小孩呕吐后如何护理篇1

病毒此时最流行

病毒性腹泻多发生于秋季，故又称之为“秋季腹泻”，可经消化道和呼吸道感染。

专家说：引起腹泻的病毒种类较多，其中较为重要的、研究较多的是轮状病毒。

造成秋季腹泻的主要是比细菌还小的微生物――轮状病毒。这种病毒正如它的名字，是由于它的样子在显微镜下像个车轮，所以人们形象地称它为轮状病毒。别看它很小，但它的威力可不小。一入秋，它就会造成流行，一般侵袭的是6个月～2岁以下的小宝宝。

病毒性腹泻表现

疾病初起时，宝宝开始表现为发烧，体温一般为38℃～39.5℃，咳嗽、流清水样鼻涕等“感冒”症状，同时伴有频繁呕吐。腹泻平均一天五六次，多的要数十次，大便稀薄，表现为清水样或蛋花汤样，有时呈白色米汤样。有酸臭味，无黏液及脓血。

专家说：通常会让宝宝化验大便，然后根据找到的病原就可以确定腹泻的性质，这是最准确的诊断方法。医生会根据化验结果用药。细菌性痢疾必需要用敏感抗生素治疗，两者的临床处理原则完全不同，而轮状病毒性腹泻则不应该用抗生素治疗。因而，区分细菌性痢疾与轮状病毒性腹泻就显得十分重要了。

腹泻后的喂养

不要禁食

不论何种病因的腹泻，婴儿的消化道功能虽然降低了，但仍可消化吸收部分营养素，所以吃母乳的婴儿要继续哺喂，只要婴儿想吃，就可以喂，但哺乳妈妈要注意少吃油水大的肉类食物。6个月以内人工喂养的宝宝，可按平时量喝奶；6个月以上已经添加辅食的宝宝，可进食一些易消化的食物，如稀粥，烂面条、少量蔬菜泥、新鲜水果汁或香蕉泥，直至腹泻停止后2周。处在辅食添加期的宝宝，要暂时停止添加。

避免食用高纤维及含糖食物

大部分的植物纤维均有促进肠道蠕动的作用，因此在宝宝腹泻时，应避免食用纤维较多的食物，如叶菜类、笋类，瓜类，全谷类等。若为轻微的腹泻，则可选择叶菜较细嫩，纤维较少的食物，而且提供的量不宜过多。宝宝腹泻时，妈妈往往在稀粥或米汤中加些糖，以为这样既补充热能又易消化。然而，这样只会加重腹泻。因为，腹泻使肠黏膜受损，不能将糖分解为能被肠道吸收的单糖，因而使水分从肠壁被动地进入肠道，致使肠腔水分增多，排便次数增加。

保证提供足量的水

腹泻时要保证水的摄入量，避免宝宝脱水。用口服补液盐不断补充由于腹泻和呕吐所丢失的水分和盐分，脱水便不会发生。在最初4小时里，按宝宝的每公斤体重给予20～40毫升液体。此后，随时口服，能喝多少喝多少。2岁以下的宝宝可每隔1～2分钟便喂上一小勺，大一点的宝宝则可用小杯子喝。如果宝宝呕吐，待10分钟后再慢慢地喂。

不要因为腹泻宝宝伴有呕吐就放弃口服补液治疗。少量多次口服可防止呕吐，必要时加少量橘子汁调味。还要注意，当腹泻停止，脱水纠正后立即停服，如继续服用可引起高钠水肿及高血压。

专家说：腹泻严重时，可在医生指导下选择不含乳糖、可针对患有腹泻宝宝的专用奶粉，以减轻腹泻的症状。

腹泻护理三要点

要点1：预防脱水当婴儿腹泻严重，伴有呕吐，发烧，口渴，口唇发干，尿少或无尿，眼窝下陷，前囟下陷，婴儿在短期内“消瘦”，皮肤“发蔫”，哭而无泪，这说明已经引起脱水了，应及时将病儿送到医院去治疗。医生可能通过输液来补充体内丢失的体液。

要点2：观察便便家长应仔细观察大便的性质、颜色，次数和大便量的多少，将大便异常部分留做标本以备化验，查找腹泻的原因；注意腹部保暖，以减少肠蠕动，可以用毛巾裹腹部或热水袋敷腹部；注意让婴儿多休息。

