多媒体通信前沿技术篇1

>>运用多媒体教学培养学生的创新意识基于应用能力与创新意识培养的实践教学体系设计基于RPG模式的“多媒体技术及应用”课程教学实践运用多媒体教学在小学数学教学中培养学生的创新意识多媒体辅助语文教学与学生创新意识的培养多媒体教学对培养聋生创新意识的作用分析项目式教学在《多媒体技术应用》课程中的探索与实践多媒体信息技术在电工电子课程教学中的应用与实践“VB多媒体应用开发技术”课程的教学改革与实践使用多媒体教学的创新意识多媒体信息技术应用教学的实践探索多媒体技术课程教学的应用多媒体技术及应用课程的教学方法在通用技术教学中培养学生的创新意识和实践能力侧重实践能力、创新意识的培养在高校体育教学中应用研究数学教学要加强创新意识和应用意识的培养基于工程应用能力培养的多媒体技术课程教学探讨“多媒体技术及应用”课程应用型教材建设的实践与研究如何在信息技术教学中培养学生的创新意识和创新能力发挥现代化教学媒体的优势培养学生的创新意识常见问题解答当前所在位置：l)。本课程通过网络教学平台将重点教学内容完整地呈现给学生，学生可以有选择地进行自主学习，满足了远程教育中不同层次、不同学习起点、不同学习风格的学生需求，体现了网络教育中个性化学习、因材施教的理念[4]。此外，课程还将历届教学中的优秀学生作品、大学生创新实践作品进行展示，极大拓展了学生的知识面，有效地激励了学生的学习热情。

例如，本课程第二章“数据压缩技术”具有理论性强、自学困难的特点，本课程不仅提供了教材、学习指导、文字材料、教师授课视频、授课PPT讲稿等丰富资源，还依据远程学生的学习环境的差别将技能学习细分为操作技能点，并构造了基于技能点的“同步训练”模块，而每个技能点的训练不超过15分钟远程教学，以便于学生日常学习安排。为了改善远程学习中缺少教师现场指导，原理知识难于掌握的现状，笔者设计了“采样量化”交互实验，帮助学生进一步体验奈奎斯特原理的实际意义。同时，还邀请微软亚洲研究院的吴枫研究员讲授并录制了“图像视频压缩中变换技术的最新进展”视频，作为前沿讲座提供给学生，使他们拓展视野，了解学科领域的最新进展。我们对其他章节也结合各自知识点进行了有针对性地设计，形象地呈现在学生面前，不断激发他们的学习兴趣，充分发挥网络学习的优势，使学生分层次分阶段进行有计划的自主学习。

2分层次、立体化的实验教学体系

实验教学是网络课程实施的一大难点，为此本课程精心设计了支持交互、演示、模拟、探索的立体实验课程体系。

1)同步训练：包括实验案例演示、实验作业、实验思考。每一章的实验按照操作技能细分为独立的技能点，学生可以通过浏览实验案例学习操作技能点，完成实验作业和实验思考，掌握基本操作技能。细化的技能学习有助于提高远程学习效率和学习质量。

2)互动实验：由实战操作和互动活动组成。实战操作是基于互动平台的综合实验演练，学生在此模块中整合同步训练阶段掌握的技能知识。互动活动是学生分组完成的实验项目。互动实验实现教师与学生，学生与学生之间的交流、讨论、答疑，教师的示范讲解在此真正具有了直观性和能动性，学生之间的交流加深了大家对知识的理解与应用，从而更加有效地提高了实验效果和实验效率。

3)成果演示：成果演示包括历届学生优秀作业展示以及本课程大学生创新实验成果展示两部分。优秀作业展示可以对正处于学习过程中的学生有所启发，而大学生创新成果展示则将大大促进学生的创新精神的培养。

4)学术前沿：学术前沿包括领域内专家的专题讲座，本课程组教师的研究成果论文、发明专利、软件著作权以及与国内外该领域知名实验室成果链接的前沿体验。其目的是使学生进一步了解此领域的研究状况和研究成果，开拓视野，加深对本学科知识的理解，培养学生以国际视角感受领域研究前沿，为进一步深造指明方向。

四个层次的实验教学建立起了模仿、掌握、理解、探索的创新能力培养的学习过程。其中同步训练是为了让学生对课程基础知识单元和基本技能有一个更深的理解和掌握；互动实验则是为了让学生与其他同学通过网络进行互动，培养学生对课程重点知识的综合应用能力；学生优秀作品的展示则将激发学生自主学习动力；大学生创新实验成果为学生提供图像视频交互实验操作，指导学生进行多媒体技术深入探索，培养学生的创新能力。实验教学体系通过近几年的使用验证，较好地解决了网络教学中实验教学实施困难的问题。

3构建灵活多样的学习方式

灵活运用网络教学支持系统的丰富功能，在先进的教育教学理念、方法的指导下，运用多种策略组织学习活动。

1)基于知识点的“导学+视频讲解+教材阅读+自测练习+离线作业”个性化学习。

导学材料包括课程说明、教学大纲和教学实施意见，让学生明确学习目标和学习内容，诱发学习内因，解决在网络学习中的盲目性。通过导学中的知识导向，学生可以通过学习视频讲解和阅读文字教材，在理解一定知识的基础上对自己做出测试，检验自己在学习中的不足，及时做到查漏补缺。

离线作业作为阶段性的学习检测，将一段时间内的重点、难点综合到一起呈现在学生的面前，学习者可以通过完成作业来检测自己这段时间的学习效果。教师也可以通过对离线作业的批改，及时掌握学生的动态，综合学生的作业情况对自己的教学计划作出及时调整与修改。

2)基于小组的主题式“互动实验+讨论+实验报告+点评”的协作式学习。

针对远程学习和该课程实用性的特点，我们采用了协作学习的方式。学生在线分组，按要求完成各自的实验，然后进行汇总完成统一的小组作品，通过网上交流进行修改意见的公示，小组成员畅所欲言，积极协作以达到小组作品的完美呈现。同时，教师制作的实验演示视频具有直观性，按步骤引导学生完成实验，学生在完成实验的基础上，将自己的心得体会以实验报告的形式提交，由教师进行点评，这种互动方式极大地提高了实验效果和实验效率。

例如，在第四章“图像处理技术”的学习中，通过视频、PPT讲稿、文字材料的学习之后，学生进入课程同步训练模块，观摩案例，模仿并完成每个实验。最后通过完成一个小组创意实验实现学生知识能力的综合训练和培养。该实验由学生以小组协作的方式完成，组长制定设计方案，每位同学完成不同模块，再由组长进行综合。在反复修改中，每位同学都必须完成部分制作和修改意见的提出与确定，充分发挥了大家的能动性和协作性，取得了良好的教学效果。

3)基于主题的“资源检索、软件下载+前沿体验”的支持学习。

在网络课程的学习中，提供与课程配套的学习资源是帮助学生达到课程学习目标的重要保障。在本课题的实施中，采用师生共建共享的方式，构建了一个全面、优质、符合课程特点的资源库，为教师的教学和学生的学习提供了有力的支持。其中的资源包罗万象，如讲义、常用软件链接、前言讲座视频、前沿体验、成果论文等等。通过这些资源，学生不仅可以学到专业的基础知识，还可以了解与专业有关的一些热门问题和前沿技术，并可以掌握一些基本的多媒体技术领域研究热点，为自己以后的工作和学习开拓了更大的空间。

4)基于领域内热点问题的“问题思考+院士专家视频讲座+讨论”的问题式学习。

前沿讲座是针对课程领域内的热点、重点问题，邀请领域内的院士、专家举办了一系列的专题讲座，并以视频的方式提供给学生，极大的开拓了学生的视野，以及对学科知识理解的深度。同时，在呈现讲座视频之前，由教师设计与讲座内容相关的问题，引导学生带着问题去观看视频，更好地保证了学习的效果，深入地掌握领域内知识。

该课程教学形式多样，强调师生交互、生生交互，各种学习活动有助于减轻或避免学生在远程学习中的孤单无助感，有助于学生从多种角度、多种途径理解和掌握课程知识与技能，更有助于创新型、应用型人才的培养。

4多样化、有针对性的教学管理

学习作为课程设计与开发的起点和归宿点，前提是自主性，核心是个性化，即富有个性特点的自我控制性学习。我们倡导以“学”为中心的教学模式，摒弃传统的期末考试形式，采用过程考核的方法，分阶段进行理论学习的测试，根据本课程特点布置学生感兴趣的互动实验，考核学生应用技能的掌握情况，将传统的、线性的、被动的观看学习方式，转变为交互式、多结局、主动参于的学习方式，突出学生的主体地位，以实现适应知识经济时代应用人才培养的要求。因此，根据本课程能力培养的教学目标，取消了期末笔试考试的传统学习考察方式，运用多种策略组织学习活动，以学习过程跟踪考核为主，根据每一章节的特点设置考核内容。在近年来的教学实践中，这种教学模式获得良好的教学效果，得到了广大教师和学生的认可和好评。近三年学生成绩分布情况见表1。

5结语

“多媒体技术应用”课程是远程教育计算机专业本专科的专业基础课和其他专业的选修课，具有教学涉及面广、课程实用性强、学生基础层次参差不齐等特点。针对这些特点所开发的教学系统更加重视教学内容和课程体系的改革，同时构建了完善的远程教学支持服务，设计了多样性的学习活动，提供了全方位、多层次的教学保障系统。以培养学生的能力为核心，通过激发学生自主学习精神，促进学生创新能力发展与知识技能的提高。同时，根据成人网络学习的特点，不断改进教学方式方法，提高网上教学支持服务的水平，健全科学的考核评价体系，使课程考核更趋于公证、客观。近几年良好的教学效果也证明了我们的教学理念符合网络教学规律。

参考文献：

[1]陈国良.计算思维与大学计算机基础教育[R].济南:第六届大学计算机课程报告论坛,2010.11.6.

