汪汪队中班教案设计意图篇1

教学目标

1.能够认识汪汪队的不同角色

2.能够说出汪汪队成员各自的特点

3.能够模仿汪汪队成员的动作和声音

教学准备

1.汪汪队相关的教具和玩具

2.图片或卡片，展示汪汪队的各个角色

教学过程

导入（5分钟）

1.引导幼儿们看一看汪汪队的图片，并问他们是否认识汪汪队。

2.引导幼儿们说出汪汪队的成员，并简单介绍每个成员的特点。

学习（15分钟）

1.分别向幼儿们介绍汪汪队的不同成员，以及他们的特点和能力。可以通过卡片或图片展示汪汪队的各个角色。

2.引导幼儿们模仿汪汪队成员的动作和声音，例如：模仿魁拔的吼叫声、模仿小兔的跳跃等。

拓展（15分钟）

1.将幼儿们分组，让他们一起玩汪汪队的角色扮演游戏。可以将玩具和教具提供给幼儿们，让他们自由发挥。

2.引导幼儿们创作自己的汪汪队故事，可以通过绘画、手工等方式呈现。

教学总结

1.复习了汪汪队的不同成员和他们的特点。

2.学习了模仿汪汪队成员的动作和声音。

3.拓展了幼儿们的想象力和创造力。

希望这个汪汪队中班教案设计意图能够帮助孩子们了解更多关于音乐的知识，让他们对探索音乐充满好奇心和热情。我们相信，通过这个教案，孩子们将会学到很多有趣的事情，并且能够更好地理解这个丰富多彩的音乐世界。

汪汪队中班教案设计意图篇2

教学目标

1.学习认识汪汪队的各个成员

2.学习认识数字1-5

3.培养幼儿的观察能力和动手能力

教学准备

1.课件：《小狗找骨头》图片、数字1-5图片

2.教具：小狗玩偶、骨头玩具、小狗找骨头游戏卡片

教学过程

1.课堂导入

老师向幼儿介绍汪汪队，并让他们认识各个成员。通过图片展示，让幼儿认识各个狗狗，并唤醒他们的记忆。

1.学习数字

老师通过数字图片让幼儿学习1-5的数字，并让他们跟随老师一起读出来。

1.游戏时间

老师向幼儿介绍游戏规则：小狗偷走了骨头，幼儿需要帮助小狗找回骨头。幼儿根据游戏卡片上的数字，找到对应的骨头，并放到小狗嘴里。完成后，可以给小狗拍手夸奖。

1.教学总结

老师通过回顾课堂内容，让幼儿再次认识汪汪队的各个成员和数字1-5，并鼓励幼儿多多练习，提高观察能力和动手能力。

教学评估

老师观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对汪汪队成员和数字的掌握情况，以及动手能力和观察能力的提高情况。

汪汪队中班教案设计意图篇3

教学目标

–了解汪汪队中各角色的特点和能力

–认识各种交通工具和交通安全知识

–学习团队合作精神和良好的沟通技巧

–培养观察力和判断力

教学内容

活动一：认识汪汪队

1.观看汪汪队的动画片，介绍各角色的特点和能力。

2.分别给每个学生分配一个角色，让他们介绍自己和自己的特点。

3.进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的汪汪队角色，理由是什么。

活动二：认识各种交通工具

1.介绍各种交通工具的名称和用途，例如汽车、公交车、自行车等。

2.通过图片或实物让学生认识各种交通工具。

3.了解交通工具的使用规则和交通安全知识。

活动三：团队合作和沟通技巧

1.小组进行比赛，每个小组需要完成一个任务，例如搭建一个小型的建筑模型。

2.强调小组内部沟通协作的重要性，让学生体会团队合作的快乐。

3.回顾比赛过程，让学生总结自己在团队合作中的不足之处，并提出改进方案。

活动四：观察力和判断力的培养

1.通过游戏或故事情境让学生学习观察力和判断力。

2.强调正确的观察方法和分析方法。

3.让学生尝试自己解决问题，培养独立思考能力。

总结

通过以上的教学设计，可以让学生通过了解汪汪队的故事情节，学习交通安全知识和团队合作精神，同时也能够培养学生的观察力和判断力，提高他们的独立思考能力，从而更好地适应未来的学习和生活。

汪汪队中班教案设计意图篇4

活动目标

1.在汪汪队游戏情境中，尝试从不同方向感知7以内序数，正确表达物品的位置。

2.能够在实际情境中使用序数，感受学习与使用序数带来的乐趣。

3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

重点难点

重点：尝试从不同方向感知7以内的序数，正确表达物品的位置

难点:在实际情境中使用序数

活动准备

物质准备：PPT，14个装有礼物的纸盒，幼儿操作图

经验准备：幼儿已经认识5以内的序数，知道“第几个”的意义

活动过程

一、开始部分

1.播放歌曲《汪汪队立大功》片头曲，带领幼儿入场

2.谈话引出话题，引起幼儿兴趣

师：小朋友们，你们知道汪汪队的故事吗?汪汪队里有谁?有几只狗狗，他们叫什么?(幼儿回答：莱德队长，毛毛，阿奇，灰灰……)今天我们就去狗狗们的家去参观，你们想去吗?看，是谁来迎接我们了!(PPT出示莱德队长)

二、基础部分

(一)创设情境，感受序数的方向性

1.美食大作战战，在左右方向点数序数

师：莱德队长现在在哪里啊?(幼儿回答：厨房)现在莱德队长要给狗狗们喂早饭了，孩子们，你们愿意来帮忙吗(幼儿回答：愿意)

