小班家长工作总结篇1

一、加强教师指导家长服务工作能力

由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

二、继续利用网络做好家园沟通工作

“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

三、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳；中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。

四、家园联系手册，使家园合作更趋和谐

我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的`方向发展。

五、继续发挥《家长园地》的宣传作用

《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。

六、家长学校工作的创新，使活动更有实效

在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

小班家长工作总结篇2

俗话说“父母是孩子的第一个老师”，孩子在成长的过程中，家庭教育是其受教育过程的起点，与家长相互理解共同合作实施教育是我们幼儿园家长工作的重点。做好家长的沟通工作，以此获得家长对我们工作的支持和信任，有利于我们更好的开展幼儿园组织的各种形式的活动。现将本学期我班的家长工作作一个简单的小结：

一、尊重理解家长是家园合作的基础。

学会尊重和理解家长，首先最重要的一点是学会换位思考。做父母的望子成龙、望女成凤心切，可怜天下父母心，家长无论采取什么样的态度，归根结底，仅仅只是因为他太爱自己的孩子了。从这一点上讲，这同我们的教育目的是不相违背的，因为我们也是爱着孩子的，我们对他们的诸多要求也是为了能使他们能更好地成长。

尝试着站在家长的角度，我们也就能充分地感受到那种深切的爱，同时也就不难理解家长这样或那样的，有理的或无理的要求了。也只有当我们学会去理解这种心情，学会去尊重这种感情的时候，当家长意见与我们相冲突的时候；当家长对我们的工作百般挑剔的时候；当更多的意外事情摆放在眼前的时候；我们才会以一种更加平和的态度和一种更加成熟的方式去面对它们和处理他们。

二、相互信任和交流是家园合作的前提。

要想赢得家长的信任，除了先要学会去信任家长，还必须设法在潜意识中引导家长来信任我们。这点上，我觉得教师自身的素质占有绝大部分的因素。家长把孩子送到幼儿园，在感情上来讲，他是依赖幼儿园，也更依赖老师的。无怪于有家长这样说过：选择一所好的幼儿园，不如选择一个好老师。

可能真的是这样，但是，最初，家长对老师所采取的一定是一种观望的`、怀疑的态度。这个时候，教师的一言一行就显得犹为重要了。为了让家长充分的信任自己，首先，热情主动的工作态度是绝不可少的，更重要的是，教师自身的素质。那么，在建立信任之前，我们首先要交流，要用心地观察家长的不同需要，在公平地对待每一个家长的同时，也要尽量去照顾家长的不同需求。其实，很多细微的事情，用点心也就好了。在平常的交流中，有征对性地向家长讲述一些教育的最新动态；当家长遇到困惑时，有选择性地教给他们一些有关幼儿或家庭方面的教育方法；平常的教学活动中，充分的展示自身的能力和特长之处。

这样，家长会觉得你知识面宽，专业基础扎实，且见多识广，多才多艺。慢慢地，你会发现，家长见你的时候，眼光尽是佩服，他们开始乐意同你讲讲他的孩子，所有有关孩子的事情，他们都愿意同你探讨，希望能向你咨询，他们开始很在意你的观点、看法和意见。那么，恭喜你！他们一定是开始信任你了。

三、巧妙的沟通方式是家园工作的关键。

在开展家长工作的过程中，我们总会是在不断地要求和被要求当中。家长为了孩子，他会对老师不断地做出这样或那样的要求。这当中，有许多的要求是合理的，我们是应该也必须做到的。但也有那么少数是不合理的，如何巧妙向家长暗示这一点，的确是需要有语言的艺术性。同样，为了更好地开展活动，我们也需要向家长做一些要求，以求得家长的通力配合。

怎样让家长乐于接受老师提出的这些要求，这些也同样要花很多的心思。本学期，我们组织了一次亲子春游，活动之前，许多家长因为工作过于繁忙，回执里强调表示的确是没有时间陪同孩子一起来参加活动。鉴于这点，我们有征对性地同这些家长进行了沟通，在沟通的过程中，我们紧紧地抓住家长爱孩子的这一特点，强调这次活动的意义重大，且此类亲子春游的机会很难得。

因为是亲子春游，大部分的幼儿都有家长陪同，那么没有家长陪同的幼儿他在群体活动中，心理会倍感孤独无助，这对他们以后心理的发展是相当有影响的。在听了我们的'这些话以后，许多家长都在百忙这中抽出了时间来参加了活动。那一天，所有的孩子都到了，所有的家长也来了，真的是其乐融融。

