灯笼四年级作文篇1

我的家乡在杭州，那里的风景非常优美，为了保护环境，杭州的大街小巷不能燃放烟花，但红红的灯笼，总要挂起来的，挂满了大街小巷。

我住的小区有许多灯笼，每一个路灯下，总是挂着一个红灯笼。它底下的黄线在风中摇动，透露着喜庆的滋味。小区里有一条小水沟，水沟边上种了很多的柳树，叶子还未落光，一些绿意扔跳跃在枝条间，那些绿意与红灯笼搭配起来就又有了生机，似乎感染了周围。从水沟边走过，在红绿间穿梭，顿时感觉十分奇妙，恍然间，感到了冬日似乎已然过去，春回大地，温暖万物。

我们家也有两个大灯笼，从我很小的时候，它们就已经存在了。灯笼通体红色，上面有金黄色的'线条以及龙的图样，只看也很耐人寻味。平时，灯笼灯笼放在储物间，一年禁工作这一度，自然格外卖力，红红火火的，一家人就围坐在灯笼下吃饭，多么喜庆，多么温馨。在深夜里，我总觉得我们家的灯笼胜过任何其它的灯笼，最大了，最亮了。

春节那段时候，一到天黑，灯笼就准时亮起，道路两旁变多了两排红光。这些光照耀到每一个角落，为人们驱散寒冷，驱散黑暗，那一个个鲜活的红灯笼，成为了家乡的标志，成为了一道亮丽的风景线。

夜静了，远处，许多点红光隐隐约约，每一点红光，都代表了一个温馨和谐的家庭吧，辛劳一年，与家人团聚，红红火火，多么温暖。

灯笼四年级作文篇2

昨天我和妈妈一起去植物园（由牛通社举办）参加活动——做灯笼（俗称：百吉灯）。这件事说来话长，我还是从头说起吧。

依稀记得，那是一个风和日丽的下午，我和爸爸妈妈一起去植物园做灯笼。

刚到地点，就看到了许多小记者在门口等待（我也是小记者）。

终于进了“工作室”我们按顺序一一入座，桌子上摆放的工具琳琅满目，应有尽有，一应俱全，有胶水、双面胶、颜料、画笔……大家即紧张又激动因为要开始做了。

第一步：搭骨架

老师让我们从盒子里拿出8根短的小木棍，在缺口处粘上胶水进行拼接，别小看了这搭骨架还是需要点技术含量的。

第二步：搭支架

虽然步骤跟第一步一模一样但却异常难搭，老师告诉我们一个小妙招——找准角度。

我仔细观察发现是90°角（成一直角），终于搭完了，做灯笼的活动已经进入白热化地带了。

第三步：贴油纸

贴油纸这个步骤比较难，因为油纸较大需要裁剪一下，我们拿起剪刀开始剪，教室里充满了咔嚓、咔嚓的声音。

第四步：粘蜡烛

粘蜡烛很简单，只需将泡沫胶黏在蜡烛底座即可。

灯笼做完了，转眼就要和同学说再见了，我们拍照留念，最后只好依依不舍的道别了，虽然相聚很短暂，但却让我们乐趣无穷啊！

灯笼四年级作文篇3

我家的花盆里种了一株灯笼草，它又小又矮。但是这样的小植物，也会结果哩！

我每天都给它洒点儿鸡蛋水，松一松土。扎根后的灯笼草并不客气，不停地吸收着营养，飞快地生长着。几个星期后，在枝叶交叉的地方，长出了一个个绿色的小东西。小东西越长越大，最后撑开衣服，吐出黄色的小花。这些小花儿，称得上是“黄色的小牵牛花”。过了几天，小花便落到了土上，化作大地的肥料。剩下的绿套子，会慢慢地合拢，成为小灯笼。小灯笼绿油油的，可爱极了，里面长了个“小豆粒”。

随着灯笼草的叶子越长越大，枝干越来越粗，小灯笼也长大了。每天长一点儿，小灯笼竟然长成了大灯笼！风一吹，灯笼在风中摇着，发出“沙沙”的声音，像一位小仙女在低吟心中的诗篇。

时间飞快地走着，灯笼也变黄了。此时，摘下一个黄灯笼，撕开来，从里面取出“大豆粒”，黄绿色的，圆圆的灯笼果就是这“大豆粒”。把灯笼果放进嘴里，呀，真甜呀，比樱桃还好吃哩！这甜果子，被运到超市里卖，成为了人们喜爱的水果。

我爱我家结的灯笼果。若饿了，去摘一个尝尝也不迟嘛！

灯笼四年级作文篇4

你会做纸灯笼吗？最近，我学会了做纸灯笼，让我来介绍一下制作的方法吧。

老师是这样教我们的：先用笔在纸上画出一条条直线，再沿着直线剪。特别要注意的是，不要剪到头，留一厘米的宽度。接着把纸条往上粘。然后把粘好的“半成品”往中间一卷，要粘牢，不然会弹出来的。最后一个喜庆的灯笼就大功告成了。

