花生栽培技术与管理方法篇1

关键词：棉花;抗逆栽培;品种选择;合理密植;田间管理;江苏沿海棉区

由于全球气候变暖,四季异常,灾害频繁,病虫暴发,农业的自然灾害风险和生物危害风险日益加大。作为沿海地区大宗经济作物的棉花,其栽培环境逐渐逆化,宜棉气候年景难遇,逆境灾害年份多见,使棉花产业稳定发展面临挑战。推广应用异常气候条件下沿海棉区棉花抗逆栽培技术已显得十分重要。

1选用良种

选育抗病品种是控制棉花枯萎病、黄萎病最经济有效的措施。棉花育种要在重视抗虫性选育的同时,加强对抗病种质的病圃选择,使育成品种不仅抗棉铃虫,而且抗枯萎病、耐黄萎病,增强这些新品种在沿海棉区的适应性、抗逆性和安全性。必须按照《种子法》的规定引进新品种,而且要严格按照试验、示范、推广的程序,确保因种栽培、良种配套良法。禁止不合法品种在生产上应用,抑制品种多乱杂,遏制枯萎病、黄萎病新菌系侵入和生理小种多样化。主推科棉、苏杂、南抗(南农)、盐抗、泗抗(泗杂)系统主导品种,优化品种布局,促进良种配套良法。

2轮作换茬

推进轮作换茬,降低棉田土壤菌原数量,减轻枯萎病、黄萎病发病程度,建设高产稳产优质棉田,提高棉花生产水平。尤其在沿海旱作棉区棉花枯萎病、黄萎病重病田,轮茬种植玉米、大蒜、冬瓜、叶菜类蔬菜等[1]作物1~3年,在3年内轮茬1遍。

3培育壮苗

选择无病、肥沃、光照条件好、管理方便的地段作苗床,实施好冬翻冻土、春耖晒土熟化、增施腐熟有机肥等工序。

4高垄栽培

培土壅根,能形成高质量的高垄,不仅利于棉花防风抗倒、防涝降渍,促进土壤散湿增温,而且有利于改善棉株根际土壤环境,提高供肥性能,促进棉苗根系发育,增强养分吸收能力。要将棉田高垄作为棉花抗逆栽培的重要措施加以应用,及时培土壅根,形成高垄,增强棉花抗逆能力。

5合理密植

不宜为追求种植大铃品种而大幅度降低密度。过低的密度难以保证合理的群体总量,不利于充分利用温光资源,更不利于抗逆栽培,灾年难以实现稳产。要因地制宜,选择适宜品种,因种栽培,良种配套良法,增强棉花抗逆能力,提高抗灾补偿效果。杂交棉移栽密度要从沿海棉区抗逆栽培实际出发,因品种类型、品种特性、土壤肥力、栽培水平和栽培方式的不同而合理确定[2,3]。一般棉田栽2.7~3.0万株/hm2,高产田栽2.4~2.7万株/hm2。

6水肥管理

突出棉花抗逆栽培和安全生产,加强农田基本建设,搞好平田整地,配套排灌设施,改善棉田水利条件,提高防洪、防涝、防旱标准;按照“棉田一套沟、从种理到收”的要求,建设高标准棉田水系,配套好内外三沟,达到涝能排、渍能降、旱能灌,确保棉田遇暴雨不受淹、连阴雨不受渍、雨止田干,防棉苗水发水控;遇干旱灌得上,防棉花干旱死苗。增强棉花抗御涝渍旱灾的能力。重新认识增施有机肥对增强棉花抗病、抗涝、抗渍栽培的重要性,加大灰杂肥、人畜粪肥、菜籽饼粕等作基肥的施用比例,增加优质高浓度复合肥作追肥的用量,控制氮肥,稳定磷肥,增施钾肥,补施微肥,实行配方施肥,促进棉苗健壮生长,增强棉花对恶劣环境的适应性和抵抗力。

7全程化调

化调不仅是棉花夺取高产的重要措施,也是棉花抗逆栽培的关键技术。要改变化调的片面理解,把化调作为棉花夺高产的关键技术和抗逆栽培的重要措施,搞好棉花生长发育过程中的全程化学调节。要改变梅雨期间不化调的习惯,即使遇连阴雨天气,也不放松化调,要因天、因苗制宜,进行勤调、轻调、多次调、主动调[4],确保优化个体群体质量。

8病虫害防治

利用栽培措施改善棉田小气候,增加棉田通风透光性能,降低田间湿度,优化棉田环境,提高棉苗抗逆能力,抑制病菌侵染与繁殖,减轻发病程度,促进棉花稳发稳长。对棉花枯萎病、黄萎病的防治,必须在未发病前的苗期,及早使用药剂;蕾花期采取改善田间条件和药肥调控相结合的方法,减轻发病,即从6月初开始连续喷药保苗,可减轻蕾期的发病程度。对虫害,要密切注视虫情预测预报和发生程度,达到防治指标及时用药,控制盲蝽蟓、烟粉虱、红蜘蛛等害虫危害。要防治3代、4代棉铃虫,防治次数根据发生量确定。

9参考文献

[1]欧阳琼成.沿江棉花栽培技术的改进措施[J].现代农业科技,2008(18):222.

