动员在高水平运动中形成与发挥最佳竞技能力的关键”[4];2)场地器材对运动员和技术特点有特定的选择性。如对新旧标枪世界纪录创造者的形体和技术特征的研究表明[5]:新型标枪更适应于那些身材高大、具备力量优势的运动员,而对于那些身材矮小的速度型运动员则形成不利;3)田径运动的个体化参赛特征和各国科学技术发展的不均衡决定,规则无法从根本上消除场地器材所带来的不公平。

分析认为,规则对场地器材性质的限制只是一个下限,甚至有些器材是允许自备的。作为参赛主体是不会放弃这一规则真空,而忽视它的战术价值。恰恰相反,参赛主体会最大限度的利用这一规则性限制,并设置技术屏障;从而形成、保持对抗优势。如为了保证约翰逊成功参赛悉尼奥运会,耐克公司承诺“在约翰逊使用新式跑鞋之前,不向公众和他的对手公开”[6]。

3.2限制战术的行为认可方面行为认可,直接牵涉到战术是否可以进行有效调整和实施。决定行为认可的主要限制因素包括,田径竞赛规则中的技术规范、帮助规范和机会规范。它们都以不同形式、不同程度限制着田径运动战术。

技术规范是行为认可的首要条件,也是限制战术的最主要原因。如1932年以前,有关跨栏跑的规则规定‘运动员碰倒一个栏架,不承认纪录;撞翻两个栏架,取消比赛资格。这一规则迫使运动员,不得不采取较高的跨栏动作’[7]。当修改这一规则后,跨栏跑则逐渐完成了‘跨栏’向‘跑栏’战术的转变。再如跳远有关中规则中规定,在助跑和跳跃中采用任何空翻为试跳失败。这使得运动员在跳远的跳跃中只能克服起跳所产生的前旋,而不能利用前旋。

帮助规范对帮助的限度、形式都加以规范和限制,这对运动员获得外在调整信息形成了一种较强的制约。如规则144条将帮助规定为:不得由非参赛者、已被超圈者或将被超圈者在赛跑或竞走比赛中提供速度分配帮助,或使用其他任何技术设备在比赛中这样做;运动员在比赛中禁止使用录像机、盒式录音机、收音机、CD机、无线通讯机、移动电话或类似装置。这些要求都从帮助的信号源和传输途径上,杜绝了帮助的发生。这些规则依旧体现为,确保运动员独立完成比赛的体育精神。长期以来,我国运动员独立比赛能力差的原因,显然是与没有理解帮助规范的精神有关。

机会规范主要指犯规的限制和允许失败的次数,如何利用犯规机会对运动员获得胜利有重要的作用。起跑对短跑项目的成绩或获得胜利有着至关重要的作用,故短距离项目都对起跑犯规有明确的规定。起跑犯规战术不是一个简单的问题,这里面至少包括三方博弈(即运动员与运动员、运动员与发令裁判三者之间博弈)。如果战术使用中忽视多方博弈的特性,可能将导致该战术使用的负效应,故最好的办法是练就扎实的起跑战术。另外,高度项目的试跳和远度项目的试投(跳)有关规则规定,都为参赛主体提供了不同的机会规范。

虽然技术规范、帮助规范和机会规范对田径运动战术有限制作用,但只要加以利用又有可能成为新战术形成的突破点。如远度类项目,虽然只取一次有效成绩,但仍然规定了至少三次试跳(投)机会。为什么不根据运动员的特点,合理的利用每一次试跳和每一次试跳间的关系设计战术而只是强调首战成功呢?这的确有违‘从实战出发’的精神。

3.3限制战术的胜出方式方面胜出方式与竞赛方法有着直接的联系,但他们之间存在着明显差异。胜出方式主要强调获胜主体的确定,而竞赛方法属于则更倾向于比赛的管理组织。王蒲关于运动竞赛项目的竞赛方法学分类研究[8]中,依据时空参照系将田径运动分别划归为‘最小时间’竞争项目和‘最大距离’竞争项目。而胜负方式所关注的不是时间或距离,它更注重运动员参赛结果的比较,如‘谁最先冲过终点、谁在冲击高度时最后失败、谁掷(跳)的更远’。两者的区别在于,最小时间或最大高(远)度只是衡量的尺度,而获胜方式更强调在相互对抗中进行时间或高(远)度比较。

