行为实录:

今天是可心幼儿入园第二周的日子，经过前一周的幼儿园生活，幼儿的情绪大为好转!今天刚入园时幼闹了一会儿也安静下来了，我抓住机会，给班上幼儿讲“点点爱上幼儿园”的故事，大多幼儿安静地听，通过我的形象的象声词和夸张的动作，幼儿的兴趣很高，教室内没有一点声音，只有可心还在哭着说个不停，经过劝说也不起作用。吃饭时也不肯吃，要老师喂，睡觉时也不肯睡，一直跟着老师后面说“我要奶奶，我要回家”。还有几个孩子也不睡觉，我灵机一动，我有一盒小吃，利用孩子贪吃的特点，试试看。我说:”小朋友，这是什么呀?”几个小朋友说:“好吃的，我要吃的。”“是糖果。”“不是，是枣”。一下子，我身边围过来好多人，举着手，说:“我要大的，我要吃很多。”我大声说:“谁先睡着，醒来后好吃的就会在他枕头旁边了。”孩子们一下子散开，各自脱鞋，上床。就这样可心顺利地睡着了。

分析：

离开自己熟悉的家庭环境，见到这么多生疏的老师和小朋友，离开妈妈独立生活，肯定有些不习惯。哭闹情况也是正常的，教师要给孩子多多鼓励和表扬，并带孩子参观幼儿园，让她知道，在幼儿园里是很快乐的一件事情，尽快适应幼儿园生活。

措施：

为了让孩子尽快适应幼儿园生活，我准备了一些漂亮的贴纸，如果今天没哭，我就奖给她一个，为了激发孩子参与区角活动的兴趣，老师们就扮演成娃娃家里的妈妈、图书角的管理员吸引孩子，很快可心情绪有了好转，开始对幼儿园的各项活动感兴趣了。