网络安全的认识篇1

党的十以来，加强和改善意识形态工作，维护意识形态安全成为维护国家安全的战略需要。随着网络信息技术的发展，网络空间成为意识形态斗争的全新领域，争取网络空间意识形态的安全有利于占领网络斗争制高点，有利于促进网络安全工作，也是网络空间安全战略的需求。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，对于网络安全和国家安全肩负着义不容辞的责任，因此，加强对当代大学生网络意识形态安全现状的研究并对其出现的问题提出相应的对策，有利于掌握网络空间意识形态工作的主动权和话语权，促进网络空间清朗，保证主流意识形态在网络空间的话语权。

一、网络意识形态安全概念界定

“意识形态”一直是学术界研究的热点，“意识形态”“意识形态安全”“意识形态话语权”的概念研究趋近成熟，而对于“网络意识形态安全”的研究则是近几年才兴起的热点，并且从目前检索的文献来看，学术界没有对“网络意识形态安全”概念的直接界定，学者是从“网络意识形态”概念作为过渡解释“网络意识形态安全”的。对于“网络意识形态”的定义，学术界有三种代表性的说法：体系说、拓展说和属性说[1]。本文采纳的是拓展说，即网络意识形态是传统意识形态在空间上的拓展，赵惜群对其有系统的解释：网络意识形态并非指网络空间中自然生成的各种意识形态及其构成的观念体系，而是指现实社会意识形态在网络空间中的表现形式和传播形式[2]。网络意识形态安全集中体现为我国社会主义意识形态在网络空间的主导权，在网络空间的吸引力和凝聚力。由此可见，考察大学生的网络意识形态安全就是考察大学生在网络空间的思想动向，从而了解当代大学生对于我国主流意识形态的认同情况。

二、当代大学生网络意识形态安全现状及其原因分析

（一）现状分析

大学生是我国网民的主要群体，随着网络信息技术的不断发展，网络空间成为大学生获取信息，接触新鲜事物、新兴思想的主要渠道，他们在网络空间表现的思想总体上是健康向上、积极进取的，特别是对于我国的主流意识形态和政治政策动向较为支持。同时存在问题：当代大学生获取信息的主要渠道是网络空间，在这个隐蔽性和及时性较强的虚拟空间，大学生的思想动态变化较大，表现为对当前我国的主流意识形态的价值性和科学性持怀疑态度，对马克思主义指导思想认同减弱；在各国思想文化交汇频繁的网络空间，热衷于浏览外来思想观点信息，对西方的实用主义思想和多元价值观盲目追捧；在社会转型时期受社会浮躁功利化不良氛围的影响，只关心自己的学业成绩、工作和荣誉等与自身切身利益息息相关的实用性的事情，而对于主流意识形态等思想、道德观念等“虚拟”的事情缺乏兴趣，甚至认为我国主流意识形态的内容无法满足他们自身的利益而在网络空间发表否定抨击主流意识形态的言论。

（二）原因分析

当代大学生在网络空间表现出来的对于我国主流意识形态的认同危机，反映了我国网络空间意识形态安全工作面临的挑战来自多方面。

1.当代大学生思想发展的特点，使其易受网络空间乱象影响。

当代大学生的生理心理发展还不够成熟，人生观、世界观和价值观的形成和发展易受多方面的影响，部分学生呈现价值取向功利化、责任意识淡薄的倾向。由于网络空间发展具有隐蔽性和虚拟性的特点，网络空间传播的信息错综复杂，虚实难分，大学生没有形成稳定的是非观，因此容易受到网络空间各种信息的迷惑，听信与社会主义意识形态相悖的思想观念，从而形成偏离主流意识形态的思想，甚至在大学生群体中出现怀疑和否定我国主流意识形态的现象，没有形成网络意识形态安全的危机观念和危机意识，造成对网络意识形态安全的威胁。

2.我国网络空间主流意识形态内容僵化、单一。

网络信息发展的及时性和快捷性，使得人类从信息贫乏时代走向信息泛滥时代，网络空间各种信息大量涌入网络空间，进入人们的视野，人们接受信息的能力和总量有限，使得网络空间单个的信息受到人们关注和接受的难度不断增加。我国一直以来采用传统灌输方式进行主流意识形态的教育和传播，忽视了网络空间主流意识形态内容和信息的传播，主流意识形态的内容与网络空间其他信息相比还不够丰富，也没能及时地适应时展的要求，并且有些内容过于形式化，无法深入到问题的本质，特别是在信息化迅速发展的今天，主流意识形态的内容过于僵化、单一，没有跟上网络发展的步伐及时创新和保鲜，以至于不能够及时地受到当代大学生的关注，造成网络空间社会主义意识形态传播和接受的错位，不能占据网络空间主导权。