[2]白艳红,刘瑞娟,邹积田.棉花栽培应用抗旱保水剂的效果分析[J].内蒙古农业科技,2008(3):50-51.

花生栽培技术与管理方法篇2

2.我国农业科技产业化的障碍分析徐秋良

3.高油大豆冀黄13栽培技术侯继华，王瑞华

4.超早熟短季棉高产栽培管理技术常金梅，王彦立

5.优质甜玉米栽培技术岳红霞

6.冀东南盐渍化土壤向日葵高产栽培技术李东惠

7.优质高产青饲料新品种——高丹草刘建成

8.豇豆双膜早熟丰产栽培技术高巨，刘，王彦伟

9.夏玉米高产栽培技术河北农业科技冯淑波

10.如何防止玉米秃尖的发生赵志洁

11.抗虫棉吐絮期的管理孙锡贵

12.节水型玉米种植技术刘秀丽，郭品

13.热芹菜夏播栽培技术孙丽敏

14.如何防止西芹空心及叶柄开裂李鑫娥，冯韧

15.矮牵牛栽培技术王慧，刘军霞

16.莴笋——尖椒高效栽培模式赵克丽

17.日光温室秋冬茬甜椒高产高效栽培技术高小芹

18.棚室番茄越夏栽培技术要点侯兴军

19.夏白菜高产栽培技术要点寇小尊，贾士文

20.『能饲一号甜高粱栽培技术魏志敏，杜瑞恒，籍贵苏，侯升林

21.无公害梨病虫害防治技术赵会英

22.天鹰椒病害的识别与防治王娟，朱增改，王书辉

23.夏玉米播种期和苗期病虫草害综防技术焦素环

24.温室黄瓜根结线虫病的综合防治潘雅文

25.垂柳的病虫害防治赵军红

26.草莓常见病虫害的防治技术吴秀玲

27.温室番茄茎基腐病的综合防治张伟亮，申海江，刘荣青，杨美胜，王拉娥

28.无公害蔬菜的病虫害防治董玉霞，刘素敏，周树梅，黄庆华

29.黄瓜主要病虫害的防治王世俊，仇海红

30.大白菜主要病害的防治袁林

31.如何防止秋大棚番茄空洞果的发生李冲，董淑銮，孙学增

32.棉蚜的发生与防治技术李海欣

33.桃树流胶病的防治谷丽敏

34.玉米粗缩病的发生与防治陈晓亮，王兰欣，田剿，王福刚，陈晓亮

35.夏季园林树木病虫害防治刘晓超

36.盆栽的矮化栽培技术申翠平

37.家庭养花该如何选择花卉刘月平，刘桂芹，张亚莉

38.家庭养花应注意的几个问题刘桂芹，刘月平，张亚莉

39.葡萄管理五忌宋小婕

40.油松营养杯育苗造林技术李博涛

41.玫瑰香葡萄二次结果技术丁艳杰

42.葡萄避雨栽培结合果实套袋技术要点张于安

43.板栗丰产栽培管理技术王光明

44.果树整形修剪技术要点杨卫军，张坤朋

45.石榴繁殖技术张俊爽

46.彩叶绿化树种——美国红栌侯月敏

47.仙客来栽培技术张淑敬

48.苹果树的夏季管理技术毛海芹

49.河北农业科技黄冠梨优质丰产栽培技术赵红珠

50.金脉单药花栽培管理技术李红，李永文

1.2006年河北种植业产销形势分析与预测袁庆芳

2.坝上节水农业的发展与土地经营模式的思考赵平，高芳

3.小麦繁种后期管理技术杨伟玲

4.小麦新品种轮选987高产栽培技术要点田赶成，王双菊，赵福增

5.冀北地区可试种高淀粉玉米品种武月梅，赵俊兰，王瑞华，周艳华，候继华，姜力

6.水稻旱直播技术王翠花

7.冀东地区谷子无公害生产技术规程高金平

8.特用玉米的主要类型及其利用张彪，姜力，赵俊兰，侯继华，周艳华，贾永奇

9.春花生高产栽培六环节王淑芳，程月生

10.越夏番茄栽培技术马卫东

11.夏季香葱栽培四措施张悦静，冯广全

12.草菇栽培与加工技术梁中钦hHTTp://

13.懒谷1号及其简化栽培管理周汉章，程如宏

14.绿豆新品种保942-34特征特性及栽培技术王秀梅

15.花生珍品--"彩色花生"系列新品种王保圣，王子峰

16.白三叶草坪病虫害的无公害防治高智芳

17.棉花枯黄萎病的识别与防治郑福敏，杨金春，许丽萍

18.大棚韭菜主要病害的综合防治张爱军

19.麦田野杂麦的特征及防治措施李吉朝，冯立辉，刘强，李娟如

20.小麦赤霉病的发生与防治李瑞敏

21.枣缩果病的发生与防治滕传亮，李贵明

22.棉花除草剂药害的发生与防治对策时金晌，邓淑霞

23.旱作集雨水窖技术应用及效益分析--迁安市技术应用范例刘向辉

24.科学使用粪肥吴军彩

25.硅肥在无公害蔬菜生产中的作用付振全

