第一书记在交流发言范文篇1

今天，我们在这里召开依法治区暨“四五”普法中期总结表彰会。会议的主要内容是总结2001至2003年度依法治区暨“四五”普法工作，明确今明两年工作任务，表彰普法依法治区工作先进集体和先进个人，交流工作经验。参加会议的有依法治市领导小组办公室领导，依法治区领导小组全体成员，各街道、部门、直属单位负责同志，普法依法治区工作联络员，各社委会（村委会）主任，驻区部分企事业单位负责人。

会议的议程有五项：第一项议程依法治区领导小组副组长、区委副书记王付荣同志总结2001至2003年全区依法治区和“四五”普法工作，部署今明两年工作。第二项议程依法治区领导小组副组长、区人大副主任陆小平同志宣读表彰决定。第三项议程是向受到表彰的先进集体、个人代表颁奖。第四项议程是经验交流。第五项议程请依法治市领导小组办公室副主任、市司法局副局长王淑琴同志讲话。最后，请依法治区领导小组组长、区委书记杨福明同志作重要讲话。

首先，请依法治区领导小组副组长、区委副书记王付荣同志总结2001至2003年全区依法治区和“四五”普法工作，部署今明两年工作。

第二项议程，请依法治区领导小组副组长、区人大副主任陆小平同志宣读表彰决定。

第三项议程，向受到表彰的先进集体、个人代表颁奖。现在，请先进集体代表上台领奖。

请先进个人代表上台领奖。

第四项议程，经验交流。

首先请区法院王忠义院长发言；

请区工商分局洪夏宁局长发言；

请夫子庙街道工委周峰书记发言；

请晨光集团有限责任公司审计法规部左涤湘书记发言；

请红花街道双桥新村党委陈文美书记发言。

第五项议程，请依法治市领导小组办公室副主任、市司法局副局长王淑琴同志提工作要求。

最后，请区依法治区领导小组组长、区委书记杨福明同志作重要讲话。

第一书记在交流发言范文篇2

参加今天活动的单位有：张家港市人民检察院、长航公安苏州分局、张家港海事局、经开区发改局、晨阳派出所、富瑞特装以及晨阳办事处各村、社区，同时，今天还邀请到经开区组织人事局有关领导、部分成员单位的党员代表一起参与活动。

今天的组织生活共分为两个阶段，第一阶段，刚刚在检察院讲解员的带领下，我们共同参观了检察院原始陈列馆，对检察院的院史、工作内容以及近年来取得的工作成绩有了更深刻的了解。现在，我们进行第二阶段活动。

第二阶段活动共有5项议程，一是由区域联合党委书记薛平领学党章选节，并观看《初心故事梁家河篇》；二是与会单位交流发言；三是由检察院党组成员、政治处主任、区域联合党委晨阳小组组长刘霞同志进行微党课分享；四是部分成员单位党员初心故事分享，庆祝政治生日并重温入党誓词；五是区域联合党委书记总结，最后请经开区组织人事局领导点评。下面，进行第一项议程，请薛平书记领学党章，并观看视频短片。

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刚才，大家在薛书记的带领下，学习了党章的部分内容，我想，这既是两学一做的客观要求，也是我们党员不断加强学习、充实理论水平的有效途径，希望我们所有党员都要坚持学习不放松，切实用扎实的理论武装来推动工作开展。刚才，我们观看了初心故事梁家河篇，一起感受了的初心。应该说，从大的方面来讲，作为我们一名共产党员，我们的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，从小的方面来讲，我们应该像那样，扎根在自己的工作岗位，兢兢业业工作，踏踏实实奋斗，在自己的岗位上贡献自己的价值。

下面，进行第二项议程，交流发言，首先，请薛书记简要总结区域联合党委今年以来的工作。

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下面，请检察院刘主任发言，大家欢迎。

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下面，请长航公安局何局发言，大家欢迎。

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下面，请海事局王主任发言，大家欢迎。

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下面，请经开区发改局杨局长发言，大家欢迎。

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下面，请晨阳派出所季所发言，大家欢迎。

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下面，请富瑞特装周总发言，大家欢迎。

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刚才，各成员单位分别就各自党建工作进行了交流发言，应该说，今年以来，我们区域联合党委围绕我们既定的工作方案，圆满完成了共建工作，这离不开各成员单位的通力协作，我想，区域共建，是一项长期的工作，我们在坚持一起走下去的同时，也希望在座各位进一步加强沟通交流，强化资源共享、优势互补的合作深度、广度，让我们所有成员单位，都能切实享受到区域共建带来的红利，促进各项工作的开展。

下面，进行第三项议程，由检察院刘主任为我们带来微党课分享。

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刚才，刘主任为我们精心呈现了一趟微信党课，内容丰富详实，教育警醒寓意深远，值得我们在座每一位党员思考和沉淀。

下面，进行第四项议程。

刚才，我们共同观看了的初心故事，现在，我们邀请到海事局和长航公安局的党员同志，来讲述他们的初心故事，首先，我们有请到张家港海事局党员同志上台讲述。

接下来，我们有请到长航公安同志上台讲述。

刚刚，我们2名同志，分别为我们分享了他们自身的初心故事，我想，我们每一名党员，都有自己的故事，最重要的是，牢记入党初心，方能不断向前。

我们每个党员入党的日子，就是他们的政治生日，同样是值得铭记的日子,今天，我们邀请了成员单位部分11月入党的党员代表，为他们过一个别样的政治生日，首先，我们有请到检察院的同志，长航公安局的同志，张家港海事局的同志，经开区发改局的同志，晨阳派出所的同志以及富瑞特装的同志上台。请区域联合党委书记薛平、检察院刘霞主任，共同为他们送上政治生日贺卡和红色礼物

