八年级上册地理试卷篇1

一、选择题1．我国陆地总面积约（）A．900平方千米B．960平方千米C．960万平方千米D．1000万平方千米2．有关我国地理位置的叙述，正确的是（）A．位于东半球，跨南北半球B．大部分位于热带地区，纬度较低C．领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处D．西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家。3．下列山脉中，属于我国地势第一阶梯与第二阶梯分界线的是（）A．天山B．雪峰山C．大兴安岭D．祁连山4．下面关于我国各民族分布的说法，正确的是（）A．各民族大杂居，小聚居B．各民族大聚居，小杂居C．汉族主要分布在东部和南部D．少数民族主要分布在西部和北部5．下列我国省级行政区中，与河南省相邻的是（）A．湖南B．江西C．山西D．甘肃6．我国秦岭—淮河一线是（）A．热带与亚热带的分界线B．暖温带与中温带的分界线C．湿润区与半湿润区的分界线D．半湿润区与半干旱区的分界线7．2010年台风鲇鱼给我国部分地区造成巨大损失，下列关于台风的叙述正确的是（）A．多发生于秋末、春初季节B．除x藏、云贵高原外，我国大部分地区都受台风影响C．台风是灾害性天气，带来大风降温和霜冻D．台风带来大量降水，可缓解伏旱8．造成我国冬季南北温差大的主要原因是（）A．海陆位置B．季风影响C．地形因素D．纬度位置9．治理黄河的根本是（）A．上游修建大型水库B．中游加强水土保持C．下游加固黄河大堤D．下游开挖入海水道10．下列铁路线中不属于南北走向的是（）A．京沪线B．焦柳线C．兰新线D．宝成线11.在河南省境内通过的铁路线有（）A．京广线、陇海线、焦柳线B．京九线、京沪线、京广线C．浙赣线、哈大线、京广线D．陇海线、宝成线、京九线12.目前，关系到我国国计民生的头等大事是（）A．林业生产B．渔业生产C．畜牧业生产D．粮食生产13.我国东北平原的作物熟制是（）A．一年两熟B．两年三熟C．一年三熟D．一年一熟14.发展高新技术产业最重要的条件是（）A．自然资源丰富B．科技力量雄厚C．劳动力充足D．位置优越15.解决水资源时间分布不均的主要办法是（）A．跨流域调水B．人工降水C．修建水库D．节约用水二、填空题：16.在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、水等都是________，并且这些自然界中的资源可分为可再生资源和____________。17.根据土地的用途及土地的利用状况，我们把土地资源分为耕地、_______、_______和建设用地等。我国为了加强对土地资源的管理和保护，把“十分珍惜和合理利用______________，切实保护耕地”作为我国的一项基本国策。18.从空间分布来看，我国水资源南丰北缺，特别是_______地区和_______地区，缺水最为严重。19.在各种交通运输方式中，_______运输是我国最重要的运输方式，这些纵横交错的运输线，构成了全国交通运输网的骨架。20.人类赖以生存的基础是_______，_______是国民经济的主导，而且与我们日常生活息息相关。21.我国最早建立的高新技术开发实验区是______________。三、综合题：22．读中国地形图（5分）盆地：⑴____________⑵______________高原：⑶_________________⑷_________________山脉：⑸________________23.读我国土地利用类型构成图，完成下列问题。⑴从图中可以看出，我国土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全，这为我国因地制宜，全面发展农、_______、牧、副、_______业生产提供了有利条件。⑵但是我国的人均土地资源占有量小；而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是_______、_______少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是_________与__________矛盾尤为突出。所以，为了解决这一矛盾，我国政府在人口控制方面，把“实行______________”，在土地管理方面，把“十分珍惜和合理利用______________，切实保护耕地”作为我国的基本国策。24．分析下表“我国各类自然资源总量和人均值的相对状况”数据资料，回答：（9分）资源种类土地耕地矿产河川径流量森林总量在世界的排名34366人均值占世界人均值的1/31/33/51/41/5⑴分析我国自然资源国情的基本特征。

