说实话，如今在生源稀少的农村学校工作，看似轻松实不轻松，很久找不到“得心应手”的感觉了。各种疑难杂症层出不穷，很多书本、讲座上学到的理论一点都套用不上。这不，电话又响了，刚刚早晨五点十分，比我设的闹钟足足早了一小时。一看，又是“军妈”来电，不堪其扰，挂断电话，铃声再次响起。“这么早，有什么急事吗？”“老师，几点上学啊？”“八点后到校，八点后到校，说了一年多了！”然而，到校后得知他又七点十分就到校了。保安说既然老师来了，就跟着一起进去吧！不行，今天我不能再让他提前进来。但又不放心，一边让家长在门口陪同着，一边请保安帮助看着点，这还不够，我走到在办公室门口却不敢进去，一直驻足远眺，生怕就在我阻止他进校门的当口，有个什么闪失。从上到下都在提倡“人性化”管理，此时此刻的我，一点都不“人性”，我实在无计可施。这是一个几乎无人监管的星星的孩子，家里有三张智力残疾症。可是我们没有特殊儿童班，没有书本上写的专门教室，我也不具备特殊教育的资质，学校就把他分配到我们普通孩子班了。单就这个到校时间，先后以多种搞笑的方式告知过。打电话说过，写纸条带回去过，“军妈”说不认得字，我就学着她的样子，在微信发语音告知，用普通话发完再用方言发，甚至在纸上画了一张钟表，让她看到指针走到这里时送孩子上学。不瞒大家，为了避免她夜里、早晨打电话，我还悄悄把她号码加入过黑名单，但是又担心，万一我忘记了把她变为白名单，突然有个急事找不到我怎么办，又灰溜溜地主动把她变为24小时白名单。在办公室门口，我看到那娘儿俩不止一次地想闯“关卡”进校门，显然等的时间有点长，知道着急了，但我别无他法，只想通过这个下下策——“肌肉记忆法”让他们以后别那么早来校。也不知道第二天是否还能记得这等待时的日晒和风吹，等候时的辛苦与焦急。这时，正好预备铃响起，我笑着再次叮嘱：“以后要等这个铃声响了才可以过来啊，不然要一直在校门口等。抬手又给他们看了一下手表上的数字“8”，他们似懂非懂，我似笑非笑。

这只是大海中的一粒粟，像这样的又不同于这种类型的，不胜枚举。这是个求助帖，大家有什么妙招应对吗？