第1篇：不亦乐乎

今天爸爸给我买了一条漂亮的裙子，穿在身上非常好看，我高兴的直跳，不亦乐乎。

刚化妆完，准备去参加舞蹈表演，碰见一个阿姨，夸我真漂亮，不亦乐乎。

中午刚要吃午饭，奶奶到我家说，要请我吃肯德基，我高兴得不得了，心想不用吃这蛋炒饭了，不亦乐乎。

我正要买一个雪糕，突然，姐姐来了，给我付了钱，不亦乐乎。

其中考试，我得了第一名，爸妈奖了我一佰元，不亦乐乎。

街头遇见一个乞丐，磕头讨钱，看他可怜，给了一元，不亦乐乎。

班上一个同学故意踩了我一脚，我怀恨在心，中午，我见他妈妈正在大街上骂他，我见了捧腹大笑，不亦乐乎。

下午放学了，走到大街上，我遇见一只小狗。我以为他会咬我，可它不但没咬我，还跟着我回家了。心想，不费一点力气，就白捡了一只狗，不亦乐乎。

舞蹈班上，老师发银光棒，必须在五秒之内挑出自己想要的。一会儿老师拿出一根银光棒说，谁想要。我一伸手，就拿到手了，不亦乐乎。

班上的一位朋友让我跟他聊天，我同意了。中途，我实在不耐烦了，但不不好意思拒绝。我就故意把摄像头打开，让他看到我咳嗽的样子，我说：“明天再联系。”，就下线了，不亦乐乎。

中午坐车去老家看奶奶，我刚要付钱，妈妈的一个同学给我付了，不亦乐乎。

    陕西延安子长县瓦窑堡小学四年级:薛书雅

--500字

第2篇：有朋在远方，不亦乐乎

朋友，挽救了我的自信心。

一个偶然的机会，我得知在创网上可以发表文章。我兴冲冲地写了一篇自认为很不错的发表在网上。打开我的作文本，目不转睛地看着文章的状态，三个字--未审核。噢？要审核吗？是不是审核以后就可以在刊物上发表了？我喜滋滋地想着，幻想未审核三个字浓缩，浓缩，再浓缩，变成两个字--精华。

眼睛涩了，我也不敢动，生怕三个字浓缩成两个字的过程我看不到。左等右等，我想：是不是我的文章太棒了，专家们惊喜地忘了给我下评论啊！然而，未审核没有浓缩，它们变成了普通文章。噢，天哪，难道我的作文水平很差吗？不！是这里的小作家的水平太高！

我振作精神，又发表了两篇，可现实仍旧那么残酷。我沉沦了。

昨天上网时，手指头不由自主的把我带进了自己的房间，我看见创网上来自四面八方的朋友给我的留言：GOOD！不错，加油！你的想法我赞成！好多好多，都是鼓励我的话！接着我又看到，我的文章有40多人浏览，这字眼冲进我的大脑中，一个奇怪的问题涌上心头：我的文章还有人看？我的文章还有人看？？？既而我热血沸腾：我的文章还有人看！！！

文章有读者是作者莫大的欣慰，而我这位作者，有人肯定！

如今，我又有了奔头。

其实，有这么多的挚友，还有什么不满足的呢！ )

--500字

第3篇：学以致用，不亦乐乎！

学以致用，受益终生。

所谓，“活到老，学到老”，学会了知识要去把它运用到生活中；有所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习要用心，并落实到笔头上；还所谓“温故而知新，可以为师矣。”只要认真学习了，就成功了一半。

学以致用，受益终生。

至于“用”，“用”乃是很多方面。比如写作文，我虽没有华丽的辞藻，却可以把学过的东西“用”上。

学以致用，受益终生。

居里夫人正是在“学”与“用”上取得了成功。她学习了多少知识，后来才发现了天然性放射物——镭；她有研究了多少次，才知道镭有一种美丽的天蓝色；她有和皮埃尔·居里准备了多少年，才把这个消息公布世界？很多年！从发现镭，到知道镭，再到了解镭，她付出了别人享受的时间。