⑵指出我国自然资源的优势和不足。⑶谈谈你对资源利用的看法。25．请选择合适的交通工具，用直线连接起来A．从乌鲁木齐到北京开会，时间紧迫①火车B．从大同运送大批煤炭到秦皇岛，运费最低②汽车C．从重庆到武汉旅游，沿途观察三峡风光③轮船D．从拉萨到西宁，沿途参观考察④飞机答案：1.C2.D3.D4.A5.C6.C7.D8.D9.B10.C11.A12.D13.D14.B15.C16.自然资源，非可再生资源17.林地，草地，每一寸土地18.华北，西北19.铁路20.农业，工业21.北京的中关村22.⑴柴达木盆地，⑵四川盆地，⑶青藏高原，⑷内蒙古高原，⑸天山23．⑴林业，渔业，⑵耕地，林地，人，耕地，计划生育，每一寸土地24.⑴总量丰富，人均不足；⑵我国自然资源不仅总量大，而且种类多为优势；自然资源人均不足、相对短缺为不足。⑶略25.A—④B—①C—③D—②

八年级上册地理试卷篇2

据本市学者调查研究发现，部分初中校音乐课堂中的合唱歌曲教学现状如下：①由于教学时间、生源结构、歌曲难度等因素，许多学生和教师存在畏难情绪，教师们未能很好的完成两个声部教学，以完成主要声部为教学目标。②课堂中缺乏有效训练，合唱歌曲的教学未能达到和谐、动听。根据新课程标准的要求。新课程标准要求：音乐教师应重视常规音乐课堂中的合唱教学，选择正确的策略进行教学，提高合唱教学的质量，完成教学目标。笔者将对影响初中音乐课堂中合唱教学策略选择的因素进行分析，希望能有助于今后教师们在合唱教学中进行正确的教学提高合唱教学效率。仅供老师们参考。

一、学习者因素

分析学情共性和差异性才能在教学中选择切实可行且高效的教学策略。学生进入初中以后，在意识形态、生理状态上都跟小学存在明显的差异。教师可以用问卷调查、音乐素质测试、谈话等方式对每班的学生的前在状态和潜在状态进行了解，有针对性的选择教学策略。

例如：笔者对Y校6个班级进行音乐素质测试卷测试。根据测试结果进行两项分析：第一项进行总体的学情分析。根据学生对基本音乐知识、技能掌握程度不同，思考合唱教学的目标是什么？哪些方面是需要强化训练？合唱教学应当怎样分组？学生是否具有开放式教学的潜能等。第二项可以进行学生音乐基础知识、音乐能力水平的系统差异性分析。

例1是针对音乐素质测试卷结果好、中、差的三个班级进行问卷和访谈的调查分析。

例1：

Y校抽样三个班对音乐课学习状态调查分析

（一）学习态度与动机

调查显示，58%的学生认为音乐学习只是为了娱乐，至于学成什么样并没有太多要求；62%的学生认为没有必要进行合唱教学；38%的学生认为合唱教学是有意义的。

（二）学习兴趣

调查显示，80%的学生喜欢流行音乐，不适应音乐课本的歌曲；16%的学生认为初中音乐教材中的歌曲与小学音乐教材中的歌曲相比，难度加大许多，歌曲不好听，不想学习。

（三）音乐学习习惯

调查显示，85%的学生参与演唱并能够对他人的演唱做出评价；68%的学生愿意参与音乐课堂中的实践活动；30%的学生认为自己完全认识乐谱；10%的学生表示愿意主动参与音乐的创造活动；76%的学生有小组合作的意识，愿意于他人配合合作。

（四）合唱学习经验调查

调查显示，35%的学生从未参与过合唱或者从未有过合唱经验；63%的学生没有经过系统阶梯性的合唱训练。

（五）课外学习音乐方面

曾经或现正参与课外音乐学习的学生比例高达44%，其中多数是以乐器学习为主。这部分学生在音乐课堂中的学习积极性比较高。

例1的调查分析可以看出：初中生已奠定了基本的音乐知识，他们对自己喜欢的音乐乐于参与，对不感兴趣的音乐极不情愿参与。教师们可以对学生进行音乐素质测试，对学生的音乐知识水平、现有音乐知识结构、音乐学习习惯、音乐学习兴趣、合唱学习经验等方面调查分析，激发合唱学习兴趣，选择不同的教学组织形式和教学方法，做到高效且有针对性。