3.我国网络信息技术比较落后。

随着网络技术的发展，世界上各个国家的文化形态和思想观念不断交融和冲突。在网络信息技术方面，占主导地位的还是西方发达国家，因此网络信息资源大部分掌握在他们手里，他们凭借网络信息技术和资源的巨大优势，通过宣传他们的思想意识，批判和抨击我国的政策措施和意识形态来达到瓦解我国主流意识形态的目的。我国的网络信息技术与西方存在差距，没有掌握信息传播的核心技术和有效的防御技术，在靠网络技术掌握主动权的虚拟空间，只有掌握了先进技术才能掌握空间的主动权。我国在技术和资源方面都弱于西方，对网络空间的控制和信息屏蔽能力还无法与西方抗衡，不能及时防范西方对我国思想意识的渗透，无法及时防范西方借用网络空间对大学生的思想观念进行刻意的渗透和诱惑。

三、加强当代大学生网络意识形态安全教育的应对措施

针对当代大学生的网络空间意识形态安全存在的问题，需要我们及时采取措施，加强大学生的网络意识形态安全教育，净化大学生网络意识形态安全教育环境，增强大学生对网络空间主流意识形态的认同，从而提高我国主流意识形态在网络空间的吸引力和凝聚力，使社会主义意识形态掌握网络空间的主导权。

（一）加强主流意识形态传播的方式的多样性和内容的丰富性

在当今信息丰富的时代，主流意识形态要受到学生的关注和接受，就需要创新主流意识形态的传播方式和传播内容，改变传统单向灌输的方式，建立专门意识形态传播网站，使大学生能够有更多的机会接触到与时俱进的主流意识形态的内容；开辟网上互动平台，将主流意识形态的内容通俗化、日常化，吸引当代大学生积极参与到互动中，在互动中能够了解大学生当前的思想需求和思想发展特点，针对大学生的需求和特点创新主流意识形态内容，有利于网络意识形态的正确传播和引导；通过采用大学生喜闻乐见的说话方式与表达形式，找到理论宣传和现实生活的结合点，在潜移默化中让大学生接受社会主义意识形态的宣传教育。同时要保证理论传播内容的保鲜度，在原始理论传播的基础上增加与时俱进的内容和信息，让大学生能够轻易地从纷繁复杂的网络信息中接受主流意识形态教育。

（二）践行的网络安全观

网络意识形态安全的问题是我国网络安全的问题，我国网络意识形态存在安全问题，不能在大学生群体中及时准确地表达我国的主流意识形态是因为我国的网络空间环境不够清朗，大学生容易受到错误思想的影响和迷惑，因此，加强网络空间意识形态安全需要践行提出的网络安全观[3]，加强我国的网络安全建设，建设一个安全、清朗的网络空间。在大学生群体中践行正确的网络安全观，需要他们树立观和国家观，了解网络空间表达的所有观点和思想都有网络和国界区分，大学生在接受和认同相关信息的同时，需要考虑这是否符合我国国家意识形态的发展，是否损害了我国的国家。同时要树立正确的法治观，网络空间并不是法外之地，在网络空间发表言论，形式公民的权利都要遵守相应的法律法规，遵守网络秩序和道德准则。但这并不意味着我们网络空间的发展要闭锁排外，要树立正确的国际观和辨证观，顺应全球化趋势，融入国际社会的思想交流和挑战中，并保证我国主流意识形态的绝对主导地位。

（三）加强对多元价值观的防御能力

纷繁复杂的网络环境给当代大学生对主流意识形态信息准确接收和认同带来了较大挑战，西方发达国家凭借其在网络信息技术方面的优势刻意在我国传播不适应我国社会主义事业发展的思想意识形态，这些思想会对大学生的网络意识形态安全教育带来较大威胁，需要完善我国的网络信息技术，加强对西方意识形态渗透的防御能力。我国需要加强对网络信息的管理和监督能力，特别是对于大学生经常接触的校园网站，高校要积极配合政府和相关部门，掌握网上舆情状况，对于出现的反动信息要及时地禁止和拦截，并做好正确引导，保证学生享受积极向上、符合社会主义发展的上网环境。同时，要辅之以必要的技术手段、行政手段和法律手段，加强对网络信息的控制权，准确把握大学生群体中的舆情发展趋势和思想动态，及时发现问题，净化网络空间环境，保障主流意识形态宣传平台的安全和畅通，使主流意识形态不受外来干扰地得到大学生的接受和认同。

参考文献：

[1]黄东霞，吴满意.近年来国内学界网络意识形态问题研究状况述评[J].天府新论，2015（05）.

