高校就业工作要求篇1

关键词：就业指导工作；全员化；精细化；全程化

中图分类号：G646文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）29-0034-02

大学生就业指导工作是高校提高大学毕业生就业能力的一项重要工作，各高校在实践和研究中，已经形成一套较为系统的就业常规工作体系。根据笔者所在的学校近期对往届毕业生和用人单位展开的一项“对学校就业指导工作满意度”调查显示，毕业生和用人单位对学校就业指导工作的满意度为85.6%和72.2%，就业指导工作还有提升空间。随着就业形势的不断变化，毕业生和用人单位对高校就业指导服务工作提出了更高的要求，高校就业指导工作需要在常规中寻求新的发展和突破。

一、就业工作需全员化

目前，各高校就业工作机制大都是“一把手”负责、有关部门互相配合，大都设有就业指导办公室，由就业办主要统筹协调学校就业指导工作。部分高校就业指导工作“全员化”的做法值得借鉴，就业工作需要调动各方面资源，共同参与，合作完成。

（一）“健全”就业制度保障

高校需成立专门的就业工作领导小组，并将每年召开就业工作研讨会、总结交流会、毕业生就业座谈会等主题会议纳入常规工作，注意做好会议总结，作为毕业生调研的有效数据参考，在探讨交流中发现问题，及时解决问题。并要不断根据市场需求和学生需求，下发学校关于毕业生就业工作的实施意见等文件，督促指导各部门有序、有效地开展就业工作。严格的检查和评价监督体系也是就业工作的保障之一，可定期对学校就业指导工作、就业指导课程和就业指导效果进行评估考核，激发就业工作团队的活力，督促一线教师不断进步，加强就业工作的实效性。

（二）“全面”调动就业资源

就业指导工作要调动各院系参与就业工作的主人翁意识。据笔者所在单位调查，在就业办接到的用人单位来电咨询中，近85%的用人单位会直接提出需要某一学院或者专业的毕业生，更愿意同所需毕业生所在的院系直接联系。因此，要让院系充分意识到参与就业工作的重要性，由各院系根据本专业特色展开就业指导服务和教育工作，与就业办通力合作，更有针对性地做好毕业生的就业工作。

就业工作要调动学校相关部门的参与积极性。如将每年针对于毕业生和用人单位展开的毕业生就业质量跟踪调查报告反馈至学校教务处，便于教务处适时调整学校专业的设置，使之与学生就业市场需求相适应。

就业工作要调动用人单位的参与积极性。高校就业办是用人单位和毕业生之间的桥梁，就业工作要争取用人单位的支持，就业工作人员可利用参加校企合作交流会、企业访谈等机会，了解企业需求，定期邀请用人单位到学校进行讲座，不断向用人单位反馈毕业生就业情况，建立校企合作的长效机制，为毕业生和用人单位搭建更为便利的双选服务平台。

（三）“全过程”监督就业工作

日常就业工作中，高校就业办可建立就业进展状况的动态管理机制，开展对本校毕业生就业进展情况的跟踪和动态管理，定期进行数据更新，准确获取真实有效的数据，及时掌握毕业生的就业进展情况。

要定期进行就业工作考核。可每年对各院系毕业生就业指导、服务、考研率、毕业生就业率、网站建设、特色服务、辅导员的就业指导课程效果等进行考核，同时，可将定期开展的毕业生和用人单位对高校就业指导服务工作满意度调查数据作为衡量就业指导服务工作到位与否的标准。

二、就业指导服务需精、细、深化

（一）就业信息宣传精细化

首先，与时俱进增加新的宣传手段。编制毕业生宣传资料、利用就业信息网、设置就业信息宣传专栏等方式是各高校普遍采用的宣传招聘信息的方式，高校可在此基础上，创建微博、微信、QQ交流群等学生便于接收信息的新手段，畅通就业政策和招聘信息的宣传渠道。第二，可以通过建立院系和就业办共同协作的就业工作机制，通过各院系分别建立独立的就业信息网，从而能够更有针对性地为用人单位和毕业生提供便利。第三，充分利用学校的各种活动，展示宣传学校和毕业生形象，如在校园活动开放日活动中，增加企业进校园活动，加强与用人单位的交流，为毕业生搭建更广泛的就业平台。

