工程机械行业分析范文篇1

关键词：含义、发展现状、问题

1.工程机械的含义

工程机械是指土石方工程、交通建设工程、建筑工程、水利电力工程、矿山建设以及流动式起重装卸作业等所需的机械装备，主要包括：挖掘机械、铲土运输机械、工程起重机械、压实机械、机动工业车辆、桩工机械、凿岩机械、气动工具、混凝土机械、钢筋及予应力机械、装修机械、电梯与扶梯、路面机械、线路机械、军用工程机械、园林机械、混凝土制品、城市公运设施及其它专用设施机械、工程机械专用零部件以及其他工程机械等二十个大类，它是中国装备工业的重要组成部分。

在世界各国，对这个行业的称谓基本类同，其中美国和英国称为建筑机械与设备，德国称为建筑机械与装置，俄罗斯称为建筑与筑路机械，日本称为建设机械。在我们国家部分产品也称为建设机械，而在机械系统根据国务院组建该行业批文时统称为工程机械，一直延续到现在。各国对该行业划定产品范围大致相同，我国工程机械与其他各国比较还增加了铁路线路工程机械、叉车与工业搬运车辆、装修机械、电梯、风动工具等行业。

2.工程机械行业的发展现状

近年来，随着国民经济的稳步快速增长，工程机械产业规模的不断扩大，为国内工程机械市场进入高速发展提供了巨大的机遇。“十二五”期间，稳健向上的中国经济将为工程机械行业的发展提供重要而持续的动力，极大地促进了我国工程机械行业的快速发展。2012年，我国工程机械行业完成工业总产值6018.34亿元，同比增长0.59%，完成销售产值5915.71亿元，同比增长1.85%，产销率为98.29%。2013年上半年，虽然我国工程机械行业主要产品市场继续进行调整，但工程机械行业仍然继续保持高位运行。根据中国工程机械行业“十二五”发展规划，到2015年，该行业销售规模预计将达到9000亿元。

在进出口贸易中，工程机械行业一直保持非常快的出口增速，2006年工程机械行业首次实现贸易顺差，顺差额达约11亿美元，2007年工程机械产品全面进入了海外市场，全年同比增长74%，贸易顺差更是扩大到38亿美元。进口方面保持平稳增长，全年同比增长26%。

2012年，我国工程机械进出口贸易额为243.12亿美元，比去年同期下降4.13%。其中，进口金额为56.91亿美元，比去年下降37.4%，出口额为186.21亿美元，比去年增长14.5%，贸易顺差达129.29亿美元，比去年同期扩大57.52亿美元。据海关数据统计，2013上半年，哦过工程机械产品进出口总额为89.01亿美元，同比下降27.72%。其中，出口72.91亿美元，同比下降19.05%。

3.存在的问题

随着我国现代化步伐的加快，我国工程建设的机械化程度也越来越高，工程机械的使用大大提高了工程建设的进度，但是与之伴随的工程机械市场存在的问题也日渐突显。

具体存在以下几个问题：

3.1.业务操作不专业

目前，我国工程机械行业部分操作人员的操作技能不够熟练，基本没有经过正规的培训，无操作证就直接上岗，经常出现先上岗后补操作证的现象。特别是短期聘用的操作人员，对机械设备本身的使用和相关知识了解很少，不注重实际的施工条件及作业方案，一味的赶工期、抢进度，使机械设备一直处于超负荷状态下施工作业，加速了老化和磨损的程度，严重致使机械设备的使用寿命和安全性降低。[1]这样往往导致工程机械事故的频繁发生，无论对操作人员还是对机械设备都造成了严重的损失，对社会的稳定和安全产生了严重的影响。