26.城区绿化大树移栽配套技术姚玉军

27.优良观赏植物--香蕉树曹朝银

28.草坪中的优良草种--日本结缕草祖秉民

29.介绍几个日本的樱桃品种鄢新民，李良瀚

30.叶子花栽培技术河北农业科技冯蕾

31.提高枣树栽植成活率三法高冬景

32.草鱼烂鳃病肠炎病赤皮病并发症的治疗高庆余

33.春末夏初易发生"羊肠毒血症"王桂香

34.青年蛋鸡新城疫与鸡毒支原体病混合感染的诊治郭金和

35.犬细小病毒病的诊断和治疗许素爱

36.初生仔猪饲养管理要点尚翠荣

37.发展特种养殖业需注意的问题陈艳军

38.大棚蔬菜喷爱多收增产又增收李大江，林合发，昌群

39.夏玉米备种原则张淑丽，石晓燕，郝淑花

40.我省主要野菜的食用价值闫凤河

1.农村经济人才队伍状况调查与思考--以平泉县为例滕秀娟，董东栋

2.蔬菜农药使用存在的问题及对策尹立红，祁力钧

3.夏甘薯后期增产技术王淑芳

4.高产棉田的中后期管理李科江，曹彩云

5.晚薯高产栽培技术刘伊明

6.无公害玉参优质高产栽培技术雷永庆，惠胜敏

7.日光温室秋延西红柿栽培技术王颖丽

8.小型南瓜两季栽培高产又高效曹连志

9.夏秋季黄瓜生产技术郝荣月

10.百合--黄瓜轮作技术焦永刚，董灵迪，石琳琪

11.有机生态型无土栽培技术高惠芳，曹桂凤

12.室内观赏蔬菜综合栽培技术梁玉芹

13.秋冬茬西红柿--甘蓝栽培模式王翠花

14.秋莴笋高产栽培技术牛月改

15.玉米病虫害的防治李树生

16.温室黄瓜花打顶的原因与防治张友青

17.看叶相识别大棚黄瓜病害王更申

18.作物微量元素缺乏症及矫治白申科

19.大棚秋延后西红柿病毒病的综合防治钟少宁

20.露地青椒结果初期易发病害的防治王晓燕，孙学增

21.多效唑及其在果树中的应用崔新凯

22.冀东水稻种传病害的发生及防治韩民利，祁开利

23.美国白蛾的生活习性及防治技术祖秉民

24.河北农业科技警惕玉米病害危害蔓延杜香丽

25.大棚番茄枯萎病的发生与防治武刚

26.玉米空秆发生原因及对策杨伟玲

27.夏玉米测土配方施肥技术王胜爱，何力剑

28.设施蔬菜土壤盐害的防治任会芳

花生栽培技术与管理方法篇3

关键词：作物栽培学；实验教学建设；教学方法多样化；探讨

中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-7731（2016）08-150-02

Abstract：Accordingtotheexperienceofexperimentteachinginediblecropcultivation，wediscussedexperimentteachingcontentsandmodel，methodandtestofteaching，andsoon.Meanwhilewealsosummarizedhowtostimulatestudentsinterestinthecourse，andwehopedtheywouldbehelpfultoimprovethequalityofteachingtoo.

Keywords：Cropcultivation；Experimentteachingconstruction；Diversifiedteachingmethods；Discussion

作物栽培学是农学专业的主要专业核心课程，也是农业科学中最基本和最重要的组成部分，在作物产量的提高过程中通过改进栽培措施所占的比例达60%以上，为解决我国粮食短缺问题做出了突出贡献。栽培作物涉及露地生产、促、控、调技术的重复性和稳定性，难度大，地域性强。所以，作物栽培学具有很强的实践重要性。目前，作物栽培学实验教学仍以传统的“灌输、模拟”为主，即“教师讲解―学生课堂实验―课后完成实验报告―教师评阅”的教学模式。学生始终处于被动的学习状态，很难激发学生的学习兴趣与热情，其创新性思维能力很难得到培养，分析问题、解决问题的能力也难得到提高。致使理论与实践脱节，学生走向生产第一线后发挥的主导作用缓慢。为了增强学生对作物栽培学实验课的学习兴趣，传统教授模式的改革势在必行。