田径运动竞赛有独特的获胜方式和程序。国际田联规则对胜负方式的规定可以包含两个层次关系:第一个层次,获胜者资格的筛选。如田赛中的资格赛或径赛中的预、次、复赛次;第二个层次,选拔出最后的优胜者。比赛是否需要经过第一层次的淘汰,再完成第二层次的选优,完全决定于竞赛规程对参赛人数限制。获胜方式所包含的这两个层次,核心是第二个层次;换言之,只要有胜负的田径比赛,就必然包括第二层次的选优。

田径运动胜出方式的淘汰和选拔特性,赋予了田径运动战术目标的层次性。第一,如何不遭淘汰,又不必浪费体力,实现顺利晋级;第二,如何充分利用淘汰过程,进行合理的竞技状态调整;第三,如何在最后选优过程中脱颖而出,实现参赛目标。要完成上述战术任务,参赛主体必须具备选优的能力、精确的能力调控和对淘汰标准的准确预测。

3.4限制战术的竞赛特点方面田径运动战术的变化与竞赛特点息息相关,如在世界锦标赛上,战术更多地将目标瞄向破纪录;而在奥运会上,夺冠则是更大的目标。在限制战术的竞赛特点方面,主要包括三种因素:一、比赛的性质;二、比赛的级别;三、比赛的规模。

比赛的性质,制约和影响着参赛主体的战术动机和战术行为,这是导致战术变化的重要诱因。运动训练学对比赛性质的划分大体上分为有两类:第一类、按参赛目的的重要程度标准分类;第二类、按比赛的功能的标准分类。需要指出的是,比赛本身的性质没有太大价值,而战术主体对比赛性质的定位却极其重要。认清这一点,对正确地利用比赛和正确地分析对手有重要的作用。如国家皮划艇队在2004年奥运备战周期伊始,急需用胜利来鼓舞士气,他们巧妙地运用比赛性质定位差,在2002年第一站和第二站世界杯获得6个冠军,增强了运动员备战奥运的信心。再如韩国速滑队在2005年冬奥会的备战的最后一年中,按照逐步提高竞技能力的训练计划,主动地将当年的速滑世界锦标赛定位训练性比赛,不仅提高了备战水平,而且也迷惑了对手,为冬奥会取得6枚金牌奠定了基础。虽然这两个案例并非来自于田径运动,但为合理定位田径运动竞赛性质提供生动的实例。

比赛级别是由国际田联制定的,其目的在于推动田径运动的发展和便于田径运动赛事管理。按照国际田联的划分,比赛级别包括:a类、b类等八类。其中a类比赛是田径运动的最高级别比赛(尤其是奥运会比赛),自然也就构成了战术的核心目标。对比赛级别的划分,所要显示的是比赛水平的高低,它所限制的是对手的强弱。

比赛规模主要是由竞赛规程决定,它对比赛的激烈程度有着重要影响。其战术方面的价值主要体现在下面2点:1)提供参赛主体在比赛夺冠过程中所要付出‘什么样的努力’,如相同水平运动员多寡;2)为合理安排比赛节奏提供参考,如比赛时间的长短。

竞赛特点方面的三类要素,为一次参赛整体战术安排或比赛序列的整体战术设计有着重要指导作用。换而言之,对比赛性质、比赛级别和比赛规模的定位和认识决定着每次参赛战术安排特点,这也从一个侧面说明了不同比赛中战术安排的本质差别。

3.5限制战术的空间方面空间因素和时间因素一起组成田径运动比赛的载体,是比赛赖以存在的外部条件。它们都对田径运动比赛进程和结果有着直接而重要的影响。田径运动规则系对比赛空间的限制主要体现在比赛地点、比赛场地、比赛区域三方面。

比赛地点直接决定比赛所面临的气候、时差、天气等问题。比赛地点为准备比赛和实施模拟训练提供了重要参考依据。如英国业余田径委员会为备战汉城奥运会[9],早在1984年,就逐步实施对汉城比赛地点进行评估。

比赛场地是进行比赛依托,比赛场地的性质直接影响着运动员的技术发挥。如,场地的铺垫物直接影响着人体运动的生物力学性质的改变;弯道的曲率变化影响运动员跑进时的身体内倾;地形的起伏引起技术变形等等。

比赛区域对战术的限制则更具体。如投掷项目的落地区的扇面角度由原来的45°减为40°,到2002年又减为34.92°,这一变化对运动员的控制器械的能力提出了更高的要求。在比赛区域中,对战术最具有限制的是加速区的范围。如田径规则规定,铅球、铁饼和链球只能在固定直径的圆形区内完成加速,这直接决定了这些项目的旋转(或滑步)加速方式;而跳高、跳远及标枪等也只能在相对有限的条块区间内,根据项目的特点采用适当的方式获得加速。在有限的比赛区域内,合法的寻求速度突破是田赛项目的一个共性特征;因而,必须从战术的需要出发,充分利用有限空间或调整加速的方式,寻求速度的突破。

