天天进出校园，校门内分列两旁的大树，与楼齐高的两棵广玉兰，知道它们什么时候开花吗？

当老师问出这些问题，我终于意识到：原来，每天进入的校园——有着“双桂流芳”“树香文化”的美丽校园，我其实并未真正走进它，从未想到与校园中的一草一木彼此认识、相互了解，甚至不曾为它们驻足，对它们颔首微笑。

博学、热情的王老师，带着我们这样一群充满求知欲和好奇心的孩子，一头扎进美丽的校园里。从此，我们走进一个比书本知识更加生动、更加广阔的植物世界。走到我们的校树——桂树下，王老师摘下一片叶，我们凑上去观察，争着说出自己的发现，“叶片正面比背面的绿色更深”，“叶片是椭圆形的”，“叶片末端半周边缘呈锯齿状”……王老师看着我们欣喜的样子，笑出一脸的阳光，待我们说不出了，把叶子递给我们：“摸摸看。”手指摩挲过叶子表面：“我知道了，正面光滑，背面粗糙。”在王老师的引导下，我们举起叶片对着阳光，那一层薄薄的绿色筛过阳光，中间对称分布延伸的叶脉，多么美丽而神奇的图案，那语文的对偶、数学的分形是从这里启发的吧？我震撼于绿色生命特有的美感，那是无与伦比的美。

不经意中，我们走进了生命深处的美丽秘密。我们学会了科学探究，沉睡的午觉，在大自然的美丽面前惊醒。“一花一世界，一叶一菩提”，当我尝试着真正认识一片叶，我才明白这句话的含义。

从前，只知道“苔花如米小，也学牡丹开”；现在，我们跟着王老师趴在校园的青草地上，认识葫芦藓的模样。从前，我甚至不知道学校有片樟树林；现在，我们站在一地斑斓的落叶上，闭了眼，触摸樟树树干竖状的“篇章”一样的纹理。我们逐渐学会了发现。我们在落叶中发现“樟树叶是从末端变枯变黄的”。我们揉碎了樟树叶，闻到了樟脑“甜而惆怅”的香；揉碎了狭长的桃树叶，惊喜地嗅到水蜜桃“甜而稳妥”的香。

树香研学，为我们打开了一扇门，让我们真正走进了美丽的校园，走进它的一草一木；当我们走出校园，我们能够以一颗会观察的心灵，细细看遍这大千世界的神奇。

（作者2018泰州中考第一名，此文是作者平时的习作）