学以致用，受益终生。

想必大家知道牛顿吧。在一个偶然的下午，坐在苹果树下看书的他，被一个苹果砸到了头。就是他的那一股认真的劲头，使他研究到了地球引力。

学以致用，受益终生。让我们“学”好，“用”好！

    石家庄市第二十八中初一:浅挚半离兮

--450字

第4篇：不亦乐乎

迈过教室的门槛，我忐忑不安。

我是异乡人，班中虽然有一个韩国一个澳大利亚的，但我，也是无锡人，不会说南京话，不懂南京人的俚语习俗，我害怕，融不进班级中。多少小说中都有，主角从异乡来被班级中排斥，那种感觉，对于冷眼旁观书中人物的我来说没什么，最多叹一声可怜作孽罢了，但如果发生在我身上……我无法想象一向喜欢温馨的我会如何。

我害怕别人说话时我插不上嘴的孤单，就像是被人遗忘了一样。

于是我小心翼翼地，慢慢地，挪到座位边，转头，想看看同桌的脸。那是张怎样的脸！胖乎乎的一个小孩子，可爱的神情，一笑，鼻子嘴巴眼睛全皱到了一起，连眼睛都弯成了一条缝，原本小的眼睛更加看不见了。真的不是我想象中的那种清高孤傲的形象。我对他不知不觉产生了亲近感。

好像，从外形上来看，很好交往呢。

然后我俩互相介绍，他的名字一点儿也不拗口，严禹，言语。我记得小学时有个同学叫吴言，无言呵，而他呢，叫言语，叫起来顺口，还真好记。果然人如其名，他跟我说得不亦乐乎，他爱说话，可以说到天昏地暗天花乱坠，他博古通今，可以说到天南海北，不管说到什么，都难不倒他。可他也从不影响上课，不论说到什么热门话题，不论争得如何面红耳赤，上课铃一响，他便闭口不谈，眼睛直直地盯着黑板，一时间互不干扰。

认真的男孩子啊！

有一次我们谈到家乡，他是本地人，而我呢，我是无锡人。当我惴惴不安地说出地点，害怕听到他的嗤之以鼻时，他却好奇地哦了一声，问起了无锡的好东西，特别说到水蜜桃时，他的眼睛里一闪一闪的全是蠢蠢欲动的馋虫因子，我的尴尬，多日的忧心忡忡，竟然就这样云淡风轻地解决了。

看到他那小小的眼睛，小眼珠子一直转个不停，不知在打什么鬼主意，但我却从那眼波微转中读懂了：有朋自远方来，不亦乐乎？

好客如他，我懂了。

心中的那些一直困扰我的东西，霎时烟消云散。

在日后与别人的交往中，我放得开了，也能够与别人无忧无虑地嬉笑打闹，我明白，他为我打开了一扇窗，阳光溜进屋中，满满的温暖啊！

有朋自远方来，不亦乐乎？

--800字

第5篇：我亦无争，天亦美

在我们的心中总觉得得不到的永远是最好的，这是常人都具有的的心态。而这种心态恰恰是来自于对完美的追求，我们渴望完美，即使我们深知万物万事是不可能做到尽善尽美的，但我们还是热衷于对追求这个过程的满足。

假使你身居一个湖光水色的蓬莱仙境，你想用你的相机去拍摄着数不胜数的美丽景象，但就是那么巧，每次你看到最美的风景时，都在你的底片用完的时候，但假使你放下相机，从头到尾你都能看到美丽的风景。这又是为什么呢？

原来每次当你不刻意去争夺，去营救的时候，才能无拘无束地去欣赏。而此时你将会感受到：“我亦无争，天亦美”的真谛。

那么“我亦无争”时，是否我们就会放弃去追求心目中的完美。不，我们依然渴望完美，而不是刻意地去得到完美，其实我们应该放下心，在无拘无束中我们会发现更多美，感受到更多追求完美过程的满足。而不是刻意地去拥有它，因为你得到时，你会发现下一个比它更完美的，也许它并不比它完美，但它是你还未得到的，那我们倒不如不去强求它，让它保留在我们身边，保持它的完美。

美在身边，发现即是美，不必刻意强求。因为我亦无争，天亦美。

河北省石家庄市第四中学初三四班初三：林薇

--500字

第6篇：学而习之，不亦智乎?