田径运动竞赛规则对比赛空间的限制,分别从大、中、小不同的空间特性限制着战术的设计和采用。其中,比赛地点对战术的设计的参考价值最大,如2005年赫尔辛基世界锦标赛上,恶劣的天气条件就使许多顶级运动员折戟沉沙。

3.6限制战术的时间方面时间是比赛的重要参数,比赛的结果不仅取决于竞技能力,还与比赛的战机、时效、时序和时限有关。如1980年莫斯科奥运会上,前苏联跳高运动员塔玛拉通过加快比赛节奏,在决赛的最后阶段战胜了当时世界纪录保持者意大利运动员西梅奥妮[11]。限制战术时间方面的限制因素包括:竞赛时段、比赛时间、比赛耗时、时限。

竞赛时段和比赛时间是比赛时期的重要时间性参照点,它不仅对训练周期安排具有重要参照价值,同时也是比赛序列体力安排的重要依据。是否能够按照比赛时段和比赛时间培养参赛能力与这一时期的比赛序列安排有极其密切的关系。比赛序列安排合理,有利于培养运动员的竞技状态和参赛能力,其关键是比赛序列的节奏。另外,竞赛时段和比赛时间还牵涉到生物时差和训练时差的控制问题。

比赛耗时是指参加一场次比赛的时间总量。比赛用时因田径运动项目性质差异区别很大,如100m跑比赛10s左右即可完成比赛,马拉松、50km竞走要2～4h,高度类比赛用时也要2～4h。

对比赛耗时的认识不能仅局限于比赛用时,还要包括准备时间等。因此,比赛耗时不仅是对运动员的专项耐力的考验,同时对合理分配体力有重要意义。

比赛时限。这里的比赛时限主要指比赛规则中有关时限的规定,它主要影响着运动员的快速恢复。比赛时间的长短直接限制的是比赛节奏,如何控制和把握比赛节奏是运动员实现自身充分恢复和克敌制胜的关键。为了缩短比赛时间和加快比赛节奏,国际田联对有关时限的规则,进行过多次修改。如1979年正式生效的国际田联补充规则规定:撑杆跳时限为2min;1998年将撑杆跳时限为1.5min;2002年规定所有项目均为1min。比赛节奏的加快,无疑给运动员提出更高的参赛要求,如身体训练水平和承受负荷能力。

从战术角度审视,比赛时段和比赛时间主要影响着比赛序列的设计和安排;比赛耗时对合理分配体力具有更强指导意义;而比赛时限的战术价值则体现在比赛节奏的调整上,这就要求在战术设计和采用中既研究自己比赛节奏变化特点,也研究对手比赛节奏的变化规律。

4结束语

在田径运动竞赛规则的战术学诠释基础上,笔者认为:规则对田径运动战术的限制包括,场地器材、行为认可、胜出方式、竞赛特点、空间以及时间六种方式。这六种方式也从不同方面,反映出田径运动竞赛规则系的战术学特征。同时,对田径运动竞赛规则限制战术十八类要素(如自带器材、机会认可、淘汰选拔、竞赛性质、比赛区域、比赛耗时等)的进一步剖析,也为设计和选择田径运动战术提供了基本的参考依据。

参考文献:

[1][奥]布伦南,[美]布坎南著经济学――规则的理由[M]北京:中国社会科学出版社,2004,7.

[2]中英文对照最新体育竞赛规则[M].北京:中国科技出版社,2005:912-954.

[3][7]罗伯特•帕里安泰.国际田联发展史⑤――第二部分:“丑闻”与改革[J].田径,2002(2):36.

[4]徐涛.高级运动员的专项特殊能力系统研究[J].武汉体育学院学,1991,(2):10.

[5]李登光.对世界男子标枪运动发展特点及趋势的研究[J].中国体育科技,2002(2):44.

[6]向南译.约翰逊的神奇跑鞋[J].田径,2000(2):5.

[8]王蒲,麻雪田.运动竞赛项目的竞赛方法学分类研究[J].体育科学,1998(2):46.

[9]弗兰克•迪克.重大比赛的准备工作[J].山东体育学院学报,1987(2):47.

