读《卖火柴的小女孩》有感作文篇1

我读了《卖火柴的小女孩》，心里感觉像有块石头压着我一样气不能畅通，一眯眼，我就会浮现出小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦的在街上卖火柴的场景。

每当我读到“她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。”从这里看出来只有她的奶奶是关心疼她的，但是她的奶奶早已经离开人世，她又冷又饿的缩在角落里无人问津，就连她的父亲也无能为力。大年夜——那些达官贵人们在欢歌笑语中度过，而小女孩却冻死在街上。

我想想就为小女孩而悲伤。我与她比起来生活在和谐社会里，吃的类别齐全，应有尽有。超市的各种食品琳琅满目，我们不想吃饭就去买各种各样小食物。穿的衣服五花八门，春夏秋冬每季都有很多件。还要追求时尚，与卖“火柴的小女孩”比，我是多么幸福啊！她的“幸福”只有去找奶奶，而奶奶还是离开人间的'人。在那黑暗的社会里人们是那样吝惜爱心，没有真正为别人着想。

我觉得人能献出一点爱心就献出来点，哪怕是一点点。每个人都要有爱心。像歌中唱的那样“只有人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”

读《卖火柴的小女孩》有感作文篇2

一个除夕的夜晚，下着大雪。一个小女孩穿着破旧的连衣裙，头上包着一条破烂的头巾，小脚上穿着一双大拖鞋，围裙里兜着一堆火柴，走在街上卖火柴。突然，一辆马车驶过，她唯一一双垫脚的拖鞋也跑丢了。她只好光着脚在街上走着，不敢回家。

她走到一个墙角蹲了下去，蜷缩着身体，也许这样会暖和一点。但还是很冷，她点燃了一根火柴，看见了自己向往的美好世界，可火柴一灭，这些美好都会消失。她不停地点燃火柴，不知道已经点燃了多少根，她见到了以前最疼爱她的奶奶。她为了留住奶奶，点燃了所有的火柴，最后，奶奶将她带到了一个没有寒冷，没有饥饿的地方。

通过卖火柴的小女孩悲惨的身世，我感受到了那个残酷、黑暗的社会，也感受到了我们现在生活的美好，感受到了卖火柴的小女孩对美好世界的憧憬与向往。如果我能把她带到我们的`时代，我一定会给她美好的一切，我会让她和我一起上学、一起吃饭；我会给她买新衣服、新鞋子；过年时给她新年礼物，带着她去好好看看这个美好的世界。

如果我在她的那个时代，我也会同情和怜悯她。我更要去揭露那个残酷和无情的社会。当时社会给了小女孩太多的痛苦和折磨。当我再拿起这本书时，我感悟出：小女孩手中的火柴是她对这世界的美好与向往。一根小小的火柴，虽然不能照亮全世界，但是却可以照亮小女孩心中的世界和理想。

读《卖火柴的小女孩》有感作文篇3

今天，我读了《卖火柴的小女孩》。读完后，我不禁泪花闪闪，同时也陷入了深思之中。对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，它拥有的只能是幻想；而我拥有的，一切都是现实。

小女孩所梦想的一切，在今天的我们看来是唾手可得，可在旧社会里，这么维持生存的最基本的东西，却成为她精神的.寄托。这一切太悬殊了。

小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有啊？只有幻想伴随她，她幻想有一只喷香的烤鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中。而我，每顿饭都是那么丰盛！

她没有快乐，只有痛苦。于是，她就幻想那美丽的圣诞树来寄托自己那美好的愿望；而我还有我周围的孩子们，谁有过痛苦的感觉呢，每个人都是生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情的快乐呢！

读完了《卖火柴的小女孩》，我深深的感受到了社会的进步。我觉得读这篇文章，不仅是要我们看一个催人泪下的故事，更是要我们深深明白今天的美好生活来之不易，我要好好珍惜今天的幸福生活。

读《卖火柴的小女孩》有感作文篇4

一个寒冷的夜晚，那是个圣诞节。一个金色头发的小女孩，头上围着破烂的头巾，身上穿着旧旧的衣服，小小的`脚上穿着大拖鞋。小女孩被爸爸赶了出来，她用衣服兜着火柴，喊到：“卖火柴啦！先生，买根火柴吧！”可没有一个人理她，更别说买火柴了。街上弥漫着烤鸭的香味，小女孩的大拖鞋也在匆忙中弄丢了，她现在是又饿又冷……

看到这里，我心中泛起阵阵酸意。小女孩冻得都快走不动了，却没有人帮助她，这足以让我们感受到那个时代的残酷与冷漠。可小女孩依旧充满希望，为了取得温暖她一连点了三根火柴，分别看到了火炉、烤鸭还有许多礼物，可都一一消失了。点燃第四根火柴时，她见到了自己朝思暮想的奶奶，她知道这根火柴如果熄灭了，奶奶也会像火炉、烤鸭一样消失。是啊！我们从小就跟着父母过着美好的生活，从来没有感受过失去亲人的痛苦，又如何能够感受和亲人相聚的不易呢？小女孩为了留住奶奶，划完了所有的火柴。最后，她和奶奶一起走了，去了一个没有寒冷和饥饿的地方，她带着幸福的笑离开了。