（二）就业帮扶工作人文化

高校的就业指导工作不仅要提高学校的就业率，更要以促进学生的全面发展为终极目的，在就业指导工作中体现人文关怀。第一，就业帮扶由传统的“服务型”变为“教育引导型”。“授人以鱼不如授人以渔”，高校就业指导中心除了常规的传递就业信息、举办招聘会外，更要注重发现毕业生在就业过程中存在的问题，注重对毕业生的教育引导，提高毕业生的就业能力，提升毕业生的综合素质。第二，通过便利的测评工具、访谈座谈、调研问卷等方式充分了解大学生的心理需求，根据不同的个体需求进行具体问题具体分析，制定相应的帮扶措施，切实帮助到学生。第三，建立帮扶群体信息库。对于学校的残疾学生、贫困学生等就业困难学生，建立信息库，及时了解其就业动向，为其解决就业过程中存在的困难，定期调研、跟踪、帮扶，并向用人单位做重点推荐，帮助困难学生就业。

（三）就业工作理论水平深化

高校就业指导工作既要做好各种常规的事务性工作，更要在日常的事务性工作实践中善于总结，在总结中发现问题，不断探索解决的途径，提高就业指导工作的理论水平。同时更要注意积极参加校企合作洽谈会，了解企业需求；将企业调研、毕业生就业质量跟踪调研纳入常规工作，成立毕业生跟踪调查与信息反馈工作小组，院系与就业办共同合作，保证调研工作的科学性，对调查结果进行认真统计分析，以全面了解毕业生和用人单位的状况，获得有效数据，作为日后调整就业指导课程体系的重要参考，同时将调研结果反馈至学校相关部门，为学校人才培养提出建设性意见。

另外，学校应定期组织针对于毕业生就业择业的专题研究，有条件的可成立就业指导教研室，在实践基础上进行理论总结，开展科学研究和就业指导课程完善工作，为就业指导工作提供理论依据。就业指导教研室亦可组织探索编写适用于本校毕业生的就业指导教材，提升就业指导工作的理论水平。

三、就业指导教育需全程化

（一）构建全程式就业指导教育体系

学校要避免走入“就业指导只是针对于将毕业的学生进行教育”的误区，就业指导教育要贯穿大学生整个大学阶段，要分年级、分层次、循序渐进地实施。在低年级时可设置大学生职业生涯发展规划课程，侧重于引导学生进行自我探索、树立发展目标、科学进行职业规划。针对于二年级的学生可设置些生涯训练营、主题工作坊，组织户外素质拓展活动等，引导学生围绕着自我的目标定位锻炼与就业能力相关的职业潜能，如：人际交往能力、领导组织能力、统筹协调能力、创新能力等。同时，二年级学生可接触关于创业的知识，笔者所在的学校，学生若有创业的意向，可在大二期间可申请入读学校的创业学院精英班，接受系统的创业理论学习和创业实践指导。三年级可设置就业指导课程，使学生掌握收集、辨认就业信息的方式，掌握求职简历的写作，了解市场需求，提高就业能力，同时侧重对学生社会实践能力的培养，为学生走向社会做好准备。四年级可对毕业生进行岗前培训，使毕业生了解最新政策、求职程序，掌握面试技巧、职场礼仪，做好新入职场的心理调适。

（二）就业指导教育实施方式多元化

就业指导教育要更有针对性。低年级的学生对自我的目标定位比较模糊，教师的引导尤为重要，不同专业就业市场不同，因此，职业生涯发展规划教育可由各院系结合本院系和专业的特色统一组织开展，从而使得职业生涯发展规划教育更有针对性。

