北郭中心校人大评议反思报告
尊敬的各位领导、各位代表：
2024年12月，在乡人大代表对全乡各个行业的集中评议排名中，北郭教育系统的排名比较靠后，说明北郭教育的许多工作做得还不到位，人民群众不太满意，人大代表印象不深。活动结束之后，北郭教育人痛定思痛，系统梳理了北郭教育近期的各项工作，深刻反思了北郭教育系统存在的问题。为了全力做好北郭乡未来的教育工作，使北郭教育系统内部形成风清气正、人人干事的育人环境，争创北郭人民满意的教育，提高北郭教育在全乡人大代表中的认可度，现从教育的目的和作用、存在问题和解决途径、未来发展愿景三个方面汇报如下，希望各位代表理解北郭教育的难处，早日支持北郭教育走出低谷：
一、聚焦热点，了解教育工作的目的和作用
（一）党和国家将教育放在了重要的战略位置。百年大计，教育为本，教育兴则国家兴，教育强则民族强，教育工作始终是党和国家领导人念兹在兹的重要工作。2021年9月14日，习近平总书记在陕西榆林考察教育工作时强调：“实现中华民族的伟大复兴，基础在教育。我们办教育，就是要提高人民综合素质，促进人的全面发展，提高社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族的创造活力。”在党的二十大报告中，专门用特定的篇幅，系统阐述了教育、科技、人才三位一体的重要作用。国家对教育工作的准确定位，也就直接决定了，做好教育工作不是教育部门一家的事情，发展教育事业，不需要隔岸观火的旁观者，需要在座各位领导和人大代表的支持，共同筑好教育大厦的根基，让现在的学生成为未来社会主义事业的建设者和接班人。
（二）教育工作是提升全民素质的重要手段。人类因教育而文明，解决人类明天问题的种子需要今天的教育播撒，做好教育工作，将惠及千千万万个普通家庭，将从整体上提高国民素质。一个家庭，无论经济状况如何，不管家庭结构怎样，只要有孩子，教育就是绕不开的重要话题，只要有学生，教育就是茶余饭后的重要谈资。包括我们在座的各位，哪位不是从接受启蒙教育后一步步成长起来的？谁的童年生活中，不会有教育和老师的重要影响呢？各位代表对教育工作也是感同身受，希望各位代表多多支持教育，为做好教育工作献计献策。
（三）教育是农村家庭和孩子改变命运的重要出路。北郭乡是一个农业大乡，大部分人民群众都与土地打交道。通过多年的观察和思考，我深深地懂得：对于农村的普通家庭来说，孩子是他们改变现实的重要寄托，对于农村的孩子来说，读书是他们改变命运的重要出路。对于北郭教育人来说，办好群众身边的学校，是我们义不容辞的责任，让更多的农家孩子考入大学，改变命运，是我们全力以赴做好教育工作的重要目标。
二、认清现实，分析教育评议落后的原因和对策
  在上次人大代表的集中评议中，教育系统排名相对比较落后，回去之后我辗转反侧，痛定思痛，全乡各小学和幼儿园校（园）长和教师起早贪黑，非常辛苦，备课上课兢兢业业，作业批改认认真真，工作没少做，精力没少费，但为什么没有得到人大代表的认可？教育工作评议排名为什么如此靠后？我想原因大致有如下三个方面：
（一）个别校长和教师意识中存在“躺平”思想。不可否认，由于农村当下的教育管理制度存在一定的弊端，教师的工资和实际的工作业绩之间没有必然的联系，导致个别单位的校长和教师之间还存在着“吃大锅饭”的现象，个别教师认为干与不干一个一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，再加上随着国家城市化进程的加快，导致进城买房的农民越来越多，进城上学的学生越来越多，使原本就生源不足的“村小”规模进一步萎缩，个别班级学生数量极少，学生素质不高，教师教学缺乏一定的动力，存在得过且过的“躺平”思想。针对这一现状，我们应大力宣传身边的师德模范事迹，让教师感受到自己职业的荣光，在日常的教育教学工作中爱岗敬业，关爱学生。也应该为广大教师创造一个宽松适当的教育教学环境，解除他们生活上的后顾之忧，让他们安心从教。