要点3：细心护理小屁屁由于宝宝排便的次数增加了许多，所以会不断地污染小屁屁。而且，腹泻时排出的粪便对皮肤刺激较大。因此，宝宝每次排便后，妈咪都要用温水清洗小屁屁，特别是注意和会的清洁，最好用柔软清洁的棉尿布，且要勤换洗，以免发生红臀及尿路感染。如果小屁屁发红了，应将它暴露在空气中自然干燥，然后涂抹一些护臀霜。

要点4：腹部保暖宝宝的腹部容易受寒，而患有腹泻的儿童，肠蠕动本已增快，如腹部再受凉则肠蠕动会更快，从而加重病情。可适当给孩子增加衣着。亦可用大口罩，护肚兜等围住婴儿脐部。

防范病毒性腹泻TIPS

1.母乳中存在特异性轮状病毒抗体，母乳喂养婴儿少得或不得轮状病毒性肠炎，故提倡母乳喂养。

2.宝宝使用的玩具，能够触摸到的家具，都应定期进行清洁。

3.爸爸妈妈喂宝宝吃奶或吃饭前，一定要用肥皂及流动水洗手。

4.少吃或不吃生、冷食物。吃现成的熟食时，一定要注意出厂日期、品种质量，外售熟食最好不吃。

5.冷热要适度，不给轮状病毒的侵袭提供可趁之机。

6.不要带宝宝到人多的公共场所，避免接触患腹泻的孩子。

小孩呕吐后如何护理篇2

在人类的种族延续中，育龄期女性的生育能力通常都于决定性地位，而怀孕后往往会出现各种症状，这些症状有些轻微，有些严重，有些甚至需要住院治疗或抢救。因此，如何缓解这些症状，降低怀孕风险，让孕妇和胎儿安全而舒适地度过妊娠期是当代孕妇及其家属应该了解和学习的。

没有妈妈不能承受之痛

现代医学将从怀孕到生产这段时间都归属于妊娠时期，该时期的整个过程可大致分为三个时期，即早期妊娠、中期妊娠和晚期妊娠；怀孕12周前属于早期妊娠，13～27周属于中期妊娠；28周以上则属于晚期妊娠。

早期妊娠时女性多数会出现停经后的恶心呕吐、头晕乏力、嗜睡、食欲不振、腰酸等情况，有些反应很轻，短期内会消失，但有些反应很大，可以表现为严重的恶心呕吐，严重到吃什么都吐，民间形象地称之为“吐到黄胆水都出来了”，或者呕吐到胃痛、胃部有烧灼感，呕吐物中夹血（医学上称之为“呕血现象”），有些妇女头晕目眩或伴耳鸣，发作严重时只能卧床，甚至睁眼都头晕，还有些会出现腹痛、阴道流血等异常情况，需警惕异位妊娠（俗称“宫外孕”）、流产、耳聋等疾病发生，应该及时就医。

中晚期妊娠时，孕妇可能会出现心烦抑郁、身体沉重、腹部胀满、下肢水肿、便秘、尿频、咳嗽失音等情况，严重者可能会出现高血压、糖尿病、心脏病、肾炎等并发症。因此，在孕期反应轻微时，及时采取一定的措施以减轻甚至消除症状就可以减少妊娠期间严重的并发症的发生。对于不是医学专业的人来说，进行合理的孕期护理其实并不难，只要抓住以下几点就能“驾轻就熟”地安度孕期。

孕期护理的方方面面

孕期出现各种不适如何应对？这些应对的方法和处理细节主要是从孕妇的衣食住行着手。

衣

怀孕期间由于孕妇的代谢旺盛，有时易出现皮肤肿胀、瘙痒等不适，而且光敏性皮炎等皮肤病也高发，因此孕妇的衣着应以宽松、柔软、保暖、透气为主，衣物应容易穿戴，尤其要注意腰腹部的宽松舒适度并佩戴大小合适的胸罩，为胎儿的正常发育、孕妇的顺产和产后哺乳做准备。鞋子最好选合脚的、平底的、厚底软鞋，一来可以降低跌倒的风险，二来还可以减少下肢、脚踝的承重压力，利于脚部的血液循环。在怀孕中、晚期，由于胎儿逐渐长大影响了孕妇的水液代谢能力，因此孕妇容易出现下肢水肿，这期间白天活动时可以戴护腕、护膝、护踝等器具来保护各大关节。