可利用校园文化活动，积极拓展就业指导教育的“第二课堂”。第一，就业指导教育除了课堂教学外，生涯训练营、主题工作坊、精英训练营、模拟求职、职场辩论赛等活动都可作为就业指导教育实施的方式。第二，可推进“学长计划”，开展“职业讲师团”授课活动，即通过严格选拔一批高年级学生担任学生职业规划讲师，对低年级学生进行分班讲授职业生涯规划主题班会课，激励新生尽早做好职业规划。第三，可结合校园学生活动，普及就业、创业的政策法规和就业知识，如举办企业调研大赛，促进学生积极调研，充分了解企业用人需求；开展学生职业生涯规划大赛、大学生创业大赛等，引导学生主动提升就业创业技能。

（三）全面完善就业指导师资队伍

各高校的就业指导课程一般由就业指导教研室教师和辅导员担任，鉴于就业指导教育的丰富性和多样性，就业指导教育可借助外聘企业家、杰出校友等力量，即由教师团共同完成就业指导教育：就业指导理论课由教研室教师和专门负责就业工作的辅导员担任；职业规划课与专业导论由各院系教师团组织完成；就业指导讲座由外聘的企业家、杰出校友等担任。要整合社会资源，提高就业指导教育的师资水平。尤其是对学生的创业教育方面，可充分调动学校工商管理学院、杰出校友等师资力量，通过开设创业课程、成立创业基金、进行创业基地实训等方式，为有创业意向的毕业生提供创业条件，引导毕业生科学进行创业。

总之，目前就业指导工作已经引起各大高校的普遍重视，但在就业形势依旧严峻的今天，做好就业指导服务工作是提高毕业生就业质量的重要一环，高校的一线就业指导工作者们要在长期的实践中不断总结，就业工作要实现“全员化”，就业指导服务要精、细、深化，构建“全程式”就业指导教育体系，努力寻找就业指导与服务工作的新突破点。

参考文献：

[1]沈之菲.生涯心里辅导[M].上海教育出版社，2000.

高校就业工作要求篇2

关键词：高校毕业生；就业工作；信息化；对策

一、前言

现阶段高校毕业生就业市场中以双向选择作为主要发展趋势，对于高校就业工作来说其能否与用人单位之间展开积极、便捷的沟通与联系，则会对各大高校的高素质人才合理配置和流动效率等方面产生影响，传统高校就业工作模式的落后行与滞后性导致其效果普遍低下，因此，只有通过就业工作信息化建设才能推动高校毕业生就业市场的健康发展。高校在就业工作开展中要注重各种先进信息化技术的应用，帮助高校毕业生通过就业工作来进一步扩大其就业范围，对推动高校就业工作向着更高水平层次迈进有着重要意义，确保高校通过信息化建设来达到高素质人才合理化配置这一目标。

二、高校就业工作信息化建设的重要性

当前很多高校为了适应毕业生就业需求开始着手于就业信息网的建设，通过就业信息网的建设为毕业生与用人单位之间架起一座桥梁，以便于通过毕业生与用人单位之间更为便捷的双向选择，来进一步提升高校毕业生的整体就业率和就业质量，帮助高校就业工作在发展中充分发挥出应有的社会效益。用人单位可以通过高校所建立的就业信息网有针对性的选择毕业生，并可以详细了解高校毕业生生源、专业以及人数等基本信息，对于用人单位来说可以掌握第一手毕业生的信息资料，则其在人才选择方面可以占据巨大的优势，同时将用人单位的用人信息或招聘信息在毕业生就业信息网中，这也可以有效降低用人单位的招聘周期和成本投入。高校毕业生从就业信息网中可以了解不同岗位的用人需求信息和招聘信息，并就用人单位所制定的简历投递规则也有一个准确认识，确定自己符合用人单位要求后还可以对其整体状况有一个准确认识，所以说毕业信息网对于用人单位和毕业生来说具有很强的应用优势。高校就业工作信息化建设对提高该项工作的整体水平和效用有着重要意义，推动各大高校的就业工作向着规范化、专业化方向过渡，确保我国政府所实施的人才战略可以落实到真正的实处，有效确保各大高校的高素质人才可以通过就业工作来实现最优的合理化配置。