看着老师手中漂亮的纸灯笼，我们也手痒了，一个个都拿出彩纸，开始有模有样地做了起来。看，有的在纸上认真地画着，有的拿着剪刀小心翼翼地剪着，还有的目不转睛地粘着。我也一丝不苟地做着，可这边没粘好，那边又掉了下来，弄得手忙脚乱。好不容易两边都粘好了，正准备往中间卷，又掉下来了。眼看着旁边有同学快完成了，我心里着急，手也更不听使唤，心里直纳闷：怎么老师这么容易就做成功了，我却费那么大劲都没做好，里面肯定有原因，可到底是哪里出了问题？老师似乎看出来了我的心思，走到我旁边，轻轻说：“不要急，再看一遍老师是怎么做的。”在老师的耐心指导下，我终于把纸灯笼做好了。

最后，我们把自己做的纸灯笼拿出来一起展示。一个个纸灯笼看上去既漂亮又小巧，不仅色彩缤纷，而且形状各异，有圆如皮球似的南瓜形，有爱心形，还有精美的花瓣形……老师把这些形状奇特的灯笼一一挂在树上，便成了灯笼树。

做灯笼不仅需要细心，还要有耐心，你学会它的制作方法了吗？

灯笼四年级作文篇5

小时候，我在姥姥家过春节，那打着灯笼的日子，是我童年生活中最快乐的记忆。

大年三十的晚上，我和姐姐用竹篾和红纸仔仔细细地糊好三只大灯笼。

第二天，我起了个大早，跟姐姐一起去拜年。我点燃了蜡烛放在我的纸灯笼里面。小心翼翼地挑着它，生怕把它弄坏了。

路上一片喜气洋洋的景象。每逢遇到嫂嫂、婶婶，我都会高高地举起手中的灯笼大声说：“看哦，我的大红灯笼!”

大家看看我，又抬头瞧瞧东方破晓的日头，抚摩着我的头说：“新年快乐!这么早就打着灯笼出来啦!”

整个白天，我打着灯笼在外边玩。心里美了，便不觉得外边的冷。

到了晚上，每家每户都把灯打开，灯火通明。挂在门前的两个大红灯笼映得门前的对联也泛起红光。可是我觉得我的灯笼比谁家的都美哩!

妈妈、姐姐和我一起打着灯笼看村里人放烟花。一朵朵烟花在天空绽放，五彩的“星星”滑落天际，晕染了天地之间的空白，缭绕的白雾在空中弥漫。而我小小的灯笼，像一朵红梅，开在云雾间，最闪亮，最耀眼。

“你们看，这像什么?”我指着天空的焰火问。

“像睡莲。”“像兰花。”“像……”姐姐和妈妈争着回答。

“不对不对。你们看，把我们手中的这三盏灯放在这些白雾中间，像不像我们三个依偎在一起的样子?”我调皮地说。

妈妈和姐姐会心地笑了起来……

转眼十几个春节过去了，烟花还是要看，但灯笼，我却已不再打了。我那打着灯笼的小小童年，就永远地成为了美丽的回忆。

灯笼四年级作文篇6

刚刚送走春节，又迎来了热闹的元宵节，一月双佳节实在是可喜可贺!元宵节是逛庙会、吃元宵、猜灯谜、看花灯的节日。

在小时候的记忆里，乡下老家每到正月十五元宵节来临之际，家家户户都要做灯笼，以此预示在新的一年里日子红红火火。

做灯笼的材料很普通，就是玉米秸秆高梁秸秆，稍好点的用竹条。先用这些材料做成灯笼架子，假子有方形有圆形，方形有四方形六方形，圆形有地球形，有椭圆形，然后在架子外面糊上彩色纸，再贴上用彩纸剪出的各种动物和人物，动物有猪马牛羊鱼等，人物有孙悟空、猪八戒，还有神话传说中的常娥、七仙女等，这样一个普通的灯笼就做好了。元宵节晚上家家户户把灯笼挂在门口进行比赛，看谁家的灯笼大，谁家挂的多，谁家做的精致。

大人们在比赛灯笼的时候，孩子们也在比赛，他们比赛的是"挑灯"。孩子们用白罗卜自制的灯，把白罗卜裁成十几厘米长，挖成空心，中间放上废油毡或废油线，用一根细长的木棍把白罗卜挑起来，上下颤悠悠，所以孩子们把这种灯叫做"挑灯"。他们比赛看谁的灯燃烧的大，燃烧的明，燃烧的时间长，有时还要来回跑，看谁的灯在奔跑中被风吹灭没有。孩子们在奔跑狂欢里渡过元宵节夜晚，一直疯到很晚的时候才回家睡觉。

灯笼四年级作文篇7

星期天，我到一个小伙伴家去玩。她看到我以后就对我说：“雅香，今天，我们一起来做一只灯笼好吗？”我说：“好是好，就是我不会做灯笼。”她说：“我会做，我做上手，你做下手，你只要帮助我拿一些东西就可以了。”我说：“那就这样好了。我在你做灯笼的过程中学习做灯笼的技术，然后自己回家去也做一盏灯笼。”“好呀，那你在我做的时候就仔细观察，有什么问题就问我好了。”