四、真爱每一个孩子是家园工作的核心。

老师们主动向家长了解儿童成长的过程生活习惯和特点，主动介绍幼儿园的生活和教学内容，随时向家长汇报孩子们的点滴进步。这都是教师全现爱的方式。老师们在家园工作中用自己辛勤的工作、无私的奉献和无限的关爱，来征服家长的心，这成了家园工作的核心。在我们班的家园工作中，我们是这样来向家传递我的爱心的：

1、爱在平时

在与孩子的相处中，我们注重让孩子作为传递我们爱的枢纽，让家长在孩子的身上能感受到我们的爱。生活当中，我们爱心、细心、耐心地对待每一个孩子，我们关心每一孩子的进步和情绪。当孩子进步时，我们总是会给他掌声和表扬。有些孩子有情绪时，我们一旦发现，总会适时地查找原因，并不断地鼓励和安慰他，我们力求使每一个孩子都能在幼儿园里开开心心，快快乐乐地成长。

我们对每一个孩子说：老师喜欢你！当孩子意识到，或感受到老师是爱她的时候，他会将这种愉快的情绪带到家中，也学会了向家长倾诉，他们会说：老师表扬我了！老师最喜欢我！家长受到孩子这种愉快心情的感染，就一定能感受到老师点滴的爱。

2、爱在细微

在每日的工作当中，我们总是密切关注每一个孩子。哪天哪个孩子没来幼儿园了，我们总会主动地向家长打电话咨询。有孩子生病请假了，我们也会打电话传递我们的问候。

有孩子在幼儿园磕伤碰疼了，我们更是会主动及时地向家长解释清楚，并讲明原因，以取得家长的谅解。本学期，我班的陈海斌小朋友，因为在家爬高，不慎摔断了脚趾骨，有家休息养伤期间，我们除了隔三岔五地打电话向其家长表示关心，我们还抽出了一次活动的时间带领班上的所有小朋友去他家里看望他。这使得他的家人十分的感动。

3、爱在点滴

坚持做到准时发放所有的资料，包括家园联系手册、幼儿作品、周计划与周内容等等，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习生活情况。特别是家园联系手册，它是传送我们爱心的桥梁，每个星期，我们都会认真详细地记录下孩子在园的表现，同时也及时通过家长的反馈来有征对性地关爱每一个孩子。对于家长平时提出的点滴要求，我们也丝毫不怠慢。

五、当然，在我们的家长工作中，也存在许多的不足和遗漏之处：

1、幼儿的安全工作，有时不能将隐患消除在萌芽状态，幼儿有时会产生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高职业的敏感度，尽量减少发生此类的事情。

2、幼儿的保育工作，因为工作的疏漏，有时会发生幼儿的衣服带错或忘带回家事情。今后我们的工作要更加的认真细致一些。

总的来说，今年的工作还算可以，顺利的完成了今年的一些任务！

小班家长工作总结篇3

时光飞逝，转眼间，一学期的教育教学工作就要结束了。本学期，我班幼儿无论在行为习惯上还是身体素质上都有了很大进步，这一切，与我班家长的密切配合是分不开的。

现将本学期家长工作情况总结一下。

我们利用早晨幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与家长交流、沟通，和家长了解幼儿在家的一些情况，向家长反映幼儿在园的一些情况，以便家长更好的了解到幼儿的最近动向。

我们向家长宣传幼儿园教育计划，争取家长对幼儿园教育教学改革的支持和指导，听取家长的`意见。

向家长介绍我班的学期工作计划及园内要求，使家庭教育与幼儿园教育同步进行，使我们的教育更能落到实处。

例如：上学期，我班幼儿午睡穿脱衣裤都等着老师帮忙,这学期我们平时向家长沟通幼儿情况时便向家长们强调让幼儿学习自己穿、脱外衣、外裤。在家长们的支持理解下，加上天气暖和了,

凡是等待老师不动手自己去做的幼儿,我们不再帮他们,站在一旁用语言提示看着他们自己去做,

就这样以前几个从不肯动手的幼儿,现在不会再等待老师了，到学期结束，我班大部分幼儿已经能够自己穿、脱衣服、裤子了。

本学期，由于安全问题，家长不能入园接送孩子，于是，班上两位老师做好保育工作，让家长放心，如果遇到需要向家长交代的事情，通过家校通或者给幼儿发告家长书的形式和家长沟通，家长也能配合好我们的工作,按时送孩子来园,督促孩子在家写作业等等。家长是支持我们的工作的，在家长们和我们教师通力配合下，家园共育达到了很好的效果。