本文丛以下几个方面进行了作物栽培学的实验教学建设和探讨，并取了一定的效果。

1改革实践教学模式，提高学生学习的主动性，加强综合性设计型实验教学

2015年4～6月份本校的农学专业开设作物栽培学实验课，这个季节是农作物的播种时间，首先，学生分组调查大豆，玉米，水稻，棉花，小麦和甘薯等农作物的在浙江省的种植制度，进而来确定播种时间。实验根据栽培和繁殖方式的不同，设置了棉花和甘薯这2种作物的播种栽培技术，棉花是有性繁殖，选取棉花种子进行育苗移栽的方式进行播种，提高成活率；最后，要做好苗期管理，除了一组出苗很差外，其他的组出苗率均达80%以上。甘薯采取扦插的方式进行无性繁殖，剪取培育好甘薯苗，进行甘薯扦插移栽。通过这2种栽培技术比较，学生掌握作物的主要栽培模式。让学生更了解农作物的种植制度和播种方式，极大的提高了学生对栽培技术的学习兴趣。还设置了小麦主要经济性状指标的调查实验，让学生了解哪些性状是和小麦产量直接相关的，有助于在小麦栽培技术上重点把控的环节，以提高学生的栽培管理技术。

2教学方法和手段的改进

从室内转入田间地头，边讲授，边实践。注重师生互动，采用探讨式教学，分作物探讨，注重启发式教育，提升学生思考的空间。农作物常用的播种方法有哪几种？棉花为什么不宜直播，而进行育苗移栽？为了比较这2种的优缺点，让其中一个小组进行了直播和育苗移栽的实验，看哪种播种方法出苗率高。提高和加深了学生对实践教学环节的内容。还可以构建由实验实习、专业实验、科研生产实习和社会实践系列等组成的新实践教学内容体系。以新增田间农事操作与田间实验技术必修课和抓好课程论文、毕业论文实施与交流为主要内容，以建立实践教学质量评价体系为重点，加强和优化实践教学环节。一般3月完成种子准备及播种的相关实验内容，4～5月完成苗期相关的实验内容，6～7月完成蕾花期相关的实验内容，8月以后完成荚期及成熟期相关的实验内容。将作物栽培学实验课程安排在2个学期完成，可以让学生完成一个完整生育期的实验，实验内容充实、实验效果比在一个学期完成整个实验的效果有明显提高。具体实施如下：

2.1选地带领学生了解农场附近的土质和土壤，选取适合农作物播种的地段。

2.2整地提前做好播种前的整地工作，深翻细耕，浇水，施肥等工作。棉花是育苗移栽，提前将营养土和蛭石混合，装入营养钵中，盖上薄膜保温保湿。

2.3处理种子为了棉花种子出苗率高，先将种子浸泡过夜，待种子露白后，进行育苗播种；甘薯长到7～10cm左右，从育苗大棚中剪取薯苗，选取阴雨天气进行移栽，可以极大提高成活率。

2.4栽培管理播种后，分若干个小组，每天抽空去田间及时观察出苗情况，保温保湿，做好水肥管理，以及病虫害防治工作。

2.5结业报告每个小组详细记录田间试验数据，并附上种植成功的棉花和甘薯，完成实验报告。

花生栽培技术与管理方法篇4

关键词：花卉栽培学；季节性；教学改革；成效

《花卉栽培学实训》课程是与园林技术专业的专业骨干课程《园林花卉学》相配套的实践课程。这门实训课程的目的是使学生进一步掌握识别主要园林花卉的形态特征、习性、主要繁殖方法、栽培管理措施、综合利用等。这门课程的应用性强，教学内容必须紧密结合园林应用与生产实际[1]。

1花卉栽培学实训教学中存在的问题

1.1实训教学内容未能有效地与生产的季节性紧密结合

花卉具有季节性强的特点，实训教学内容必须与生产的季节性紧密结合，但自我院开设有《花卉栽培学》课程以来，实训教学内容和课时安排主要是根据《花卉栽培学》的章节内容来安排[2]。学生在学习、掌握花卉生栽培技术要领和不同季节的养护管理要点比较困难。

1.2实训教学时数相对不足

实验开设少且安排在一个学期内完成，如课程在春季开设，学生只能亲身接触到春夏季花卉，而对于秋冬季观赏应用的种类，老师只能在教室以图片展示，通常印象不深，影响了教学效果。

1.3实训教学方式不完善

实训教学课一般由指导老师先介绍实训目的、原理、实训材料以及所用的仪器设备，再对学生重点示范，最后才由学生动手操作[3]。而对于实验教学内容多为验证性实验，缺乏综合性、设计性实验，学生做实验是被动的，不能充分发挥学生的积极性与主动性，致使学生在学习过程中对实践教学往往未能给予足够的重视，影响了学生理论联系实际能力、综合应用知识能力和创新能力的培养。

1.4实训教学场所单一

实训教学几乎都在校内基地进行，花卉种类有限，学生既观察不到众多花卉在园林中的实际应用效果，也接触不到花卉生产中一些先进的栽培管理技术，不利于学生对花卉学的理论知识的掌握和领悟。

