我心中的桃花源作文篇1

每个人都会有自己的幻想，幻想着自己心中的人间仙境。鱼的桃花源是一望无际的大海，鸟的桃花源是碧空如洗的天空……而我的桃花源是依山伴水，祥和的一块乐土。

天空总是晴空万里，它是那么的深邃，那么的湛蓝，像一块光滑的蓝宝石，又像一条不见边的蓝缎子，一直延伸延伸，直至天际……偶尔几只美丽的鸟儿，在天空中嬉戏追逐，成了天空的点缀。一个大日盘高挂于空，洒下万缕金丝，温暖，舒适。

一座座此起彼伏的群山，如同一条巨龙，蜿蜒盘旋。峰峦高耸入云，白雾为它们蒙上了一层层神秘的面纱，而两山之间，又夹着一条飞瀑，倾泻而下，似银蛇狂舞，偌大的水珠，如珍珠般晶莹剔透，欢蹦乱跳。

来到溪泉处，水蓝幽幽的，阳光如碎金，倒入水中，泛起阵阵波光，微风拂过，使人神清气爽。水中五颜六色的石子安静的躺在溪底似彩虹，装饰着溪泉。瞧！鱼儿在悠闲的散步，威风的螃蟹举着它粗壮的蟹钳，一群虾米，在水草中开派对，小田螺趴在石头上，安详的在阳光浴……两岸，有两块帷幕，参天的古树屹立于此，粗壮的树干，碧绿的叶子，处处翠se欲流，偶尔几条藤蔓垂在水的上空，就好像一条条的帘子，成了最美的点缀。树旁是低矮的草丛，它们是大地母亲，心爱的绿毯。中间夹杂着不知名的野花：红的、黄的、白的……五彩缤纷。几只色彩斑斓的蝴蝶，在周围翩翩起舞。

到了夜晚，半轮皎月升于天宇，如少女的弯眉。散发着洁白、柔和的月光，远山的跌浪，化作了隐约的黑影，天上可爱的精灵——星星，像一颗颗宝石，在天空的屏幕中，同样发出它不同于月的奇异微光。咦？星星怎么落地了，哦，原来是萤火虫在提笼灯巡游呢！一阵阵虫鸣在此回荡，自然的交响曲，伴你入眠。

想必这又是一个美好的夜晚……

我心中的桃花源作文篇2

难得偷闲的假日，挥别一座座用水泥建造的高楼，跟着外公和外婆到近郊的一座不知名的小山登山，层层蜿蜒的石阶步道两旁是高耸的大树，偶尔会看到缤纷的野花在一丛丛的草堆中盛开着，有大有小的岩石涨满了青苔堆积在石阶旁的小溪边，清澈的溪水顺着山路涓涓流下，好似一幅山水画，蜿蜒的石阶从远处观，更似翱翔天际的蛟龙，越往山里走就越听的到虫鸣鸟叫声，让我感受到大自然的美，顿时通体舒畅忘却繁忙的课业所带给我的压力。

就在不久后一幅乡林，缕缕炊烟的景致烙映在我眼帘，这里虽没有陶渊明的桃花源记中那般“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之”的景象，却也是让我真正的感动，这一片大地之母所孕育的野林是我心中最美的桃花源。

我心中的桃花源作文篇3

冬天渐渐离去，春天已然到来，各种各样的鲜花将即将盛开，而我唯一喜欢的就是桃花。

曾经有这样的一个人：名潜，字元亮，别号“五柳先生”，他是东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家，田园生活是他的主要写作题材。

当时社会很黑暗，但也无法改变，他不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立美好的境界，以寄托自己的政治理想与美好的情趣。

其实，生活中，我们每个人的心中都有一个自己喜欢的东西，而我心中有一个与陶渊明相似的世外桃源。

陶渊明笔下的桃花源也就是我心中的世外桃源，它“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，简直就是人间仙境；它还“土地平旷，屋舍俨然有良田，美池，桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”，这样的桃源反衬出了外界战乱，人民生活困苦不堪。