网络安全的认识篇2

（一）中小学学生网络安全防范意识薄弱，不良信息肆意传播

中小学学校网络的主要用户是在校学生，他们对网络安全不够重视，法律意识也不是很强。对网络新技术充满好奇。在好奇心的驱使，在网络中随意浏览网页和访问陌生网络地址，致使电脑受到病毒、木马有害程序的攻击而导致数据丢失、机器瘫痪，还会传播一些不良的文化，影响到学生的学习和生活。

（二）校园网网络病毒广泛存在

校园网与internet相连且速度快和规模大，在享受internet方便快捷的同时，也面临着来自internet攻击的风险。网络病毒的危害性是极大的，其传播速度快，波及范围广，造成的危害都是很大的。病毒侵入某一网络以后，根据其设定的程序，有效地收集相关有价值的信息，然后通过自动探测网内的其它计算机的漏洞，进行攻击。

（三）校园网管理存在问题

很多学校的网络管理员的都具有一定的专业水平，基本可以胜任本职工作，但是可能是学校对网络安全不是很重视，或者因为个人某些方面的原因，造成工作热情不高、责任心不强，所以很少花心思去维护网络、维护硬件。同时学校对学生的网络规范使用教育也缺乏足够的宣传力度，还有的学校缺乏必要的网络信息监控措施，允许学生通过校园网直接访问互联网，导致一些学生无意的接触到大量的非法网站，不但造成数据和信息的丢失，而且严重影响了学生的身心健康，同时也对建立和谐校园产生不良影响。

（四）校园网管理技术较为单一

当前，很多的中小学校都只是依靠单一的技术或者独立的安全产品来保证校园网络的安全。随着网络安全风险的逐步提高，当校园网络受到安全隐患时，这些较为独立的安全产品一般会各自为战，使得原有的安全防范措施不能够发挥应有的作用，这很难满足目前中小学校校园网对于安全的需求。

（五）校园网维护存在问题

维护的工作量是很大的，并且很困难，需要一定的人力、物力，然而大多数学校在校园网的设备投入和人员投入很不充足，有限的经费也往往主要用在网络设备购置上，对于网络安全建设，普遍没有较系统的投入。

二、如何加强校园网络安全管理

（一）加强学生的网络安全教育和管理

中小学学校要对学生进行网络规范教育，使学生充分认识到网络的利与弊，同时学校也应加强对学生的法制教育，增强学生的法律意识，进而减少网络犯罪行为。中小学学校应加强校园文化建设，正确的指导学生多从事一些有益身心的社会活动，避免学生迷恋于虚拟的网络，迷失了自我。只有这样，才能净化网络环境，培养学生的自律意识，使网络在学校的教育工作上，发挥其积极作用。使网络更好的服务于教育，服务于信息科技的发展，服务于社会的前进。

（二）制定可行的校园网络安全管理制度

为了确保整个校园网络的安全有效运行，制定出可行的校园网络安全管理制度。

1）建立一个信息安全管理机构，制定统管全局的网络信息安全规定；

2）制定激励制度，增强网管人员的责任心并激发网管人员的工作热情；

3）加强网管人员的专业技能培训工作，从技术上提升他们对网络攻击的应对能力；

4）学校其它专业也应安排网络安全基本知识的教育，普及非计算机专业师生信息安全知识的教育；

5）加大网络安全建设的资金投入。

（三）对学生实施上网行为管理

在教学开放网络的同时，使用网络行为管理软件（例：海蜘蛛软路由）进行管理。如设定网页关键词过滤；过滤具有不良信息的网站；控制学生所上的网站。做到不允许的网站不能访问，一旦学生访问不允许访问的网站时，强制跳到预定的网站。真正达到允许上的网学生能上网，不允许上的网学生不能上网。