2与季节性相结合的实训教学改革

2.1调整教学计划，适当增加实训教学时数

在教学计划中将花卉栽培学课程调整为在1学年内完成，每学期学时数为36，其中实训教学时数16，另每学期安排3天综合实训，使实训教学所占的比例达60%，体现了高职教育的特点。此外，将课程拆分成春秋2个学期开设，学生既能观赏到各个不同时期应用的花卉种类，亲身感受其应用效果，又能接触和实践了花卉的周年管理环节。

2.2根据花卉的季节性安排实训教学内容

花卉栽培学实训课程是一门季节性很强的课程。实训教学不能像理论课那样根据学期的教学日历来安排，为此，我们把这门课的教学计划内容作了调整。

如在每年春暖花开，大部分球根花卉陆续开放，安排花卉识别；5、6月的梅雨季节，适合扦插、分株、上盆等花卉繁殖与栽培技术实训内容操作练习；“五一”、“十一”前1周安排学生进行花坛花卉调查，有利于学生了解城市花坛用花主流种类与用量、各种类型的花坛图案设计与色彩应用。

2.3革新实训内容

根据调整的教学计划，本课题组重新修订了花卉栽培学实训教学大纲，在实训内容上适当减少演示性验证性实验项目，相应增加综合性、应用性实训项目，如穴盘育苗技术、花坛花境设计与布置、花卉应用调查等综合性和应用性实验实习项目。注重学生理论联系实际能力、综合应用知识能力和创新能力的培养，激发学生学习的主动性和创造性。

1.4充分利用校内基地，积极拓展校外基地

根据实训教学内容，结合季节性安排，由指导老师组织学生在校内实训基地参加苗圃整地、播种、扦插、移栽、浇水、施肥等实践活动。此外，开放校内实训基地，学生可利用业余时间到基地进行花卉的识别、对播种、扦插、移栽等实训跟踪管理。同时还加强了与花卉生产企业的联系，让接触花卉生产中一些先进的栽培管理技术，观察更多花卉在园林中的实际应用效果。

1.5加强实践技能考核

为了适应季节性实训教学的改革，我们探索建立了一套科学合理、易操作的实训考核制度，增加了实践考核的内容，如增加了花卉种类的识别、花卉栽培方法等技能考核、现场提问，回答1～2个问题。

新的实训考核制度由实践操作技能40%；现场回答问题20%；实验实习的态度和表现20%；实训总结报告20%等4部分组成，进行综合评分。

3实训教学改革成效

3.1充分调动了学生学习的积极性和主动性

在传统的实训教学中，学生被动地按照指导老师的思路、方法、步骤去做，缺乏设计性和创造性思维和意识，懒于思考，懒于动手，渐渐地对实验失去了兴趣[4]。实训教学改革后，相应增加设计性、综合性实训项目，培养了学生的设计性和创造性思维和意识。通过开放校内实训基地，学生可利用业余时间到基地进行自我实践，跟踪管理，变被动为主动，变封闭为开放，改变了学生实验必须在规定时间、规定场所完成的传统模式。调动学生的学习的积极性和主动性，让学生通过自身的实践获得充分的感性认识，大大提高了学生分析问题和解决问题的能力。

3.2培养了学生的动手能力

实践教学改革使实践教学的各个环节、各个层次都能锻炼到学生的实际动手能力。新的实训考核制度，例如，现场技能考核、现场提问，这样，学生在实习中对实训内容更加重视，改变了以往实训考核形式简单，学生实习前无需准备，实习结束后只要上交一份实习报告及出勤率等来评定的，临时突击就能过关的状况，大大提高了实训教学效果。

3.3体验实践效果，增强学生成就感

根据花卉的季节性安排实训教学内容，学生在学习期间，直接参与实践基地的日常生产过程，不仅培养了学生的吃苦耐劳的精神，而且提高了学生解决实际问题的能力和实践操作技能，还能体验到实践效果。

例如，嫁接实训，在未以季节性安排实训教学内容改革之前，因不是嫁接的时期，无适宜的砧木（青蒿——菊科、蒿属，两者亲和能力较强，嫁接成活率较高），指导老师只能是演示嫁接操作过程，学生动手也只为操作而嫁接，学生的积极性不高。与季节性相结合，我们将嫁接实训安排在5月底或6月初适宜嫁接的时期进行，让学生认识砧木，实地操作，嫁接后进行成活率的观察和跟踪管理，观赏到自己嫁接的成果，体验实践效果，学生有成就感。

3.4提高了教师的业务水平

实训教学改革使得花卉学教学中加重了实训教学的比重，改变了以往教师重理论，轻实践，实践经验不足的现象[5]。同时减少验证性、演示性实验，对学生操作技能考核、现场提问等要求老师要不断更新自身知识，积累实践经验。实践证明，改革传统的实训教学模式，注重实践教学，不但能够培养学生的综合能力，同时也使教师的业务能力和科研水平得到提高，形成教学相长的良性互动。

