在今天的参观学习中，通过参观园所环境、精彩讲座、教学观摩课等不同形式，让我学习到很多先进理念。

参院园所环境时，目光所及皆是孩子们成长的痕迹，孩子们的作品展示墙丰富多彩、琳琅满目。教师和幼儿的笑脸照片墙个个阳光明媚、快乐十足！活动场、小菜园、饲养区，更是让人目不暇接、流连忘返。通过周园长的介绍，了解到每个角落都是幼儿参与设计的，这种以幼儿为先的教育理念和做法很值得我去好好领悟、好好学习。她们这种基于儿童的立场，注重传承与发展，与时俱进、不断创新的做法，让我对什么是有价值的学前教育有了进一步的理解，我想，有认识就有思考，有思考就有行动，有行动就有远方。

随后国家心理咨询师、姜堰区淤溪幼儿园园长周小华为我们带来了《守护童心，健康成长——例谈幼儿心理健康教育》专题讲座。她从什么是心理健康、幼儿园如何开展心理健康教育展开讲述，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》通过具体的案例详细生动地说明了心理健康教育的常见问题和具体措施。

在绘本教学活动中，我学习到，教师需充分尊重幼儿的主体地位。智慧的教师是有准备的教师，是站在幼儿身后的教师，是隐藏在环境和材料后面的教师。我们需要把更多的探究和学习空间交给幼儿，但又要时刻关注幼儿自主学习的状况，在幼儿需要时及时给予情感、语言和材料上的支持，成为孩子们的合作探究者。

风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭！在学前教育的路上，我还需不断学习、不断领悟、不断思考、不断前进！