以理解为话题的优秀作文篇1

今天是妈妈的生日，我想给妈妈做一顿饭当作惊喜礼物。我想妈妈一定会很高兴的，她一定会很欣慰她的女儿已经长大了。

我学着妈妈做饭的样子，我以为很简单，结果我发现做饭好难啊。炒菜的时候油都溅到了我的手上，当时真的很痛很痛，把我疼得眼泪都掉下来了。本想给妈妈一个惊喜，然后意外地体会到了妈妈的不容易，以后我会学着理解妈妈的。虽然我做的饭不好吃，但是妈妈下班回来的时候还是很高兴的，妈妈竟然把那么难吃的饭都吃完了，我心里很感动，也很自责，想到妈妈做饭不好吃的时候我都是直接吐槽妈妈的，我瞬间觉得十分愧疚。

我祝妈妈生日快乐，妈妈说：“有你我就快乐。”在妈妈许愿的时候，我也顺带许了一个愿望，我希望妈妈永远身体健康，希望妈妈可以一直这么乐观。

以理解为话题的作文篇2

妈妈，你们能理解我吗？每次您不分青红皂白，就说我这个错，那个错，动不动就骂我，我希望您能改掉这个坏毛病。

记得那是个恐怖的夜晚，那也是姐姐刚去学校住宿的第五天。那天晚上，我从小到大第一次做了一个噩梦：下了一场大雨，我和姐姐，还有一个表姐，跑进了一个阴森的破房子离里，我们跑上了二楼，推开一个房间的门，进去一看，有三个只有骨头的人头，我好奇地捡起一块石头，向着中间那个人头扔过去，我看他没反应，就在扔了一次，结果这一次，它眼睛里射出红光，向我们飞来，姐姐她们跑得快，冲了出去，还顺手关了门，我被困在房间里……梦到这里，我被惊醒了，吓得哭了起来，过后，房间里出一点声音，我都会疑神疑鬼，窗户被风吹得响起来，我却以为有鬼……这时，您来到了我的房间，看我还没睡，不分青红皂白就骂我：“你还没睡觉，又想姐姐啊，你不能这样子啊，你明天还要上学呢！你再这样，再哭的话也没用啊，真是个笨蛋，你以后要出去住宿，难道我和你爸每天都哭啊！这都想不懂，真笨！还说自己聪明！”妈妈，那时候，我已经不想姐姐了，我跟您解释了，你偏不信，我当时可委屈了！

妈妈，我理解您，但您能理解我一下吗？我希望您以后能了解情况后在下定义。我希望您能改掉这个毛病！

以理解为话题的优秀作文篇3

最近我的朋友跟我们班上的一位同学似乎有矛盾，因为夏天到了，天气非常的燥热，虽然坐在那里一动不动，可是还是会冒汗，老师有的时候会跟我们说，心静自然凉，但是班上人太多了还是没有办法平静燥热的心。

上英语课的时候，导火线突然点了起来，有一位同学正好坐在电风扇的下面，但是她正好感冒了，电风扇开的又很大，所以她想把电风扇关掉，其他吹不到电扇的人又特别的热一点点风都吹不到，在电扇旁边的人稍微可以吹吹丝丝凉风，这下更没有了。

于是好多的同学便一起反抗，那是生病的同学执意要关掉，久久不能平息。

而我的朋友也是其中一员，她也很热但是吹不到风，于是她们就大吵一架，后来还是老师解决了这个问题。

我认为人与人之间应该互相理解，多为别人着想就不会这么自私，因为自己的一点想法伤害了和气，所以理解最为重要，互相理解才是最重要的！

以理解为话题的优秀作文篇4

“理解万岁，理解万岁……”这是大人们的口头禅，他们总是希望我们能理解他们。当我们理解了他们以后，他们有理解我们吗？他们知道我们的心声吗？“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪末的学生的呐喊。那么21世纪的学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝。名名名，学生的命根。

“唉！好不容易才考完，终于可以放松……”话说了一半不说了。因为考完了还要排名次，如果考倒数几名，那就在班上抬不起头了。

“分数出来了。”教室里“轰”的一声像炸开了锅，有的同学冲出教室，跑进了老师的办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气，有的回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”地算起了总分，“你的总分多少？”直到全部问完然后才自己排起分数。

过了一节课，名次表终于贴出来了。同学们又是一窝蜂地冲过去，有的从上看，有的从下看。看的眼睛都快瞪出来了，仿佛在看看就能把自己的名次提高一点似的。

名次固然重要，而更重要的是我们的感受，也许有些人因为名次而加倍努力学习，但有些人却因为名次而更加厌恶学习，甚至放弃学习。

我们需要的不是结果，是过程。而大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。

名次代表着什么，代表着努力与不努力吗？代表着素质的好坏吗？名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。

尊敬的家长们，请你们听听我们的心声吧！多给我们一些理解、关心和爱护，这难道不比分数和名次更重要吗？