参考文献

1周玉珍，成海钟，等.高职园林花卉学实训课程教学内容设计与实践[J].职业教育研究，2009(7)

2周玉珍，成海钟，等.高职园林花卉学实训课程教学内容设计与实践[J].职业教育研究，2009(7)

3张庆华，张薇.花卉生产与养护技术实践教学改革探讨[J].吉林农业，2010(12)

花生栽培技术与管理方法篇5

关键词番茄；旋转落蔓；长季节栽培

中图分类号S641.2文献标识码B文章编号1007-5739（2016）06-0074-01

温室番茄栽培的产量不仅取决于单株的产量，更取决于番茄植株坐果率及开花结果的穗数。旋转栽培技术是一项新的栽培技术，通过该技术不但可以降低番茄植株生长的高度，而且能减轻人工操作的难度，在保证充足的水肥条件下，可以使植株连续开花坐果。同时，使宁夏地区温室番茄栽培由传统的一年2茬转变为2年3茬，减少育苗次数。番茄旋转落蔓长季节栽培技术结果数量多、结果持续久、种苗使用少，番茄的生长周期由传统的4～5个月延长到8～9个月，单株果穗由4～5穗增加到10～12穗，产量大幅度提高，销售周期延长，经济效益显著。

1旋转落蔓长季节栽培技术的特点

1.1优点

1.1.1延长栽培周期。宁夏地区番茄栽培一般为一年2茬，在夏季由于受到市场需求和当地陆地蔬菜大量上市的影响，一般会进行休棚。而通过旋转落蔓技术可以实现番茄长季节栽培，减少了轮作倒茬的次数，实现2年3茬的栽培方式。

1.1.2节省成本。番茄旋转落蔓技术不仅充分利用了番茄无限生长的特性，而且减少了连续换茬对人工和种苗的需求，降低了生产成本；同时通过落蔓技术可以减少空棚时间，提高了温室的栽培利用效率，番茄产量大幅度提高，比传统栽培方式提高25%左右[1]。

1.2缺点

1.2.1易损伤植株。番茄植株茎干导管木质化程度高，管腔中空，在落蔓的过程中由于要对植株整体进行调整，容易折断植株，造成行间缺苗。但是相对绕轴式落蔓方式，这种平躺式落蔓技术极大地减少了对番茄植株的伤害。

1.2.2易损伤果实。由于番茄传统栽培生长到5～6穗果就会封顶，以促进下部果实的生长发育，对植株和果实的影响较小，而旋转落蔓技术要对整个番茄植株进行调整，不可避免地要对植株产生影响，一般会造成落果、损伤果实等。

2旋转落蔓长季节栽培技术

2.1选择良种，培育壮苗

番茄在进行日光温室长季节栽培，其生长期一般从当年8月至9月下旬一直延续到翌年5月至6月下旬。其生长前、后期温度高，中期温度低、光照差，要求所选品种对温度的适应性强，耐弱光，综合抗性突出。据观察，宜选用无限生长类型的中、晚熟品种。加强种子消毒及苗期管理，切实控制住病毒病，这是长季节栽培能否成功的重要一环。播种期由常规的9月下旬提早到8月下旬，苗期温度高，易感染病毒病，要及时对定植后的种苗灌根处理[2]。

2.2整地消毒施底肥

定植前，采用高温消毒法，密闭棚室，温度每天上升到70℃以上，进行15～20d高温灭菌消毒。同时，对土壤中的害虫用锌硫磷处理，温室用80%敌敌畏乳油4.5L/hm2拌锯末75～120kg/hm2，与硫磺粉45～60kg/hm2混合，密闭一昼夜，定植前彻底放风直到无味。

2.3合理密植

在栽培槽内铺设2根软管滴灌带，上覆宽60cm与槽长相同的薄膜。番茄株距30～40cm，栽植密度3.75万株/hm2左右，每垄种植2行。按株距栽植，栽植深度不超过子叶，然后滴灌定植水。随着观察种苗，做好补苗工作。

2.4田间管理

2.4.1温度管理。番茄栽培缓苗期白天温室温度保持在25～30℃，夜晚温度保持在15～18℃，结果期白天温度保持在25～28℃，夜晚温度保持在14～16℃。地温以20～22℃为宜。

2.4.2水肥管理。定植后3d开始滴灌营养液，苗期长势较弱，每隔1d滴灌1次营养液，生育中期番茄植株增高，长势较好，需水量增加，适当延长营养液滴灌间隔时间，加大营养液滴灌量，期间可视基质干湿情况滴灌营养液。高温季节要经常检测基质中的电导率，确保不超过2.2mS/cm，正常以1.8～2.0mS/cm为宜。浓度高时，应兼灌清水，适温及低温季节浓度可逐步提高。及时检查滴灌液是否均匀，以确保养分的充足供应[3]。