学而习之，不亦智乎?

翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情;查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎?

学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。

被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。

学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。

苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。

学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。

面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被打倒的。可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功。

学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明;正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净;更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。

学而习之，不亦智乎?

    初三:614122198

--900字

第7篇：学而习之，不亦智乎

翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情；查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎？

学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。

被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。

学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。

苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。

学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。

面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他扞卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被****的。可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功。

学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明；正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净；更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。

学而习之，不亦智乎？

    安徽淮北相山区一中高一:cf760038428

--900字

第8篇：亦苦亦乐——一个农村孩子的真实生活

平度市云山镇铁岭庄中学何雪飞

农村孩子的生活虽然简单，但很有趣。农村的孩子是淳朴的，是天真的，是可爱的，农村的生活是快乐的。

我是一位农村的孩子，虽然没有太多的玩具陪着我。但我很快乐，因为有山有草有花有树。记得在幼儿园的时候，一到休息日，我们几个小伙伴就一起到山上去玩，我们在丛林中嬉戏、玩耍，有时还会到小河里捉鱼。等到快要吃饭时，就把自己书包里的零食、饭菜……放到一起，和伙伴们一起分享。

快要过清明时，由于家长没有时间给我们吊秋千，我们便一起到别的小孩子家去玩。有时会因为一些小事，而导致两个小朋友打起来。还有一些家长，为了省事，就用绳子拴在一块结实的树枝上，让后把绳子中间放一个垫子。这样很不安全，又是一用力，会导致整个人翻下来。

等到上小学时，学校没有校车，也不让骑自行车。于是一到放学时，我们就排着长队回家，直有到家才能散队，由于我们村是离学校最远的，所以往往回家比较晚。有时刚离开学校，看四周没有老师。路队长一喊：散队。我们便找自己比较好的伙伴一起往家走，在路上边走边玩，和他们分享一些好玩的事。

现在上初中了，虽然学校让骑自行车，但是在学校吃的、住的都不是很好。我的家里学校比较远，所以我选择了住宿，住宿的时候，一日三餐都在学校吃，而且吃的都是垃圾食品，吃了以后就会闹肚子。一天一共上13节课，等到上完晚自习回宿舍时，便会看床铺上有老鼠屎。到了冬天学校很冷，班里有一个火炉子，只靠这个火炉子让整个教室温暖起来，班里很多同学的手上长了冻疮。在宿舍里更冷，因为地方小，人又多，所以我们就挤在一起，这样就比较暖和些。

学校里的很多房子都是老房子，由于常年没有翻新，都不是很结实了。我们原先的班级后面有一棵大树，大树的根把墙撑裂了。所以我们又换了班级。而那些坏了的房子，由于条件关系没有及时修理，所以便用一些绳子围了起来，不许学生靠近。

在学习方面上，爸爸妈妈也没有时间管我们。爸爸妈妈为了我们的生活，出去打工挣钱，休息日，只有我和弟弟在家里。写个作业也没人检查，导致作业写不完。

这就是我，一个农村孩子的真实生活。

    初二:何雪飞

--800字

第9篇：长今之爱，亦乎众矣

高二作文：长今之爱，亦乎众矣

高二(13)彭嘉钰

如今走过都市的街头，原本那些嘈杂的摇滚都成了一首优美的朝鲜音乐——那是韩剧《大长今》的主题曲《呼唤》。《大长今》的魅力就在于，它以朴实动人的风格充当了一杯飘香于闲市之中的绿茶，也难怪那么多人会陶醉其中了。

人们喜欢长今，这个历经坎坷而坚定勇敢、善良、有爱的女子。从那么多电视评论之中，我看到了人们的视角的转变——人们开始从电视剧中追求真正的朴实的爱，追求善良的宁静……

