校园安全网格化管理范文

关键词：高职院校；网络安全；应对策略

随着网络技术的发展，高职院校注重校园网络建设问题，校园网络有利于实现教育资源的整合，提高教育资源的利用效率；校园网络有利于便利学校的管理和师生生活；需要从高职院网络本身的特点出发，理论结合现实，根据实际中出现的高职院校网络安全实际中出现的问题，实现技术和管理的双重创新，保证高职院校网络的安全性。

一、高职院校校园网的特点

高校校园在本质上属于一个局域网，在高校信息化建设中扮演着重要的角色，是数字信息化信息的传输载体，坚持科研和服务并重的运营型网络，现阶段的高职院校网络建设存在的鲜明的特点。

（一）资金投入不足

高职院校受限于自身的规模和教育资历，在校园网建设中的资金投入相对不足，为了最大限度保证教育资源的整合和利用率，将资金的投入主要集中于关键设备的投入上，在实际的校园网络建设中长期存在着“重技术、轻安全、轻管理”的错误倾向，对于校园网络安全缺乏系统性的投入，缺乏安全预警体系，使校园网络的长期处于公开状态，因为资金的投入不足，缺乏专门人员对于校园网络进行定期的安全维护[1]。

（二）网络病毒猖獗和盗版资源泛滥

网络病毒成为威胁高职院校网络安全的重要因素，网络病毒能对网络资源进行消耗，降低校园网性能，因为校园网的具有一定程度的公开性，导致网络病毒接入校园网络具有可能性，盗版资源是网络病毒的重要载体，因为缺乏版权意识，盗版的资源受到一些学生的推崇，本身盗版资源占用大量的带宽，影响校园网络的正常运行，盗版资源携带有黑客撰写的病毒、木马、后门等恶意代码，盗版资源的泛滥助长了网络病毒在校园网中的猖獗趋势。

（三）网络安全意识淡薄，校园安全管理混乱

高职院校缺乏对于校园网络安全的宣传教育，导致校园网用户的网络意识淡薄，不能意识到自身行为对于校园网络安全的重要意义，不能认知自身不规范的上网行为，使用盗版资源对于校园网络安全的威胁，高职院校的校园网络安全管理处于混乱的状态，没有完善的安全管理制度，无法发挥制度对于行为的约束力。

（四）校园网速度快、规模大，上网地点缺乏限制性

随着网络技术的进步，校园网的带宽不断增大，由最初的带宽普遍低于10Mbps发展到现在普遍的100Mbps甚至更高，带宽的增加使校园网的速度快，因为高职院校要求学生集中住宿，保证了校园网的使用用户规模的数量和相对集中。校园网覆盖范围相对较大，用户可以在覆盖范围的任意地区登录校园网，用户密集且活跃，但是校园网络安全建设缺乏统一的网络出口和网络监控和日志系统，校园网速度快，规模大在出现问题后快速蔓延至整个校园网络。

二、高职院校校园网络的常见威胁

高职院校的校园网络依托于现代网络技术的进步，规模大，速度快，但是因为受限于资金和管理，高职院校的网络安全无法得到有效的保障，结合高职院校网络建设的特点详细分析高职院校校园网络的常见威胁。

（一）校园网系统的漏洞

高职院校由于将资金的投入倾斜向了关键设备的硬件支出，对于网络安全的软件建设相对投入不足，硬件是软件运行的基础，但是因为校园网络安全建设资金不足，计算机系统普遍存在漏洞，给病毒和木马入侵提供了便利[2]，高职院校对于校园网络缺乏日常必要的安全维护。

（二）校园网管理上的漏洞

校园网络涉及大量的学生的隐私和财务信息，高职院校严格控制校园网的接入，试图从接入上杜绝外部攻击，保障校园网络的隐私性，但是某些高职院校存在着内部用户的攻击行为，直接绕过了外部的检测程序，严重威胁校园网络中信息的安全性，高职院校缺乏必要的宣传教育，缺少完善的安全管理制度，管理和系统上的漏洞加剧了对高职院校校园网络安全的威胁程度。

（三）校园网缺乏预警体系

高职院校的校园网一般接入互联网，计算机病毒和木马程度可能因为校园网不规范的上网行为直接蔓延至真个校园网络，因为校园网络的整体性和较高的传播速度，更加加剧了病毒和木马对于校园网络安全的破坏程度，校园网络对于信息的阻断以及预警体系还处于较低的水平，学生正处于人生^。价值观和世界观形成的重要时期，但是网络上的色情、暴力、反动信息不利于学生的身心成长，需要正视对于不良的信息的阻断，不良信息一般携带有木马、后门等恶意代码。

