创业人物故事范文篇1

活力在词典中的释意为事物得以生存、发展的能力。凯文·林奇在《城市形态》［2］中，将检验城市空间形态质量的五个基本指标概括为:活力、感受、适宜、可及性和管理。“活力”标准位于五大标准之首，可见其对城市设计的重要性。伊恩·本特利认为，“活力”应被表述为“影响着一个既定场所，容纳不同功能的多样化程度之特性。”简·雅各布斯认为，正是人与人活动及生活场所相互交织的过程，这种城市生活的多样性，使城市获得了活力。多样性是城市的天性。工业建筑由于其使用性质的独特性，在其设计上也大多注重其功能，不可能在活动的多样性上存在过多的考虑，因此，工业建筑的活力总是比较缺失，当工业建筑被闲置或废弃后，其活力就会因人员、设备等的迁出而荡然无存，沦为“死城”。叙事，从根本上来说是一种交流活动，它指的是信息发送者将信息传达给信息接受者的过程［3］。简单而言是讲故事，对于城市是在城市空间内讲故事，对于工业建筑是在工业建筑空间内讲故事。在20世纪七八十年代，叙事才被引入到城市科学和建筑领域，为提升城市和建筑的活力提供了一种新的路径。叙事，从字面上分开来分析，“叙”即为“讲叙、叙述”，这个动词暗含了三方面内容:1)空间中有存在着的故事可讲述;2)空间通过一定的方法向处于其中的“读者”讲述;3)空间与“读者”之间在讲述故事的过程中或者之后，萌生新的故事。“事”即为“历史文化故事、事件、集体记忆等”。因此，本文中的叙事，可以理解为:运用叙事的各种手段、媒介和策略，借助工业建筑的各种物质与非物质要素，将空间内的历史文化故事、事件、集体记忆等，通过一定的手法呈现出来，让处于其中的“读者”感受到历史与文化记忆的存在，产生心理上的共鸣、归属感以及认同感，进而将原有的空间融入新的用途、事件、活动等，为空间的使用者提供多种活动的选择机会，创造工业建筑生活的多样性，使这一地区获得新的活力。