三、高校就业工作信息化建设中存在的问题

1.信息化建设滞后

现阶段我国政府与教育部门予以了大学生就业工作很大的重视，并且通过宏观政策对高校就业工作提出了更多新要求，再加上世界经济一体化大背景下我国高校毕业生就业市场，势必要与国际各大企业进行接轨，对于高校就业工作来说其能否满足国际化要求，会对高校就业工作在开展中所取得的一系列成就产生影响。虽然我国一些高校在发展中建立了毕业生就业信息网，但是在网站功能和利用率等方面均处于较低水平，高校在发展中没有结合毕业生就业工作实际需求进行针对性设计，导致当前我国各大高校的就业工作信息化建设存在较大的滞后性。

2.指向过于单一

近几年来，很多用人单位都表示通过就业信息网招聘的毕业生，在面试中存在很多爽约行为，究其主要原因是毕业生在就业信息网中投递了多份简历，最终导致其面试时间方面出现了较大冲突而爽约，同时也透露出当前大学生在毕业求职时对互联网也有很大的依赖性。当代高校就业工作信息化建设中的指向过于单一，导致很多不具备明确价值观的毕业生陷入选择难题，并且其很少能通过调整心态来务实的选择一份职业，这也充分揭示出当代高校毕业生就业指导工作存在的缺失与不足，无法充分发挥出高校就业工作对毕业生准确就业的重要导向作用。

3.信息化专业队伍建设力度不足

对于各大高校来说信息化建设是其人才培养体系创新中的必然趋势，只有加强信息化建设力度才能确保高校各项工作的顺利开展，但是对于高校就业工作信息化建设来说其是一个专业性极强的系统工程，从事信息化建设的专业队伍综合素质会对信息化进程产生极大影响，但是很多高校在发展中均没有基于这一需求来组建高素质专业化队伍。例如，部分高校就业工作信息网站建设之后缺乏专业人员进行系统维护，或者是信息网建设投入运行2年之内没有进行升级，这对于用人单位和毕业生来说该网站在功能和影响力等方面存在缺位。

四、高校就业工作信息化建设的建议

1.建立专业信息化队伍

高校要认识到就业工作信息化建设需要先进的硬件与软件作为支撑，而先进的信息化技术只有专业队伍才能对其进行应用，对于高校来说能否建立与这一趋势相匹配的专业队伍，则决定了我国高校就业工作信息化建设水平能否满足社会需求。例如，高校就业工作人员要以最快、最合理、最科学的方式将就业信息出去，需要专业信息化队伍在工作理念、工作模式、工作手段等方面进行不断创新，并要通过高校提供的培训机会来掌握更多先进的信息化手段，注重这支专业队伍在工作过程中的网或开发技能与操作能力，确保其可以实现对毕业生就业信息网进行持续创新，同时也对进一步提高各大高校人力资源管理效率有着重要意义。

2.创建高效的就业指导服务体系

当前很多高校都没有意识到在就业工作信息化建设力度不断加强下，很多高校现行的毕业生就业指导服务体系难以满足其运行需求，同时就业指导服务体系与就业工作信息化建设方面的匹配度，决定高校就业工作信息化能否具备更大的上升空间，因此，对于高校来说其必须要建立一个适应就业工作发展需求的就业指导服务体系。例如，高校可以选派专人负责各类用人单位的职位信息以及国家宏观就业政策等，并及时将毕业生的就业状况反馈给社会，同时也要基于全校毕业生就业状况来对就业工作进行调整，以便于可以针对本届毕业生的实际情况来制定出新的举措。高校所创设的高效就业指导服务体系要遵循“以学生为本”这一核心理念，有条件的高校可以为学生提供“一对一”的就业指导服务，并要利用信息化技术对毕业生的心态进行实时监控，利用各种先进的技术措施来不断督促各单位要大力支持与参与毕业生就业工作。

