校企合作协议书范文

关键词：高校图书馆；企业图书馆；学科服务；联合参考咨询服务；石油化工专业

引言

协作信息咨询服务，又称合作或联合信息咨询服务，是一种基于网络服务平台，由多家图书情报机构协作，面向广大用户，开展同步或异步式的咨询服务。目前，高校图书馆之间开展的协作信息咨询服务绝大多数是面向学校相关学科专业，各高校图书馆之间通过线上联合咨询和文献传递等方式共享彼此间的学科文献资源，即学科服务，这是一种同质化系统之间的协作关系。而协作信息咨询服务的发展趋势是要打破各系统之间的条块分割、地域限制等，实现跨系统、跨区域、跨语言的协同创新发展，例如“全国图书馆参考咨询联盟”便是区域之间、高校馆与公共馆、科技馆之间合作共享的成功典范，它汇集了全国180多家省市级公共图书馆、高校图书馆和科技图书馆，咨询馆员有500多人，为社会广大读者提供快捷的网上参考咨询和文献远程传递服务。因此，高校图书馆开展学科信息咨询服务应紧跟发展方向，打破校内服务、教育系统内服务等思维定式，进一步创新信息咨询服务方式和内容。以广东石油化工学院图书馆为例，该馆所在的学校是华南地区唯一一所拥有石油化工特色的地方高校，而该校的所在地———茂名市，拥有原油加工能力达到1350万吨/年和乙烯生产能力达到100万吨/年的中国石化集团茂名石化分公司（简称“茂石化企业”）。学校和茂石化企业签署了产学研合作协议，在人才培养、学科建设与科研、团队培养等方面建立校企协同创新关系。图书馆紧密围绕学校办学特色和区域经济发展，依据学校产学研协作发展思路，分析学校重点学科建设需要，结合馆情实际，充分利用校企已有的合作关系、资源优势、技术人才优势等，积极开展面向石油化工学科的、与茂石化企业协作的区域协同创新信息咨询服务，这是符合学校重点学科建设、区域经济特色和图书馆学科服务发展方向和需要的。

1开展面向石油化工学科的校企协作信息咨询服务优势与劣势分析

1.1优势

1.1.1石油化工学科品牌效应广东石油化工学院与数家知名石化企业联合共建工程实践中心，其中化学工艺不仅成为广东省特色重点学科，而且成为部级特色专业建设点、卓越工程师教育培养计划部级试点专业等。1.1.2校企图书馆的文献信息资源服务优势广东石油化工学院图书馆拥有纸质图书约130万册，电子图书约76万种，中外文数据库20多个；图书馆开展了开放阅览、参考咨询、代查代检、文献传递、读者培训、微信公众号等信息服务。茂石化企业信息中心承担图书馆职责，主要负责公司数字图书馆建设、信息资源与办公自动化管理系统维护、行业信息搜集整理、阅览室服务、科技信息服务等。信息中心分管炼油分部与化工分部的馆藏文献信息资源建设工作，近年来，主要购买了约3万多册的TE（石油、天然气工业）类和TQ（化学工业）类纸版工具书；而图书、期刊类的文献资料以购买全文数据库为主，还购买了书生电子图书1万余册左右，以工业技术类图书为主；选择购买了CNKI期刊全文数据库理工B辑，即包括化学、无机化工、有机化工、燃料化工、石油天然气工业、材料科学、矿业工程、安全科学与灾害防治、金属学及金属工艺、环境科学与资源利用等与石油炼制与化学化工工业相关的、带有明显石化行业特色的期刊论文全文；石油行业会议论文、石化市场研究报告、企业技术人员培训视频、课件等信息资源以网络搜集、企业内部呈缴收集为主；自建特色资源数据库包括石化科普长廊、管理知识、科技前沿、书林漫步、身边科学、科普挂图、电脑病毒常识等方面的主题内容［1］。可见，学校图书馆各类文献资源种类较齐全，信息咨询服务面向校内外，服务内容、服务方式都呈多样化发展，茂石化企业文献信息资源具有明显的石化行业特色，信息服务体现石化科技特点。1.1.3校企图书馆已开展了学科资源共建共享工作，具有一定协作基础2014年，校企图书馆联合共享“茂名地区石油化工文献资源共享服务平台”，该平台整合了广东石油化工学院图书馆与茂石化企业信息中心的馆藏纸质资源、电子资源、石油化工行业信息资源、科研成果等文献资源，并且提供资源分类浏览与集成检索、参考咨询与文献传递服务。该平台的建成，弥补了茂名地区高校与企业馆藏资源的不足，共享了石油化工行业的特色文献资源，为面向石油化工学科的协作信息咨询服务开展与深化奠定了基础。在建的“茂名石油文化数据库”，已收集整理了网上网下的茂名石油文化信息资源，具体包括石油历史、石油科普、石油教育、石油人物、石油企业、石油文学、石油文献、口述回忆等专题资源，数据库建成后将进一步提升石油文化信息服务水平。