接着，她在家里找出了一个罐头，一根钉子，一把榔头，一个瓶盖，一根线和一支蜡烛。我就站在边上看她找东西，同时我默默地把这一些东西全部记在心里。然后，她对我说：“现在我们可以动手制作灯笼了。”接着，她又说：“现在，先在罐头上钉上几幅画，让灯笼变得更加美丽。当然你不一定像我这样做。也可以用上一些别的东西去让它变得漂亮。”我说：“等一会儿，让我回家去也拿上这一些东西来跟着你做。免得我回去以后就会忘记。”“好的，你快去快回。”我答应了一声，马上跑回家去拿来了和她一样准备好的东西。

来到她家，我看到她在罐头上钉了一幅画有旺仔牛奶上的人的画，我钉了一张叶子，一棵树和一个戴字。钉好了，她又教我做下一步的工作。然后，她说：“在两边钉两个洞，把线穿过去打上一个结，然后，把蜡烛上的油刮到瓶盖里。同时在瓶盖里放上一根蜡烛上的灯芯，做成一支小蜡烛。接着把这支小蜡烛点燃，放进罐头里面。这样，你只要提着这一盏自己制作的灯笼，人家都会向你投来羡慕的眼光。”我按照她说的一步一步地做了下去。很快就把一盏灯笼做好了。

这时，我看到那盏灯笼确实好看极了。罐头上钉出来的洞透出亮光，使那幅画变得非常漂亮。我就提着自己制作的灯笼得意洋洋地回家去了。

灯笼四年级作文篇8

“拿出材料，我们来做纸灯笼吧！”噢,原来是王老师在教我们制作纸灯笼呢！

打开投影机。王老师便让我们在屏幕上欣赏各式各样的纸制灯笼，望着这些灯笼，我有些眼花缭乱,竟不知从何下手，一张张的图片看过去，却没看见自己觉得又美观又好制作的灯笼，随着屏幕中的图片不断向下，我选定了两幅很好制作的灯笼。

但是到底选哪幅呢？我犹豫不决，心中好像有两个小人在争论，一个在说：选这幅，这幅既精美又容易制作。另一个在说：不，你那幅虽然精美，但是没有我这幅灯笼的图片里的灯笼的制作简单。

我“听”着他们的谈论，一时便六神无主了，我终于铁下心来，选定了一幅我觉得很好看的，便照着图片制作起来。

我先剪了一段红纸，折过来折过去，好不容易做成了一个扇子的形状。我依样画葫芦，又十分辛苦的作成了一个扇形，接着，我又十分笨拙地把两个扇形用双面胶固定住，结果把手指都粘住了，费了九牛二虎之力才把手指“救”了出来。我丧气了，就好像我的血液不想流动一般。这时，老师开始提醒我们，还有5分钟！快点把灯笼做好，做好灯笼的人，跟她一起到外面去拍照，留个纪念。我一听，手脚便快起来了，也随之不知从何下手了，我顺手又作了两个一点都不像扇形的东西，又笨拙地把两个扇形粘上，没想到，整个双面胶又粘在了我的手上，这时，我不管手上的双面胶，剪了一个既丑陋又明显偏大的流苏，粘在了我穿过圆心的绳子，但是，一个难题又摆在了我的面前，原来，那两个有“皱纹”的圆形为什么一弄好就散掉呢？我拉开袖子开始大动干戈。我先把一片双面胶贴在圆上，没想到双面胶却十分的“依恋”我，就是不肯进入圆的怀抱，最后，才好不容易把圆形粘住了。

望着这件难看的灯笼，我一点也不嫌弃它，因为我知道，这是我一件美好的纪念品。

灯笼四年级作文篇9

在22世纪人们发明了一种神奇的灯笼。它是一个装饰物，通过一个按钮，主人可以轻而易举地把它亮起来。

它的材料是防电、防火的，这样以免破损，以防意外。最顶端有个伸缩挂杆，这可以让灯笼的占地面积变小，就不会导致伸出和收回灯笼时碰撞变形，而使灯光异常。下面还有一个挂杆开关，它控制挂杆的伸缩。

看完挂杆，来看灯笼的身体吧。身体里面有四根收集太阳能的管子，它不需要电量，只用太阳能自动收电。白天，它就会收集太阳光，等到用时可以自动打开，很环保。里面还有一颗光波球，它能快捷接收太阳能收集管收集的电流，然后传到体内，自动发光，灯笼身体外面就会发出红色的光线，和普通灯笼一样，没什么区别。再下面是四个控电按钮，它可以控制收电的强弱，当收集电量多时，灯光比较刺眼，当电量少时，灯光比较温和。

来看灯笼最重要的地方：总开关。只有先打开它，灯笼上的其他的设备，才可以使用，不然其他设备必“罢工”不可。如果很着急做别的事，直接开总开关，也不会费电。

让我们来看一下使用步骤吧：首先，打开总开关;然后，打开挂杆开关，使伸缩杆自动伸出;接下来，按心情选择控电按钮，选择适当的灯光强弱;再接下来，让电流传递到光波球，使光波球发出亮光;最后，灯笼亮起来啦!

人类的科学技术大大提高，给我们生活带来了更多的方便，希望更多的科技产品展现在我们面前。