中医体质健康知识讲座总结篇1

2022年近视防控宣传教育月活动时间为9—10月。学生近视问题越来越严重，学校需要做好近视防控宣传教育，让学生重视近视问题。这里给大家分享一些关于2022近视防控宣传教育月活动总结，供大家参考。

2022近视防控宣传教育月活动总结人们也常说，眼晴是心灵的窗口，须勤拂拭才能健康明亮，可现实的状况不容乐观，为此，我们在爱眼日到来之际，开展了丰富多彩的“爱眼”、护眼卫生知识宣传活动，现就本次活动的开展情况作如下总结：

一、宣传教育，提高认识

近视眼是学生当中的常见病、多发病，同时限制了学生的升学及就业，给学生的身心健康带来了严重危害，因此，我校首先利用学校广播室进行宣传，内容包括:《近视眼的发病原因》、《如何采取有效措施保护学生视力》等，然后又进行有关爱眼知识卫生讲座及图片展，高一(2)班同学出的一期高质量的黑板报受到同学们的好评。学校为了保证学生眼保操质量，组织学生会会员，每天对眼睛保健操进行检查督促，做到一天两检查，一周一公布上，由于措施得力，提高了我校师生保护眼睛卫生知识水平，同时促进了学生身体健康。

二、通力合作，齐抓共管

学校领导对本次爱眼非常重视，就学生学习近视眼患病情况召开了家长会，在家长会上由分管领导向他们讲解了爱眼有关知识，要求家长及时给近视眼学生配眼镜，在家学习时督促学生形成良好的用眼习惯，切实保障学生眼睛的卫生。学校领导还对班主任及任课教师作了布置，时时注意教学卫生，上课按照教学卫生去做，班主任定期给学生调整座位，校医深入课堂进行督促。通过以上几种方法实施，对我校近视眼发病情况有所控制，大大降低了近视眼发病率。

三、积极开展爱眼活动

在做好以上工作的同时，学校红十字会与资金雄厚的才子眼镜店联系给我师生义务维修眼睛及电脑验光，另外还赠送学生近视手册及视力表，使学生进一步了解预防近视方法及措施，现时认识到配眼镜要到正规眼镜店配镜，不到流动摊点及质量差地方配镜，质量好的眼镜对保护视力有着良好作用，通过这次活动爱眼活动推向了高潮。

以上是2022近视防控宣传教育月活动总结，在活动中虽然取了一些成绩，但仍有不足，我们将乘着这次活动的东风，把“爱眼”、“护眼”的活动开展下去，常抓不懈，为保障学生的身体做出更大的贡献。

2022近视防控宣传教育月活动总结2为增进人们眼的健康保健意识，区中医院围绕"爱眼日"活动方案，组织开展了内容丰富的宣传咨询、义诊及爱眼护眼活动.

1、加大"爱眼日"活动宣传.我院在门诊大厅电子屏滚动播放宣传标语7幅，印制发放宣传资料500余份，深入宣传《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》、《省防盲治盲规划》以及眼的健康保健知识，开展残疾预防，增进健康知识宣传，唤起人们对进一步做好防盲治盲工作重要性的认识。

2、举办青少年预防近视知识讲座。

6月4日，我院深入中学、小学举办预防青少年近视知识讲座，眼科专家从产生近视的原因、治疗和预防等方面对中小学生进行详细的讲解，重点对保护眼睛的基本常识(如座姿、看书、眼保健操、眼部的调节等)进行示范指导，并通过形象生动的举例说明使青少年掌握科学用眼知识，培养学生良好的用眼习惯，降低青少年近视率。并相继开展了以"预防近视、珍爱光明"、"明亮眼睛迎奥运"知识讲座。

3、积极开展眼保健和康复指导服务。

我院制作"光明天使，点亮视界"宣传牌，安排眼科医务人员到供销大厦广场开展义诊和眼保健咨询活动，主动服务，发放眼保健知识宣传资料，普及防盲治盲知识，对47名眼病患者进行义诊，接受咨询的人数达300余人次。

4、做好白内障患者筛查治疗准备工作。

我院全区白内障复明工程定点医院，为搞好今年的白内障复明工程，我院将抽派眼科主治医生深

入全区10个乡镇检查眼病患者，对符合手术条件的白内障患者筛查登记，做好输送治疗前的各项准备工作。

我院通过开展"爱眼日"宣传咨询和义诊活动，进一步增强了人们爱眼护眼意识，尤其是广大青少年知晓了爱护眼睛、预防近视的重要性，"爱眼日"活动的开展对推动我县防盲治盲工作起到了积极的作用，达到了预期的目的，收到了良好的社会效果。

2022近视防控宣传教育月活动总结3人们也常说，眼晴是心灵的窗口，须勤拂拭才能健康明亮，可现实的状况不容乐观，为此，我们在爱眼日到来之际，开展了丰富多彩的“爱眼”、护眼卫生知识宣传活动，现就本次活动的开展情况作如下总结：