2工业建筑活力构建的叙事路径与策略

根据环境记忆心理学研究，人对环境的印象和记忆分为三个层次:物、场、事，人们记忆内容首先是在环境中发生过什么事件，其次是发生在哪里，即环境的场所，最后才会回忆环境的外观和细节。可见，事件在人们的记忆中的地位是不容忽视的。在人类与城市发展的历史长河中，建筑与空间如同一个舞台，见证了不同事件的演出。当曲终人散，人去楼空，剩下的仅是容器般的城市元素(如钟塔、街道、广场等，承载着市民的集体记忆，是事件的背景，舞台的布景)，城市中每天都有大小事件在不断地成为“故事”演绎着，建筑与空间于是也成为了这些“故事”的容器。城市中被闲置和废弃的工业建筑正在经历落幕、散场这一过程，人员散去，剩下的就只有建筑这一空壳，但这却是城市集体记忆的延续，倘若我们将其轻易地铲去，城市的记忆密码也将缺失。因此，要构建工业建筑活力，我们势必要充分利用“故事”这一能勾起人们记忆的首要元素，将记忆密码与过去的时空血脉相连，让工业建筑这一舞台重新上演新的热闹戏曲。2.1工业建筑改造中充分挖掘和表现建筑的故事正如“叙事”一词中“叙”字所暗含的内容:“空间中有存在着的故事可讲述。”，在工业建筑改造中，我们要充分挖掘建筑的故事。建筑首先是作为集体记忆的载体存在，其次才是个性化的创造。“有存在着的故事”即是过去在工业建筑中所发生过的故事、事件等。故事和事件是工业建筑历史的烙印，是点燃记忆的引擎，要了解一个工业建筑的空间，必然要先了解建筑中大大小小、正面负面的故事与事件。这些故事如同建筑的灵魂，它融入了人们的生活和记忆，已经不仅仅是感官体验的美学愉悦，而是让人感受到了自己与建筑在时间维度上的融合，真正做到了人与环境在物质和情感上的同一化［4］。因此，充分挖掘和表现建筑的故事，是超越过去单纯的三维建筑空间，形成更加丰富多彩的时空互动、四维动态组合空间的必要条件。充分挖掘和表现工业建筑的故事，寻找工业建筑曾经存在的意义，吸引市民停留，引起市民思索、记忆和共鸣，使市民更加认可工业建筑存在的价值，增加建筑的可读性和深度，使市民更加热爱这一建筑，而不是将其视为一个简单的空壳。2.2基于叙事的工业建筑活力塑造策略物－场－事是人们对环境印象的三个层次，也是基于叙事塑造工业建筑活力策略的三个方面。1)关于工业建筑“物”的活化与利用。每一个老建筑就是一个真实的故事，一方面，工业建筑也是城市历史的见证者，每一个城市都拥有自己的过去，这些历史深深的镂刻在城市的每一个角落，也包括了工业建筑的每一个细部之中。另一方面，工业建筑本身也承载了各种各样的故事。正如伯纳德·屈米所言:“建筑无法与‘发生’在其中的故事相脱离。”路易斯·芒福德曾指出，最伟大的建筑师应该是那些能够将死物化为活生生的灵物、化腐朽为神奇的人物［5］。这也说明了，对于已经落下帷幕的工业建筑，我们不仅要保护其物质实体，更需要了解其过去，构建有延续性的“未来”。2)构建工业建筑多样性的“场”。场所即我们日常生活“行为与事件发生”的环境［6］。一般来说，场所包含了两方面的属性:物质空间属性和社会人文属性。对于工业建筑来说，物质空间属性即是工业建筑的物质环境和建筑物本身，社会人文属性即是工业建筑中的人、社会事件等。构建工业建筑多样性的“场”，即是要创造多样性的建筑物质空间，这也意味着空间应具有多样的形式和用途。场所空间是展示人活动的舞台，而人在其中的活动是场所空间的内容，特定空间形式与用途的场所会吸引特定的活动人群，多种用途的场所具有多样的空间形式，才能在不同的时间段吸引多样化的人群为各种目的而来。多样的空间形式、多样的活动内容和不同的人群才能形成一个更具有活力的混合体。3)形成有“故事”的工业建筑。工业建筑作为不少市民集体记忆的载体，更是不少人的“根”之所在。故事是建筑活力的催化剂，要形成有“故事”的建筑，由无数故事与事件凝结成的集体记忆的连贯传承是至关重要的。阿尔多·罗西在其《城市建筑学》［7］中认为城市建筑空间中充满着代代相传的情感与事件，特定性的空间是由场所中所发生的特定事件而产生的。亚历山大在《建筑的永恒之道》［8］中认为，人们在一个地方的所有生活体验，不单单依赖于物质环境，还依赖于那里体验事件的模式(这些集体记忆或“故事”渗透到建筑空间中，经过叙事性的空间编排与整合，结合人们的生活路径等，将这些信息串联起来，形成连续性的体验)。上述三个策略在工业建筑活力塑造上，通常不是单独存在，而是相互依存。工业建筑“物”是历史的载体与资源，是人们可以直观看到和触摸到的宏伟史书;工业建筑的“场”是“物”与“故事”的载体，没有了物质空间，“故事”与建筑物就没有了文化语境;工业建筑的“故事”是建筑活力的催化剂，正是多彩传奇的“故事”赋予了建筑空间以丰富的含义，弥补了物体与空间的缺陷。2.3工业建筑改造中创造“新故事”在建筑空间中，人不仅是观众，更是身在其中的演员，建筑空间是故事的“容器”，正如“叙”字的第三方面意思，“空间与‘读者’之间在讲述故事的过程中或者之后，萌生新的故事”，在工业建筑改造中创造的这些“新故事”就包括了日常的行为活动，比如节日活动、民俗事件、街头表演、文艺展示、音乐派对等。扬·盖尔在《交往与空间》［9］中将人的日常活动分为三种类型:必要性活动、自发性活动和社会性活动。人们若在同一空间中驻留，就会容易引发各种社会性活动，这也意味着在工业建筑的改造中，只要改善工业建筑空间中必要性活动和自发性活动的条件，提高空间的品质就会间接的促成社会性活动，也能创造出工业建筑的“新故事”，提升工业建筑的活力。