这样的地方每一个人应该都很想去吧！当然，如果不用写作业，那就可真成仙境了，但是这毕竟是虚构的，在现实生活中是不存在的。

陶渊明不想生活在黑暗的世界，我们每一个人也都渴望来到美丽的世外桃源，陶渊明笔下的桃源是虚构的，不存在的，我们也要在追求美好的同时珍惜现在的生活。

我心中的桃花源作文篇4

念念不忘，必有回响。

——题记

人人都有追求自己的心之所愿，探寻心中的桃源的权利，而这桃源却因人而异，或清平安乐，或天下为公，亦或是天下太平，但桃源只是臆想，想要实现心中梦想，要靠双手去创造。

自从上次到双十中学游学一日，我便构想出我心中的桃花源，这里有令人称奇的学习氛围，有善良友好的老师与同学，更有风景优美、落英缤纷的环境，试问谁不想在这样的环境中生活三年？

双十中学有一条悠长的梧桐道，这里是学校最安静的角落之一。坡道两边是葱郁茂盛的树木，太阳一出来，便有风从弯道处吹拂而来，路边探出来的花枝轻晃着脑袋，我踩着树枝花藤斑驳的光影，心中却满是压力。

这是一节实验课，我被安排在一个学长身边。早闻高中物理难如登天，便打起十二分精神想跟上老师的脚步。当老师让我们拿材料时我竟不知所措，居然拿出已经使用过的纸条，惹得旁人忍俊不禁。那个学长也笑了，一边又拿出两份新的纸条说：“给，帮你拿了一份。”声音是如此干净爽朗，抬头看他的眼睛，修长却并不细狭，眼睫在末尾落下影子，灯光间杂在影子里，像弯长的浅泊，又清又亮。这里的学子们善于求知、乐于求知，却不乏对生活的情趣，我变得不那么紧张，动手实验起来。

实验小结时，老师突然让我回答问题，我没有准备，倏地站起，脑海里像过电影似的，可就是没找到该发现的那一张胶片。窗外的一辆车快速驰过，聒噪的蝉鸣把我仅存的一丝意识挤出了脑海。

“同学，这个你们初中应该也有学过哦，仔细想想看，这种控制住会变的物理量实验探究的方法是？”话语亲切而随和，令人不经意间放松下来。

我逐渐恢复意识。“是控制变量法吗？”我支支吾吾道。

“不用疑问，你是正确的，请坐。”他随即鼓掌。全班掌声四起，我在掌声中如释重负，嘴角竟不自觉上扬，心中对桃花源的想象也清晰了几分。

下课后，不少同学伴随老师左右的援疑置理；体锻时大家跑步的队伍井然有序；自习课上旁若无人的学习状态令我心驰神往可我也意识到这个桃花源固然美好，若只空想却不去奋斗，也只能是纸上谈兵。

来此游学我收获颇丰，心中如刘子骥般欲入桃源。但桃花源之所以美丽，是因为想生存在桃源就要付出常人所不能及的努力。

只有心中有桃源，并不断为之奋斗，让自己拥有进入其中的能力，我才能与各位“文人雅士”共寒窗三年，相信我的念念不忘必将带来回响。

我心中的桃花源作文篇5

故乡安置不了肉身，从此有了漂泊，有了远方。异乡安置不了灵魂，从此有了归乡，有了故乡。

——题记

春天过去，夏天激进。留在半山的回望与那时时光，在夏的弥漫生长中，不哀戚，不踱步。一半山满是绿色，一半山花香杂陈。

儿时，与爷爷一起生活。爬树，玩泥，斗蛐蛐儿而令我最印象深刻的，是夏日里那片插满秧苗的稻田。

走在乡间小道上，闻着满地泥土的芳香，映入眼帘的便是连绵起伏的群山和一望无际的稻田。爷爷，我来给你送水啦！话音刚落，爷爷便放下手中的秧苗，朝我身旁走来。

我呆坐在旁，望着那一片片的水田和鲜绿的秧苗，绿意满地，泥土飘香，好似一幅泼墨山水画。一阵阵微醺的暖风吹来，惊起一阵阵绿波，那些秧苗好似在跟我招手，在悄无声息间便把我想尝试的念头勾起了。