田径比赛总结篇6

关键词：高校田径运动会精英主演大众参与发展范式

中图分类号：G82

文献标识码：A文章编号：1004-5643（2015）04-0031-03

1引言

“高校田径运动会是推动学校体育I：作的有力杠杆，是高校体育I：作每年的重头戏和常规节目。”[1]它为高校师生员工精神面貌的呈现和运动活力的释放提供了舞台，同时，也是丰富校园文化生活、培育师生体育锻炼兴趣和培养田径后备人才的载体。高校田径运动会的精彩与否，不是以成绩论英雄，而是以参与人数的多少和参与人的自觉性程度来评判。随着社会的发展和师生需求的转变，“高校田径运动会的竞赛体制、组织形式、管理措施等缺乏创新性，陈旧的高校田径运动会模式已经不能适应当今新一代学生及教职工的运动需要和当今社会发展的需求”[2]。可见，高校田径运动会的组织形式和开展内容不能适应当前师生参与的需求已是不可辩驳的事实。如何使运动会转型成为师生热爱的运动会，推进学校体育l：作的顺利开展，促使高校田径运动会发展范式转换显然值得高校体育工作者进行探析。本研究试图通过梳理传统田径运动会的发展范式，寻觅其中存在的不足；结合当前师生的需求，提出高校田径运动会应当如何进行发展，才能适合高校师生群体的要求，旨在为高校有效地推进高校群众体育的发展，全面落实阳光体育和全民健身计划的实施，为师生从被迫参与到积极参与的思想转变提供有益的参考。

2项目设置：竞技化走向竞技与趣味共生

学校体育、群众体育和竞技体育被誉为我国体育的“三驾马车”，“三驾马车”协同发展共同演绎着我国体育的发展兴衰。高校体育则是学校体育的重要构成因子，其发展是否和谐影响着体育的推进。作为高校体育重要构成内容的高校田径运动会历来都继承了竞技体育运动会的比赛内容和组织开展形式，可谓世界田径大赛的缩小版。从玉林师范学院2011年田径运动会的项目设置内容可以看出，它项目设置的内容完全是奥运会田径比赛的高校版：分为甲乙组，其中甲组为普通专业的学生参与，乙组为体育专业的学生参加。学生甲乙组的项目设置没有多少差异：（1）男生甲组和乙组都有lOOm、200m、400米、800m、1500m、3000m、llOm栏、400m栏、4×lOOm接力、4×400m接力、跳远、三级跳远、跳高、铅球、标枪、铁饼等16个比赛项目；（2）女子项目设置，除女子乙组有三级跳远以外，其它均相同，都有lOOm、200m、400m、800m、1500m、3000m、lOOm栏、4×lOOm接力、4×400m接力、跳远、三级跳远（乙组）、跳高、铅球、标枪、铁饼等15个比赛项目；（3）教工组仅设：50m迎面接力比赛。上述运动会设置的项目内容除教工组外，学生的无论是普通祖业组，还是体育专业组的项目均与竞技体育运动会的设置无异。集体项目仅有接力项目，趣味性的项目寻找不到踪影，在2011年以前都几乎沿袭着这样的设置。可见，高校田径运动会的项目设置竞技化。

随着社会的发展和高校师生参与运动会需求多样化，竞技化的设置已不能迎合高校师生的“口味”，转型已经为必然。笔者认为，从项目竞技化走向竞技与趣味共生已是大势所趋。如何修正当前高校田径运动会的项目设置，使其既保留竞技性，友融入趣味性，值得我们去思考。玉林师范学院2012-2014年的项目设置或许能够从中寻找到转型的端倪，该校的项目设置融竞技与趣味为一体，为其它高校提供了可借鉴的空问。玉林师范学院2012年到2014年的项目设置内容大致是：（1）学生普通专业组（甲组）剔除lOOm栏、400m栏、标枪、铁饼等在普通学院开展人群较少、技术难于掌握的运动项目，增设了拔河、二人三足接力、时代列车、海底传月、滚雪球等集体参与趣味较强的运动项目。（2）体育专业组（乙组）仍然延续着2012年的竞技运动项目，出于安全考虑（学校没有铁饼比赛的安全保护器材有限）剔除了铁饼项目，还有400m栏。（3）教工组不设竞赛项目，设有趣味项目5项，50m×10人（5男5女）抱二球（篮球）迎面接力、海底传月、滚雪球、抛绣球、移动投篮。上述的项目设置既保有传统的竞技性内容，义增添了现代的集体趣味性项目。同时，教工组继续增加趣味性的集体项目。