二、教学者因素

（一）教师的学习背景直接影响着合唱教学的过程及方法

教师的学习背景指是否经过专业的音乐素养训练、学过合唱指挥、是否有很深的专业积累、专业学习是哪个类型的音乐学习。例如：高校学习声乐专业的老师会比学习器乐的音乐老师更加注重科学的演唱；曾经经过专业合唱梯度训练的教师，会有意识的在课堂中渗透合唱教学，对合唱歌曲进行系统的规划教学，由易到难，会更加注意音乐的和谐。教师的合唱教学过程与方法的选择与其就职前的专业知识获得有着不可分割的联系。

（二）教师的综合素质直接影响合唱教学的组织与处理

教师的综合素质包括学科专业知识、教育学知识、教学组织能力、教学设计能力、教学实施能力、教学调控能力、教学经验等。教学能力直接关系着过程的实施和教学生成的策略调整，教学经验则影响教师对学生和音乐作品的判断。

三、教学内容因素

教学内容是影响教师教学策略选择最重要的因素。笔者对2012版江苏少年儿童出版社的初中音乐教材中的合唱教学歌曲进行分析分类。

（一）苏少版初中音乐合唱歌曲基本情况列表

七年级上册：《欢乐的啦啦歌》、《茉莉花一》、《我和你》、《念故乡》、《欢乐颂》。

七年级下册：《渴望春天》、《爱星满天》、《我们在一起》、《杨柳青》、《彩云追月》。

八年级上册：《嘎达梅林》、《愛我中华》、《赶圩归来啊哩哩》、《桑塔.露琪亚》、《献给老师的歌》。

八年级下册：《大海啊，故乡》、《踏浪》、《划船曲》、《钟声嘀嗒》。

九年级上册：《故乡的小路》、《阳光三叠》。

九年级下册：《同一首歌》、《友谊地久天长》、《骊歌》。

（二）苏少版初中音乐合唱歌曲分类

1.根据情感、速度分类

（1）属于曲速稍慢抒情类的有：七年级上册《我和你》、《念故乡》；七年级下册《爱星满天》、《林中那间小屋》；八年级上册《嘎达梅林》、《献给老师的歌》；八年级下册《大海啊，故乡》；九年级上册《故乡的小路》、《阳关三叠》；九年级下册《同一首歌》。

（2）、属于曲速中等至稍快抒情类，赞颂某种事物或者美好情感的有：七年级上册《茉莉花一》、《欢乐颂》；七年级下册《彩云追月》；八年级上册《爱我中华》、《赶圩归来啊哩哩》、《桑塔.露琪亚》；八年级下册《划船曲》、《钟声嘀嗒》；九年级下册《友谊地久天长》。

（3）属于欢快活泼，体现青春活力的有：七年级上册《欢乐的啦啦歌》；七年级下册《渴望春天》、《我们在一起》、《杨柳青》；八年级下册《踏浪》；九年级下册《骊歌》。

（4）属于中国民族调式的歌曲有：七年级上册《茉莉花一》、《我和你》；七年级下册《杨柳青》、《彩云追月》；八年级上册《嘎达梅林》、《爱我中华》、《赶圩归来阿哩哩》；九年级下册《阳关三叠》。

教师们可以根据歌曲的音乐要素特点，选择合适的教学策略达到二声部教学的目标。

2.根据演唱难度分类

（1）属于音域跨度超过一个八度的歌曲：七年级下册《爱星满天》、《彩云追月》、《林中那间小屋》；八年级上册《爱我中华》、《獻给老师的歌》；九年级上册《故乡的小路》、《阳关三叠》；九年级下册《同一首歌》、《骊歌》。

（2）属于节奏复杂或者有变化音的歌曲：八年级下册《划船曲》、《钟声嘀嗒》；九年级上册《故乡的小路》、《阳关三叠》。

3.根据二声部创作类型分类

（1）复调模仿式。苏少版的教材中的采用复调模仿式的二声部歌曲中都是采用严格完全模仿的同度卡农形式，即模仿声部的音乐材料跟导声部的音乐材料完全相同，只是模仿声部追随导声部先后出现。在歌曲的演唱形式上是以轮唱的形式出现。属于此种创作类型的二声部歌曲有七年级上册《欢乐的啦啦歌》、七年级下册《杨柳青》。