一、宣传教育，提高认识

近视眼是学生当中的常见病、多发病，同时限制了学生的升学及就业，给学生的身心健康带来了严重危害，因此，我校首先利用学校广播室进行宣传，内容包括:《近视眼的发病原因》、《如何采取有效措施保护学生视力》等，然后又进行有关爱眼知识卫生讲座及图片展，高一(2)班同学出的一期高质量的黑板报受到同学们的好评。学校为了保证学生眼保操质量，组织学生会会员，每天对眼睛保健操进行检查督促，做到一天两检查，一周一公布上，由于措施得力，提高了我校师生保护眼睛卫生知识水平，同时促进了学生身体健康。

二、通力合作，齐抓共管

学校领导对本次爱眼非常重视，就学生学习近视眼患病情况召开了家长会，在家长会上由分管领导向他们讲解了爱眼有关知识，要求家长及时给近视眼学生配眼镜，在家学习时督促学生形成良好的用眼习惯，切实保障学生眼睛的卫生。学校领导还对班主任及任课教师作了布置，时时注意教学卫生，上课按照教学卫生去做，班主任定期给学生调整座位，校医深入课堂进行督促。通过以上几种方法实施，对我校近视眼发病情况有所控制，大大降低了近视眼发病率。

三、积极开展爱眼活动

在做好以上工作的同时，学校红十字会与资金雄厚的才子眼镜店联系给我师生义务维修眼睛及电脑验光，另外还赠送学生近视手册及视力表，使学生进一步了解预防近视方法及措施，现时认识到配眼镜要到正规眼镜店配镜，不到流动摊点及质量差地方配镜，质量好的眼镜对保护视力有着良好作用，通过这次活动爱眼活动推向了高潮。

在活动中虽然取了一些成绩，但仍有不足，我们将乘着这次活动的东风，把“爱眼”、“护眼”的活动开展下去，常抓不懈，为保障学生的身体做出更大的贡献。

2022近视防控宣传教育月活动总结4一、结合社区实际，制定有效方案此次爱眼日活动受到了广大辖区居民的重视，在物质文明高度发展的今天，人们对于环境卫生、健康质量的要求更加的提高。开展"爱眼日"宣传活动对提高低视力患者生活质量和康复水平、预防眼病、保护人民群众眼健康都具有重要意义。我社区按照上级下发的要求，制定"爱眼日"宣传活动法案，更有效地组织开展相关活动。

二、深入开展活动，增强健康知识如今，人们经常处于熬夜、失眠、频繁使用电脑等超负荷用眼状态，导致视力下降。特别是现在的孩子们的眼睛视力水平明显下降。据调查显示，目前我国儿童近视发病率接近60%，居世界第二，人数居世界之首。伴随着高度近视所衍生的许多眼疾，正威胁着许多儿童的视力及眼睛健康。针对这一情况，6月4日，我社区再次同社区门诊联合举办建康义诊活动，请社区大夫就我们日常生活总如何保护视力，生活中哪些食物对眼睛有益等方面的知识做讲解。并且以"如何保护孩子视力"为主题，开展了一次简单的知识讲座。广大居民都对如何保护眼睛，保护视力有了深入的了解。

此次活动的开展，使人们意识到普及眼保健知识和防盲知识的宣传非常重要和及时。认清视力是个不容忽视的问题，需防患于未然，加强预防、保健，增强自觉爱眼护眼意识，逐渐养成良好的用眼卫生习惯。通过此次义诊活动，以知识讲解的宣传形式使人们对眼睛的认识，对视力的重视进一步的提高，我们应该在以后的工作生活中，通过多种多样的宣传形式，使之家喻户晓，让人人都来关注自己和亲人朋友的视力健康，牢记爱护眼睛就像爱惜生命一样，更加珍惜我们所拥有的光明。

2022近视防控宣传教育月活动总结5为全面提高我国居民眼健康水平，为降低学生的视力不良率、控制新发病率，根据教育部、卫生部、中国残联有关要求和上级部门布置得有关内容，我校认真开展爱眼宣传周活动，具体总结如下：

一、加大爱眼、护眼宣传

我校在全校集体朝会启动了“爱眼护眼宣传周”活动并向学生大力宣传爱眼活动，让学生真正掌握保护眼睛的方法，正确保护好眼睛。在一年级学生进行了“爱眼护眼专题知识讲座”，并利用健康教育课向学生播放了“爱眼护眼VCD知识片”。同时在学校卫生宣传栏刊出了“心灵的窗户，我的眼睛”宣传专刊。我校利用多渠道宣传爱眼护眼的重要性，使每一个学生都知道6月6日是“国际爱眼日”，明确保护眼睛的重要性。

二、落实爱眼、护眼实效性

为了让爱眼、护眼更有实效性，我校德育处组织开展了丰富多彩的活动，让学生真实体验眼睛的重要性，引起师生对眼睛保护的重视。

爱眼周期间对学生读写姿势、眼操动作进行检查，对学生不良的读写姿势和做操动作及时纠正不规范的姿势，还对班主任进行了眼保健和眼操的再次指导，以更好的规范学生的动作。

三、构建平台、全员协助

积极与家庭、社会沟通协调，通过家长会、互联网、家长告知书等形式，传播眼保健知识，特别是儿童青少年视力保护知识，提高青少年的防盲治盲意识。学校教育与家庭教育的同步进行、紧密配合是各种健康教育的重要环节。