[2]周蔚.以学生为中心：现代远程教育的全新学习模式[J].现代远距离教育,2001(2):10-14.

[3]马华东.多媒体技术原理及应用[M].北京:清华大学出版社,2008:2-3.

[4]黄波,冯元,兰少华.网络学习课程网站改革的探索与实践[J].计算机教育,2009(21):142-144.

MultimediaTechnologyApplicationsCourseTeachingPractice

BasedonTrainingInnovation

XUHongli,ZHOUXiaolai,ZHAOYao

(ComputerandInformationTechnologySchool,BeijingJiaotongUniversity,Beijing100044,China)

多媒体通信前沿技术篇2

【关键词】城市软实力；媒体实力；传播力；影响力；媒体发展策略

【中图分类号】G211【文献标识码】A

自从西方学者约瑟夫•奈于20世纪90年代初提出“软实力”(softpower)概念后，软实力得到了广泛关注。大众传媒是软实力建设的核心要素之一，已成为共识。正如喻国明教授所说，“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家的GDP、硬件设施等，而文化、制度、传媒等被称为软实力。”（喻国明，2006）程曼丽对传媒与软实力关系，作了更进一步的区分：“文化（以及价值观念）等的传播与扩散，有赖于大众传播媒体。媒体不但是文化传播的介质和载体，它本身还是文化的有机组成部分。”（程曼丽，2006）21世纪是城市的世纪，城市构成了国家和区域发展的核心。在城市发展遇到土地紧缺、经济危机、环境恶化等瓶颈的今天，通过软实力提升城市综合竞争力，是未来城市发展的重要路径。城市软实力构建过程中，大众传媒的意义同样重要。

在讨论城市软实力构建中的媒体发展策略前，有必要对不同区域城市的媒体实力现状有一个清楚的认识。这也是之后各种策略的出发点和立足点。

一、不同区域城市媒体实力差异分析

正如地区经济发展不平衡一样，不同区域城市的媒体实力，也存在较大差异。为了认清这种差异，本文设计了“媒体实力”指标，旨在反映一个城市大众传媒的综合实力。形成这一指标的具体步骤是：对一年中，城市传媒的广告额、广播电视节目制作总量、报刊杂志总印数、被央视采用稿件数、被《人民日报》采用稿件数、报刊本外埠发行量比例、广播电视节目本外埠受众比例、政府门户网站访问量等8个硬指标，受众满意度、受众信任度、在受众中的影响力等3个软指标，共计11个指标先进行标准化处理，然后通过因子分析法计算各因子值、权重和总得分。[1]

本文参照《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》对我国综合经济区的划分，[2]以287个地级及以上城市为研究对象，发现不同区域城市在媒体实力方面，存在明显差异，见图1。

从表1可知，样本没有满足方差齐性的要求，各区域城市媒体实力是有差异的。为了更清晰地反映哪些区域的城市媒体实力存在差异，我们通过DunnettT3法进行多重比较，结果如下。因篇幅关系，下表仅列出存在显著差异的区域。

据此，我们发现：

（1）“媒体实力”呈现东部沿海、南部沿海、北部沿海、长江中游、大西南、黄河中游、东北、大西北城市逐级下降趋势。相差最大的为东部沿海和大西北，2006年均值差为0.2355，并有进一步扩大的趋势，2007年为0.2395，2008年为0.2374.

（2）东北城市的“媒体实力”令人堪忧。虽高于大西北，但两者在0.05显著性水平下，差异不明显。配合“振兴东北”战略，强化大众传媒对机遇的宣传、落实的宣传、优势的宣传，通过媒体反映人们渴望振兴的真情实感，讴歌振兴中的创新实践，唤起全社会对东北老工业基地的关注，是媒体的重要责任。（施虹，2004）但目前东北地区尚无具全国影响力的媒体，多为区域性地方媒体。东北新闻网、东北网、天健网作为东北地区的主流网站，在2009年2月9日中国互联网协会的地区分类网站排名中，分列第36、45、49位，远低于浙江在线、北方网、东方网、千龙网等省级网站，也低于青岛新闻网、深圳新闻网、宁波网、杭州网等城市综合新闻网站的排名。在较新的省级卫视收视率排名中，辽宁卫视以0.19%居第四，吉林卫视0.11%居第十，黑龙江卫视0.05%列第二十位。[3]全国报纸广告中，东北地区也仅有《大连晚报》跻身十强。可见，东北地区城市媒体目前的实力，与“振兴东北”所提出的打造强势媒体的内在要求，还有相当差距。

（3）北部沿海地区城市，“媒体实力”仅低于东部和南部沿海。北京作为首都和中国的政治、文化中心，云集了所有的中央媒体和大部分外国驻华媒体，其传媒实力和影响力自然在全国一枝独秀。但作为整体来考察，北京外的北部沿海其他地区，除了《今晚报》、《齐鲁晚报》、山东卫视、北方网等少数传统强势媒体外，大部分媒体的影响力微弱。需要指出的是，由于北京的首位度过于明显，吸纳了天津、河北等周边地区的大量人才和资源，其中自然包括媒体人才、广告资源。在北京强大的吸纳下，周边地区成了“灯下黑”。在北部沿海城市“媒体实力”总体不错的景象下，是“京强它弱”的尴尬。

（4）从统计上看，东部沿海城市“媒体实力”虽然领先于其他地区，但与北部沿海、南部沿海没有明显差异。东部沿海城市媒体，依托其强大的经济基础，拼的是总量和总体发展水平；但如果要比在全国有影响力的单个媒体，东部沿海城市并无优势。此外，东部沿海城市对北部沿海城市的“媒体实力”优势，2006年是0.0568，2007年是0.0455，2008年是0.0409，正在逐年缩小。对南部沿海城市的优势，2006年是0.0362，2007年是0.0347，2008年是0.0307，也在逐年缩小。上海传媒业的萎缩，就是一个很好的注脚。曾几何时，上海是中国近代的传媒中心，但近年来风光不再。学者秦绍德早在1993年，就总结了当时上海新闻业的特点：还未摆脱地方性新闻事业的局限，对外辐射能力弱；国内外信息来源不够，尚未具备新闻媒介充分发育的有利条件；新闻传播业的规模与大都市不够相称，传播媒介竞争的市场尚未完全形成，在国内外能产生重大影响的新闻业集团还没有成熟；与经济发展、科技进步相适应的高素质的从业人员缺乏等。（秦绍德，1993）尽管已经过去了17年，但目前上海新闻传媒业的发展，依然没有很好地摆脱上述困境。作为长三角龙头的上海尚且如此，长三角其他城市应该更有危机感。如果不进行大手笔的整合规划，东部沿海城市和其他地区，尤其是以广州、深圳为代表的南部沿海城市，传媒实力的此消彼长间，稍不留意，就会被反超。

（5）南部沿海城市，广州、深圳是中国现代传媒业，尤其是报业发展的典范。全国首批6家报业集团，3家在广州；深圳报业集团成为全国首家年广告额超过20亿的报业集团，广州日报十多年来，引领全国单张报纸广告年营业额之冠。[4]不仅报业实力强大，南部沿海城市报业的影响力，在全国也独树一帜，著名的南方周末报系、南方都市报系、21世纪报系，以及老牌的羊城晚报，都是其中的优秀代表。传媒业的强大，对广东城市软实力建设意义非常积极：首先，依托强大的传媒业，可以掌握丰富的传播通道，控制信息的内容和走向；其次，传媒业的强大，也成为城市抵御和化解舆论危机的保障。很多人发现，以《南方周末》为代表的广东媒体，很少对广东尤其是广州本地进行负面报道。如果从另一角度理解这一现象，恰恰也是广州强大的传媒实力而捍卫广州城市软实力的有力武器。反观上海，外地媒体对2006年社保基金案、2007年东方医院非法人体试验、2008年百姓抗议沪杭磁悬浮大游行、2009年闵行倒楼等负面新闻进行狂轰滥炸的时候，上海官方很想通过强势媒体发出不同的声音，但苦于此时上海已没有在全国有影响力的强势媒体，即使发出的一点微弱声音，也很快被湮没了。[5]尽管目前南部沿海城市的传媒业发展比较健康，但也有短板：电视媒体、网络媒体在全国的优势并不明显，必须引起重视。

