动静结合作文篇1

放学铃声的响起，我们背起书包像箭一样冲出教室，开开心心准备回家。

回头看放学后的校园，教室里寄宿生还在讨论今天的学习难题；操场上空五星红旗随风飘扬；操场上，足球队员们还在认真训练，同学们并没有因为放学而松懈，每个人都做着自己的事情，这就是放学后的校园。

随着最后一支队伍走出校门，喧闹了一天的校园渐渐安分下来。风吹过教学楼两旁的树，大树的叶子微微作响；风吹进教室，讲台上的粉笔灰随风散落在地上，借着风的力量，栏杆上的灰尘终于翻了个身，这就是放学后的校园。

“哗啦”雨点伴随着风声落在了教学楼的屋顶上；落在了我们的操场上，；落在了乒乓球桌上；落在了正在训练的同学身上。

雨停了，风把云儿吹散，太阳公公再次从云里探出头，天边挂着一道美丽的彩虹……

这就是放学后的校园。

动静结合篇2

动与静，是天生来的一对反义词，也是不可分割的搭配。有动无静，会让人感觉到吵闹、聒噪。有静无动，会让人感觉到太静了，缺乏生机，鲜活。正是这样，动静结合，才能使世间万物生生不息。

池塘。碧波清澈，倒影如镜，三两片绿的可爱的荷叶，轻悠悠的浮在水上，给池塘添上了几分绿意。七八条锦鲤，抖动着似一幅画的脊背，跳着，跃着，飞溅起小而晶亮的水珠，清凉、可爱，是一幅不错的画卷。

秋叶，满树金黄，梧桐叶，银杏叶，挤得密密层层，金光闪闪，像金子一样黄，象头发一样密。一阵凉爽的微风拂过，满树的黄叶一起冲下树来，快乐地飞舞，满分作文网铺满大地。所到之处无不金光灿灿，亮得耀眼。

蓝天，蓝如丝绸，里里外外的把大地绕的里三层外三层，再在这碧空如洗的蓝上点上几点薄云，纯洁、清净。一行大雁排了队，化为几个褐色的点，直插云霄。这样一幅大自然的颜料画就在这舒畅中诞生了。

晚霞。可以说是一天中最美的时候了。一盘颜料好像被打翻了，淡蓝色，平铺在天上，再刷上一层橙色，云霞瞬间喷涌出来，红如烈火，紫如烟霞。一轮红日落在海里，海天相接，尽放色彩，如梦幻一般绽放在天空中。

“动静并之，则更美也。”只有这样，辉煌的景物才能充分出展现出它风格不同的美。

动静结合作文篇3

“起来，别睡啦！再睡下去，我可不管你们哦！”一阵温柔的声音穿进我的耳朵，控制着我的意识，逼迫我醒过来。我揉了揉眼睛，迷迷糊糊地说道:“啊，到目的地了呀！”

我跟着部队走进宿舍。我们整好行李，便躺在床上惬意地玩手机，聊天，吃零食，那可叫一个爽呀！

突然，走进两个不速之客——令我们闻风丧胆的体育老师。他们一走进来，整个气氛变得低沉，七双眼睛直勾勾地盯着他们，像是一个个做错的孩子一样，不过幸好只是宣布一些规则：1、只要当哨声一响，不管在干嘛，都要到楼下集合，男女生比赛，输的人要接受惩罚；2、不能玩手机；3、要没收零食。

亏得一塌糊涂，整个宿舍一阵阵哭爹喊娘：“手机不在，爸妈打电话过来，如果不接会担心的！”“老师啊，我会被饿死的！”“求你了！”……

“不行！”干脆的话，瞬间如同一盆冰水从头浇下来，怎么能这样？

“嘟嘟”一阵哨声响起，我们立马争先恐后地跑下去，怕输了要接受惩罚。“耶，不用受罚了！”我们女生一起欢呼雀跃。而男孩子们慢吞吞的，像六十岁婆婆似的，当然是做俯卧撑了。

女生先去水上淘气堡玩啦！玩得正尽兴时，男生们突然冲进来，“冲啊！”追着我们女生。就这样，激烈的战争开始。男生女生两个营，按兵不动，静得出奇，山雨欲来风满楼，等着对手先攻击。终于忍不住，一个女生猛然向男生们泼水，似冲锋号吹响。我们丢下斯文矜持，使出降龙十八掌。一个女生拉着一个男生的腿使劲地往水里拽，扑通一声，男生倒进水池。就这样，我们女生打败了一个个，顺利地登上堡垒……