这是令人倍感欣喜的，但是现实中人们的行为却令我困惑。《大长今》进入中国市场的同时，许多抗日题材的影视也开始上映，但人们对抗日影视的态度却显得很冷淡——对那个战火纷飞的岁月里，一系列交织着善良的心、动人的情和崇高的爱的故事，很少有人真正感动过，至少对于年轻人而言。人们对于身为母亲的烈士赵一曼无动于衷，却常为长今的不幸流下热泪；人们面对凶恶的日本战犯感到滑稽、可笑，然而一见到崔尚宫就咬牙切齿了。人们为何会有如此之偏见呢？真的是因为抗日影剧太空洞，太遥远了吗？我认为，这至少说明人们对“爱”没有真正地理解——人们对“爱”理解得太狭隘了，以至人们在欣赏电视剧时并没有投入崇高而博大的思想情感。

《大长今》的确是一部动人之作，尤其是它的原著。它把我的心引入了十六世纪中叶的朝鲜国宫。封闭的宫廷内，复杂的人性世态背后，有一种率真而伟大的人格。但《大长今》的价值不是那10％的收视率能代表的。是的，这说明很多人真正感动了，但是还有不少人只是在追从服装，追从明星，更有不少人在追从一种“换换口味”的快餐文化，这不是欣赏经典的方式，也就不是获得教养的途径。黑塞说，我们在欣赏杰作之前，先要向杰作表明自己的价值。人们是否理解这种价值？是否拥有这种价值？如果你尚不拥有，那么让我们一起静下心来，专心地获得教养吧。

教养是包容万千的，它包涵着文化，包涵着情感，包涵着爱……但是，教养并不追求数量，尽管它是那么博大。那些盲目地随波逐流，满足于“长今之爱，亦乎众矣”的高收视率的人们，是不具有教养的。

我为出现《大长今》这样的电视剧感到高兴，但我更希望社会中出现更多能欣赏《大长今》这类经典的人。不要让人类的爱，随着一部部经典尘封于快餐文化的浮华之下了。

--900字

第10篇：眼光——亦真亦善亦美

在人类的历史长河中，总有一种眼光让人充满智慧；总有一种眼光让人流连忘返；总有一种眼光让人激情澎湃。

——题记

眼睛是心灵的窗户，眼光是窗户的玻璃，她折射出来的是人性的真善美。

站在民族发展的山峰上，我品味到奉献者那无私的眼光。一支粉笔，一位教师，构成这样一幅生动难忘的画面：在一个春和景明的日子里，在一间简陋的教室里，孩子们聚精会神地听课。老师的眼光扫视教室里的每个角落，同学们的一举一动便是眼光的焦点。细看这眼光，那么温柔，那么美丽，那么亲切，连窗外的眼光也忍不住要窥视这迷人的瀑布——这动人的眼光。多少年后，这间教室里走出了无数机关干部、记者、教师、医生……他们永远不能忘记的仍是那迷人的眼光，那无私奉献的眼光。

站在沙哈拉的苍茫原野上，我领略到了顽强者那坚毅的眼光。一个医药箱，一个柔弱女子。还记得那穿行于沙漠中的柔弱女子吗？感受过那骆驼泣血悲鸣声吗？三毛用他的信念，在沙哈拉中帮助沙哈拉威人的医院起居下了千载的美文。她正是如此，把那坚毅的眼光投向人烟稀少的沙哈拉荒漠。

站在历史的河畔上，我爱国者那献身的眼光。一把匕首，一个爱国志士。还记得那刺杀秦王的爱国志士荆轲吗？听闻过那爱国者刺杀失败的痛苦之声吗？领会过荆轲的苦楚了吗？在刺杀失败时，他用藐视的眼光，瞪向那惨无人道的暴君，也用可惜的眼光来同情自己。

站在步行街的人群中，我见到过求助那无助的眼光。一个破饭钵，一个无助的老者。构成这样一幅难忘的画面：老者伸着一双颤抖而开裂的手，微露一张憔悴而心酸的脸，披着蓬乱而苍白的头发，稍低沉重的头颅，似乎是在向善意施舍给他的人传达谢意。是，他已经全身乏力了，凭借着最后的一点力气，支撑着他那衰竭的身子。他努力地抬起头，用坚定的眼光看向前方，他的脸上全是被岁月划过的皱纹，左脸上还残留一些小污渍。任凭谁见了都会不忍心，都会良心发现，潜意识地献出一点救助之力，尤其是他那坚定不移的眼光，表现出的是希望和无尽的谢意。