我多想有一台时空穿梭机，把小女孩带到我们这来，我会让她吃好穿好，不受寒风之苦。说小女孩一无所有？不对，她有一根火柴，照亮了我们所有人的梦想之路，而我们拥有一大堆火柴，却不愿意送给任何人。

读《卖火柴的小女孩》有感作文篇5

今天，我学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，读后，我的心久久了能平静。小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。

“卖火柴，卖火柴，谁要火柴？”小女孩凄惨的'叫声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人买小女孩的火柴。在大年夜里卖火柴，她家里到度多穷呀？看看小女孩，想想自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。小女孩在寒风中卖火柴，我呢？正吃着香喷喷的饭菜，姐姐在一旁帮我试穿新衣。

墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著各种美好的事物，小女孩的生活中只有寒冷、饥饿和痛苦，还有孤独。她是那么渴望像别的孩子那样，拥有一切啊！而这一切都是幻影，而我呢？

坐在大炉边烤火，吃着可口的饭菜，和朋友们尽情地玩耍，双乐的笑声传出院子······

每天都过着衣来伸手，饭来张口的生活，有家人的疼爱，有伙伴的陪件，这一切多么美好呀！而小女孩却生活在黑暗社会里。

为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同？小女孩在资本主义社会制度下生活，我在社会主义制度里生活。我们这里充满温暖和爱意，他们那里却是冷酷无情。啊！我有时却不好好用功学习，真是身在福中不知福。今后，我一定要抓紧时间学习知识。不枉负我们的社会，为把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。

读《卖火柴的小女孩》有感作文篇6

在书中行走，你会发现广阔的道路；在书中航行，你会找到知识的彼岸；在书中品味人生，品味之后，回味无穷。

书伴我走过了13个春秋，可13岁的我却热衷于童话，安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》令人心痛、叹息。

当你看到卖火柴的.小女孩赤着头光着脚走在大街上时，刹那间，一股寒冷从脚下往上冲，那冷并不仅对小女孩可悲而冷，更对人们心里的寒冷而冷。难道他们没有“助人”二字吗？没有“人人为我，我为人人”的奉献精神吗？为什么不去帮一下她呢？当卖火柴的小女孩划亮了火柴见到了美好的东西时，我又为小女孩感到悲哀，感到幸福，因为小女孩可悲到只能用幻想来补充自己，又为小女孩在死之前能见到如此美妙的幻景而感到幸福。小女孩她或许死前看到丑陋的世界远比在死前看见美好的东西好。当阳光洒在小女孩身上，她死了，所有人都会为她感到惋惜。此时一股愤怒便从心头涌出：为什么小女孩死了才有人去关注她，为什么不在小女孩活着的时候去关心一下她呢？我百思不得其解，也许是当时黑暗的社会造成，也许是社会的不公平不公正造成。

童话《卖火柴的小女孩》走过了几个世纪，永不变色，小女孩的可悲不仅在贫穷更在于她生在一个没有人情的社会。

卖火柴的小女孩走了，我却没有对书的热爱逝去。在春夏秋冬一年四季中，我捧着书，伴着茶，品味书中的天地，书中的人生。让我快乐、健康的成长。

读《卖火柴的小女孩》有感作文篇7

记得前阵子学了一则课文，正是童话大师安徒生的著名作品，叫做《卖火柴的小女孩》。文中一位小女孩因为母亲生病而被迫卖火柴，但直到深夜，也没有人从他那儿拿到一根火柴，最终在风雪与寒冷中冻死在街角……相信每一位同学在初读这则童话的时候，心中都不免对文小女孩的悲惨遭遇感到同情，同时也会为那些时代社会的黑暗感到厌恶，想想看，一个如此可爱的女孩竟的不到任何一位人的帮助，则无疑体现了当时人们的那种利己主义与社会的炎凉。我初学课文时，对文中的小女孩甚是同情，但想到深处，明白了作者安徒生的时代，这样的事例必然不少，而他真是以这种委婉的方式来批判了十八世纪初期那些人情的冷漠，社会的黑暗，可轻易看出他对那种富人与穷人之间的不平等感到气愤，因此用童真的手法来描绘了这么一个形象。

然而，当我们回过头来，看看我们这个社会，表面上是幸福美满，但又没有有一种可能，在我们这个城市的尾端，一个照射不到阳光的`地方，是否还会有像小女孩一般的人？我想，没有谁能够保证，但也没有谁可以肯定他们的存在，如今，社会发展，时代进步，在这个文明的社会，自然是没有多少入女孩一般的人，但我们如果在公交车上给需要的人让个座，在马路边扶起腿脚不便的老人，在不知不觉中，我们或许就以给了他们说渴望的温暖与帮助。

当我们合家欢乐的时候，是否有人忍受着与家人离别的痛苦？当我们勤奋学习的时候，是否用人面临着放弃学业的困境？当我们对生活充满希望的时候，是否有人已对生活毫无依恋？其实当我们快乐的时候，不妨去想想别人的痛苦，想象他们渴望的那份温暖与帮助！