发挥学校健康教育阵地的作用。建立了一支学生健康教育宣传队伍，在学生及家长中展开更为广泛的宣传活动。组织开展新的眼保健操学生高低年级学习互助活动等。

中医体质健康知识讲座总结篇2

资料与方法

1.一般资料。选择2012年3月至2014年3月本院干部保健科糖尿病患者134例，随机分为观察组和对照组，每组67例。观察组中男性38例，女性29例，平均年龄（51.25±5.68）岁，平均体重（76.34±7.38）kg，平均病程（1.58±0.33）年；对照组中男性36例，女性31例，平均年龄（50.83±6.23）岁，平均体重（75.63±7.44）kg，平均病程（1.55±0.46）年；两组患者在性别构成、年龄、体重及病程等一般资料上对比，差异均无统计学意义（P>0.05)。2.纳入及排除标准纳入标准：入选者均符合美国糖尿病学会有关糖尿病诊断标准，所有患者能独立或在调查者的帮助下完成研究问卷，且均为自愿报名接受健康管理，并签署知情同意书。排除标准：排除合并患有心、肝、肾等脏器严重功能障碍患者；排除有心肌梗死史、精神病史者；排除生活不能自理者；排除有听力障碍或语言交流障碍者；排除不愿参加定期随访者。3.方法。对照组患者以糖尿病知识系列讲座的形式给患者讲解有关糖尿病的知识，内容包括糖尿病概述、防治知识、饮食及运动对治疗糖尿病的有效性、糖尿病的药物治疗效果、糖尿病并发症的发生及预防，课后对患者提出的问题给予解答，每周进行一次讲座，共8次，讲座结束后不进行强化管理，由患者自己安排饮食及运动。观察组患者在糖尿病知识系列讲座的基础上增加互动讨论及实验，讲座结束后按患者自愿分组5-8人一组，讨论对本次讲座内容的理解及怎样实现自我健康管理的经验，医务人员可一起参与讨论，以便及时了解患者遇到的问题并及时给予解答，帮助患者消除顾虑，实验课在讲座结束后进行，内容包括量化饮食及运动，患者根据自己所学知识制定饮食方案及运动方案，医务人员则根据患者自己制定的方案及患者自身体质指数、病情及劳动强度给予相应的指导。糖尿病患者每日需保证3餐，或少食多餐，但每日加餐需在2次以内，早、中、晚三餐的热量占总热量的30%、40%、30%，热能来源分别为蛋白质不超过15%，脂肪为25%-30%，碳水化合物为50%-60%，患者在自己制定饮食时学会合理、营养饮食。运动强度根据患者自身情况而定，原则上每次运动持续时间在半小时到一小时之间，每周运动3-5次。观察组患者每周随访一次，并对患者进行生理生化指标检测，以便及时反馈给医师做相关治疗方案的调整，对患者进行心理辅导，避免患者缺乏信心而放弃控制饮食及合理运动。两组患者均在管理半年后进行随访。4.观察指标。检测两组患者空腹血糖（FPG）、餐后两小时血糖（2hPG）、血清胆固醇（TC）、三酰甘油(TG)及糖化血红蛋白（HbAlc）等生理生化指标变化情况，高脂、饮食偏咸、酗酒、少运动等不良生活方式的改变情况，糖尿病患者的远期生活质量情况，生活质量量表问卷采用DMQLS[4]，包含5个维度（疾病、社会、心理、生理、满意度），共87个题目，每个问题均有5个等级回答，积分越高表明生存质量越差。5.统计学方法。使用SPSS20.0统计学软件对数据进行统计处理，计量资料采用（x-±s）表示，结果采取t检验，计数资料采用百分率表示，结果采取χ2检验，P﹤0.05表示差异具有统计学意义。

结果

1.两组患者生理生化指标变化情况对比。经管理后，观察组患者空腹血糖、餐后两小时血糖、血清胆固醇、三酰甘油、及糖化血红蛋白等生理生化指标均显著优于对照组，且较管理前均显著改善，差异具有统计学意义（P﹤0.05）；对照组仅空腹血糖有明显改善，其余各生理生化指标仅轻度改善，差异无统计学意义（P>0.05），详见表1。2.经管理后患者不良生活方式对比。经管理后，观察组患者不良生活方式均显著改善，差异具有统计学意义（P﹤0.05），而对照组患者有所改善，但差异无统计学意义（P>0.05），详见表2。3.两组糖尿病患者的远期生活质量对比。经管理后，观察组患者除社会维度外其他指标均显著优于对照组，且较管理前均显著改善，差异具有统计学意义（P﹤0.05），而对照组患者远期生活质量并未得到满意改善，详见表3。

讨论

中医体质健康知识讲座总结篇3

近年来，随着社会的进步科学的发展、随着民众生活水平的逐年提高，人们对健康的关注程度也与日俱增。全国各地的电台、频率也在不断研究、策划，积极地推出各种形式的节目来满足人们的收听需求。一些较有特色的健康类节目渐渐在广播中崭露头角，得到了广泛的好评。但是这其中也有不少的医疗讲座类节目存在着违规违法的现象，这不得不引起我们的重视。笔者将在本文中对“医疗讲座类节目”谈一点粗浅的看法。