食

提倡饮食清淡、容易消化、品种丰富、营养均衡，按需适当添加营养餐，并重视对微量元素的适当摄入。常见的孕期恶心呕吐、泛酸情况，轻者可以舌下含姜片，也可以嗅吸清新的水果香气来缓解不适，一般可选柠檬、橙子、苹果等水果，或选择安全环保的精油香熏，亦可喝柠檬汁等鲜榨果汁，或者少量多次地吃点粥、糕之类的稀薄软糯食品，或者可以在舌面轻点酱油缓解恶心感等；但若出现食入即吐，甚至闻到味道即呕吐或呕吐到体力不支则属于情况严重者，需要及时就医。忌烟酒、乱服药等不良行为，服药必须严格遵照医生的医嘱。当孕妇出现水肿时必须控制盐分的摄入，饮食中宜少盐少糖，同时要控制水分的摄入。

住

孕妇居住环境需整洁清静，室内应经常通风，保持空气清新流动，充足的氧气和色彩淡雅的花草植物都有利于孕妇休养保胎。床铺软硬适中，床品舒适透气可以减轻孕妇腹胀、皮肤敏感等不适，若孕妇腰酸可选择略硬的床铺，侧卧或平躺时腰部垫长圆形软垫，怀中抱软枕等方法来缓解。另外，孕妇还应远离嘈杂、人多、高辐射、空气污染的不良环境，以免诱发流产、早产、新生儿畸形等。

行

适度的运动可以加强孕妇体能，保护关节和韧带，纠正胎位，利于准备产道，提高顺产率。建议可练习孕妇瑜伽、二十四式简化太极拳、八段锦等传统保健武术，多进行饭后散步等活动，体能好的、经常锻炼的孕妇可以进行轻到中量级的运动，适度地晒太阳，和风细雨时节外出散步都可起到怡情养性的目的。

除以上几点外，还必须要积极关注孕妇的情绪和心理变化。通常孕妇怀孕后由于激素水平的剧烈变化容易诱发抑郁、悲观、激动，甚至歇斯底里等负面情绪，这不利于胎儿的正常发育，并且容易诱发流产，对此丈夫和家人的关心爱护、亲情的陪伴，以及理解支持都很重要。孕妇可多与家人聊天谈心，听轻音乐，吟诗作词，唱歌画画，看乐观向上的电影书籍等方法来保持平静乐观的心态、愉悦的心情。如果心理压力较大，自我调适效果不佳，建议寻求心理医生的帮助，进行心理疏导，及时消除不良心态。另外，规律的起居生活、充足优质的睡眠都有利于保持一个较好的激素分泌状态，对生产、哺乳以及产后快速恢复孕期健康状态都是需要注意的地方。

小孩呕吐后如何护理篇3

关键词：一年级；以点带面；应急处理；三次警告；做家务；打电话

中图分类号：G622.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）29-0017-02

世纪老人冰心的人生追求是“有了爱就有了一切”。读到这句话时，我认为这更应该是一名教育工作者的写照――心中充满“爱”。当了18年班主任的我，每天与孩子们朝夕相处，不断践行着“充满爱的教育”，追求着这个最高境界。六十几个“小豆丁”组成一年级的班集体，培养他们遵守纪律、讲文明、讲卫生、热爱班集体，很快形成良好班风谈何容易。虽说不易，但是在与孩子们共同相处的日子里，我还是找到了一些组建新的班集体的策略――“以爱施政”的同时，更需要抓住一些偶发事件，创造“教育契机”。

一、抓住点滴小事，以点带面

一年级学生刚上学不久，迎来的节日就是――“教师节”和“中秋节”。刚送走六年级的我，把毕业学生回母校探望我时送的月饼分成了62块，与大家分享。月饼虽小，但是孩子们是那么的高兴。李俊亨同学竟然回家跟妈妈说：“我毕业了之后也回来看周老师，也送给老师月饼，分享给她的学生。”孩子的话语虽然稚嫩，但是这种乐于分享的意识已经在他们小小的心灵里扎了根。不久之后，小焦同学从家里带来了一瓶洗手液，请吃小餐桌的同学饭前洗手使用。心理学表明每个人都急于想知道自己通过努力所做的事会得到人们怎样的评价，一年级的学生更是如此。看到孩子们为他人着想，我立刻发飞信把这份感动与各位家长分享。结果，在过后的几天里，同学们陆续从家里带来了护手霜、毛巾、香皂、香皂盒、创可贴、面巾纸、订书器、挂钩、笔筒等物品。谷尚聪同学看到东西太多，就带来了一个整理箱，安置了所有物品。一个温馨的“家”就这样“诞生”了。“行动就是收获”，一件小事，引发了学生一系列的行动。老师和小焦都成了其他学生学习的榜样。榜样就是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜，它带给学生的是无尽的锐气、朝气，是前进的方向，是永无止境的力量源泉。一块月饼、一瓶洗手液营造了一个温馨的班集体！