1.2劣势

1.2.1高层次的学科服务人才缺乏广东石油化工学院图书馆缺乏石油化工学科方面的高层次学科馆员，较少联系也难以服务石油化工学科用户和行业人员，茂石化信息中心工作人员身兼数职，没有专职从事学科服务的人员。1.2.2图书馆与用户沟通不够校企用户对协作信息咨询服务所起的中介作用认识不足，他们绝大多数都满足于自给自足或通过熟人关系获取，图书馆资源与服务的知晓率不高。1.2.3缺乏服务的动力机制茂石化文献信息资源与服务体现了行业特色，都是基于内部开放，以电子资源建设与利用为主，纸质文献资源缺乏，不对外共享资源和服务，处于自给自足状态，校企协同创新体系也缺乏图书馆学科服务的规划内容，这些都成为制约校企协作信息咨询服务发展的主要问题。

2如何开展面向石油化工学科的校企协作信息咨询服务

广东石油化工学院，办学富有石化行业特色，石油化工学科专业师资力量雄厚，培养的石化行业人才辈出，与茂石化企业有深厚的历史渊源和现实的产学研合作基础。开展面向石油化工学科的校企协作信息咨询服务，旨在发挥图书馆中介服务作用，联合校企相关服务人员，深挖校企可供利用的学科和行业人才资源、文献信息资源、科研资源、特色资源等，开发协作信息咨询服务平台，为产学研提供线上线下的合作交流与共建共享服务，提升学校面向学科、面向企业、面向地方的服务能力。

2.1用户需求调研

积极联络访谈学校石油化工学科专业相关人员、石化企业技术人员、管理人员和信息服务人员，了解其信息需求，有针对性地建设协作资源与开展服务；广泛调研搜集校企图书馆文献信息资源、学校学科人才资源、企业石化行业人才资源、科研资源、行业信息资源等，找准高校学科与相关行业之间协作信息服务基点，以及高校图书馆服务产学研的方法途径。例如，笔者在调研过程中，发现茂名石化企业水务部职工非常需要借阅一些有关污水处理先进技术方面的图书，部门领导便向调研小组负责人表达了要拟建一间职工书房的愿望与构想，规模是2000册图书左右，如果能够与广东石油化工高校图书馆联合共建，同城通借通还两个机构里收藏的有关环保方面，尤其是废水、废气、废渣等技术相关的文献资料，以达到文献资源更新快、优势互补、方便职工借阅学习的效果。

2.2资源服务集成

借鉴当前各种协作信息咨询服务平台建设经验，整合石油化工相关资源，共建校企协作信息咨询服务平台，平台要集成各种信息资源、服务主体、服务对象、服务技术，要具有一对一、一对多、多对一等同步交流和异步留言服务功能，能够嵌入用户电脑和手机微信、微博、QQ等微信息环境，促进用户线上线下随时随地交流。提供资源浏览集成检索服务、学科馆员服务、行业咨询服务、学科与行业人才服务、校友服务、文献传递、科研信息服务、教学信息服务、石油文化信息服务等。