一、早期的医疗讲座节目基本遵守“服务至上”的节目宗旨

改革开放二十多年使百姓生活有了很大的提高，人们在解决了温饱问题之后又有了新的诉求，即渴望健康长寿，渴望以一种积极的心态面对生活。“医疗讲座服务”类节目迎合了人们这种保健意识的诉求，并一定程度上缓解了广播节目单纯依靠政府拨款的尴尬局面。自从此类节目开办以来，马上引起了对“医院门难进、脸色难看、收费太高”等就医难问题有意见的百姓的注意。主持人温婉优美的声音，体贴入微的叮咛，通俗易懂的讲解，简单实用的医疗知识，使患者不仅感受到了心灵的慰藉，还得到了实实在在的收获。

二、医疗讲座类节目带来的巨大经济收入

据第72届全国电台经济信息交流会统计：“医疗广告类节目”平均占到电台广告总收入的50%――70%，个别电台甚至达到了96.7%。此类节目在传播、普及医疗知识和宣传医疗产品的同时，还使广播媒体收到了一笔可观的广告费，可谓一举两得。

但是，在医疗讲座类节目渐渐完善的今天，由于一些电台或频率为追求节目的暴利效应，而失去了对节目内容编排的把握，丧失了对主流人群的争夺权，严重地影响了媒体的公信力。

三、医疗讲座类节目渐渐地变了味儿

从2002年起，医疗讲座节目和医药广告便一直占据着各行业广告投放额的前五名。我们以全国的交通频率为例：大部分交通频率的医疗专题广告收入占广告总收入的20%--40%，甚至有些频率的比重达到75%。

医药专题广告收入一直被看做是“肥肉”，也被看做是“毒药”，因为它在带来巨大经济收入的同时，也会影响节目的质量和频率的形象。

1.医疗讲座类节目误入歧途对媒体的影响。近年来，在巨额收入的诱惑下，此类栏目的质量和水平大不如从前，几乎丧失了广播节目应该具有的一切属性和特征，完全变成了推销性质的广播广告，用老百姓话说就是“卖药”节目，就是“坐台”，丝毫体现不出广播服务类节目的服务和关怀。一些医疗机构在广播医疗讲座节目中，隐含保证治愈内容，毫不负责的夸大诊疗效果，使用不科学地表示功效的断言。并利用专家、患者的名义作证明，聘请名人代言产品，从而误导患者。更有甚者，雇用冒牌专家坑骗受众。这些问题都严重地损害了消费者的合法权益，影响了广播媒体的社会公信力。在广播节目中，主持人的语言是整个节目的灵魂，在邀请嘉宾出席的栏目中，主持人应该把握话语权，要掌握节目的节奏和气氛。而目前大部分的医疗讲座类节目，主持人只在节目开始、结束，和中途接听热线时才会偶尔插话，大部分时间里，话语权旁落在医药商代表身上。听众几乎感觉不到主持人的存在，这在广播节目中是大忌。

2.医疗讲座类节目偏离正轨对受众的影响。据笔者调查，超过一半的消费者靠广播频率中的医疗讲座和医药广告选择药品，百姓真正需要的是那些手续齐全、国家正规药厂生产的“准”字号药品，百姓信赖电台，认为广播电台是政府的喉舌，是为人民服务的使者，他们相信电台推荐的医疗产品都是经过严格审查的。据统计，44.3%的消费者在到药店之前就已确定了要购买的药品品牌，甚至有的消费者直接把这类节目当成了医生。正是这种盲从心理，使消费者极易受到医药广告的误导，不仅浪费了金钱，也耽误了治疗疾病的时间，更严重的甚至会危害到患者的身体健康，导致不该发生的后果。最终更会使频率的形象和公信力在受众心中大打折扣，在百姓心目中的地位降低。

四、媒体从业人员应站好道德岗

普通老百姓对医疗广告的真实性很难判断，这就要求我们媒体从业人员在广告经营中，要为民众的健康负责，认真审查医药生产厂家的经营许可及有关产品审查批准文号。我们的广告负责人、广告从业人员、节目主持人都有责任站好岗、把好关、放好哨，除了遵照《广告法》，在政策上把好关之外，还要对那些所谓的“医学博士”、“学科权威”、“祖传秘方”等头衔仔细斟酌，决不能让这些溢美之词包装下的迷人陷阱在广播节目中出现。

五、合理把握真实性原则和经济性原则，还大众一个公平公正的主流媒介

国家广播电影电视总局、国家工商行政管理总局多次对广播电视医疗资讯服务进行整顿；要求此类节目内容要侧重介绍疾病预防、控制和治疗的科学知识。以医生、药师、专家等专业人士作为特约嘉宾进行健康讲座的，不得在此类节目中宣传治愈率、有效率；不得宣传未经医疗界普遍认定和采用的医疗方法；不得播出专家或医生与患者或家属现场或热线沟通、交流的内容。此类节目可以介绍特约嘉宾的身份、技术职称及其所在医疗机构的名称，除广播电视播出机构设立的受众咨询电话外，不得出现被介绍医疗机构的地址、联系方式。各地工商行政管理机关要加强广播电视医疗资讯服务和电视购物节目中有关广告内容的监管和监测，对违反法律法规的相关机构和企业依法查处，及时曝光典型案件。