2.4.3光照管理。冬春季节要经常清扫棚膜，保持棚膜表面的清洁，选用透光性能好、防尘效果好、防雾滴效果好的高保温棚膜。

2.4.4喷花。用25～30mg/L番茄灵或丰产剂2号进行喷花。低温时浓度高些，气温升高时浓度适当降低，避免浓度过高导致果实畸形。一般花穗上有4～5朵花开放时，可用小型喷雾器对整个花序喷洒调节剂。在配制坐果调节剂时加0.2%速克灵，能有效防止灰霉病菌侵染花器，减少病果发生。以后应及早去除畸形果，进行疏果，提高果实品质。

2.4.5落蔓打叉。番茄栽培统一采用单干整枝的方式，双行栽培，栽培的过程中及时除去新发的侧芽，同时及时缠绕吊蔓防止倒伏。当番茄第一穗果膨大结束开始转色时，要及时除去第一穗果下部的老叶、病叶，待果实完全转色后及时采收。落蔓时首先取下固定在铁丝上缠绕绳子的钩环，按照实际高度绕开足够长的绳子，沿平行于垄面的方向依次进行落蔓，在栽培垄的两端固定直径为2～3cm的木桩，在垄两端的番茄植株绕着木桩旋转到另一个栽培行，落蔓一次可以再生产1穗果。通过这样连续不断的采收、落蔓，能够实现番茄再生产5穗果左右，如果水肥条件满足及植株落蔓过程损伤不严重，可以实现更持久的栽培周期。在落蔓的过程中一定要做到“三注意”，首先要注意番茄的生长点，一定不要在落蔓过程中损坏番茄的生长点。其次注意落蔓的方向，在落蔓过程中，尤其是垄两端的番茄一定要注意第1次落蔓的方向，防止落错方向来回调整对植株的伤害。最后要注意在落蔓过程中调整好植株之间的间距[4]。

2.4.6病虫害防治。贯彻“预防为主，综合防治”的原则。以农业防治、物理防治、生物防治为主，化学防治为辅的防治原则。创造适宜作物生长发育的环境条件，施足有机肥，控制氮素化肥，平衡施肥。棚内间隔5m，距植株自然高度15～20cm交替张挂黄板、蓝板以诱杀白粉虱、斑潜蝇、蓟马等。定植前，喷适乐时500～600倍液，确保种苗不会再有病害发生；定植后喷75%达科宁1次，同时在栽培过程中轮换用药，均可以起到较好的预防效果。防治早疫病用70%代森锰锌可湿性粉剂2250g/hm2，在开花坐果期及坐果盛期各防治1次。晚疫病用72.2%霜霉威水剂1.2kg/hm2喷雾防治；灰霉病用45%百菌清烟剂3750g/hm2进行烟雾防治，或用霜霉威盐酸盐和氟吡菌胺（银法利）800倍液防治。在虫害发生严重时，用熏宝烟熏剂在夜间进行熏蒸，再进行药剂防治，对虫害防治和控制效果较好。采收前15～20d禁止用药。

2.5适时采收

番茄在定植后60d左右可陆续采收。采收时应根据市场分类把握成熟度。供应当地市场的，在商品成熟期采收，远距离运输的一般要在转色期采收。采收时要去掉果柄，以免刺伤别的果实。番茄采收后，要根据果实大小和形状等进行分级，分类包装上市。生长期使用过化学农药的番茄，应在安全间隔期后采摘。

3参考文献

[1]李灵芝，弓志青，李亚灵，等.温室番茄长季节栽培生长发育特性的研究[J].华中农业大学学报，2003（4）：395-398.

[2]刘伟，余宏军，蒋卫杰.温室番茄长季节无土栽培技术的研究[J].中国蔬菜，2000（增刊1）：30-34.

花生栽培技术与管理方法篇6

[关键词]：大花绣球；栽培管理；病虫害防治

[引言]：大花绣球，别名八仙花、绣球花、紫阳花，因其花型硕大、花色艳丽、花期较长等因素，深受花卉爱好者的喜爱，成为广泛种植的花卉，应用c盆栽、庭院、公园景区、花海景观等各处。本文旨在通过探讨大花绣球栽培管理技术能给广大大花绣球种植者提供一定帮助。。

1、大花绣球的分类地位、形态特征与生长习性

1.1大花绣球的分类地位

大花绣球（学名：Hydrangeamacrophylla（Thunb.）Ser.）为虎耳草科绣球属的落叶灌木。

1.2大花绣球的形态特征

大花绣球，成熟植株高度约100-150cm，茎常于基部发出多数放射枝而形成一圆形灌丛；叶对生，倒卵形或阔椭圆形；花多为由不孕花形成的大型伞房花序，花顶生、呈球形，花球直径可达20至30cm。大花绣球花色丰富，品种繁多，部分品种的花色随土壤PH变化，有“酸蓝碱红”之说。，大花绣球花期较长，多在5-7月，部分品种可延续至8-9月（如“无尽夏”系列）。