3.加强信息化时代下的思政教育

高校就业工作信息化建设中要意识到自身所存在的缺陷，这些缺陷往往会导致一些毕业生无法及时修正自己的职业观，因此，高校要意识到信息化时代下思政教育工作的重要性，其与高校就业工作信息化建设存在十分紧密的联系，对消除各高校就业工作信息化模式下的各项弊病有着重要意义。将高校思想政治教育作为有力的武器，来帮助每一个毕业生都可以建立其正确的价值观念与就业思想，帮助每一个毕业生都能树立良好的为国家、为社会奉献观念，引导毕业生将个人理想与国家前途命运、中华民族荣耀紧密联系起来，只有这样才能推动高校高素质毕业生在社会各领域的合理化人才配置，这也是我国高校就业工作信息化建设中最终的目标所在。

五、结语

综上所述，高校就业工作信息化建设的整体程度依旧难以适应毕业生就业市场需求，所以我国高校在未来发展中要进一步强化就业工作信息化建设的整体力度，结合高校毕业生用人市场、宏观政策以及毕业生就职需求来对信息化建设进行调整。

作者:陈霞单位:湖南食品药品职业学院

参考文献:

[1]马鑫民.企业人才需求与大学生就业供给错位问题探析[J].教育与职业，2012（，36）：108-109.

高校就业工作要求篇3

[论文摘要]大学生就业形势发展至今，高校的就业工作体制发生了巨大的变革，从办理学生毕业分配手续的管理部门，到对学生进行职业辅导、提供就业信息的服务部门，可以说，随着“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制”逐渐形成，就业市场专门化的运行模式，市场共建、品牌共创、信息共享正在越来越深地浸入到高校就业工作当中。毕业生就业市场建设正在成为全国高校共同面临的使命和难题，也是高校就业工作性质转变与角色转换的必然趋势。

1观念先行是高校就业市场建设面临的首要问题

传统的就业观念与当今社会就业形势不相适应。随着我国改革开放的不断深入，就业形势也在不断发生着变化。与此形势不相适应的是就业观念的滞后。

大学生就业机制是“以市场为导向”，那么无论从工作内容还是工作方式上，高校就业工作都与“市场”结下了不解之缘。

毕业生就业市场建设已成为当前高校就业工作中非常重要的组成部分。

自上世纪九十年代全国高校毕业生就业工作体制改革以来，许多高校积极探索就业市场建设，为毕业生和用人单位“双向选择”搭建平台。从大学生就业计划分配时代到市场导向的今天，高校就业市场建设经历了一个从无到有的过程。经过这么多年的摸索与实践，很多高校对于就业市场建设的重要性有了基本的共识。有先行者从上世纪九十年代就开始有意识地组织人员开拓市场、走访市场，努力尝试与市场建立相对稳固的联系，到今天已能从具体实践上升到理论构建，而一些高校至今仍然未曾打破坐等用人单位上门的“惯例”。作为发展中事物，高校就业市场建设从理论建设到实践角度都需要进一步完善发展。就业市场建设也是高校就业工作性质转变与就业部门角色转换的必然趋势。

2推动就业市场的专门化建设，实现专门化需求与专门化供给的有效对接

我国的高校毕业生就业市场处于初级市场阶段，现存的矛盾问题很多，其中最突出的问题是供需不对接。根源在于高校学科专业设置及教学内容不能满足社会发展需要。办学模式、办学层次不能随经济结构调整及人才市场的需要变化而创新，在专业设置、教学内容和教学方法等方面仍以统一的模式培养人才。

传统的毕业生就业制度和运行模式是以一家一户，各自为战为主要特征，决定了高校的市场触角短，市场反馈不灵，或反馈错误。对于市场的产业结构瞬息万变的调整和变化应接不暇，对于市场近期和远期究竟需要什么专业，需求数量等并不清楚，盲目调整专业，培养与社会需求出现错位现象，造成毕业生的结构性不就业。

我国目前毕业生就业市场存在自发性、自由性和散在性。没有专门化的市场体系，缺乏统一的市场预测和规划，缺乏对经济发展人才需求的基本估计，只管招生不管分配，只管培养不管使用。没有规范、科学、系统的市场信息，培养和生产的市场指向不明，造成了教育资源和人才的浪费。

