三月樱花春日盛，同修问道启新途。3月27日，泰州市彭小艳名校长工作室成员齐聚无锡市通德桥小学进行第一次研修活动。

一、校园漫步瞻善迹，雷锋精神铸梦魂

走进校园映入眼帘的是雷锋雕像，学生小向导向我们介绍了通德桥小学的历史。学校秉持“用雷锋精神立校树人”的办学理念，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节，浇花浇根、育人育心。学校的雷锋文化馆展示了学校开展的形式多样的活动，如举办雷锋文化节，通过朗诵、摄影展、宣誓等形式，激励学生将雷锋精神内化于心、外化于行。

通德桥小学以雷锋精神为校园文化核心，从环境营造、课程设置到活动开展，全方位育人，让雷锋精神融入学生日常，助力学生成长。

二、报告声声智慧扬，复合思维启新航

泰州市周山河教育集团总校长彭小艳作了题为“‘复合思维’在小学语文课堂中的应用例谈”专题讲座。彭校从复合思维的定义和内涵、小学语文复合思维课堂教学、实践范式及课例三个方面进行了介绍和阐述。“复合思维”课堂从激活已知、发散质疑、聚焦主问题、探究交流、建构系统、迁移运用、学习评价七个方面构成研究范式。讲座中，彭校以《一匹出色的马》和《刷子李》为案例详细介绍了“复合思维”在语文课堂中的运用。语文课堂需要聚焦一个主问题、开展一组沉浸式探究、进行一次系统性梳理、争取一个创新型表达。

虽然任教学科不同，但专家讲座对我任教的英语学科启发很大，同样是语言类学科，小学中年级英语更加注重兴趣培养，注重直观感知语言、小组互动等，同样需要聚焦单元Bigquestion进行课堂教学设计，通过设计学习理解、应用实践、迁移创新类的学习活动，引导学生自主学习语言，完成知识的内化和输出。

三、课堂重忆董存瑞，精神火种育芳菲

无锡梁溪区教师发展中心魏星主任给我们带来了一节生动的课例《董存瑞舍身炸暗堡》。魏教授从文本标题入手引发学生思考“义”的表达，通过朗读课文，体会英雄的“义”；接着“一封穿越时空的信”，跨越时空，激发儿童生长力，激起学生的爱国担当；最后孩子们讨论“死”的价值，“活”的意义，感受英雄们不朽的精神，记住英雄们不朽的声音。本节课充分体现了“语文要素”和“人文内容”，真正体现了学科育人的价值。

此次工作室研修，校园雷锋文化、专家报告、观摩课堂都令我深受启发。我会汲取经验，积极推动教学改革，提升管理效能，培育师生成长。