此外，我们还利用每月的《家长园地》向家长介绍家长工作的重心和内容，以获得家长们更多的配合。

一年已经过去了，我们还要和家长们相处两年。我相信，在我们的相互理解、相互支持下，我班的家长工作会越做越好，我们也会和家长成为朋友。

小班家长工作总结篇4

随着教育改革的深入发展，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

一、积极向家长宣传育儿知识.

“沟通无限”是进行家园互动的一个有效途径，我们坚持每两周更换“沟通无限”的内容，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在上面，让家长在每天接孩子时就能了解班级的教学情况，同时我们还有目的的选登了一些优秀的育儿经验，让家长对照着进行教育活动。幼儿园还定期发放“家园通讯”小报，让家长对幼儿园地活动有更进一步的了解。

平时我们还通过电话、家长接送孩子的时间，和家长沟通交流，了解孩子在家的情况，并及时反馈孩子在园的行为，和家长共商育儿的对策，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。

二、组织多种形式的家长活动。

在本学期中，我们班级开展了多种形式的家长活动，3月份，是植树节，为了庆祝这个节日，我们邀请家长来园参加植树活动，孩子们和爸爸、妈妈一起动手制作了环保标牌，并让孩子亲手挂在了幼儿园内的花草树木上，体验爱护植物、保护环境的快乐。4月，我园开展了科技周活动，在家长的带领下，孩子们和爸爸、妈妈一起去动手玩了许多的小实验，在家长的帮助下使孩子体验到了成功的乐趣。

5月，我们开展了科技环保制作活动，孩子们与爸爸妈妈一起制作了各种各样的船，既提高了动手能力，又对科技产生了浓厚的探索兴趣。另外，我们还以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。总之，通过多种形式的家长活动，进一步提高了幼儿园工作的透明度，加深了家长的参与度，家园关系更为密切，家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。

三、有效利用家长资源。

当前，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的重要部分。

本学期由于教学需要，我们通过通知和朝阳网上家长学校，及时与家长沟通，收集有关教学资源，如：记录调查表、收集图片、制作玩具、收集废旧材料等等。通过这些活动，促使家长也较积极的投入到孩子的活动中。更好的`了解幼儿在园的学习情况。还有当春季到来的时候，家长与幼儿一起收集了许多种子与植物放置自然角。另外我们还发动家长去精心购买了金鱼，乌龟，龙虾，螃蟹等小动物，在自然角中进行饲养，发展幼儿的观察能力和爱心。

四、多种形式的与家长沟通

本学期通过“精心呵护”、“电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”等形式，及时与家长沟通。与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。另外针对有特殊问题的幼儿及时在放学接孩子时与家长进行沟通，了解情况，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过访问，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。

《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我班的家教指导工作还存在着许多不足之处，在以后我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

小班家长工作总结篇5

本学期幼儿园以《纲要》为工作指针，努力创设氛围，邀请家长进入幼儿园共同参与幼儿园的教育教学。在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

1、加强学习，转变教师观念。

利用业务学习，组织教师研读《纲要》组织与实施，促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题，变单向为双向，主动与家长联系，沟通，共商育儿方法，与家长建立相互信任，相互尊重，相互学习，相互支持的家园关系。

2、加强沟通，转变家长观念

（1）学期初召开家长会，让家长进一步了解本学期幼儿园的教育教学内容和发展目标。签订安全责任书，明确家长的责任。

（2）召开家委会，让幼儿园能够更进一步的了解家长的需求。

（3）召开膳食会，保健员介绍本学期的一些幼儿园膳食，并聆听家长代表的意见与建议。

3、做好家园，沟通工作。

幼儿园各班根据幼儿的年龄特点，每周更换家园栏，让家长更进一步的了解更多的与保健知识。设立QQ群，让教师与家长及时，相互的了解幼儿在家在园的动向

4、开展丰富家园互动活动，促进家长协作。

1、20xx年xx月xx——xx日幼儿园开展为期三天的`庆元旦迎新年亲子活动，让家长与教师面对面的沟通，让亲子之间更加融洽。

2、xx月xx日举行绘画（水粉画）亲子手工制作。

5、家长工作创新，使活动更有实效。

召开期末家长会，以专题讲座的形式《我们应该怎么做，幼儿才会听》，并发放家长问卷表，将家长在教育中的困惑进行统计，进一步了解家长的心声。

6、进行家访，促进”问题儿童“的健康发展。

家访是幼儿园工作中不可缺少的组成部分，可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同环境中的表现，针对性的找出幼儿性格特殊的原因，对症下药，使孩子向着健康的方向发展。并做好详细的家访记录和分析。