3案例研究:“岛屿机械”———法国南特岛造船厂改造项目

法国南特市位于卢瓦尔河河口，是法国第七大城市。南特市早在罗马帝国统治时期就成为了商业中心，二战期间被德国占领，城市部分被毁坏。二战后，南特市成为经济发展的中心，20世纪后期，工业开始兴起。南特重要港口位于南特岛，曾是法国著名的造船业基地，直到20世纪70年代，南特港口迁移到了罗亚尔河口的圣纳泽尔，许多从事第三产业的组织进入南特岛，但由于经济困难造成大部分公司倒闭，许多建筑闲置。从2001年开始，政府决心重新开发和复兴南特岛，使之成为新的活力中心。南特岛是近现代法国西部重要的的造船基地，第一个造船厂落户于19世纪下半叶，而后造船厂经历了发展、兴盛到衰落的百年沧桑。随着港口的迁移，1987年南特岛最后的造船厂也被迫关闭。岛上留存的工业遗迹随处可见，这些遗迹让人联想到南特岛作为重要机械制造地的历史，那些擅长造船技术的工程师，因他们的技艺制造出富于个性的艺术品。笔者从叙事的角度，对南特岛造船厂改造项目进行分析，这一项目对于工业建筑的活力构建很有借鉴意义。1)主题设定:项目取名为“岛屿机械”，源自“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的科幻、冒险小说《岛屿机械》，它最重要的内容包括了巨象、鹭之树和海洋世界、旋转木马三大部分。值得一提的是，南特岛又是儒勒·凡尔纳的故乡，岛上留存的工业遗迹，充满了机器大生产时代特征和想象力的形象，让人很容易与凡尔纳的作品产生联想。2)叙事建筑“物”的活化利用:“岛屿机械”的主要功能与南特造船厂的原有功能和空间高度匹配，一方面减少了对造船厂的改造，维持其工业特征，另一方面延续了造船厂工业制造的特点和文化，与其制造历史一脉相承。工业建筑的历史相互叠加在一起，构成了建筑厚重的不同时期的考古断面。南特造船厂的生命力没有随着一代人的消亡而消失，反而“岛屿机械”项目使我们可以感受到不同时代的文化，它们错综复杂的交织在一起，也构成了这一工业建筑的过去、现在和未来。3)塑造具有多样性、吸引力的“场”:“岛屿机械”中新的艺术工作室是一个集生产、展示、体验、休闲于一体的创意空间。空间共分为两层，一层包括了机械巨象陈列区、机械艺术馆、咖啡厅及制造工厂，二层设有制造现场参观平台及厂房改造影像展示区。创意空间吸引了大量的市民和游客，也带动了周边相关产业的发展，促进了新产业链的形成，极大地激发了该区域的经济活力。4)增加体验性的“故事”空间:“岛屿机械”中人们能够骑上12m高的巨象，沿着卢瓦河岸游览，仿佛置身于童话世界，在行进中，大象会发出嚎叫，鼻子还可以喷出水雾(图2)。海洋世界中的机械章鱼，爪子是可动的，人们可以自己来操纵(图3)。此外，机器蠕虫、螃蟹、飞鸟等也能让人们体验到精彩的蒸汽朋克科幻“故事”世界。5)创造多样性的“新故事”:每年南特还有形形的喜庆节日、节庆活动和电影展，历史、文化、自然、运动等丰富多彩的节目。比如每两年，南特标志性的节日，为期三天，南特岛上的大型机器人或木偶，便会上街游行，全城出动，这其中就包括了“岛屿机械”中的巨象、飞鸟等，为这个城市和地区创造出多样性的“新故事”。

4结语

创业人物故事范文篇2

【关键词】故事化叙事；纪录片；《我们的留学生活》

[中图分类号]J90[文献标识码]A

故事是对一个事件发展过程的描述，强调情节的连贯性和生动性。故事对人有着天然的诱惑性：人生来喜欢听故事，而不喜欢听枯燥的道理和刻板的描述。一个故事是否吸引人，除了故事内容本身是否精彩外，还取决于讲故事的方式是否得当。平常的故事也能通过丰富的叙述手段而变得扣人心弦。

故事化叙事强调了“化”这一动态词语，即运用故事的特点和元素来叙述事件，使之具有故事的特征。格里尔逊认为纪录片是“对现实生活的创造性处理”，故事化叙事则可视为纪录片“创造性处理现实”的一种方式，即在真实记录的前提下，借鉴戏剧创作中讲故事的方法，运用故事化的元素来组织某一事件，并结合影像剪辑和声音配乐等，使纪录片的呈现具有故事的特征，以此提高纪录片的观赏性和趣味性。