中医体质健康知识讲座总结篇4

关键词:社区参与;农民健康教育;模式

改革开放30年来,京郊农民生活水平不断提高,物质生活得到不断满足,但健康文明的生活方式还没有培养起来,农民的健康水平还没有和城市居民同步提高,表现在缺乏健康保健知识,造成高血压、心脏病多发,职业病频发等等。对农民开展健康教育是提高农民综合素质的重要手段,也是全面推进社会主义新农村建设的重要途径,实现城乡一体化发展的重要实现手段。

一、北京市海淀区农民健康教育的主要做法

1.宣传教育形式多

仅2009年1-6月,海淀区健康教育所共制作宣传品30余种,发放6000份,投入资金10万余元。发放健康知识宣传画6种4200张,结合讲座内容发放《传染病知识早知道》200本、艾滋病知识纸牌900副、健康知识折扇2种1800份、宣传折页900份、《高血压防治的误区》知识手册900份等。近3年海淀区健康教育所宣传教材发放材料汇总见表1。

2.专题培训不间断

海淀区健康教育所加强乡镇卫生院健康教育讲座师资的培训,专人负责课件的制作指导及内容的修改,在专家进村讲座的同时组织卫生院健康讲座老师到场参加讲座技巧及专业知识的学习。并安排每月在乡镇卫生院开展讲座和观摩活动。活动内容以“健康知识进农家”为主线,面向村民开展知识讲座,以此带动健康咨询与服务等健康教育活动的开展。各个健康促进示范村也注重村民的健康问题,村内均设有医务室,与地区医院配合,每年为适龄妇女进行健康体检,为退休老年人每2年检查一次身体,儿童计划内免疫覆盖率达100%。在全区的7个乡镇健康推进示范村均设图书阅览室,备有4种以上健康知识书籍供村民阅览。还联合村委会开办了村民学校,开展教育培训活动。

二、农民健康教育的主要模式

1.李桥模式

2007年北京市卫生局选择顺义区李桥镇卫生院作为试点单位,由市健康教育所专家制定“镇村一体化”健康教育与健康管理方案,通过信息化建设实现健康技术到村,健康教育内容规范统一,并根据各村上传数据,定期分析实现一体化管理。其主要作法是:一是将全部健康档案输入计算机;二是卫生院改建了200平方米的健康教育室;三是利用农村房前屋后建立健康文化墙;四是镇卫生院定期开展健康知识进农家活动。试点工作取得较好效果。

2.麒麟模式

云南省曲靖市麒麟区初步建立了以政府负责、政策支持、社区配合、部门协作、群众参与的农民健康教育新格局,并将农民健康教育行动纳入地方经济社会和卫生发展计划,积极整合社会资源,多渠道筹集经费,宣传部、爱卫办等11个成员单位紧密配合、相互支持,全力推进农民健康教育行动。

麒麟区农民健康教育行动有九个结合。一是与“三村(文明村、富裕村、和谐村)四化(农村工业化、农业产业化、住房新型化、社会和谐化)”建设相结合;二是与“文明村”建设相结合;三是与“卫生所”建设相结合。麒麟区在20个乡镇兴建了200个村卫生所,还统一配齐了乡村医生,并在每个卫生所设立健康宣传栏,新型农村合作医疗参加人数达到13.5万人;四是与“巾帼建功”行动相结合;五是与“青春红丝带”行动相结合;六是与“卫生乡镇”创建相结合;七是与“三讲一树”活动相结合;八是与“卫生驻乡”活动相结合;九是与“无烟学校”创建相结合。

三、当前农民健康教育模式存在的问题

据调查统计,我国农民人群中健康知识的知晓率仅为36.66%,健康知识及格率仅为23.10%,农民健康行为形成率为42.0%,且农村居民年龄越大健康知识知晓率越低。北京郊区的情况也不乐观。课题组在海淀区两个乡镇6个村的调查显示:农民群众中有25.1%的人目前迫切希望学习卫生保健知识,希望学习卫生保健知识的比例也达到了40.0%,希望获得家庭保健知识比例为77.65%,希望获得健康指导的比例为57.99%。

通过调查问卷反映出农村健康教育组织与管理工作中存在以下几个方面的问题:一是部分乡镇基层领导缺乏对农村健康科普教育的意义认识、组织管理和技术支持,54.72%的基层干部认为健康讲座是卫生部门的事情。二是农村健康教育网络不健全,功能弱,人员素质不高,42.32%的农民在最近3年没有听到、看到任何街道、村集体组织的健康培训或宣传;三是健康教育经费投入不足。有些乡镇健康教育机构甚至被合并和撤消,重治轻防、重医院、轻宣传的思想没有根本改变。

同时在健康教育培训上也存在一些问题:一是很少开展农民健康教育的需求调研和分析,健康教育组织单位缺乏对整个培训内容的科学设计;二是教育培训方式集中在课堂讲授和电视讲座上,方式和内容创新少,培训效果不显著;三是培训评估很少,没有突出专业性和针对性,农民反映强烈的健康指导问题没有得到真正解决。具体分析有如下几个方面:

1.教育理念落后,培训组织差

一是农民健康教育讲座师资没有接受专业的培训课程的训练,培训理念滞后,培训方法单一。二是健康教育培训由上一级分别负责向下一级或两级培训,多以会代训形式进行,出现培训层次逐级降低、培训时间逐级缩短、培训效果逐级递减的现象。

2.教育内容老化,培训深度浅

乡镇卫生院选拔的培训对象容易受人员素质、物力、财力等条件限制,加上培训师资还有一些是非医学专业毕业,健康培训总是从头开始,难以深入提高;技术服务与健康指导人员又存在年龄偏大,职称偏低,受经验负面效应的影响较大。

3.教育方法单一,培训互动少

培训内容与需求分离,基层培训中存在重在完成指标,缺少培训需求调查,培训方法单一,培训内容常与受训者需求相脱离,缺乏实效性、应急性和针对性,对农民的生活指导性不大。培训人数较多,受训者的参与性不好或参与程度不高,有些问题听懂了,回到家一想却不知道怎么操作。解决这个问题,应该注意三个问题:一是所设计的课程必须和农民的实际生活需求相关;二是了解参加培训农民的实际想法,调动他们的学习热情以保证培训效果;三是在选择培训方法和沟通媒介的时候,不能只是简单地采用讲解的方式,应适当穿插角色扮演、游戏、讨论等手段。

四、建构以社区参与为核心的新型农民健康教育体系

由于农民健康教育需求的多样性、教育对象的特殊性、教育内容的综合性,在开展农民健康教育培训中,应按照按需施教、学用结合、全员参与、内容适量的原则组织开展农民健康教育培训活动。在培训方法选择上充分考虑培训目标、培训内容、培训成本和培训对象的特点和影响因素后综合使用,才能达到有效培训的目的。结合我院培训的经验,在农民健康教育培训中也可以推广参与式培训方法。

参与式培训是培训者和培训对象共同参与教学,共同完成教学过程。在培训目标上,围绕着农民对于健康和文明生活的实际需求,为解决实际生活中的问题和需求为目的,更关注生活方式的转变和文明水平的提高。在培训的时效性上,急用先学,力争在较短时间内,以较少的投入,取得较大的成效。在培训内容上,强调理论联系实际,学以致用,重点突出。培训方法上,多种方法相结合。基础理论知识采用专题讲授、案例分析、多媒体展示、小组讨论等;实际操作技能采用现场演示、学员模拟、角色扮演等。具体可以从以下几个方面开展工作:

1.加强社区组织与服务管理职能

加强农村社区自我组织与自我服务功能,筹备建立农民健康教育指导委员会,加强农民健康教育调查、规划与协调工作。加强与各级领导的沟通,使各级领导明确农村社区健康教育作为一项政府工作,将其纳入当地政府经济建设与社会发展的总体规划之中,使社区医疗服务机构、学校和行政部门成为农民健康教育的组织者和发动者。

2.建立有效的农村健康教育运行平台

依托乡镇卫生院的医疗卫生平台,整合社区基础与成人教育、科技、卫生、文化资源,优化农村健康教育网络,按社区组建社区健康教育指导委员会,并独立或联合组建社区健康教育服务工作站,制定规章制度,规范运行机制。县级农村健康教育机构,如疾病预防控制中心、妇幼保健院(所、站)对社区健康教育服务工作站进行业务指导。

3.建立农村健康教育指导员队伍

通过借鉴国内部分省区实行的农村健康教育指导队伍和服务体系,推动京郊广大农民依靠贯穿于农民生活各个方面的专兼职的农民健康指导员来解决健康保健和文明生活难题。兼职的健康教育指导员还可以承担党和国家在基层农民合作医疗政策的宣传和农村文明生活的推广工作,将社会各方面的力量整合进农村健康教育指导员队伍,依托新型农村合作医疗制度建设的实际,大力开展农村健康文明生活教育。

4.加大投入力度,完善农民健康教育筹资渠道

一是对农村和贫困、经济落后的地区实行财政倾斜政策,统一城乡健康教育工作人员的工资、福利和待遇,解决制约农村卫生人才发展的“瓶颈”;二是对贫困地区发展合作医疗安排一定的转移支付资金用于农民健康教育项目;三是鼓励社会力量投资参与农民健康教育。

5.开发教育培训资源

充分发挥社区健康教育指导委员会的作用,联合当地医学会、社会性科普组织,以及近年来出现的社会性团体和组织,根据当地实际情况,因地制宜,组织“农村社区健康科普讲师团”,深入农村社区,为广大农民群众传授健康科普知识。

根据农村的特点,健康教育还应重点关注农村中小学生和老年人,在农村学校和农村老年活动场所普及健康知识。开设并完善农村中小学健康教育课,组织人员编写适宜性教材,培养学生中的健康教育骨干,并通过学生去对父母等家人进行宣传,影响家庭成员的行为。同时结合农村社区老年人居多的实际情况,根据老年人的特点举办讲座、播放录像等,让老年人获得更多的健康科学知识。

参考文献:

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[6]吴淑艳,张炎,刘枫,等.北京市农村居民健康教育需求调查[J].中国健康教育,2007,23(12):921-923.