1.2大花绣球的生长习性

大花绣球的自然生存条件在我国长江流域及南方，喜欢暖温天气；生长季需要大量水分，忌缺水但也忌积水，耐肥耐酸，因此，大花绣球适合生长在半阴、温暖湿润、排水良好、土质肥沃的土壤中。

2、大花绣球的栽培管理技术

2.1大花绣球繁殖技术

一般情况下大花绣球不会结出果实，故多以无性繁殖为主，其中以扦插繁殖最为常见，为保证植株当年开花时也采用分株繁殖。

2.1.1扦插繁殖

一般在5-6月份选取当年生发育健壮的嫩枝，从靠近基部的节下剪下，截成长约6厘米插条（切口要光滑），去除顶端，保留2-3片叶片，可适当蘸取生根粉，然后插入疏松的土壤中（如蛭石、珍珠岩或砻糠灰等），最后浇足水，放在阴处养护，经常喷水保持湿润。约30天左右，出现新叶或者新芽即可进行移栽。

2.1.2分株繁殖

分株繁殖是将母株分离开来而后独立栽培的方法。这种繁殖技术主要在早春时候进行，主要做法是：在母株萌芽前，将植株取出，在尽量减少对根系的伤害下，将根茎部切割成若干个，分别种植。这种繁殖方法就当年见花。2.2日常栽培管理

2.2栽培基质的选择

根据大花绣球的习性，当前一般选择泥炭、珍珠岩、蛭石、有机肥等混合物作为栽培基质，这样能保证土质肥沃、疏松和排水性能。

2.3整形修剪

由于大花绣球多为二年生枝条开花，为了确保第二年开花质量，故大花绣球的修剪一般在花后或第二年早春进行，修剪时剪去所有死枝、病枝和弱枝，同时剪去超过三年的老枝，对过于密集的枝条进行抽枝，开花枝条保留1-3对芽点，这些芽点将成为来年开花的主力军。。

2.4栽培管理技术指标

栽培管理技术指标主要指温度、光照条件、水肥管理等因素。

2.4.1温度

大花绣球比较适合生长在15～27℃温度环境中，如果在北方，应该将植物放置在5℃以上的温室。而在夏季，温度过高时，应该放置在阴凉处，并利用通风、植株喷水等方法给植物降温，避免因环境温度过高而损伤植物。

2.4.2光照条件

大花绣球喜半阴环境。强烈光照容易灼伤叶片，但光照过弱会导致叶片变白、植物徒长并影响开花。一般情况下，除炎热夏季需适当遮阴外，其他季节均能接受全日照光照；若种植在阴凉处也最好保证每日能有半天光照条件，以免影响植株正常生长条件。

2.2.3水肥管理

大花绣球喜水可亦忌积水，因此浇水应该是以湿润为主，夏季，因为水分蒸发较快，可以适当增加浇水量，并且可以利用喷水来适当降低叶面蒸腾量，春秋两季以半干半湿为宜，而在冬季休眠期，栽培基以半干状态为最佳。需要注意是现蕾前后，需要增加浇水量。

大花绣球耐肥喜肥，在冬末春初，可使用有机肥穴施作为基肥；在其生长期间，一般10-15天施肥一次（薄有机肥或化肥），施用时应避开高温天气，避免烧苗。孕蕾期可增施1-2次磷酸二氢钾，能使花大色艳；适当喷洒0.1%～0.2%的硫酸亚铁溶液可以调节土壤酸性，从而控制开花颜色。

3、主要病虫害防、

大花绣球抗病害能力较强，一般不会出现病虫害，一旦出现一下病虫害后，及时处理，并进行修剪，通风及接受阳光照射。

3.1叶斑病

叶斑病主要危害大花绣球的叶片，主要表现是叶面出现圆形或者多角形的病斑，病斑的颜色为褐色或暗灰色。出现这种病害防治应该放在发病初期，选用65%的代森锌可湿性粉剂500倍液或波尔多液作为喷洒液，喷洒的周期为7天喷洒一次，连续喷洒2-3个周期。

3.2白粉病

白粉病发病期间喷洒15%粉锈宁可湿性粉剂1000倍液，或70%甲基托布津可湿性粉剂1000倍液。

3.3立枯病

立枯病发病时可以喷洒75%百菌清可湿性粉剂800倍液，或50%福美双可湿性粉剂500倍液。

3.4介壳虫

介壳虫的侵害主要发生在幼嫩的茎叶处。如果少量出现，可以用人工的方法清除并用水清洗干净即可，如果数量较大，可使用20%蚧必治1000倍液或40%速扑杀1000-1500倍液等药剂进行处理，在蚧壳虫孵化期使用，效果最佳。

[参考文献]：

[1]杨贺.绣球栽培技术要点[期刊论文].《辽宁农业科学》ISTIC-2013年4期

[2]沈圣齐汪鑫.绣球种质资源引进与栽培技术.[期刊论文].《乡村科技》-2016年12期