以下是五篇四年级下册第一单元的作文：

作文一：《我的植物朋友》

春天到了，万物复苏，我家阳台上的那盆绿萝也展现出了勃勃生机。

这盆绿萝是去年妈妈买回来的。它的茎细长而柔软，上面长满了翠绿的叶子。叶子的形状像一颗颗爱心，边缘呈波浪状，摸起来光滑又柔软。刚长出来的嫩叶是浅绿色的，在阳光的照耀下，仿佛透着一层淡淡的光晕。而那些成熟的叶子则是深绿色的，像是给茎穿上了一件华丽的衣裳。

绿萝不仅叶子好看，它的藤蔓也很有特点。藤蔓从花盆中垂下来，像是给阳台挂上了一道绿色的窗帘。微风拂过，藤蔓轻轻摇曳，仿佛在向我招手。有时候，我会把绿萝的藤蔓绕在手指上，感受它那清凉又舒适的感觉。

绿萝的生命力非常顽强。有一次，我连续好几天忘记给它浇水，土壤都干裂了。本以为它会枯萎，结果过了几天，我惊喜地发现它依然生机勃勃，只是叶子有些微微卷曲。后来我才知道，绿萝对水分的要求并不高，这也是它能在各种环境中茁壮成长的原因之一。

绿萝不仅美化了我家的环境，还净化了空气。每天放学回家，看到那盆生机盎然的绿萝，我的心情都会变得格外舒畅。它就像我的好朋友一样，陪伴着我成长，给我带来了无尽的快乐。

作文二：《我的乐园》

每个人都有自己的乐园，而我的乐园就是我家楼下的小花园。

小花园四季如春，景色宜人。春天，花园里的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发出阵阵迷人的芳香。我在花丛中奔跑、嬉戏，感受着大自然的美好。夏天，绿树成荫，蝉鸣阵阵。我会找来一根长长的竹竿，和小伙伴们一起在树下捉蝉，那清脆的蝉鸣声仿佛是夏天独有的乐章。有时，我们还会在花园的草地上铺上一块野餐垫，带上自己喜欢的食物，一边品尝美食，一边欣赏周围的美景，别提多惬意了。

秋天，花园里的树叶纷纷飘落，像是一只只翩翩起舞的蝴蝶。我和小伙伴们会收集这些落叶，发挥创意，制作成各种有趣的贴画。冬天，小花园被白雪覆盖，变成了一个银白色的世界。我们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个花园。

这个小花园不仅是我玩耍的天地，更是我成长的见证者。在这里，我收获了快乐、友谊和美好的回忆。无论何时，只要走进这个小花园，我都会感到无比的放松和愉悦，它就是我心中最温暖的乐园。

作文三：《春天的发现》

春天来了，万物复苏，我决定去大自然中寻找春天的足迹。

我来到公园，首先映入眼帘的是一片嫩绿的小草，它们从地下探出头来，好奇地张望着这个美丽的世界。草丛中，五颜六色的小花也争先恐后地开放了，红的、黄的、蓝的、紫的……它们像是在举行一场盛大的选美比赛，各自展示着自己的美丽。我蹲下来仔细观察，发现每朵小花都有独特的形状和颜色，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像小喇叭在吹奏着春天的乐曲。

接着，我走到河边，河水解冻了，哗啦啦地流淌着。河面上，几只鸭子在欢快地游来游去，它们时而把头扎进水里捉鱼，时而在水面上嬉戏玩耍，真是“春江水暖鸭先知”啊！河岸上，柳树发芽了，细长的柳枝随风飘舞，像是姑娘们披散的长发。我轻轻触摸柳枝，发现上面已经长出了小小的嫩叶，嫩叶呈椭圆形，边缘有一些小锯齿，摸起来软软的，十分舒服。

我还发现，天空中的燕子也从南方飞回来了。它们在空中自由自在地飞翔，时而俯冲下来，时而盘旋上升，像是在为春天的到来表演一场精彩的飞行秀。燕子的尾巴像一把剪刀，在空中剪出一道道美丽的弧线。

通过这次春天的发现之旅，我感受到了大自然的神奇与美妙。春天就像一位神奇的魔法师，用它那温暖的魔法唤醒了沉睡的大地，让世间万物都充满了生机与活力。

作文四：《我的奇思妙想》

随着科技的不断发展，我们的生活变得越来越便捷。但是，我还是有一些奇思妙想，希望能为未来的生活增添更多的色彩。

我想象中有一种智能衣服。这件衣服可以根据天气的变化自动调节温度。在炎热的夏天，它会变得非常凉爽，让我们不再满头大汗；在寒冷的冬天，它又会变得格外温暖，就像穿了一件厚厚的羽绒服。而且，这件衣服还可以根据我们的喜好变换颜色和图案。只要我们心里想着自己喜欢的颜色或图案，它就会立刻呈现出来。这样，我们就不用为每天穿什么衣服而烦恼了。

我还想象有一种会飞的汽车。在交通拥堵的时候，这种汽车可以展开翅膀，像鸟儿一样在天空中自由飞翔，轻松避开地面上的拥堵。而且，这种汽车是环保的，它使用的是太阳能作为动力，不会排放任何有害气体，这样既节约了能源，又保护了环境。

虽然这些奇思妙想现在还无法实现，但我相信，只要我们努力学习科学知识，不断探索创新，说不定将来有一天，这些梦想真的会成为现实。

作文五：《记一次游戏》

记得有一次，老师在课堂上组织我们玩了一个有趣的游戏——“你画我猜”。

游戏规则是：两个人一组，一个人负责在黑板上画画，另一个人则根据画的内容来猜出一个词语或句子。其他同学也可以举手抢答，猜对的一方得分。

游戏开始了，老师先让我们分成小组。我和我的好朋友小明一组。小明自告奋勇地先去画画。他拿到词语后，转过身来，开始在黑板上画。我们屏息以待，都想知道他会画出什么来。只见他在黑板上画了一个大大的圆圈，然后在圆圈里面画了几条弯曲的线条。我仔细观察着，突然灵光一闪，猜到可能是“太阳”。于是，我立刻举手喊道：“太阳！”老师示意我回答正确，我们组得到了一分，大家欢呼雀跃。

接下来轮到我画画了。我拿到的词语是“小猫钓鱼”。我思考了一下，先画了一只可爱的小猫，坐在草地上，然后在小猫的旁边画了一条小河，河里有几条小鱼在游动。画完后，我转过身来，让小明猜。他看着黑板上的画，皱了皱眉头，似乎有些困惑。这时，其他同学也开始纷纷举手，有的猜“小猫和鱼”，有的猜“河边的小猫”。小明在大家的提示下，终于猜出了“小猫钓鱼”，我们组又得到了一分。

这个游戏不仅让我们在课堂上感受到了快乐，还锻炼了我们的观察力和想象力。通过这次游戏，我明白了团队合作的重要性，也更加喜欢上了这样的课堂活动。