四年级作文评语篇1

1.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要

2.文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

3.文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

4.文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。

5.文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望

6.以饱满的激情描写了……重点突出详略得当内容具体。比喻贴切用词生动。

7.文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

8.叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

9.对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

10.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

四年级作文评语篇2

1、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

2、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

3、31、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

4、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

5、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

6、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

9、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

10、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。

四年级作文评语篇3

1.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

2.详略安排不当，主次不够分明。

3.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

4.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

5.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

6.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

7.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

8.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

9.中心不够明确，立意不够清晰。

10.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

11.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

12.表达不清晰，说服力不强。

13.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

14.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

15.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

16.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

17.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

18.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

19.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

20.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

四年级作文评语篇4

1.你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。

3.对不起，老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你!

4.你的字写得又整齐又漂亮。老师想向你学习。如果文章的选择更加新颖，一定会体现在写作上。你觉得怎么样?

5.太好了!您的文章，再现了东北人民的朴实无华，让读者感到耳目一新。语言极其流利，同理心的运用尤其聪明。你的笔很有说服力，很有感染力。努力工作，再创辉煌!

6.观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字

7.文字优美，文字生动，叙述简单，歌词真实，问题迷人。乐趣是新鲜的，流畅的，是自然的。

8.文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构

9.材料新颖，文笔精巧，叙述细致，文字流畅自由，布局新颖有趣，文字简洁。

10.层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动

11.简单而有趣，相当不错的主意，演讲也清晰而富有感情，认识到不平凡的话，一次一个去。

12.这篇文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。

13.描述细致，相当有趣，优雅，但用词恰当，意境也很好地解释了细节，语言也很相关。

14.措辞恰当，论点公正，而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。

15.笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。

16.合理的推理，率直而清晰的写作，正确而简单的见解，清晰而清晰的分析，文字也舒服

17.用例恰当，说明清晰，文字依然开放，描述不够精彩，句子流畅，但开头和结尾不能呼应。

18.内容不够，结构不够紧凑，文字华丽，内容丰富，叙事流畅，然后是精美的文字生涩，没有达到目的。

19.文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂

20.文字太多，文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字，要力求简洁，描写要深刻

21.词语可以采用，仍在等待磨炼的链条变得清晰，句末稍差，表示比以前进步缓慢，希望再来一次

22.语言不能表达感情。语言不能表达感情。语言没有意义。

23.语言是多余的，文字不容易写，但精细的句子链是原始的，意思是未知的。

24.引文不恰当，意义不详细，虽然主题的目的不明确，意义不明确，用词不正确，语气不一致。

25.我不知道太多，我不知道怎么说它太穷了，原因没有足够的组织，文字也不清楚。

26.虽然意图是好的，但是文本不清晰，语言也不详细。

四年级作文评语篇5

1）内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

2）文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

3）特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

4）文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

5）文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

6）全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

7）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

8）通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

9）作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

10）全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

11）全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

12）你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

13）作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

14）作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

15）标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。