（6）黄河中游、长江中游、大西南、大西北地区的城市，在“媒体实力”方面，从统计学上看，仅长江中游和大西北城市显著差异。上述四大区域，正是中国的中西部地区，经济发展水平的滞后，也制约了传媒业的发展和影响力的形成。除了武汉、西安、昆明、成都、重庆等少数中心城市有若干在全国稍有知名度的媒体外，中西部传媒业与东部地区差距巨大。据2008年中国人民大学新闻与社会发展研究中心的研究表明，处于传媒发展指数前8位的省份依次是广东、北京、上海、浙江、江苏、山东、天津和辽宁，处于传媒发展指数后8位的省份依次是青海、甘肃、云南、广西、宁夏、贵州、和海南，西部地区占了7个。（喻国明，2008）西部地区与其他地区传媒业的差距，主要表现在媒体传播内容雷同，传媒市场发展不健全，媒体之间低水平无序竞争等。造成这种情况主要是因为传媒经营者与新闻从业者意识的滞后。在设备等硬件方面，西部与传媒业发达地区则不存在实质性的差距。（童兵，2003）当然，中西部地区城市也有利用传媒品牌提升城市软实力的成功例子，兰州与《读者》就是典型。兰州很好地利用了《读者》这一品牌，将《读者》作为兰州的四张城市名片之一；同时，以《读者》命名一条街，最大程度地将杂志品牌运用到城市软实力的打造中。很多人因为对《读者》的喜爱，而产生对孕育《读者》这座城市兰州的喜爱。可见，中部城市在发展传媒业方面，并非无所作为，关键是抓住特色、打造品牌。

（7）不同区域间的城市，在“媒体实力”差距方面，呈现不同的走势：东北城市和大部分地区的差距在缩小；大西北、大西南城市和其他地区城市的差距在扩大；其他区域城市间的差距，则有的缩小，有的扩大（具体见表2）。其中既有城市经济社会大环境的原因，也涉及到媒体资金、人才、定位、发展战略、市场策略、新技术、管理等微观层面的差异。

二、传播力：提升媒体实力的基础

上文通过“媒体实力”这一指标，实证测量了不同区域城市在媒体实力方面的现状与差距。本文认为，如果想通过提升媒体实力从而带动整个城市的软实力，必须从传播力和影响力两方面着手。

传播力和影响力是两个既有联系又有区别的概念。如果借用约瑟夫•奈“软”、“硬”实力的区分标准来看大众传媒的话，本文所指的“传播力”，主要指媒体的硬实力，包括新闻生产能力、信息传播的硬件基础、传播的信息量、传播的速度和精度、传播的深度和广度等。“影响力”是侧重于媒体的传播效果而言，是指媒体所传播的信息被受众接收并接受，进而改变其态度和行为，产生对传播主体有利的力量。传播力是产生影响力的前提和基础，如果媒体没有强大的传播力，信息不能有效扩散，影响力无从谈起。即使有了强大的传播力，未必一定会产生强大的影响力，关键是能否做到“有效传播”。

（一）媒体传播力在城市软实力构建中的作用

这种作用突出体现在三方面：首先，媒体传播力决定着城市信息的扩散广度。信息生产和扩散能力较强的城市，更容易在本地及周边地区公众中引起注意。而城市信息的生产、整合和扩散能力，主要依靠大众传媒来完成。其次，媒体传播力决定着公众了解城市的可能性。网络媒体和卫星电视的兴起，大大增强了公众了解某个城市的可能性。只要有网络版，每家媒体都成了“全国性媒体”。卫星电视的兴起，则通过视觉和听觉化效果，打开了向外界展示和传递某省、某市多姿多彩形象的窗口。再次，媒体传播力决定着城市在广告市场中的吸引力。以长沙为例，湖南卫视拥有强大的传播力：截至2008年底，湖南卫视在中国国内所有省会城市实现完全入户，中心城市入户率位居省级卫视第一，2007年底湖南卫视在中国全范围的有效覆盖率超过60%，覆盖人口已达7亿。在全球，湖南卫视进入日本和澳大利亚普通家庭，也是惟一进入美国主流电视网的中国省级卫视。[6]湖南卫视成了长沙的一张响当当的名片，是广告主绝对不可忽视的城市，也因为湖南卫视的存在，长沙才成为中国传媒经济中，可以与北京、上海、广州等一线城市相提并论的重镇。

（二）增强媒体传播力的举措

本文认为，关键是以硬件投入为基础，借助各种通路，坚持“内容为王”，而这一切背后，都有赖于城市传媒政策和管理理念的开放。

1、以硬件投入为基础

传媒业是技术密集型产业，城市之间媒体的竞争，很大程度上取决于技术竞争。可以想象，当一个城市的媒体传播手段仍处于“骆驼运货”的手工作坊阶段，而另一个城市的媒体传播手段已经进入卫星和电子传播的时代，那么这种较量的结局也就不言而喻了。广州报业的巨大传播力，和广州报业走在了技术革命的前沿密不可分。《羊城晚报》早在1985年11月就建立了自己独立的印刷系统，1992年电子排版系统建成。《广州日报》1998年建成的印务中心，引进6条世界最先进的印刷生产线以每小时470万彩色对开张的速度吞吐着300吨纸张，每天1000多万对开张的报纸轻松搞定。电视媒体的技术含量更高，而iptv、手机电视、手机报等新媒体的出现，背后更是技术的支持。因此，要提升城市媒体传播力，首先要加大硬件投入，增加技术含量。媒体传播力的实现，前提就是要有足够的信息产生。媒体作为工厂，信息作为产品，必须依靠先进的生产设备才能保障。

2、借助各种通路

在媒体扩张期，利用现有通路，是非常重要的成功秘诀。目前，我国上星电视大多数是省级卫视，城市卫视仅有深圳、延边、厦门等少数几家。在这样的情况下，利用各种现有的通路，共享资源，成为城市电视台扩大传播力的现实途径。比如，可以利用省级卫视的时段，播放省内某城市电视台制作的节目，或者由各城市电视合制作节目，如2008年的奥运报道联盟；此外由几家都市报、晚报结成报道联盟，对同一个主题在各自城市进行采访报道后共享稿件已经成为常态。再如，《新京报》在创办初期的口号是“一出生就风华正茂”，能有底气喊出如此口号，关键就在于它的借力策略：《新京报》在创办初期，除了北京本地新闻由报社自采外，中国、国内、经济、娱乐、体育等没有明显地域性的新闻甚至副刊，均取自《南方都市报》，而《南方都市报》也抽调了最优秀的采编经营人员，创办新京报。正是全面借助了南都的通路和人才，新京报在竞争异常激励的北京市场，迅速站稳了脚跟。现在较流行的是报业领域的内容结盟、广告联动与发行联盟，电视媒介之间以新闻、广告等为纽带的各种利益协作体与共同体，网络媒体之间的各种联盟等，当然也有跨媒体的。这种基于资源共享的联合都有利于各成员的成长。而牵头结盟的媒体和城市往往能产生更好的品牌传播效益，有利于城市软实力的形成。

3、坚持“内容为王”

传媒产业，说到底还是内容产业。只有在内容上做出自己特色，符合读者口味，引导读者需求，媒体才能真正做到“有效传播”。“内容为王”，关键是不断创性。如何做到创新？一是提炼报道角度和增加深度。解释性新闻、图表新闻、精确新闻、背景报道等形式近年来的大量运用，就是为了使读者对新闻信息的理解更全面，更深入。二是量身定做，个性化传播。网络、数字电视等新媒体的出现，为个性化传播提供了可能。与众不同的口味，才能让人更容易的记住，对媒体亦如此。三是传播形态的创新，即电视节目形态、报纸报道方式等的创新。2003年，在中国引起轰动的“超级女声”，其样板来自美国的“超级偶像”，而“超级偶像”又模仿自英国的“流行偶像”。在美国，有专门的机构研究东欧、荷兰等国家电视节目的最新形态，加以改造后风靡世界。无论是模仿也好，完全创新也好，湖南卫视着实从中获益匪浅。报纸的创新，从90年代《新民晚报》的大特写、现场短新闻，到南方媒体的调查性报道、深度对话，也不无是这种创性精神的体现。

4、城市传媒政策和管理理念的开放

在打造媒体的传播力方面，还必须提及城市传媒政策和管理理念的开放。在我国，传媒政策虽然主要是在国家层面上制定的，包括省级在内的地方各级媒体管理部门，更多只是贯彻执行。但从以往情况看，即使是执行，也分为机械地执行还是灵活地执行、被动地执行还是能动地执行。一个城市的媒体是否有活力，媒体的传播力是否足够强大，和城市传媒管理者的执行能力和管理理念关系密切。比较一下广州和上海两个城市媒体管理者对重大突发新闻事件的态度就可窥一二。2005年，笔者作为《南方都市报》记者报道“南通福利院割除智障女孩子宫”事件，最早去南通采访的媒体是上海某报，但随着采访的深入，记者发现有南通福利院、民政局、卫生局等多方卷入该事件，南通福利院还可能存在随意遗弃老人、非法买卖人口等恶性问题。此后，该报领导多次打电话给该报记者，责令其停止采访，马上撤回。反观《南方都市报》，编辑和分管编委主动鼓励并支持记者采写，稿子见报前，集团分管社委还亲自改稿，尽量规避风险，确保稿子最终见报。[7]“南通福利院”例，是对广州、上海两地传媒领导和管理者对同一事件不同处理方式的真实描绘，其背后是深层次的办报理念、管理理念、甚至对新闻传播事业功能属性的不同认识。这种认识的差异，导致了不同城市对上级传媒政策的执行、对本地传媒政策的制定上的巨大差异，而其在媒体传播力上的呈现，则是有的城市媒体生机勃勃、充满活力；而有的城市媒体死气沉沉，即使目前发展不错，靠的也是原来的巨大惯性。