（四）实现域用户身份认证的过程

在校园网提供更高层次服务时，对于用户身份的认证及其服务权限的管理需求也在不断提高。以前较为独立的系统很难达到身份认证的需求，因此需要一个完备的系统，对整个校园网用户进行身份的认证和管理。配备网关认证流控设备，要求所有的内网用户假如想要访问外网都需要进行用户认证。对非法接入的用户和设备应该严厉打击。这种办法不但可以确保网络的安全性，同时还能够很好的提升网络带宽的利用率，极大的提高了效率。

三、结语

网络安全的认识篇3

1.1是表现在软件与硬件技术上的不完善

计算机网络的软、硬件数据保护着计算机网络系统的安全，但因在设计过程中，由于认识能力、知识水平以及当代的科学发展水平的限制，留下了部分技术方面的缺陷，导致无法全面确保计算机网络系统安全，使得网络安全游离于潜在风险之中。也就是说，任何人在没有任何身份验证的情况下，都可以将任何信息放在网络上共享。人们并没有清晰意识到这种极大范围的资源共享途径是否真正安全，信息本身或信息传输的过程中是否存在某种安全风险等等。

1.2是存在于系统内部的潜在安全威胁

计算机网络的安全不仅受到外部风险的冲击，同时还存在来自系统内部的威胁。具体地说，系统内部威胁主要可划分为三大板块：一是人为因素形成的安全漏洞。比如某一网络管理员因个人原因泄露了某条应用程序的操作口令，更改了网络设置和记录信息，从而导致硬盘上某些文件被人恶意利用。二是系统与通信线路形成的安全漏洞。在计算机内部编程的过程中，由于人们认识和思维的局限，导致计算机网络系统及通信线路在设计初期就已经埋下安全隐患，从而容易受外来攻击的破坏。三是系统软硬件设备使用不当形成的漏洞。计算机网络系统的软、硬件就是系统内的安全管家，但由于使用者不恰当的操作致使系统内软、硬件受损而无法发挥应有作用；同时，还存在设计疏漏，导致运行过程中无法辨认部分病毒的情形存在。

1.3是计算机病毒带来的直接与潜在影响

计算机病毒是指人为编制或在计算机程序中植入的一种破坏计算机正常运行或破坏计算机内部数据，是一种具有自我复制能力的一组计算机指令或程度代码。属性不同，病毒的破坏性、复制性与传染性也不相同。计算机一旦遭到病毒入侵，则会破坏计算机系统，影响计算机的运行速度，甚至造成整个计算机网络瘫痪，给人们带了不便的同时，还有可能造成巨大的经济损失。需要注意的是，病毒通常不是独立存在的，多数隐藏在计算机程序中进行“暗地”复制和破坏。

1.4是关乎于网络安全监管体系的缺失

计算机网络作为一种年轻的产品进入人们的生活，虽然我国已初步建立部分计算机网络安全管理系统，但仍旧缺失严格的网络安全监管体系，主要体现为：一方面是计算机网络安全管理机构的不健全，比如在出现某些网络安全问题后，并没有相应的机构能够有权并及时的处理相关事宜，遑论防患于未然；另一方面是部分已建立的基本计算机网络安全管理机构却因职责权分配不明确，防护意识淡薄，遇到问题相互推诿，难以起到预防与治疗的效果。等等这些都使得计算机网络安全监管漏洞百出，最终导致网络危机日益加重，严重影响着计算机网络的安全。

2维护计算机网络安全的有效方法

2.1指导网络安全与道德教育与宣传

通过网络安全教育宣传，能增强人们的网络道德意识，在提升道德水平的同时，也能提高对网络信息的分析能力，进而形成对网络中不良信息的免疫力与抵制力。同时，还能帮助计算机用户以及网络管理员认识到计算机网络安全的重要性，进而掌握必要的计算机安全防护措施。譬如，定期安排人员进行计算机系统体检、木马查杀、垃圾清理等，能及早发现计算机的安全威胁因素，做好应对防护工作，防止计算机网络受到外部不安全因素的侵袭，有效实现计算机网络的安全。