2.3服务保障措施

人、财、物等是校企开展协作信息咨询服务的有力保证。面向石油化工学科的校企协作信息咨询服务平台需要学校相关的学科专业院系、图书馆、茂石化信息中心等部门的支持。首先，制订合作服务协议书，内容包括资源共建共享措施、人员机构组成、平台开发维护管理、服务绩效管理、责权利条款等。建议学校石油化工专业院系、图书馆、企业指派相关人员参与制订修改。其次，制订校企协作咨询服务保障政策，包括经费保障、激励机制、协调机制等。建议学校每学年从学科建设经费里面划拨一定比例的资金投入，学校主动联系石化行业人才和学科专家，定期组织线下服务宣传推广和交流活动，引进学科馆员多途径采购石油化工学科文献资源等。茂名石化企业信息中心每年从职工培训学习经费里抽取一定额度的经费，根据职工培训学习或生产实际所需，购买最新石油化工专业技术图书、多媒体资源等，企业职工与学校师生都可以通过线上平台来获取这些专业学习资源。

3结语

面向石油化工学科的校企协作信息咨询服务研究，打破了高校图书馆学科咨询服务范围仅限于校内的传统做法，也突破了同质性信息机构服务的有限性，充分发挥石化行业高校及其图书馆服务相关行业经济、区域经济的主观能动性，采用为区域经济、为行业企业服务来促进学科建设，行业生产和学科建设相互联合、嵌入的新思路，探索校企产学研协同创新信息咨询服务模式，促进石油化工学科建设和校企深度合作，拓展图书馆学科服务能力。

参考文献

校企合作协议书范文篇2

乙方：(以下简称乙方)

学生顶岗实习，是职业学校教学工作的重要环节之一。为确保甲方学生实习过程中的人身及财务等安全，使实习工作顺利进行，根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国劳动法》及国家教育部的有关规定，在甲乙双方平等自愿的基础上共同协商签订此协议：

一、人员选拔及协议期限

1、乙方通过面试、考核等选拔程序，从甲方学生中选拔学生等名到乙方单位安排实习，名单附后。

2、协议期限自_______年_____月_____日至______年______月_____日止，期限内乙方试用期为______月。

二、工作内容

所招聘学生为___________________专业学生，工作安排时应遵循专业对口或相近岗位原则，工作岗位由所派往的单位负责安排与调整，甲方愿意服从。

三、工资报酬

甲方学生试用期为天，其试用期间月工资不得低于人民币------元，(大写);试用期满后，月工资不得低于人民币元。(大写：)

四、甲方的责任和义务

1、甲方应遵循对口专业或相应对口原则选择优秀单位让学生进行实习。

2、甲方在学生实习前应组织学生进行职业道德、安全预防及学校各种规章制度的学习和宣传教育。

3、甲方实习生实习期间必须服从甲方管理，按照乙方管理规章开展工作。

在遵守乙方管理规章的基础上，甲方有权对学生的合法权益给予保护，在学生在实习期间，所发生的问题及时给予协调处理。

4、甲方在实习期间应定时或不定时到学生实习点看望，并进行安全教育和解决学生中出现的问题和困难。

5、在学生实习过程中，如甲方因特殊情况需学生回校时，乙方应给予支持。

6、甲方实习生的假期、加班待遇、工装、食宿、体检等享受与乙方其他招聘入职员工同等的待遇。

7、甲方实习生享有国家规定的法定假日。如遇节假日上班或确因甲方经营(工作)需要实习生休息日加班，乙方将按所在地的有关规定安排实习生补休或支付加班费用。

8、甲方派带队老师1人将实习生送抵乙方企业,乙方为带队老师报销往返交通费,并免费提供食宿(1-2天)。

9、甲方应与乙方保持密切联系，严格管理实习生，对擅离实习岗位的实习生或因失职造成严重影响或损失的实习生，按乙方规章制度处理。

10、甲方实习生负有保守甲方商业秘密的义务。不得从事有损于甲方经济利益或声誉的违规行为。

11、实习生如违反国家法律的，甲方应及时知会乙方，双方协商处理或移交司法机关处理。

12、甲方应与每一个实习学生购买实习责任险，如学生发生安全事故或问题时，甲方应以积极的态度协助乙方进行妥善解决。

五、乙方的责任和义务

1、乙方为实习生提供免费食宿，安排符合安全、卫生要求的生活环境和规范的工作环境，并配备相应的劳动防护用品，不得让实习生参与不正当的活动。在实习过程中，乙方应加强对学生的业务指导和安全、思想、卫生、纪律等方面的监管，预防学生意外事故的发生。