你想去尝试插秧吗？爷爷慈祥地说道。我好奇地点了点头。便学着爷爷的样子，挽起裤脚向稻田里踩去。我目光紧紧地盯着爷爷，生怕遗漏了哪个动作。该你了。我一边回想刚才一边拿着小秧苗，小心翼翼地插种在稻田里。回过头便看见爷爷肯定的目光，顿时充满了干劲

日落西山，不知不觉间，我们爷孙俩已经干了一下午了。我们坐在田头歇了歇脚。望向田间，那秧苗一大片一大片的，在和风的吹拂下，好似一幅毛茸茸的地毯，真想在上面打个滚。

爷爷，为什么我们不去买粮食，要这么辛苦的来栽种呢？我不解地问道。爷爷笑了笑，说道：只有辛勤劳作后，方知水之甘甜；只有大汗淋漓后，方得心中欢乐；只有经历一番彻骨寒，方可闻见梅花香啊！我若有所思地点了点头。

水波在荡漾，江畔的垂柳在轻柔的挥着手，夕阳恋恋不舍地挨近了西面的大山，余辉落在被晚风吹皱的水面上，碎成了一片片清晰的银箔，轻盈地在水面上漂游着。

那就是我的故乡。

故乡是什么？是屈原的秭归，那里是楚国宗祖，洞庭波兮木叶下；故乡是卡夫卡的布拉格，虚幻又现实，欲说还休；故乡是木心的乌镇，五十年未闻乡音，听起来麻痒痒的亲切感。当我不知疲倦，山一程，水一程，渐行渐远才发现：那片山，那片一望无际的稻田，便是我心中最美的桃花源。

我心中的桃花源作文篇6

聊聊几笔，一个仙境的框架已在我心中形成，原来勾勒桃花源竟是这么容易。

一条小溪流向在画面的右下角。小溪的水很清，可以看见河床上的石子。溪水两岸会有桃林。桃花开着，在茂密的林中玩捉迷藏。有些花瓣玩的开心了落了下来，在地上铺成了垫子，盖在了青草上。几小鹿踩在垫子上，小心翼翼地走到河边，俯下身，喝着甘甜的泉水。

山峰会蜿蜒的向前跑，直到跑到画面中央，在身后留下了一个个小山岳。在这里，水与山峰交界，露出了一个豁口。小口前有一条小路，顺着小路一直走，视野豁然开朗。这就到了桃花源了。

桃花源的左上角是一片屋舍，规规矩矩的排列着。屋舍间离的都不远，站在屋门口便可互相问候。顺着小路，又经过几间小屋，便来到了屋舍的中央。这是一个广场，平坦的地面上铺着白砖。白砖的层头有一口井。井不深，水却不断冒出，充满了环绕在周的池子，几个小孩在池边玩耍，溅起的水花变出一道道彩虹。

屋舍的右边有一片树林。几棵竹子夹杂在其中，显的更加翠绿。老人们坐在树阴下，望着远处的群山和近处的彩虹，开心的笑起来。

画面的右上角是一片田地。土地是深褐色的，显得刚出芽的油菜分外嫩绿。几个人站在其中，正开垦着新的土地。一阵风吹过，吹走了他们心中的炎热，也吹活了整个画面。

“呀！”一个老人叫道，跑过去，欣喜的望着土地上涌出的泉水。

人们坐屋中出来，相互问候着，走向广场。

一个小孩跑的太快了，扑通一声掉进了水池。他把头从水中抬出，露出了牙齿，笑了。

一笑，笑亮了整个桃花源。

我心中的桃花源作文篇7

“桃花源”在陶渊明的视角中，是一个有山有水，人人平等，衣食无忧，没有战争的绝对平均的世界。暂且忽略阶级差距和绝对平均思想（以现在的社会性质不可能实现的思想）的问题，大部分地区已经实现和平并解决一定的温饱问题。那么显然，我们不能再用古代社会需求去衡量现世世界了。