（四）校园网资源的滥用

校园网具有较高的带宽，需要保证带宽的正确使用，如何保证校园网正确应用于科研和服务并重，某些校园网用户利用校园网资源进行视频和软件的下载，无论下载来源是商业还是免费的，都是对校园网资源的滥用，下载占有大量的带宽，严重降低校园网的性能，影响校园网的正常使用。某些人为了进行非法牟利，将校园网中无人管理的服务器作为垃圾邮件和不良信息的中转，严重威胁高职院校的声誉。

三、校园网安全管理的措施

针对高职院校网络安全出现的问题，理论结合现实，努力实现技术和管理的双重创新，解决威胁校园网络安全的问题，作出行之有效的措施来保证校园网络安全。

（一）配备完整、系统的网络安全设备

高职院校要加强对于校园网络的安全建设，在网内和网外接口处配置一定的网络安全孔子设备和监管设备，从硬件上保障校园网络安全，完整系统的网络安全设备有利于修复系统漏洞，对于计算机病毒、木马等恶意代码进行预警和隔离，避免对于整个校园网络的破坏；隔断不良信息和非法访问，净化了校园网络环境，在一定程度上保证了学生的身心健康。

（二）建立高校网络安全管理制度，加强网络安全宣传教育

网络安全意识淡薄，校园网用户无法意识到自身行为可能将对校园网网络安全产生重大影响，高职院校应加强宣传教育，引导学生文明上网，规范自己的上网行为，宣传教育应与制度管理紧密结合，高职院校应建立网络安全管理制度，建立专门的校园网安全管理机构，配备专门的网络安全管理人员，保证网络安全管理的专业化和专门化，便于及时发现校园网络中的漏洞和进行定期的维护[3]。

（三）严格规范上网场所管理，建立身份认证系统

网络管理人员应对所有的用户设置资源的使用权限和口令，保证系统安全，对于校园网的安全管理应对用户进行身份认证，保证校园网的实际使用者与校园网应使用者的身份统一，建立身份认证系统有利于保证信息的安全，对于资源权限的设置，也避免信息被非法访问，严格规范上网场所的管理，我们需要保证校园网的便捷性，但是规范场所管理有利于实现对于校园网络安全的监控，避免上网的无序性。

高职院校应转变观念，真正重视校园网网络安全，转变“重技术、轻安全、轻管理”的错误观念，引进先进的管理技术和硬件设备，严格规范上网场所管理，建立身份认证系统，维护校园网络安全。

四、结语

随着网络技术的发展，完善校园网络建设，利用校园网络实现教育资源的整合，提高教育资源的利用效率，发挥校园网本身科研与服务的职能。高职院校受限于资金和管理，校园网络安全问题尤为突出，网络安全意识淡薄，校园安全管理混乱，网络病毒猖獗和盗版资源泛滥，校园网系统和管理上的漏洞严重威胁网络安全，需要理论结合现实，实现技术和管理上的双重创新，采取行之有效的措施，保证高职院校校园网络的安全性。

参考文献：

[1]任登泉.高职院校数字化校园网络安全与防御对策研究[J].网络安全技术与应用，2015，（6）：14，17.

校园安全网格化管理范文篇2

【关键词】校园网络安全问题防范措施

高校最初利用应用网络技术为其服务的地方。校园网作为学校基础设施，不但能改善提升教学质量，也能提高管理工作效率，也能对外交流合作的重要平台。校园网络结构搭建，随着校园网络用户不断增加和深入，W络上数据不断加大，安全问题就尤为重要。校园网这一网络术语及相应特点，我们也要了解。

校园网安全问题浅析

1校园网络的概念

高校校园网络是指在特定校园范围内，将计算机以相互共享数据资源的方式相互连接起来，同时具有进行教学、管理和信息服务等功能的计算机系统的集合。

2校园网络的特点

高校校园网络不同于其他网络。自身特点导致网络安全问题严重、安全管理复杂。

2.1用户自身的特点

高校校园网络用户都是高校学生本身。由于近年来高校不断扩招，学校在校人数不断增加，校园网络从最先几百，升至几千几万。高校学生平时通过自身或者授课老师教导，计算机相关知识有一定认识，计算机专业的学生水平已经超过网络上普通用户。学生都会利用网络资源进行自己学习，一些软件资源不符合规定，侵害供应商版权。以上这些，都会成为加剧网络安全问题。

2.2校园网络建设和管理的特点

一方面，建设校园网络搭建已经后来的维护管理。它都需要不断投入大量资金，网络规模扩大，要购买大量的网络安全管理设备和终端软件。另一方面，高校校园网络已经不是单单，学生上网学习的需要，还要考虑到教学、科研的需要，提高校园网络带宽问题，高带宽的校园网络给校园网使用者虽带来了方便，却同时增加管理校园网络的难度。