开拓高校毕业生就业的有形市场，开发无形市场，加强特色市场建设。在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，通过专门化培养、专门化配置满足专门化需求。实现市场专门化需求与专门化供给的有效对接。

3努力将就业指导工作专业化、职业化

就业市场建设，对于就业指导人员的市场开拓方面的素质也提出了更高的要求，就业工作毕竟已经不是行政管理工作，职业辅导需要专业理论支撑，市场开发同样需要具备专业市场开发素质的人员来担任，而这对于高校的就业市场建设更是增加了难度。

近几年各高校毕业生人数呈激增态势，但就业专职人员并没有随之而增加，到目前为止许多高校的就业指导专职教师还没有达到教育部提出的不低于毕业生500：1的要求配足，从而使就业指导教师长期处于忙于事务工作之中。

虽然从1999年我国开始推行职业指导师职业资格证，但目前各高校从事就业指导工作的人员中具有职业指导咨询师资格的还很少。

在就业政策法规的把握，就业程序处理，毕业生心理指导和咨询，就业知识结构，个性化咨询等就业指导工作方面，他们还难以为毕业生提供全方位、高效的服务。

高校就业指导工作要向全员化、全程化、专业化、信息化方向发展，要加快建设集教育、管理、指导和服务等功能为一体的全方位、多层次、多形式的就业指导和服务体系。

4以就业需求为导向，构建多样化、个性化的质量管理体系和运行机制

高校要主动适应市场，拓展质量管理功能，以就业需求为导向，构建多样化、个性化的质量管理体系和运行机制，形成质量管理系统内外互动的和谐局面，建立大学生就业工作的有效机制。

加强市场调研和就业工作的研究，充分了解市场需求，根据市场发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。促使学校培养的人才能充分合理地就业。

各级政府在建立大学生就业市场方面做了许多努力，目前已初步形成了以学校为基础、以政府为主导的毕业生就业市场雏形，在毕业生资源的信息统计、，供需信息收集、交流，以及毕业生就业指导和政策咨询等方面起到了积极的促进作用。但目前的大学生就业市场离成熟和完善还有相当的距离。就当前情况来看，每年各地组织的一些大型毕业生供需见面会、信息交流会和双向选择会，虽然参加的用人单位和大学毕业生很多，但签约率很低。为此，要将开展以下几方面的工作。

4．1加快建设毕业生就业市场体系

主要包括各高校毕业生就业市场、校际联合的毕业生就业市场、省市主管部门的毕业生就业市场、区域性毕业生市场以及由国家设立的全国性毕业生就业市场等，各个不同层次的就业市场相互补充。在就业市场体系的建设过程中，最为关键的是要注重各层次市场的信息网络建设，扶持重点人才信息报刊，并据此沟通不同行业、不同系统的用人单位与高校之间的供求信息。

4．2完善人才市场机制

近年来，大学毕业生就业的市场化程度在不断提高，市场机制在配置毕业生资源方面的基础性作用不断增强。现阶段，不管是毕业生就业制度的改革，还是高教体制的改革，都要求有市场的推动作用，要求大力培育毕业生就业市场。作为政府和主管部门，要加强政策引导，积极创造以市场为导向的良好就业氛围。

4．3促进就业市场规范化发展

高校就业工作要求篇4

关键词：职业指导高校毕业生对策

做好就业困难群体的就业工作，是我们全社会就业工作的重中之重。作为一名高校职业指导人员，我想以就业困难群体中高校毕业生为例，试论职业指导在促进高校就业困难毕业生就业工作中的作用和重要性。

1.高校毕业生就业工作的重要性

高校毕业生就业问题直接关乎广大人民群众的根本利益，关系到我国高等教育改革发展的稳定大局，高校毕业生就业工作是小到一个家庭，大到全社会，乃至各级政府都注重、关心的民生问题，也是涉及贯彻落实科学发展观、促进社会和谐的重大问题。