三、影响力：提升媒体实力的关键

媒体实力中，传播力是基础，影响力却是关键。传播力仅仅是媒体的信号或信息可以抵达的范围，并不表明受众的接受、认可进而改变其态度的程度，后者即媒体的影响力问题。

（一）决定媒体影响力的因素

本文认为，比较合理地衡量媒体影响力的标准，应该是受众行为忠诚度，即受众主动接触媒体的频率和接触稳定性，以及受众情感忠诚度，即受众对媒体的依赖、信任程度，以及媒体对受众态度和行为产生影响的能力。决定受众行为忠诚度和情感忠诚度的形成，亦即媒体影响力的因素，主要是媒体自身定位和媒体信息质量两方面。

1、媒体自身定位

媒体自身定位中，首先要解决内容定位，就是“传播什么样的信息”。其次是媒体的受众定位，即“将信息传播给谁”。不同的受众层次，产生的社会影响力截然不同。对社会进程和国家政策产生重大影响的人群，从人数上来说，往往并不是最多的，精英永远是少数。再次是媒体的覆盖定位，即“将信息传播到哪些区域”。再好的媒体，对接触不到其信息的那些受众来说，影响力就是零。一般而言，只在一个城市发行的报纸，影响力小于在全省发行的报纸，更小于在全国范围内发行的报纸。电视台也一样，中央电视台的影响力无人能与之匹敌，与其在全国几乎100%的覆盖率直接有关。

2、媒体信息质量

信息质量包括媒体的权威性、内容特色、思想深度、报道速度、与受众接近程度等。权威性是媒体产生影响力的根本。媒体公信力是体现媒体权威性、信息重要性的指标。内容特色是打造媒体影响力的关键。《南方周末》的影响力，靠得是深度报道、调查性报道、监督报道；《南方都市报》和《新京报》的影响力，靠的是评论和“核心报道”；《环球时报》的影响力，靠的是依托《人民日报》分布在世界各地的33个驻外记者站的采访资源；电视媒体也如此，海南卫视改造成“旅游卫视”，湖南卫视以“娱乐立台”，广西卫视的“女性频道”，广东卫视的“财富频道”……都说明了省级卫视试图突破舆论宣传模式下的新闻综合的单一定位，确立自身特色，为观众和广告客户创造新价值，从而提升频道影响力。（熊忠辉，2005:33）思想深度与媒体影响力也有直接关系。深度报道的兴趣，就是满足了读者不仅仅想了解新闻，更想了解新闻背后的新闻及对事件影响的阐述的需求。谁能将一个新闻时间分析得更透彻，揭示其意义，谁就能产生更大的影响力。报道速度，很大程度上也制约到媒体的影响力。新浪网在众多门户网站中能做到“新闻老大”的地位，和其坚持报道速度也不无关系。5•12汶川大地震，新浪率先快讯：“四川省汶川县发生地震，具体情况不明，有关情况正在进一步了解中。”正是通过一次次这样的一点点领先，从而使新浪新闻在网民中树立起了巨大的影响力。与受众接近程度，其实就是新闻价值中的“接近性”原则。《南方都市报》在珠三角各地出版不同的“**新闻”，《南方日报》于2004年成立专门的珠三角新闻中心，也是新闻接近性方面的考虑。《南京零距离》的成功，很大程度上依靠了与观众的接近性，正如它的口号所言：“我们就在你身边，我们与南京没有距离”。

（二）提升媒体影响力的途径

上文从媒体自身角度，分析了媒体定位、信息质量与媒体影响力的关系。这些方面，也正是打造媒体影响力的有效途径。此外，跳出媒体本身，提升媒体影响力，还必须从培育推广的角度，精心布局。

第一，通过新闻事件提升影响力。重大新闻事件本身也是媒体为自己造势的好时机。2008年底，《东方早报》在上海公交站户外广告中，有一则专门以该报记者、震惊中外的“三鹿毒奶粉事件”报道第一人――记者简光洲为巨幅图像的广告。东早之所以斥巨资做这个广告，更重要的是为了告诉公众，《东方早报》是国内最早报道“三鹿毒奶粉事件”的媒体。“三鹿毒奶粉事件”人尽皆知，而之前东早的知名度和影响力仅局限在长三角地区。报社正试图通过与重大新闻事件的联结，起到提升报纸知名度和美誉度的作用。

第二，通过活动提升影响力。这方面，最成功的例子当属湖南卫视与“超级女声”。此外，以媒体主办或者参与的形式，推出各种各样的排行榜，是近年来活动推广的重要现象。本文认为，除了一般意义上的媒体“二次销售”外，还存在“第三次销售”――将媒体对公众的影响力和品牌通过活动销售给企业。南方报业集团旗下的各大媒体，都有各自主打的活动品牌：《南方周末》的“创富榜”，《南方都市报》的“华语文学传媒大奖”，《21世纪经济报道》的“中国经济年度人物”……各媒体或通过主办活动，或通过成为各种大型活动中的“唯一合作媒体”、“支持媒体”，将自身渗透到社会生活的各个方面各个行业。在各媒体的内部组织架构中，设立“大型活动部”或“市场部”已经成为一种普遍做法，也说明了活动推广这一特殊形式对媒体品牌和影响力的塑造的重要性。

第三，通过营销推广提升影响力。营销推广回归到“媒体也是一种普通商品”，采用市场营销的各种策略组合，最大程度将产品销售出去。具体的做法有赠阅、形象广告、价格战等。赠阅是平面媒体在初创或者改版初期经常采用的做法，对培养潜在读者有积极的作用。形象广告是近年来各媒体打造影响力的重要途径。媒体本身也是企业，也需要广而告之。早年有以“中国电视报，生活真需要”这句广告语而深入人心的《中国电视报》，如今，有越来越多的地方媒体，通过中央电视台这一全国性平台，大打形象广告，如《深圳特区报》、《半岛都市报》等。价格战也是各城市报业竞争中普遍采用的战术。恶性价格竞争对报纸发展有百弊而无一利，但合理适度的通过价格吸引顾客，也不失为提升报纸发行量，扩大影响力的办法。《扬子晚报》作为上海地区发行量最大的外埠日报，与其价格优势不无关系。在上海本地报纸价格为0.7-1元时，《扬子晚报》的价格依然为0.5元，而新闻容量和质量丝毫不逊色于本他报纸。依靠这0.2元的价格优势，目前《扬子晚报》在上海地区的发行量达到了10.5万份，成为在上海地区发行量最大的外埠报纸。[8]此外，除了直接降低报纸零售价格外，通过全年订阅而赠送其他产品、花一年的钱看一年半报纸、早订有折扣等价格手段，也为各报经常采用。

可以预见，在不久的将来，城市软实力竞争将异常激烈。其间，提升媒体实力，已经成为各地软实力建设中的不二共识。认清城市媒体发展现状，通过上述手段和策略，从传播力和影响力两手抓，应该是各地软实力建设的重要突破所在。

注释：

数据来源：2006-2008年《中国城市统计年鉴》、《中国城市竞争力年鉴》及各城市相关网站。

综合经济区具体如下：东北综合经济区，包括辽宁、吉林、黑龙江；北部沿海综合经济区，包括北京、天津、河北、山东；东部沿海综合经济区，包括上海、江苏、浙江；南部沿海综合经济区，包括福建、广东、海南；黄河中游综合经济区，包括陕西、山西、河南、内蒙古；长江中游综合经济区，包括湖北、湖南、江西、安徽；大西南综合经济区，包括云南、贵州、四川、重庆、广西；大西北综合经济区，包括甘肃、青海、宁夏、、新疆。

资料来源：CSM央视索福瑞媒介研究公司．全国省级卫视收视排行08年12月28日到09年1月3日［EB/OL］：tv.省略/20090115/n261774685.shtml，2009-1-15：

资料来源：国家工商总局．2003年广告统计分析［EB/OL］：hebgs.省略/yw/yp/ygs_bszn_content.asp?ArticleID=4035，2004-5-12：

资料来源：2009年12月16日，笔者对上海市人民政府新闻办有关人员的访谈。

资料来源：《经营者》编辑部．2007年中国最具传播力媒体［J］．经营者，2008(1):86-97．

类似的情况，记者陈锋、王雷等在报道“孙志刚事件”的时候，亦如此。详见傅剑锋．孙志刚，公民权利的符号[A]．见：南方都市报．八年[M]．广州：南方日报出版社，2004：180-187．

资料来源：扬子晚报．《扬子晚报》上海发行量达到10万份以上［EB/OL］：media.省略/price/2004-12-11/1057.shtml，2004-12-11：