本学期通过一系列的家长工作开展，由幼儿园等级评估组发放的家长问卷调查，现场邀请家长进行问卷，家长对幼儿园的满意度百分百。只有让幼儿园教育与家庭教育相互结合，和谐统一，才能更好的促进幼儿的全面发展。

小班家长工作总结篇6

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

1、切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长园地与家长进行沟通，在家长园地上我们向家长介绍了本班的具体计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的'时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月发的教学反馈单也是我们与家长进行沟通的桥梁，有的家长向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们通过家园联系及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《弯弯绕绕》中，班里好多的小朋友都从家带来弯绕的物品。在《有趣的昆虫》主题活动中，为丰富幼儿的学习经验，让孩子更深切地感受昆虫的生活习性，建议家长带幼儿去公园。让他们看看公园里的昆虫、听听昆虫的叫声，说说自己所看到的、听到的，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，我们都会发一张教学反馈单让幼儿带回家。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎。”

3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期，我们“庆六一”活动，通过我们的热情邀请，全体家长都来观看了表演，幼儿在台上跳家长在台下看，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐。

4、利用通讯手段，做到经常性和简洁性。

我们认真办好家长园地，教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

5、充分发挥网络优势，交流沟通的作用。

一学期以来，我们坚持定时每周在公布教学活动计划，把每个孩子的作品、放在走廊上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。为了使家园联系更加快捷、频繁，我们都及时与家长互通信息。

家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

小班家长工作总结篇7

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。一个学期即将结束，回顾一学期的家长学校工作，我们在以往的基础上有了新的收获。现将整学期的工作总结如下：

一、加强教师的自身素养及沟通能力，提高家长工作的艺术性

1、结合《幼儿园教育指导纲要》及《指南》的精神，组织教师、家长们进行学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

2、充分利用家委会的作用，组织家长工作经验交流，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

3、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

（1）举办多形式有针对性的家教讲座如：幼小衔接讲座及每周的YY语音亲职教育讲座。

（2）做好家访工作。对每位新生进行家访，学期中进行不定期的家访，学期末进行全面家访。

（3）举行家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

（4）通过电话、班级QQ、微信平台以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

二、发挥家委会作用，提高家长参与率、增强教育合力

1、发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

2、每学期通过家长满意度调查，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

3、开展内容丰富的'“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

三、做好幼儿园与家庭的互动，架起家园互动的桥梁

1、利用亲子桥向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果。

2、丰富《亲子桥》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育儿知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

3、开展“书香校园”阅读活动，利用4月份阅读月的活动，营造家园浓厚的文化氛围。

4、进一步发挥“家园联系册”及“优势测评”的功能，使“家园联系册”和“优势测评”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

小班家长工作总结篇8

本学期，在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，我们较好地完成了预设的各项工作，在家教指导方面成效显著。在督导工作中，专家对我园的家长工作给予高度评价，现将一学期家长工作小结如下：

一、常规家长工作有序开展

1、定期召开两级家委会会议，合作密切

为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期，我们园级家委会会议三次，班级家委会会议基本上做到每月一次，园级家委会及时与班级家委会沟通幼儿园的发展近况及问题发现，我们以客观、科学的态度与家委会成员一起商量、解决问题，如商讨督导工作、亲子秋游、幼儿伙食费调整等各项事宜。家委会定期参与幼儿园的日常管理，排解幼儿园的近虑与远忧，为我园的远景规划提供了意见和建议，真正发挥了桥梁作用。其次，我们定期召开班级家长会会议，让家长及时了解幼儿工作、共同参与幼儿园管理，密切家园合作。在此基础上，我们还与园级家委会共同修改完善了《家长沟通制度》、《家长学校规章制度》等各项家长工作制度。