师：现在有几碗狗粮(7碗)，说明有几只狗狗需要喂食(7只)，每只狗狗想吃不一样的食物，我们先来看毛毛想吃什么

师：毛毛想吃第几碗，有哪位小朋友看懂了

教师引导幼儿理解符号的意义。

师：阿奇想吃2碗狗粮，有哪位小朋友愿意帮助阿奇找到他的食物

小结：在左右方向可以使用序数，代表从右往左数，代表从左往右数

幼儿按顺序帮助其他狗狗找到想吃的食物7，4，3，2，

2.快递领取战，在上下方向点数序数

师：狗狗遇到麻烦了，他们的快递到了，放在架子上拿不到，你们愿意帮狗狗们拿快递吗?

师：这是阿奇想要的快递，猜猜看这是什么意思

师：教师引导幼儿猜测2的意思，并说出阿奇的快递在从下往上数第2个柜子

师：现在毛毛的快递在第几个柜子

教师引导幼儿猜测3的意义，并说出毛毛的快递在从上往下数第3个柜子

小结:在上下方向也可以使用序数，代表从下往上点数，代表从上往下数

幼儿依次帮助狗狗拿出想要的快递(1，6，4，3，7)

(二)操作活动：零件收纳大作战

师：灰灰说想请我们小朋友来帮他收拾零件，小朋友们愿意帮忙吗?

师：这是灰灰的收纳图，上面一共有几层(7层)，每层里面可以放几个零件(7个)

师：这是灰灰需要你们整理的零件，你们能看懂图片的意思吗?

幼儿猜测图片上符号和数字的意思，教师带领幼儿操作2–3次

小结：要先根据确定从上往下数还是从下往上数第几排，再根据确定第几列。

幼儿开始操作，教师巡回指导

展示并点评幼儿的操作

三、结束部分：礼物大作战，引导幼儿在生活中运用序数

师：莱德队长感谢我们小朋友今天的帮助，给每个小朋友准备了一份礼物，不过需要通过莱德队长的考验才能拿到礼物。

在地面上摆放14个纸盒，里面装有小礼物

摆放示意图：

师：现在礼物装在了藏宝箱里，小朋友们需要从看提示，从不同的小狗处出发，走规定步数到箱子中领取礼物。(例如从阿奇那里出发，走到第三个盒子那里;从小栎拿出发，走到第四个格子那里)

教师引导孩子逐一上台按提示领取礼物。

提示示意图：

活动总结

首先在活动过程中，幼儿对于游戏情境很敢兴趣，能主动猜测不同符号所带来的的意义并积极投入游戏，但在操作过程中，教师讲解的不够细致，有幼儿不理解怎样先看排再看列，来确定零件摆放的位置。与此同时在对序数进行名词解释时，表达不够精确。其次我在上课过程中，语速略快，声音比较平淡，在点评环节时过于简单，没有关注到每一位幼儿的操作成果。最后在幼儿操作用具上制作的不够细致，没有完全塑封，出现了漏气的现象。

汪汪队中班教案设计意图篇5

活动目标:

1、引导幼儿能按形状、颜色、数字有规律地排序，感知数学中的规律美。

2、尝试合作按规律排序，体会到帮助别人的快乐。

活动准备:

1.白板课件

4.音频:狗狗们的录音、铃声、打呼声

5.音乐:汪汪队立大功

活动过程:

一、情境导入，引起幼儿兴趣。

1.出示电话(莱德队长的来电)

师:是谁给我们打来电话的?我们接通看看。

2.播放莱德队长音频。

Hi，大家好，今天想请你们帮个忙。前两天，冒险湾发生了大风暴，狗狗们立刻出发救援，可是两天了都没有回来，我也一直联系不上他们，你们能根据狗狗们留下的线索把他们都找回来吗?你们真是一群勇敢的孩子，谢谢啦!

二、营救狗狗们。

师:孩子们，让我们出动吧!

(1)铺石头过河

师:咦，前面有条河，我们该怎么过河呢?

师:(前面的石头是按什么顺序铺的?)这里有一些石头请你们铺一铺。

毛毛;我在这里!前面山上还有被困的狗狗，你们快去。

(2)爬山坡

师:哇，我们到山坡这了，有几座山?但是这两座山又陡又难爬，怎么

办呢?师:看，这里爬山梯，但是这个爬山梯很久没用坏了，需要你们修补

一下;你们可以吗?

小力和灰灰:谢谢你们来救我们，前面还有座迷宫，你们可要小心咯!

(3)走迷宫

师:呀,这是什么呀?那我们一定要想办法走出迷宫,把所有狗狗拯救出来。

路马:小朋友，你们太棒了!我看见韩丁那市长把阿奇和天天抓走了，你们

快去救救他们呀!

(4)来到山洞救狗狗

①出示山洞门口图片，并播放呼噜声音频

师:什么声音?

原来是韩丁那市长睡着了，那我们得在他醒之前赶紧把狗狗们救出来。

②幼儿分组操作(男女生各一组)

师:我们分成两组，分别去救阿奇和天天。

③教师检验对错

阿奇和天天:谢谢你们救我们出来。

三、结束部分

师:哇，今天你们帮助了谁?那你们开心吗，你们真棒，救出了所有狗狗，成为了整个冒险湾的小英雄，我也为你们感到开心!那让我们一起护送狗狗们回总部吧。(播放音乐)