“同学们，今天老师召开‘好心情拍卖会’。谁的币值高，好心情就归谁。最高分为十分。”朱老师一进门就莫名其妙地抛出一席话。

“这里一种颜色代表一种心情，色泽越鲜艳越浓，心情越好。各人只需举出代表自己心情的分值卡，就可以拍买啦!”朱老师从口袋里掏出各色心形卡片，向我们交代拍卖的行规。

老师先拿出桃红色心形卡片：“这个心情大家买去，可以消除烦恼。底价5分，现在开始拍卖!”

“6分。”“7分。”“……”

“有没有再高的？董建伟同学你说说为什么要买？”“我的学习成绩很不理想，作业经常不完成，心情很糟。”

“好，董建伟，如果没有人再买，我就卖给你。7分一次，7分两次……”

“老师，不能卖给他，我出8分。我连续四次考试都粗心，心情更糟。”原来是夏晨同学。

“好，8分一次，两次，三次，成交！”老师一锤定音。

拍卖继续进行，最后剩下底价为9分的深红色卡片。

“我出9分。”“9.9分。”“10分。”“10分。”

两个同学都举出了10分的牌子。这下朱老师为难了，只好让他们各自陈述理由。

“我数学考了118分(满分120分)，语文才89分。我努力了好几次都上不去。卖给我吧!希望它能给我带来好运。”邓雨培首先叙述。

“老师，我五年级逃过学，别人的批评更是听不进去。我希望每次看到这个心情卡片，就能控制住自己的火爆脾气。”董建伟再次竟买。

“老师，我让给董建伟，他可正需要啊!”邓雨培退出。

“谢谢，谢谢大家!”董建伟激动地向大家鞠躬致谢。

老师把深红色心形卡片，郑重地授给董建伟。

一场特别的拍卖会落下帷幕。它沟通了同学之间、师生之间的心灵。我期盼着下一次的心情拍卖会。

点评：老师真是别出心裁，利用心情拍卖会的形式，让学生吐露了心声——希望有个好心情。小作者语言描写很成功，文中邓雨培把心情卡片让给董建伟，董建伟两次竟买，使拍卖会波澜跌宕。拍卖会的热闹场面，经过作者巧妙的详略处理，显得层次清楚。字里行间不光是几个人的心情流露，也代表了作者本人，更是全体学生的心声。

注：此文获《扬子晚报》新体验杯“新苗奖”