2.2指导强化操作系统自身安全性能

由于计算机网络系统的开放性，任何信息都能随意进入其中，无形中为计算机操作系统埋下了很多安全威胁。由此，为了强化操作系统本身的安全性能，笔者建议可在系统中安装“NTFS”格式文件的操作系统，这类系统对各种文件开展权限设置，能防止用户非法使用网络信息资源。同时，在设置操作系统管理员账号和密码时，建议改成由字母、数字与其他特殊符号组合起来的高保密度的复杂密码，以防止密码被破解。此外，在日常使用中，还应定期对操作系统进行维护，及时进行计算机系统体检，一旦检查出病毒或漏洞，应立即杀毒并安装相应补丁程序。再有就是建立安全系数高的网络服务器，如在安装操作系统时拒绝默认共享，在源头切断默认共享可能带来的不安全因素，加强操作系统本身的安全性能。

2.3指导防范计算机病毒入侵与查杀

计算机病毒凭借其“全面”特性可以做到无孔不入，由此，防患于未然，预防计算机病毒首要工作即是安装强大的防病毒软件，并定期对系统进行查杀与软件的升级。同时，采用绿色上网也是防止计算机中病毒的有效手段，如访问正规网站，下载正版软件，对于外来文件进行扫描确保无病毒后再使用，藉此切断计算机病毒来源。需要注意的是，如遇清除不了的顽固病毒，应反复查杀，还可以将其上传到专业杀毒网站，寻求相关专家帮助以更好地解决问题。

2.4指导预防网络黑客入侵反查技术

黑客攻击的方式，通常依靠计算机网络端口和远程软件开展攻击，采用收集信息、选择目标、攻击程序等方式对用户计算机网络实施破坏。所以，在计算机运行过程中应及时关闭不用的网络端口，不给黑客攻击留有“后门”。时下常见的几款黑客远程控制软件有：黑洞、灰鸽子、木马程序、网络神偷等。现实中，黑客侵入网络的目的，多为盗用计算机用户相关账户和密码等，在获取这些信息后通过系统的身份认证，成为计算机网络的合法用户，进而获得计算机网络资源的使用权进行更深一层次的破坏。比如，部分黑客盗取用户“QQ号”与密码后，冒充原用户来向亲戚、朋友进行诈骗，从而造成不同程度的经济损失与精神伤害。所以，我们必须正确认识到计算机网络系统对身份认证的重要性，定期或不定期的修改计算机用户的账户与密码，结合“密保设置”等辅助功能的运用，规避黑客攻击。此外，还可以借助防火墙技术进行访问限制和隔离网络来控制网络访问权限。在防火墙技术下，计算机内部网络进入和输出以及计算机外部网络进入和输出的数据访问情况都受到了实时监控，能够有效抵制计算机外部网络的黑客侵入。但是，“防火墙”只能够抵挡计算机外部网络的侵袭，无法确保内部网络的绝对安全。所以，必须结合服务器来效隐藏“IP地址”，黑客无法搜获用户真实“IP地址”，自然无法展开网络攻击，这样一来，便可有效防止黑客入侵，保证计算机用户上网安全。

3结语

网络安全的认识篇4

一、通过多种渠道的宣传方式，提升全校学生的网络安全意识。

为了更好的宣传网络安全知识，在全校范围内开展网络安全知识的宣传。发挥线上线下多渠道的宣传优势，全方位多角度的对网络安全意识的提升加以宣传。通过宣传栏介绍相关安全知识；在360校园大使与系领导的统一安排下，相继展出了以"360网络安全伴我行"为主题的网络安全宣传板。通过以上展开的切实有效的宣传活动，使船院学生从最初对网络安全概念淡漠，逐步上升到树立网络安全自我保护意识，同时同学们也纷纷宣传并学习了网络安全相关知识将其运用到生活中，以便更好的创造和谐的网络环境。

二、通过组织学习及参与讲解会深刻了解网络安全的重要性和对360企业文化认识及360产品的使用。

认真计划并组织船院学生通过线上参与360网络安全伴我行竞赛，深刻了解网络安全教育活动于2016年3月28日-3月30日，组织在校同学们进行了多种形式的网络安全知识的学习，并于30日下午参加360校园俱乐部组织的"360网络安全伴我行讲解会".在此活动中，同学们纷纷展现出了较高的积极性，并且取得了优异的表现，部分同学在竞赛中获得了由360校园俱乐部提供的奖品。据参加讲解会的同学说："其实讲解会的题目就是我们生活中常见的网络安全问题，通过这种方式能使我们更加深入的了解网络安全，从而更好的将360安全的网络技术运用到学习和生活中。"