3.2.市场运转不规范

现阶段我国的工程机械行业还处于无人监管的真空状态，建设施工单位对工程机械的管理与维护也不够重视，管理和维护人员不能为工程机械的高效运作保驾护航，无法形成一套完整的管理与合格的维护体系，造成工程机械管理维护工作混乱。工程机械本身具有价值比较高，需求量比较大的特点，由于行业内没有统一的管理，使得工程机械设备存在着：无牌照、无登记、无备案、权属识别难等问题；工程机械行业与相关的行政主管部门脱钩，对于设备的台账和相关的技术资料档案的管理方面的制度还不完善，使得政府在制定工程机械行业相关政策时，无法获取准确、有效的数据，严重制约了工程机械行业快速稳步的发展。

3.3.事故处理不及时

由于工程机械管理行业混乱，融资、保险没有专业的机构，不能正常进行。我国的工程机械普遍为私有，工程机械价格昂贵，由于个人资金比较有限，前期为了使用和施工进度，贷款用于机械设备购置，多数为社会传统租赁。基于工程机械行业本身的特点，存在着很多安全隐患，一旦发生机械设备丢失、交通事故等意外，造成严重的损失，操作人员及业主束手无策。并在发生事故后，应急救援不够及时，不能第一时间到达事故现场，给国家和人民的财产带来很大损失。因此需要有正规的管理机构对其进行管理，使工程机械设备的保险融资走合法化、专业化、高效化的流程，可以为工程机械业主规避风险，使合法财产得到保障。

4.解决措施

目前工程机械市场存在诸多问题，严重制约了工程机械行业的健康有序发展，我国应该建立相关的工程机械管理行业，该行业应该开展了以下工作：

工程机械行业分析范文篇2

1.1工业时代的机械产品质量要求

1.1.1航海业对机械产品的质量要求航海行业的发展，让机械产品的质量更为严格。轮船是继汽车工业之后发展的第三产业，航海事业的大规模发展，让机械产品的质量更为严格。与汽车的零配件要求不同，轮船在海上航行，不仅仅要求厚度和硬度满足一定要求的机械产品，更需要机械产品在不同温度下的承受能力。航海过程中，有极为寒冷的海域，甚至是冰山。这些因素都需要考虑，并且对机械产品也都提出了要求。此外，轮船制造更加精密，钢板之间的焊接等都非常苛刻，并且要能够承受海水的腐蚀。这一系列的标准，都是在给机械质量提出了较高的要求。因此，航海业同样是机械产品的质量要求之一。相比汽车工业，对机械产品的质量有了更高的要求。

1.1.2飞机对机械产品的质量要求最后，受到第二次世界大战的影响。飞机开始逐渐成为了工业中的另一重要角色，飞机对机械的设计以及质量可谓是提出了更高的要求。飞行的原理是通过空气的负压，从而制造上升气流。那么，对机的自身质量就要求尽量小，才能够飞的更高，更快。因此，这就要求机械产品在保证坚实的基础上，更要减轻重量。因此，飞机领域中，是目前对机械产品质量要求最高的，也为机械质量的标准提供了较为苛刻的参考。总之，在工业时期，不仅仅是汽车工业，更有航海业以及飞机工业等都对机械行业提出了较高的要求。但是，尽管要求较高，但是受到时代的与科技的制约，机械工业虽然有着比较大的发展，但是依然停留在初级阶段。

1.2信息时代的机械产品质量要求

信息时代也就是现在的正处于的时代，信息快速发展，主要是信息资源的市场。但是，机械工业以及其他重工业却依然非常火爆，甚至是超过了以往的工业时代。原因在于，随着现代化进程的不断发展，人们对物质生活的要求越来越高，也越来越大。机械已经成为了人们生产与生活中必不可少第一部分。因此，对于机械工业而言，其产品的质量达到了前所未有的高端标准。那么，对于机械产品的质量要求，又有怎样的具体要求呢？第一、机械产品的要求开始趋于精密化；工业时代的机械产品虽然有一定的质量要求，但是质量方面还是无法和现代的机械产品媲美。此外，工业时代的机械产品大多数都是大型的机械，架构比较庞大。而现代化的市场需求中，在高端市场中，机械产品开始趋于小型化，精密化。因此，现代化的机械产品已经不再是粗糙的大型产品，而是也追求精密和高密度。第二、信息时代对机械产品的使用效率以及返修率都有了更高的要求。现代工业开发和建筑行业蓬勃发展，同时也会带动大批的机械产品进入建筑工程当中，从而实现机械产品利用的最大化。第三、节能环保的理念越来越受到人们的重视，因此机械产品也应该能够从节能环保的角度出发，利用现有的技术进行实际性改革，把握现有的金属以及材料资源，通过改善技术，加强生产，从而实现最大限度的机械环保化。机械产品的使用原料通过一定加工处理，再进行二次利用，从而提高使用效率，最大限度实现了机械产品的再次利用，实现了节能的效果。