二、针对突发事件，学会应急处理

一年级学生由于年龄小，缺乏经验，对于一些突发事件缺少处理的方法。例如呕吐、出鼻血、腹泻之类的事件。我就利用班里第一次出现呕吐现象的同学为切入点，引导学生学会应急处理这些事情。当班里有学生因病呕吐之后，我和几个学生清理之后，临时就上了一节班会课。我首先请学生回忆自己在家中出现呕吐这种情况的时候如何处理。学生众说纷纭，但是都懂得，自己身体不舒服了，争取不给别人带来麻烦。在家里如果我们吐到了床上，爸爸妈妈需要清洗床单，甚至床单下面的被子；在学校如果吐到了教室里，老师和同学需要帮助你清理。这些麻烦是可以避免的，如果我们采取合理的措施，就可以漂亮地“解决”掉。当你有了呕吐的感觉时，无需请假就可以直接跑出去，到水房的水槽处呕吐，然后用水冲走即可。拉肚子就更不用说了，快点跑到厕所解决问题。课堂是学生获取知识的地方，面对突发事件，学校应该教会孩子们当突发事件来临时的应对措施，以便做到在突发事件来临时沉着冷静，把损失减少到最小。

三、三次警告――学会解决问题，摆脱“告状”漩涡

一年级孩子的心理特点是好胜心强、喜欢表现、解决问题能力差，于是到老师办公室“告状”就成了他们经常做的事。学生的“状子”五花八门，有的的确是受了委屈，需要老师解决。但是更多的是让老师知晓这件事，甚至不等老师开口就转身离开了。于是，一年级老师就陷入了“告状”漩涡。教会学生解决问题之法宝――“三次警告”。当遇到别的同学欺负你，或者做了你不喜欢的事情的时候，你一定要学会警告他，告诉对方你的感受――我不喜欢你这么做；你要是再打我，我会生气的；我很讨厌你这么说我，我感觉不舒服……如果你警告他第一次，他就停止了刚才的行为，那你的警告就是成功的。如果他没有接受你的警告，继续“伤害”你，那么你就警告第二次，甚至是第三次。三次警告都没有成功的话，你可以直接告诉老师，老师会帮助你解决这个问题。随着时间的推移，学生既学会了表达自己的心情，同时也解决了困扰老师的问题，一举两得。教给学生解决问题的方法就相当于“授之以渔”。教育的最终目的，是为学生的一生负责，因此教育的一切行为都必须服从这一点。

四、每天的一项特色作业――做家务

现在的孩子大部分都是独生子女，深受家长的溺爱，在生活上独立性差，缺乏基本的劳动能力。如何在班集体的创建过程中，培养孩子的劳动能力，我采用了“家校互助”的办法，每天留一项特殊作业――做家务。擦桌子、扫地、墩地、洗袜子、整理房间……这些简单的家务活，都成了我留作业的具体内容。今天是扫自己的卧室，明天是扫父母的卧室，后天是扫客厅……就这样，孩子们学会了扫地的方法。家长在“记作业本”上给孩子写上评语。第二天，我会在红花榜上为孩子贴上个“大笑脸”。刚开始的时候，一天一奖励，一个月之后，我采用小组长统计的方法――“正”字统计法，一星期奖励一次。这样，孩子们慢慢掌握了打扫卫生的各种方法，喜欢上了劳动。劳动中孩子不仅体会到了家长的辛苦，也品尝到了其中的乐趣；家长也学会了放手，培养了孩子的劳动能力。这也为学生在学校劳动中施展自己的“本领”奠定了基础。我还利用班会，表扬劳动积极的学生，并且请他们介绍各种劳动的技巧。为了营造良好的劳动氛围，我和家长还把孩子在家里、学校中劳动的情形拍摄下来，发到班级Q群的相册中。无论是学生还是家长，看到这些照片，都产生了一种自豪感。这些照片在激励本人的同时，也带动了更多的学生，成了全班学生更加热爱劳动的不竭动力。