程曼丽．论我国软实力提升中的大众传播策略［J］．对外大传播，2006(10)：32-35．

施虹．振兴东北宣传的新思路与新形式［J］．新闻传播，2004(9):18-19．

秦绍德．重建上海的新闻信息中心地位［J］．新闻大学，1993(4):15-20．

喻国明．中国传媒发展指数的构建与评测［J］．新闻与写作，2008(1):21-22．

多媒体通信前沿技术篇3

关键词：广播电视；无线发射；技术特征；实践应用

随着时代不断进步，各类信息化技术接连衍生，当中最富有代表性的莫过于广播电视无线发射技术，正因如此，持续到2015年我国才能全面停止运营传统的模拟电视传输模式，映射出日后我国广播电视发射技术体系的完善，以及数字化改革发展的可持续性前景。针对这部分技术控制要点加以深入探究，能够确保日后更好地为社会大众提供人性化广播电视传媒服务。

1广播电视无线发射技术的概念论述

为了及时响应政府号召，为社会大众开创出信号覆盖范围广阔、系统操作简易、消耗成本低廉、接收便利、收看免费的广播电视基础服务，并且在广播电视村村通工程中发挥出应有的技术主导引用效用，广播电视无线发射技术得以顺利衍生。其作为一类创新样式的边缘技术，主要集合了当下流行的计算机软件和微电子通信技术要素，同时在世界经济持续发展的过程中，令内部信息资源得到前所未有的丰富完善，为日后我国多彩社会生活内容的创造供应，奠定基础。需要注意的是，技术革新拓展之余，全新的双向通信广播必然会对传统单向广播模式产生冲击，所以说模拟广播电视技术必然要同步过渡转化为数字广播电视技术。透过实时性调查结果分析，我国成功步入全新世纪过后，广播电视覆盖发展速率明显出现减缓趋势，核心原委便是城镇用户出现饱和状况，而同期农村用户多处于复杂地形和宽阔的地域之中，这期间农村地域开展有线覆盖工程必然消耗大量成本资金，且有线电视推广应用实效也遭受全面制约。为了轻松应对上述挑战困境，便可以考虑针对广大城郊和农村用户沿用数字无线广播的传输模式，借此开拓出全新的覆盖发展路径。

2广播电视无线发射技术的功能特性

在开展广播电视传输覆盖网络过程中，必然会交互式沿用各类技术方式，其中单位技术模式包含一定的功能特性和传播规律，这些因素都需要施工人员审视。即在全方位审视城乡等区域用户广播电视观看需求基础上，将互联网、卫星、有线和无线等多元化传输技术要素，一一贯穿融入到新媒体、电影、电视和广播之中，进一步延展出移动和固定的接收模式。特别是在面对广播电视传媒行业拓展的创新式、传统业务，以及相关公共服务项目期间，为了获取更为广阔的发展空间，便需要实时性转变既有增长模式并调整业务结构，借此愈加理想地迎合广播影视可持续改革发展需求。归结来讲，无线数字电视发射技术饱含以下功能特性：

2.1智能化

即实现电视发射机自动化检测功能的前提，须知电视发射机的存在意义，便是针对已经发送的信息加以精细化统计认证，同时进行开关机自动化操作。另外，发射机不同阶段的工作状态也透过智能化技术辅助得到实时化监控，具体方式便是借助计算机系统针对播控机房和发射机遥讯、遥测。遥控等工序流程加以动态化监督控制，确保这部分发射机能够顺利贯彻预设的诸多技术规范指标。

2.2可靠性

唯独系统性能足够安全可靠，广播电视无线发射技术才能够愈加长久和稳定化运行，进一步将相关设备软件、硬件运作实效发挥到更高等级层次之上。

2.3安全性

想要时刻维持广播电视系统的安全特性，第一要务便是快速搭建起专用的网络架构和可靠完善的系统访问权限认证机制。如此一来，各类现场操作人员在开展工作前期都必须登录系统并接受权限认证，加上相关设备恢复和备份机制的交互式协调，最终便会有效维持系统整体的安全性。

2.4实用性

即要求地面数字电视多频网络尽量达到实用性功效。透过客观层面观察认证，因为广播电视系统介入用户类型和数量急剧增加，已经开始和频率资源紧缺现状产生强烈的冲突，所以宜沿用相对稳定可靠、停播率低且优质化的数字信号加以覆盖处理。唯独如此，才可以借助数字广播电视全面彰显出我国广播电视服务行业的工艺性、移动-固定接收的便利性，为日后挖掘更多潜在用户，贯彻落实广播电视经济和产业性发展指标，提供应有的保障条件。

3日后我国科学化贯穿发展广播电视无线发射技术的措施

3.1培养吸纳更多的技术应用型人才

当前我国广播电视技术持续革新拓展，对于内部工作人员规范诉求也显得愈加严格一些，即要求现场操作人员必须保留丰富可靠的实践操作经验、专业知识储备和职业道德素养。所以说，有必要不断强化对内部专业人员的培训指导力度。想要达成该类目标，首要突破点便锁定在新进人才的挑选和培训细节上，之后针对既有的技术人员开展切实有效的培训活动。长此以往，令我国广播电视无线发射技术人员彰显出高水准的业务素质。

3.2加快光缆上高山台项目的规划建设速率

为了确保今后数字电视地面广播得到合理的网络化管理，便需要及时在一些高山台上铺设光缆等基础性硬件设施，借此维持信号源的高质量和安全性，确保在不同区域都能够有效地覆盖相关节目信号。所以说，想要快速整改高山台的通信弊端，便需要竭尽全力加快光缆在其中的覆盖建设速率。

3.3制定实施健全化的防雷方案

在进行我国广播电视发射技术性设备维护过程中，核心理念就是针对避雷地网、天线和发射铁塔等进行防锈蚀控制，并遏制接地电阻肆意增加迹象。具体方式则可细化为电化学保护、缓释剂沿用和保护层覆盖等。通常状况下，技术人员可以考虑沿用电化学保护方式，在设备的钢铁部位裂解出诸如金属锌等原材料。事实验证，此类模式可以针对避雷电网和发射铁塔等室内设备予以妥善的防锈蚀保护，同时呈现出现场维修便利和维持时间长等优势特征。需要加以强调的是，相关工作人员需要在单位年限春雨降落前期，针对不同区域装置浇适量的盐水，同时借助摇表精确化检测不同接地位置的接地电阻数值，一旦发现任何不达标现象要针对相关地线加以更新处理。

4结语

综上所述，如今我国社会信息化改革发展步伐骤然加快，想要予以合理化适应，就必须针对媒体行业内部各类成员进行全方位培训指导，确保该类群体的专业技能和职业素养都能够快速迈入到时代的前端。长此以往，才能确保媒体从业人员愈加理想地迎合智能化广播电视技术规范要求，在未来全面推动广播电视无线发射技术的研优化进程，最终向广大用户提供高质量又高效率的服务。

参考文献

[1]刘猛.浅谈广播电视无线发射技术的创新[J].中国新技术新产品，2015，25（23）：120-134.

[2]王洪峰.数字时代广播电视无线发射技术相关问题的探讨[J].通讯世界，2015，17（10）：115-138.

多媒体通信前沿技术篇4

摘要：党的十七届六中全会提出了到2022年努力建设社会主义文化强国的文化改革发展的具体要求，在这样的社会发展形势中，学术期刊编辑应深入理解文化体制改革对学术期刊的要求，通过多种途径提升自身编辑素养，以适应文化体制改革的需要，使学术期刊得到长足发展。

关键词：文化体制改革；学术期刊；编辑素养

中图分类号：G213文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）07—0055—03

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，提出了我国文化体制改革的根本任务、发展目标、必须遵循的原则等，提出到2022年努力建设社会主义文化强国的文化改革发展的具体要求。这是当前学术期刊发展面临的重大课题，学术期刊编辑该怎样提升自身的素养，以适应文化体制改革的需要，使学术期刊得到长足的发展，促进社会主义文化大繁荣，是每个编辑应该思考的问题。

一、文化体制改革对学术期刊的要求

2012年7月30日，新闻出版总署了《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》，其中对包括学术期刊在内的报刊编辑部体制改革的指导思想和原则要求做了如下阐述：

报刊编辑部体制改革要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，全面推进体制机制创新；坚持社会主义先进文化前进方向，把握正确舆论导向，不断巩固和发展主流舆论阵地，始终把社会效益放在首位，努力实现社会效益和经济效益的有机统一；坚持行政推动与市场运作相结合，以资本为纽带，推进资源重组和结构调整，提高报刊业集中度；坚持以改革促发展，把深化改革与加快发展紧密结合起来，推动改革不断深入；坚持加强党的领导，把握正确改革方向，统筹规划、分类指导、突出重点、稳步推进，按照谁主管谁负责原则，落实改革任务，明确管理责任，确保改革顺利进行。

报刊编辑部体制改革必须按照中央有关报刊出版单位体制改革的总体部署和要求，与调整报刊业结构、转变报刊业发展方式相结合，与实现报刊业集约化经营、培育大型报刊传媒集团相结合，与推动传统报刊业向数字化、网络化现代传媒业转型相结合，与建立健全报刊准入和退出机制、科学配置报刊资源相结合。通过改革，解放和发展报刊生产力，破解报刊业“小、散、滥”的结构性弊端，实现报刊业转型和升级，推动报刊业又好又快发展，增强报刊出版传播能力。