（2）复调对比式。复调对比式是歌曲的两个声部旋律各具独立个性，旋律完全不同。复调对比式可以有好几种形式：

第一种，主题旋律与二声部旋律完全是两个独立的旋律，各不相同或是以卡农形式出现的不同旋律的二声部。例如：七年级下册《彩云追月》、九年级上册《阳关三叠》、九年级下册《同一首歌》。以七年级下册《彩云追月》为例（例2），歌曲上下两个声部旋律节奏、旋律各不相同。

例2：《彩云追月》

第二种，主题旋律可以在第一声部和第二声部中交叉出现。例如：七年级上册《茉莉花一》。前半部分，主题旋律出现在第一声部，后半部分从让我来把主题旋律出现在第二声部。

第三种，加花形式。即在主题旋律的长音拍子上加入第二声部旋律。加花的旋律可以是主题旋律的重复、变化重复也可以是完全不同的旋律。

第四种，混合式，即将以上三种形式混合出现的复调对比式二声部。例如：七年级上册《我和你》。这首歌曲的二声部出现在第一、二乐句。第一乐句采用变化重复主题旋律加花式，第二乐句则是完全不同旋律的复调对比。

复调对比式这种二声部音乐保持了主题音乐的风格情绪，起到烘托与增强音乐趣味的作用。这种二声部的演唱难度也比较大，需要教师选择多种合适的教学方法多加练习。

（3）固定音型式。类似于分解和弦式伴奏音型，是一种以固定的节奏不断重复为特点二声部，常用在具有活泼跳跃、舞蹈律动性格的歌曲中。例：八年级上册《赶圩归来啊哩哩》。乐曲的二声部是以固定的节奏型，不同的和弦分解进行的。

（4）双音同步型。这是运用最广的一种二声部形式，它的特点是两个声部的节奏整体划一（局部可以有微变），二声部完全是主题旋律音的下方三度、六度、四度、五度音程。音响效果能体现出音程协和的特点，较单声部具有较饱满的音响和声效果。

属于双音同步的作品有：七年级上册《念故乡》、《欢乐颂》；七年级下册《渴望春天》、《爱星满天》、《我们在一起》、《林中那间小屋》；八年级上册《嘎达梅林》、《爱我中华》、《桑塔.露琪亚》、《献给老师的歌》；八年级下册《大海啊，故乡》、《踏浪》、《划船曲》、《钟声嘀嗒》；九年级上册《故乡的小路》；九年级下册《同一首歌》、《友谊地久天长》、《骊歌》。

八年级上册地理试卷篇3

2017年，自治区和兵团初中学业水平考试(以下简称初中学考)实行联合命题，由自治区教育厅和兵团教育局联合成立的初中学业水平考试工作领导小组办公室(以下简称初中学考办)统一组织。初中学考办的工作职责是：

1.制定自治区和兵团初中学考的实施方案及考试说明。

2.组织初中学考命题、制卷、发卷和初中学考巡视，检查评卷工作，并进行考场抽样。

3.指导并检查综合素质评定工作及高中招生录取工作，监督检查初中学考收费及使用情况。

4.监督检查各地(州、市)及兵团各师教育行政部门在高中招生录取工作中是否采用了等级制加综合素质评定的呈现方式，制止以公布分数或分数线为学校、学生、教师排名或公布名次的做法。

5.各地(州、市)教育局和兵团各师也要成立初中学考领导机构。基教科负责初中学考的考务及建档录取工作，教研室负责初中学考的评卷、成绩汇总和试卷分析工作。

(二)考试科目

1.九年级毕业生的考试科目为：语文、数学、外语(汉语)、物理、化学、历史、思想品德、体育与艺术，其中物理与化学两科合卷，思想品德与历史两科合卷。在思想品德与历史两科合卷中，加入民族团结教育内容(含新疆地方史)，分值30分。2017年初中学业水平考试“民族团结教育(含新疆地方史)”部分的考试内容采用人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》(九年级全一册)、新疆教育出版社出版的义务教育课程标准地方教材《新疆·民族团结教育篇》(试用)(九年级全一册)和《中国新疆·发展篇》(试用)(九年级全一册)。新疆教育出版社出版的义务教育课程标准地方教材《新疆·地方历史篇》(试用)(八年级下册)和中国青年出版社出版的《可爱的兵团》中的内容。各考试科目的分值、内容比例等要求详见自治区和兵团联合制定的初中学考各学科考试说明。