2011年5月31日，国务院印发《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国发[2011]16号)，提出了促进高校毕业生就业的新的政策措施，明确了新的工作要求。2011年6月2日，国务院召开全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议，中共中央政治局委员、国务院副总理张德江出席会议并作重要讲话，深刻阐述了做好高校毕业生就业工作的极端重要性，深入分析了当前和今后一个时期高校毕业生就业工作面临的形势，明确了进一步做好高校毕业生就业工作的目标任务和工作要求。

这就需要我们高校职业指导人员，努力把握高校毕业生就业的现状，全方位分析造成高校毕业生就业困难的原因，深入挖掘高校毕业生就业工作中存在的问题，采取针对性的策略、措施，通过各种有效形式和途径进行全方位的指导，从根本上缓解高校毕业生的就业压力，积极应对当前严峻的就业形势。

2.2012年高校毕业生就业形势分析

据河南省人社厅就业促进工作办公室主任李甄介绍，“今年全省高校毕业生的就业形势严峻。”河南省应届高校毕业生人数逐年增多，近几年每年达到40万，今年更达到近50万。加上往年未就业的毕业生，2012年河南省需要就业的高校毕业生有60万人，占城镇新增就业人员的近1/3，就业压力很大。

2012年全国高校毕业生就业压力继续加大，主要体现在：毕业生人数总量继续攀升、就业机会减少、“摩擦性失业”继续、需求上升带来消极效应、高校就业工作滞后，缺乏就业长效机制。

3.造成高校毕业生就业困难的原因

3.1社会层面

3.1.1社会经济大环境的影响：有效需求不足，就业机会减少

能否充分就业离不开社会发展的大环境，金融危机导致全球性的经济增长放缓，我国大中小企业生产经营遭遇到困难，用人需求减少，从而直接影响了对高校毕业生的吸纳能力。

3.1.2社会教育大环境的影响：高校毕业生人数继续攀升，劳动力供大于求

随着高等教育由精英教育向大众教育的转变，逐年递增的高校毕业生，使得劳动力总供给大于总需求的矛盾更加突出。

3.1.3社会保障机制不到位，难以优化配置，供求信息不对称

3.2高校层面

3.2.1高校在专业设置、专业调整方面滞后

随着社会的不断发展和进步，社会生产对人才的需求也在时刻发生着变化。近年来各高校已经注重在专业设置的种类、数量，以及新专业建设方面不断适时调整，以适应社会经济发展的需要。但不可否认高校专业设置和调整的步伐，明显滞后于社会产业结构的调整和劳动力市场对人才需求的变化[1]。以我校为例，三年制临床专业的毕业生就业非常困难，而三年制食品专业的学生则供不应求。

3.2.2高校培养模式滞后

在人才培养过程中，没能根据市场变化及时作出调整，培养出来的学生不能很好的适应劳动力市场对应用型、技能型人才的要求。重理论轻实践技能、重智商轻情商德商、教学与实际脱节等等，无形中给高校毕业生就业设置了障碍。

3.3高校毕业生自身层面

3.3.1高校毕业生的知识结构、能力素质与用人单位对人才的要求不匹配

当今社会是人才竞争的社会，不仅要求毕业生有良好的专业知识，还要求具有较好的实践技能，而缺乏实践经验，动手能力不强，不能满足用人单位实际工作的需求，极大阻碍了高校毕业生的就业。据调查，70％左右的大学生认为，在就业中最缺乏的是实践经验[2]。

3.3.2没有很好转变就业观念，择业期望值依然过高

就以我们学校来看，在2012年4月8号刚刚举行的校园双选会上，乡镇卫生院的招聘摊位前稀稀落落，而县级或县级以上医院的招聘摊位前却热闹非凡。据相关调查显示，大学生的就业首选地区依然集中在经济发达地区。

3.3.3毕业生就业能力有待提高。

就业形势严峻的一个重要因素，就是大学生的就业能力欠缺。表现在：缺乏必要的求职能力及社会适应能力[3]。而团队合作精神、人际交往能力、基本礼仪的欠缺都直接影响着大学生的就业成功率。