网络安全的认识篇5

[关键词]民航企业信息网络信息系统网络信息安全

中图分类号：TP245.47文献标识码：A文章编号：1009-914X（2015）43-0312-01

1.引言

网络信息系统逐渐成为现代企业管理中重要的基础设施，中国民航企业通过它们实现了对生产、管理信息的快速传递和共享，极大地提高了运行管理效率。因此，网络信息系统的安全稳定运行对于民航企业的正常运作而言非常重要，直接影响国家的安全形势，影响民航企业的发展与效益，可见制定正确的企业网络信息安全与防护策略已经成为了中国民航企业所面临的重要课题。

2.民航企业网络信息化建设面临网络信息安全问题

近些年，我国民航企业的网络信息化建设虽然取得很大飞跃，但与国际先进水平还有一定的差距，尤其是民航的网络信息安全总体形势不容乐观，信息安全存在一些隐患，对此我们必须时刻警惕，加强防范。网络信息安全问题这主要表现在几个方面。

1）网络与信息系统的防护水平不高，网络信息系统遭到恶意入侵和攻击影响较大的网络信息安全事故时有发生，并直接影响安全生产，如2006年中航信离港系统技术故障，造成大量航班延误和大批旅客滞留机场，给我们敲响了警钟。

2）行业人员在网络信息安全技术水平方面还处在较低水平，缺乏专业队伍和人才。技术人员的应急处置能力不强，遇到突发事件应变处置能力还需提高。员工对网络与信息安全认识还不到位，安全意识淡薄，对网络信息不安全的事实认识不足。

3）各单位的网络信息安全工作组织机构还不健全，在工作职责等方面还需明确加强。行业性质的网络信息安全标准、规范和认证体系不够完善，在网络与信息系统的建设和信息安全管理工作中缺乏统一的行业性标准、规范。缺乏一套完整有效的管理方法和有效的监督检查措施，缺乏网络安全审计和安全监控。

4）各单位建设网络信息系统时缺乏后期安全维护方案。缺乏更深入的系统安全备份机制，有效的系统恢复机制，遇到突发信息安全事故不能及时恢复网络信息系统的正常运行。

5）网络信息安全系统建设缺乏整体规划，个别单位是为了上系统而上系统，很多单位对各自的网络信息系统建设缺乏全面、深入、细致的安全体系规划和研究。网路信息安全基础设施建设发展也不平衡，设备缺乏统一性，一些网络信息系统中缺乏足够的网络监控设备，不能及时发现处置外部入侵攻击行为，不能及时排除系统中的安全隐患和故障。

3.保障民航网络信息安全的主要措施

在建立全行业信息安全防御体系，加大网络信息系统安全工作投入，加快网络信息安全设施建设的同时，还应做好几个方面。

3.1完善网络信息安全制度，建立网络信息安全行政制度体系

从以前民航实际发生的安全事件来看，绝大多数是由于网络信息安全管理不到位、责任不明确造成的。因此，我们要进一步完善网络信息安全管理责任制，加强管理，明确责任。建立完善行业性质的网络信息安全标准、规范体系，继续加强网络信息安全工作，切实提高民航信息安全水平，逐步建立完善网络信息安全保障体系和防范机制，实行网络信息安全等级保护，分级保护，加大监管力度，建立网络信息安全通报制度。民航还应与国防、公安等机关部门密切配合联系，构建防御功能更强、覆盖面更广的网络信息安全防护体系。

3.2加强培训建立网络信息安全防护队伍

大力发展民航网络信息安全产业，密切跟踪国际网络信息安全产业发展动向，加强与国际间的合作交流，积极引进国际先进管理方法和技术，加快网络信息安全技术与管理人才的培养。进一步增强民航系统网络信息安全意识，逐步提高网络信息安全技术人员的业务素质和技术水平，打造一支技术全面、管理过硬、能打硬仗，与民航快速发展相适应的网络信息安全技术和管理队伍。

3.3建立网络信息安全防护体系，通过先进技术手段保障信息系统安全

1）入侵检测和网络监控技术

入侵检测是近年来发展起来的一种防范技术，入侵检测是指通过对网络信息系统的行为、安全日志、审计数据、其它网络信息进行检测，检测到对本网络信息系统的入侵或入侵的企图，其作用是监控网络和计算机系统是否出现被攻击或入侵。民航企业可以采用入侵检测技术建立入侵检测系（IntrusionDetectionSystem，简称IDS），能同步检测到系统外部的入侵和内部用户的非授权行为，及时发现并报告网络信息系统中未授权和异常现象，对网络信息系统中的恶意行为第一时间发现并做出相应处置。