五、打电话――表达关爱之情

小孩呕吐后如何护理篇4

在我们欢欢喜喜过新年的时候，也不能忘了安全保障，特别是家有小宝宝的父母，更要未雨绸缪，防止一旦意外发生的时候一筹莫展，或手足无措。当宝宝发生紧急状况，家长在送医院看急诊之前，或等待救护车的同时，正是父母理智地发挥保护人作用的时候。但是，我们应该遵循一定的科学方法，对孩子实施正确的救助，这样才能减轻孩子的病情，为医生进行治疗打下基础，可千万不要帮倒忙哦!因此，我们列举一些小儿在家发生意外现象的应急处理方法。

惊厥：

1．妈妈不要大声哭叫或摇动小儿，爸爸也不要喂水、喂药。

2．让患儿安静平卧，头偏向一侧，衣领松开。

3．用布包住一根竹筷，放在宝宝上下牙齿间，以防咬伤舌头。

4．用指甲掐宝宝的人中穴，止痉救助。

5．如果有高热现象，可以在患儿的前额上放一块冷湿毛巾，也可以用30％的酒精擦宝宝的腋下、后背、头颈和大腿根内侧。

咬断体温表：

小宝宝不懂事，一旦被他抓到体温表，也许会放进嘴里“尝尝”，甚至会出现咬碎体温表的状况。如果这样的情况发生，首先应该让孩子将碎玻璃吐出，并用清水漱口，然后再送医院看急诊。如有吞下玻璃残渣的现象，父母也不必惊慌，可让孩子多吃一些含纤维素多的蔬菜(如韭菜等)，让蔬菜纤维带着碎玻璃随大便排出。

被猫狗抓伤或咬伤：

很多家庭养有宠物，或带宝宝在院子里玩的时候，也有被宠物抓伤和咬伤的危险。一旦宝宝遭遇动物袭击，作为父母，我们应该这样做：

1．把伤口内的脏血挤出去。

2．先用肥皂水清洗伤口，然后用清水冲干净，再涂上一些碘酒。最后到医院或到卫生防疫部门注射狂犬疫苗。

煤气中毒：

如今，北方的城市里冬天大都采用集中供热。尽管如此，我们还有很多家庭做饭烧菜使用的是煤制气燃料，所以，煤气中毒的救助知识也必不可少。方法很简单：

1．立即把宝宝移到室外空气流通的地方。

2．清除宝宝口中的呕吐物，将头偏向一侧，以免引起窒息。

3．如果宝宝呼吸和心跳都已停止，立即在现场做人工呼吸和胸外心脏按压。

触电：

一般家庭在装修的时候都把电源插座和开关设置在较高的位置，以免幼小而淘气的宝宝伸手去摸，造成触电危险。然而，万一我们防范不周，一定要及时而正确地处理好紧急情况，那就是：

1．切断电源。切忌用手或潮湿物品直接接触小儿和电源，可用干木棍、竹竿或塑料物品将电源拨开，或将接触小儿的电线拉断移开，然后立即关闭电源开关。

2．受伤小儿应就地平躺休息，避免移动。

3．对呼吸、心跳停止的宝宝要马上进行心脏按压和口对口人工呼吸。

头颈部外伤：

在北方结冰的冬天，谁也挡不住溜冰乐趣的诱惑，宝宝们当然更乐于尝试。一定要保护好宝宝，别让他们乐极生悲，摔到头部可不是闹着玩的。然而，假如万宝宝摔到头部，特别是在坚硬的地面或冰面上，则要先行做简单处理。处理方法如下：

1．患儿平躺，尽量不要移动，若必须移动，一定要几个人同时平行抬起患儿，并注意轻抬轻放。

2．昏迷者应使其下颌向上扬起，保持呼吸道畅通。

3．呕吐时应将脸偏向一侧，并清除口中呕吐物，以免阻塞喉咙。

4．可用冷毛巾或冰块敷在撞击的部位。

5．如有出血，可用干净的布叠成方块加压止血；鼻和耳朵出血，不要填塞东西，只要擦去血液。

误服药物或毒物：

1．立即用手深入宝宝口内，刺激咽部，使宝宝呕吐，将药物反吐出来。

2．稍大一些的孩子可让其吐完后，饮一杯水后再次催吐。

3．注意清除宝宝口中的呕吐物，以防窒息。

看急诊前后必要准备

一般宝宝发生意外时，大多数父母都会惊慌失措，然后匆匆忙忙地带孩子赶往医院。到了医院，也不知道自己可以做些什么，或者应该做些什么。在整个过程中，我们一直处于一种很被动的状态。但是，如果我们能提前做好预案，并知道如何应对，那么，这个过程就会一路畅通了。