二、文化体制改革背景下编辑应提升的素养和能力

针对文化体制改革对学术期刊提出的新要求，学术期刊编辑应着重提升以下几方面的素养和能力。

1.信息感知能力与学术鉴赏能力

信息感知能力是对信息的感受以及认知能力，表现为一个编辑能及时地把握信息，对信息资源进行正确的分析和利用。编辑工作通过对出版流通过程的有效控制，一方面输入信息，展示社会的需求与进步，另一方面反过来输出信息以影响和促进社会。在信息交流过程中，编辑是读者与作者的中介，但编辑并非机械地接收与传递信息，而是要将作者提供的信息进行筛选、加工、整合，甚至再创造，从而将其中有价值、有意义的部分传递给读者。如果编辑的信息落后于时代，那么其编发的文章势必不能反映当前的热点问题、前沿问题，刊物也就失去了时代感，进而失去了市场竞争力。

因此，学术期刊编辑应该具备较高的学术鉴赏能力，密切关注本学科的前沿动态、抓住新理论，积极参与学术探讨，不断推出学术水平高、有深度的学术成果。选题是学术期刊编辑工作当中的一个重要环节，题选得好，就能够引起专业人员的关注，促进专业问题的探讨，推动相关学术领域的进步；题选择得不好，文章没有太大的使用价值，于学术发展没有任何帮助。

2.创新能力

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新思维不仅能够推动理论的发展，同时还可以促进实践的变革。优化选题、提高精神产品质量的首要条件便是编辑的创新意识，编辑要想策划出好的选题，无论是内容的选择还是形式的设计，都要体现出其自身的创造性与独特性，只有这样才能编发出体现时代精神，具有独立意识，及时反映前沿学术成果的好文章。假如一份刊物没有独特性，就很难在激烈的竞争当中生存和发展。作为期刊编辑，需要冲破崇拜权威的枷锁，发扬创新精神，保持独立思考，适应时展，满足读者需求，在市场当中站稳脚步。

3.编者、作者、读者的良好互动

编辑是作者与读者间信息交流的纽带与桥梁，只有三者之间形成良好的互动，才能形成期刊的品牌效应，使期刊获得持续性的长足发展。

作者是生产精神产品的主体，作者的劳动是编辑劳动的前提条件，编辑离不开作者，作者也离不开编辑，只有二者密切配合，才能创作出优秀的文化产品。在整个稿件的编辑过程中，学术期刊编辑既要帮助作者达到刊物要求的标准，又要充分尊重作者的学术观点与研究成果，鼓励作者说明、验证以及进一步挖掘自己的观点，在充分的交流互动中深化双方的认识，增强双方对具体学术观点的判断力和信心。同时要注重与作者进行感情交流，形成稳定且高质量的作者群，为学术期刊质量的提高打下坚实的基础。

读者是精神产品的消费者，是编辑出版活动最根本也最重要的对象，读者的需求是编辑工作的出发点与归宿。一方面，编辑应该从读者阅读的角度进行研究，以此为基础进行期刊的策划编辑工作，为读者提供优秀的学术作品，激发读者的阅读热情，拓展读者群；另一方面，编辑要坚持对社会负责的工作原则，具体分析读者的各类需求，把代表先进文化前进方向的作品提供给读者，而不是一味地迎合。

4.跨媒介传播

在信息化社会中，受众群体分化趋势明显，受众的媒介素养也在发生深刻的变化，编辑要适应受众的新需求，在工作实践中重视自身媒介素养的不断提高，以适应媒介的发展。

第一，获取、分析、整理媒介信息的素养。随着传媒技术的发展，各类数字化媒介通过采集、传递、交流与反馈信息，形成了一个多层次的信息传播网。学术期刊编辑应学会正确选择媒介产品，从海量信息中选择有价值的信息提供给受众，这就要求学术期刊编辑具备运用媒介搜索信息的能力。面对日益复杂的国内外媒介环境，编辑要具有独立思考的精神，具备分析、鉴别各类传媒信息的素养，分析并评估媒介产品的价值，判断所占有的信息的价值，传递有意义的信息，促进社会文化发展。

第二，运用媒介技术传播信息的素养。随着媒介新技术的发展和运用，编辑技术、编辑手段、销售方式和管理手段也产生了相应的变化。如何有效地选择媒介技术传播信息已经成为学术期刊编辑素养的一个重要组成部分。学术期刊编辑选择合适的媒介技术传播信息能够使编者、作者、读者三方获得更好的沟通，扩大学术期刊的影响力，使期刊获得进一步的质量提升。

1.以强带弱，以老带新

编辑是一个需要长时间经验积累的工作，新晋编辑想要快速成长起来，尽早熟悉工作业务，必然离不开社内资深编辑的帮助与指导。资深编辑在编辑第一线工作了多年，对于与编辑工作有关的方针政策、法律法规、行业规范等十分熟悉，对于编辑出版工作流程及其中需注意的问题也十分清楚，能够有效地处理各类突发事件。因此，年轻编辑要向资深编辑虚心求教，增加交流，编辑部内也应设立以强带弱、以老带新的制度，利用资深编辑的宝贵经验促进年轻编辑的业务水平提高，使之早日成为优秀的学术期刊编辑。

2.定期开展讲座、学术研讨会等交流活动

学术期刊刊载的是学科领域内最前沿、最热门的研究成果，学术期刊编辑也必须具备一定的学术水平，掌握相关的知识理论。因此，编辑部应该定期开展学术讲座、学术研讨会等学术交流活动，以便让编辑了解最新的学术发展动态，补充相关的编辑多维体知识，调动编辑的潜在能量，激活编辑的潜在思维，挖掘编辑的潜在能源，激发编辑的潜在智慧，塑造出具有全面素质的高水平编辑人才。

充分利用网络环境，掌握跨媒介传播手段不仅是信息时代对学术期刊编辑的要求，也能够促进期刊本身的进一步发展。因此，编辑部应为编辑提供有利条件，引进先进的编辑软件，建立网络编辑平台，帮助编辑更加高效地处理稿件，与作者、读者、审稿专家等实时互动交流，实现对来稿登记、稿件审理、稿件修改、排版校对、版面设计等多个流程进行智能化管理和双向式互动。

在当今社会，信息网络化已经成为各学术期刊编辑部的共识，学术论文基本都被相应网站收录，供人们查询应用。但各学术期刊编辑部并没有建立起独立的网站，仅仅是将纸质期刊的内容原封不动地上传给收录网站。建立独立的学术期刊网站一方面可以将期刊的编辑平台、质量评价体系等融入其中，打造期刊发展的复合型平台，促进编辑对于编辑理念与编辑手法的探索与创新；另一方面可以扩大期刊的影响力，通过多种媒介展现期刊价值，率先占领网络市场，打造学术期刊的新品牌。

编辑理念是编辑在工作实践活动中根据自身素养，以及对社会政治、经济、文化等形势的总体把握，形成的关于媒体主流活动与主导意识的思维灵智，是对编辑活动规律的理性认知与意识的升华。编辑理念在整个媒介文化缔构的过程中处于核心地位，它体现了编辑的主体意识和文化创新思维，对媒体的创新、改革和发展具有普遍的约束力和影响力。编辑是媒体与受众之间联通的桥梁，其编辑理念决定着媒体的生命与价值，尤其在当今社会，各类媒体的竞争异常激烈，正确、先进、科学的编辑理念的形成尤为重要。

2.加强学习，提高自身素质

人类的科技在不断发展，不同学科之间的互相渗透与影响越来越深入，这就给编辑工作提出了更高的要求，编辑只有不断完善知识结构，拓展知识范围，才能提高自身的业务素质，成为合格的编辑人员。

第一，精通编辑学知识。编辑学知识是编辑所应掌握的最基础的知识，决定着出版物的质量。对于学术期刊编辑来说，在编辑活动的各个环节中，包括审查稿件、对稿件的保密性和科学性进行加工、文字技术加工等，无不需要丰富的编辑学知识做基础。编辑工作本身就是一个提高能力的过程，编辑应该清楚这一点，以认真负责的态度在工作中扩充自己的编辑学知识。

第二，重视掌握专业知识。学术期刊刊载的是某一学科的学术成果，具备很强的专业性，尤其科学技术类学术期刊对专业性的要求更高。学术期刊编辑必须掌握一定的学科专业知识，具备稿件初审的能力，对专家审核后的稿件能够给予合理的评价，能够校对出稿件中的知识性错误。这就需要学术期刊编辑在业余时间加强学习，积极参加学术交流活动，掌握学术前沿动态，与专家在办刊理念、学科发展等方面进行交流，提高自身的学术素养，建立自己的学术网络，从而提高学术期刊的整体质量。

3.培养创新能力，打造特色期刊

我国著名出版家邹韬奋曾经说过：“没有个性和特色的刊物，生存已成问题，发展更没有希望。”期刊的生命力在于创新性，编辑要把自己定位为设计者和创造者。首先，在稿件的处理上，编辑要具备发现问题、分析问题、解决问题的能力，从期刊自身特色和宏观学术背景等方面对稿件提出具体的修改意见，使稿件更符合期刊的风格，不落后于学术理论前沿。其次，在期刊整体规划上，编辑要发挥主题创造性，形成独具特色的品牌风格、选题范围、读者定位。具体而言，编辑应主动策划具有重要影响的选题，关注学术热点，根据当前学术发展趋势策划选题和专栏，邀请相关研究领域的专家学者有针对性地创作稿件，集中编发，提高学术期刊的品质内涵，彰显其个性特色。