2）文件加密和数字签名技术

文件加密与数字签名技术是为保障信息系统及数据的安全保密性，防止机密数据被外部窃取、更改、损坏。文件加密技术是用来防御文件被非法用户打开读取，数字签名技术是保障用户收到的是真正自己所需用户发来的邮件，确保用户的真实性。民航企业网络信息系统可使用文件加密和数字签名技术来保障信息数据的安全、保密、稳定性。

3）身份认证技术

身份认证是在网络信息系统中确认操作者身份的过程。身份认证通过防火墙、VPN、入侵检测、安全网关、安全目录等可以有效的管理网络信息系统的用户数字身份的权限，由于网络信息系统只能识别操作者的数字省份，而身份认证技术可效解决了操作者物理身份和数字身份相对应的问题，给网络信息系统提供了权限管理的依据。民航企业网络信息系统采用几种方式进行身份认证：用户名加口令密码的方式、用户所知道的东西（如印章、证件号码、信用卡号码等）；生物特征识别方式（包括指纹、声音、视网膜、签字、笔迹等），基于USBKey的身份认证可提高系统安全性。

4）运用技术手段建立网络信息安全防护体系

现代攻击入侵方式的多元化，单纯的依靠防火墙、身份认证、加密文件等手段已经不能满足现实需求，需要构成一个系统化、科学化的网络信息安全防护体系，不仅是单纯的网络运行过程的防护，还包括对网络信息系统的安全评估、系统监测、系统响应、安全监控、应急处置、安全服务、安全培训等方面。在全行业建立网络信息安全备份中心，对信息数据做到更好的保护。

4.结束语

民航企业网络信息化安全要做到安全与发展并举，要正确处理好安全和发展的关系，要以安全保发展，在发展中求安全。同时，还要注重管理和技术并重，要坚持管理和技术并重，技术是基础，管理是保障，既要积极采用先进成熟的安全技术，又要重视安全管理的重要性，通过管理弥补技术上的不足，进行管理和技术并重的综合治理，保障民航网络信息化安全，为实现民航“十二五”规划和民航强国建设的宏伟目标打下坚实基础。

参考文献

网络安全的认识篇6

根据省委高校工委、省教育厅《关于组织开展2018年国家网络安全宣传周活动的通知》的精神，我校自2018年9月17日至9月23日开展了主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”的网络安全宣传周活动。通过主题宣传教育活动，普及网络安全知识，增强师生们网络安全意识，提高网络安全技能，加强个人信息保护，号召大家共同维护国家网络安全，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，切实做好了我省教育系统倡导的“网络安全宣传周”活动。现将活动情况汇报如下：

一、深入学习，强化意识

为切实抓好网络安全宣传周活动，学校党委行政高度重视网络宣传安全周活动，第一时间研究部署。活动由党委宣传部具体统筹，对于开展网络安全宣传周的活动要求作详细的布置，明确活动的目的，突出宣传的实效性和思想性，下发《关于组织开展2018年国家网络安全宣传周活动的通知》，要求各党委、党总支、直属党支部和校直各单位充分利用培训会、知识竞赛、签名活动、宣传教育等有效形式，在全校广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全校师生对网络安全教育活动的参与意识和责任意识。

二、精心组织，狠抓落实

为确保网络安全宣传周活动达到预期效果，学校强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。我校成立了宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。宣传部负责督导各单位，全力按照工作要求，确保了本次宣传周活动有序开展并圆满完成。

三、形式多样，内容丰富

（一）通过多种渠道的宣传方式提升网络安全意识

为在全校范围内广泛开展网络安全知识的宣传，宣传部发挥线上线下多渠道的宣传优势，全方位多角度的对网络安全意识的提升加以宣传。

1.通过校园大屏幕滚动播放网络安全视频让全校师生学习；

2.通过宣传专栏系统的介绍网络安全知识；

3.通过校园广播电台让全校学生在课余时间对相关知识深入了解；

4.通过发动各个学院的微信公众平台传播网络安全知识；

5.各院系还相继展出了以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传板。

通过以上切实有效的宣传活动，使全校师生强化了网络安全自我保护意识，同时师生们也纷纷宣传并转载了关于“网络道德和网络素养”的文章，将其运用到学习生活中，以便更好的创造和谐的网络环境。