20世纪90年代，中国出现了一波赴日留。纪录片《我们的留学生活――在日本的日子》（以下简称《我们的留学生活》）便是在这样的背景下创作产生的。该片以在日本留学、生活的中国留学生为聚焦对象，讲述了中国人在异乡拼搏的故事。《我们的留学生活》曾先后在中日两国播出，不仅在国内引起强烈反响，也在日本创下年度最高收视纪录；其中的两部作品――《小留学生》和《含泪活着》先后获得被誉为日本奥斯卡的“日本放送文化基金奖”，得到了国内与国外、业界和市场的双重肯定。时至今日，《我们的留学生活》中的每个故事、每个人物仍能给观众带来诸多感动。本文将以《我们的留学生活》为研究对象，结合纪录片创作的特点，分析其故事化叙事的策略。

在戏剧创作中，一个完整的故事应该包含人物、环境和情节，具有开端、过程、高潮和结局。套用到纪录片创作的领域，笔者认为，纪录片的故事化叙事策略主要体现在叙事题材、叙事视点、叙事方法和叙事技巧等四个方面。

一、叙事题材：选择有故事的人物

人物是故事化叙事的核心线索。纪录片大师尤・伊文思认为：“纪录片最合乎逻辑的发展就是人物化，即通过个人的见闻或遭遇来展现纪录片的内容。”[1]261-276选择一个有故事的人物，借由人物的故事来展开纪录片的内容，以此传达创作者的创作意图，是纪录片故事化叙事的一个重要策略。

好的人物题材不仅能让纪录片叙事“故事化”更为容易，也能吸引观众的注意力。《我们的留学生活》选择在日中国留学生为拍摄对象，本身就具有极强的故事性。一方面，留学生群体对于观众有独特的吸引力：国内观众对身处异国他乡的同胞们总是抱有一种天然的关切心理；国外观众也好奇于这些“外来客”在本国土地上的生活状况。另一方面，本片选择的一些留学生，其经历似乎不同于人们所想象的那般具有光鲜亮丽的外表：有人丢了签证沦为“黑户”，以非法手段艰难谋生；有人为了挣钱留在日本，8年未和亲人相聚；有人执着于一纸博士文凭，12年来和家人矛盾重重。这些经历不仅有悖于观众对于留学生活的期待，也成为创作者为满足人们好奇心而展示的素材，能最大程度地调动观众的观赏兴趣。

另外，纪录片的创作者善于通过人物故事来还原人性。人性是人类最普遍的、也是最容易打动人的东西。《我们的留学生活》之所以能在中、日两国同时引发强烈的社会反响，并在专业和市场领域获得双重肯定，作为共同精神基础的“人性”在其中扮演了重要角色。创作者并非简单地通过纪录片展现生活流的场景，而是通过有表现力的画面进行人性的挖掘，唤起观众在情感上的共鸣，从而引发观众对于自身的观照和“人”的思考。不同于其他致力于表现人性复杂的作品，《我们的留学生活》重在挖掘人物身上正面、积极和善良的一面。苏格拉底认为：“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶。”片中人物的身份背景、性格特点不尽相同，但还原到人性层面，却有着相似的情感：会因生活环境的落差而产生失望的情绪，因语言环境的陌生而面露无助，因思念家乡和亲人而留下泪水。但最终，他们都会选择在逆境中保持乐观、向上的生活态度。纪录片通过展现个体身上的人性闪光点和人性中共通的因素，强烈地震撼和感染了赡磺暗墓壑冢也让纪录片的教化功能在故事化叙事中得到了充分实现。

二、叙事角度：第三人称结合全知视点

叙事人称有人称叙事与非人称叙事之分。人称叙事包括第一人称、第二人称和第三人称叙事。第一人称叙事以“我”或“我们”为叙事中心，虽带有强烈的个人主观色彩，但也因为有了人的参与而显得更加真实；第二人称的叙述者直接称呼被叙述人物，以旁观者的姿态讲述他人的故事，但不涉及人物的内心；而第三人称叙事的叙述者较为自由，既能详尽地叙述故事的全貌，也能描绘人物的内心活动。纪录片运用的叙事人称以第一和第三人称居多。