中医体质健康知识讲座总结篇5

为进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，积极响应国家卫计委及自治区卫生厅服务百姓健康行动”的活动，建设人民满意的医疗卫生服务体系，推动卫生事业科学发展，市卫生局精心部署、周密安排下，开展了形式多样的服务百姓健康行动”活动，现将我市卫生局开展健康行动的第三阶段进展情况汇报如下：

一、具体内容：

在全市卫生系统开展的服务百姓健康行动”，以围绕学习先进找差距，健康促进为百姓，优质服务树形象，提高群众满意度”四个方面，本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨，为了把服务百姓健康行动”活动的医疗服务做到实处，加强健康教育。本月进行送医及健康发放、咨询等爱心服务，重点宣传了与群众日常生活息息相关的资料，免费为群众赠送了：糖尿病的防治、高血压的社区管理等相关宣传资料1521余份；就慢性病患病率高，发症发生率高，具有致残致死性，危害严重．沉重的社会经济负担；起病缓慢隐匿，潜伏期长病程迁延，持续时间长难以治愈，容易出现并发症可变性和阶段性需要长期的医疗护理指导。举办慢性病知识讲座6场，参加人员365多人。对大家提出的问题进行了详细解答。大家纷纷称赞讲座办得好，既让大家充分认识到健康的重要性也满足了广大群众对健康的需求，是倡导健康生活方式，改善民生的重要措施。

市卫生监督所举办了一期公共场所管理人员约谈会，为能按要求完成约谈会，首先下达约谈通知，将约谈通知制作成文件送至12家宾馆负责人处，并口头邀请负责人准时参加会议。约谈会顺利完成，并达到预期效果。完成12月生活饮用水卫生监督采样工作，共采集生活饮用水10份，并委托市疾病预防控制中心进行检测，待收到检验报告后进行公示。

二、具体活动内容

各医疗机构按照全市疗卫生系统的统一安排部署，积极开展服务百姓健康行动”活动：

1、结合主要卫生宣传日，在中心医院门诊大厅进行的由健康教育办组织并完成如2013年11月14日联合国糖尿病日”，12月1日世界艾滋病日”义诊咨询活动，主要为居民普及医学常识和健康知识，倡导健康生活方式，引导群众科学就医。

2、中心医院健康教育办公室、临床营养科在与***区老年协会签订奉献爱心关注油城老年人健康”协议以来，继续利用多种形式为***区的老年人进行健康科普知识的宣传和义诊活动。

3、电台科普知识宣传：与***市广播电台合作，组织开展健康直通车”节目，11月-12月底有急救中心、感染病科、小儿科、骨科、B超室、内科及护理等6名专家做客***市广播电台现场进行常见病、多发病的科普知识宣传，并解答听众提出疑问。

4、急门诊优质护理服服务显成效实行了入院零分钟”等待，实行绿色通道，做到了检查有人陪，有问必答，有需必应；三是完善服务措施。张贴温馨提示语、防滑标识牌，提供便民小药筐，饮水机，阅读角，营造温馨病房，给患者以家的感觉；四是微笑服务。

5、利用医院门急诊、各临床、医技科室《知识与健康》宣传栏（橱窗），普及健康知识，满足患者需求。

6、编制印刷40种专科疾病彩色宣传图册，便于患者及居民掌握适用的专科防病知识及健康生活常识。

7、11月26日，应白碱滩远征幼儿园的邀请，第二人民医院妇产科医护人员在远征幼儿园会议室，对院内所有女性教职员工进行了一场别开生面的关于《女性盆底康复》、《新生儿疾病筛查》”为主题的健康知识讲座。共有30余人聆听了讲课，受到了广大基层女同胞的高度好评。

中医体质健康知识讲座总结篇6

1存在问题

1.1居民方面

1.1.1社区健康教育不同于医院健康教育，它的特点是以健康为中心，不仅限于某一人、某一种病或某一群体，它是以老人、妇女、儿童、残疾人为重点人群的，有病人也有健康人。

1.1.2社区居民自身文化层次差别大，他们当中有干部、知识分子、企业职工、农民以及文盲人群，他们的理解能力不同，渴望获得医学知识的程度不同。

1.1.3对疾病的认识不足，自我保健意识淡薄；目前，社区居民的保健观念是看病要上大医院，认为保健只是有钱人和有权人的权利，对保健与健康的关系存在模糊的认识。

1.1.4居民对社区卫生服务还不是很了解，对社区卫生服务中心医务人员的信任度偏低。

1.2社区卫生服务中心方面

1.2.1社区卫生服务中心医务人员缺乏健康教育意识，缺乏健康教育的技能及方法，缺乏相关的专业知识。医务人员绝大多数未接受正规的健康教育知识培训，在实施健康教育过程中缺乏系统的理论指导，常片面地认为健康教育就是传授卫生知识，就是卫生宣教，而不是针对患者和健康人群开展具有特色的健康教育。