站在乡间的田野上，我体验到了劳动者那喜悦的眼光。一把锄具，一个质朴的农民构成一幅精彩的画面：在一个烈日炎炎的下午，他们挥洒着满头汗水，一步一个脚印，一步一个土坑，那都是汗水和辛勤劳作换来的。他们用辛勤的双手把田间作物，描绘成一幅洋溢出泥土气息的田间画卷。当丰收时节，他们脸上绽放出的灿烂笑容，这便是他们眼里流露出欣喜的眼光，自豪的眼光。

那无私的眼光，如细腻的粉笔，磨损了自己，把知识留给了别人；那坚毅的眼光如寒冬的腊梅，冷凝了自己，把芬芳留给了别人；那奉献的眼光，如炽热的火炉，燃烧了自己，把温暖留给了别人；那无助的眼光，如宁静的黑夜，隐匿了自己，把安详留给了别人；那喜悦的眼光，如悦耳的鸣蝉，劳累了自己，把幸福留给了别人。

原来，最不易见，最微妙的眼光，是如此的动人心弦。他竟然折射出了人生的喜怒哀乐，更折射出了人性的真善美，这真是富有灵性的、富有美感的眼光。

    贵州省德江第一中学高一:毛昊旻

--1200字

第11篇：邪乎!灾乎!晕乎!

亮黑色的天空向大地撒下一地白银，月光泼在地上，使大地泛滥着一种生气，给大地增添了银白的足金。月光静静的，整个大地却乱哄哄的，极不协调。

放学后，走路匆匆的我并未发现什么异常，只是自顾自地走着，不曾留意什么暮色和银光的发源地，也不曾停步去问那不时地发出的一阵阵尖叫。

等走到寝室门口，才发现站满了密密麻麻的一片，就像风吹后的一盘散沙，没有规律。虽说面孔不同，但他们却像着了魔，无一不抬头仰望，用瞳孔对准天空，并时不时发出一阵阵惊叫，就跟恐怖片中的尖叫是一样的，一样的声响，一样的氛围。

他们好象听到什么召唤似的，一动不动，除了在喧闹，就像是一具具直直挺立的僵尸！

我仿佛也被感染了，竟呆呆地跟他们一起看月亮。结果，我道吸一口凉气，不由自主地向后后退了一步。

在漆黑一片的天空中，在月亮周围的一片天，竟出现了一圈发着亮光的光圈！就像是天空的天眼一样，打开了，直直地照射着。而那中间的月眼，仿佛在监视着大地的行动。洒落在大地上的一块块白银，在我眼中，一瞬间就变成了寒光逼人的银光闪闪的一把把锋利的刀子。

就在天眼大开，仿佛要吞掉大地的时候，不知谁喊了一声地震啦。将原有的恐怖笼罩得更加阴森，可怕。与此同时，风竟吹起来了，吹散了光明与希望，吹来了无尽的黑暗。风吹着枝叶，校园内刷刷作响，一棵棵树木就像一枝庞大的武装，手持武器，似乎有种草木皆兵的感觉。

一声声关于地震的谰语，在同学们心中传递着，刹那间，地好像真的震了，吓破了慌恐一片的校园，吓破了天边光明的呼唤，同时，吓响了无尽黑暗的吼声。

校园惊慌失措，过了一阵子，才平静下来，原来，那不是灾，而是——

晕！

河南宏力学校初二：侯征

--700字

第12篇：我不会不在乎你

天空中，白云飘动着，微风吹拂，我躺在草地上，想忘记你，却发现那是不可能的。

渐渐的，我陷入回忆。回忆起你我刚见面的一刻，那时的我刚进XX小学，对周围的一切全都不了解，老师安排好座位后，你微笑着回头看着我，问我叫什么名字，我不做回答，只将书本给你看。看你当时那气呼呼的样子，呵呵，或许是在责备我的心高气傲。

一转眼，几个月过去了，暑假快要来临之前的一个多月，你竟成了我在乎的人，我觉得不可思议，没想到喜欢海绵宝宝，幼稚到不行的你竟成了我在乎的人。我从来都没有生过你的起，记得那天，你将我的牛奶打破，书包里所有的书都湿透了，我却没办法生气，看到你那惹人可怜的样子，我不忍心对你发火。