2.2017年初中学考英语和汉语考试听力全部采用光盘播放，请各地提前做好准备。

3.八年级的考试科目为生物、地理。考试样卷由自治区、兵团按课程标准统一命制，免费向各地州及兵团各师提供。各地州及兵团各师自行制卷并按规定的时间组织考试。考试结束后应及时上报考试成绩及试卷分析，以便自治区、兵团进行质量监测评估。领取样卷的时间为2017年5月25日，各地应提前确定联系人。

4.2017年体育与艺术考试科目分值为150分，其中体育100分，艺术50分，考试结果以等级形式呈现。

体育考试项目为五个，采取“三必两选”，其中三个项目是必考科目，两个项目由各地从学生体质健康标准7个项目中自行选定。三个必考项目是：1000米(男)、800米(女)；掷实心球；立定跳远。等级设置为A、B、C、D四级(A为85分～100分；B为70分～84分；C为55分～69分；D为54分及以下)。

2017年艺术考试继续进行，学生可从音乐和美术中任选一项。等级设置为A、B、C、D四级(A为45分以上；B为35分～44分；C为25分～34分；D为25分以下)。

体育、艺术考试成绩必须计入中考总成绩。其中，体育考试成绩为D等者不得报考自治区示范性普通高中。

体育与艺术考试科目的分值、内容比例等要求详见自治区和兵团联合制定的《2017年自治区初中学业水平体育与艺术考试说明》(新疆人民出版社出版)。

(三)考查科目

1.物理、化学、生物的实验操作为考查科目，由自治区、兵团制定测试标准，测试标准见2017年初中学业水平考试说明。各地应统一组织测试，在测试期间，自治区、兵团将组织人员进行巡视、抽查和指导。考查的结果记入学生综合素质评定报告单，其中被评定为合格、基本合格的学生享有普通高中录取资格。

2.综合实践活动由各地根据学科的课程标准自行组织考查。考查结果记入学生综合素质评定报告单。

3.考查科目的成绩可分为合格、基本合格、不合格。

4.考查时间由各地根据当地实际情况自行安排。

(四)双语班考试语种

1.语文(民)科目：均使用授课语种试卷(维语言、哈语言、柯语言、蒙语言)，并按授课语种文字答题。

2.数学科目、物理与化学两科合卷科目，使用国家整理语言文字试卷，用国家整理语言文字答题，民语系使用授课语种试卷，并按授课语种文字答题。

3.思想品德与历史两科合卷，加入民族团结教育内容(含新疆地方史)，模式1使用授课语种试卷(维语言、哈语言、柯语言、蒙语言)，并按授课语种文字答题；模式2使用国家整理语言文字试卷，并使用国家整理语言文字答题。

4.八年级双语班的考试科目为生物、地理。其中，双语教育模式1地理学科使用少数民族语言文字考试，生物学科使用国家整理语言文字考试；模式2生物、地理学科均使用国家整理语言文字考试。

(五)考试时间

2017年自治区、兵团初中学业水平考试时间安排表

(北京时间)