2、开展各种亲子活动，效果显著

本学期，我们邀请家长参加了“华亭人家”的亲子秋游活动，通过亲子游戏、游艺项目等，增进了亲子之间的关系，密切了家园联系。我们还邀请家长参加了元旦迎新亲子大活动，通过义卖、拍卖、亲子游戏、节目欣赏等活动，让家长感受了幼儿园过新年的传统文化，同时也体验了分享爱的情意。我们邀请家长来园参加期末开放周活动，通过观摩幼儿的集体生活，使家长了解了孩子的日常表现，更愿意配合幼儿园开展工作。亲子活动的目的就是为了让家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现，达成和幼儿园教育的一致，我们的亲子活动形式多样，效果显著。

3、开展园层面“家长讲座”活动，内容丰富

本学期，我们继续开展园层面“家长讲座”活动，在开学初制定了各年级组“家长学校”讲座内容，发给家长，让家长按需选择。我们根据预定计划，定期邀请专家来园为家长进行讲座，如我们邀请六一蒋园长来园做“关注幼儿健康，提升良好的亲子关系”讲座、我们还利用骨干资源，由保教主任、教研组长和科研组长为大班家长做“家有小学生”的幼小衔接专题讲座等等，进一步提高了家长的育儿能力。

二、亲职教育项目研究获得“双赢“效果

本学期，我们继续开展家长亲职教育培训，项目的研究改变了家长的育儿理念，提高了教师家教指导的能力，促进了教师的专业化成长。

1、多渠道做好亲职教育的研讨、宣传工作。

我们成立项目小组定期进行研讨，利用园刊和开展网络论坛，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题，让更多的家长了解亲职教育，明确自己在亲职教育中要承担的责任等。我们还利用班级家长会，向家长介绍亲职活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要配合和注意的事项等内容，并于第一时间内向家长详细解读我园亲职教育培训项目的方案，使家长对亲职教育产生进一步的理解与认识。

2、广泛吸纳家长资源开展亲职教育培训。

我园90%以上的家长是本科、硕士或博士学历，他们具备科学育儿的能力和方法，注意营造家庭氛围，培养孩子广泛的兴趣，与幼儿园有着非常吻合的教育理念，为我园开展亲职教育项目研究提供了重要的家长资源。我们以优化家园共育的方式，携手家长共同关注并帮助支持幼儿得到良好的发展。大一班的笑笑外婆，是一名退休高级教师。她学习年轻父母的教育理念，和孩子有着良好的亲子关系。我们邀请她“爷爷奶奶请放手”的培训现场，将她的好经验与更多的爷爷奶奶分享，使他们从中受到更多关于祖辈教育的'启发。

3、以“自主互动”的亲职教育培训模式，满足不同层面的家长需求。

10月15日，我们组织了“把握好孩子最佳发展期——关注儿童心理健康，提升亲子关系的品质”亲职教育培训，邀请了六一幼儿园的蒋园长为中班家长解析现代幼儿的心理问题家长如何与孩子沟通和引导。9月10日，“阅读的力量——如何在家庭中开展亲子阅读”亲职教育培训活动，更是引起了现场家长们的极大共鸣，有不少家长还以自己的经验与困惑与专家探讨，“参与式”的交流互动提升亲职教育培训质量。

4、顺利完成亲职项目调研

11月29日，我园开展了一次“好习惯助成长”的亲职培训活动，项目组成员教师在前期研讨的基础上选择了四个对中班幼儿来说比较适宜的切入点：合作力量大、阅读快乐多、倾听乐学习、做事有计划；分别在中班年级组内开展分室亲子游戏，家长带领幼儿自由选择内容游戏，体验游戏的快乐及其深重的意义，个个兴致勃勃，场面尤为热闹；随后家长根据自己的需求选择其中一个内容和老师、家长进行互动研讨，我们欣喜地看到活动现场，家长们就发现的幼儿习惯问题各抒己见，结合游戏和日常生活，交流了各自的感受和经验，汇聚成更多的经验，共同分享。最后家长代表的经验分享，使整个活动圆满成功。在此过程中，幼儿园与家长互动、家长与教师互动、家长与家长互动，教师和家长共同成长，不断提高。此次调研，得到了专家、领导的一致好评。