考验父母的第一反应

首先判断意外状况的性质，决定是否需要立即赶往医院。如果宝宝意识丧失、呼吸困难、伤势严重，移动会增加痛苦和危险，应立即叫救护车。其次要关注时间――医护人员需要你提供孩子受伤的时间范围和最早出现的症状，以便对症处理。

再次，如果自己开车送孩子去医院，最好叫上一个帮手，或者约好你的亲戚或朋友在医院门口见面。这样，你就可以从容应对医院的各种必要的手续了。

在医院等待时的任务

要记着安慰孩子，让孩子知道你在身边陪伴他，抱着他，抚摸他：做父母的首先自己要保持镇定，平静地和孩子交谈，给宝宝一种良性暗示，让宝宝知道没什么了不得。在允许的情况下，带孩子避开急诊室常见的紧迫场面或痛苦的声。

和医生沟通的技巧

医生要了解孩子的病史，所以家长要清楚孩子平常是什么样的，出现异常是什么时间，什么表现。比如发烧多长时间?烧了多少度?发烧的同时有没有咳嗽、呕吐或腹泻等。有时医生还要询问喂养史，如孩子平时吃什么?最近一两天吃得如何?因此，最好是让最常照顾孩子的人与医生沟通。

也有这样的父母，他们知道情况却不说，想看看医生的水平怎么样。其实，医生是在家长的介绍下，根据孩子的体征或化验结果来诊断的。比如，你说孩子发烧、咳嗽两天，开始咳嗽没这么重，现在越来越重了，大夫就会顺着你说的过程来考虑这个病，然后再根据听诊、化验结果等来诊断。因此，家长说得越清楚，医生诊断就越准确。所以，为了宝宝不至于延误病情，父母可要积极配合医生哦!

别在孩子面前掉泪

大多数情况下，你可以待在治疗室，可以继续安慰宝宝，但不要妨碍医护人员的治疗。如果你感到很难过，就到治疗室外去调整自己的情绪，千万不要当着宝宝的面掉眼泪。

离开医院前你该做到

你应该记清楚医生对孩子病情的诊断和治疗，以及回家后的护理措施和注意事项。离院清单是这样的：病情描述，家庭护理要点，为孩子做治疗的医生的名字，所做的检查项目，使用的药物，以及孩子回家后出现哪些症状必须立即带孩子回医院复诊等。

回到家后的工作

让宝宝安心休养，告诉他情况正在好转，并表扬他在病痛时和治疗时的勇敢表现，向他解释病情以及还可能发生的情况。在随后的几天甚至几周内，对孩子的情绪变化要高度关注，多拥抱和抚摸孩子，这会让孩子感觉舒服一些。

小贴士：爸爸须知

新手爸妈们一旦发现孩子异常状况，难免慌乱，但是，一定要理智地做好送急诊的准备工作，尤其是爸爸，作为男人，更应该以理智为强项哦，起码你要记起如下事项：

1．带上健康档案。家长平时应为宝宝建一份健康档案。内容要包括孩子的血型、疫苗接种史、疾病史、用药史、家族遗传病史或过敏情况等。

2．如系毒虫咬伤，则应尽可能观察该毒物的特性。以便准确断定它是何种毒物。

3．如系误服药物或毒物，要首先辩明孩子吃的是什么药物或毒物，并将装药品或毒物的

瓶子及小孩的呕吐物。一同带往医院检查。

4．带足费用。

5．拨打救护车时应详细告知地址，以免耽误时间。

6．孩子病情危重时，应就近选择具有一定条件的医院。

小孩呕吐后如何护理篇5

男孩一副病怏怏的样子说：“我从小就身体不好，胃有毛病，总吐，也可能是教室的空气缺氧。我宁愿在家呆着或者出去踢足球。”

我问：“孩子在家里应该不闹这样的病吧？”

男孩的爸爸想了想，惊奇地说道：“您怎么知道？还真是这样，孩子呆在家里就什么事也没有。”

“孩子根本不是什么胃病。”我说出我的判断，“如果说孩子有病的话，应该叫做‘学校恐惧症’。”

什么是学校恐惧症

学校恐惧症是儿童恐惧症的一种，其特点是学生对学校产生强烈的惧怕心理，拒绝上学，如果被强迫上学，就产生明显的焦虑和惊恐，还会出现一些躯体症状。大多发生在小学生身上。如今学生在压力较大、竞争激烈的情况下，这种恐惧症时有发生，并有进一步发展的趋势。