1.3不同时期的机械制造质量分析

从以上的分析中，可以非常清晰的了解到在不同时期，对于机械产品的质量有着不一样的要求。现代化工业，对于机械制造的质量已经远远不只是制造上的理念应用，更是考虑到了现有的人文需求以及对环境和资源的利用等方面。因此，对于机械制造而言，应该能够从不同的角度进行分析，将资源的利用以及环境的保护进行有效的结合，并在最大程度上满足市场以及环境的双重要求。而对于以往的工业时代，人们对于机械的产品质量主要考虑行业问题，却从来不考虑环境问题。目前，对于环境的保护以及资源利用等方面，都有着非常重要的考虑因素，如何不按照现有的规定执行，机械工业就会在一定程度上收到威胁，并出现大规模的技术纰漏现象。

2.机械制造的影响因素与技术标准

在探讨机械制造质量的同时，分析其不同时期的质量要求，在不同的时期考量的标准以及考量因素都有着不一样的规格。那么，对于机械的制造与质量方面，真正影响到其产品质量的因素有哪些呢？

2.1机械制造质量的材料因素

众所周知，机械产品的主要生产加工原料是金属。金属在进行冶炼以及加工的过程中，通过一定的设计需求，根据设计草图进行工件的生产和加工。那么，与机械制造质量相关的最主要的元素就是材料问题。机械生产制造的材料质量直接影响着机械的质量。那么，在实际生产中，需要通过怎样的材料审核与应用才能够真正满足及机械制造的质量标准呢。第一，根据机械产品的应用领域进行材料的选择与加工；机械生产的应用领域在很大程度上决定了其材料选择性。在高端领域，机械材料必然要符合高端领域的基本特点。例如金属材质要过关，要精密，加工过程中的标准符合什么程度，都要进行一系列的规定，从而保证机械产品的质量合格，保证机械产品材料的应用效率最高。第二、根据设计方案进行材料的综合应用；并非所有的产品加工都需要保证材料的高性能，因为机械生产也要考虑到利润成本问题。一切生产行业，都要结合利润进行综合分析。并且将合适的材料用在合适的机械产品中，更高保证机械产品的性价比，从而提高机械的生产原动力，保证机械产品的材料用的恰到好处。

2.2机械制造质量的设计因素

一项产品的投产需要从需求到设计然后再进行加工与制造。机械产品同样如此，需要进行合理的加工与设计，才能保证生产的产品是符合产品标准的，并能够应用到行业领域中的。但是，随着设计理念的不断更新，更多的符合人性化思维的机械设计理念开始投入到生产的过程中，从而加大了机械制造质量的规格，并提高了其设计难度。在某种程度上分析，两者是相互对立的。例如在进行设计的过程中，如果过多的考虑人性化因素，那么在机械的加工难度上就会增加，从而增加了加工周期，降低了产量，影响产品的投放。但是，如果只考虑量产，而不符合现代的需求理念，那么就会造成产品的体验度降低，减少客户资源，降低市场占有率。因此，考虑机械制造质量的设计因素时，应该从多个角度进行综合分析，实现市场和技术的双重保证。

3.材料力学对机械制造的质量影响分析

分析了很多关于机械制造的时期需求，市场需求以及设计需求和环境需求等外部因素，那么，对于机械制造的质量的内部因素应该考虑哪些呢？机械制造质量与材料力学有着怎样的关系呢？