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请薛书记和刘主任回到座位。几名党员暂时留一下。

入党誓词，是我们每一名党员入党时候对着党旗许下的诺言，今天，我们几位政治生日党员也会重温入党誓词，铭记入党初心！请检察院的同志领誓，重温入党誓词。

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下面，进行第五项议程，请区域联合党委书记简要总结讲话。

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下面，请经开区组织人事局陈楠委员讲话。

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同志们，今天组织生活内容已经全部结束，散会！

第一书记在交流发言范文篇3

关键词：阅读内容；阅读笔记；成果展示

《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”九年义务教育阶段的语文课程，必须使全体学生获得基本的语文素养。小学生语文素养是小学生语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学习态度和习惯以及认识能力和人文素养等方面的综合体现。包括：字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力等内容。

古人云“书中自有黄金屋”，朱熹也指出“读书百遍，其义自见”，杜甫也积极提倡“读书破万卷，下笔如有神”的观点。新教育改革的发起人朱永新说：“一个人的精神成长史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”我国的一线名师无不强调多读书、集广益的好处，足见阅读和阅读积累之重要。况且《语文课程标准》明确指出：阅读教学就要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。课标提出了课外阅读的量化要求（第一学段5万；第二学段40万；第三学段100万；），在附录中还专设“优秀诗文背诵推荐篇目”和“关于课外读物的建议”。这就为语文阅读教学的进行指明了前进的方向：要扩大学生的阅读量，单靠在校的语文学习时间和语文教材是远远不够的，简直就是杯水车薪，那么我们应该怎样做呢？

首先，要指导学生选择阅读的内容。

我们经常说，把课外书拿出来，自己看课外书。或者说今天回去自己看20分钟的课外书。那我想问一下，每天看《爆笑校园》可以不？其实呀，读一本好书，犹如交上一个好朋友；反之，读书不加选择，去读一些不适合学生读的书，往往事与愿违，学生的阅读不仅不能收到好的效果，反而会带来不良影响。为此，我主要采用两种方法来指导学生选择读物：一种是“拓展读”，即从课内向课外延伸，指导学生读一些相关的课外读物，如在学习了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》等一些节选自名著的课文后，让学生去读一读相关的名著，以便更好的理解课文和了解文章中的人物。例如我班在学习了《冬阳童年骆驼队》之后，紧接着指导孩子们去读完整的《城南旧事》。另一种是“迁移读”，即在学习某课后，运用学习该课所掌握的方法去读类似的文章或作品，从而提高阅读能力。例如，我在完成了了朱自清的散文《匆匆》一课之后，又顺势引导学生利用课余时间阅读朱自清的其它散文，如《荷塘月色》《背影》等，旨让学生进一步感受朱自清散文的魅力。还有，我在学习了《一只贝》之后，引导孩子读了《丑石》《落叶》等，让学生进一步感受借物喻人的写作方法的运用。我班在学习了《藏羚羊的故事》，然后又接连读《藏羚羊的跪拜》，更进一步激发学生热爱大自然、与动物和睦相处的情感，增强环保意识。

第二，要指导学生学会做阅读笔记。

俗话说：“好记性不如烂笔头”。古人也教导我们“不动笔墨不读书”。眼过千遍不如手过一遍，做阅读笔记是增长知识积累，储备语言积累和提高分析理解能力的好办法。那么，怎样做阅读笔记呢？我常常采用这样的方法：（1）让学生用笔记本摘抄所读文章的各种要点，内容包括：佳词、佳句、警句、精彩片断、重要段落等，摘抄后要注明文章的标题、作者及出处，还要有相关的解释或见解等。（2）让学生以适合自己需要和爱好为标准，把对自己有用的文章贴在特制的本子上，并注明出处。这种方法最便于剪贴报纸。在剪贴时可以适当归类，以防资料过多，搀杂不清。（3）鼓励学生自制规格相同的卡片，把文章的要点或精辟句、优美句、精彩段摘录在卡片上，采取单项形式，一张卡片记一个内容，储存信息，以便日后查找。通过做各种形式的阅读笔记，激发学生阅读的兴趣，提高学生阅读的质量。

第三，要教给学生的阅读的方法

学生应该有目的的课外阅读，绝不能只注重过程，更要注重结果。走马观花式的阅读方法是不足取的。朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而深思，字得其训，句索其旨。”阅读与思考要紧密相联。深入领会文章语言的运用、内容主旨、布局谋篇等方面的精妙，从而把握文章的精髓。我教给学生的阅读方法通常有：（1）圈点符号法。阅读时，要把生字、新词、重要句子等用符号点出来，以便于考查和理解。圈点符号法，可以根据自己的习惯、需要选用，注意画的醒目、突出，便于鉴别。（2）批注法。在阅读中，τ谀承锞洌若有自己的一得之见，或对某些问题有异议，就不让灵感火花稍纵即逝，而应随手在文章的空白处写下批注，或发表意见，或提出质疑。读课外书，全班可以一起读一本书，教师检查读书情况，一起交流读书感受，也可以进行读书漂流活动，比如《百年百部》系列丛书，《安徒生国际大奖》获奖小说，每一个同学一本，俗话说，风过留声，雁过留痕。读完一本就在书的扉页或者留白处写下自己独特的感受，然后再和班上的其他同学交流书本，再看书的同时也留意别人的的阅读感受。

通过这种循序渐进的阅读，让学生掌握方法，学会阅读，真正做到如皮萨略夫所说的：“世界上有许多好书，但这些书是为那些会读书的人准备的。”

第四，要开展有趣的阅读展示活动