当然，随着人类对美好生活的界定要求越来越高时，“桃花源”这一词的解释就有了更多层的意思。例如，我来到了一处风景如画，绿水青山的地方，那么我一定会赞叹：“这就是’桃花源’！”或是我今天读了一本蕴含哲理的书，思想与思想之间碰撞出火花，那么我的精神世界就会犹如“桃花源”般充实丰满。

如果一定要让我从地点或生活环境的角度去评判出一个“桃花源”，我会不假思索地说出一个地方——瑞士。为什么会是瑞士？首先，如果你有机会长期生活在瑞士，那么你在经济上就已经实现了“桃花源”般的水平（不可否认，物质基础也是实现“桃花源”的重要条件之一）。

在高消费的国度，意味着你将得到更好的社会资源，例如：医疗、教育、娱乐。同时在瑞士的因特拉肯，有着“上帝的左眼和右眼”之美誉的图恩湖和布里恩湖。水天一色，在因特拉肯仿佛得到了最好的诠释。

由于个人的旅行经验，在因特拉肯附近的一个小镇，我深深地体会到了瑞士人民对生活的极度追求。

在那个小镇上，每一户人家都不大，都是一座座二层小楼。虽然住的简单，但他们的小花园却不简单。远看五颜六色，色彩斑斓，但细细琢磨却很有讲究。橙色的南瓜陪鲜红的花朵，细高的小果树被低矮的灌木丛包围。

更让人羡慕的是，在碧蓝湖水边，竟搭起一张餐桌。美食配美景，怎么不能让人拍案叫绝？

瑞士真正让我向往的原因是人们对生活积极。即使是头发早已从乌黑到斑白，他们也会喷上淡雅香水，穿上精致的皮鞋，做一辈子的绅士与淑女。

“桃花源”从古至今都是人们心中一直追求的美好境界。它的魅力足以让人们付出时间与金钱去追寻，同时也促使着我们不断进步，从而有足够的能力去实现“桃花源”。

心中若有桃花源，何处不是水云间。

我心中的桃花源作文

童年时的老市场，是我的桃花源。

那时候家里还没买房，我，爸爸，妈妈都住在市场里。哥哥在老家念书，大姨看着。我才刚上幼儿园。

老市场已经很多年了。我们家是卖大料的，家门口总是很呛，因此我总喜欢往家外跑。跟小伙伴们一起玩耍，到处跑，无忧无虑。在我家对面的是馨馨（化名）一家，馨馨的妈妈总是很忙，我和馨馨还有哥哥一起玩。市场里有条胡同，地上坑坑洼洼，下雨时最喜欢和小伙伴一起跳水洼，谁激起的水花最大，谁跳的最多。那时候家里生意很好，母亲和父亲很忙，连饭都顾不上吃，更别说有来时间来管我了。有时候玩疯了，总是会弄得一身泥，也挨了母亲不少骂。

不论什么季节，最喜欢吃门口那家卖的盒装红豆雪糕，为此要跑很远。现在只记得名字里有个仓字，五毛一盒。小孩总喜欢一些新鲜的玩意，我也不例外。市场上有家卖本子的大爷，当然也会卖小玩具，我总会去那里买玩具，也和大爷很熟。一想买玩具，不管母亲忙不忙，就拽着母亲去，又不知道买什么，就在那挑好久，最后什么也不买。现在想想，我那时真是太不懂事了。一次母亲正忙着，我上窜下跳，撒娇耍泼，母亲就是不给我钱。因为那个小玩意只有一块五，我便趁着人多的时候，偷走了。那是我人生中第一次偷东西，没有任何人发现，事后我十分后悔，也是从那时起，我知道了，偷东西是一种极其不好的行为。直到现在，我仍然无法原谅那时的自己。