1.2.2健康教育工作计划的制定往往没有根据管辖的社区卫生诊断报告存在的主要卫生与健康问题来制定，由于人员少，健康讲座往往不能如期举行；健康讲座内容无计划，随意性很大，为了应付上级检查，流于形式，用块黑板，坐上7―8人就算是讲座活动了。

1.2.3宣传板报内容过简单或过专业化，字号过小，版面不美，不吸引观众。

1.2.4社区卫生服务中心没有专职健康教育人员，宣传资料和健康教育处方制作的质量往往受到影响。

1.2.5社区卫生服务中心健康教育工作没有做效果评价，无持续改进，来年重复上一年的内容。

1.2.6上级有关部门不重视对社区健康教育工作，管理意识淡薄，经费、人员投入少，不到位。

2对策

2.1加强宣传，转变观念，树立医务人员健康教育意识。全科医学服务中健康教育占有相当重要位置，健康教育的效果直接影响人群疾病的发生率，在社区居民中开展健康教育是预防疾病最简单，最容易接受，最有效的途径。

2.2拓宽思路，建立健康教育规范化程序。健康教育是有目标、有计划、有实施、有评价的教育活动，我们通过社区居民家庭健康档案的建立了解社区疾病谱、死因谱、主要健康问题排序和居民对健康教育的主观需求，分析导致问题的主要原因，针对居民对健康教育的客观需求进行分析和排序，来制定社区健康教育促进计划，制定健康教育预期目标。目标分长、短期，短期内，让居民了解、掌握哪些防病知识、方法、应改变的不良生活习惯，长期目标是社区一些健康问题得到怎样的改变，哪些疾病在多长时间内发病率得以下降。

2.3社区卫生服务机构注重医务人员的整体素质的提高与培养，做好医务人员健康教育技能及方法培训，设立专职健康教育人员，定期参加上级卫生部门的健康教育培训；做为医务人员要探索康教育交流沟通的技巧，学会听、讲，拓宽知识面，获取受教育者的好感和信任，使健康教育工作由单一型、规范性，向多样型、灵活性、互动性转变，运用社区公共卫生服务的工作特点，提供主动性、综合性、连续性、协调性的社区卫生服务。

2.4开展形式多样的健康教育

2.4.1对来就诊的和随访的病人实行“一对一”的健康教育，要创造一个独特新颖、全面、先进，而且可信、易懂、带有趣味性的知识体系；让病人了解和掌握自己所患的疾病防治知识，改变他们的不良行为，提高他们的医从性。

2.4.2健康教育讲座要做充分的准备，明确目的，了解你的听众是谁，他们的需要和心态；要组织好讲座素材，广泛收集资料，进行科普化、口诀化加工，用自己的激情感染所有的听众，要抓住听众的注意力。通过开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育活动，引导居民自觉学习和掌握健康知识、必要的健康技能，改变不良生活方式，达到提高生活质量，促进辖区内居民的身心健康。讲座结束发放居民健康教育知识问卷，通过问卷征求居民意见，了解居民健康需求，获取、寻找和制定下一周期的健康教育内容和宣传主题，循序渐进地促进健康教育工作有序发展。

2.4.3宣传栏是开展社区健康教育的一种常用手段。中国公民健康素养公告是健康教育领域所的第一个公告，为健康教育与健康促进工作的开展，提供了一个全新的切入点。因此，宣传栏内容要渗入中国公民健康素养，要有更多的医学科学知识与自我保健知识，使观众从中受益；当然，在版面设计时，应融医学知识与艺术于一体，图文并茂，通俗易懂，由浅入深，让不同年龄不同文化层次的人群，在接受健康教育知识中，同时也享受到艺术的美，让观众一看便知道其中的医学道理，使其能结合自己的身体状况加以改进或引以为鉴。

2.4.4利用好社区健康教育的阵地，在候诊室，全科诊室，输液室放置宣传资料、健康教育处方免费取阅；开展视听教育，利用幻灯、录像、有线电视，为社区居民与病人提供较形象的直观的画面，对相关知识和技巧掌握的方法，行为进行示范的教育。

2.4.5要让居民积极参与健康教育活动，健康教育活动形式就要丰富多彩，如健康讲座、义诊、免费体检、中医养生保健知识宣教等等，也可以通过组织适度的体育锻炼，如在讲座前10分钟教做降压操、糖尿病运动操等，让居民群众参加一次健康教育活动，就能获得双重的收益，甚至更多。

总之，通过社区健康教育活动，促进社区卫生服务的可持续发展，提高社区居民自我保健意识和健康水平，为社区居民创造和谐环境。健康教育实施过程中，应注意:①持续性:居民对健康知识的接受要经过一个从不自觉到自觉，从感性到理性的过程。因此，健康教育工作应持之以恒地开展，只有长期渗透，才能使健康知识深入人心，最终导致健康行为的形成;②针对性:应根据社区存在的影响健康的主要因素，针对社区内不同职业、年龄、性别和文化程度人群开展不同形式和内容的健康教育工作;③生动性:要注意教育内容的吸引力，采取宣传资料、播放音像、开设健康教育讲座等多种生动活泼的形式，提高群居民参与的兴趣，从而达到健康教育的效果[2]。

参考文献