时间很快，快到我不想生活，刹那间，我们都步入了中学，不知道是不是幸运，我们在一个学校内竞争、学习。或许是没注意到你，而你却幼稚的认为我故意不想理你，我只想说你错了，我永远都会在乎你。当我生日的时候，你送给我的礼物我很珍惜，将它一直珍藏这，因为我清楚只是你的心意，我想将它珍藏在心里，因为我在乎你！

初二了，我在你生日的这天，说：“我们以后不要再当朋友了！”或许是自卑，或许感到不配，我不配当你的伙伴，不配当你的朋友！最后一次喊你的名字，最后一次面对你，从此以后不再做朋友！

躺在草地上，闻着泥土的芳香，暖风习习，我们在那一天相识，暖风习习，我们在这一天分别，但你要记住你永远都是我的好朋友，永远都是我最在乎的好伙伴！

    安徽巢湖无为县无为县师范学校初二:方聪

--600字

第13篇：青春不散场，亦不诉离殇

八月的阳光毒辣的刺着我的眼睛，仿佛在嘲笑着我地孤单，我倔强的在操场上漫步，适应着没有你的日子……

7天的军训又苦有累，我咬着牙挺了过去，却不由得想起你，想着弱不禁风的你，在暴日下走着正步的情景，我不由得一阵心疼，送教官的那一天，同学们唱起了朋友，唱着唱着，我哭了，还记得那时候你总是在我唱歌的时候轻声的和，然后勾着我的手指头说要做一辈子的朋友。无奈中考结束后还是天各一方，如今只剩下我一个人寂寞的歌唱。

十月的秋雨微凉，我打着伞走在石板上，看雨水落在地上溅出圈圈涟漪。我默默地在心里念起那句诗：惯看花谢花又开，却怕缘起缘又灭。每次你听完，总是笑我像林妹妹那样感伤，而我总是撅着嘴说要做小青，你当白素贞，做永远的姐妹。如今要做小青的人还在，要做白素贞的人却已悄然离开。

半年的时光转眼即逝，而我也面临着一个选择：报文还是理，最终我选择了文，而你却选择了理。得知消息的那一刻，我哭了，想要和你上同一个大学的梦想被现实无情的撕碎。推开窗户，外面不知何时下起了雪，纷纷扬扬，望着这冬的精灵，我渐渐停止了哭泣，你曾经告诉过我“要坚强！”姐，这漫天飞舞的雪花全是我对你的思念，你收到了吗？

又是一个花开季，我静静的坐在草地上看着你的来信，看着照片上你那灿烂的笑脸，与记忆中慢慢地重合，我笑了，我知道你从未离开我，不管明天岁月之舟将我涉到何地，心中的你永远是我生命里不老的记忆。

记得你说过：“青春不散场、亦不诉”。

走在石板上，看雨水落在地上溅出圈圈涟漪。我默默地在心里念起那句诗：惯看花谢花又开，却怕缘起缘又灭。每次你听完，总是笑我像林妹妹那样感伤，而我总是撅着嘴说要做小青，你当白素贞，做永远的姐妹。如今要做小青的人还在，要做白素贞的人却已悄然离开。

半年的时光转眼即逝，而我也面临着一个选择：报文还是理，最终我选择了文，而你却选择了理。得知消息的那一刻，我哭了，想要和你上同一个大学的梦想被现实无情的撕碎。推开窗户，外面不知何时下起了雪，纷纷扬扬，望着这冬的精灵，我渐渐停止了哭泣，你曾经告诉过我“要坚强！”姐，这漫天飞舞的雪花全是我对你的思念，你收到了吗？

又是一个花开季，我静静的坐在草地上看着你的来信，看着照片上你那灿烂的笑脸，与记忆中慢慢地重合，我笑了，我知道你从未离开我，不管明天岁月之舟将我涉到何地，心中的你永远是我生命里不老的记忆。

记得你说过：“青春不散场、亦不诉离殇！”

义县综合高中高二：刘水清

--1000字