2、乙方根据甲方的实习大纲、实习计划和甲方的实际需要，指派专人对实习生进行企业情况介绍、规章制度、服务技能、岗位安全制度、职业道德、消防安全等教育和培训，并进行考核。实习结束前，乙方向甲方提供实习生的考勤情况、考核成绩和实习鉴定书。

3、在学生实习期间，乙方不得安排学生从事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、国家规定的四级体力劳动强度场所及其他具有安全隐患的劳动或歌舞厅、ktv包房、网吧、足浴场所等场所工作。

4、乙方不得无故将实习生退回，但有权对违反乙方规章制度的实习生进行教育，对屡次违纪并教育不改的实习生知会甲方后予以辞退或移送司法机关。

5、实习生在实习期间，乙方应根据当地有关规定为实习生办理人身意外保险或相关保险。

6、乙方应保证实习生的假期、加班待遇、工装、食宿、体检等享受与乙方其他招聘入职员工同等的待遇。日工作量以国家劳动部门的有关规定为基准，原则上每日8小时工作制，每周工作5天，每月22天。如遇特殊情况超时工作应按规定与甲方正式员工一样另付加班报酬或补休。

7、乙方每月按时发放工资，不得拖欠。

8、学生在乙方实习期间，乙方应切实保障甲方学生的人身安全。如果甲方学生在乙方实习期间发生意外或受到伤害，乙方应及时与甲方联系，妥善处理，并依法承担相应责任，甲方应积极配合乙方的工作，并与甲方协商沟通，寻求最恰当的方式解决问题。

9、学生实习期满后，经乙方和实习生双向选择，乙方考核同意后可转为乙方正式员工，并与其签订劳动用工合同。

10、甲方学生到乙方实习，乙方按照每人每月30元拨付教师管理费用，需安排驻厂教师的乙方提供食宿。

六、其他

1、本协议在执行期间，如有未尽事宜，由甲乙双方协商解决;本协议在执行中如发生争议或纠纷，由甲乙双方协商解决。

2、本协议一式贰份，甲、乙双方各持壹份，均具同等法律效力，自双方代表签字盖章之日起生效

甲方：(公章)乙方：(公章)

代表：代表：

校企合作协议书范文

校企合作有助于更好地发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会,行业,企业服务的功能,下面是小编给大家整理的正规校企合作协议书。欢迎大家阅读，供大家参考。

正规校企合作协议书1甲方：乙方：

法人代表：法人代表：

地址：地址：

电话：电话：

传真：传真：

为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体系，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、合作总则

(一)贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

(二)确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。

(三)甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组建专业指导委员会，乙方安排人员参加(技术、生产或人力资源主管)。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可另做补充。

(一)产品研发、工艺改进，共建研发平台

科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高。因此校企双方有着课题研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师’’型素质等，由此实现社会效益和经济效益的“多赢”。

根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向，在技术院校中建立一个研发平台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以项目为驱动，共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能力。

(二)共建“生产实训”中心

生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系着学生学习技能的条件。共建，就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，在不同的教育教学阶段，或侧重物质条件，或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补，为学生提供健全有效的实践教学场所。

(三)双向委培、订单培养

双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为生源，根据企业要求，定向培养，为企业提供人力资源储备;后者以企业招聘员工为生源，根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训，为企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购”性质，“委培"方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教学计划的制订，到教育教学质量各环节的考核评估，其“声音”的作用必须贯穿于教育教学的始终。双方定向委培过程中，双方可以相互成立冠名班级。为了学校能更好的根据企业的要求培养出人才，企业可以提供助学奖学金，激励学生学习。

(四)顶岗实习、工学结合

学校根据企业用工要求，安排学生到企业顶岗实习，完成基础课和部分专业课后进行的教学环节，通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下，体会理论与实践的有机结合，在感性认识和理性认识上产生一个飞跃。最关键是让学生了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。

