又一年的春暖花开，幼儿园种植了很多新的花卉：绣球花、牡丹花、芍药花、紫藤花、凌霄花……孩子们对新来的绣球花充满了好奇，于是我们便开启了绣球花观察计划。

在等待绣球花开的过程中，孩子们一点一滴自主认识了绣球花的叶子、花茎和花朵，他们发现绣球花的叶子是完全对称的，花茎分为新枝和木质化老枝，绣球花的花朵从微绿渐渐变成粉色……这些发现让他们每天都充满了惊喜，谁第一个发现就会收获一整天的快乐和自豪。他们还会主动寻找身边的绣球花，当他们拥有一双观察的眼睛，他们惊喜地发现生活的周围有很多绣球花：花店、马路边、妈妈上班的地方、邻居的小花园……这些发现让我们拥有了更多互动的话题，而他们也越来越乐于和我分享他们的“寻绣之旅”。寻找绣球花时，孩子们还有了一个惊人的发现，原来绣球花有很多种颜色：有粉色、蓝色、紫色……为什么会有这么多漂亮的颜色？我们一起寻找资料发现是土壤的酸碱度带来的变化，我们又一起尝试浇灌酸性肥料让幼儿园的绣球花变色，最后，在一个下着雨的早晨，孩子们终于观察到一株绣球花微微变蓝了，这场变色的实验获得了小小的成功，也让孩子们再一次感受到大自然的魔力和神奇。

从3月的新叶生长到6月的绣球满地，孩子们沉浸地见证了一场花事的盛会，在这场绣球花成长观察之旅中，孩子们还一起了解了绣球花如何去养护，认真勤劳地帮助绣球花除草，寻找芽点修剪枯萎的绣球花，用自己喜欢的方式去展现绣球花的美……这些和绣球花发生的真实的事件为我们徐徐展开一幅鲜活的绣球花课程地图，孩子们也在绣球花生长的过程中收获了无数共生新体验，而我也在自然课程中渐渐寻找到和孩子们互动和支持的节奏和方法。