学校恐惧症的表现是什么

一是害怕去学校，害怕参加考试，害怕当众出丑；二是如果强迫孩子去学校，他们会产生焦虑情绪和焦虑性躯体不适，如心神不宁、惶惶不安、面色苍白、心率加快、呼吸急促、腹痛呕吐、便急尿频等；三是倘若同意孩子暂时休息不去学校，焦虑情绪和躯体症状很快得到缓解；四是患学校恐惧症的孩子一般都是循规蹈矩、不惹事生非的学生。

为何会产生学校恐惧症

性格缺陷这些孩子的性格大多缺乏自信，胆小多疑，太谨慎，太敏感。有些儿童由于虚弱的自我感到受到外界的威胁，对学校生活不适应，因而选择家庭作为逃避威胁的场所。

溺爱和过分保护这些孩子由于在家里被大人溺爱和过分保护，使他们依赖性强、独立性差，从而增强了他们对学校适应的困难。

期望值过高由于家长、老师对孩子期望过高，甚至有些孩子自小受大人的影响对自己也有较高的期望，由过高的期望提出了过高的要求，因超过了心理承受能力而渐渐形成焦虑性心境，感到自卑，因而害怕学校，害怕考试。

学校恐惧症的症状是装出来的吗

说故意装出来的，那可就冤枉孩子了。其实这是孩子运用的一种心理自我防卫机制。孩子怕去学校，可是又知道不上学是不正确的，自己内心也比较痛苦；而一呕吐不去上学就顺理成章了，自己也就心安理得。这说不上是故意的，因为这都是孩子潜意识里的活动。

如何克服学校恐惧症

小孩呕吐后如何护理篇6

健康的胃主要通过黏膜分泌的粘液保护层来防止胃酸和胃蛋白酶消化自身，加上胃黏膜表面细胞再生速度快，表层细胞受损后能迅速由深层细胞增生替代，从而保证了黏膜的完整。有许多因素能扰乱这种精细的平衡，导致溃疡病的形成。

1．幽门螺杆菌感染(HP)。HP可诱发消化性溃疡病，约80％以上溃疡病患者可检查出HP，且根除HP后，溃疡病复发率大大降低(仅为6％)，未根除HP的溃疡病可顽固不愈和复发率增加(约70％)。所以，这是引发溃疡病最重要的原因。

2．饮食因素。食物对胃黏膜可产生物理性或化学性的损害，如长期过量摄入生冷食物或暴饮暴食等，都可使胃黏膜下血管收缩、黏膜层变薄、防卫能力下降、胃酸和胃蛋白酶侵袭能力增高，导致黏膜水肿、糜烂而诱发溃疡。

3．遗传因素：溃疡病与遗传因素有密切的关系，为多基因遗传。从家谱调查来看，几代人同患溃疡病的并不少见，消化性溃疡病患者的亲属患溃疡病的机会要比一般人群高3倍。患溃疡病患儿的一级亲属中常患有胃溃疡或十二指肠球部溃疡。据统计，成人的溃疡病2.1％～50％是在儿童期起病的。

4．情绪因素。小儿神经系统发育未完善，缺乏对紧张情绪的调节功能，如持续和过度的精神紧张、抑郁和激动等都可诱发溃疡病。例如，学习负担过重、过度疲劳、睡眠不足、恐惧、忧虑等的小儿发生溃疡病的机会多。

5．环境和气候因素。气候的变化与消化性溃疡病的发病密切相关。溃疡病好发于春初秋末。据统计，美国人患十二指肠溃疡比患胃溃疡更多见，日本则相反，这就提示消化性溃疡的发病率具有显著的地理环境差异。

6．药物作用。药物的不良刺激作用，如阿斯匹林、利血平、激素等已被列为致溃疡的物质，许多解热镇痛药及治疗感冒的药物均含有阿斯匹林，如长期大量使用，均可引起溃疡病。

7．吸烟。家长吸烟，小儿被动吸烟，吸入的烟雾能引起血管收缩，抑制了肠液和胆汁反流，导致溃疡病的发生。

8．严重感染。大面积烧伤、严重营养不良和神经系统损害，可导致全身循环障碍，降低胃黏膜抵抗力，继发应激性溃疡，在小儿较成人易发生。

小儿消化性溃汤临床表现

消化性溃疡可发生于小儿时期的任何年龄，但以学龄儿童发病率最高，男女比例约为2:1。

小儿溃疡病常缺乏病史，即使有病史，也往往不典型，年龄越小的病儿临床表现越不典型，故易被误诊。

小儿消化性溃疡主要症状是反复腹痛、呕吐、厌食、消瘦，甚至便血。腹痛是特发症状，疼痛的部位多在上腹部，少数在脐周；疼痛多为阵发性，少数为持续性；多数为隐痛，少数为剧痛：绝大多数上腹部有压痛，但也有少数小孩从来没有腹痛或突发性呕吐、便血。