叙事人称常与叙事视点紧密联系在一起。如果说叙事人称解决的是“谁说”的问题，那么叙事视点解决的就是“谁看”的问题，即创作者站在何种角度给观众讲故事。不同的叙事视点赋予叙事内容多样的表现力。美国学者华莱士・马丁认为：“叙事视点不是作为一种传达情节给读者的附属物后加上去的，相反，在绝大多数现代叙事作品中，正是叙事视点创造了兴趣、悬念乃至情节本身。”[2]131可以说，叙事视点是故事化叙事中富于创造力和表现力的因素。一般意义上，叙事视点可分为全知视点和限知视点。相较于限知视点的限制性，全知视点下的叙述者比任何人知道得都多，表现为如同上帝一般全知全能地掌握故事的走向和人物的内心活动。

《我们的留学生活》主要采用第三人称结合全知视点的叙事模式。叙述者拥有一种“无所不知”的特权，叙述者虽未出现在画面中，却可以不受时空所限，从各个角度、各个方面为观众讲述一个完整的故事。具体表现为：在时间上，该片极力遵循时间顺序，按照人物“初来日本―适应日本―融入日本―离开日本”的顺序展开叙述，对人物的拍摄时长往往持续到2年以上；在空间上，该片尽可能多地涵盖人物出没的地点，包括居住场所、工作（打工）场所、学习场所等，甚至跨地域拍摄人物在国内、国外分别的生活场所。此外，第三人称结合全知视点的叙事模式还能模拟剧中人的目光，使观众产生一种真实的在场感。这种模拟是通过镜头之间的衔接来实现的：先用一个镜头表现主人公“在看”，接着出现“被看”的场面和对象，由此产生了一种模拟剧中人目光的效果。如分集《初来乍到》里出现了主人公王尔敏坐在电车里，望向窗外的一幕，下一个画面则是车外的风景和车内交谈的日本人；随即，镜头又给向王尔敏――她正低着头，不一会儿又望向窗外。此时，画面变成了东京夜幕降临的场景。几个镜头下来，观众的视线似乎也在跟随者剧中人的目光，对异国他乡的一切感到既新鲜又陌生。

情感化的画外音解说，也是第三人称结合全知视角在《我们的留学生活》中的重要体现。解说除了掌握事物的发展走向，还能生动描述人物的内心活动、感情变化等。解说虽能使纪录片的故事呈现更完整、具体，便于观众清晰地理解创作者想要传达的意图。但从另一个角度来说，解说也限制了观众对于画面的想象。一千个读者尚有一千个哈姆雷特，何况现实本身即是多义的，不同的观众对于纪录片所拍摄的画面亦有不同的解读。《我们的留学生活》热衷于使用描述性的解说文字，配以解说员张丽玲富有情感的声音语调来解读人物的行为，全知地描述人物的内心活动，虽有助于观众的理解，但也将画面限制在某一意义之内，扼杀了现实的多义性，限制了观众的自我思考。

三、叙事方法：制造冲突和矛盾

生活本身就是一个充满冲突的矛盾体。按照黑格尔的观点，冲突一般需要解决，所以，“充满冲突的情境特别适宜于用作剧艺的对象”[3]260。冲突是戏剧创作的主要旋律。生活本身就是由无数冲突构成的，冲突就是生活的本质。在纪录片创作中，叙述者将这些冲突、矛盾加以选择和概括，形成跌宕起伏的故事情节，成为故事化叙事的主要方法。《我们的留学生活》也运用了许多冲突制造的策略：

一是通过细节来展现冲突。“细节是事物的存在方式，对细节的感知，是人体验世界、理解世界并获得感染的基本途径。”[4]101《我们的留学生活》有意通过描摹人物和环境的细节，凸显人物内心的挣扎，以及人物与周围环境之间的冲突。片中用大量的镜头展现留学生的生活环境：居住条件差――“隔音效果差”、“没有洗澡间”，甚至“连家具都是捡来的”；生活压力大――为了支付生活费和学费，不得不“打多份零工”；“每天晚上两三点才能到家”。以此种种来展现人物与外在环境之间的冲突。同时，《我们的留学生活》也注意捕捉人物面部表情和动作变化，如生硬的笑容、自嘲的神情和不自觉的小动作等，用特写镜头打造人物的内心世界，揭示人物在特定环境中内心冲突。

二是注重呈现多重矛盾冲突。片中的矛盾不是单一的，一个人的身上往往交织呈现着多种矛盾。如分集《我的太阳》中呈现的多重矛盾就包括：主人公与妻子因金钱而产生的冲突（人与人之间的矛盾）、主人公的学业压力与打工赚钱的冲突（人与环境之间的矛盾）、主人公内心对家庭的内疚和追求学业的信念的冲突（人物内心的冲突）等。一个矛盾还未解决，又出现了新的矛盾。《我们的留学生活》通过不断制造矛盾冲突，反复交织在个人或家庭的身上，营造出主人公“命途多舛”的氛围，在吸引观众持续关注的同时，也推动故事朝着新的方向发展。