3.1材料力学在机械制造的技术领域分析

材料力学是我国材料学中最为重要的学科，也是应用性最强的学科。在机械制造过程中，起到了非常重要的作用，并为机械产品的质量奠定了基础。首先，材料力学是技术层面的概念，是力学的一项专项研究。只是在材料学的领域中，更为复杂而已。对于机械生产过程中，需要保证机械加工的流畅性以及准确性。那么，在进行加工之前，在设计的阶段就要对材料的力学概念进行分析，尤其是现在的机械产品一般都采用锻造技术，从而增加了生产的难度。其次，在技术领域中，力学是保证机械产品加工完整以及加工良好的重要保证。如果在一定时间内，部分出现受力不均匀的情况，就会造成机械工件的不合格，丢失了原有的质量合格率，造成反复加工的后果。最后，材料力学是针对加工材料而设定的一种加工条件，目的是为了能保证在机械加工的过程中，保证机械制造，从而提高机械产品的使用率。

3.2材料力学对机械产品质量的影响

在进行生产和加工的过程中，材料的化学以及物理性质的分析非常重要，这对于在加工的过程中的考量因素有很大的关系。材料力学是对材料加工过程中的一种加工方式和考量标准。例如，通过受力分析，了解到不同时间段的受力情况，保证每个受力点都能够有比较好的受力情况，实现材料的合理加工。材料的加工主要是针对金属材料的加工，因为不同的金属有着不同的物理性质以及化学性质。因此，需要根据不同金属的性质进行加工的流程设计。那么，研究受力主要是考虑到金属的物理性质，在进行锻造的过程中，应该采用怎样的加工方式以及加工程序是非常重要的。因此，材料力学对机械产品的质量影响还是非常大的。应用好材料力学，也能够在一定程度上提高机械产品的质量才，从而实现现代化机械产品的高效生产。总之，材料力学的研究是非常必要的，尤其在机械制造的过程中，加入材料力学的理论，能够在很大程度上实现机械产品的高质量以及高效率生产。因此，充分利用材料力学理论，进一步加强机械制造质量，是目前机械加工行业中比较重要的一项理念。理念能够充分应用，才能够在最根本的基础上实现高效率生产。

4.结语

工程机械行业分析范文篇3

关键词：信号分析与处理；机械工程特色；课程建设；教学体系

作者简介：胡俊峰（1978-），男，江西临川人，江西理工大学机电工程学院，讲师；姚钱（1982-），女，湖南岳阳人，江西理工大学图书馆。（江西赣州341000）

基金项目：本文系江西理工大学校级“信号分析与处理”优质课程建设项目的研究成果。

中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）02-0097-03

“信号分析与处理”是作为机械类研究生的学位课程之一来开设的，是以培养研究生掌握现代测试与信号分析理论与技术、提高其科学试验能力为主的课程，是一门有生命力的课程，对于研究生的培养发挥了重要作用。该课程主要论述工程测试、信息与信号分析领域的理论与技术，是从信息探测工程学的角度出发，为适应机械工程技术的新发展（自动化、智能化、精密化）的一门跨学科的课程。该课程涉及多个学科，包括机械电子工程、测控、精密仪器及机械等。[1-4]

但是，目前“信号分析与处理”课程主要以电子类专业为主，对有关机械工程的信号分析与处理技术内容涉及较少。[5-8]将现代信号分析与处理技术和机械工程实际问题相结合是机械信号分析与处理课程建设的重要内容。不论是教材的出版还是教学内容的设置，“信号分析与处理”一直以来是电子和通信专业的专业课，理论性强，学生对其抽象的概念难以形象化理解。学生对一些现代信号分析与处理的理论知识难以与机械工程实际问题相联系，如果仍然采用与电子类相同的课程体系和内容，会影响学生对该课程的学习热情，使学生缺乏应用信号分析与处理理论知识分析和解决问题的能力。[9，10]因此，如何将现代信号分析与处理的先进技术与机械工程主干专业结合，是面向机械工程的“信号分析与处理”课程建设值得探讨的一个课题。因此将信号分析与处理理论和实践与机械专业相结合，建设具有机械特色的“信号分析与处理”课程是必要的。