三、科学启蒙家教指导活动有序推进

本学期，我园各班教师继续每月一次深入“家庭科学启蒙小组”进行指导，并定期开展组长交流活动，交流活动实施、活动效果、活动进展，使活动更有实效。各班定期在班级主页上上传“家庭科学研究小组”活动情况，把小组活动的经验与他人共享，达到共同提高的效果。尤其是小班，由于家长还是初次涉及，对于我园的课题研究了解甚少，小组活动操作存在较大的困难，于是小班组教师就从理论指导开始，对家长进行详细解读；随后再到内容的选择与活动的设计，向家长由对比基础上进行解析，帮助指导家长开展了一些活动，如蛋糕小制作、冰块融化等，家长们积极性得到了提高，幼儿的兴趣也得到了激发。

四、存在问题

1、教师与家长的沟通有待加强：态度要积极主动、方式要多样有效。

2、各班自主互动的家教指导活动还需继续推进，下学期初进行展示交流。

小班家长工作总结篇9

家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。开学第二周，我们小班组召开了家长会，主要目的是：希望家长进一步配合老师，加强老师和家长之间的联系，使每个孩子都能得到进一步的发展。

本次活动我们分三个方面进行：

（一）小二班老师向家长介绍本学期开展的主要活动

本学期我们根据上级精神及园内计划，将开展庆“三八妇女节”的亲子联谊活动、“家长开放日”活动、“看图讲述”评比，并重点向家长推荐早期阅读三步曲：第一步：选择合适的图书；第二步：让孩子感受阅读的乐趣；第三步：让孩子学会自主阅读。以让幼儿拥有一个书香弥漫的童年并带给孩子们一个充实快乐、富有意义的人生。而家长在听了计划的活动后，都表示会大力支持活动的`开展。

（二）小一班、小小班老师详细谈谈需要家长配合的方面

金老师、沈老师主要从：

1、关于接送孩子的时间。

2、自理能力的培养；

3、如何做个懂礼貌，讲文明孩子、

4、关于幼儿安全方面的配合等方面作了详细的谈话。家长听后表示会积极响应并大力支持我们的工作。

（三）家长交流并提出宝贵建议

接着家长们和老师一起针对自己孩子的问题进行了热烈的讨论。我想，家长会的最大优势就是家长对于我们老师工作的大力支持，并且加深了教师和家长之间对于幼儿各项情况的了解。对家园一致地教育好幼儿起到事半功倍的效果。

小班家长工作总结篇10

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现结合整学期所开展的家长工作情况总结如下：

一、发挥《家长园地》的宣传作用

定时更新家园联系栏，提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。

二、保持家园密切沟通

我们园人数少，因此以小型座谈会的方式进行交流；气氛宽松，针对性强，家长们都能充分地达到解决问题的目的。特别是家长之间的交流，互相之间的.教育启发，更具说服力。

三、充分发挥《家园联系栏》及召开家长会的作用

家长会和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。

四、继续利用网络做好家园沟通工作和宣传

我园通过建立的家长互动QQ群、班级QQ群、幼儿园网站、家庭教育博客以及电视台等途径，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。

这一学期来，家长给予我园的帮助配合不计其数，正因为有了家长们的热情支持与积极配合，才使我园的工作取得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

五、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持。本学期开展了、家长开放日、大中小班的功能室展示、庆六一等活动，带幼儿和家长一起走进孩子的生活等系列活动。

总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步，我们将继续努力，并在实施工作中善于反思、总结，不断完善，不断创新。

小班家长工作总结篇11

一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心关怀及大力支持下，班级工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周方案及需家长协作的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的训练教学工作，我班认真制订周方案，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动……等等。家长们在家抽出时间关怀幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情很多很多。

二、利用家长接送时间，与家长保持亲热联系，共同商讨训练方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持亲热联系，双方共同商讨训练方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活力气，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的`课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观看关怀。

家长了解到这一状况后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的训练阅历介绍给大家，相互取经，共同训练好孩子，让孩子更健康的成长。

三、依据园、班级及个别幼儿的状况准时家访，了解缘由。

每个班总有几个俏皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是急躁的引导，训练不怕麻烦，准时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地训练，使每一位孩子都能欢快地成长，的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种状况并请家长协作训练，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

这一年来，家长赐予我们的关怀协作有许多，正由于有了这些家长热忱的支持与关怀、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。