四、叙事技巧：设置突转和悬念

亚里士多德将“突转”视为戏剧创作中安排情节的一种叙事技巧，指情势“按照可然律或必然律”突然向相反的方向转变。[5]41从纪录片的角度来看，突转一方面使事物的发展偏离观众的预期，增强了故事的曲折性和可看性。另一方面，突转也有助于揭示人物的性格特征。因为突转往往是矛盾冲突的高潮，而高潮又能使人物的性格得到最为充分的展示。[6]116-124《我们的留学生活》中亦有不少分集采用了突转的叙事技巧，推动了全片的故事发展。如分集《我的太阳》有意使用突转的叙事技巧来展现人物故事：主人公李仲生在日苦读11年终于考上博士。正当全家人对未来充满期待时，李仲生意外受骗，将全部财产投入诈骗组织，结果血本无归，妻子一气之下带着女儿离开了李仲生。此为第一次突转。除夕之夜，分居多日的夫妻二人终于和好，李仲生的论文也接近完成，一家人正其乐融融地筹划未来的生活，一切似乎朝着观众期待的大团圆结局发展。然而，接下来剧情的走向再次偏离观众的预期：李仲生的论文答辩未获通过，没能拿到博士学位；夫妻二人又因经济不景气而先后丢了工作。双重变故让这一家人的生活雪上加霜，也让荧屏前的观众频频受到冲击，对片中人物的命运发展更为关切。这些转折看似出乎意料，但又在情理之中：既有当时日本社会经济条件的客观因素，也是主人公自身固执、矛盾的性格因素使然。观众的关注欲望也在曲折的故事叙述中被极大地调动起来。

突转之余总会留下悬念。纪录片在处理情节、安排冲突时，采用的“悬而未决”的处理方式，即为悬念。其目的是利用观众对人物命运的关切心理，调动观众的情感因素，引发观众对未知情节的期待。《我们的留学生活》构建悬念的方式有多种，较为常见的是利用分集呈现的形式来设置悬念：许多叙述同一个故事或同一主题的片子被划分为“上”“下”集播出。这其中既有播放平台时长限制的考虑，也是为了避免观众长时间收视而产生疲劳。于是，上集结束的地方往往被用来设置悬念，以维持观众对人物故事的关注热度。如上下分集《小留学生》将主人公张素一家人的命运划分为两个阶段：来日定居和离开日本。在上集即将结束时，片子叙述了日本经济下滑、失业率上升的背景，引出张素父亲所在的公司经营状况不容乐观，从而设置了一处悬念：张素的父亲是否会下岗？随后，解说又暗示了接下来的转折：“然而，接下去的路却突然发生了变化。张素一家不得不面对新的挑战。”从而调动了观众的好奇心：张素一家人究竟发生了什么？他们能否应对新的挑战？

纪录片还通过扣押关键信息来设置悬念。美国剧作家麦基认为：“你不是靠给予信息来保持观众的兴趣，而是靠扣押信息，除了那些为了便于观众理解而绝对必要的信息。”[7]134阿拉伯民间故事《一千零一夜》中，宰相之女山鲁佐德每天晚上o暴君讲故事，只讲开头和中间，不讲结尾。暴君为了听故事的结局，不得不把杀山鲁佐德的日期延迟了一天又一天。从某种程度上来说，山鲁佐德讲故事正是通过扣押关键信息的方法以设置悬念。纪录片的创作者早在剪辑播出前就先于观众知晓人物命运的发展，但为了引起观众注意，选择在叙述的过程中扣押部分关键信息，以设置悬念、刺激观众好奇心。如分集《角落里的人》叙述了这样一段故事：主人公冯明和史国强是没有签证的“黑户”。为维持生计，二人相约去房“打假卡”。解说告诉观众：“假卡风潮兴起后，房纷纷加强了警备力量，配备了最新的防范设备。”随即出现了二人正在游戏厅“打假卡”的画面，身后则是走动巡逻的安保人员，观众的紧张感一下子被调动了起来：冯明和史国强会不会被抓？之后，冯、史二人带着前来投奔他们的小李去“打假卡”。画面停留在三人走进房的那一刻，解说告诉观众：“小李被捕了。”因其没有签证，又在日本犯了法，小李的命运走向格外引人关注。然而，片子接下来并没有把小李最终安全回国的结果直接告诉观众，而是将这一重要信息延后，先讲述冯明如何辗转收到小李的求救信，自己又因身份问题无法出面“营救”、内心愧疚等曲折，并因此感叹“黑户”在日本生活的艰难，使观众在紧张之余产生了疑问：小李的命运将会如何？冯明和史国强会怎样选择自己的命运？