面向机械工程专业的“信号分析与处理”课程建设具有两个特点：一是围绕机械工程专业的工程实际问题进行相关的理论教学的课程体系、教学内容安排、教学方法和手段、教材等建设；二是针对机械工程测试和控制的典型实际工程问题进行相关的实践教学的课程建设。

本文根据该课程的特点和在教学建设存在的问题，提出以面向实际机械工程，对“信号分析与处理”课程的教学内容、教学条件、教学方法和手段进行建设探讨，以提高该课程在机械工程专业的应用和教学质量。

一、教学内容建设

1.课程内容体系结构

面向机械工程的“信号分析与处理”课程要适应机械工程技术向自动化、智能化、精密化的方向发展，要从信息工程学的角度论述工程测试、信息与信号分析的先进理论与技术领域在机械工程领域的应用，同时从机械工程学科引入信号分析与处理技术的理论和应用，将其融合为一体。

融合机械工程应用实例教授该课程主要内容：信号分析基础；信息论基础知识；确知信号的特性；时间域分析、频率域分析；线性时不变系统的特性；信号通过线性时不变系统的基本方法；信号与系统分析方法在机械工程领域的应用；数字信号处理等内容。通过课程的学习，使学生掌握信号分析、线性系统分析及数字信号处理的基本理论与方法，并能将这些理论与方法应用于机械工程中。同时通过理论和实践教学，使学生在分析问题与解决问题的能力及实践技能方面有所提高。把以教材内容为主的课堂教学转变为教材与应用实例相结合，理论与实际问题互为补充，相辅相成，并把单独依靠课程教材逐渐改变为以该教材为主、穿插有关机械工程实际案例。重点是拓宽知识面，并在更高更新的基础上教授信号分析与处理基本概念和基本方法。在教学过程中，结合机械工程实例讲授“信号分析与处理”课程的主要内容，工程实例与教学内容对应表如表1所示。

2.教学内容组织方式

面向机械工程的“信号分析与处理”课程是以机械信号分析、处理的基本概念、原理、技术、方法为主线，构成机械信号与系统的完整的工程科学基础，讲授内容要力求简单扼要，叙述深入浅出，并尽量体现机械工程意义和背景，避免冗长的理论推导。所以在课程的教学内容组织方式要着重考虑机械特色课程的建设目标：具有基础性，要注重信号分析与处理基本概念、基本方法和基本原理的讲授；具有应用性，要注重信号分析与处理在机械工程的应用讲解，培养学生应用知识能力；具有工程性，强调信号分析与处理在机构工程的应用性，强调应用信号分析与处理的基本概念和方法来描述实际机械工程；具有问题性，注重在教学中以机械工程实际问题来讲解教学内容；具有前沿性，要注重教学内容的更新，注重前进信号分析与处理技术和方法在机械工程领域的应用。紧跟信号分析与处理学科发展的步伐，不断深化教学内容的改革，及时反映该学科领域的最新科技成果，保证教学内容的先进性。

为了满足面向机械工程的课程建设目标，采取如下的课程教学内容组织方式：

（1）对信号分析与处理课程内容进行梳理，重点讲授面向机械工程的信号分析与处理的基本概念，以实际机械工程实例串接各个知识点，以使学生能完成机械工程的理解和应用。

（2）针对机械工程技术培养的特点，加强有关信号分析与处理技术在机械工程应用的实践性环节，实现理论联系实际，应用基于项目驱动的教学方法，以实际机械工程增加机械工程应用信号分析与处理技术的实践教学内容。