（二）教师对学生的管理不够严格。虽然国家教育部已经出台了《中小学教育惩戒条例》，教师管理、惩戒学生似乎有了“尚方宝剑”。但在实际的执行过程中，由于惩戒和体罚之间没有明确的界限，中间的尺度不好把握，导致教师在管理学生的过程中仍然如履薄冰，“不敢管”“不想管”“不能管”成为教师在面对问题学生时的普遍想法。再加上抖音等短视频平台上家长实名举报教师体罚学生的案例越来越多，学生和家长在网络上发布消息的通道越来越便捷，再加上个别不良新闻媒体的持续炒作，导致教师中普遍存在着“明哲保身”“无过便是功”的思想，对于身边学生的违纪现象“睁一只眼闭一只眼”，最终导致学生越来越难管。针对这一现状，学校和教师要主动通过家访、书信、电话、微信、短信等各种途径，加强与学生家长之间的沟通，取得家长的理解和支持，保持和谐的家校关系。在日常的教育教学工作中，要努力做到对学生精准定位，因材施教，给不同程度的学生布置不同的作业，给予不同的评价标准，激发学生学习的兴趣，提升他们学习的自信。
（三）当下农村教育现状与国家对教育的高要求之间存在着一定的差距。当前，党和国家对教育工作越来越重视，硬件投入越来越大。但目睹我们身边的农村教育现状，还存在着一定的弊端：目前面向未来教育发展的根本症结，是学校系统组织方式的整体落后，在学校的课程设置上，知行脱节，理论实践脱节；在对学校的评价方式上，分数和升学率仍然是社会和家长评价学校的重要标准。学校本是一个教书育人的安静场所，可在现实生活中，各种检查、评比、督导和考核仍然较多，学校和教师在做好教学工作之余，接踵而至的督导检查让他们疲惫不堪，原本教书育人的校园变成了各部门迎来送往的场所，原本教书育人的教师变成了匆忙走场的迎检员。日常学校开支中，上级教育经费投入不足，经费管理制度上存在着一定弊端，致使学校的日常办公经费报销不够及时，学校校长和报账员大量垫付办公经费已经成为屡见不鲜的现象，在一定程度上阻碍了教育的正常发展和教育质量的提升。针对此现状，我们要积极向上级反映这种情况，呼吁县教体局和政府、财政、人社、编办等部门做好对接，为教育事业发展营造一个良好的发展环境。
三、齐心协力，共同奏响北郭教育发展的和谐乐章
当前的农村教育管理制度，尽管还存在着一定的弊端，在做好教育工作的过程中，尽管存在着许多的困难，但我相信有了乡党委和政府领导的大力支持，有了各位人大代表的充分理解，我们一定有决心，有信心，让处于奋力爬坡阶段的北郭教育早日走出低谷，创办北郭人民满意的教育一定能够成为现实。
（一）进一步捋清教育的职责分工。在当前农村家长的意识中，认为孩子的教育就全部是学校和老师的事情，孩子的学习成绩不好，就是老师的全部责任，学生在任何时间、任何地方出了什么事，都与学校和老师有脱离不开的关系。希望各位代表今后能够多多宣传教育政策，和家长讲清教育的职责分工：正常授课时间，学生在学校的学习和生活是学校和教师的责任，星期天节假日，学生出了学校，家长将对孩子的学习和安全负起监管责任，学校不是家长眼中的“百宝箱”，不是社会口中的“无限责任公司”。
（二）对教育多一份关心和资助。“聚沙成塔，集腋成裘”，教育事业的发展都不是一朝一夕能够完成的，教育上存在的问题，也不是单凭教育部门一家就能够解决的，都需要社会各界长时期的共同努力才能够实现。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，不应该仅仅是写在墙上的一句口号，更应该是实实在在的真实行动。在此，我希望在座的各位有志之士，在关心教育、理解教育的基础上，在自己力所能及的范围内，拿出真金白银的实际行动，资助教育事业的发展，你们的点滴行为，必将在北郭教育的发展史上留下浓墨重彩的一笔。
（三）协同共育，做好教育口碑的宣传员。当前的社会上，部分群众对教育工作存在一定的误解，甚至在背后说风凉话，将道听途说、捕风捉影的不良信息到处传播，致使教育的形象收到损失。希望在座的各位领导和人大代表，在关注和理解教育的同时，也要做好北郭教育的宣传员。面对自己身边的群众宣传北郭教育中的名校、名师和名校长的先进事迹，宣传北郭教育中品学兼优的新时代好少年形象，宣传北郭教育中的好做法、好成绩，工头奏响北郭教育发展的和谐乐章。
各位领导，各位代表，在未来的教育工作中，我们将继续以习近平总书记关于教育工作的重要论述为指导，围绕《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》提出的目标，卧薪尝胆，埋头苦干，在武陟县教体局党委的正确领导下，在乡党委政府和各位人大代表的悉心指导下，擎起提升北郭教育质量的大旗，务实创新谋发展，开拓进取结硕果，强化日常教育教学工作中心地位，努力提升教育教学质量，切实办好群众家门口的学校，为创办北郭人民满意的教育而加倍努力！
北郭乡中心学校
2025年6月