当前高校校园网络面临的网络安全问题，作为管理者不能片面，要有主观意思，做到如何有效防范，要用全面看待问题，要考虑到每个方面，从以下几方面考虑：

2.2.1通过建立，制定高校网络安全管理制度

由于，各高校对于校园网络使用情况不同，符合自己学校校园网络安全管理制度。通过建立制定高校网络安全管理有关制度，能有效解决及控制校园网络中的出现问题，必须严格执行，对于违反各项制度，都会受到严格处罚。

2.2.2通过购买软件，建立校园网络安全检测平台

根据网络安全监测软件的实际测试情况显示，一个没有任何网络安全防护措施的大型网络，发现其安全漏洞上百上千。其现在情况中，虽采用一些网络安全产品，也制定行之有效的校园网络安全制度，但却存在许许多多的安全上的问题。建立校园网络安全检测平台，是相当重要。

2.2.3建立校园网络安全系统实施框架

通过自身情况，采用防火墙、入侵检测、内容过滤等技术。建立自身的校园网络安全系统框架。

深信服NGAF系列产品是一款以应用安全需求出发而设计的下一代防火墙。弥补了传统防火墙基于端口/IP无法防护应用层安全威胁的缺陷；改善了UTM类设备简单功能堆砌，性能瓶颈的弱点。通过单次解析引擎真正做到将防火墙、VPN、入侵防御、服务器防护、病毒防护、内容过滤、流量控制等多种安全技术有机的融合到一起，提供多功能、高性能的电信级安全设备。与传统安全设备相比它可以针对丰富的应用提供更完整的可视化内容安全防护。深信服第二代上网行为管理最特别的地方在于推出以"管理、速度、安全"三位一体的上网行为管理完整解决方案，其中为了保障上网安全而推出的"上网安全桌面"成为最大的亮点。虚拟化的技术在IT界正如火如荼的融合到各个产品中，平台虚拟化、存储虚拟化、数据库虚拟化、桌面虚拟化等，其中桌面虚拟化技术中就推出了安全桌面的概念。深信服第二代上网行为管理将安全桌面的虚拟化技术融合到上网行为管理中，形成了上网安全桌面。

3加强对校园网络内各用户的教育和培训

每个学期通过多媒体教室，进行网络安全教育，对于教师与学生代表，系统全面剖析所要面临各类威胁，主要增强网络安全意识，让所有使用校园网用户关心，重视网络安全。发现网络问题，进行登记，报告有关部门。

4加强提高网络管理人员技术水平

利用假期，对于网络管理人员进行不定期的培训。根据校园网的实际情况，自定相应的方法。对于校园网一些机密资源设置私钥，对于网络安全设备使用例如：深信服上网行为管理等设备。进行有效安全管理。好的设备，也需要管理人员有较高安全管理意识，提高他们维护网络安全的警惕性和应对各种攻击的能力。

5结束语

校园网的安全管理是一项复杂的系统工程，需要行之有效的安全措施。各高校要在校园网的构建和管理过程中及时分析校园网中的安全问题，并研究方法，制订相应措施，确保校园网安全地运行，为其本校的教学跟好的服务。

参考文献

[1]高冰.网络安全措施探讨[J].东北财经大学学报，2003（04）.

[2]林涛.浅析校园网络安全防范[J].科技信息，2010（02）.

校园安全网格化管理范文

一、加强组织领导,明确责任，完善网格化管理机制

1、明确责任，落实安全工作制度成立学校安全工作领导小组，“一把手”为第一责任人，认真落实“一岗双责”，严格实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制，校长与分管校长、分管校长与年级主任、其它责任部门负责人，与层层签订安全责任书。

2.进一步完善网格化管理机制。发挥网格化管理作用，将安全责任进一步分解细化，并按一定区域划分若干个安全监管责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，实行“定岗、定人、定责、定考核”机制，建立“横到边、纵到底”的网格化安全监管和责任体系，并将教职工履行岗位安全职责情况纳入年度考核和评优中来，继续实行“安全工作一票否决制”，凡发生安全责任事故的教师，一律取消当年评优资格。

3.严格落实安全会议制度。坚持每月召开安全排查例会，坚持安全月报和安全信息及时报告制度，定期分析校舍、交通、游泳、消防、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、传染病等方面可能会出现的问题。

二、建立健全专兼职安全队伍，提高管理人员业务素质

1.建立健全专兼职安全队伍。继续选拔工作态度认真，责任心强的老师充实到安全队伍中来，进一步明确安全工作分管领导和安全管理人员。聘用责任心强的学生、教师、学生家长为兼职安全监督员，多渠道加大对校园安全管理工作的监管力度。