夜深人静要睡觉时，我们女生还不肯善罢甘休，把被子盖到头上，→←手拿一个手电筒，轻手轻脚地走到男生宿舍房门口，用力撞，如梅超风，嗖的飘然而至。不出所料，男生宿舍里一阵阵鬼哭狼嚎。见计谋得逞，我们便偷笑着跑进了房间，才肯安心睡觉。

我多希望，像这样的日子来临几次啊！

动静结合作文篇4

在朱光潜先生的著作中，曾提出了两种价值观，一为“观戏人生”，一为“演戏人生”。正如朱光潜主张的是观戏人生，通过“观”来感受人生的价值。不过鲁迅对此持有反对意见，他主张的是演戏人生，在中华民族危难之时，怎能袖手旁观？两位大家的说法各有各的道理。不过在如今的时代，我认为“演戏”和“观戏”都是一个人不可或缺的一部分，也就是这次我想表达的“动静结合”。

“静”对应着观戏，是人们在观察理解他人中所收获的真理。就如老子的“无为而治”便是他在潜心领悟道的过程中得到的结论。朱光潜先生也用静穆来观照人生的精神，在感受他人带来的价值中逐步挖掘自己的潜在价值，无不体现超世观世的人生观。在静穆中，品味着他人的人生，从中汲取精华，便是一种收获。

“动”对应着演戏，是人们在积极参与社会活动中领悟出的道理。鲁迅先生在国家大难前，果断弃医从文，以笔为武器，使中国人的灵魂得到升华；革命期间不知道多少将士，用血肉之躯，换来中国的伟大新生。在活跃中，他们充分发挥了自己的价值，以自己之手来谱写时代的诗篇。正如在疫情期间的医生护士们，不畏艰险，救死扶伤，“最美逆行者”实至名归。正因有了他们的存在，中国人民才能切身感受到国家的强大，感受到他们每一个人所散发出的夺目光彩。以他们为标杆，国家便有了方向。

在语文学习中，有一种手法叫“动静结合”，从两个角度来体现美感；戏场中正因有观众和演员，一场戏才能顺利进行。在凭对动与静的分析后，我们不难看出，不论动静，在我们身上都不应舍弃，而是将它们有机地整合在一起。

那么如何把握动与静的分寸呢？首先看清时代是重点。在一个相对和平的`年代，大家的生活相对安稳，那么革命志士的那种活跃便可以适当调低，在安稳中实现自我价值。但若国家有难，便需绷紧神经，尽自己所能来保卫国家。其次找准自己的方向也很重要。在自己擅长的领域可以积极参与，以自己的实际行动来充分展现自己，若是自己不太熟悉的领域，便以静为主导，通过对他人的观察，从他们身上学到知识来丰富自己。若在自己不懂的方面还谈天说地，不免引出笑话，反倒搬起石头砸了自己的脚。最后，再次强调静不是闲。若只是将静理解成无事可做，那便毫无意义。“静”是一种低调但需善于观察的学习方式。在这个过程中，我们可以清楚自己所不了解的知识，在潜移默化中提升自己。

动与静，便如树木与泥土，缺一不可，结合于一起后方能熠熠生辉。希望我们能贯彻动静结合的思想，在这日新月异的时代里，体现出我们的价值，续写时代的华丽篇章。

动静结合作文

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压弯了。

动静结合作文篇6

世间万物，亦动亦静。动静结合，生生不息。自然如此，社会亦然。人乃自然之子，万物灵长，所以，美好的人生，亦当亦动亦静，动静相融。

对人生而言，动，是行动，是进取，是创造。我们应当用“动”创造人生的辉煌。

蛹脱壳而出，化成了翩翩飞舞的蝴蝶：幼苗在土壤中扎根，生长成参天大树；鹱鸟飞越千山万水，觅得心爱的伴侣……正是一个“动”字，创造了欣欣向荣的美好世界。没有行动，人生便好似停摆的时钟：没有进取，人生便如同没有灵魂的躯壳：没有创造，人便成了坐吃山空的废物，只能随光阴流逝化为尘土……人若失去“动”的欲望和勇气，只流连于过去的美景，就永远无法到达彼岸的天堂。