（二）通过积极参与知识竞赛的方式深化网络安全教育

组织全校师生参加教育部思政司开展的”全国大学生网络安全知识竞赛”和“全国大学生网络安全知识答题闯关”活动。通过网络答题方式普及网络安全知识。各地各校要组织高校学生积极参与竞赛，激发学生学习网络安全知识兴趣，提升网络安全防护技能。在竞赛活动中，师生们纷纷展现出了较高的积极性，数千名师生参加了竞赛答题。通过开展网络知识竞赛，掀起了师生们学习网络安全知识的热潮。

（三）通过教育主题系列活动的开展提高师生网络素养

为进一步提升我校师生的网络安全意识和安全防护技能，营造安全健康文明的校园网络环境。我校各单位在9月17日至9月23日期间积极组织开展了“网络安全为人民，网络安全靠人民”教育主题系列活动。

1.网络安全知识抢答赛。法学院、金融学院和数学与信息科学学院举行了网络安全知识抢答比赛决赛。法学院在17、18级学生中全面开展，动员15、16级学生积极参加，共收取17、18级学生参与竞赛截图545张，取得了良好效果；金融学院通过组织开展“全国大学生网络安全知识答题闯关”活动，让学生网络答题方式普及网络安全知识；数学与信息科学学院组织学生积极参加竞赛。通过参与网络安全知识抢答赛，不仅激发学生学习网络安全知识的兴趣，而且提升网络安全的防护技能。

2.新媒体平台宣传教育。法学院和数学与信息科学学院积极利用新媒体平台宣传网络安全。法学院在其团委微博（**财经政法大法学院团委）、微信公众号（法学青年号）网络安全相关知识；数学与信息科学学院通过学院的微信、微博积极宣传在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神，向师生发送相关网络安全知识，运用网站、微信、微博等媒体积极宣传网络安全法律、法规和技术知识。

3.网络安全知识培训会。9月24日，法学院在教学科研楼B座429教室开展团属新媒体网络安全培训会，会议由学院学生团委副书记主持，学院各级新媒体账号负责人参与此次会议。会议上，老师强调了网络安全的重要性，讲解了网络安全技巧，提醒学生要加强网络安全意识，并指出要加大舆论引导，责任落实到个人。学院新媒体负责人表示会跟学生强调注意网络安全，减少网络安全事故。

4.主题班会活动。金融学院各班召开以“网络安全”为主题的专题班会，利用多媒体教学宣传网络安全知识，让同学们深刻理解这次活动的意义和必要性。学生们也积极踊跃的发言讨论。不仅增长学生的网络安全知识，而且提高学生的网络安全防范意识。

5.主题日签名活动。9月18日是网络安全教育主题日，由我校宣传部主办的“网络安全为人民，网络安全靠人民”签名活动在一餐广场展开。我校党委宣传部、外语学院、文化传播学院、会计学院、公共管理学院、财政税务学院、国际经济与贸易学院、计算机与信息工程学院的老师们，以及上万名学生积极参与了此次签名活动，营造了网络安全人人有责、人人参与的良好氛围。本次签名活动，我校同步发放了《网络安全法》书籍，通过宣传展板宣传“上网安全”和“计算机安全”相关知识，传播文明上网常识，增强全校师生文明安全上网意识。此次活动的举办，增强了我校师生网络安全防范意识，提高了网络安全技能，有利于营造良好的校园网络使用的氛围，同时加强了我校师生对于维护网络安全的责任感和使命感。

四、效果突出，深入人心

1.网络安全教育全新认知。通过本次活动，全校师生对网络安全教育又有了更深层的认识，既加强了网络安全宣传教育，又提升了师生们的网络安全意识和基本技能，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

2.网络安全意识显著提高。通过本次活动，号召师生们做“网络安全为人民，网络安全靠人民”的践行者、宣传者、保护者和捍卫者，教师们树立网络安全教育理念，弘扬正能量，传播网络安全理念，学生们认识到学习掌握网络安全知识的重要性，加强个人信息保护，共同创建安全的网络环境。

3.网络安全素养有力提升。通过本次活动，教育师生们要敢于担当，大胆地同网络上的杂音噪音、歪风邪气作斗争，增强自己明辨是非、判别对错的能力，并提升网络文明素养，不参与有害和无用信息的制作和传播，切实履行应有的社会责任。师生们倡议携手共行，积极响应党中央关于净化网络文化环境的号召，传播文明、倡导文明、净化网络、引领风尚，争当网络“文明使者”。