(五)就业推荐、优先录用优秀毕业生

对于学校优秀毕业生，企业落实学生就业。落实学生就业是建立在合格标准基础上，按市场“双向选择”的要求而彼此享有的权利和应尽的义务。技工教育以就业为向导，企业录用具有相应岗位职业技能的合格毕业生，学校要帮助学生具有这些就业能力。所以，校企双方基于投入的人力、物力、资金等现实利益的相应回报。校方要把人力资源输出质量关，企业在充分提出就业岗位的前提下也要把质量关，而学生本人在一定的条件下也有在选择的自由。

(六)提供技术支持和社会服务

一般而言，学校的教学实施和教师的实践技术能力往往逊于企业方，企业方优势在于实践经验和技术手段，因此在教育教学过程中企业方必须投入相应的兼职师资队伍，或课堂、或工场，给予学生渐进而全面的企业文化、实践技能的教育指导。

学校方优势在于标准化技能培训和先进的设备，具有完善的职业资格等级培训和考试资格，可为企业提供职业资格技能等级培训考证服务，提高企业员工技能和素质。学校也有先进的理念和技术成果，可为企业提供一定的技术支持。

三、双方权利和义务

(一)甲方

1、详细真实地介绍本单位的基本情况相应的资质书面材料，保证具备中华人民共和国内真实合法的法律地位。

2、甲方可作为乙方的就业(实习)基地，在甲方有用工需求的时候，乙方为甲方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供甲方选拔和录用。

3、根据甲方产业发展情况、生产经营规模和预期增长等人力资源增长过程中，负责向乙方提供企业人力资源发展计划、年度工作计划，及时向乙方提供用工需求信息、员工培训计划。

4、负责向乙方提供企业人力资源结构状况，需求职业岗位物征描述，需求职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助乙方制定各专业培养目标，审订联办班级实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和顶岗实习计划。

5、根据当前一段时期用工需求和员工培训计划，提出联合办学专业招生春、秋季招生计划人数的建议计划。

6、按照乙方教学计划，结合单位实际情况，安排学生及内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关设备。

7、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当的安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生财之道能顺利的完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。

8、负责安排双方联合培养的合格毕业生就业，做到优生优用。

并按《中华人民共和国劳动合同法》及当地《劳动合同条例》的相关程序，签订劳动合同，办理劳动用工手续。

9、甲方有对乙方人才培养方式提出改进意见的权利，乙方在收到甲方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应实际需求。

10、甲方并为乙方及学生提供一定的赞助和资助。

11、甲方根据乙方培养甲方需求人才的要求，捐赠一定设备和教学材料、投入一定教育资金，为人才培养共同努力，互利互惠。

12、根据甲方发展需要，提出所需合作科研项目或工艺改进课题，由甲方科研工程师主导，乙方教师和学生参与，共同研究开发，转化科技成果。

(二)乙方

1、具备中华人民共和国规定的办学资质及真实合法有效的法律地位。

2、负责开展招生宣传，将与甲方联合办学作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合办学专业。

3、根据当前一段时期甲方用工需求和员工培训计划，向当地教育行政部门、劳动人事部门，上报春、秋季招生计划。

4、制定各专业实施教学计划和课程教学大纲，并按相关要求组织开展教学，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前与甲方联系，确认具体实习计划和安排。

5、按照甲方用人条件负责对新生录取、入学报到、学生管理、教学管理及其它在校期间的各种教育管理工作。

6、委派专人(驻厂老师)负责管理实习学生、协助甲方处理实习期突发性事件等行政事务，并参与实习指导工作，教育实习学生严格遵守甲的各项管理制度和劳去制度。

7、负责根据当收费标准按年收取学生在校学习期间的相关费用，并向甲方出具相关证明材料。

8、教育实习学生严格遵守甲方的各项管理制度和劳动制度。

9、为来校参加教学辅导和实习指导的甲方技术人员提供工作和生活方便，并按甲乙双方的约定为工作人员支付报酬，差旅费、工资由甲方负责，乙方包吃住。

10、乙方要保证乙方的实习生(就业生)的稳定性，出现实习生(就业生)流失超过一定比率要及时为甲方补上。

11、乙方负责按照甲方人才要求定向培养人才，由甲乙双方共同制定教学计划，双方发挥各自优势，以乙方培训教学为主，甲方积极支持参与，共同评估人才培养效果，培养出甲方所需人才。