临床上有以下表现时预示有溃疡病存在的可能：

1．空腹或进餐时，或夜间反复发作的上腹部位疼痛。

2．反复呕吐，多在进食后发生。

3．不明原因的呕血、便血及出血性休克，反复大便隐血试验阳性或消化道穿孔者。

4．有溃疡病家族史，并有腹痛、呕吐等消化道症状者。

各年龄段的溃疡病表现有其特点

1．新生儿期，常于生后20～48小时胃酸分泌增多时发生急性溃疡。起病急骤，诊断较困难。表现为哭闹不安、面色苍白、反复呕吐、便血、腹胀明显，病情轻的患儿可迅速治疗。如果伴消化道出血和穿孔等急腹症，可很快死亡。

2．婴幼儿期，多位急性起病，十二指肠溃疡稍多于胃溃疡。婴儿表现为反复呕吐、厌食、便血及哭闹不安等。幼儿常为慢性反复性腹痛，腹痛较为明显，但不剧烈。腹痛与进食无明显关系。呕吐后腹痛可减轻。因症状无特殊性，很难及时诊断和治疗。

3．学龄前儿童，起病较缓慢，多数为十二指肠溃疡，患儿能诉说肚子痛，但又不能明确指出疼痛的部位；多为间歇性脐周疼痛，易并发幽门痉挛，进食后常引起疼痛加重，呕吐后疼痛减轻，部分患儿可并发消化道出血。

4．学龄期儿童，随着年龄的增长，临床表现与成人溃疡病相似。多为慢性十二指肠球部溃疡，年龄越大，腹痛发生越频繁；为局限性上腹部隐痛、肿痛、刺痛或烧灼样痛，有时疼痛可向背部及肩胛部放射。胃溃疡多在进食半小时至2小时后发生疼痛，即人们所说的“饭后痛”；十二指肠球部溃疡多在饭前空腹时或夜间发生疼痛，持续到下次进餐。进食后可缓解，所谓“空腹痛”。此外，常有嗳气、返酸、呕吐、便秘等症状。可并发呕吐、便血的消化道出血；病程长的患者可有营养不良、消瘦、贫血、抵抗力降低等。

小儿消化性溃疡的诊断

由于小儿溃疡病常缺乏典型的临床症状，年龄越小，临床症状越不典型，也越易漏症、误诊。对小儿有反复不规则的腹痛或空腹、夜间疼痛，进食缓慢，伴呕吐、厌食等，应考虑溃疡病的可能。尤其发现一家几代人溃疡病的家族遗传倾向。

对可疑溃疡病的患儿，如果能取得小孩及家长的合作，最好能做胃镜检查，因为最具有诊断价值的检查还是在胃镜下直接看到溃疡的形态(病变的部位，范围大小，病灶数目)，并可取胃黏膜标本作组织学检查，了解病损的性质、严重度，有无幽门螺杆菌感染等。如溃疡出血者还可在胃镜内止血等。

如无条件做胃镜检查，或病情需要但患儿或家长不合作，可选作胃肠钡餐造影X线检查，可发现十二指肠球部变形，在溃疡部位有钡剂黏着形成“存钡区”，临床称为“龛影”。但小儿溃疡较成人微小或浅表，所以典型的溃疡龛影较少见，所以X线钡餐胃肠造影诊断小儿溃疡病的准确率只有50％～60％。

小儿消化性溃疡的并发症

临床上所谓并发症，是指由一种原发病引起的，另一种继发性疾病，且两者并存。小儿消化性溃疡常出现的并发症有：

1．出血。当溃疡破坏了胃壁或十二指肠壁的血管时可引起出血。出血量少时，表现为大便潜血阳性，当溃疡破坏大血管时，会造成大出血，表现为呕血或黑便。由于胃酸的作用，呕出的血量多，立即呕出可呈鲜红色，继而排出柏油样便，严重时可导致出血性休克。

2．贫血。溃疡病患儿长期饮食不好，吸收又不好，再加上溃疡的炎症消耗，急性或慢性失血引起贫血，多属营养性小细胞性贫血，又称缺铁性贫血。这些小儿体质虚弱，易并发各种感染。