（3）面向机械工程的信号分析与处理要以解决机械工程问题为主线来设置教学内容，体现课程的工程实用性。也就是说，在设置课程教学内容时，要结合典型的机械工程实例来讲解信号分析与处理的基本概念和方法，要讲述如何从实际工程问题抽象出科学理论问题，然后采用何种方法来解决之，以形成面向机械工程应用的教学思路。

（4）教学的目的是为了帮助学生形成良好的分析和解决工程问题的能力。在面向机械工程的信号分析与处理课程内容组织实施过程中，首先将理论知识所能解决的问题讲清；然后，结合实际机械工程应用实例，剖析已解决问题及未解决的关键科学问题和技术问题；最后，将理论知识能解决的问题与工程存在的问题对应，寻求解决实际问题的策略。

（5）密切跟踪信号分析与处理科学的发展及其与机械工程学科的相互渗透，充分体现现代信号分析与处理技术在机械工程的应用，将前沿性的理念和思路引入，引发学生的学习热情。

（6）根据面向机械的信号分析与处理的目标，提供丰富的有关机械工程应用实例网络教学资源，让学生自己参与工程项目的解决，以提高解决机械工程实际问题的能力，以工程性和实用性为主要目的，充分运用多媒体、网络等现代信息技术设计具有机械特色的“信号分析与处理”课程的教学案例，形成具有机械工程特色的教学内容、教学方法、教学手段等的完整教学体系。

3.实践教学的设计思想

面向机械工程的信号分析与处理的实践教学主要目的是：验证、巩固加深信号分析与处理的基础理论知识；培养学生应用信号分析与处理理论知识分析和解决机械工程问题的能力；使学生掌握与信号分析与处理有关的机械工程课题研究的思路和技能；通过实践教学，提高学生实践技能，培养学生严谨的科学态度和创新意识。信号分析与处理课程的实践教学的开设，为学生在今后的科学研究树立正确的科学思维和科学素质，面向机械工程的信号分析与处理课程的实践性教学的设计思想为：

（1）根据现有实验室的实验设备开设能加深和巩固具有机械特色的信号分析与处理基本理论的实验，如机械结构的模态分析实验、力学量（如应变、加速度、压力等）测量分析实验、随机振动信号测量与分析实验等，并能在实验过程熟练使用有关信号分析与处理的设备，如函数发生器、示波器、信号处理系统及其分析软件。

（2）通过对机械工程典型案例的分析和讨论，培养选择适宜的信号分析与处理方法，进行信号的特性分析，解决在机械工程实际问题的能力。

（3）设置具有机械特色的工程项目，以项目的形式给学生以小组的方式分配任务，让他们独立完成，项目的设置要有可行性，既要有硬件设计，又要有软件设计，形成独立的课题形式。在项目的实施过程培养学生解决机械工程问题能力，同时将Matlab、Protel、LabVIEW等软件融入到项目设计的应用中。

（4）从机械工程实际问题在信号处理的共性问题出发，通过讨论各种机械工程实例的信号处理方法的特征，培养学生科学的思想方法，同时结合学生的研究课题，分析课题中有关信号分析与处理知识应用，并讨论如何应用知识剖析课题的科学问题。

（5）为了使课堂教学与课外科技活动有机结合，进一步巩固课堂所学的理论知识，培养学生的创新意识和实践能力，结合老师的科研项目，设立“学生实践创新项目”，资助学生在与课程相关的领域内积极探索。

二、教学条件

1.教材建设

“工欲善其事，必先利其器。”教学用书是教学的重要基本工具与条件。目前，面向机械工程的“信号分析与处理”的教材较少，需加强该方面教材建设。面向机械工程的“信号分析与处理”课程教材具有如下特点：教材要以机械工程为背景来论述信号分析与处理理论知识；教材要反映测试、信号分析与处理技术在机械工程中的应用；教材要反映现代信号分析与处理技术，体现先进信号分析与处理技术在机械工程的应用；教材要具有机械特色的实践教学内容。