3参赛对象：精英化转到精英与大众并存

高校传统的田径运动会，所有的比赛项目都是照搬竞技体育比赛的内容。这些项目具有竞技的特性，这些项目要求参加的学生必须具备良好的身体素质、娴熟的运动技能和干练的掌控比赛能力。例如110米栏、铅球、标枪等平时在普通专业的学生里面根本没有开展，只是在比赛中出现，各二级学院为了完成比赛任务，只好临阵磨枪，比赛成绩良莠不齐，许多不具备良好身体素质和技能的学生根本无法参加。同时，“锦标主义”的目标定位[3]镶嵌在二级学院备战和比赛中，他们挑选各自的运动精英和体育尖子参加比赛，导致许多想参与的学生望而却步，失去了展现自我的机会。高校田径运动会每年都限项限人次报名参加，以玉林师范学院为例，2012年以前，全校15个院系，男女运动员参赛人次大致在1200左右。与万人学校规模相比，运动员的参与人数比例偏少。成为精英主演的高校田径运动会。加上工作人员、开幕式方块队等等，所有参与田径运动会的总人数也不过2500人左右。

上述运动会的参与情况显然与全民健身的举措不符，因此，必须摸索出吸引人的运动会模式，让更多的人积极参与到运动会当中来。玉林师范学院的2012-2014年项目的设置和开幕式的表演、以及吉祥物的征集设计都考虑了全民参与的举措。（1）普通组比赛项目既有竞技项目义有趣味项目，让那些运动精英和体育尖子能够继续呈现自我，同时，增设的趣味运动项目对运动员的身体素质、运动技能和比赛能力的要求不高，人人均可参与。每个二级学院参加运动会的人数增加了50人左右。（2）体育专业组，继续保留竞技项目的设置，增加比赛的人数，从每个项目的2人增至4人左右。通过比赛，体育专业组的学生可以检验他们的运动技能。高校田径运动会不能不要竞技，如果体育离开竞技，它将成为无源之水、无本之木[4]。（3）在全校范围内征集田径运动会的吉祥物，促使更多人参与其中。（3）开幕式的表演，如2013年的千人竹竿舞表演、300人的武术表演、还有各个二级学院的开幕式表演，2014年千人跳《小苹果》、200人的军体拳、200人的盾牌操、还有200人的民问舞蹈等。参与的人数增加了不少，如玉林师范学院第15届运动会全校共有2452人次参赛，直接和问接参与到田径运动会中的人数达到全校人数的2/3。基于此，笔者认为，运动会比赛的对象应从精英化转到精英与大众并存是明智之举。

4高校教师：观众化走向教师与学生演绎

高校教师是大学生获取文化知识的传授者，他们身体的好坏直接影响着教学的正常运转。在以往的田径运动会中，由于项目设置的原因，鲜少见到较多教师直接参与到田径运动会的比赛中。例如，在玉林师范的田径运动会的发展演变历程中，曾设置有教职工的竞技比赛项目，比赛的项目大致是1OOm、200m、跳远、铅球等个人比赛项目。参加这些项目的老师，都是具有很好的体育基础才能参与其中，很多有兴趣参与的教师因身体素质的原因而望而却步，沦为看台上的看客。久而久之，高校教师参加田径运动会的热情泯灭。高校的田径运动会举行的时问就是高校教师的“休息假期”。上述情况明显不符合落实全民健身计划的实施要求。近年来，玉林师范学院把教工组的竞技项目换为趣味性较强的集体项目，如50m×10人（5男5女）抱二球（篮球）迎面接力、海底传月、滚雪球、抛绣球、移动投篮。这些项目对体育技能和运动素质的要求不高，许多原为观众的教师也积极参与其中，参与的人数增加很多，如2012年教职工参加校运会的人数为150多人次，仅为全校教职工的1/8；而2014年达到了840多人次，占全校教职工的2/3，展现了高校教师良好的精神风貌。他们与参赛学生一起给全校师生共同演绎着一场视觉盛宴。