4.预防职业倦怠

职业倦怠又称“职业枯竭症”，是一种由工作引发的心理枯竭现象，当心理压力过大时，就会出现紧张、焦虑、易怒、情绪低落等表现，甚至影响到工作情况和人际关系。在心理学家孙红的《职业倦怠》一书中，新闻工作者与教师、医护人员、心理咨询师等被列为职业倦怠的高发人群，职业倦怠已经成为束缚学术期刊编辑发展的瓶颈，因此，学术期刊编辑必须寻找到预防职业倦怠的方法。

首先，学术期刊编辑要始终保持爱岗敬业的精神，激发自己的工作热情，抵御职业倦怠的侵袭。其次，编辑要对自身的职业有一个准确的定位，要认识到编辑的社会价值更多地体现在奉献与服务中，作者的成功就是编辑的成功，要肯定自己的价值，保持身心健康。再次，努力创造和谐的人际关系，编辑要具有甘于寂寞的工作精神，但同时也要注重与社会建立广泛的联系，要善于与相关部门机构沟通协调，积极参加学术团体的交流活动，丰富自己的工作与生活，预防职业倦怠的产生。

[参考文献]

[1]张健.新形势下期刊编辑应强化的几种意识[J].记者摇篮，2004（06）.

[2]曾宪瑛.基于信息时代的期刊编辑信息素养的提高方式研究[D].江西师范大学，2005.

[3]孟芳.邹韬奋期刊编辑思想研究[D].河南大学，2003.

多媒体通信前沿技术篇5

论文摘要：本文探索了烹饪与营养教育本科专业课堂教学的创新思路与实践方法从理论和实践上提出了构建烹饪教学资源库的必要性、重要性和迫切性，以提高学生学习烹饪学科知识的效率和增强学生的专业素养。

一、引言

烹饪文化是我国民族优秀文化遗产的重要组成部分，也是世界文化宝库中的瑰宝之一。改革开放以来，我国旅游经济获得了极大发展，旅游餐饮业呈现出空前繁荣的景象{。高效烹饪专业担负的重任是，向旅游餐饮业输送能熟练应用成熟技术和传播、推广新技术，并具有创新精神和创业能力的高素质劳动者。面对旅游和餐饮业发展的新形势，烹饪与营养教育专业在培养目标、课程结构、教学内容和教学方法等方面相对滞后于社会经济发展与人民生活水平提高的需要。烹饪与营养教育专业作为一个新型本科专业，本科生的教学创新问题一直比较难，如何区别于普通的职业教育，全方位提高学生的专业素质和综合能力，也是我们一直努力探寻的。本文提出构建教学资源库优化烹饪课堂教学的思路，探索烹饪本科教学的创新思路、特点、内容和操作方法。

二、什么是教学资源库

教学资源库是为教师教学和学生学习提供的素材、课件、案例的集合，包括校园网内和因特网上的资源。教学资源库的使用，可以优化教学结构，提高教学效率，是当前现代教育技术研究的主要方向之一，当前国内外关于学习资源的使用在理论研究较多，个案的使用也不少，但在实践上还不够系统和完善，尤其是学习资源库在烹饪专业的使用的研究在国内还很少见。

三、烹饪专业构建教学资源库的重要性

认知主义学习理论认为人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是由外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点，学习过程被解释为每个学习者根据自己的态度、兴趣、爱好并利用过去知识与经验对当前学习者的外部刺激(例如学习内容)做出的主动的、有选择的信息加工过程。建构主义学习理论把教学视为学生主动建构知识的过程，是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，充分利用各种学习资源(包括文字教材、音像资料、多媒体课件、软件工具以及从internet上获取的各种教学信息等)，通过意义建构而获得。

“教师讲，学生听”的教学形式使学生被动地适应教师，被动地适应教师背后指挥教师的教育制度和教育管理者。在这种专制模式下，只有符合教师愿望的行为才是“好的”，而学生的那些建设性的发现、突发奇想和超前性思考得不到鼓励，创造性能力无法得到培养。而我们烹饪这个行业有个必要的能力就是继承和创新。当前课程整合提倡以学生为中心，教学设计从以知识为中心转变为以资源为巾心，学生在占有丰富资源的基础上完成教学目标，同时，实现各种能力的培养，发挥学生主体作用。

基于资源库的学习的教学设计模式采用的是“主体一主导”的教学设计。教师尽量要用课件(多媒体)上课。常用的有投影仪、幻灯片、笔记本电脑、课件、贴板图画、挂图等等教育学、心理学研究结果示：人们在学习新知识时，通过听觉记忆15％，通过视觉记忆25％，同时利用视觉和听觉则能记忆65％，通过人体多种器官的共同参与，则能记忆80％一90％。所以运用多媒体教学手段，能够调动学生多种器官的共同参与，对学生进行多层次、多形式的教学，从而激发他们的学习兴趣，提高教学质量。用于烹饪教学的媒体信息除了录像带、vcd、图片外，其他的资料不多，也没有现成的教学课件可使用。必须利用先进的数码摄像机、数码照相机、扫描仪等工具，将与课程有关的媒体信息收集起来，以备多媒体教学的使用。

当前餐饮业正处于高速发展期，增长势头十分强劲，成为我国国民经济增长的新亮点。在这个关键时期，有必要在教学内容方面进行改革，以紧跟不断变化与发展的餐饮业。教学内容的改革应突出强调如下“三性”：一是包容性，即教师讲授的内容源于教材，但又不拘泥于教材，要在联系实际中拓展，在理论前沿上深化，在学科交叉中融合一句话：凡是与教学目标密切相关的虽然教材中没有，都应该充实到教学内容之中；二是前沿性，即着眼于未来餐饮业发展需要，贴近餐饮业建设实际需要，反映餐饮烹饪理论研究的最新成果和餐饮烹饪技术实践的最新经验。只有保证教学内容的前沿性，从高等烹饪院校走出来的学生才能很快地融入到餐饮业的发展中去；三是应用性，高等烹饪教育因专业性质决定了其具有很强的职业教育的特性，反映在教学内容上突出强调了理论知识与技术的应用性，在理论教学中不仅要理论阐释清楚，而且要给学生评介其应用的价值、范围及方式方法启发学生“以问题为中心”的深层次思维：在技能教学中，不仅要传授技术方法，而且要给学生揭示技术规律与技术应用，启发学生“以应用为中心“的新技术突破。

构建教学资源库优化烹饪课堂教学的意义在于探索在烹饪教学中使资源库有效地支持教学的途径。探讨如何运用学习资源库，实现信息技术与课程有机整合，优化教学结构，提高教学效率，使学生学习过程在教师的主导下充分发挥学生的主体作用。

四、如何构建烹饪专业教学资源库

烹饪专业的教师(红案、白案、食雕、营养卫生等)可以使用现成的计算机辅助教学软件或多媒体素材库，选择其中合适的部分用在自己的教学中；也可以利用powerpoint、frontpage、flash等一些多媒体制作工具，编写自己的演示文稿或多媒体课件，具有一定利用信息技术为教学服务的能力。现在来看，这方面教学国内大部分还停留在作为演示工具的阶段，信息技术与课程整合只停留在辅助教与学的初级阶段。教师对媒体的应用层次有待深化。对应用信息技术的能力有待提高。各类学校的烹饪专业基本上都已经具备了一定的基本条件、工作基础，比如已经具备电脑、多媒体教室、数码设备等基础设备。另外一般都有烹饪工艺实验室可配合使用，能够实现构建教学资源库的目标。

构建教学资源库优化烹饪课堂教学以烹饪学科为切人点，从理论和实践上去论述构建烹饪教学资源库的必要性、重要性和迫切性。根据系统论的方法和教学设计的思想，提出了信息技术在烹饪教学中应用的实践研究，它是为提高学生学习烹饪学知识的效率和培养学生的信息素养而设计的教学结构形式或过程。

多媒体通信前沿技术篇6

1.1出刊速度较慢

传统的纸质科技期刊出版模式需要经历选题策划、组稿、审稿、编辑加工、排版、校对等环节，这些环节相对独立且基本属于线性工作流程，如：所有稿件审稿完成之后才能进入编辑校对环节，期刊的出刊速度比较慢。而数字化出版把所有工作内容数据化、网络化，淡化了各个环节的界限，可以多个环节同步进行，实现编、排、校一体化，这大大提高了期刊的出刊速率。因此，纸质科技期刊的出版模式可以借鉴数字化出版模式，以提高科技期刊的时效性。

1.2与受众互动的渠道较窄

传统纸质科技期刊编辑部大部分精力都用来编校期刊，而忽视与作者和读者的互动，作者和读者的沟通方式主要为电话、电子邮件等方式。这种点对点的沟通方式范围小、时效性弱、传播效果弱。科技领域的新发现、新的研究成果要在大众之中广泛流传，被广泛认知，才能体现出价值。传统纸质科技期刊多数只是把自己当作一个承载科技信息的载体，却忽视了自身可以“设置议程”，提供一个学术交流平台的作用。期刊社可充分利用网络和自媒体，全面实现期刊社的网络化，以达到点对面的沟通交流模式，同时收集作者和读者的信息，形成一个科技情报网，进而扩大受众面，提升期刊社的权威性。