在选用权威教材的基础上，编写面向机械工程专业的特色理论和实践教学教材，编写一套信号分析与处理系统实践教学系列改革教材，如《面向机械工程的信号分析与处理》、《面向机械工程的MATLAB信号分析与处理》、《信号分析与处理的机械工程案例》等。该系列教材着重强调面向机械工程的信号分析与处理课程的基础性、实用性、创新性和前沿性，同时，增加综合性教学实践内容，以满足信号分析与处理实践教学的需要。

2.实践教学环境建设

面向机械工程的“信号分析与处理”课程的实践教学环境建设主要举措如下：

（1）建设综合包含机械工程案例的实践教学平台，联合其他机械工程实验室，如机械原理实验室、测控技术实验室等，利用这些实验室的教学设备和实例来开设满足具有机械特色的信号分析与处理实践教学。

（2）提供各种机械工程项目，选择的项目应具有应用性和科学性，利用项目的开放性为学生实施全开放式实践教学模式，提高学生的学生自主学习、工程实践能力和创新能力。

（3）建设研究型的实践教学环境，设立具有研究价值的机械工程项目，学生能在实施项目过程中提出项目的科学问题，能在动手过程掌握信号分析与处理技术的应用。

（4）建设能将理论与实践相结合的教学环境，理论教学融入实践教学环节。结合机械工程实验设备和工程项目向学生讲授理论知识，让学生对抽象的信号分析与处理理论知识有直观的认识。

（5）建设具有机械特色的“信号分析与处理”课程教学网站，丰富机械工程实例、多媒体教学课件完成课程教学网络化建设，利用校园网建立信号分析与处理课外辅导教学网站，装入课程的教学课件、辅导软件，提高教学环节中的交互能力，实现教学资源共享，为学生提供更广阔更自主的学习空间。

三、教学方法与教学手段

为了实施面向机械工程的“信号分析与处理”课程的教学，需要采用多种能满足实现机械工程特色的教学方法和手段，采用如下具有特色的教学方法与教学手段：

采用案例分析教学方法将信号分析与处理的系统理论知识讲授。从学生熟悉的有关机械工程案例中出现的信号分析的问题入手，引入问题，采用信号分析理论分析所提出的问题，并使用信号分析与处理技术解决现有的难题，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

突破传统追求理论体系的完整和教材的局限，将反映机械工程和信号分析学科的前沿知识纳入理论教学和实践教学环节，启发学生的创新意识并提高创新能力。

突破传统重视理论教学，而忽视实践教学，设置开放性实践环节，为学生提供机械工程领域的项目，让他们自主查阅相关文献，进行硬件和软件设计，在项目实施过程中交流观点和总结实践经验等，有利于学生理论与实际相联系，激发学生学习兴趣，提高学生独立思考、综合所学基本理论知识的能力。

科研服务于教学，教师将具有机械工程特色的研究项目、科研案例采用多媒体方式和工程项目的形式给予学生，并通过案例讲解和实施发挥科研成果服务于教学，可以丰富课堂内容，提高“信号分析与处理”课程的教与学的效果。

充分利用现代教学手段的优势，制作各种具有机械工程实例的多媒体课件、图片、动画等，将抽象的信号分析与处理的理论知识变得生动形象具体，将复杂的理论简单化。

应用先进工具帮助学生理解和实施机械工程项目，如采用MATLAB软件建立机械工程项目的模型，并对模型进行分析，编制相关程序，仿真分析与处理工程项目获得的信号数据，一方面加深理论知识的理解，另一方面培养学生的编程能力。

四、结束语

将现代信号分析与处理的先进技术与机械工程专业结合，探讨了适应机械工程的“信号分析与处理”课程教学，分别对课程的教学内容、教学条件、教学方法和手段提出具有机械工程特色的建设方案；提出面向机械工程专业的“信号分析与处理”课程建设围绕机械工程专业的工程实际问题进行相关的理论教学的课程内容体系、教学内容安排、教学方法和手段、教材等建设；而且针对机械工程测试和控制的典型实际工程问题进行相关的实践教学方法与环境建设。

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