但是，在我们的生命中，除了“动”这种积极向上、波澜壮阔的大境界之外，还有一种同样至善至美的大境界，那就是“静”。“静”，蕴藏着强大的精神力量，把最明净、最澄澈的精神阳光送达我们的灵魂深处。“静”，是心灵发出的深呼吸，是喧嚣风暴退却后的一片宁静的蓝天，是人类最后的精神家园。

人生一味求“动”并不可取。“动”，就像不停加速的车辆，长久运转必然不堪其重。一味求“动”，是对生命资源的浪费，会让生命倦怠，让心灵疲惫。“静”，是安抚心灵的良药，让人身心愉悦，淡定从容。在《丰富的安静》中，周国平说：“人生的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。”在这个喧嚣和浮躁的世界中，我们更需要坚守心灵的静、精神的静、生命的静，如采菊东篱下的陶潜，如兀坐听雪溜竟日的徐霞客，如垂钓瓦尔登湖的梭罗……

“动”与“静”，是人生的两端：一端是激情和活力，一端是宁静与安闲。如果没有“动”，就没有人生的峰峦，没有人生的高潮；如果没有“静”，就不会有人生的淡定与沉着，不会有生命的从容与睿智。我们“动”要“动”得精彩，“静”要“静”得安适，以“动”去书写人生的豪迈，以“静”去感悟生命的柔曼！

动静结合作文篇7

放学后的校园是宁静的。

热闹的操场上空无一人，平时洋溢着欢歌笑语的地上没有了孩子们的踪影。只有跑道蜿蜒伸向远方。旁边的大树的树叶被封吹风沙沙作响，在空中翩翩起舞。

走到小花池边上，牡丹吐露着芳香；来到教学楼，白日喧闹的教室竟安静的出奇，教室里桌椅整齐的排着队，似乎是在等待明天孩子们的到来。

辛苦了一天的太阳还是感到累了，它慢悠悠的也准备回家，在回家之前，它把最后一丝光热献给了世界。它照在操场的绿树小草上，让它们看起来像是披了一件金黄的外衣，美丽极了。

保安叔叔将大门关上，美丽的校园被寂静笼罩着，伴着夕阳的最后一抹余晖，整个校园沉沉地入睡了。

动静结合作文篇8

人生当中有动也有静，动静之间自然要找到平衡点，能做到动静皆宜实在是不简单。当做同样的一件事情久了，难免感到枯燥乏味、无趣，工作开始没有效率的时候，这时，就特别需要暂时放下手边的一切，站起来活动一下筋骨，或是看看窗外的绿叶红花，让自己转换个心情去调适身体的紧张，进而达到动静皆自在的境地。白话来说就是，静了久了倦了，而动；动了久了倦了，而静。

生活当中就有许多动静之间如何取舍的例子，例如：学校每年让我们放寒、暑假，一年一度，家人们都会相聚一起去各个县市游玩，释放了平常课业上的压力，出去玩就像户外教学，不只是出去玩，也是去学习课外知识，寒、暑假不仅让老师与学生能在平日紧凑的课程压力下得到充分的休息，又能在此时学到在学校里学习不到的事情。俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”我们从出去玩和读书之间达到平衡；在学校，不管当週忙不忙录，老师每个星期的一、四、五都会找一节课带我们下楼去林间教室活动，丛林中，弥漫大自然散发的芬多精，

在阳光洒落下畅洋地踢足球、打篮球或读书，不用到十分钟，精神一下子就充饱了电，身心舒畅了许多，原本令人头昏脑胀的数学公式，似乎脑子不一会儿就解完了题目，真是太不可思议了！反观其他班，一整天待在水泥建筑物内疯狂学习新知，没有丝毫懈怠，却感觉被梁柱压得似的动弹不得，各个形容憔悴的样子，真想叫他们下课一起出去玩个十分钟没关系。

所以，人生不要太固守于现状，偶尔也要欣赏外面的风景，找到生活的平衡点是非常重要的。在教室学习新知后需要让脑袋充分吸收的时候，如果能到林间教室呼吸新鲜空气，活动一下筋骨，让身体放鬆一下，那岂不是更能让知识在脑袋理解与吸收呢？所以“动”与“静”之间的拿捏就是人生必需要学习的重要本领了。