五、小结

纪录片的创作者曾长期推崇“墙上的苍蝇”式的处理手法，认为拍摄者应该像墙上的苍蝇一样默默观察和记录事态的发展，而不能直接干预其中。然而，多数情况下，纪录片毕竟是依照人的主观意图来创作的，“纪录片的影像是已经被中介了的现实”[8]67-69。按照格里尔逊的观点，纪录片是“对现实生活的创造性处理”；笔者认为，“故事化叙事”理应被视为纪录片“创造性处理”生活的一种方式。

一般意义下，纪录片同故事片最大的区别在于它的“非虚构性”。由于无法事先虚构，纪录片的视觉语言和表达方式也许远不如故事片丰富，但这并不意味着它失去趣味性和可看性。创作者通过长时间的等待来发现生活中的戏剧性，从生活流的场景中发掘细节，以此构建富有冲突的故事情节和饱满的人物形象。《我们的留学生活》聚焦中国留学生在日本的生活学习状况，通过长时间的跟拍积累了大量的素材，从中选取富有矛盾冲突的关键情节，以故事化的叙事手段加以描摹，以此塑造鲜活的人物形象，增强故事的感染力，使观众产生了情感上的共鸣。

此外，纪录片采用故事化叙事也有商业方面的考量。《我们的留学生活》是由日本富士电视台制作的一系列纪录片，并先后在中日两国电视台播出，收视率好坏所带来的收益必然是商业电视台考虑的重点。纪录片的创作者适当运用故事化叙事的手法，发现和强调生活中的冲突与矛盾，充分调动人性的积极作用，以此吸引观众的注意，引发持续关注的行为，从而获得商业方面的利益。

参考文献：

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[4]阎立峰.思考中国电视――文本、机构、受众[M].西安：陕西人民教育出版社，2009.

[5]亚里士多德，R拉斯.诗学・诗艺[M].郝久新，译.北京：九州出版社，2007.

[6]古渐.“发现”与“突转”――对《诗学》戏剧理论的现代阐释[J].外国文学评论，1999（3）.

创业人物故事范文篇3

一、创新创业服务理念

恩格思说过：“没有伟大的思想，就没有伟大的行动”，人的思想是总开关，从辩证唯物主义的角度看，物质决定意识，意识反作用于物质，因此，要积极开展创业，就要创新创业服务理念。

1、实现从管理到服务的转变。在指导思想上不能以管理者自居，把管理职能变为服务职能，做到一切想着创业者，一切创业服务者，从思想上实现从管理到服务的转变。

2、实现从传统到创新的转变。就是要确保创业服务的时代性、科学性。随着社会的不断进步，经济的不断发展，创业者对服务的需求也在不断提高，比如服务的领域、服务的质量等都将会随着发生变化。这就要求我们在创业服务理念上做到不断创新。当前创业服务就是要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以学习实践科学发展观为统领，以党的十七大和十七届四中全会精神为指针，以服务重大产业项目建设为重点，将创业服务与公安机关“社会矛盾化解，社会管理创新，公正廉洁执法”三项重点工作紧密结合，全面提升基层公安交警的执法素养，行政效率、管理水平和服务能力，为创业服务创造安全、畅通的道路交通环境。

二、构建创业服务平台

在基层公安交警部门，全体干警都是创业服务的主体，如何发挥好全体干警创业服务，作为交警部门的领导应当为干警创造创业服务的条件，构建好服务平台。据此，我认为主要从以下几个方面来构建创业服务平台：

1、加强对干警执勤执法的教育培训。要为创业者做好服务，首先必须具备这种服务的本领。因此，必须以培养基层民警事故处理、交通违法行为查处和规范执勤执法三个方面的能力为着眼点，采取案例教学、在岗训练和实践培训等形式，以提高一线执法民警综合素质和规范执法水平。