5奖励评分：单一化走向多元综合评定

有比赛就有相应的奖励制度，高校田径运动会也是如此。高校田径运动会的奖励大致如下：（1）单项奖励前八名，前八名计分采用9、7、6、5、4、3、2、1计分方法记分，接力赛得分加倍，破记录每项加9分。这样的计分模式会促使消极现象的出现：一些院系的运动员实力不如前八名，在比赛中消极应付，拼劲削弱；再如在运动会前，各二级学院由于事先收集了相关“情报”，一些项目只是报名应付了事，甚至弃权不参加比赛。（2）团体奖励，学生甲组奖励团体总分前6名（男、女合计分数）；学生乙组奖励团体总分前2名（男、女合计分数）；教I：组奖励团体总分前6名。这奖励面相对较少，一些年年争金夺银的院系，热情度始终高涨，而一些无法走向团体总分领奖台的则敷衍了事。（3）体育道德风尚奖。通常，体育道德风尚奖的颁发，只按团体总分论英雄，奖励团体总分前三名的院系。其他院系无法得到体育道德风尚奖的光顾，久而久之，无法争金夺银的院系就失去参加田径运动会的动力，消极对待田径运动会。（4）运动会的裁判员和工作人员没有相应的奖励证书，只是给予不多的物质奖励。上述的激励与评分，不能很好调动师生员工的积极性，有必要进行适应性调整。合理有效的奖励机制能够使人发挥意想不到的潜能，释放为学院争光的激情。因此，必须改变以往不合理的单一奖励评分模式，让参与者人人有积分，队队有获奖，激励全民参与。玉林师范学院就做了如下的尝试：（1）对于没有获得积分的运动员也给予一些象征性的奖励，如发放纪念品，参加运动会的证书等等。（2）学生趣味项目的总分加入团体总分，有些年份，教职I：的趣味项目总分还加入了团体总分；此外，团体总分奖励前六名，男女团体总分也分别给予奖励；加大了各二级学院获奖面。这调动了学生参与的积极性。（3）体育道德风尚奖的评选改变了唯成绩论英雄的模式，其评选条件根据各二级学院的比赛成绩、志愿服务、啦啦队、大本营设置、广播稿的投稿与录取情况、报名情况和训练备战情况等进行综合评定。（4）奖励应当关照参与运动会的裁判员和工作人员，给予他们相应的荣誉证书，以表示对他们工作的认可，以此提高他们的工作积极性。

6运动会：从体育呈现走向体育与艺术联姻

高校的田径运动会每年都会举行，是高校体育工作的常规。每年的运动会都是简单的开幕式（方块队入场、领导讲话、运动员宣誓、裁判员宣誓、简单的开幕式表演）和比赛，没比赛前期和比赛期问没有相关的其它项目的展现，完全以体育为主。有学者研究表明：“开幕式后不少人就离开了现场，常年不变的运动会形式使得学生对此没有新鲜感，失去了运动参与的意识和运动兴趣。”[5]这必须引起高校体育工作者的重视，否则运动会就成为一项政治性的任务，年年乏味，届届流失体育人口。

如何吸引更多的人参与到田径运动会中来，以运动会为契机促进学生后续的参与，是值得高校体育工作者思考的问题。笔者认为：除了要增加比赛项目的趣味性，还要体育与艺术联娴，方能吸引更多的人参与。因为“体育离开艺术必然走向苍白和野蛮，艺术离开体育同样缺少意义的充盈和敞现。”[6]玉林师范学院很好的演义了体育与艺术联姻的典范：（1）在全校范围内征集第15届田径运动会吉祥物，共收到全校师生作品87份，最终有6幅作品入围，最后选用了以具有地方文化内涵的“壮壮”，选用的吉祥物具有体育韵昧和艺术表现力。（2）开幕式表演。如2014年玉林师范学院的开幕式就很好的阐释了体育与艺术联娴。体育与艺术的共演为我们奉上了一道视觉大餐。无论是200人军体拳、200盾牌操，还是200人的小羊舞蹈，千人跳小苹果都融合了体育与艺术的元素，吸引了上万人的观看。试想，没有体育与艺术的联袂主演，就不可能有那么多的参与者和观众。可见，从体育呈现走向体育与艺术联姻是高校田径运动会的义一生存之道。

7结语

高校田径运动会是学校体育工作的重要一环，应当周期性地定期举行。田径运动会的比赛仅为师生落实全民健身成果的汇演，通过以赛促练可以强化师生参加体育锻炼的行为。但是，如何利用田径运动会的契机，激发全校师生持之以恒参与体育锻炼仍然任重道远。高校田径运动会的转型发展是大势所趋，如何更好地发展要在不断的实践中加以检验，把田径运动会办成高校师生人人喜欢、个个参与的体育盛会。

参考文献：

[1]郑婕，吕广宇.普通高校田径运动会竞赛规程的改革[J].体育学刊，2010（2）：86-89.