12、乙方负责提供设备和派有实力的老师、学生参与企业科研项目或工艺改进研究制造。

四、合作期限

合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。

五、其它

(一)本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份报送仲恺管委会社会事务局备案。

(二)合作协议一经双方代表签、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议。

(三)如有一方违约或有损害对方利益和形象的行为，另一方有权终止协议。

甲方：(盖章)乙方：(盖章)

代表(或授权)人：代表(或授权)人：

年月日年月日

正规校企合作协议书2甲方：

乙方：

1.明确甲方(学校)和乙方(校企)双方权利和义务。

2.乙方：必须按照预定数量接收符合其条件的学生实习;

提供有安全保障的工作环境;合理支付学生劳动付出;给学生办理人事意外保险;学生所从事的工作必须符合其年龄阶段并且合法;随时和校方沟通学生实习的情况;有条件的接收校方推荐的学生就业等。

3.甲方：提供给乙方的学生必须是无犯罪行为的，并且符合乙方用人要求的;

适当派遣一名老师跟踪学生实习(每天的签到、签退，配合公司处理学生之间的矛盾和相关问题解答等)，直到实习结束;配合企业管理学生，并及时与企业沟通实习的其他相关问题等。

五.校企合作的责任和义务

(一)乙方责任：

1、乙方可作为甲方的就业(实习)基地，在乙方有用工需求的时候，甲方为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。

2、根据本单位产业发展情况、生产经营规模和预期投资领域、在扩建项目等人力资源增长过程中，负责地向甲方提供用工需求信息、员工培训计划。

3、负责向甲方提供企业人力资源结构状况，职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助甲方制定各专业培养目标，审订实习专业实施教学计划和各种培训班实施计划，制定各专业岗前培训计划和定岗实习计划。

4、在自己的网站、自办报刊杂志、签约新闻媒介等主流媒体上校企合作的相关信息，为甲方提供媒体广告支持。

5、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质，提供实习设备、场地和原材料，供学生实习操作，指导学生按有关安全生产操作规程操作相关实验设备。

6、根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并委派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，对实习学生的实习成绩进行全面的评价和考核，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后工作或可能服务于该企业奠定良好的基础。

7、乙方有对甲方人才培养方式提出改进意见的权利，甲方在收到乙方书面建议后，结合学校教学工作实际情况，及时改进人才培养模式，适应市场需求。

9、乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。

10、学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作;

操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程。

(二)甲方责任

1、负责开展招生宣传，将与乙方联合实习、校企合作作为办学的优势与特色进行宣传，吸引学生报读双方联合实习、校企合作各专业。

2、在学校悬挂乙方人力资源培训基地名称牌匾，并通过招生宣传渠道在媒体上进行宣传报道，扩大企业知名度。

正规校企合作协议书3甲方：__学校

乙方：

甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则，经协商达成如下协议：

一。甲方可作为乙方的培训基地，为乙方培养和储备乙方所需要的人员，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生。供乙方选拔和录用。

二。乙方可作为甲方的就业(实习)基地，在有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。

三。乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。

四。甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策进行管理。甲方有义务协同乙方管理。

五。其它未尽事宜，甲乙双方可协商解决。

甲方盖章乙方盖章

年月日年月日

校企合作协议二

甲方：______学院

乙方：

为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力的技术性人才，______学院(甲方)与______(乙方)本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议。

一、双方责任：

(一)甲方：

1、优先为乙方提供有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作;

2、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务;

3、根据乙方企业的要求，培养我院的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优推荐我院的毕业生;

4、做好实习基地的建设工作。

(1)按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行。

(2)加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。

(二)乙方：

1、为甲方______学院提供实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核意见;

2、为学生实习、教学参观提供方便。

为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠;

3、为学生就餐、休息等活动提供条件;

4、提供必要的劳动工具和劳保用品;

5、提供实习必需的技术资料和样品。

二、组织保障措施：

为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。

三、协议期限：

本协议有效期为四年，自______年______月至______年______月止，如需要延长双方另行协商。

四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。

本协议经甲乙双方签盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。

甲方代表签：乙方代表签：

单位公章单位公章