日期

上午

下午

6月20日

10：30～12：30语文

4：30～6：30物理、化学

6月21日

10：30～12：30数学

4：30～6：30思想品德、历史

6月22日

10：30～12：30英语（汉语）

6月23日

10：30～12：00生物（八年级）

4：30～6：00地理（八年级）

(六)考试形式

八年级上册地理试卷篇4

一、选择题。(每小题只有1个符合题意的答案，每题2分，共60分)1、在某电视台举行的一档“地理知识竞赛”节目中，观众对其中几道题目作出了以下判断，其中不正确的是()。A、中国大部分地区位于北温带B、中国是一个海陆兼备的国家C、中国领土最西端在曾母暗沙D、中国陆地领土面积居世界第三12月20日是澳门回归祖国十周年纪念日，胡锦涛主席亲赴澳门参加了一系列庆祝活动并发表重要讲话，祝愿澳门和祖国的明天更美好!据此回答2—3题：2、我国的三级行政区划是指()。A、省、市、县B、中央、省、县C、省、县、乡D、自治区、自治州、自治县3、与澳门行政级别相同的城市是()。A、哈尔滨B、台北C、昆明D、香港国家统计局09年2月26日的人口报告显示，2008年年末我国总人口为132802万人，其中城镇人口占总人口的45.7℅，男性占总人口的51.5℅。全年出生人口出生率为12.14‰;死亡率为7.06‰。根据以上信息和所学知识，回答4—6题：4、从以上资料中得出的结论，正确的是()。A、我国城镇人口多于乡村人口B、我国男性人口多于女性人口C、我国的人口总数正逐渐减少D、我国的人口总数已达峰5、人口数量过多给我国带来的不利影响有()。①资源紧缺②劳动力不足③环境破坏④就业压力大⑤住房困难A、①②③B、①③④C、②③④⑤D、①③④⑤6、我国地理学家胡焕庸提出了一条的人口地理界线是()。A、秦岭——淮河B、黑河——腾冲C、长城沿线D、0℃等温线一、选择题。1—5：CCDBD6—10：BCBAC11—15：ABCCD16—20：ABCBA21—25：CBADC26—30：DDABC二、综合题。31、(1)填图略(2)朝鲜、俄罗斯、印度(3)东海、南海(4)大兴安岭、天山(5)青海省、西宁(6)4个、台湾32、(1)相反、季风(2)夏季(夏秋);太平洋、印度洋(顺序可交换);水灾、旱灾(或旱涝灾害)(3)西北风、东北风(顺序可交换);寒潮、小、盆地地形阻挡了外部冷空气的入侵33、(1)西北—东南(或东南—西北)、第一级、第二级(2)青海湖、渤海(3)河套、宁夏(4)南水北调;北京、天津(5)分布在黄河及其支流沿岸(或沿河分布)(6)黄河进入下游(华北)平原地区，流速减缓，河道变宽，泥沙沉积，河床抬高。

八年级上册地理试卷篇5

根据包头市教育局公布的《包头市2018年初中毕业生学业考试暨八年级生物、地理结业考试与高中阶段学校招生工作方案》获悉，包头2018年中考时间为6月26日-28日。

实验操作能力、信息技术考试时间及计分办法

考试时间为5月22日—25日。

信息技术和物理(或化学)实验操作考试总分为20分，全部计入中考升学总分。

体育测试按照市教育局《包头市2018年中考体质测试工作方案》的有关通知精神执行，分值为30分，计入中考总分。考试时间为5月5日—20日。

初中毕业生学业考试科目为语文、数学、英语、文科综合(思想品德、历史)、理科综合(物理、化学)共5卷7科，以及物理(化学)实验操作技能、信息技术、体育。蒙授考生加试汉语。考查科目为音乐、美术。八年级考试科目为地理、生物，两科一张试卷。

分为考试科目和考查科目。

语文、数学、英语、文综、理综、汉语及八年级地理、生物结业考试形式均为闭卷笔试，英语学科另设听力测试。

理化实验操作技能、信息技术考试：实验考试内容为初中阶段物理、化学学科课程标准规定的学生应掌握并能独立完成的实验(其中物理20个，化学8个)，每名考生只做1个实验(通过抽签确定物理或化学);信息技术考试采用上机操作考试，题库自动组卷，学生答完网上提交，系统自动给分。理化实验考试考前十天内由市中招办书面通知各考点学校考试所需要的理化实验仪器、药品材料;考前1天将考试试题发放到各考点实验室，由各考点实验人员准备各试题所需要的实验仪器、药品材料。凡承担理化实验操作考试任务的考点学校，要按照通知要求配齐配足实验材料。

体育测试：按照《包头市2018年中考体质测试工作方案》规定，现场电子测试，现场给分(具体计分办法参照2017年标准执行)。免试考生名单及相关证明材料需由各旗县区教育局体卫艺科汇总后，于4月14日前报市教育局体卫艺科审核，并于4月24日—28日在“包头市教育局门户网站”、“包头教育在线”官方微信平台和《包头教育》报进行公示(内容含考生姓名、准考证号、毕业学校、班级等)。公示无异议，由市教育局体卫艺科于5月5日前将花名册交付市教育考试中心统一登录成绩。