2、不断深度挖掘创业服务最大潜力。要发挥好每个干警创业服务的能动作用，就必须树立干警创先争优的服务意识。因此，我们必须在基层交警开展示范中队、事故处理示范单位和“双百”创建活动，并注意发现、培养和宣传创业服务先进典型，形成浓厚的创业服务氛围，发挥典型的引领示范作用，使创业服务面到边，质到位，以确保创业者满意。

3、强化执法监督保障创业服务有序。如何评价基层交警的创业服务，不能凭自己嘴上说得好听，文章写得好看，而必须通过完善执法监督机制来保障创业服务，如我们的干警在执勤执法中是否有公路“三乱”、查处交通违法行为有否法律依据，处理问题是否公平、公正、廉洁，有否给投资创业者带来负面影响等，这一切都需要执法监督机制来保障，因此，作为交警大队领导，不仅对内要建立完善各项制度，而且还要建立外部监督机制，如“回访”机制，与企业建立“走访”制度，与创业者建立短信收发平台，不断加强沟通联系，切实掌握基层交警创业服务的情况。

4、为创业者提供可投诉可解决平台。基层交警在创业服务过程中由于受素质、能力、职权等诸多的局限，难免出现创业者和群众的投诉，据此，作为基层交警部门，一方面要社会公布投诉电话号码，另一方面还要向创业者发放联系卡片，确保能及时获取投诉信息和内容，并确定专人认真整改，限时回复。

三、出台创业服务举措

作为基层交警部门，究竟应从那些方面创业服务，这是创业服务的关键和实质。因此，我们自机关效能年活动始就出台了9条便民利民措施，并进一步提高创业服务的水平和质量。

1、规范公安交警执法活动。在事故处理、违法行为处理和车辆管理等重要执法岗位推行执法资格认证制度。坚持以人为本的执法理念，规范文明用语，实行人性化服务，用安全提醒、平安问候，营造和谐、宽松的执法环境。

2、改进交通事故处理方法。处理交通事故除法定扣车、扣证情形外，一律不扣车、扣证、扣物和要求预付事故扣金。

3、实行交通执法告知制度。对交通安全违章记分满12分的驾驶人；逾期1个月未参加检验的车辆；达到报废年限前2个月的车辆；以及在雷达测速、电子警察、移动拍摄、监控探头等非现场执法中发现的交通违章行为，在处罚最后临界日前必须告知当事人，未告知的处罚无效。

4、大力压减车管收费项目。取消办理机动车注册、转移等业务的照相收费，实行免费照相；初次申领机动车驾驶证，免费为初学驾驶人提供学习资料；取消申请补领机动车号牌加收1倍工本罚款规定，只收取工本费。

5、不断缩减办事程序环节。在条件成熟的机动车销售市场，开设机动车注册登记业务信息预录入窗口；在条件成熟、具备资质的机动车驾驶人培训学校，设立驾驶证初办信息预录入窗口，以减少办证程序，提高办照效率，方便申请人办证办照。

6、力争取消指定保险机构。由车主驾驶人按规定自愿选择保险机构。

7、提供便利快捷证照服务。在车管业务大厅设立导办员，为办事群众提供导办服务；补发机动车号牌，开办委托邮寄业务；取消驾驶证遗失登报公告和30天后补领的规定，受理当日办结补领证。对群众申请办理的业务1个工作日内应完成的，必须在当日处理完毕。

8、设置交警部门标识标牌。在全县省道、县道沿线，设置统一规范的交警队标识标牌，方便群众报警求助。

9、改善城市道路交通管理。科学组织城市道路交通，提高交通指挥水平，保持城市交通畅通。

四、拓展创业服务范围

为进一步强化创业服务的力度，要从五个方面拓展创业服务范围：

1、大力推广互联网预约车驾管业务和提交证明材料等业务，进一步提高车驾管业务窗口的服务质量和效率，切实方便创业者办理相关业务。

2、加快“双站”建设步伐，一要会同保险机构加强交通事故“一站式”理赔服务中心建设，对涉及企业创业者的交通事故按程序进行快速处理，快速理赔；二要会同司法部门推广交通事故损害赔偿人民调解制度，加快交通事故人民调解室的建设，为企业创业者交通事故当事人提供方便、快捷的司法救济渠道。

3、全面落实15种轻微交通违法行为“只教育，不罚款”规定，对存在误闯红灯、开车打电话等轻微交通违法行为的企业驾驶人、经教育后能立即改正的，一律予以放行。