2.加强培训，提高安全管理水平。积极参加上级行政部门的安全工作专题培训，定期对教职工进行安全教育培训。通过培训，使学校负责人，广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能够熟练运用科学理论知识去管理学校安全工作。

三、广泛开展形式多样的活动，使安全常识“入脑入心”

1.扎实开展“每周一讲”等安全教育。要以《中学公共安全教育指导纲要》为指导，切实上好安全教育课，用好《中学生安全知识手册》、《中学安全工作指南》、《平安校园》杂志等材料，积极开展“每周一讲”安全教育活动。及时当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。特别注意对外地、离异、单亲家庭学生的安全教育和心理健康教育，防止和减少学生因心理不健康而引发的伤亡事故。

2.建立“每月一警示教育”制度。根据季节变化，每月确定一主题对学生进行专项警示教育，用好《中小学安全教育警示录》碟片等宣教材料，根据时节每月组织师生观看警示片。充分利用全国“安全生产月”、全国中小学生“安全教育日”（每年3月最后一周周一）、“安全教育周”（每学期开学第一周）、“5.12”防震日、“119”消防宣传日等活动和开学初、寒暑假、重大节日等时机，开展有针对性的专题教育。

3．不断丰富安全教育形式内容。充分发挥学校教育阵地作用，采取请进来、走出去等形式，通过组织“学校安全教育月”、“学校安全活动周”、“学校安全培训日”、“安全小使者”等活动，采取校园网、专题宣传栏、黑板报、主题班会、知识竞赛、案例教育片及悬挂、张贴安全宣传标语、横幅等师生喜闻乐见的形式，营造人人“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。加大投入，建立安全长廊，使其成为广大师生普及安全常识、增强安全意识的阵地。

四、定期进行各种安全隐患排查，注重整改实效

1.加强交通安全管理。一是与家长签订责任状、家长与司机签订合租车辆安全协议书、召开家长会等形式告知家长有关安全防范知识、监护责任；二是继续试行“交通安全义务监督员”制度，切实发挥好监督作用；三是教育学生不骑机动车；四是完善领导教师护导制度，严密组织学生上下学乘车安全管理，杜绝超员现象；五是学习推广上马小学路队建设经验，加强学生上下学路队管理，教育学生学会走路。

2.加强校园消防安全和用电管理。一是严格落实消防安全责任制，重点抓好火灾隐患整改、消防设施改善、紧急疏散通道畅通和应急预案落实，预防火灾事故发生；二是加强校园用电设备和线路规范化建设，消除私拉乱接电线电源现象，及时更换老旧线路。

3.加强防溺水安全管理。继续在4月下旬-10月上旬开展防溺水“十个一”专项活动，最大限度防止溺水事故的发生。一是摸清学生情况，有针对性地重点教育；二是与有关部门、家长密切联系，使学校、家庭、社会齐抓共管；三是加强学生课间及节假日防溺水教育与管理；四是提高学生自我保护意识，尤其是远离水库、河水、水洼等处，禁止滑冰；五是建立学生私自到水库、池塘等危险场所举报奖励机制。

4.严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》，实行食堂从业人员持证上岗，定期体检，食品原材料定点采购登记，餐具定期消毒，用餐时间领导值班导护，维持就餐秩序，确保学生的饮食卫生安全。

5.定期对校园、校舍及设施进行安全排查，消除安全隐患，设立明显的安全警示标志，并教育学生不在危险地段玩耍活动，不作危险性游戏，继续完善教师课间值勤制度，教育引导学生在课间、放学等上下楼梯靠右行走，不在校园内追逐打闹，确保学生校园活动安全。

五、强化应急演练，不断提高应急反应处置能力

1.建立健全安全预警机制，修订和完善突发事件应急预案。要按照《城阳区教育系统突发事件应急预案》的要求，研究制定各类突发事件处置的工作措施并建立安全预警机制，修订和完善突发事件应急预案、学生紧急疏散和逃生预案。本学期在5.12开展防震、11.9开展防火等突发事件的培训和演练4次。

2.加强值班管理和紧急信息报送工作。按照信息处理“快”“准”“实”的要求，严格执行24小时领导干部带班和值班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录，确保电话畅通。要建立完善紧急信息报送机制，对已经发生和即将发生的影响安全稳定的重大和较大事件要按照紧急信息的报送范围和要求及时上报，坚决杜绝瞒报、缓报等现象发生。

六、加大“三防”投入，扎实开展“平安和谐校园”创建活动

1.深入开展学校及周边环境综合治理。全面掌握校园周边环境状况，净化校园周边环境，建立有效安全防范体系。继续聘请城阳派出所副所长为我校法制副校长，充分发挥学校法制副校长在校园周边环境整治工作中的作用。