3.3.4缺乏合理明确地职业生涯规划

职业生涯规划过于“理想化”，极大限制了择业的自主性和多样性。缺乏明确地职业生涯规划意识，不知道为实现自己的目标要做好哪些准备。

4.促进高校毕业生就业的对策

4.1社会层面

（1）促进社会经济增长与加大社会就业岗位开发共同发展

（2）建立健全高校毕业生就业社会一体化服务网络；建立权威的就业信息体系，为高校毕业生提供更权威、更及时、更全面的就业信息，就业指导和职业介绍服务。

（3）积极为高校毕业生提供职业技能、创业培训服务

高校就业工作要求篇5

陈云贤指出，做好高校毕业生就业工作有利于促进我省产业结构转型升级，是保障和改善民生的重要内容，是深化教育领域综合改革的重要内容，要在稳定较高就业率的基础上，提高就业的质量水平。2013年，广东第一产业占GDP的4.8%，第二产业占47.4%，第三产业占47.8%，第三产业比重近10年来首次超越第二产业，具有重要的转折性意义。现代服务业发展成为趋势、主流，这样的产业格局对高校毕业生就业是有利的。高校要考虑，专业设置能否符合国际市场需求、新兴业态需求、人民群众需求。他强调，要树立大局意识、创新意识、服务意识、实干意识，积极拓宽就业渠道，加强就业服务平台建设，要健全鼓励毕业生到基层工作服务保障机制，强化大学生创新创业教育实践活动，努力推动以创业带动就业，要加强队伍建设，优化教育专业建设，提升就业指导服务水平，建立就业质量年度报告制度，要启动政府协调机制，健全毕业生就业工作机制，加强高校毕业生就业工作督查，确保就业工作落到实处。

省委教育工委书记、省教育厅厅长罗伟其就今年高校毕业生就业工作进行了部署。他指出，做好高校毕业生就业工作要加强三个引导，即引导高校毕业生转变就业观念，引导高校毕业生自主创业，引导高校毕业生面向基层就业。各高校要高度重视，提早谋划高校毕业生就业工作；要积极探索，搭建形式多样和更加高效的高校毕业生供需见面服务平台，确保供需见面会安全有序地进行；要加强信息化建设，做好就业信息网站建设，完善网上就业指导和就业服务功能，做好就业监测系统的使用工作，推动就业管理工作升级，使信息得到及时有效的共享，也可尝试网上招聘平台、测评，降低毕业生求职、企业招聘的成本；要开展好“雏鹰行动”，实施好“农村教师上岗退费计划”、“农村教师特岗计划”、“西部计划”、“三支一扶计划”和“到村任职”等基层就业项目，引导和鼓励毕业生到基层和经济欠发达地区就业；要强化“双创”教育，努力推动以创业带动就业；要完善就业指导服务体系，切实提升毕业生就业指导服务水平；要聚焦重点群体，着力做好困难帮扶和就业援助；要健全就业反馈机制，建立高校毕业生就业质量年度报告制度，形成本校“行业―专业―就业人才需求”预测报告，使就业数据库与学籍数据库互通，促进高等教育教学改革。

据介绍，在称为“史上最难就业季”的2013年，共计约70万高校毕业生在我省求职，初次就业率已达95.86%（其中研究生就业率为93.72%，本科生就业率为94.93%，专科生就业率为96.96%），与2012年同期就业率（94.65%）相比略有上升。我省高校就业指导服务水平显著提高，培训实现了专业化、专家化、职业化。在“华普亿方杯”首届全国高校创业指导课程教学大赛全国总决赛中，广东技术师范学院黄明睿老师获得特等奖，展示了我省高校创业指导课程建设和师资队伍建设的阶段性成果。此外，“春暖校园”系列招聘活动有力地搭建了学生与企业对接的平台，形成了“期期有专场，月月有市场，周周有招聘，天天有面试”的特色，为全国就业指导工作提供了新鲜经验。对贫困毕业生的帮扶工作也取得了一定成绩，如广东医学院推行了“1对2模式”，1位老师重点关注、推荐、服务2位毕业生，近5年内共帮扶了1300多名毕业生。