2纸质科技期刊出版模式的改进策略

2.1实现科技期刊社网络化

科技期刊承载着科技领域最前沿的信息，这一属性决定着时效性是其生存的生命线。传统纸质科技期刊需要缩短组稿、编辑、校对、排版等流程的时间，争取在科技领域最前沿的信息即将成为“旧闻”之前，把其传播到受众眼前，从而加快科研成果传播利用的速度。因此，科技期刊社可实现工作流程网络化，以提高工作效率。2.1.1自建网站，为作者和读者提供交流平台目前，我国半数以上的科技核心期刊已有自建网站，但是在质量、数量和规模上都落后于发达国家。这在很大程度上，是由于缺乏专门性技术人才。一方面，编辑要转变职能，多学习网页制作、网站运营知识，努力成为全能型编辑。另一方面，编辑部要积极为编辑提供学习机会和环境。（1）建设数据库，方便作者和读者检索信息。在自建网站的基础上，上传往期期刊，形成自己的数据库，供作者和读者查找信息、下载文章。数据库可以为杂志投过稿的作者和订阅杂志的读者，免费提供信息检索的服务，为其他作者和读者提供有偿服务。这种半开放式运营模式，还可以为期刊扩大经营范围，增加收入。编辑要学会数据库的更新和维护，及时解答作者和读者的疑惑。期刊社的资源数据化，形成一座论文库，把过刊的效益发挥到最大化。（2）举行专家研讨会，上传音视频。为了提升科技期刊的质量，期刊社可定期邀请某领域的专家、作者和读者，举办研讨会。编辑要做好组织协调工作。通过“头脑风暴”式的讨论，帮助编辑策划选题，也可以帮助作者了解某领域最前沿的科技信息，为撰稿打下基础。编辑可以把研讨会拍成视频，适当剪辑，上传至本期刊社的网站，实现资源数据化，供其他没有参加研讨会的作者和读者学习研究。编辑可以在开完研讨会后，邀请相关专家和学者针对当期会议讨论的结果，撰写相应稿件。除了开研讨会，期刊社还可借鉴“慕课”的方式，定期邀请专家上网络公开课，帮助受众把握最前沿的学术信息。（3）收集科技领域最前沿知识，及时更新网站。科技期刊的编辑要转被动为主动。期刊社不能被动地来稿就登，应该调动起编辑的积极性，督促编辑提升知识储备，努力向“学者型编辑”转型。大数据时代，互联网的飞速发展，使得知识可获得途径变得多样且易得。编辑可以经常访问相关专业学术网站或官方网站，了解学科发展动态，了解重点课题、基金课题和获奖成果，增强对前沿信息的敏感性。同时，编辑应努力成为“记者型编辑”，及时把自己掌握的前沿知识更新到期刊社网站上，以供作者和读者查阅。2.1.2采用网络稿件采编系统，提高工作效率采用网络稿件采编系统可以帮助科技期刊提高时效性。目前，国内期刊采用较多的网络采编系统有勤云、马格泰克、ScholarOne等。网络稿件采编系统可以实现在线投稿、送审、退修、编辑校对等编辑流程自动化、数字化，这种稿件“中央厨房式”的集约化生产，大大减小了编辑的编校工作量，缩短了出刊时间，同时可以使得编辑有更多精力投入在选题、组稿、审稿等对优质内容的筛选上，全面提升科技期刊的质量。在以“内容为王”的时代，期刊只有刊登了大量高质量的文章，才能收获受众的青睐，才能长久地生存下去。2.1.3研发期刊APP，拓展多样化服务除了自建网站，还可以研发期刊APP，帮助作者创作，方便读者检索资料，提供一个平台供作者与读者交流。期刊APP比期刊网站的即时性更强，可以作为期刊网站的补充工具。期刊APP可以及时地向作者和读者传达期刊的信息，加速期刊的出刊时间。同时，网络采编系统植入期刊APP，可以实现期刊社工作流程的网络化、信息化、高效化和及时化。

2.2充分利用自媒体，优化工作结构

2.2.1利用自媒体，加强宣传力度期刊社不仅要埋头帮助作者发表文章，也要抬头把自己宣传出去。笔者在工作中发现，有些作者“病急乱投医”，把不在本期刊社收录范围内的文章发来；有些作者有投稿欲望，却不知要从那个角度撰写文章，才能符合期刊社的发表要求。多数情况都是作者发邮件或打电话来询问，而不是期刊社主动宣传自己，让作者了解收稿范围和投稿要求。期刊社可以充分利用QQ、微信和微博等实时通讯工具，进行自我宣传，加强认知度，维系和作者与读者的关系。通过期刊社的微信公众平台，推送专家推优的、下载量大的、引用频次多的优质稿件，加强期刊的影响力。充分利用自媒体，推广期刊社，是从营销角度来探索纸质期刊出版模式的改进与提升。借助网络技术进行全方位、全覆盖、及时互动的营销模式，赋予编辑“销售”的职能，编辑的工作不只是让期刊顺利出刊，更要注重期刊的发行量和影响力。只有让更多的作者和读者了解本期刊，受众基数扩大了，投稿数量必然上升，选取优质稿源的机会就会增多，期刊质量也会随之上升，销售发行量也会增长，这样形成一个良性循环，使得期刊在同类刊物中脱颖而出，成为同行翘楚。因此，提高科技期刊编辑自媒体素养，成为提高期刊质量的关键一步。2.2.2利用自媒体扩大外审专家库科技期刊社除了利用自媒体向外宣传自己，还可以向内提高自身业务水平。编辑要不断加强学习，努力成为“学者型编辑”，但是毕竟每个人的知识水平是有限的。判断稿件是否具有学术价值，有无创新点，有无数据造假等不适合发表的情况，需要审稿人具备丰厚的知识储备。此外，科技类期刊栏目多，收稿范围广，有时编辑无法凭借自己的知识水平加以判断。因此，科技期刊社可以通过自媒体组建外审专家库来解决这一问题。编辑平时组稿收稿时，注意保留优秀学者和专家的联系方式，并按不同的科技领域按组划分，邀请其成为期刊的外审专家。后期有相关领域的稿件需要外审专家协助审稿时，能迅速地找到合适的审稿人。如果结果有争议，编辑还可以发给其他外审专家同时审稿。通过这种方式，期刊社可以迅速高效地完成审稿，加快出刊速度。虽然网络采编系统也可以在审稿环节加入不同领域的外审专家，但是自媒体有着实时交互性的优势，可以随时改变外审模式，例如：对有争议的稿件组建一个临时讨论组，把稿件拉进讨论组，让同一研究领域中的专家同时展开讨论，进而审核稿件。通过自媒体的人际传播，可以不断扩大专家库，而网络采编系统外审要经过一个流程，且不利于扩大专家库，时效性、实用性显然不如自媒体。2.2.3提高编辑自媒体工具的使用能力要充分利用好自媒体帮助高效完成工作，编辑需要提高自媒体工具的使用能力。目前，大部分年轻编辑都能熟练运用QQ、微信、微博等常用的、流行的自媒体工具，但是，很多编辑偏向于将其用于私人社交，不太愿意将其用于工作社交场合中。这就需要编辑转变观念，积极主动地通过自媒体工具获取、加工、处理信息并参与传播工作相关的内容。通过自媒体获取组稿途径，加强与作者和读者的联系，互相分享期刊每个栏目的新热点，激发作者的灵感，督促作者尽快撰写稿件。“记者型编辑”要善于汇总并且传播信息，具备一定的领袖能力，引领主流意见且能够提出新观点，成为“舆论领袖”，进行“议程设置”，经常在QQ群、微信群、微博平台发起话题讨论，并针对讨论结果进行征稿、约稿。期刊社和学界形成互动，期刊社激发学界专家、学者的灵感，主动为其研究创作提供帮助，学界的新理论和观点通过期刊快速地传达给受众，形成合作互助的长效机制。这样，期刊社不愁组不到优质稿源，作者不愁研究成果无处发表，这种双赢的互动模式可以通过自媒体来培养和维护。

为了适应网络化的编辑出版模式，科技期刊的编辑要努力转变角色，适应快节奏、碎片化、多任务的工作模式。首先，要努力成为“学者型编辑”。科技期刊的编辑一般都具有高学历，甚至为某领域的专家或学者。因为工作内容的复杂性，涉及的知识面非常广，所以科技期刊的编辑要不断加强学习，利用网络或其他通信设备与各领域专家保持密切的联系，多学习，多交流。其次，要努力成为“记者型编辑”，科技期刊的编辑要对科技领域的新的研究成果时刻保持敏感，及时将真实的、准确的科技信息通过网络传播到作者和读者的眼前。最后，要努力成为“销售型编辑”，科技期刊的编辑不仅要把期刊做好，更要努力通过网络把期刊宣传出去，提升发行量，让更多的受众接触了解到自己的期刊。编辑要努力提高科技期刊的传播传播速度，扩大科技期刊的传播范围。一方面，努力提高出刊速度；另一方面，努力提高发行速度和范围，科技期刊的价值和效用才能真正地得到体现。