小班家长工作总结篇12

1、努力做好常规性的家长工作。

新生入园前，我们请新生家长来到幼儿园参加家长会，通过会议，了解新生入学前的成长状况，让每位幼儿家长了解我们幼儿园的办学宗旨和科学的育儿理念等。开学一个月后，我们针对家长的不安心里，召开了家长会，将幼儿的一日生活状况以录像的形式展现给家长看，让家长详细了解幼儿在园的生活、学习状况，会议上，广泛听取家长意见、推荐，共同探讨幼儿园的教育及家园共育等事务，使家长了解并参与幼儿园的宏观计划与整体管理，实现民主管理与家园共育，不断提高办园水平和科学育儿水平。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，各班积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅仅向家长介绍了本班的具体状况和计划安排，还向家长具体的介绍幼儿园教育教学资料，和大家共同切磋教育孩子的'方法。我们带给了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿教师用书、幼儿用书、以及有关操作材料等，家长翻阅着孩子的作品、观看录象，看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。

为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面或校信通的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。另外，我们还每月举行一次家园联谊活动，让家长共同参与孩子的活动，受到了家长的用心拥护，每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在我们详细的记录中，家长及时了解了孩子在园的发展状况，并在家长留言一栏认真详细地记录了孩子的成长状况，给予了有效的反馈意见，有效的到达了家园协调一致共同促进幼儿健康成长的目的。

2、家园合作，共同丰富主题活动材料。

每个主题活动开展前，我们通过校信通和指导家长登陆校园网的方式，及时让家长了解主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了、技能的基础上，配合、支持我们的教学所需，有效促进了家长的的参与性。在家长的大力支持与配合下，使各班的主题活动得以顺利有效的开展。

3、利用现代化通讯手段，有效促进幼儿发展。

教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。我们充分利用校信通，及时将每周所学重点活动资料发给家长，已让家长帮忙孩子巩固、复习所学知识、技能，既实现了家园同步教育的目的，又有效地促进了幼儿的全面健康发展。

4、发挥网络优势，让家详细了解日常工作资料。

随着幼儿园现代化管理手段的丰富，与家长沟通的方式也越来越多，网上沟通就是一种新型的沟通方式。我们充分利用网络这一优势，及时把新的信息在网上公布给家长，如每一天教学资料、近期活动通知、幼儿活动照片、幼儿食谱、班务记载等，家长只要一打开电脑，就能够了解到幼儿园一日活动的方方面面。

5、利用调查问卷，与家长互动。

学期中，我们发放了家长查调问卷，通过问卷，了解家长对我们工作的满意度和对我们工作的推荐，家长们都能积极参与，并认真的填写了有关问卷资料。针对家长的推荐，我们进行了统计分析、综合梳理，为我们进一步有效开展工作，做让家长满意的教育工作者带给了有质有量的依据。

小班家长工作总结篇13

在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的家长工作做如下总结：

一、教学工作方面，让家庭作业成为老师与家长沟通的桥梁，使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长及时了解幼儿园及班级教学工作，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班对每天所上的课程都在幼儿的课本上写上当天的日期。第一，在作业本上，教师标明当天的日期，这样方便家长及时地督促幼儿完成家庭作业。第二，在课本上，任课老师也及时的标上当天的日期，主要是让家长能够了解到幼儿这一天所学的知识，同时也利于家长的.辅导工作。这种标明日期的方法不仅让家长有效了解到小孩的学习情况，还在一定程度上对我们班的教学质量有了很大的提高。

二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，使孩子更健康的发展成长。

三、根据幼儿的情况，及时进行电访，了解原因。

我们班有37个小朋友，每天小朋友的情况也不一样，如有发现异常情况，我班会及时地与家长联系。比如发烧、感冒。面对幼儿一天的在园情况，若感觉某个小朋友和往常不一样或者幼儿的突出表现，晚上我班会对其进行电访，及时有效地让家长了解幼儿的在园表现。

四、总结教育工作，对每个幼儿进行家访。

接近期末，我班老师为了更好地总结一个学期以来的教学工作，对每个幼儿都进行了家访。家访为期半个月，我们主要是让家长从整体上了解这些孩子的在园情况，包括学习，生活各方面。与此同时，我们还会了解幼儿的在家情况及家庭环境，以便今后的针对性教育，使每一位孩子都能快乐地成长。家访这种形式，其实就是我们老师创造一个机会给家长介绍幼儿在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱。

五、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。

我们开展了“庆六一”亲子活动，通过我们的热情邀请，许多家长参与了此次活动，家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，很多家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。六：充分发挥网络优势，交流沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。