五岁的时候，我终于有了新家，那是一种极大的幸福感，有了真正安定的居所。

时间过得多快啊，你还没有感受到它，就已经偷偷地溜走了，从指尖，从脚下，就像捧在手里的沙子一样，攥得越紧，它便流逝地越快。日子就这样一天天过去，我也该上小学了。

那时母亲与父亲眉头间的焦虑，紧张的气氛笼罩了我们一家，我却浑然不知。好在后来，父亲母亲到处找人帮忙，几番波折后，我终于上了小学。当然，和上幼儿园一样，放学之后仍到市场里，只是几乎很少和朋友一起玩了，或坐在电视机前，或捧着爸妈的手机。我那时不明白友谊的珍贵，手机对我有着巨大的吸引力，后来再也没有像那时那样纯粹而珍贵的友谊了。

直到那年，济南到处拆，老市场也被拆了。从那时起，我的童年便结束了。

那几个月里，家里一直处于失业状态，没有经济收入，哥哥正好上高中，要不断寄钱。父亲和母亲终于有时间陪我了，可他们的眉头都深深地皱着，总是吵架，我也不是小孩子了，也开始懂得了父母的忧伤。

幸运的是，我们又找到了新市场，只是那些伙伴和卖本子的大爷已经不在这里了，我本来就有些内向，不善言谈，在学校里更是没什么朋友。家里的生意也不如以前了，好几个客户都走了，生意不太景气。

童年里最喜欢的雪糕早就已经不卖了，跟卖雪糕的打探才知道这种雪糕因为成本太高，利润太少，被放弃了。自那以后，我也再也没有跟伙伴们联系过。我曾不止一次地埋怨过那个拆老市场的人，打破了我的童年。可我早就已经不是小孩子了，我知道，这是必然的。现代社会的发展已经容不下像老市场这样的地方了，时代在进步。人总要学着长大，只不过是时间早晚的问题。

但在我的心里，老市场仍然是我的桃花源，它承载了我太多太多美好的回忆，是我内心深处最柔软的地方，也教会了我学着长大。我仍怀恋着那段无忧无虑的时光，但早已回不去了。

我心中的桃花源作文篇9

一张书桌，一把椅子，一架书柜，一根毛笔，一叠宣纸，构成了我的桃花源。

——题记

简简单单中，无不蕴含着其中的真情。不必有过多的修饰，过多的装扮，简单朴实的生活便是我所向往的桃花源。

在我还小的时候，便于爷爷奶奶一起生活。我总是看见爷爷在书房中拿着一根长长的，笔尖毛茸茸的什么东西，在纸上捣古着什么，一整就是一下午，停不下来似的，总是要奶奶“三顾茅庐”才能将爷爷这尊大佛请出来吃饭。我好奇的不行，有一天我凑近去一看，就在那儿静静地看着爷爷，那时我还以为爷爷在纸上“画葫芦”呢，惊奇的不行。后来等我长大一点后，爷爷才一脸高深莫测的庄重的告诉我说，他正在练字呢。我似懂非懂的点了点头。“那，那个呢？”我的小手一指，指向了那个有着一戳毛茸茸的杆子，好奇的问爷爷。爷爷拉着我的小手，拿起了那个被爷爷称之为毛笔的东西，并手把手教会了我怎么拿毛笔，我就同打开了一个全新的世界一般。（获得了一个新的玩具）在那里一个劲的摆弄它。后来，长大后，我也有了自己的小书房。仅有一张书桌，一把椅子，一架书柜，一根毛笔，一叠的宣纸，这就构成了我的书房。因为有了爷爷的先例，我魔性的待在自己的小书房，一待也是一晃一下午就过去了，而那根毛笔是爷爷后来送给我的，我一直不舍得丢掉，纵使后来我有了新的毛笔。在我心中，那不是一般的毛笔。他还教会了我如何识字，练字。我学着他，一笔一划地写着每一个字。

自那以后，只要在一个简单的房子中，只要有着一根毛笔，那些东西便足矣，那就是我所向往的桃花源。简单，朴实，没有那些繁琐，艳丽的装饰，只有这我，只有着那个手把手教会我如何拿毛笔，如何识字，练字的爷爷。

一如我如今的自己的房间一样，那童年的习惯早已成为一个潜移默化的意识，无法改变。这便是我所向往的桃花！